四年级下语文课外拓展课外-现代儿童诗经典阅读-通用版
[现代儿童诗大全]现代儿童诗多篇
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[现代儿童诗大全]现代儿童诗多篇现代儿童诗一:现代诗五首风如果我变成了风，我要走遍世界各地，去巴黎看看埃菲尔铁塔，去美国华盛顿看看白宫，去俄罗斯看看克里姆林，去曼彻斯特看看唐人街，如果我变成了风，我要走遍世界各地。
月亮升起时有鸟儿回归巢穴的声音，有鱼儿跃出水面的声音，有琴声演绎历史的声音，有海浪拍打海岸的声音。
不知是谁的眼睛，落在了白桦树上，透出冷艳和孤傲。
夜里，所有的事物，都安静了下来在雪的覆盖中，溶化了......雪花雪花，像天使扯着枕头，掉落下来的羽毛，撒得到处都是。
雪花，像天空妈妈，给大地的棉絮，好让它做温暖的被子。
雨雨总是带着歉意，当我还在回归途，云便开始洒水。
起初，点点滴滴我并没在意。
后来，密密麻麻铺天盖地，淋得我没出逃避。
我没带雨伞，匆忙中，撞到了你怀里。
雾雾像贪玩的云留下的，躲在山谷中做游戏，雾在大山里呆腻了，有时想出来散散心，又怕太阳公公不让出来。
趁太阳公公睡觉时，偷偷从大山里溜出来，与高楼小屋一起捉迷藏，雾害得人们不敢上高速，等太阳公公醒来，它又悄悄地溜回了大山里。
月亮天上月亮亮又圆，照在海里像玉盘，一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片，鱼儿吓得逃开了，回过头来看一看，月亮还是圆亮又圆。
现代儿童诗二:我的影子_儿童诗歌有时变大，有时变小，影子老跟着我，总也摔不掉。
我走他走，我跑他跑，跑到树阴下，影子不见了。
刚离开树阴，它又紧跟着，走到河边，影子掉进河里了。
也好，也好，它时时躺在地下，想必太脏了，正好让它洗个澡。
现代儿童诗三:现代诗歌春现代诗歌春妈妈房间里的灯，让我想起了春。
那暖色，如同高傲的太阳，照亮了百花盛开的百花园，一朵，两朵......仿佛有成千上万朵，我的眼睛应接不暇，看了这朵，又错过了那朵，看了那朵，另一朵又开了。
一朵牵牛花醒来，睡眼朦胧地吹着喇叭花，叭叭叭......大家都醒了，百合穿上洁白的衣裳，和荷花一起跳舞，紫丁香打起了鼓，咚、咚、咚、那声音如同山崩地裂，好似大地被震得颤动起来。
适合孩子们朗诵的现代儿童诗歌
适合孩子们朗诵的现代儿童诗歌（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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现代诗四年级下册短诗三首课外
四年级下册现代诗摘抄（一）让风从我这里经过桥下还剩有线样似的一条河。
头起也坚强地活着几颗白杨树河穿越整座山城，还有风也从这里经过。
我停靠在栏杆上望着细细的河水，也让风从我这里经过。
梳理全身，柔柔的经过我的所有。
沉醉在悠悠的天地间。
钟表和我吃饭的碗赶到了；扯起我的脚拉入了行走之中风儿，撕一片放在我的呼吸里留一丝丝给白杨。
我把脚带走，把心就放在这里吧泪水沉重了我的语言泪水沉重了我的语言不能言说。
不能言说已包容了一切；就像几万个字词中只有一个字被击中；就像一个豆芽被长出窜出老高；就像春天的胡须在睡醒根根拔节。
可我知道她顶破的是苍老的石头，石头里的暴发这座老房子里阳光如初生的婴儿幸福而温馨。
万物若回到了最原始的状态你未雕斫的豪气和狮子般的霸气风和沙子更擦亮了你的银器你执剑的手在语言中寻找敌人我看见你站到高处。
虽然你卑微的似一粒尘埃在我的泪腺里它会长出春天大地万物复苏的那刻，我第一个看见我用微笑和双唇向你祝福！（二）湛蓝的空中几片叶子在飞舞婆娑的树枝还有僵硬的躯体在耳鼓旁丝丝作响这是冬的前兆鸟儿蜷缩在树枝上守望着幸福安详的在梦里徜徉流连于尘烟袅袅升起的岁月之上灵魂丢失在有雪的北方上一个冬天的腊梅花仍然在怀里释放捎去片片星星的光芒刺破寒冷的霜给远方寒冬的那个守望在心底慢慢长出根丫拾起破旧的行装记得上一次离开还是在秋天故乡的冬天好像从来都是这个样陪着我们走过一程又一程的悲喜（三）春天与你有约，你总是先期来到。
你俏在争春，焕发出春天的妩媚，你俏在夺绿，天地顷刻生机勃勃。
你的到来，笑灿了人间的山川大地。
一朵桃花，两朵桃花，飘着淡淡香。
三朵桃花，四朵桃花，迎风笑开怀。
五朵桃花，六朵桃花，笑得鸟儿歌声美。
七朵桃花，八朵桃花，笑得鱼儿戏星光。
（四）溪水已经流了很久了，那叮叮咚咚的溪水，就像碧蓝的染料。
染着岸边的花，花儿变蓝了。
染着水里的鱼儿，鱼儿也变蓝了。
溪水，叽叽喳喳，流过了草地，小鸟唱起了欢乐的歌。
砰砰砰砰，溪水打在岩石上，当起了鼓棒。
小学语文四年级拓展阅读：金波儿童诗两首
金波儿童诗两首红蜻蜓低低地飞，低低地飞，你这红靖蜒，你丢失了什么？飞得这样低，飞得这样低。
草坪里，铺着嫩绿。
花丛里，漫着香气。
湖面上，闪着涟漪。
红蜻蜓，你丢失了什么？是被晒干的露水，还是雨天的记忆？你也许没有找到你丢失的东西，你飞得倦了，伏在我家的竹篱上，静静地休息。
我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的双翼。
天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒着我，快快回家去！当我刚刚跑回家，窗外就下起了大雨。
我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。
难道它还在寻找寻找它丢失的东西？妈妈，是您告诉了我，它在寻找丢失的爱，那世间最珍贵的东西。
雨过天晴。
