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班级读书心得体会范文8篇
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班级读书心得体会范文8篇班级读书心得体会范文8篇当细细品完一本名著后,你有什么体会呢?写一份读书心得,记录收获与付出吧。
千万不能认为读书心得随便应付就可以,下面是的班级读书心得体会8篇,欢迎大家分享。
12月11日,在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动,对我们来说,这确实是十分难得的学习时机,透过观摩了四位老师风格不一,各有特色的课,以及听了的关于课外阅读课的报告,我受益匪浅。
置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。
高蕾老师教学的思路明晰,李桂花老师幽默的语言,刘淑慧老师课堂中的娓娓道来,以及代尊荣老师的举止大方,都让我学到了很多……。
赞叹之余,更多是深深的沉思。
阅读,是处理信息、认识世界、开展思维,获得审美体验的重要途径。
在平时的学习生活中,鼓励学生们多读书,读好书,勤于记读书笔记,注重表达和交流。
更重要的要做到以下几点:一、课内外阅读相结合学生阅读潜质的培养首先于教师课堂教学,阅读方法也于教师在课堂中的方法指导。
我们要求教师在课文教学中,指导学生利用工具书读准字音,明白词句,抓住重点或优美词句、精彩片断多读,并指导培养学生在朗读中感悟。
在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段,这些文段或信息要求既是学生想知道的社会资料、热点问题,又文字优美,指导学生阅读,积累自己的资料信息。
并在日常教学中根据课本里学习的资料向学生推荐相关的经典文学作品,引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。
透过广泛的阅读,很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化,阅读潜质得到很大地提高,思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的宏大动力。
用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料,以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。
班级阅读活动感想心得体会
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班级阅读活动感想心得体会(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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班级阅读总结心得体会(精选10篇)
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班级阅读总结心得体会(精选10篇)班级阅读总结心得体会篇1在普教执教的老师可能永远也体会不到在职业高中做班主任的感受。
当你面对一个顽劣的学生时,你也许会心境平和;当你面对两个三个顽劣学生时,你也许会烦躁不安;当你面对一群底子薄、基础差、思想不稳、学习兴趣不高的学生时,你会怎么样呢?我从普教调进职教后,担任了高一数控班的班主任,班上学生64人,女生仅5人。
接手该班后,我仔细留意了学生的状况,他们中想学习要学习,听话懂事的不到15人,绝大多数都是整天精力充沛,吃饱饭专门找茬的家伙。
多年的班主任做下来,我早就没了年轻时的冲动与豪气,心态早就变得很平和很平和,能从容面对花开花落云卷云舒。
接手该班文秘杂烩网后,该宣布的纪律该学习的条例我都一一宣布学习,我心里知道这只是例行程序,没人会听的。
当他们调皮捣蛋时,我会微笑着仔细地指出他们违反了什么纪律,应当怎样改正。
一段时间下来,这些捣蛋鬼们都觉得我是一个脾气好好性格温柔的女老师,所以他们当着我的面会很安静,但只要离开我的视线,他们什么事都敢做,什么式样都敢玩,我不断接到带班领导的“投诉状”。
那天,我花了整整一个晚自习的时间,整顿班风学风,找典型学生谈话,觉得孩儿们感触挺大的,我自个心里还自我感觉良好了一番,结果晚自习后,参与打架的有4个,逃出去上网的有8个,在校园里搂搂抱抱谈恋爱的有3对。
第二天早晨五点半不到,我就接到年级主任的电话,让我速到学校。
赶到学校了解情况后,我心里很不好受,看着在“黄牌警告班”上课的学生,心里特伤心,他们可都是我昨晚苦口婆心,做了一晚上思想工作的学生呀!他们可都答应我要改变旧貌认真学习的呀!等他们上完特训课,我把他们带回了班级,说实话我很想大发雷霆,训斥他们一顿,可是看着他们那无动于衷的表情,我真是失望到了极点,想想之前对他们做的一切,觉得自己特失败,我什么话也没讲,拿起粉笔在黑板上写了一句话:“我该拿什么拯救你们,我的孩子们?”写完后,我站到窗口,望着远方,这时我的眼泪就不由自主的哗哗地往下流------班上的学生一下子全吓住了,尤其是那几个惹事的学生全都自觉地走到我身边轻声跟我讲:“老师,我们错了,我们改,我们再也不惹是生非啦!你别哭了!”我好不容易忍住了流泪,什么话也没讲,示意他们回到自己的座位上去,这就是班务管理心得体会范文。
班级读书心得体会(12篇范文)
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班级读书心得体会(12篇范文)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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班级读书心得体会范文集锦8篇
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班级读书心得体会范文集锦8篇班级读书心得体会范文集锦8篇认真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的东西,写一份读书心得,记录收获与付出吧。
