大班社会《坐上火车去旅行》-2019最新幼儿园大班教案
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》一、教学目标1.培养幼儿对坐火车旅行的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的观察力和绘画创造力。
3.提高幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备1.白纸和彩色纸2.彩色铅笔和蜡笔3.刷子和颜料4.剪刀和胶水三、教学步骤第一步：引入话题1.教师介绍今天的主题：“今天我们要一起坐火车去旅行，请问大家坐过火车吗？对火车有什么了解呢？”2.与幼儿进行讨论，了解他们对火车的了解和想象。
第二步：观察和讨论1.教师展示一些关于火车的图片，并引导幼儿观察，提出问题：“火车是什么颜色的？有多少个车厢？车头的形状是什么样子的？”2.引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们用丰富的词汇表达自己对火车的观察和印象。
第三步：创作火车图画1.教师示范绘制火车的步骤，并在白板上演示：–第一步：用铅笔画出火车的车厢和车头的形状。
–第二步：用蜡笔给火车上色，并可根据幼儿的想法自由发挥，涂上不同颜色的火车。
–第三步：用刷子和颜料画出窗户、轮子等细节。
2.激发幼儿的创造力，让他们根据自己的想法绘制火车图画。
3.鼓励幼儿尝试不同的表现方式，如使用彩色纸进行剪贴画。
第四步：火车旅行故事1.教师与幼儿分享关于火车旅行的故事，让幼儿进一步了解火车的功能和用途。
2.引导幼儿想象自己坐上火车去旅行的场景，可以提出问题：“如果你要坐火车去旅行，你会去哪里？你会带上什么东西？”3.鼓励幼儿用绘画的形式表达自己的想法和故事，可以选择画旅行的目的地、旅行中的景色、自己的座位等。
第五步：展示和评价1.让每个幼儿向全班展示自己绘制的火车图画，并分享自己的火车旅行故事。
2.教师和同学们进行评价和鼓励，扩展幼儿的表达能力和思维。
四、示范评价1.观察幼儿对火车图画和故事的表达，评价他们的观察和想象能力。
2.鼓励幼儿的创造力和表达能力，给予肯定和积极的反馈。
五、教学延伸1.在其他时间给幼儿提供更多绘画的机会，鼓励他们用绘画表达自己的想法和感受。
2.组织幼儿进行创作比赛，鼓励他们展现自己的绘画技巧和创造力。
幼儿园大班美术课教案：坐着火车环游世界
幼儿园大班美术课教案：坐着火车环游世界坐着火车环游世界活动目的：通过这个活动，幼儿将学习到世界各地的风景和文化，同时，也能够锻炼他们的画画技能和创造力。
材料：彩色纸张，颜料，画笔，剪刀，胶水，车票和图片。
活动步骤：1.引入：为了引起幼儿的兴趣，教师可以使用图片展示一些世界各地的著名景点，如埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、美国的自由女神像等，让幼儿们进入想象和探索的状态。
2.提供素材：教师可以提供一些素材，如彩色纸张、颜料等，让幼儿们尝试画出自己想象中的坐着火车环游世界的情景。
老师也可以询问幼儿们他们对于这个活动有什么想法，并鼓励他们发挥自己的创意。
3.绘画：在提供素材后，幼儿们可以开始绘画了。
教师可以在旁边给予指导和帮助，同时也要给孩子们充分的自由，让他们体验到创造的乐趣。
4.创作：完成绘画后，幼儿们可以使用剪刀将画纸裁剪成火车的形状，并且用胶水将各个部分拼接在一起，形成一个实际的火车。
这个过程可以加强他们的动手能力和空间想象能力。
5.语言环节：在完成创作后，教师可以邀请幼儿们用简单的语言描述自己画的坐着火车的场景，让幼儿们有机会分享自己的创意和思考，同时也可以加强他们的语言表达能力。
6.总结：在活动的教师可以让幼儿们回顾他们这个活动中的经验和教训，这能够帮助他们更好地掌握所学内容，并且激发他们的学习兴趣，同时也可以根据幼儿的反馈，为日后的教学提供参考。
总结：通过这个活动，幼儿们不仅能够学到世界各地的文化和风景，还能同时锻炼他们的创造力和动手能力。
这个活动不仅是有趣的，而且还能提高幼儿的学习兴趣和自主学习能力。
教师可以更具自己的情况进行适当的调整，让这个活动更适合幼儿的年龄和兴趣。
大班社会活动《坐上火车去旅行》
大班社会活动《坐上火车去旅行》活动目的本次社会活动旨在通过坐火车旅行的方式，带领大班幼儿认识火车、学习安全乘车知识，并且感受旅行的乐趣，增加幼儿的社交经验和团队合作意识。
活动时间和地点本次活动将于本月底在幼儿园附近火车站举行，具体时间和出发车站待确定。
活动准备1.确定出发时间和行程，计划活动安排、时间分配和人员管理，准备应急预案。
2.掉查幼儿家长的意愿，收集幼儿名字、年龄、照片等必要信息，并与家长签订相关协议。
3.准备幼儿玩具和食品，包括饮料、小食品、文具活动用品等，确保安全和卫生无虞。