我推开窗子，放走了那红蜻蜓，让它飞向晴朗的天空和开花的土地……狗尾草那些红的野花，紫的野花，蓝的野花，都没有了。
这儿，只剩下一片青草。
别人都采到了花儿，老师，我呢？怎么，您就给我揪一把狗尾草？我撅着嘴，望着那一把狗尾草，只见它在老师的手里，扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，一会儿，变成了一只小狗，送给我，我抿嘴笑了；一会儿，变成了一只小猫，送给我，我拍手跳了；一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，送给我，我举着它到处飞跑！……从那天起，我们也都喜欢狗尾草，因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧！。
著名诗人趣味现代儿童诗
著名诗人趣味现代儿童诗一、原文：《打翻了》太阳打翻了，金红霞流满西天。
月亮打翻了，白水银一直淌到我床前。
春天打翻了，滚得漫山遍野的花。
花儿打翻了，滴得到处都是清香。
清香打翻了，散成一队队的风。
风儿打翻了，飘入我小小的沉沉的梦。
二、衍生注释：1. “金红霞流满西天”：这里的“金红霞”指夕阳西下时天空中呈现出的金色和红色相间的云霞，就像液体流淌一样布满西天。
2. “白水银一直淌到我床前”：将月光比作白水银，形象地写出月光的皎洁，像是流动的水银淌到床边，很有画面感。
三、赏析：主题：这首诗描绘了大自然中的各种景象与事物之间的奇妙联系。
展现了一个充满童趣又富有奇幻感的世界。
情感：充满了对自然现象的喜爱与对美好事物的憧憬之情。
字里行间透露出一种惊喜与灵动。
表现手法：运用了独特的“打翻”这个意向来串联起各个景象。
从太阳、月亮到春天、花儿、清香、风儿，借由这个词构建出一种连锁反应般的奇妙画面，就如同多米诺骨牌一般环环相扣。
把无形的清香、风等都用有形的方式去展现。
每一句都是先设定一个打翻的状态，然后描绘出打翻后的美妙场景，充满了想象力。
四、作者介绍：虽然不知道这篇诗歌的确切作者，但从内容来看，作者应该是一位内心充满童真，善于观察自然且拥有非凡想象力的人。
他能够把儿童看待世界的那种独特方式充分表达出来，像是从孩子纯净的视角去发现世界各个元素之间不为人注意的奇特关联。
五、运用片段：例1：在给小朋友们上美术课的时候，想要引导他们画出一幅关于自然景色的创意画。
就可以说：“咱们就像那首诗《打翻了》里写的一样，假如太阳打翻了，会有金红霞流满西天；月亮打翻了，白水银到床前。
那咱们想象一下，如果咱们手中的颜料打翻了，会在我们的画纸上出现什么样奇妙的画面呢？”例2：晚上哄孩子睡觉，孩子睡不着，看着窗外的月亮。
我就轻声念着：“月亮打翻了，白水银一直淌到我床前。
你看，月光就像诗里说的那样，就像白水银呢，伴着这么美的月光，咱们是不是能做好梦呢？就像风儿打翻了，飘入我小小的沉沉的梦。
现代儿童诗经典阅读
唤醒了花朵， 花朵绽开了笑容。 春天的闹钟响了，
叫醒了树木， 树木伸出了胳膊。 春天的闹钟响了，
抚醒了自然， 自然蓬勃了生机。
春 天
春天是一本 彩色的书—— 黄的迎春花， 红的桃花， 绿的柳叶， 白的梨花…… 春天是一本 会唱的书—— 春雷轰隆隆， 春雨滴答答， 燕子唧唧鸣， 青蛙呱呱叫…… 春天是一本 会笑的书—— 小池塘笑了， 酒窝圆又大； 小朋友笑了， 咧开小嘴巴……
快乐写在每个人的脸上。
教你创造：
1. 学会欣赏情景美，从细致入微的地方观察；用精湛、凝练 语言描绘。
《落叶》：一阵秋风吹，枝头黄叶随风飞，大地盖黄被。 诗中的“黄被”，它从颜色、状态两方面把秋天的枯叶写 活了。
2.“动”“静”结合。 如《鞋》：两只小小船，每天载我玩，晚上我睡觉，它也 泊床边。“载”与“泊”一动一静，让人回味无穷。
爸爸 的
鼾声
就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
• 我病了，只好躺在床上， • 垫两个枕头在脑袋底下，
被子的大地
（英）史蒂文森 • 一件件玩具都在我身旁，
• 叫我整天都快活，乐哈哈。
• 有时候，用一个钟头光景， • 我瞧着铅制的兵丁行军， • 他们穿着不同的军服， • 操练在不如铺成的山林。 • 有时候，我让我的舰队， • 在床单的海洋上破浪行驶， • 要不，把树木和房屋搬开， • 在床上筑起一座座城市。
• 我是个伟大的严肃的巨灵， • 在枕头叠成的山上坐镇， • 凝视这面前的山谷和平原， • 做有趣的被子大地的主人。
快乐是什么？
快 乐 是 什 么
现代儿童诗（通用15篇）
现代儿童诗儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
以下是小编精心整理的现代儿童诗大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
现代儿童诗篇1小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
现代儿童诗篇2几种树叶圣陶杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
现代儿童诗篇3纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
现代儿童诗篇4雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起我高。