那么你真的懂得怎么写读书心得吗?下面是收集整理的班级读书心得体会8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
班级读书心得体会篇1上世纪九十年代起,因事变繁忙,无暇涉及太多作品,只三样杂志实时收藏于心中,那便是《读者》、《小小说选刊》、《故事会》,看似平俗了些,但社会百态、人世冷暖、奇闻轶事尽收眼底。
最重要的是文章冗长,不用为故事变节的迂回去费时费力。
可惜每月只发行一期,于是每次看过之后,只恨工夫过得太慢,十分困难挨过几天,去报亭询问,效果一般只会有两种:要么来了新的,要么以为买了新的,拿回来仔细一读——看过了的。
不知从啥时开始,这些杂志一月出两期了,稍有缓解,可重复购置的现象仍然还是发生过。
书,给你插上一对想象的党羽。
当你学会肯定的知识就可以自在自在地飞行了,当你又补充了十分多的知识时,再靠一点灵感,大概你就突破蓝天,通往宇宙……当你能够写一本自已的书时,你曾经能在宇宙中发现另一个地球……那时候,你就会写作,又从别的书籍积聚知识,高兴地把想到的写在无声的陆地里,开始用无声的老师传授给下一代……又是一个充满诗意的清早,我又沉浸在知识的陆地里,我感激地从心房里收回如许一个声音:“念书真好”!虽然那时不懂这句话的深奥之处,但自从我阅读了许多书籍之后,逐步懂得了它的含义。
我至今还记得爷爷去世前对我说的话,爷爷盼望我好好念书,将来做一个对社会有效的人。
人们说:老人去世前会留给后辈房子、金钱等财富。
”但是我却以为“书”便是爷爷留给我的一笔永久也用不完的财富。
书,是无声的老师,赐与人们知识。
在它的度量中,我就像小鸟一样,在无边无涯的天空中飞行,多么飘逸,多么自在。
那时我就觉得天主真好,给了我们书,让我们去自在发明。
读书感言我从读小人书、童话书至中国四大名著再到外国书籍,不停汲取知识。
关于班级读书心得体会八篇
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关于班级读书心得体会八篇班级读书心得体会篇1班级读书会主要是让班内不同层次的孩子说起来,只要学生说了,他就有一种成就感,觉得自己是这本书的主任,是他自己在看这本书,就此而言,我想读书会是成功的。
至于老师和学生具体说了什么说得怎么样,那就是继而其次考虑的问题。
班级读书会的经验:1.流程不要太精细在粗枝大叶的问题框架下,让学生去填补、去细化、去发挥。
班级读书会不要刻意地设计“层层推进、步步为营、环环相扣、起承转合、一唱三叹”的过度推敲课堂结构。
也就是说设计没有必要过于精细,问题不要提得太多,不要提得太琐碎,环节也不要切换得太频繁。
班级读书会有时候就是围绕一两个问题,展开一两次讨论。
例如:你觉得这本书中哪里最有趣?你觉得这本书哪个地方最让你感动?你最喜欢书中哪个人物?你认为故事的结局应该怎样?2.问题(解读指向)不要太“理性”不要刻意去设计问题试图从学生嘴中提炼出小说的意义,这是理性的设计。
儿童文学意义是其次的,意味和形象才是最重要的。
儿童文学具有教育的功能,却并不以此作为自己唯一的归宿。
孩子们为什么喜欢儿童文学?因为他可以从中看到多姿多彩的风景,认识形形色色的人,经历许许多多的事……在班级读书会中,孩子们要交流的要说的,就是书中具体一件件的事,一个个人……而不是归纳、总结、提炼什么思想认识。
3.形式不要太呆板优秀的儿童文学之所以“让人愉快”,就在于它趣味盎然,引人入胜,是一种有趣的文学。
同样,班级读书会也要让孩子感到有趣。
例如可以让孩子们表演书中的情节,可以让孩子们为书配画,可以围绕书总的一个话题展开辩论,可以将教室布置得非常休闲鼓励孩子们围绕书“闲聊”等等。
当然,读书会形式多样,但无论是哪种形式,“书”仍然是根本,围绕书的“讨论”始终是主题。
4.气氛不要太严肃班级读书会就是“聊书”,这是一种不周密但又切入本质的说法。
班级读书心得体会篇2“师德”是教师这一行业的行为规范,它在某种程度上决定教师个人教育实践的成败。
班级读书心得体会集锦六篇〈最新〉
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班级读书心得体会集锦六篇〈最新〉班级读书心得体会集锦六篇品味完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,不妨坐下来好好写写读书心得吧。
那么如何写读书心得才能更有感染力呢?下面是本人为大家整理的班级读书心得体会6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
班级读书心得体会篇1班级读书会主要是让班内不同层次的孩子说起来,只要学生说了,他就有一种成就感,觉得自己是这本书的主任,是他自己在看这本书,就此而言,我想读书会是成功的。
至于老师和学生具体说了什么说得怎么样,那就是继而其次考虑的问题。
班级读书会的经验:1.流程不要太精细在粗枝大叶的问题框架下,让学生去填补、去细化、去发挥。
班级读书会不要刻意地设计“层层推进、步步为营、环环相扣、起承转合、一唱三叹”的过度推敲课堂结构。
也就是说设计没有必要过于精细,问题不要提得太多,不要提得太琐碎,环节也不要切换得太频繁。
班级读书会有时候就是围绕一两个问题,展开一两次讨论。
例如:你觉得这本书中哪里最有趣?你觉得这本书哪个地方最让你感动?你最喜欢书中哪个人物?你认为故事的结局应该怎样?2.问题(解读指向)不要太“理性”不要刻意去设计问题试图从学生嘴中提炼出小说的意义,这是理性的设计。
儿童文学意义是其次的,意味和形象才是最重要的。
儿童文学具有教育的功能,却并不以此作为自己唯一的归宿。
孩子们为什么喜欢儿童文学?因为他可以从中看到多姿多彩的风景,认识形形色色的人,经历许许多多的事……在班级读书会中,孩子们要交流的要说的,就是书中具体一件件的事,一个个人……而不是归纳、总结、提炼什么思想认识。
3.形式不要太呆板优秀的儿童文学之所以“让人愉快”,就在于它趣味盎然,引人入胜,是一种有趣的文学。
同样,班级读书会也要让孩子感到有趣。