4.联系专业建议者，听取意见并参考相关建议，制定运动和活动规则。
5.确定人员安排，包括领队、助手、安全员、医护人员等职责明确，确保人员充足且任务清晰。
活动流程1.到达火车站：幼儿园的领队会带领幼儿到达火车站，并分配好座位。
2.安全乘车：领队详细讲解乘车安全知识，让幼儿了解常见的紧急情况和怎么应对。
3.体验火车：在火车上安静地坐着，与同伴聊天，看窗外景色，欣赏氛围，慢慢感受火车旅行的乐趣。
4.到达目的地：到达后，领队会安排一系列的活动，如下厨房制作，游戏夺旗争霸、太极、巧手做手工艺等等。
5.归程：在活动结束后，领队和助手会护送幼儿团队安全回到幼儿园。
活动评价这次坐火车去旅行的活动让大班幼儿充分感受到了旅行的快乐和乘车的安全知识，增加了他们的社交经验和团队合作意识，同时也锻炼了他们的生活技能和动手能力。
在这个活动中，幼儿们学会了如何安全乘坐火车、遵守规则、沟通协作，感受到了旅行的乐趣，受用无穷。
大班社会活动《坐上火车去旅行》
大班社会活动《坐上火车去旅行》
活动介绍
本次社会活动我们准备坐上火车去旅行！旅程包括了历史名城、美
食小镇以及风景区，全程约1500公里。
我们将在这里，享受美好的旅行、结交新朋友、开心游玩！让我们放下手机，放下压力，放下束缚，一起去体验别样的旅行！
行程安排
第一天：历史名城
我们将前往一个历史悠久的城市，探索这个城市的历史文化，感受
这座城市的古老与现代的完美结合。
第二天：美食小镇
在这个小镇，你会尝到不一样的美食，品尝到当地的特色美食，给
味蕾带来独特的感受。
第三天：风景区
在这个美丽的风景区，你可以感受到大自然的美丽与宁静，伴随着
清新的空气、温暖的阳光和美好的风景，开心游玩一整天。
第四天：回程
我们将结束旅程，返回家园。
活动费用
本次活动费用约为3000元人民币，包括了交通、住宿、餐饮、门
票等各项费用，大家只需带上自己的个人物品即可。
注意事项
1.请提前一周缴纳活动费用。
2.请携带个人物品更换衣服、毛巾、牙刷牙膏等日常用品。
3.请携带身份证等有效证件，以便顺利办理入住酒店等手续。
4.请尽量遵守活动计划，不要随意擅自离开旅程行程或自己
单独行动。
5.不要带来违规物品，如太大的行李、刀具等。
结语
我们将在这次活动中共同体验旅行的美好，开心游玩，结交新朋友。
希望大家在活动中度过一段愉快美好的时光，同时也为我们的社团增
光添彩。
(教学设计)-大班社会《坐上火车去旅行》
活动目标：1、通过观察、讨论、交流，认识火车票的各种组成因素。
2、通过“坐火车”游戏，练习使用火车票，加深对火车票的认识，体会火车票给我们生活带来的便利。
活动重、难点：认识火车票的四个基本组成要素活动过程：一、幼儿分组观察、讨论、认识火车票1、在你们的座位上都有一张纸片，你仔细看一看、猜一猜什么？和你旁边的小朋友互相讨论一下上边都有什么？2、幼儿充分讨论，教师巡回观察，适时参与讨论。
二、集体分享、认识火车票的四个基本要素1、在大屏幕上出示火车票提问：刚才你们都观察、讨论了，谁知道这【大班体育教案:。
】是什么？上边的字代表什么意思呢？2、请幼儿就自己知道的信息和大家进行分享，幼儿不知道的教师进行补充、提升。
共同认识火车票的四个基本要素。
三、游戏“坐火车”1、幼儿听广播，手拿车票在规定时间内上车，寻找到自己的座位。
2、交换火车票，再来玩一次坐火车的游戏。
四、小结：今天我们认识了什么？火车票，有了火车票我们就可以坐着火车去远方旅行，下次和爸爸妈妈坐火车你就可以自己来找到自己的座位了。
火车票上还藏有其他的秘密呢，回家可以和爸爸妈妈一起探索，把自己找到的秘密告诉大家吧！广州文化墙设计 https://看见人就哭有的孩子在家里面各种活泼、可爱，但是到了外面就变得非常的安静，严重的看见人就哭，让家长很是尴尬。
建议：小孩子成长到一定阶段就会出现这种现象，主要是在因为孩子的智商刚发展到可以区分自己人和他人的程度，排斥他人很正常。
这是家长应该慢慢的引导孩子去接受他人，如果是在无法接受，妈妈就要做好向他人解释的准备。
藏东西孩子成长到一定的阶段有一定的自我意识，就会将自己的东西给藏起来，但是孩子经常会忘记自己把东西藏到哪里，这是就辛苦妈妈了，如果无意间把妈妈贵重的东西藏起来就麻烦了。
建议：首先妈妈要告诉孩子什么东西是不能藏得，其次为了防止孩子总是忘记东西藏到哪里，妈妈可以和孩子做藏东西的游戏，这样孩子下次藏东西的时候就记得地方了，妈妈也可以根据他藏东西的规律找到。
《坐着火车去旅行》 -完整版教学设计
《坐着火车去旅行》教学设计哈尔滨市实验学校陈筱雪教材分析以童话故事“坐着火车去旅行”为载体，讲述了小猪一家乘坐火车出门旅行的故事，教师引导学生通过这个故事学习与火车相关的知识和常识。
学情分析二年级的学生普遍都有坐火车的经历，对火车有一定简单的了解，针对这样的实际情况，通过情景教学的方式，将学生融入童话故事中。