他喊;“妹，小心，滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!现代儿童诗篇5春天穆旦春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。
现代儿童诗篇6生活的颜色曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色?有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色现代儿童诗篇7月之故乡彭邦桢天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮，思故乡一个在水里一个在天上现代儿童诗篇8童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞;那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话!”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢?”小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗?”“我长大了，会有一顶”旅行用的，黄色的小便帽;我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方!”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你!”现代儿童诗篇9捉迷藏圣野小妹妹跟风捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢?叶子红起脸孔说：我也不知道!现代儿童诗篇10竹林奇遇圣野《皇帝的新衣》里，那个说了“皇帝光屁股”的孩子，第二天，被那两个依然取得皇帝信任的骗子追踪，他一逃逃到密密的竹林里就再也找不到了。
作文-儿童诗：四年级小朋友的现代儿童诗
儿童诗：四年级小朋友的现代儿童诗
小朋友们在下雨的时候都会有什么样的体验呢?我们四年级的崔卓睿小朋友在夏天的雨水中却看到了不一样的景色，让我们一起来欣赏一下关于夏雨的诗歌吧。
雨，像一串串珍珠，像舞动的精灵，
像一滴滴天使的眼泪。
飘悠悠，飘悠悠，
从云朵上直落下来
落到人们的雨伞上
融进稻花的笑声里
小朋友们你们在日常生活中是不是和我一样经常会幻想一些美妙而遥远的事呢?有时候把这些简单的遐想轻轻的描绘在纸张上，静静地读一读，也许它就会是一首有意思的小诗了呢，今天就让我们一起来看一看关于生活中的一些简单幻想的儿童诗吧。
我想插上翅膀
在天空翱翔
我想游乐园永远开门
让我玩的尽兴
我想考试永远不要来
让我轻轻松松
我想让时间暂停
让童年永驻
我想让坏人改邪归正让世界充满美好
我想让一切都有可能让世界充满奇迹
但，这真的都可以吗?。
四年级必学课外的现代诗歌
四年级必学课外的现代诗歌现在有很多小学生都喜欢朗读现代诗歌，现代诗歌是现在比较流行的一种诗歌题材。
下面小编给大家带来关于四年级的诗歌，方便大家学习。
《怀恋学生时代》当黑色的浪阵阵袭来我们才发觉早已陷入生活的海洋美好的学生时代眨眼，已成为亲切的怀恋金色的梦想张开柔弱的翅膀灰色的苦楚不能阻挡年少轻狂似上帝的玩笑一张照片的瞬间梦想化成灰色十八年的梦惊醒，破碎飘散于灯红酒绿只有黑色的毕业照角落里记载着往日的光《小学生唱》凌迪唱才六岁，就读于某小学一年级自入学那天起，一只沉甸甸的书包攀上他弱小的双肩成为他生命中的一部分每天早上六点，就被那只大嗓门的闹钟从香喷喷的梦中喊醒睡眼惺忪地，又被一串急促的课前铃声连拉带扯拽进了校门放学了，吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍逼得他无处藏身有几次深夜里，他还一边打着盹一边与大脑袋的问号扳手劲呢对于六岁的唱，去窗外的草地与蜻蜓捉捉迷藏是多么弥足珍贵的事啊望着他日渐消瘦的小脸又是心疼又是无奈的叹息……《一位小学生的诗》董歌爸爸在北极妈妈在南极我就做那一根直线两点相交，最短距离让相思不老，我为你写诗男生在左边女生在右边我就做那一道定理同性相斥，异性相吸让友谊不老，我为你写诗光明在天上黑暗在地下我就做那暗物质不被发现，不为人知让生命常青，我为你写诗希望在未来幸福在今天我就做那核原子两情相悦，头脑裂变让生活创新，我为你写诗《等你，在雨中》余光中等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之外在时间之内，等你，在刹那，在永恒如果你的手在我的手里，此刻如果你的清芬在我的鼻孔，我会说，小情人诺，这只手应该采莲，在吴宫这只手应该摇一柄桂浆，在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着瑞士表说都七点了忽然你走来步雨后的红莲，翩翩，你走来像一首小令从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地，你走来《笑》林徽音笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。
优秀现代童诗
优秀现代童诗一、原文：《打翻了》太阳打翻了，金红霞流满西天。
月亮打翻了，白水银一直淌到我床前。
春天打翻了，滚得漫山遍野的花。
花儿打翻了，滴得到处都是清香。
清香打翻了，散成一队队的风。
风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。