例如可以让孩子们表演书中的情节,可以让孩子们为书配画,可以围绕书总的一个话题展开辩论,可以将教室布置得非常休闲鼓励孩子们围绕书“闲聊”等等。
当然,读书会形式多样,但无论是哪种形式,“书”仍然是根本,围绕书的“讨论”始终是主题。
班级读书活动心得体会范文(精选16篇)
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班级读书活动心得体会范文(精选16篇)班级读书活动心得体会范文篇1本学期将读书作为班级特色,围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是“读好书,好读书,与好书为友”,这也是我们特色创建的目标。
为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,期末取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的幸喜和快乐。
总之,这学期的创建工作使我想起了很多。
现将一学期来的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。
一、起初创建工作,忙碌是快乐起初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定。
一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。
因此,我一边强化入学教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。
放学后的路队要整齐,有精神,讲文明,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
晨会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色内容敲定后,我马上写计划。
另一头忙着搜集资料,布置教室。
我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。
于是,我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上,一边帖着“世上万般皆下品,思量惟有读书高”的对联,另一边则是用英文注释的特色标语。
班级读书心得体会范文合集5篇
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班级读书心得体会范文合集5篇班级读书心得体会范文合集5篇细细品味一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,是时候抽出时间写写读书心得了。
现在你是否对读书心得一筹莫展呢?下面是整理的班级读书心得体会5篇,欢迎大家分享。
班级读书心得体会篇1班级是学校的基础细胞。
班级管理搞好了,学校的教育、教学工作才会得以顺利。
正如赫尔巴特所说:“如果不坚强而温和的抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的。
”可见班级管理工作是多么的重要。
而班主任作为班级的组织者、管理者,做好班级的管理就成为班主任工作的重中之重。
然而,在教育实践中,很多班主任常常对班级管理束手无策。
吃饭、睡觉、排队、做操……成天影子似的跟着,一天到晚身心疲惫,可学生照样捣乱、犯错,问题不断。
有些班主任,气势很足,严字当头,纪律能摆平,教学任务也能落实好,但教育目标却很难实现:学生看似听话,客机机型并不高,责任心欠缺,整个班级缺乏朝气和活力……还有些班主任,平时看上去似乎游手好闲,优哉游哉,看班级依然是安静的,好学的,有创造力的,师生关系和谐……差别为什么会有这么大呢?关键就在于不同班主任的管理理念、管理手段以及引导方法不一样。
管理是一门科学,更是一门艺术。
制度和纪律是一个班集体学习的保证。
一个班集体如果没有好的制度,班级管理就会混乱不看,从而影响学生学习的积极性,更有可能对学生的思想素质产生负面影响。
作为班级的最高管理者,要想把班级管理好,把学生带好,首要任务就是制定好管理制度和纪律,并使学生自觉遵守和执行。
为人师表,身正为范。
班主任的一言一行,直接影响着学生,如班主任言行不一,那么就容易失去威望,以后你对学生所有要求,学生就不愿意去听,去做,所以要想把班级管理好,必须发挥自己的表率作用。
促进学生自我管理,教师为了不教,管是为了不管,要达到不教,不管的教育目标,就不能不培养学生自我教育,自我管理的能力。
这就要求班主任在管理的过程中,时刻要注意自己的教育方式和方法,从而促进学生自我教育,自我管理能力的提高。
班级读书心得体会
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班级读书心得体会(精选7篇)
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班级读书心得体会(精选7篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。
到底应如何写心得体会呢?下面是小编为大家整理的班级读书心得体会(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班级读书心得体会1昨天孩子回家给我说,明天她们班级将举行“班级读书会”,请各位家长去观摩。
本来月底了,正是最忙的时候,但看到孩子渴望、期盼的眼神,我答应了。
今天上午我安排好工作,准时来到学校,刚好是孩子们在做课间操的时候,一个个活泼可爱的孩子,在操场上随着音乐,拉起手儿跳着圆圈舞,我顿时感到身心年轻,有一种被孩子们的朝气和快乐的所感染的感觉。
和家长们一起来到阶级教室,找好位子坐下,看到教室前方的投影上写着“《小王子》班级读书会”,原来今天是读《小王子》这本书。
