吸声隔声材料讲课教案

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建筑物理(校编)教案:第2章 材料

建筑物理(校编)教案:第2章 材料

新课引入
在建筑设计和室内装饰设计中,应选择合理的隔声构造,提高围护结
构的隔声能力,以满足所需的隔声量。
讲授新课
第二节 隔 声 材 料
一、单层匀质密实墙 1.隔声量
透射声能的大小表征了围护结构隔绝空气声的能力,工程上用
隔声量 R0(或称透射损失 TL)表示。它与透射系数 r 之间的关系如下:
R。=10lg1/τ
二、多孔吸声材料
如超细玻璃棉、玻驾棉、岩棉、矿棉等无机材料和椰子棕丝、棉麻下脚、
毛、稻草等有机材料;沥青玻璃毡、木丝板、软质纤维板、微孔吸声砖、吸
声粉刷和某些泡沫匣料。 多孔材料具有良好的高频吸声性能。
影响多孔材料吸声特性的主要因素有:
1.材料的表观密度和材料中空气的流阻
2.材料背后的空气层
3.材料的厚度 4.饰面 5.材料吸湿 三、吸声结构
2、 各种吸声材料的吸声频率范围及影响因素 3、 材料的吸声性能及选择
本节作业:1、影响多孔材料吸声性能的因素有哪些?
2、薄板吸声结构与空腔共振吸声结构的区别是什
人和家 具的吸 声量按 个数计 算
么?
后记:
6 课程名称 建筑物理 年级 大中专二年级 2009-2010 第 2 学期教师高松丽
授课日期 班级
吸声结构。
影响薄板吸声结构吸声特性的主要因素:
(1)薄板质量;板的单位面积质量增加,其共振频率向低频移动
(2)空气层厚度;改变空气层厚度与板面质量改变一样,会使共
振频率发生变化。
3.空腔共振吸声结构
在石棉水泥板、石膏板、硬质纤维板以及金属板上钻孔或冲孔,
穿孔板后再设置空气层,便构成空腔共振吸声结构。
可以按使用要求设计它的吸声特性并在竣工后达到预期的效果;

吸声材料与吸收结构

吸声材料与吸收结构

吸声材料与吸收结构(一)教学目的:了解使用吸收材料的目的、多孔吸收材料的特点教学内容:使用吸声材料的目的、多孔吸声材料吸声的原理和特点、多孔吸声材料的类型与施工教学重难点:多孔吸声材料吸声的原理和特点、影响多孔吸声材料性能的因素教学时数:2课时教学步骤:一、新课导入作为音响师虽然不需要参与建筑本身的设计,但了解有关建声的设计和施工有助于我们更了解该建筑的声学特点,帮助我们更好的设计、布置扩声系统。

二、新课讲授(一)使用吸声材料的目的:在进行厅堂音质设计时,假定厅堂的容积V和总表面积S已经确定,其混响时间的控制,只剩下吸声系数的确定,使用吸声材料的主要目的是为了控制反射声,以在整个音频范围内获得均匀的混响时间,同时,还可以利用吸声材料去调节声场分布,消除回声,并降低噪声干扰,从而改善厅堂音质。

(二)吸声材料和吸声结构吸声材料一般指可供直接使用、具有良好吸声能力的声学材料,而吸声结构主要是指按照一定要求,经过特殊设计的声场构件。

事实上,在安装吸声材料时,如果不将吸声材料直接紧贴在边界面上,那么他就能构成吸声结构。

因此吸声材料与吸声结构并没有非常严格的界限。

从后面的介绍可以看到,构成吸声结构的,不仅可以是吸声材料,而且也可以是吸声性能很差的非吸声材料。

从这个意义上讲,它们之间的差别又是十分明显的。

(三)多孔吸声材料多孔吸声材料是应用最普遍的一种吸声材料,这类材料包括玻璃棉,岩棉、矿棉等无机纤维材料及采用上述材料制成的板材和毡材,例如聚氨酯、聚苯烯和尿醛泡沫塑料、膨胀珍珠岩等,此外,具有一定透气性能的纺织品帘幕也可归为这类吸声材料。