二、衍生注释：1. “金红霞”：这里指夕阳的霞光，因为夕阳的颜色是金色的，而且晚霞散开的状态如同被打翻的红色液体流淌开来，形象地描述了晚霞的美丽绚烂。
2. “白水银”：这是一种很有想象力的说法，将月光比作水银，月光是白色的，水银流动起来是银光闪闪的，这个比喻把月光洒在地面如银色的液体流淌一样的状态描绘了出来。
三、赏析：1. 主题：这首诗主要描绘了生活中和自然中的美好事物之间的那种充满生机和想象力的关系，展现了诗人对世界奇妙现象的独特感知。
2. 情感：蕴含着一种对美好事物的喜爱以及对自然和生活那充满诗意的赞美的情感。
通过描写各种事物被“打翻”而产生的美好效果，流露出诗人内心的喜悦和孩子般天真的烂漫。
3. 表现手法：一是运用了奇特的想象，把不同的自然现象或物体当作是被“打翻”的东西，这种手法突破常规，让读者眼前一亮。
二是采用连珠般的排比句式，从太阳到月亮，从春天到花儿，再到清香和风儿，环环相扣，将美好的景象像画卷一样逐次展开，富有节奏感的同时，加深了读者对这些美好事物的印象。
四、作者介绍：由于不太明确这首诗的确定作者。
从诗歌的内容来看，作者应该是一个有着丰富想象力、内心充满童趣的人。
很擅长捕捉自然中的瞬间美好，并能以一种儿童化的天真视角把这些感受转化为有趣的诗句，估计作者有着良好的语言组织能力和细腻的内心世界，是对生活中的美有着独特感悟的人。
五、运用片段：1. 在美术课上，老师让同学们画一幅关于美好的事物的画。
小明画了一幅夕阳西下，月光洒在小山丘上，漫山遍野是花儿的画面，他一边画一边跟同桌说：“我就感觉自己的画像是那首《打翻了》里的场景，太阳打翻了弄出金红霞，月亮打翻了淌水银，春天打翻了花朵滚满山野，美妙极了。
统编版四年级下册第三单元现代诗积累四首(推荐)
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
现代儿童诗歌篇一:
《坐火车》
爸爸带我坐火车，
火车开动的时候，
窗外的东西就动了起来;
山开始往后退，
树也往后退，
房子也往后退……
哇!什么东西都往后退，
好怪好快啊，
我们都不用走路，
一下子就到了台北。
现代儿童诗歌篇二:
《爸爸的鼾声》
就像是山上的小火车，
它使我想起，
美丽的森林。
爸爸的鼾声，
总是断断续续的，
使我担心火车会出了轨。
咦?
爸爸的鼾声停了，
是不是火车到站了?
现代儿童诗歌篇三: 《致老鼠》
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛，
粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，
一定要你们，
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，
自己劳动，
做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
现代儿童诗歌篇四: 《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飘落什么地方去呢?
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏?
飘到广场上，
去堆雪人，
望着你笑眯眯?
亲亲她，
然后就快乐地融化。
……。
课外3首儿童诗
课外3首儿童诗一、原文：《月亮》月亮弯弯像小船，载着星儿到处玩。
云儿跑来把路拦，急得月亮直瞪眼。
二、衍生注释：1. “弯弯”：描绘出月亮的形状是弯曲的。
这里是很直观地根据月亮常见的外形特征来形容。
2. “载着”：是一种拟人的用法，赋予月亮像船一样能够载人（这里是星儿）的能力，让它更生动。
三、赏析：1. 主题：这首诗以月亮为主题，通过对月亮形状的联想以及和星星、云朵的互动描写，构建出一个充满童趣的夜空画面。
2. 情感：表达出儿童对于天空中月亮、星星等天体的好奇与喜爱之情。
充满了天真烂漫的感觉。
3. 表现手法：运用了拟人的手法，把月亮比作小船并且说它载着星儿玩，云朵拦路月亮瞪眼，将无生命的天体像人一样赋予行为动作，让整个场景鲜活起来，使小孩子能够更好地在脑海中想象出夜空的有趣场景。
四、作者介绍：从充满童真的想象力来看，作者应该是一位小朋友或者是非常擅于从儿童视角创作的成年人。
他（她）有着一双发现童趣的眼睛，能够把常见的天文景象用一种超级可爱且富有创意的方式展现出来。
五、运用片段：1. 场景：夜晚在公园里散步，小朋友抬头看到月亮。
小朋友说：“看呀，月亮弯弯像小船，它要载着星儿到处玩呢，可云儿挡路啦，月亮都急了呢，就像我想贪玩的时候，妈妈却不许呢。
”2. 场景：美术课上，老师让孩子们画夜晚的天空。
小明一边画一边说：“我要画月亮弯弯像小船，载着星儿到处玩的画面，再给它画上捣乱的云儿，让月亮瞪眼，就像我和小伙伴们游戏时被突然打断的样子。
”3. 场景：在家庭聚会时，小表弟背了这首诗。
大家都鼓掌。
小表弟还解释说：“你们看，月亮就和我们玩游戏一样呢，它带着星星朋友玩，云儿就像那个突然跑来捣乱的调皮鬼，月亮生气的样子可有趣啦。
这就像我们玩捉迷藏时被人突然发现一样。
”一、原文：《小雨滴》小雨滴，真调皮，从云朵里溜滑梯。
落在树叶滑呀滑，滑到大地笑嘻嘻。
二、衍生注释：1. “调皮”：这是形容小雨滴像一个淘气的孩子一样，赋予小雨滴儿童般活泼的特质。
四下儿童诗范文
四下儿童诗范文我想把小手。
安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫。
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛。