一会儿,老师和孩子们也来了,一个个很快地坐在自己的位子上,安静地等待上课开始,特别是女儿,看到我坐在前排那儿,笑得好开心,还悄悄地对我打个“胜利”的手势,对家长的到来她看来是非常满意!读书会开始了,老师先简单地把这本书的内容做了介绍,然后选了重点的几段让孩子们朗读,她把书中的人物和事件提炼出来,让孩子们说自己的感受,不停地启发孩子自己的思维,比如:当她提问:小王子是一个什么样的孩子呢?孩子们争先恐后地举手,有孩子说他有爱心、责任心,有的孩子说他很勤勉、认真,也有孩子说小王子很忧伤、单纯;这本书我也看过,可听了孩子们的话,我突然感到对小王子性格的理解,还没有孩子们透彻。
老师采用提问、引导的方式,让孩子们自由发挥,充分想像,把一个个问题回答得各种各样,千奇百怪,我越听越感慨孩子的思维真是不简单,他们的小脑袋怎样会有这么多的想法呀?老师很好地控制课堂的节奏,引导孩子的发言,采用鼓励,表扬,适当地总结,哪怕哪个孩子一时回答不上来,她也委婉地提示让他们说出自己的想法,使孩子们能畅所欲言又清楚理解,整个课堂很活跃但又集中。
班级读书活动心得体会范文(精选5篇)
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班级读书活动心得体会班级读书活动心得体会范文(精选5篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编帮大家整理的班级读书活动心得体会范文(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
班级读书活动心得体会1问渠哪得清如许,为有源头活水来为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“我读书我快乐”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。
一、主要收获从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。
大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。
有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。
读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。
有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。
有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比较深,她说:我们从小就要爱学习,有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探索。
只有经历了种种困难、又在不断探索的人,只有凭着智慧、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。
我们现在还处在人生的学习阶段,还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。
我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习,勇于探索。
只有现在掌握了丰富的知识,长大了才能为国家效力。
二、几点体会这次读书活动,营造了浓厚的读书氛围,活跃了紧张的学习气氛,大家都觉得收获很多,体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。
大家觉得,人的知识主要还是从书本中得来的,平时读书没有制约,往往少有目的,比较随意,比较盲目,学习效果也不怎么样,今年采用这种读书方式,有目的,有检查,这对大家很有促进。
二是大家逐步养成读书的习惯。
通过有组织的读书活动,大家觉得还是读书有意思,培养了读书的兴趣,养成了读书的习惯。
不论是为“嗜好”读书,还是为“学习”读书,都会给人带来乐趣,成为一种良好的生活方式,使人受用终生。
班级读书心得体会范文汇总五篇
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班级读书心得体会范文汇总五篇班级读书心得体会篇1作为一名小学语文老师,我深深地知道阅读的重要性,为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界,让他们博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断地提升学生的整体综合素质,切实提高学生们的语文素养,炎炎夏日,我们班在悠闲的暑假,开展了“想读书、爱读书,营造书香班级”的活动。
一.引导家长为孩子创造读书的时空读书是需要氛围的。
营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。
父母是孩子最好的老师,想让孩子喜欢上阅读,最首要的是家长要能以身作则。
一些家长,工作之余,不是打麻将就是上网聊天。
学生在家中感到没有读书的气氛,看起书来也没有劲儿。
这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理,常带孩子逛书店,给孩子选择书的权利,买点孩子喜欢的课外书籍,培养孩子读书的兴趣。
要提高孩子的阅读能力,不能光买学习参考资料,还要买一些对孩子有吸引力的书,然后和孩子一起读书,让孩子感受阅读的乐趣,让家庭有点文化气息,根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。
一年级家长替孩子选书时要注意三点:1.选购书籍最好是图文并茂的,图多对开发孩子右脑有好处。
可以丰富孩子头脑中的表像,对孩子今后创造力的发展有好处。
2.书尽量选簿一点的,最好是一本书里只有一两个故事的,这样孩子很快能读完一本,内心就能产生一种成就感和愉悦感。
3.最好是买拼音版本的,一本书里不认识的字最好控制在20%以内,这样孩子读起来才不会磕磕巴巴,才会乐意读下去。
二.教师在阅读方法上给予指导低年级课外阅读,应注意学生兴趣的培养和鼓励,注意方法的指导,给予正面的引导,使学生从小养成良好的读书习惯。
学生是从兴趣的角度去读书的,至于怎么读和应该读懂些什么,他们并不知道。
教师应从方法上多给予具体的指导。