让学生回忆、讨论、交流生活中火车给他们带来的经历，体验沿途看到的铁路设施的作用。
教学目标：1、通过交流，听故事，知道长途旅行适宜坐火车，火车上的各种设施，为旅客提供了方便，使旅途舒适、愉快。
2、通过交流、讨论，知道了火车的开动需要动力，在出发前需要检修和补充给养，激发对”火车“这一技术产品的探究兴趣。
3、通过观察，发现火车的正常运行需要各种铁路设施的铺助，还需要各种人的相互合作。
4、教学重点：认识火车这个大的技术产品，知道火车方便了人们的长途旅行。
5、教学难点：知道火车的正常行驶需要许多交通设施和不同人的相互配合才能完成。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入1.师：同学们，听！有一辆车向我们开过来了，是什么车？（播放音频）2.同学们听的可真准确，那你们有过坐火车的经历吗？和大家说说你们的经历吧。
3.师：刚刚这些同学们和大家分享了坐火车有趣经历，那今天我们就和小猪一起乘坐火学生结合自身经历，回答问题火车。
回忆自己坐火车的经历，并进行讲述。
跟随教师的引导，开始本节课的那内通过音频，回忆自身经历，使学生快速进入课堂情景，抓住学生注意力，提高学生对本节课的兴。
大班社会《坐上火车去旅行》
大班社会《坐上火车去旅行》一、活动目的•了解坐火车出行的流程；•提高孩子们的安全意识；•培养孩子们的独立生活技能；•增强团队合作精神。
二、活动介绍1. 活动时间和地点•时间：2021年3月25日上午；•地点：大班教室、火车站。
2. 活动过程第一步：讲解坐火车的注意事项老师带领孩子们一起学习如何正确、安全地坐火车，包括搭乘前应了解的事项、乘车流程和注意事项等内容。
第二步：前往火车站在邀请家长的陪同下，孩子们搭乘校车前往火车站。
在路上，老师将再次强调孩子们要注意安全，不随意乱跑和玩耍。
第三步：乘坐火车孩子们到达火车站后，根据车票上的车次、座位号和站台号，找到自己的座位坐下。
老师在旁边指导孩子们如何存放行李，如何找到座位等问题。
第四步：旅途中的注意事项在旅途中，老师会不时提醒孩子们要注意安全和卫生，不乱丢垃圾，不挑剔食物，保持良好的卫生习惯。
第五步：到达目的地当火车到达目的地时，孩子们需要自己领取行李，然后按照老师的指示到达约定地点。
3. 活动要求为保证活动的顺利进行，每位孩子需要：•携带身份证或户口本等有效证件；•穿着舒适的衣服和鞋子；•带上足够的饮水和食品；•睡前要准备好当天所需物品，如牙刷、毛巾等。
三、活动收获本次活动的主要收获有：•学会了正确、安全地坐火车的方法；•提高了孩子们的安全意识，增强了自我保护能力；•增强了孩子们的独立生活技能，让他们能够更好地适应社会生活；•培养了孩子们的团队合作精神，让他们更好地融入集体生活。
四、注意事项为保证本次活动的安全和顺利进行，请家长们务必注意以下事项：•准时送孩子到指定地点，如有事情无法到达请提前联系老师；•孩子携带证件、饮食、药品等必要物品；•明确告知孩子不得私自离开、乱跑等行为，以保证安全；•学校服装着装要求统一，穿着整齐干净，遵循交通安全常识；•观察孩子身体状态，特别是饮食和运动方面，及时发现问题并处理。
以上就是本次大班社会活动《坐上火车去旅行》的详细介绍和注意事项。
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》一、教学目标1.能够通过听讲、观察和模仿的方式，学会画简单的火车。
2.能够运用多种颜色，创意地表现自己心目中的“坐着火车去旅行”场景。
3.提高孩子们的色彩感知能力和创作思维能力。
4.培养孩子们的观察力和耐心。
二、教学准备1.教师准备：–画纸、颜料、画笔、毛巾、画桌、椅子–PPT或实物图片：火车图片、坐车旅行的图片2.学生准备：–空闲的心情和好奇的眼神–匀净的双手和清晰的思路三、教学过程1. 导入环节•让孩子们看一张图：“坐着火车去旅行”的图片，教师先介绍图片，再通过提问引导孩子们开口表达。
•如：这张图片上有什么？车好像在哪里？大家都去过哪些地方坐车呢？•孩子们通过回答，引出今天要一起画画的“坐着火车去旅行”。
2. 理论学习•用PPT或实物图片带领孩子们认识图片上的火车，教师可以以引入儿歌的方式，让孩子们感知火车运动的节奏感。
•引导孩子们感知和分析火车的构成要素，如车体、车厢、窗户、轮子等，并画出简单的火车示意图，让孩子们观察并好好记住。
•接下来，教师开始讲解颜色的知识，让孩子们初步了解色彩的分类、特性等基本概念。
3. 实践环节•让孩子们开始动手画画，通过模仿教师的示范，让孩子们用铅笔先把火车的轮廓简单画出。
•配合整个教学过程，教师可以用口语强化孩子们的操作过程，如：“大家一起手拿画笔，沾点红色，涂在火车上面”，“很好，大家可以沾点蓝色，画出窗户”等等。
•孩子们可以按照自己的想象和创意，选择不同的颜色，描绘出自己理解中的“坐着火车去旅行”的场景和画面。