装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。
我想把自己。
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……春天到底有多小。
问问小花朵，也许会知道。
花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞。
跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉。
春天到底有多小。
问问小燕子，也许会知道。
燕子说：我衔着它从南方飞到北方。
它嘛，同一粒小豌豆差不了多少。
春天到底有多大。
问问那棵树，也许会知道。
大树说：春天是一只大鸟。
一棵树只是它的一根羽毛。
春天到底有多大。
问问小朋友，也许会知道。
小朋友说：我们都被春天含在嘴里。
远山和草地也陷进春天的怀抱。
春天到底是大是小。
大伙儿碰在一起就争争吵吵。
说它大说它小都有一定道理。
老师说，这样的问题想想就会知道。
云像一个忙碌的画家。
在天空中画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋。
常常忘了回家。
妈妈说，云是水蒸气变的。
爸爸说，云是风爷爷放牧的羊儿。
云到底是什么呢。
我也不知道，那就让我做一朵云吧。
白天，在天空中快乐地玩耍。
夜晚，就轻轻地抱住月亮和星星。
甜甜地睡啦。
（完整版）四年级下学期现代诗八首
（完整版）四年级下学期现代诗八首四年级下学期现代诗八首1、池塘李昆纯青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。
扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴，系上绿裙，待明日――稻花深处，十里蛙声。
2、白桦叶赛宁在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着珊珊来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
3、一天只有一次清晨台湾林武宪号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，一个美好的日子在等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，一个清新的日子在等着你。
请记着----一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失沙里。
你，为什么不和太阳比赛早起？4、成功的花冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
5、送别李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
人生难得是欢聚，唯有别离多。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时还，来时莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。
6、俄罗斯人要不要战争叶夫图申科俄罗斯人要不要战争?那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有白桦和杨树林。
请你们再去问问埋在白桦树下的士兵，他们的儿女将回答你们：俄罗斯人要不要战争?不仅为自己国家士兵们在那场战争中牺牲，——也为全世界的人们能安然地步入梦境。
在树叶和海报的簌簌声中睡吧，纽约，睡吧，巴黎……让城市的睡梦回答你们：俄罗斯人要不要战争?是的，我们英勇善战。
但不希望在战斗中士兵们又一次阵亡在祖国忧伤的土地上。
请你们去问问母亲们，去问问我的妻子，你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争?7、麦收前的乡村淘沙田野里真静金黄的麦芒间流淌着风声田野里真静远方的村子里悠扬着鸡鸣田野里真静头驴子一大一小进了眼角的风景田野里真静垄里埋伏着眼睛警戒着风吹草动田野里真静战前的某种前兆又像极深的夜等待着黎明8、天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
经典的现代儿童诗大全
经典的现代儿童诗大全1.经典的现代儿童诗大全篇一童年童年，睡在父亲的背上，躺在母亲的怀里。
童年，骑在水牛的背上，躺在大地的心中。
童年，是流逝的岁月，是岁月流下的记忆。
童年，是故乡的年轮，越长越大，我和故乡都在长大。
童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。
童年，就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。
童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀展翅高飞。
啊，童年呀童年，你似流水，一眨眼，滚滚向前。
啊，童年呀童年，你似骏马，一眨眼，飞奔千里。
童年的歌，童年的笑，童年的理想，童年的欢乐，——烙印在童年的天幕上。
2.经典的现代儿童诗大全篇二小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