多孔吸声材料必须具备以下几个条件:(1)材料内部应有大量的微孔或间隙,而且孔隙应尽量细小且分布均匀;(2)材料内部的微孔必须是向外敞开的,也就是说必须通到材料的表面,使得声波能够从材料表面容易地进入到材料的内部;(3)材料内部的微孔必须是相互连通的,而不能是封闭的。

错误认识一:表面粗糙的材料,如拉毛水泥等,具有良好的吸声性能。

[建筑声学] 第3讲 吸声、隔声与噪音控制

[建筑声学] 第3讲 吸声、隔声与噪音控制
• 影响多孔材料吸声特性的主要因素有以下几项: • (4)材料的密度
• 对于同一种吸声材料,当厚度一定而密度改变 时,吸声特性也会有所改变,但是比增加厚度 所引起的变化小。
对于玻璃棉, 较理想的容重 是12-48Kg/m3, 特殊情况使用 100Kg/m3或更 高。
二、多孔吸声材料
【 材 料 、 构 造 与 吸 声 】
• 驻波管法
• 驻波管法是测量材料的垂直入射吸声系数的方 法。当声波垂直入射到测试材料的表面而被反 射时,在管内就形成驻波。测出极大声压级和 极小声压级的比(驻波比),可按下式计算材 料的垂直入射吸声系数。
0
1 10
4 10L 20
L 20 2

• 式中,ΔL—声压级极大值和声压级极小值之差, 单位为dB
三、空腔共振吸声结构
【 材 料 、 构 造 与 吸 声 】
三、空腔共振吸声结构
【 材 料 、 构 造 与 吸 声 】
• 共振频率:
c f0 2 p L(t )
• 上式使用的条件是孔距在孔径的2倍以上 (即 穿孔率一定时,孔径不能太大而孔数不能太 少),穿孔率和空腔厚度都不应过大。当穿孔 率大于0.15、空腔厚度大于20cm时,应按下 式计算。
建 筑 声 学
第三讲 吸声、隔声与噪音控制
要明确吸声与隔声是完全不同的两个声学 概念。
要明确吸声与隔声是完全不同的两个声学 概念。 材料的吸声性能:着眼于声源一侧反射声 能的大小,目标是反射声能要小;
材料的隔声性能:着眼于入射声源另一侧 的透射声能的大小,目标是透射声能要小。
要明确吸声与隔声是完全不同的两个声学 概念。 吸声材料对入射声能的反射很小,这意味 着声能容易进入和透过这种材料;可以想象, 这种材料的材质应该是多孔、疏松和透气的, 这就是典型的多孔性吸声材料。 吸声材料的结构特性是:材料中具有大量 的、互相贯通的、从表到里的微孔,也即具有 一定的透气性。

噪声3吸声技术结构、材料与类型电子教案

噪声3吸声技术结构、材料与类型电子教案

《环保设备与应用》教案图4.2-1 几种空间吸声体的形状(2)空间吸声体的优点空间吸声体在噪声控制工程中日益受到重视不仅是由于它有良好的装饰效果,更主要的是由于它有下述优点:①吸声效率高容重相同的超细玻璃棉,但空间吸声体吸声系数高得多。

在相同的投影面积条件下,板状空间吸声体的吸声效率比贴实吸声材料的普通方法提高2倍、圆柱和三棱柱形空间吸声体提高3.14倍,而球形体立方体形空间吸声体则可提高4倍。

②安装方便对于一个已建成的高噪声车间,要做普通满铺吸声吊顶,一般要先搭满堂脚手架,在墙上埋木砖,在原顶棚下预埋吊筋,再钉大龙骨、中龙骨、小龙骨,铺吸声材料及加罩面材料,工作量很大,且要影响正常生产。

而对于空间吸声体则简单得多。

可在原顶棚下适当位置埋膨胀螺丝,将空间吸声体吊挂;可在侧墙上安装钢架,将空间吸声体平铺其上;可在侧墙上安装花篮螺丝,利用拉紧的钢丝绳悬挂空间吸声体;还可直接将空间吸声体挂上。