低年级儿童采用的主要是精读法,即,审题设疑,粗读感知,细读理解,诵读积累,总结收获。
读一篇__之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题,这样带着问题去读,有利于边读边想,要比无目的的读效果要好得多。
关于班级读书心得体会汇总八篇
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关于班级读书心得体会汇总八篇班级读书心得体会篇1作为一名小学语文老师,我深深地知道阅读的重要性,为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界,让他们博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断地提升学生的整体综合素质,切实提高学生们的语文素养,炎炎夏日,我们班在悠闲的暑假,开展了“想读书、爱读书,营造书香班级”的活动。
一、引导家长为孩子创造读书的时空读书是需要氛围的。
营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。
父母是孩子最好的老师,想让孩子喜欢上阅读,最首要的是家长要能以身作则。
一些家长,工作之余,不是打麻将就是上网聊天。
学生在家中感到没有读书的气氛,看起书来也没有劲儿。
这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理,常带孩子逛书店,给孩子选择书的权利,买点孩子喜欢的课外书籍,培养孩子读书的兴趣。
要提高孩子的阅读能力,不能光买学习参考资料,还要买一些对孩子有吸引力的书,然后和孩子一起读书,让孩子感受阅读的乐趣,让家庭有点文化气息,根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。
一年级家长替孩子选书时要注意三点:1.选购书籍最好是图文并茂的,图多对开发孩子右脑有好处。
可以丰富孩子头脑中的表像,对孩子今后创造力的发展有好处。
2.书尽量选簿一点的,最好是一本书里只有一两个故事的,这样孩子很快能读完一本,内心就能产生一种成就感和愉悦感。
3.最好是买拼音版本的,一本书里不认识的字最好控制在20%以内,这样孩子读起来才不会磕磕巴巴,才会乐意读下去。
二、教师在阅读方法上给予指导低年级课外阅读应注意学生兴趣的培养和鼓励,注意方法的指导,给予正面的引导,使学生从小养成良好的读书习惯。
学生是从兴趣的角度去读书的,至于怎么读和应该读懂些什么,他们并不知道。
教师应从方法上多给予具体的指导。
低年级儿童采用的主要是精读法,即,审题设疑,粗读感知,细读理解,诵读积累,总结收获。
读一篇__之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题,这样带着问题去读,有利于边读边想,要比无目的的读效果要好得多。
班级读书活动心得体会(通用5篇)
![班级读书活动心得体会(通用5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1eafd502a9956bec0975f46527d3240c8447a1c6.png)
班级读书活动心得体会(通用5篇)班级读书活动心得体会篇1在小班长的带领下,我们于4号楼处,筹备了中期实践讨论会。
各位同学全都积极响应,提出了自己的观点看法。
我们都仰慕雷锋同志乐于奉献,艰苦奋斗的精神,希望在活动中予以体现,以向雷锋同志致以诚挚的敬意。
大家掀起头脑风暴,提出整理图书馆,打扫运动场,清扫TD线等等活动,内容多姿多彩,并且脚踏实地,求真务实。
经过激烈的讨论,我们最终决定,以学雷锋为主题,开展学雷锋先进事迹报告会,打扫自习室活动,以及浇灌班级树的活动。
在学雷锋报告会中,小班长首先提到了,雷锋最令他难忘的事迹,并且给我们讲到他心中的雷锋精神。
同学们深受鼓舞。
在他的鼓励下,同学们积极发言,都纷纷对雷锋同志的乐于奉献精神,强烈的责任感和团体意识,以及不慕名利,不求私利的品质表示赞赏和钦佩。
我也为雷锋的热爱生活,积极向上的人生态度深深折服。
看着雷锋同志的日记,每一篇都昂扬向上,意气风发。
他,毫不利己专门利人,做好事甚至连姓名都不愿意留下。
他曾坚毅的说“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
”。
只有一个真心爱国家,爱人民的人,才能说出这样朴实的豪言壮语。
我能看出同学们谈到雷锋脸上不无洋溢着崇敬。
在小班长的带领下,我们开展了打扫自习室的活动。
因为一些同学的大意疏忽。
自习室常常不太整洁。
我们擦净了黑板,摆齐了桌椅,别清理了地上的纸屑。
大家忙的风风火火,但彼此默契。
随着时间的推移,我们干的越来越轻车熟路,效率越来越高。
也熟悉了自习室中常见的卫生死角。
虽然有些累,但我们看到自习室变得整洁,心里也是很开心。
在活动中,我们也反省自己,因为自己平时一些不好的习惯。
给到扫卫生的叔叔阿姨带来了很大的负担。
以后自习,我再也不会留下一片纸屑了。
清晨,我们开展了浇灌班级树的活动,那些班级树学长们的,他们是沙河的第一届。
每棵树,代表他们一个班级,故称班级树。
但那些树,在校内的位置比较偏远。
班级读书心得体会集锦6篇
![班级读书心得体会集锦6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/cf92993511a6f524ccbff121dd36a32d7375c7f7.png)
班级读书心得体会集锦6篇班级读书心得体会篇1清明三天小长假,我特意借阅了许丹红的《打造小学卓越班级的38个策略》一书进行阅读。
读罢此书,感觉到“对于孩子发自内心的爱,富有童真的趣味,与出色想象力的融合,这几乎是一切优秀老师的秘诀。
”在管理一个班集体时,你必须赋予这个班级以“人情味”,才能使班级井然有序,如果只是枯燥机械的进行死板的教育,那班集体只会是一潭死水,毫无生气。
一、对于教室硬件设施必须窗明几净,打造适合学习的氛围,设立别致的图书角,充分利用班里的前后门与四周的白墙,使每一角落都会“说话”。
可以适当在教室摆设绿色植物。