3.经典的现代儿童诗大全篇三几种树叶圣陶杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
4.经典的现代儿童诗大全篇四纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
5.经典的现代儿童诗大全篇五春风春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。
春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。
春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。
春风春风，脚步轻轻，走到学校，小朋友笑了：“春天到了”。
6.经典的现代儿童诗大全篇六初夏的六月阳光明媚万物茁壮祖国的花园姹紫嫣红百花绽放儿童少年就是祖国的花朵儿童少年在阳光下成长你们是祖国的未来你们是民族的希望为了更加美好的明天你们从小就要努力向上你们要从小学习做人做到品德优先敢于担当你们要从小立下志向立志报效祖国忠诚于党你们要从小学习创造敢于标新立异奋发图强你们要从小磨练意志能够吃苦耐劳不被艰难阻挡你们要从小快乐生活每天面上含笑得意洋洋你们要从小懂得健身多做体育运动保持均衡营养儿童少年是祖国的花朵父辈们寄予了殷切的期望盼你们心中有梦望你们做来日的栋梁伟大复兴的中国巨轮将承载着你们扬帆远航7.经典的现代儿童诗大全篇七生活是什么颜色一个小朋友问我，生活是什么颜色？有的时候是闪闪桂冠的银色有的时候是长夜漫漫的黑色有的时候是飞腾火焰的红色有的时候是阴霾天空的灰色有的时候是浩瀚大海的蓝色有的时候是无垠沙漠的黄色有的时候是夏日森林的绿色有的时候是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色。
四年级下册课外现代诗20首
四年级下册课外现代诗20首——徐志摩匆匆匆!催催催!一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷：艳色的田野，艳色的秋景，梦境似的分野，模糊，消隐——急急急!是车轮还是光阴?急旧了秋容，催老了人生!2、《恋爱》——日·岛崎藤村回忆起苹果树下初次相见你乌黑的云发刚刚束起一把雕梳砧在头上衬着脸庞如花似玉你温情地张开白皙的纤手把苹果塞进我的怀中那微泛红晕的秋之硕果恰如我俩萌生的恋情但我有意地吞进感叹轻轻飘落在你的双鬓快乐的爱情之杯斟满你的蜜意柔情在那片苹果树林里有一条自然而成的小路娇羞地向我问及是谁最早把它踏出3、《只要彼此快乐过一次》——汪国真如果不曾相见也许心绪永远不能沈重如果真的失之交臂恐怕一生也严禁随心所欲一个眼神便不足以使心海掠过飓风在肥沃的土地上更深地懂得风景一次长途跋涉便足以憔悴了一颗羸弱的心每望一眼秋水微澜便恨不得泪水盈盈死去怎能不从容不迫快乐又怎能无动于衷只要彼此快乐过一次就是无憾的人生4、《你一定必须跑吗?》泰戈尔旅人，你一定要走吗?夜就是静谧的，黑暗昏睡在树林上。
阳台上灯火辉煌，繁花朵朵鲜丽，年长的眼睛也还是冷静的。
旅人，你一定要走吗?我们不曾以劝告的手臂束缚你的双足，你的门是开着的，你的马上了鞍子东站在门口。
如果我们设法挡住你的去路，那也不过就是用我们的歌声罢了，如果我们曾设法挡住你，那也不过就是用我们的眼睛罢了。
旅人，必须取悦你我们就是无能为力的，我们只有眼泪。
就是什么不朽的火在你眼睛里灼灼闪闪发光?是什么不安的狂热在你的血液里奔腾?黑暗中存有什么呼唤在劝说你?你在天空的繁星间看到了什么可怕的魔法，就是黑夜带着封缄的密讯，进入了你沉默而古怪的心?疲惫的心呵，如果你不爱欢乐的聚会，如果你一定必须安静，我们就灭掉我们的灯，也不再弹奏我们的竖琴。
我们就静静地坐在黑夜中的叶声萧萧里，而疲惫的月亮就会把苍白的光华洒在你的窗子上。
旅人啊，是什么不眠的精灵从子夜的心里触动了你?5、《茶的情诗》美·张错如果我就是热水你是茶叶那么你的醇厚必须依赖我的无味使你的枯萎，柔柔的在我里面展开、舒散使我的浸染舒展你的容颜我必须热，甚至沸腾彼此就可以相溶我们必须隐藏在水里相觑相缠一盏茶工夫我俩才同意成一种颜色无论你怎样浮沉把持不定你终将缓缓地(噢，轻轻的)落下，攒聚在我最深处那时候，你主儿的一滴泪将是我最甘美的一口茶6、《假如我今生无缘碰到你》泰戈尔假如我今生无缘碰到你，就让我永远感到恨不相逢——使我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
现当代儿童诗
现当代儿童诗一、原文：《打翻了》太阳打翻了，金红霞流满西天。
月亮打翻了，白水银一直淌到我床前。
春天打翻了，滚得漫山遍野的花。
花儿打翻了，滴得到处都是清香。
清香打翻了，散成一队队的风。
风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。
二、衍生注释：1. “金红霞”：这里是一种很形象的说法，把傍晚时被太阳映照得通红的云霞比喻成金色的红霞，像流动的黄金一样，非常艳丽。
2. “白水银”：用白水银来形容月光，主要是因为月光如水，而且是银色的亮白的，这种比喻很新颖又很奇妙，更增添了一种灵动之感。
三、赏析：主题：这首诗通过一系列“打翻了”的想象，展现了自然中的各种美妙景象的交融和转化。
情感：充满着对自然的惊喜与热爱之情。
从太阳到月亮，从春天到繁花，每一种事物之间的联系被描绘得充满童趣又诗意盎然。
孩子在观察自然的过程中，发现了其中隐匿的美好，并且用一种独特而调皮的方式呈现出来。
表现手法：运用了奇特别致的通感和想象手法。