在侧路上挂空间吸声体可利用射钉枪,同样十分方便。

挂空间吸声体速度快,且不妨碍生产或对生产影响较小,这对于不能停产的车间很有益。

空间吸声体维修也方便,哪个吸声体有了问题,取下它即可。

③节省经费节省经费。

吸声效率高,安装方便都意味着投资的节省,空间吸声体比满铺吸声吊顶要节省1/3以上的费用。

2.2.5吸声结构在腔壁上开一个小孔与外部空气相通的结构图4.2-2,可用陶土、煤渣等烧制或水泥、石膏浇注而成。

图4.2—2 单孔共振吸声结构这种结构的腔体中空气具有弹性,相当于弹簧。

开孔孔颈中的空气柱很短,可视为不可压缩的流体,比拟为振动系统的质量M ,声学上称为声质量;有空气的空腔比作弹簧K ,能抗拒外来声波的压力,称为声顺;当声波入射时,孔颈中的气柱体在声波的作用下便象活塞一样做往复运动,与颈壁发生摩擦使声能转变为热能而损耗,这相当于机械振动的摩擦阻尼,声学上称为声阻。

声波传到共振器时,在声波的作用下激发颈中的空气柱往复运动,在共振器的固有频率与外界声波频率一致时发生共振,这时颈中空气柱的振幅最大并且振速达到最大值,因而阻尼最大,消耗声能也就最多,从而得到有效的声吸收。

室内声学原理教案

室内声学原理教案

室内声学原理教案教案标题:室内声学原理教案教案目标:1. 了解室内声学原理的基本概念和重要性。

2. 掌握室内声学原理对声音传播、反射和吸收的影响。

3. 学会应用室内声学原理来改善室内声音环境。

教案步骤:引入:1. 引导学生思考:你是否注意过不同室内环境中的声音有何不同?为什么有些房间听起来更加嘈杂,而另一些房间则更加安静?这与室内声学原理有关。

理论讲解:2. 解释室内声学原理的基本概念:声音的传播、反射和吸收。

3. 讲解声音在不同材料中的传播速度和反射特性。

4. 介绍室内声学中的重要参数:回声时间、吸声系数和隔声性能。

实例分析:5. 分析不同室内环境中的声音特点:如音乐厅、教室、办公室和家庭影院等。

6. 探讨不同材料对声音传播和吸收的影响:如墙壁、地板、天花板、窗帘和家具等。

7. 分析室内声学原理在设计和布置房间时的应用:如合理选择材料、调整家具布局和采取吸声措施等。

实践活动:8. 设计一个小型实验,观察不同材料对声音的传播和吸收的影响。

9. 让学生团队合作,设计一个理想的音乐厅或教室,考虑室内声学原理来改善声音环境。

总结:10. 总结室内声学原理的重要性和应用。

11. 强调学生在日常生活中应该关注和利用室内声学原理来改善声音环境。

教案评估:12. 给学生提供一个小测验,测试他们对室内声学原理的理解和应用能力。

教学资源:1. 投影仪和屏幕:用于展示理论讲解和实例分析的图像和视频。

2. 实验材料:不同材料的样本,用于实践活动。

3. 测验材料:用于评估学生的学习成果。

教学延伸:1. 鼓励学生研究更多关于室内声学原理的实际应用,如音乐厅和录音棚的设计等。

2. 组织参观或实地考察,让学生亲身体验室内声学原理在实际环境中的应用。

通过以上教案,学生将能够全面了解室内声学原理的基本概念和应用,培养他们对声音环境的敏感性,并提供改善室内声音环境的实际方法和策略。

第三讲 吸声材料和吸声结构.ppt

第三讲 吸声材料和吸声结构.ppt

第三讲 吸声材料和吸声结构第一节 吸声材料和吸声结构概述一.定义:吸声材料和吸声结构,广泛地应用于音质设计和噪声控制中。

对建筑师来说,把材料和结构的声学特性和其他建筑特性如力学性能、耐火性、吸湿性、外观等结合起来综合考虑,是非常重要的。

通常把材料和结构分成吸声的、或隔声的、或反射的,一方面是按材料分别具有较大的吸声、或较小的透射、或较大的反射,另一方面是按照使用时主要考虑的功能是吸声、或隔声、或反射。