4. 总结环节•教师在最后面对孩子们的画进行简单点评，让孩子们有机会展示自己的作品。
•对于孩子们的作品，教师不是要求画得十分漂亮，而是要看孩子们是否理解了学习内容，是否发挥了自己的创造力。
•最后，教师可以和孩子们一起分享自己想象中的“坐着火车去旅行”的场景和感受，以此结合孩子们的画面进行更深入的思考和交流。
四、教学反思从整个教学过程来看，孩子们在今天的美术课上，通篇思路很活跃，动手能力非常强。
幼儿园大班火车旅行安全教育教案 安全教育
幼儿园大班火车旅行安全教育教案一、教学目的通过本次火车旅行安全教育，使幼儿了解火车旅行的基本安全知识，提高他们的安全防范意识，增强自我保护能力，确保幼儿在火车旅行中的安全。
二、教学内容1.火车旅行前的安全准备：包括购票、出行时间和路线规划等。
2.火车站乘车和候车时的安全注意事项：包括排队、不乱跑、不爬高等。
3.火车上的安全坐姿和注意事项：包括抓扶手、不乱动、不往外伸手等。
4.火车旅行中的紧急情况处理：包括火警、车祸等紧急情况的处理方法。
5.火车旅行的回家自我保护：包括不单独出行、不随意与陌生人接触等。
三、教学方法1.情景再现法：通过模拟火车站候车、乘车等环节，让幼儿身临其境地体验火车旅行的安全知识，提高他们的认知水平和安全防范意识。
2.游戏教学法：通过专门设计的火车旅行安全知识游戏，激发幼儿的学习兴趣，学以致用，真正掌握相关知识。
3.故事讲解法：通过生动有趣的人物故事，将火车旅行安全知识进行生动形象的讲解，潜移默化中培养幼儿的安全意识。
四、教学过程1.火车旅行前的安全准备教师可以通过图片、故事等形式向幼儿介绍火车旅行前的安全准备，比如购票的方式、出行时间和路线规划等。
教师可通过游戏教学法，设置购票小游戏、出行路线规划小游戏等，让幼儿在游戏中学习相关知识。
2.火车站乘车和候车时的安全注意事项教师可带领幼儿进行火车站环境的观察，向他们介绍火车站的一些安全注意事项，比如排队、不乱跑、不爬高等。
通过情景再现法，教师可以模拟购票、排队候车等情景，让幼儿亲身体验并学习相关知识。
3.火车上的安全坐姿和注意事项教师可以向幼儿介绍火车上的安全坐姿和注意事项，比如抓扶手、不乱动、不往外伸手等。
通过故事讲解法，教师可以讲述一些发生在火车上的安全事故的故事，引导幼儿思考如何正确应对紧急情况。
4.火车旅行中的紧急情况处理教师可通过图片、故事等形式向幼儿介绍在火车旅行中可能发生的紧急情况，比如火警、车祸等，教导幼儿正确的紧急处理方法。
幼儿园大班社会乘上旅行车(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会乘上旅行车(三篇)目录：幼儿园大班社会乘上旅行车一幼儿园大班社会交通工具二幼儿园大班社会交通标志三幼儿园大班社会乘上旅行车一活动目标：1、通过观察，按人物的不同特征进行分类。
2、联系生活经验，找出最合适的分配方法，具有多角度性和发散性思维。
活动准备：1、材料包《我自己》p14乘上旅行车、附页52、自制乘上旅行车材料活动过程：一、活动导入：导入：十月是一个旅行的好时节，今天又有许多人乘上车去旅行啦。
可是，他们在乘车的时候遇到了麻烦。
因为导游没有安排他们的座位，他们不知道自己应该坐在哪里。
我们一起来帮助他们吧。
二、找一找、分一分：1、看一看，找特征：（1）出示人物图片，让幼儿观察比较：这些人都有哪些不同？（头发颜色、衣服颜色、高矮、带东西的、性别不同）（2）要求：轮流逐一找某一特征分类并进行记录。
（分别是几个呢？幼儿分类数数）2、想一想，哪种分配最恰当。
（1）过渡语：你们真棒，这么快就找出了这么多的特征。
这次呀一共来了两辆大巴士，你们觉得应该怎么分配最合适呢？（2）提问：一共有几个人？一辆车上坐几个人最合适呢？为什么？（一共有10个人，一辆车坐5个人）总结：是呀，把10人一分为二，一辆车上5个人，坐着最舒服，最宽敞。
（3）如果用刚才我们找的特征的分类方法，哪些方法是最合适的呢？为什么？（衣服颜色：有绿色的；带东西；头发颜色）总结：对了，这些特征中正好能把10个人分为5人一组，所以，这些方法都是最合适的。
三、延伸活动：1、师：孩子们，你们真棒，想了很多的办法帮助了他们成功地乘上了大巴士去旅行啦。
并且安排的座位也是最合适的。
谢谢你们。
2、班级里面也放了“去旅行”的材料，我们可以再去看一看、找一找、分一分，看看，你还能找到新的方法吗？幼儿园大班社会交通工具二一、活动目标1．了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。
2．感受交通工具为我们出行带来的方便。
幼儿园大班模拟火车旅行教案
幼儿园大班模拟火车旅行教案教学主题：幼儿园大班模拟火车旅行教案教学目标：1.培养幼儿对火车旅行的兴趣，激发幼儿的想象力和探索精神。
2.提升幼儿的动手能力和创造力，增强幼儿的自信心。