如“清香打翻了，散成一队队的风”，将无味的风与有味道的清香联系起来，既有通感之妙，又充满了奇幻色彩。
诗歌通过这种种大胆的想象，如同一个个电影镜头，生动地串起了各个自然意象。
四、作者介绍：作者谢武彰，是台湾的儿童文学作家。
他善于用简单而富有想象力的文字来描绘孩子们心中美好的世界。
他的作品往往能够精准地捕捉到孩子们对于生活和自然纯真的感受，激发小读者内心对世界的好奇和热爱之情。
五、运用片段：例子一：在自然课上，老师正在讲述着季节的变化。
老师说：“同学们，春天是个很神奇的季节，就像谢武彰的诗里写的那样，‘春天打翻了，滚得漫山遍野的花’。
你们看春天一来，花朵就像一个个调皮的小娃娃，一下子就铺满了大地。
”同学们的眼前仿佛浮现出春天万花绽放到处都是鲜艳色彩的画面。
例子二：晚上陪小侄子睡觉的时候，小侄子睡不着，望着窗外的月光。
我就对他说：“你看那月亮多美呀，就像诗里写的‘月亮打翻了，白水银一直淌到我床前’，月亮就像打翻了瓶子里的水银，一路亮闪闪地来跟你见面了呢。
四年级课外现代诗
四年级课外现代诗1. 原文。
- 好像绿色的墨水瓶倒翻了，- 到处是绿的……- 到哪儿去找这么多的绿：- 墨绿、浅绿、嫩绿、- 翠绿、淡绿、粉绿……- 绿得发黑、绿得出奇。
- 刮的风是绿的，- 下的雨是绿的，- 流的水是绿的，- 阳光也是绿的。
- 所有的绿集中起来，- 挤在一起，- 重叠在一起，- 静静地交叉在一起。
- 突然一阵风，- 好像舞蹈教练在指挥，- 所有的绿就整齐地。
- 按着节拍飘动在一起……2. 赏析。
- 色彩之美：诗人运用丰富的色彩词汇，如“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿”等，描绘出了一个充满生机的绿色世界。
这些不同层次的绿，让读者仿佛置身于一片绿色的海洋中，感受到了绿色的多样性和丰富性。
- 独特的想象：诗中把风、雨、水、阳光都想象成绿色的，这种奇特的想象突破了常规的认知。
例如“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，通过这样的描写，将整个世界都染上了绿色，强调了绿色的无所不在和强大的生命力。
- 动态描写：最后一节中“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”将静态的绿赋予了动态的美。
风像指挥家，绿像舞者，生动地表现出了绿色在风中摇曳生姿的景象。
3. 朗读建议。
- 节奏：整体节奏明快，在朗读“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”这部分时，可以稍微加快速度，以体现绿色的繁多。
- 语调：语调轻快，在描写绿色动态的时候，如“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”可以适当提高语调，表现出绿的活力。
1. 原文。
- 这些事——- 是永不漫灭的回忆：- 月明的园中，- 藤萝的叶下，- 母亲的膝上。
2. 赏析。
- 简洁而深情：这首诗短小精悍，仅仅几句话就勾勒出了一幅温馨的画面。
诗人选取了“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这三个场景，用简洁的语言表达出了对母亲深深的怀念之情。
- 意象的选取：“月明”营造出一种宁静、祥和的氛围，“藤萝的叶下”增加了画面的美感和诗意，而“母亲的膝上”则是最温暖、最安全的地方。
现代儿童短诗
现代儿童短诗一、原文：《星星和我》夜晚星星挂在天，闪闪发亮像银元。
我想伸手抓一颗，星星偷笑我太憨。
二、衍生注释：“银元”：指旧时使用的银质货币，这里用来形容星星闪闪发光的样子，就像银元一样有光泽。
“太憨”：形容比较傻、天真。
在这里表示孩子想要抓到星星这个想法很天真，充满童趣。
三、赏析：主题：这首诗的主题围绕夜晚的星星和孩子展开。
情感：充满了儿童神奇的幻想和天真无邪的童趣。
孩子看到星星如同银元般闪亮，就想要伸手抓住星星，这样的想法充满了孩子对未知事物的好奇与探索欲，同时也表现出孩子的率真与纯洁。
表现手法：诗中运用了比喻的手法，把星星比作银元，让星星的形象更加具体可感，既写出了星星亮闪闪的特点，又符合孩子的认知角度。
结尾处星星偷笑“我”太憨，又巧妙地运用拟人的手法，给星星赋予了人的情感动作，进一步增添了全诗的趣味性。
四、作者介绍：从这首诗轻松的笔触、充满童趣的想象来看，作者可能是一位对儿童心理和生活有深入观察的人。
也许是一位充满爱心的儿童工作者，或者是一位保有童心的年轻家长，他们善于从孩子的视角去观察世界，体验生活，从而创作出这样富有儿童般想象力的诗歌。
五、运用片段：1. 在一个亲子阅读的场景中，父母拿着一本有星空插画的绘本给孩子讲天上的星星。
突然孩子问能不能抓到星星，父母轻轻笑了笑，然后对孩子读起了《星星和我》这首诗。
父母读的时候，脸上洋溢着笑容，孩子也被带入到诗的情境中，跟着一起开怀大笑，这小小的诗歌成为亲子互动更有趣的连接纽带。
2. 在幼儿园的课堂上，幼师想让小朋友们感受诗歌的美妙和夜晚星空的神奇。
她就在黑板上简单画出了一个繁星点点的夜空，然后朗诵起《星星和我》。
小朋友们的眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒，被诗里孩子想要抓星星的天真想法深深吸引，这堂课也变得更加生动有趣。
3. 在小学课外举办的诗歌分享会上。
一个小同学有些害羞地走上台，然后清了清嗓子开始朗诵《星星和我》。
台下的同学们一开始听得津津有味，当听到星星偷笑“我”太憨的时候，都忍不住哄堂大笑。