但三种材料和结构没有严格的界限和定义。

吸声材料:材料本身具有吸声特性。

如玻璃棉、岩棉等纤维或多孔材料。

吸声结构:材料本身可以不具有吸声特性,但材料经打孔、开缝等简单的机械加工和表面处理,制成某种结构而产生吸声。

如穿孔FC 板、穿孔铝板吊顶等。

在建筑声环境的设计中,需要综合考虑材料的使用,包括吸声性能以及装饰性、强度、防火、吸湿、加工等多方面,根据具体的使用条件和环境综合分析比较。

二.作用吸声材料最早应用于对听闻音乐和语言有较高要求的建筑物中,如音乐厅,剧院,播音室等,随着人们对居住建筑和工作的声环境质量的要求的提高,吸声材料在一般建筑中也得到了广泛的应用。

三.分类:吸声材料和吸声结构的的种类很多,根据材料的不同,可以分为以下几类吸声材料(结构)多孔吸声材料共振吸声结构特殊吸声结构纤维状吸声材料颗粒状吸声材料泡沫状吸声材料薄板共振结构亥姆霍兹共振吸声器穿孔吸声结构薄膜共振结构吸声尖劈空间吸声体第二节多孔吸声材料一.吸声原理多孔吸声材料中有许多连通的间隙或气泡,声波入射时,声波产生的振动引起小孔或间隙的空气运动,由于与孔壁或纤维表面摩擦和空气的粘滞阻力,一部分声能转变为热能,使声波衰减;其次,小孔中空气与孔壁之间还不断发生热交换,也使声能衰减。

二.吸声特性主要吸收中、高频声三.多孔性吸声材料必须具备以下几个条件:(1)材料内部应有大量的微孔或间隙,而且孔隙应尽量细小且分布均匀;(2)材料内部的微孔必须是向外敞开的,也就是说必须通过材料的表面,使得声波能够从材料表面容易地进入到材料的内部;(3)材料内部的微孔一般是相互连通的,而不是封闭的。

课程设计吸声降噪

课程设计吸声降噪

课程设计吸声降噪一、教学目标本课程旨在让学生了解吸声降噪的原理和应用,掌握吸声材料的选择和降噪效果的评估方法。

通过本课程的学习,学生应能解释吸声降噪的基本概念,描述不同吸声材料的特性及其在实际工程中的应用,运用基本的计算方法评估降噪效果。

在技能目标方面,学生将能够运用吸声降噪原理解决实际问题,如设计简单的吸声结构,使用相关软件进行降噪效果模拟等。

通过课程学习,学生应培养解决实际问题的能力,提升科学思维和创新意识。

在情感态度价值观目标方面,本课程将引导学生认识到吸声降噪技术在环境保护和提高生活质量方面的重要性,培养学生的社会责任感和职业道德,激发他们对声学技术的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括吸声降噪的基本原理、吸声材料的种类和特性、吸声结构的设计方法以及降噪效果的评估技术。

具体来说,第一部分将介绍声波的基本特性,吸声降噪的原理及其在工程中的应用。

第二部分将详细讲解不同类型的吸声材料,如多孔材料、纤维材料和金属吸声体等,以及它们的性能参数和适用场景。

第三部分将涉及吸声结构的设计方法,包括吸声体的大小、形状和布局等。

最后一部分将介绍降噪效果的评估方法,包括实验室测试和现场测量等。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法。

包括课堂讲授,以讲解吸声降噪的基本概念和原理;案例分析,通过分析实际工程案例,让学生了解吸声降噪技术的应用;实验操作,通过实验室测试和现场测量,让学生亲手体验降噪效果的评估过程;小组讨论,鼓励学生就特定问题展开讨论,培养他们的团队合作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备一系列教学资源。