3.通过游戏，让幼儿学习数学、语言、音乐等方面的知识，并锻炼幼儿的团队合作精神。
教学内容：1.了解火车的各个部分，明确车头、车身、车厢、车尾的功能。
2.制作火车装饰品及车厢，如车头、车厢数量可根据学生人数决定。
3.熟练掌握票务系统，学习团队合作精神，互相帮助。
教学方法：1.情境教学法2.游戏教学法3.合作学习法教学步骤：Step1: 火车基础知识普及将一辆玩具火车放在老师面前，询问孩子们这是什么。
提问引导幼儿回答“火车”。
接着问孩子们火车有哪些部分，引导幼儿回答车头、车身、车厢、车尾等。
接下来教师可以借助图片或火车模型推介展开细节，如车头是用来牵引车厢的，火车头的形状特殊，车身是火车的主体部分，等等。
Step2：火车装饰品制作1.车头部分:第一步，要准备好纸浆，将吸水性强的纸蒂撕成碎片，用水泡软；第二步，用纸板制作火车头的模型，发动机、车头状特殊，大小要与车身相配；第三步，用软纸团揉成火车头状，并将纸团表面包上纸浆，用刷子刷匀；第四步，干燥24小时左右。
用压克力或水彩颜料上色，或者用其他颜料和材料。
还可以根据孩子们的需求来装饰。
2.车厢部分：第一步，扣上盒盖，剪出车厢里面的各种颜色的纸；第二步，将彩纸剪成条状，将每一条接口粘在需要铺装的部位上，即可做成火车的车厢；第三步，通过装饰、涂色，美观车厢。
Step3: 火车票务系统1.教师将一定数目的火车车厢、车票等物品准备好，然后让孩子在一起扮演游戏，模拟车站检票的过程，检票员发车票。
2.学生划分一个小组，他们需要在小组内彼此合作，维护好游戏管理和秩序，建立一个小团队。
方法：第一步，分配角色，在小团队内分配角色，其中包括火车长、司机、售票员、乘客、乘务员等；第二步，统一准备。
幼儿园大班火车旅行安全教育教案
幼儿园大班火车旅行安全教育教案一、课程背景大班幼儿在即将升入小学的关键时期，需要通过各种途径学习安全知识，增强安全意识，提高自我保护意识。
在幼儿园的日常活动中，往往伴随着一些安全隐患，教师需要针对不同情况进行安全教育。
本次教学以幼儿园大班的火车旅行为背景，通过故事、游戏等方式让幼儿学习安全知识，提高安全防范意识和应对能力。
二、教学目标1、认识火车的基本构造。
2、理解乘坐火车的注意事项。
3、了解火车上防范火灾的措施。
4、学会应对火车上出现的突发情况。
三、教学内容及方法1、火车的基本构造（1）教师讲解火车车头、车厢、车尾、车轮等基本构造。
（2）通过图片和模型让幼儿观察、认知各部分构造。
2、乘坐火车的注意事项（1）教师引导幼儿一起讨论乘火车需要注意的事项。
（2）根据幼儿讨论出的注意事项，教师进行归纳和彩图展示。
3、火车上防范火灾的措施（1）讲解火车上的防火设施和火灾预防措施。
（2）通过讲故事或游戏等方式，让幼儿理解火灾的危害及火灾预防措施。
4、应对火车上出现的突发情况（1）教师通过图示、讲故事等形式，让幼儿了解火车上常见的突发情况，如旅客晕倒、车窗破裂等。
（2）通过模拟演练、游戏等形式，让幼儿学会正确的应急处理方法。
四、教学步骤1、前期准备设备：图片、模型、教具等。
材料：火车构造图、彩图、故事书、安全漫画等。
2、启发探究（1）引导幼儿观察、认知火车的基本构造。
（2）引导幼儿讨论乘坐火车的注意事项。
（3）让幼儿理解火车上的防火设施和火灾预防措施。
3、拓展巩固（1）演练应对各种突发情况的方法。
（2）巩固学习内容，回答问题，完成作业，等方式。
五、课后延伸1、防火知识：让幼儿了解家中如何避免火灾的发生。
2、生活安全知识：让幼儿了解如何预防和应对紧急情况。
六、评价方式1、教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，引导幼儿自我评价。
2、家长通过观察幼儿的动向、语言和态度等方式，对幼儿的课堂表现进行评价，并反馈给教师。
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解火车的特点和功能；2. 提高学生对火车的观察力，培养学生的想象力和创造力；3. 培养学生绘画的兴趣和能力，提高学生的美术表现能力。
教学准备：1. 讲师准备画笔、颜料和画纸；2. 准备一些关于火车的图片和视频素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入题目《坐着火车去旅行》，让学生猜测本课要学习关于什么内容。
2. 通过展示一些与火车有关的图片或视频，让学生了解火车的特点和功能。
二、学习火车的形状和构造（10分钟）1. 引导学生观察火车的外形和构造，包括车头、车身、车厢等部分。
2. 让学生用画笔和颜料在画纸上画出一个简单的火车形状，并填上基本的构造细节，如车窗、轮子等。
三、用想象力装饰火车（15分钟）1. 引导学生想象火车上可以发生的有趣事情，如扮演角色、唱歌、跳舞等。
2. 让学生用画笔和颜料给火车画上自己想象中的装饰，如彩虹、花朵、动物等。