要像布置自己家那样布置教室,让孩子们不仅觉得教室是学习的地方更是心灵的港湾。
二、学生管理方面1、要把班务进行分配,责任到人,使每一位同学都有职责,让每一位孩子都做班级的小主人。
2、培养班级静文化,让学生在潜移默化中明白只有能安静下来才能拥有大智慧。
3、对于男生,要培养其责任心与使命感,对于女生则要培养其细心,耐心,与文雅的气质。
对于调皮的孩子,可以在黑板上建立“啰啰国”等方式把他们的名字写在黑板上,以善意的方式提醒他们遵守纪律。
对于特别特殊的孩子,要利用谈话法,开导法,可以采用拉拉手,刮刮鼻子,拥抱等方式告诉他们“其实他们身上有很多优点,但这些优点现在只是被灰尘覆盖着而已”让孩子在信任与爱的环境里逐步,一个一个目标的改进自己。
三、家长沟通方面要利用传统节日,如“、三八妇女节,母亲节,父亲节等,让孩子给家长写信或者在班级评选”十大感人好爸爸”等活动,加强亲子互动,让家长参与到学校活动中,同时也培育了孩子的`孝心。
可对尽职尽责的父母颁发表扬信与奖状并在班里开班会表扬以此来激励家长多督促关心孩子的学习与表现。
四、教师自身在执教生涯里,碰到顽皮捣蛋,行为特殊的孩子在所难免。
这时教师应用幽默童趣的方式对孩子进行引导,苏霍姆林斯基说,让孩子越少了解到教育者的意图,教育的效果就越好。
教育无痕。
班级阅读总结心得(优秀8篇)
![班级阅读总结心得(优秀8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8e41300866ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb0b.png)
班级阅读总结心得(优秀8篇)班级阅读总结心得(优秀8篇)班级阅读总结心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的班级阅读总结心得样本能让你事半功倍,下面分享,供你选择借鉴。
班级阅读总结心得篇1从教几年来一直担任小学班主任工作。
我深知自己面临的工作的繁杂,但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱,再累,我总能看到希望,所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。
也是在对孩子们的付出中,我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。
一、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,思品课甚至专门抽出时间继续巩固。
根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业.下课好好休息,讲文明.讲礼貌的好习惯。
三、加强与家长的联系教育不仅仅是教师的事情,它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。
社会机制尚未启动,作为老师,我们能启动的也只有家长了。
只有唤起家长对孩子教育的重视,让他们与我们同步,我们的工作才能起到事半功倍的效果。
我经常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,我更是注意.我常和他们谈心,鼓励他们.一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。
四、对学生进行爱的教育我通过教材,生活中的琐事、阅读、班会等对学生进行《爱的教育》,让学生学会感恩。
教育他们在感受到家人、老师、同学对自己爱得同时学会去爱别人。
让他们明白“果子大家吃才香甜!一个人好不叫好,大家都好了才叫好!”的道理。
这种教育在我们的学习生活中被学生发挥得淋漓尽致:小组值日时总有同学主动来帮忙;优等生主动与学困生结对子;优异成绩的取得是同学们平时互帮互助的结果,也足以说明爱的教育已经在班里开花结果了。
以上几点我认为是我做得比较成功的地方,说出来与大家切磋切磋。
当然我的工作中也存在不足之处,相信在学习了大家宝贵的经验后一定会有所改善。
班级阅读总结心得(通用8篇)
![班级阅读总结心得(通用8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/0b90cc0a42323968011ca300a6c30c225901f0f0.png)
班级阅读总结心得(通用8篇)班级阅读总结心得篇1从1952年起,为昭乌达地区培养了民族教育阵线的骨干力量,到如今已过半个世纪。
随着教育改革的深入,国家教委决定在全国范围内,不再分配中师毕业生之后林东师范昔日的辉煌已经过去。
中师教育已经没有了吸引力,报考者不像往日,可谓寥寥无几。
这种情况下,直接面临的是转型的问题。
因此学校领导班子根据1999年开始的高中实验班的基础上,决定从2002年秋季,开始招收正式的高中班。
暑假后,我任高一一班(唯一)班主任。
学生****多以原中师专业班的学生为主,他们想依靠专业实力考大学,真正的高中生有十几个,但很多是没有通过中考或中考成绩低下者。
开学时,面对众多的新面孔我没有任何喜悦。
学生成绩和****不容我乐观起来。
而且很大一部分是原校中师生,对于他们学习成绩、思相品德等方面还有一定的了解。
刚刚上完第一节课,老师们就达成了一致:这班学生的综合素质“太差”!可是,怨天尤人解决不了任何问题。
我开始琢磨怎样才能提高他们的素质,怎样能让他们在我的手中成为一个有教养的人、一个对社会有用的人,最起码要保证他们顺利完成高中学业,同时我还考虑怎么样让一些有一定潜力的学生不受干扰地达成他们的上大学的愿望。
那么我们的学生到底如何,具有哪些潜力呢。
为什么会造成如此之情况呢。
我思考了很多,还是想把自己的心里话说出来。
林东师范学校高中生的情况之所以如此,一个重要表现就在于生源素质差。
尽管造成生源素质差的原因是多方面的,但我们必须面对生源素质差这个现实,实事求是地完成我们的教学任务。
这些学生学习成绩普遍较低,当中有的成绩虽好,但却不是最好,有的成绩很差并且经常违反校规校纪,出入游艺厅、台球室、网吧。
迟到、旷课是他们家常便饭。