教材方面,将选用权威的声学教材,提供系统的吸声降噪知识。

参考书方面,将提供相关的技术规范和工程案例,供学生深入研究。

多媒体资料方面,将制作精美的PPT和教学视频,帮助学生更好地理解吸声降噪的原理和应用。

实验设备方面,将确保实验室的设备和材料齐全,为学生提供亲手实践的机会。

《吸声材料》课件

《吸声材料》课件

交通工具中的吸声材料应用
总结词
交通工具中,吸声材料主要用于降低机 械噪音和外部噪音,提高乘坐舒适度。
VS
详细描述
在交通工具中,如汽车、火车和飞机等, 吸声材料被用于发动机舱、车厢内壁和底 部等部位,吸收和降低机械运转和外部环 境产生的噪音,提高乘坐舒适度。常见的 交通工具吸声材料包括隔音泡沫、隔音板 等。
详细描述
多孔性吸声材料的特点是具有大量的微小孔洞,这些孔洞能够吸收声波能量并 将其转化为热能,从而达到降低噪音的效果。常见的多孔性吸声材料包括矿棉 、玻璃棉、泡沫塑料等。
共振吸声材料
总结词
共振吸声材料是一种利用共振原理吸收特定频率声波的材料,具有较窄的吸声频 带。
详细描述
共振吸声材料的结构特点是具有一个或多个共振腔体,这些腔体能够吸收特定频 率的声波,从而达到消音效果。常见的共振吸声材料包括各种金属板、水泥板等 。
吸声材料在建筑行业的应用主要体现在建筑隔音方面,通 过采用吸声材料可以有效降低建筑物的噪音传播,提高居 住和工作环境的质量。同时,吸声材料还可以应用于室内 音质方面,通过调节室内声学环境,提高室内声音的质量 和效果。未来,随着人们对居住和工作环境的品质要求不 断提高,吸声材料在建筑行业的应用前景也将更加广阔。
柔性吸声材料
总结词
柔性吸声材料是一种通过粘弹性吸收 声波的材料,具有较好的隔音性能。
详细描述
柔性吸声材料的特点是具有较好的粘 弹性和隔音性能,能够吸收和阻隔各 种频率的声波。常见的柔性吸声材料 包括橡胶、软木、毛毡等。
04 吸声材料的发展趋势与未来展望
CHAPTER
新型吸声材料的研发
总结词
随着科技的不断发展,新型吸声材料的研发也在不断推进, 这些新材料在性能和效果上都有着显著的提升。

吸声降噪设计课程设计

吸声降噪设计课程设计

吸声降噪设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解吸声降噪的基本概念,掌握吸声材料的特点及适用场合;2. 学生掌握吸声降噪的设计原理,能够运用相关公式进行简单计算;3. 学生了解吸声降噪在建筑、环境及声学工程中的应用。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析实际环境中的噪声问题,并提出合理的吸声降噪解决方案;2. 学生通过实际操作,学会使用吸声材料进行简单的设计和制作;3. 学生具备一定的团队协作能力,能够与他人共同完成吸声降噪设计项目。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对环境保护的意识和责任感,认识到吸声降噪在改善生活环境中的重要性;2. 学生通过实际操作和项目实践,增强对声学工程学科的兴趣和热爱;3. 学生在团队合作中,学会尊重他人意见,培养沟通协作能力和解决问题的自信心。

本课程针对高中年级学生,结合学科特点,注重理论知识与实际应用相结合。

在教学过程中,充分考虑学生的认知水平、兴趣和需求,以培养学生的实际操作能力、创新思维和团队协作精神为目标,为学生提供实用的吸声降噪设计方法和实践体验。

通过本课程的学习,使学生能够运用所学知识解决实际生活中的噪声问题,提高生活质量。

二、教学内容1. 基本概念与原理:- 吸声降噪的定义及作用- 吸声材料的分类、性能及适用范围- 吸声系数、吸声量等基本概念- 吸声降噪的原理及影响参数2. 吸声材料与结构设计:- 常见吸声材料的特点与应用- 吸声结构的类型及设计方法- 吸声性能的测试与评价方法- 吸声材料在建筑和环境工程中的应用案例3. 吸声降噪设计方法:- 吸声降噪设计的步骤与要求- 吸声体的布局与组合- 噪声控制综合设计方法- 常用吸声降噪设计软件介绍4. 实践操作与项目应用:- 实验室吸声性能测试- 简单吸声结构设计与制作- 校园或社区噪声问题调查与分析- 团队合作完成吸声降噪项目设计教学内容依据课程目标,结合教材相关章节进行组织,注重理论与实践相结合。