3. 提醒学生画出的装饰要与火车的形状相协调，不要过于杂乱。
四、欣赏和评价作品（10分钟）1. 让学生互相分享自己的作品，欣赏和评价其中的亮点。
2. 鼓励学生发表自己对火车的感受和想法，与同学一起交流。
五、总结和展示（5分钟）1. 小结本节课的学习内容，强调火车的特点和功能。
2. 选择几幅作品进行展示，鼓励学生进行点评和讨论。
教学延伸：1. 鼓励学生利用不同的画笔和颜料，尝试更丰富的表现手法。
2. 引导学生观察和绘制其他交通工具的形状和特点，比较它们与火车的不同。
教学反思：本节课通过引导学生观察和想象火车，培养了学生的观察力和想象力。
通过画画的活动，提高了学生的美术表现能力。
同时，通过展示和互动，培养了学生的交流能力和欣赏能力。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，让学生积极参与并发挥自己的创造力。
大班纸工活动坐着火车去旅行教案
大班纸工活动坐着火车去旅行教案简介本教案是为大班儿童设计的一次纸工活动，通过制作火车和货车模型，让孩子们认识火车和货车的组成部分，同时加深对旅游和旅行方式的认识。
本教案依据STEAM教育理念，涵盖了科学、数学、艺术、技术和工程等多个领域，旨在促进儿童全面发展。
教学目标1.让孩子们认识火车和货车的组成部分，在创意制作过程中提高他们的认知水平；2.培养孩子们的动手能力和创造力，锻炼手眼协调能力；3.教授孩子们简单的平面几何和测量知识，让他们在创造过程中自然而然地学习到这些知识；4.让孩子们对旅游和旅行方式有更深入的认识，在游戏体验中感受旅行带来的快乐。
教学步骤第一步：给孩子们介绍火车和货车的组成部分1.向孩子们展示火车和货车的照片，并简单介绍它们的构造和组成部分；2.让孩子们一起观察和讨论这些车辆的不同部分，如轮子、车厢、车头等。
第二步：教授简单的平面几何知识1.向孩子们介绍平面几何中的几何形状，如正方形、长方形、三角形等；2.让孩子们用手指或者制作的纸模型找出不同形状的特点；3.通过绘图或剪纸的方式让孩子们锻炼对不同几何形状的认识。
第三步：制作火车和货车模型1.让孩子们选取自己中意的车型，使用彩色或纸板制作车厢、车头、轮子等；2.孩子们可自行设计或参考教师提供的模板完成制作；3.在制作的过程中，教师可以指导和帮助孩子们解决遇到的问题，如几何图形的拼接和测量等。
第四步：组合车辆和旅游道具1.让孩子们将制作好的火车和货车模型组合在一起，形成一列完整的旅游火车；2.可以再加入一些小道具，如树木、花园、人物等，让孩子们创造出一个有趣的旅行场景；3.孩子们也可以自行设计乘客和货物，想象他们在旅行过程中的场景和感受。
教学评估1.在制作的过程中观察孩子们的动手能力和创造力；2.向孩子们介绍的知识点孩子是否能够理解和掌握；3.通过讨论和整体评估，考察孩子们的学习效果。
教学扩展1.可以通过看故事和图书来延伸孩子们对旅行和旅游的认知；2.可以让孩子们通过绘画或录制小视频来展示他们创造的旅行场景；3.可以和家长一起组织一次亲子旅行，让孩子们实际体验旅行的过程和感受。
坐着火车去旅行大班教案
•••••••••••••••••坐着火车去旅行大班教案坐着火车去旅行大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的坐着火车去旅行大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
坐着火车去旅行大班教案1一、活动目标：1、激发幼儿对剪纸的兴趣，培养幼儿仔细观察的好习惯。
2、培养幼儿动手操作的能力，学习折叠的技能。
3、引导幼儿将图形沿虚线对折，找到两纸片的黑点处相互粘成一列火车。
二、活动准备：纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》三、活动过程：1、谈话导入教师：小朋友，你们喜欢旅游吗？坐过什么车去旅游呀？（引导幼儿回答：汽车、火车、飞机、轮船）2、出示图片：请幼儿观察火车是什么样的？火车上有什么？（人物、动物）他们坐着火车去哪里？（去旅行）3、教师：小朋友们想不想坐火车？那我们今天自己动手做一列火车，让火车带着我们一起去旅行好吗?4、制作火车的过程：①教师拿出一张纸工书，边剪边讲解，告诉幼儿是沿着四周的实线剪。
②剪下车头和车身后就沿虚线对折，折出痕迹后在火车反面涂上固体胶，然后把火车接上粘好。
（因两节车厢的`连接点较小，提醒幼儿不要急于折叠，可在确认粘合处固定后再折）③在每节车窗上画出自己想和他一起去旅行的伙伴。
（提醒幼儿画车窗上的人物或动物时应当头顶相对）5、幼儿完成作品后，启发幼儿手持列车说说自己想到什么地方去玩？6、播放视频让幼儿跟着音乐开火车去旅行，在欢快的活动气氛中结束活动。
坐着火车去旅行大班教案2活动目标：1、激发幼儿对剪纸的兴趣，培养幼儿仔细观察的好习惯。