不过,这些学生一般都有一个共同的特点,就是在事后教师找他们时,他们大都知道自己做得很不对,很不应该,就是拿自己没办法。
他们说:“老师,我也想改,但却总是抵制不住诱惑,甚至有时越想控制自己,越是动摇”,要求老师多帮助他们。
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作为一名小学语文老师,我深深地知道阅读的重要性,为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界,让他们博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断地提升学生的整体综合素质,切实提高学生们的语文素养,炎炎夏日,我们班在悠闲的暑假,开展了想读书、爱读书,营造书香班级的活动。
一.引导家长为孩子创造读书的时空读书是需要氛围的。
营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。
父母是孩子最好的老师,想让孩子喜欢上阅读,最首要的是家长要能以身作则。
一些家长,工作之余,不是打麻将就是上网聊天。
学生在家中感到没有读书的气氛,看起书来也没有劲儿。
这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理,常带孩子逛书店,给孩子选择书的权利,买点孩子喜欢的课外书籍,培养孩子读书的兴趣。
要提高孩子的阅读能力,不能光买学习参考资料,还要买一些对孩子有吸引力的书,然后和孩子一起读书,让孩子感受阅读的乐趣,让家庭有点文化气息,根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。
一年级家长替孩子选书时要注意三点:1.选购书籍最好是图文并茂的,图多对开发孩子右脑有好处。
可以丰富孩子头脑中的表像,对孩子今后创造力的发展有好处。
2.书尽量选簿一点的,最好是一本书里只有一两个故事的,这样孩子很快能读完一本,内心就能产生一种成就感和愉悦感。
3.最好是买拼音版本的,一本书里不认识的字最好控制在20%以内,这样孩子读起来才不会磕磕巴巴,才会乐意读下去。
二.教师在阅读方法上给予指导低年级课外阅读,应注意学生兴趣的培养和鼓励,注意方法的指导,给予正面的引导,使学生从小养成良好的读书习惯。
学生是从兴趣的角度去读书的,至于怎么读和应该读懂些什么,他们并不知道。
教师应从方法上多给予具体的指导。
低年级儿童采用的主要是精读法,即,审题设疑,粗读感知,细读理解,诵读积累,总结收获。
读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题,这样带着问题去读,有利于边读边想,要比无目的的读效果要好得多。
低年级学生因识字量较少,在阅读时常常需要借助拼音。
初读时,读得不太连贯,注意力集中在如何读上,缺乏对读物内容的思考和理解,这就要求学生对读进一步深入理解,要求学生边读边想,在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容,在对读物内容深入理解的基础上,找出写得好的词、句、段,反复诵读和揣摩,达到熟读成诵的程度,使文章的语言内化为学生自己的语言。
最后,每读完一篇文章或一本书,都要问问自己:增长了哪些知识?明白了什么道理?受到了什么启发?积累了哪些优美的词句?这最后一步对学生也是非常重要的。
对于低年级学生来说,提出精读的要求,有利于他们养成认真读书的习惯。
但是,随着学生识字量的扩大、阅读量的增加和学习的需要,教师也要教给略读和浏览的简单方法,培养学生初步的搜集和整理信息的能力,满足综合性学习以及其它学科学习的需要。
三、搭建返校日的展示交流平台利用暑假期间,我要求每个学生暑假要读4本书以上,精读其中4篇文章。
利用四个返校日,班级举办读书交流会,以故事会、古诗诵读、赏析佳作、好书推荐等活动板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
老师积极参与到读书活动中去,和学生交流、探讨读书心得,尽量引导学生感受读书的快乐。
并给学生朗诵一些美文,和学生一起背诵经典的古诗文。
要求学生在读书的过程中,收集好词佳句、格言和读书的心得体会等,制作读书卡,读书报。
组织一次读书卡,读书报评比活动。
并建立一本读书留痕本,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。
班级定期组织全班学生参观、评比读书留痕集。
作为一名小学语文老师,我深深地知道阅读的重要性,为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界,让他们博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断地提升学生的整体综合素质,切实提高学生们的语文素养,炎炎夏日,我们班在悠闲的暑假,开展了“想读书、爱读书,营造书香班级”的活动。
一、引导家长为孩子创造读书的时空读书是需要氛围的。
营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。
父母是孩子最好的老师,想让孩子喜欢上阅读,最首要的是家长要能以身作则。
一些家长,工作之余,不是打麻将就是上网聊天。
学生在家中感到没有读书的气氛,看起书来也没有劲儿。
这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理,常带孩子逛书店,给孩子选择书的权利,买点孩子喜欢的课外书籍,培养孩子读书的.兴趣。
要提高孩子的阅读能力,不能光买学习参考资料,还要买一些对孩子有吸引力的书,然后和孩子一起读书,让孩子感受阅读的乐趣,让家庭有点文化气息,根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。
一年级家长替孩子选书时要注意三点:1.选购书籍最好是图文并茂的,图多对开发孩子右脑有好处。
可以丰富孩子头脑中的表像,对孩子今后创造力的发展有好处。
2.书尽量选簿一点的,最好是一本书里只有一两个故事的,这样孩子很快能读完一本,内心就能产生一种成就感和愉悦感。