精品建筑教案:绝热材料与吸声材料

精品建筑教案:绝热材料与吸声材料
|吸声材料大多为疏松多孔的材料,如矿渣棉、毯子等,其吸声机理是声波深入材料的孔隙,且孔隙多为内部互相贯通的开口孔,受到空气分子摩擦和粘滞阻力,以及使细小纤维作机械振动,从而使声能转变为热能。这类多孔性吸声材料的吸声系数,一般从低频到高频逐渐增大,故对高频和中频的声音吸收效果较好。
(二)常用材料的吸声系数
膨胀蛭石也可与水泥、水玻璃等胶凝材料配合,制成砖、板、管壳等用于围护结构及管道保温。
膨胀珍珠岩及其制品。膨胀珍珠岩是由天然珍珠岩、黑耀岩或松脂岩为原料,经煅烧体积急剧膨胀(约20倍)而得蜂窝状白色或灰白色松散颗料。堆积密度为40~300kg/m3,λ=0.025~0.048W/(m·K),耐热800℃,为高效能保温保冷填充材料。
泡沫塑料是以合成树脂为基料,加入一定剂量的发泡剂、催化剂、稳定剂等辅助材料经加热发泡而制成的轻质保温、绝热、吸声、防震材料。
2、植物纤维类绝热板
可用稻草、木质纤维、麦秸、甘蔗渣等为原料加工而成。
3、窗用绝热薄膜
用于建筑物窗户的绝热,可以遮蔽阳光,防止室内陈设物退色,减低冬季热量损失,节约能源,增加美感。
【课堂小结】(所需时间:约2分钟)
本次课主要讲授了常用吸声材料的特点及技术性能,吸声与隔声的原理,吸声材料与隔声材料的特点及区别。重点需要学生掌握吸声与隔声的原理,吸声材料与隔声材料的特点及区别
【布置作业】(所需时间:约1分钟)
注释及教后感
教案序号
授课班级
G09造价6班
22
授课时间
月 日 周
午第 节
课题
模块三:建筑功能材料——绝热材料和吸声材料
课型
讲授
教学目标
能力
目标
具有合理选用建筑塑料制品的能力
知识

幼儿园探究吸音设计教案

幼儿园探究吸音设计教案

幼儿园探究吸音设计教案幼儿园探究吸音设计教案简介:本教案旨在帮助幼儿园教师探究吸音的基本原理,以及如何设计吸音装置,引导幼儿了解吸音的作用和应用,培养幼儿的观察、实验和思考能力。

教学目标:1.了解吸音的基本原理和作用。

2.能够设计各种简单的吸音装置。

3.学习实验,观察和分析吸音装置的效果。

4.培养幼儿的观察、实验和思考能力。

教学材料:1.不同材料的吸音装置:泡沫板、毡布、纸板、海绵等。

2.声音源:木琴、手鼓等乐器。

3.测量工具:计时器、声级计等。

教学过程:1.导入(5分钟)师生互动,通过选择一些音乐乐器来介绍声音的基本原理。

然后问:“你们有没有听到了噪音吗?为什么有些地方很吵?我们怎样把噪音降下来呢?”2.探究吸音(15分钟)根据幼儿的问题,教师简要介绍声音的吸附和反射,要求幼儿通过实验探究并理解吸音的基本原理。