2、培养幼儿动手操作的能力，学习折叠的技能。
3、引导幼儿将图形沿虚线对折，找到两纸片的黑点处相互粘成一列火车。
活动准备：纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》活动过程：1、谈话导入教师：小朋友，你们喜欢旅游吗?坐过什么车去旅游呀?(引导幼儿回答：汽车、火车、飞机、轮船)2、出示图片：请幼儿观察火车是什么样的?火车上有什么?(人物、动物)他们坐着火车去哪里?(去旅行)3、教师：小朋友们想不想坐火车?那我们今天自己动手做一列火车，让火车带着我们一起去旅行好吗?4、制作火车的过程：①教师拿出一张纸工书，边剪边讲解，告诉幼儿是沿着四周的实线剪。
幼儿园教案：坐火车去旅行
坐火车去旅行活动目标：1.能够进行10以内数的点数并以此确定物体在序列中的位置。
2.在老师的提示下，正确填写幼儿用书中的相关内容。
活动准备：各种动物头饰10个，幼儿用书。
活动过程：1.教师组织幼儿玩“坐火车去旅行”的游戏，引导幼儿认识10 以内的序数。
（1）选择一位幼儿扮演火车司机，其他幼儿带好自己喜欢的头饰。
教师根据幼儿的座位提出指令，请动物朋友上车。
如：请第一排的第一位“动物朋友”上车。
相应位置的幼儿站在小司机的后面，双手搭小司机的肩膀。
依此类推，逐一请10位动物朋友。
（2）启发幼儿说出车厢里动物朋友的序列位置。
如：请大家看一下，坐在第二节车厢里的是谁？小狗坐在第几节车厢？······出发：幼儿在活动室内模仿火车行驶。
到站：按照指令下车，如：济南站到了，请第三节车厢的动物朋友下车。
2.教师引导幼儿观察幼儿用书，巩固对序数的理解。
有哪些动物要去旅行？它们要做什么车？数一数小火车一共有几节车厢？几节车厢上有什么颜色？几节车厢没有颜色？第一节车厢里是谁？第二节车厢里是谁？第三节呢？······小猴子在第几节车厢？教师启发幼儿了解序数的方向性：生活中，我们常用第一、第二、第三来表示物体的位置，在确定物体排列位置时，最重要的是起点和方向，如从左边数、从右边数或从上边数，第一个是什么等等。
3.按照要求写写并涂色：引导幼儿在10节车厢上依次写出1——10数字，为小火车编号，并给空白的车厢涂颜色。
如：给第三节车厢涂红色······4.活动延伸：提醒幼儿有次序的摆放自己的物品，养成整洁有序的良好习惯。
幼儿园大班火车旅行教案
幼儿园大班火车旅行教案教学主题：幼儿园大班火车旅行教学目标：1、学会用简单的英语词汇和简单的表达方式描述火车旅行的情境。
2、激发幼儿的兴趣，提高其动手能力和创造力。
3、能够培养幼儿的合作意识、团队精神，让幼儿学会分工合作。
教学重点：坐火车旅行的情境构建。
教学难点：火车旅行的英语单词及相关句子的表达。
教学准备：教师：教案、火车玩具、生动的图片。
学生：火车玩具、画笔、颜料、彩纸等。
教学过程：Step 1：引入1、引用一句废话：朋友们，今天我们要想象一下自己在旅游，去哪里呢？2、火车声：“叮咚，叮咚....” 同时搭配生动的图片（如：火车、车站），营造一个坐火车旅行的氛围。
3、让幼儿自己来玩车，前方的一座山是怎样的，火车从山里出来飞奔着直达终点站...Step 2：学习词汇1、引领幼儿学习坐火车旅行中用的单词：train、ticket、passenger、conductor、platform、baggage、seat、luggage等。
2、通过图片和音频学习单词，比如可以播放火车的声音，让幼儿自己想象整个过程。
3、教师提供生动的幻灯片或图册让幼儿们在认读的同时做了解与反应，激发幼儿的兴趣。
Step 3：制作火车票1、老师告诉幼儿们要先出发，就必须买好车票。
2、幼儿们拿出颜料、彩纸等材料，将车票制作出来，自由发挥手中的创意，粘贴主题图片，全名记录年龄、车次、座位等信息。
3、让每一位幼儿最终拥有一张自己制作的车票，让整个过程更加有生命、有记忆、有情感的体验。
Step 4：小组合作1、幼儿根据自己的爱好和钟爱的颜色，将车票粘贴到自己的手袋或衣服上，组成几个班级的车站场景。
2、老师带领幼儿围绕这样一个主题创设游戏：模拟购买车票、检票、安全检查、上车等环节，从而消化掉学校期间累积的幼儿负罪感以及入学的不安全感。
3、随着车辆的行驶，每一个班级的听到熟悉的城市名称，知道自己要有所停留，发挥想象力，同时交流彼此的感受以及想象中的场景。
幼儿园坐火车去旅行教案
幼儿园坐火车去旅行教案教案目标•通过火车旅行的方式，培养幼儿独立、自信和合作的能力。
•培养幼儿对火车旅行的兴趣和好奇心。
•提高幼儿的观察力和注意力。
教学内容火车旅行的准备工作1.制定旅行计划：–确定目的地和行程–安排火车票的购买–确定出发时间和集合地点2.车厢安全：–强调在火车上的行为规范，如不乱扔垃圾、不乱跑、不随意开窗等。
3.行李准备：–学习如何整理行李和背包–强调带必要的衣物和物品，如雨伞、毛巾、干粮等。