3.最好是买拼音版本的,一本书里不认识的字最好控制在20%以内,这样孩子读起来才不会磕磕巴巴,才会乐意读下去。
二、教师在阅读方法上给予指导低年级课外阅读应注意学生兴趣的培养和鼓励,注意方法的指导,给予正面的引导,使学生从小养成良好的读书习惯。
学生是从兴趣的角度去读书的,至于怎么读和应该读懂些什么,他们并不知道。
教师应从方法上多给予具体的指导。
低年级儿童采用的主要是精读法,即,审题设疑,粗读感知,细读理解,诵读积累,总结收获。
读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题,这样带着问题去读,有利于边读边想,要比无目的的读效果要好得多。
低年级学生因识字量较少,在阅读时常常需要借助拼音。
初读时,读得不太连贯,注意力集中在如何读上,缺乏对读物内容的思考和理解,这就要求学生对读进一步深入理解,要求学生边读边想,在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容,在对读物内容深入理解的基础上,找出写得好的词、句、段,反复诵读和揣摩,达到熟读成诵的程度,使文章的语言内化为学生自己的语言。
最后,每读完一篇文章或一本书,都要问问自己:增长了哪些知识?明白了什么道理?受到了什么启发?积累了哪些优美的词句?这最后一步对学生也是非常重要的。
对于低年级学生来说,提出精读的要求,有利于他们养成认真读书的习惯。
但是,随着学生识字量的扩大、阅读量的增加和学习的需要,教师也要教给略读和浏览的简单方法,培养学生初步的搜集和整理信息的能力,满足综合性学习以及其它学科学习的需要。
三、搭建返校日的展示交流平台利用暑假期间我要求每个学生暑假要读4本书以上,精读其中4篇文章。
利用四个返校日,班级举办“读书交流会”,以“故事会”、“古诗诵读”、“赏析佳作”、“好书推荐”等活动板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
老师积极参与到读书活动中去,和学生交流、探讨读书心得,尽量引导学生感受读书的快乐。
并给学生朗诵一些美文,和学生一起背诵经典的古诗文。
要求学生在读书的过程中,收集好词佳句、格言和读书的心得体会等,制作读书卡,读书报。
组织一次读书卡,读书报评比活动。
并建立一本“读书留痕本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。
班级定期组织全班学生参观、评比“读书留痕集”。
四、将课外阅读引进课堂,进行主体性阅读教师在课堂教学中应抓住课文,实行精讲多读,教会学生独立阅读的方法,提高学生独立阅读的自觉性。
随着阅读教材的进度,坚持“一篇带多篇,课内得法,课外受益,课内打基础,课外求发展”,把课外阅读内容作为课内知识的扩充。
介绍好书给学生看,可以激发学生阅读的兴趣和愿望,提高学生的阅读能力和认识水平。
人教版的语文教材,每组文也都有一个鲜明的主题。
学生每学完一篇课文,只要图书角有相关资料,我都会向学生介绍与这篇课文相关的资料,让学生去阅读,并指导学生怎样读。
比如学了《植物妈妈有办法》一课,就向学生介绍一本科学童话《小伞兵和小刺猬》;学习《小熊住山洞》一文,就让学生读《安徒生童话选》中相关的故事文章;学了《快乐的节目》一文,就介绍和指导学生去学习一些简单的歌词和儿童诗等。
经过一段时间的引导,学生的课外阅读不但逐渐养成了习惯,而且走上了正确轨道。
通过开展读书活动,我惊喜地发觉,我们班的一些学生养成良好的读书习惯。
班级的读书活动渐渐成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。
今后,我们将在全班进一步深入开展读书学习活动,让好书伴随学生健康快乐地成长。
《如何当好班主任》是当代著名教育改革家魏书生最新力作,它是魏书生老师对自己多年工作方法和经验的提炼和总结,对班主任老师的工作有着方向性的指导作用,利用暑假之际我仔细拜读了此书,它从一、班级管理民主化1、树立为学生服务的思想2、建立互助的关系3、发展学生的人性和个性4、决策过程要民主二、班级管理科学化1、计划系统2、监督检查系统3、总结反馈系统书本内容一、班主任要努力改变自我二、学生素质培养三、班级管理原则四、班级管理方法五、班级管理细则六、如何提高学生学习效率六个内容充分展示了魏书生“民主与科学”、“以人为本、以法治班”的管理思想,从理论和操作层面上尽现班级管理的艺术。
《如何当好班主任》一书让我全方位、多角度地领略了当好班主任的奥秘。
读完此书重新审视自己的班主任工作再一次应证了苏联教育家马卡连柯曾经说过的:“没有爱就没有教育。
”读了《如何当好班主任》,联系自己这一年的班主任工作中我是这样理解爱的:爱是宽容和信任著名的教育家苏霍姆林斯基说得好:教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护孩子,教育者的爱护和关注在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
面对学生,心怀爱意,教育之花必然璀璨盛开。
而这种爱是宽容和信任。
一天,有位女学生跑来向我报告说:“姚某某在检查同学作业时,发现有人没做好,就向她要了五毛钱,然后帮他隐瞒老师。
”姚某某在我的心中可一直是位品学兼优的好学生,今天居然说出这样的话,做出这样的事,简直太令我失望了。
我真想立刻冲到教室,把他揪出来训一顿。
”可是转念一想,我这样简单粗暴地了事,能真正解决问题吗?我一说教室里肯定炸开锅。
面对同学异样的目光,甚至还会引来冷嘲热讽。
他能受得了吗?这肯定会伤了孩子的自尊心,让他在同学面前抬不起头来,这可能会毁了孩子的一生。
我应该对孩子的将来负责,对孩子的一生负责。
在处理这件事情上我一定要讲究方式方法。
记得周弘说过:“态度就能决定一切,态度一经改变,奇迹就会出现。
”于是我叫那位女生不要伸张。
我像往常一样走进教室,巡视四周,又走到他身边,像平时一样随口问着同学们的作业情况。
他也并没感觉到什么,认真地作了汇报,并把记载本交给了我。
在那本本子上我果然没有看见那位同学的名字。
但我还是拿着记载本若无其事地走开了。