实验步骤:(1)在两个不同的房间里,用相同的乐器演奏同样的音符。

(2)在其中的一个房间里垂直放置一张泡沫板,记录下两个房间内相同音符的声级分贝。

(3)反复实验,并分析记录数据,比较两个房间内相同音符的声级分贝差异。

让幼儿通过实验得出结论:在有吸音材料的房间里,声音更容易被吸附和消减。

3.设计吸音装置(20分钟)组织幼儿分组设计简单的吸音装置,让他们通过实验检验各种材料的吸音效果,观察每个装置对声音强度、音调和共鸣的影响。

实验步骤:(1)让幼儿分别使用不同材质的泡沫板、毡布、纸板和海绵来制作吸音装置,比较他们的吸音效果,并记录下每种材料对声音的降噪程度。

(2)让幼儿使用声级计测量不同材料的声音反射程度,并借助测量工具记录数据。

(3)让幼儿比较各种材质的装置对声音共鸣和音调的影响,总结出各种材料的优缺点。

(4)带领幼儿一起讨论和总结每种材料的吸音优点和缺点,并思考适合不同场景需要的吸音效果。

4.展示和总结(10分钟)让每组幼儿展示他们的吸音装置,并描述他们的吸音效果和适用场合。

然后全体幼儿一起总结掌握吸音的基本原理和常见应用场景,并了解吸音的实际意义。

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(4)穿孔板组合共振吸声结构
穿孔板组合共振吸声结构具有适合中频的 吸声特性。这种吸声结构与单独的共振吸 声器相似,可看作是多个单独共振吸声器 并联而成。穿孔板厚度、穿孔率、孔径、 孔距、背后空气层厚度以及是否填充多孔 吸声材料等,都直接影响吸声结构的吸声 性能。这种吸声结构由穿孔的胶合板、硬 质纤维板、石膏板、石棉水泥板、铝合板、 薄钢板等,固定在龙骨上,并在背后设置 空气层而构成,这种吸声材料在建筑中使 用比较普遍。
(2)薄板振动吸声结构 薄板振动吸声结构的特点是具有低频吸声特性,
同时还有助于声波的扩散。建筑中常用胶合板、 薄木板、硬质纤维板、石膏板、石棉水泥板或金 属板等,把它们固定在墙或顶棚的龙骨上,并在 背后留有空气层,即成薄板振动吸声结构。 薄板振动结构是在声波作用下发生振动,薄板振 动时由于板内部和龙骨之间出现摩擦损耗,使声 能转变为机械振动,而起吸声作用。由于低频声 波比高频声波容易 激起薄板振动,所以薄板振动 吸声结构具有低频声波吸声特性。土木工程中常 用的薄板振动吸声结构的共振频率约在80~ 300Hz之间,在此共振频率附近的吸声系数最大, 约为0.2~0.5,而在其他共振频率附近的吸声系 数就较低。
a)要使吸声材料充分发挥作用,应将其安装在最 容易接触声波和反射次数最多的表面上,而不应
把它集中在天花板或某一面的墙壁上,并应比较 均匀地分布在室内各表面上。
b)吸声材料强度一般较低,应设置在护壁线以上, 以免碰撞破损。
c)多孔吸声材料往往易于吸湿,安装时应考虑到 湿胀干缩的影响。
d)选用的吸声材料应不易虫蛀、腐朽,且不易燃 烧。
(吸声 材料的两个或两个以上的表面接触,增加 了有效的吸声面积,产生边缘效应,加上 声波的衍射作用,大大提高吸声效果。实 际应用时,可根据不通的使用部位和要求, 设计成各种形式的悬挂空间吸声结构。空 间吸声体有平板形、球形、椭圆形和棱锥 形等多种形式。
吸声材料的吸声性能以吸声系数表示。当 声波遇到材料表面时,一部分被反射,另 一部分穿透材料,其余的声能转化为热能 而被吸收。被材料吸收的声能E(包括部分 穿透材料的声能在内)与原先传递给材料 的全部声能E0之比,是评定材料吸声性能 好坏的主要指标,称为吸声系数 ,用公式 表示如下:
假如入射声能的60%被吸收,40%被反射, 则该材料的的吸声系数 就等于0.6。当入 射声能100%被吸收而无反射时,吸声系 数等于1。当门窗开启时,吸声系数相当于 1。一般材料的吸声系数在0~1之间 。