火车乘坐过程中1.观察火车：–讲解火车的组成部分和功能，如头车、尾车、车厢、轮子等。
–观察火车的结构和工作原理。
2.客票检查：–学习如何出示车票和听从工作人员的指示。
3.合理安排座位：–学习如何让出座位给乘坐困难的人群。
到达目的地后1.感受目的地：–观察周围的环境和风景–学习如何与当地人交流2.集体活动：–组织小游戏、合唱活动等，增进团队合作意识。
3.老师引导：–指导幼儿回顾整个火车旅行的经历和感受。
–鼓励幼儿分享他们最喜欢的瞬间和发现。
教学方法•观察法：通过观察火车的结构和工作原理，培养幼儿的观察力。
•合作学习：通过集体活动，增强幼儿的合作意识和团队精神。
•反思教学：引导幼儿回顾和分享旅行经历，促进他们的思考和表达能力。
教学时长•预计需要2-3天的时间进行实地火车旅行教学。
教学评估•通过观察幼儿在火车旅行中的表现，评估他们的独立、自信和合作能力的提高程度。
•通过幼儿的分享和回顾，评估幼儿对火车旅行的兴趣和好奇心是否增加。
教学资源•火车模型或图片•火车票和车票检查员的服装道具•目的地的地图和照片课题扩展•安全意识教育：让幼儿了解火车旅行中的安全知识，如火车上的紧急疏散、紧急停车等。
•环保教育：通过解释火车是一种环保的交通方式，引导幼儿养成环保出行的意识。
•文化教育：介绍不同地区的火车文化，如台湾的高铁、日本的新干线等。
以上是关于幼儿园坐火车去旅行教案的内容，通过火车旅行的方式，培养幼儿的独立性和合作精神，激发他们对火车旅行的兴趣和好奇心。
幼儿园火车旅游活动方案
幼儿园火车旅游活动方案一、活动主题“小脚丫踏上大火车，欢乐之旅启程啦！”二、活动目的嘿，幼儿园的小宝贝们就像一群好奇的小探险家。
带他们坐火车旅游呀，那可不仅仅是为了玩，这就好比打开一扇通往世界的新大门。
他们能看到不一样的风景，就像小鸟第一次飞出鸟巢看到广阔天地那样兴奋。
在火车上和小伙伴们一起，还能学会分享、合作呢。
这不就像一群小蚂蚁一起搬食物，大家齐心协力，多棒呀！三、活动时间与地点时间就定在阳光明媚的周末，天气好得就像专门为我们准备的大礼包。
地点呢，我们选一个有山有水，像画儿一样美的地方，比如说那个[具体地名]。
那地方呀，绿树成荫，小溪潺潺，就像童话里的仙境一样。
四、活动人员咱们幼儿园的全体小宝贝们，当然还有像守护小天使一样的老师们。
每一个小朋友都是独一无二的小明星，老师们就负责确保这些小明星们在旅途中开开心心、平平安安的。
五、活动准备1. 联系火车方面这可重要啦！就像要去朋友家做客得先打个招呼一样。
我们要提前联系好铁路部门，预订好合适的车厢。
要那种干净又舒适的车厢，就像小宝贝们温暖的小窝一样。
2. 安全准备安全是重中之重啊，宝贝们的安全就像珍贵的宝石一样，容不得一点马虎。
老师们要准备好小药箱，里面装满各种常用药，这就像一个小小的魔法盒，能应对各种小状况。
还要给小宝贝们讲讲火车上的安全小知识，比如不能在车厢里乱跑，这就好比在马路上要遵守交通规则一样。
3. 食物和水小宝贝们的小肚子就像个小闹钟，时不时就得喂一喂。
我们要准备好多美味又健康的小零食，像小饼干、水果之类的。
水也不能少，这可是小宝贝们活力的源泉呀。
六、活动流程1. 出发那天早上，小宝贝们就像一群快乐的小蜜蜂，早早地来到幼儿园集合。
老师们一个一个地检查小宝贝们的东西有没有带齐，就像妈妈检查宝宝的小书包一样细心。
然后大家一起开开心心地走向火车站。
在火车上，小宝贝们会找到自己的小座位，那兴奋劲儿就像发现了宝藏一样。
“哇，看呀，火车的窗户好大呀！”一个小宝贝喊道。
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大班社会《坐上火车去旅行》
活动目标
1、通过观察、讨论、交流，认识火车票的各种组成因素。
2、通过“坐火车”游戏，练习使用火车票，加深对火车票的认识，体会火车票给我们生活带的便利。
活动重、难点认识火车票的四个基本组成要素
活动过程
一、幼儿分组观察、讨论、认识火车票
1、在你们的座位上都有一张纸片，你仔细看一看、猜一猜什么？和你旁边的小朋友互相讨论一下上边都有什么？
2、幼儿充分讨论，教师巡回观察，适时参与讨论。
二、集体分享、认识火车票的四个基本要素
1、在大屏幕上出示火车票提问刚才你们都观察、讨论了，谁知道这是什么？上边的字代表什么意思呢？
2、请幼儿就自己知道的信息和大家进行分享，幼儿不知道的教师进行补充、提升。
共同认识火车票的四个基本要素。
三、游戏“坐火车”
1、幼儿听广播，手拿车票在规定时间内上车，寻找到自己的座位。
2、交换火车票，再玩一次坐火车的游戏。
四、小结今天我们认识了什么？（火车票），有了火车票我们就可以坐着火车去远方旅行，下次和爸爸妈妈坐火车你就可以自己找到自己的座位了。
火车票上还藏有其他的密呢，回家可以和爸爸妈妈一起探索，把自己找到的密告诉大家吧！。