精选5篇现代经典儿童诗
精选5篇现代经典儿童诗是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
下面是小编给大家带来的精选5篇现代经典儿童诗，欢迎大家阅读!1、《妈妈》我一定要说出来，说出你给我的一片感激之情。
你给我这麽多我喜欢的树，你给我这麽多我喜欢的鸟，你给我这麽多张开花瓣的星星，你给我这麽多写诗作歌用的词语，你给我这麽多向我敞开的心灵，你给我这麽多歌喉甜润的少女，你给我这麽多供我紧握的亲善的手，还给了我这颗童稚的心——它对生活无所企求，就只希望有一阵阵风，把我理想的风筝送上蓝天。
2、《小时候》小时候我不认识字，妈妈就是图书馆。
我读着妈妈——有一天，这世界太平了：人会飞……小麦从雪地里出来……钱都没有用……金子用来做房屋的砖，钞票用来糊纸鹞，银币用来飘水纹……我要做一个流浪的少年，带着一只镀金的苹果，一只银发的蜡烛和一只从埃及国飞来的红鹤，旅行童话王国，去向糖果城的公主求婚……但是，妈妈说：“你现在必须工作。
”3、《角色互换》说好的，角色互换。
今天你当爸爸，我当宝宝。
你推我走进公园，我咬着奶嘴一脸的无辜。
我哇哇哭闹，你严厉叫骂。
路人依旧赞叹你的可爱，谴责我的荒谬。
他们忘了我们的约定，今天我是宝宝，你是爸爸。
4、《窗前》米尔恩我的两个小雨点，等在玻璃上面。
我在等着看它们，哪个赛跑得冠军。
两个雨点俩名字，一个叫约翰，一个叫詹姆斯。
詹姆斯先开了步，我的心里望它输。
约翰怎麽还在等?我的心里望它赢。
詹姆斯跑的渐渐慢，约翰像是阻拦。
约翰终于跑起来，詹姆斯的步子又加快。
约翰冲下窗子一溜烟，詹姆斯的速度又在减。
詹姆斯它碰到一点灰，约翰在后面紧紧追。
约翰能不能追上?(詹姆斯可给灰把路挡。
)约翰一下追过它。
(詹姆斯跟苍蝇在拉呱。
)约翰到了，第一名!瞧吧，窗上太阳亮晶晶! 5、《小山上的风》没有一个人知道，没有一个人能告诉我：风从什麽地方来，风到什麽地方去。
它从某个地方飞来，以它最快最快的速度，我总是没法儿留住它，我拼命跑也赶不上它的脚步! 如果我放掉手中那系在风筝上的绳索，那麽风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。
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春天的闹钟响了， 惊醒了种子， 种子睁开了眼睛。 春天的闹钟响了， 吵醒了小草， 小草钻出了头儿。 春天的闹钟响了， 唤醒了花朵， 花朵绽开了笑容。 春天的闹钟响了， 叫醒了树木， 树木伸出了胳膊。 春天的闹钟响了， 抚醒了自然， 自然蓬勃了生机。
春天的闹钟响了， 惊醒了种子， 种子睁开了眼睛。 春天的闹钟响了， 吵醒了小草， 小草钻出了头儿。 春天的闹钟响了， 唤醒了花朵， 花朵绽开了笑容。 春天的闹钟响了， 叫醒了树木， 树木伸出了胳膊。 春天的闹钟响了， 抚醒了自然， 自然蓬勃了生机。
被子的大地 （英）史蒂文森
快 乐 是 什 么
快乐是什么？ 快乐是美丽的小花，只要有雨水浇灌， 他就会尽情开放。 快乐是什么？ 快乐是一朵蒲公英，只要有风吹过， 她会飘向四面八方。 快乐是什么？ 快乐是同学的笑脸，只要团结互助， 快乐写在每个人的脸上。
教你创造：
1. 学会欣赏情景美，从细致入微的地方观察；用精湛、凝练 语言描绘。 《落叶》：一阵秋风吹，枝头黄叶随风飞，大地盖黄被。 诗中的“黄被”，它从颜色、状态两方面把秋天的枯叶写 活了。 2.“动”“静”结合。 如《鞋》：两只小小船，每天载我玩，晚上我睡觉，它也 泊床边。“载”与“泊”一动一静，让人回味无穷。 3.运用丰富的想象。 如：《送给盲婆婆的蝈蝈》第三节中有“歌声会……歌 声会……”，听听蝈蝈的叫声，在美妙的音乐声中，闭上 眼睛，把自己当作盲婆婆，好像在广阔的田野中尽情玩乐 的样子。 4.使用各种修辞 。 如：《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车。
春 天
春天是一本 彩色的书—— 黄的迎春花， 红的桃花， 绿的柳叶， 白的梨花…… 春天是一本 会唱的书—— 春雷轰隆隆， 春雨滴答答， 燕子唧唧鸣， 青蛙呱呱叫…… 春天是一本 会笑的书—— 小池塘笑了， 酒窝圆又大； 小朋友笑了， 咧开小嘴巴……
爸爸 的 鼾声
就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
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我病了，只好躺在床上， 垫两个枕头在脑袋底下， 一件件玩具都在我身旁， 叫我整天都快活，乐哈哈。
有时候，用一个钟头光景， 我瞧着铅制的兵丁行军， 他们穿着不同的单的海洋上破浪行驶， 要不，把树木和房屋搬开， 在床上筑起一座座城市。 我是个伟大的严肃的巨灵， 在枕头叠成的山上坐镇， 凝视这面前的山谷和平原， 做有趣的被子大地的主人。
四年级读书课
——到儿童诗的世界里畅游
儿童诗
儿童诗是指适合儿童欣赏 阅读的诗歌作品，它既可以是 成人写的，也可以是孩子自己 写的。
绿 色 的 孩 子
树儿， 绿色的扫帚， 把天空， 扫得湛蓝湛蓝。 树儿， 绿色的掸子， 把云朵， 掸得洁白洁白。 树儿， 绿色的抹布 把星星， 擦得闪亮闪亮 ……？
听！这诗歌是天籁的声 音，是世界赠予我们最美 好的礼物。这首儿童诗中 有丰富的想象，把看似不 相关的事物，通过想象联 系在一起，产生传神的诗 意，也常因此而激发读者 的想象。