多孔性吸声材料是比较常用的一种吸声材料,它 具有良好的中高频吸声性能。多孔性吸声材料具 有大量的内外连通微孔,通气性良好。当声波入 射到材料表面时,声波很快地顺着微孔进入材料 内部,引起孔隙内的空气振动,由于摩擦,空气 粘滞阻力和材料内部的热传导作用,使相当一部 分声能转化为热能而被吸收。
材料吸声性能与材料的表观密度和内部构造有关。 在建筑装修中,吸声材料的厚度、材料背后空气 层以及材料孔隙特征等,对吸声性能均有较大影 响。
(3)共振吸声结构
共振吸声结构具有密闭的空腔和较小的 开口孔隙,很像个瓶子。当瓶腔内空气收 到外力激荡,会按一定的频率振动,就是 共振吸声器。每个独立的共振吸声器都有 一个共振频率,在其共振频率附近,由于 颈部空气分子在声波的作用下象活塞一样 进行往复运动,因摩擦而消耗声能。若在 腔口蒙一层细布或疏松的棉絮,可以加宽 共振频率范围和提高吸声量。为了获得较 宽频率带的吸声性能,常采用组合共振吸 声结构或穿孔板组合共振吸声结构。
9.3吸声隔声材料
9.3.1吸声材料
吸声材料是一种能在较大程度上吸收由空 气传递的声波能量的建筑材料。
为了改善声波在室内传播的质量,保持良 好的音响效果和减少噪音的危害,在音乐 厅、影剧院、大会堂、播音室及噪音大的 工厂车间等室内的墙面、地面、顶棚等部 位,应选用适当的吸声材料。
1.吸声材料的性能要求
材料的吸声性能除了与材料本身性质、厚度及材 料表面状况(有无空气层及空气层的厚度)有关 外,还与声波的入射角及频率有关。因此,吸声 系数用声音从各个方向入射的平均值表示,并应 指出是对哪一频率的吸收。一般而言,材料内部 开放连通的气孔越多,吸声性能越好。同一材料, 对于高、中、低不同频率的吸声系数不同。为了 全面反映材料的吸声性能,规定取125Hz、 250Hz、500Hz、1000Hz、2000Hz、 4000Hz等6个频率的吸声系数来表示材料的吸声 特性。例如,材料对某一频率的吸声系数为a , 材料的面积为A,则其吸声总量等于aA(吸声单 位)。任何材料对声音都能吸收,只是吸收程度 有很大的不同。通常对上述6个频率的平均吸声系 数大于0.2的材料,认为是吸声材料。
e)应尽可能选用吸声系数较高的材料,以便节约 材料用量,降低成本。
f)安装吸声材料时应注意勿使材料的表面细孔被 油漆的漆膜堵塞而降低其吸声效果。
虽然有些吸声材料的名称与绝热材料相同,都属 多孔性材料,但在材料的孔隙特征上有着完全不 同的要求。绝热材料要求具有封闭的互不连通的 气孔,这种气孔愈多其绝热性能愈好;而吸声材 料则要求具有开放的互相连通的气孔,这种气孔 愈多其吸声性能愈好。至于如何使名称相同的材 料具有不同的孔隙特征,这主要取决于原料组分 中的某些差别和生产工艺中的热工制度、加压大 小等。例如泡沫玻璃采用焦炭、磷化硅、石墨为 发泡剂时,就能制得封闭的互不连通的气孔。又 如泡沫塑料在生产过程中采取不同的加热、加压 制度,可获得孔隙特征不同的制品。
(7)帘幕吸声结构
帘幕吸声结构是用具有通气性能的纺织品,安装 在离开墙面或窗洞一段距离处,背后设置空气层。 这种吸声体对中、高频都有一定的吸声效果。帘 幕的吸声效果还与所用材料种类有关。帘幕吸声 体安装拆卸方便,兼具装饰作用,应用价值高。
3.吸声材料的选用及安装注意事项
在室内采用吸声材料可以抑止噪声,保持良好的 音质(声音清晰且不失真),故在教室、礼堂和 剧院等室内应当采用吸声材料。吸声材料的选用 和安装必须注意以下各点:
(5)柔性吸声结构
具有密闭气孔和一定弹性的材料,如聚氯 乙稀泡沫塑料,表面仍为多孔材料,但因 其有密闭气孔,声波引起的空气振动不是 直接传递至材料内部,只能相应的产生振 动,在振动过程中由于克服材料内部的摩 擦而消耗声能,引起声波衰减。这种材料 的吸声特性是在一定的频率范围内出现一 个或多个吸收频率。
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