2012中考语文专题复习改病句
中考病句修改专题[1]
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练习
1、通过宣传教育,有的青年已经改邪归正, 、通过宣传教育,有的青年已经改邪归正, 走上了正途。 走上了正途 修改: “改邪归正”和“走上正途”重复 “ 2、最近,有伪造的假人民币流入市场, 2、最近,有伪造的假人民币流入市场,严 重扰乱国家的货币流通。 重扰乱国家的货币流通。
修改: “伪造”和“假”重复 “
(一)、语序不当(是指句子语 语序不当(
序错乱,造成病句。) 序错乱,造成病句。)
在很多食品中苏丹红1号的发现 号的发现, 1、在很多食品中苏丹红 号的发现,具有很强的致 癌性。 癌性。
(定语和中心语位置颠倒 定语和中心语位置颠倒) 定语和中心语位置颠倒
修改: 苏丹红1号的发现 发现的苏丹红1号 修改:“苏丹红 号的发现”应改为 “发现的苏丹红 号” 2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
(一)介词使用不当造成句子成分残缺: 介词使用不当造成句子成分残缺: 1.通过读了徐迟的《黄山记》,使我受到了一次深刻的教育。 通过读了徐迟的《黄山记》 使我受到了一次深刻的教育。 通过读了徐迟的 2.南北朝时期,由于北方民族的大融合工商业经济的发展为 南北朝时期, 南北朝时期 隋的统一全国创造了条件。 隋的统一全国创造了条件。 (二)有两面意思的词语,如“是否”,“优劣”,“成败”等, 有两面意思的词语, 是否” 优劣” 成败” 前后不一致。 前后不一致。 1.在西部大开发的战略规划中能否抓住机会,迅速发展, 在西部大开发的战略规划中能否抓住机会,迅速发展, 在西部大开发的战略规划中能否抓住机会 关键在于加速培养一批各行各业的人才。 关键在于加速培养一批各行各业的人才。 2.是否有“以农为本”的理念,是解决“三农”问题的关键。 是否有“ 是否有 以农为本”的理念,是解决“三农”问题的关键。
2012年中考真题—病句、短文修改

20.选出对下列病句修改有误的一项( D )。(2分) A.影片《飞向未来》讲述了一个十三岁的男孩许愿 “大人”。 修改:在句末加“的故事”。 B.今年为了防止高考试卷押送车不发生意外,我们 在每辆车上都安装了GPS。 修改:去掉“不”。 C.斑海豹宁宁击败众多对手,成为“十二运”吉祥 物的桂冠。 修改:把“成为”改成“摘得”。 D.神舟九号搭载的三名航天员,正在认真地、一丝 不苟地训练。 修改:把“认真地”与“一丝不苟”的调换位置。
14.下列句子没有语病的一项是( D ) A.通过这次社会调查,使我认识到人类 要与动物和谐相处。 B.临近中考,同学们的学习态度和学习 成绩都有所提高。 C.他到文具店买了许多学习用品和1支笔。 D.“神舟”六号的成功发射和顺利返回, 是载入中华民族史册的不朽盛事。
A项中缺乏主语,需把“通过”或者“使” 去掉 B项搭配不当,“学习态度”不能说 提高。C “许多”和“1支笔”矛盾,“学 习用品”包括“笔”。
15.下面语段有两处语病,请在原文中改正。 (2分) 锦绣川风景区位于城区与河东新城结合处,全 长10公里,水面宽200米。主要有木栈桥、卵 石滩、博弈平台、摩托艇等经典。白天,五桥 飞架东西,气势恢宏。夜晚,万盏灯火竞相辉 映,灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体,赏夜 景的理想去处。
(1)将“摩托艇”删掉。 (2)在 “赏夜景”前加“此地是”。
24.下列句子中,没有语病的一项是( C ) (3分) A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有 发生,有关部门已着手制订《校车安全条例》。 B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最 广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。 C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训, 采取有效措施,避免类似事故的再次发生。 D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采 纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的 意见。
中考语文专题复习5病句修改(部编版)

病句修改【学习主题】了解初中阶段所涉及到的病句的类型(搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、不合逻辑、表意不明等),掌握修改病句的方法,能够根据题干要求选择出恰当的选项或修改语段。
【课标要求】《语文课程标准(2011版)》指出:(1)应随文学习基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。
(2)语法知识的学习要避免脱离实际运用,围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。
在教学中应根据语文运用的实际需要,从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。
指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达,形成一定的语言应用能力和良好的语感。
从中考命题的角度来看,全国各地中考语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主,以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。
因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。
【题型概述】初中常见的病句类型主要有:(1)搭配不当、(2)语序不当、(3)成分残缺或赘余、(4)句式杂糅、(5)不合逻辑、(6)表意不明等。
在试题设置上,同一道试题中大多包含多种病句类型,需要仔细辨析。
通过对近几年中考试卷中考查这一知识点的试题进行分析,试题多以选择题的形式考查。
这种考查形式均出现在“积累与运用”这一部分。
较少部分以主观修改题的形式考查,且有逐渐增多的趋势。
分值一般在2-4分。
题干示例:(1)选择题:下列句子有(没有)语病的一项是。
(2)主观修改提:阅读下面的语段,根据要求进行修改。
【学习目标】①通过复习(教材及知识清单),掌握搭配不当这一病句类型及其修改方法;②通过复习(教材及知识清单),掌握语序不当这一病句类型及其修改方法;③通过复习(教材及知识清单),掌握成分残缺或赘余这一病句类型及其修改方法;④通过复习(教材及知识清单),掌握句式杂糅这一病句类型及其修改方法;⑤通过复习(教材及知识清单),掌握不合逻辑这一病句类型及其修改方法;⑥通过复习(教材及知识清单),掌握表意不明这一病句类型及其修改方法;【评价任务】①复习教材及知识清单,能够根据题干要求,准确地区分出搭配不当这一病句类型并能够准确地修改;(检测目标①)②复习教材及知识清单,能够根据题干要求,准确地区分出语序不当这一病句类型并能够准确地修改;(检测目标②)③复习教材及知识清单,能够根据题干要求,准确地区分出成分残缺或赘余这一病句类型并能够准确地修改;(检测目标③)④复习教材及知识清单,能够根据题干要求,准确地区分出句式杂糅这一病句类型并能够准确地修改;(检测目标④)⑤复习教材及知识清单,能够根据题干要求,准确地区分出不合逻辑这一病句类型并能够准确地修改;(检测⑤)⑥复习教材及知识清单,能够根据题干要求,准确地区分出表意不明这一病句类型并能够准确地修改;(检测目标⑥)【学法建议】①本知识点为中考中较为基础的知识点,从近几年的中考卷中可以看出,几乎各个省市的考卷中都会出现这一题型,考查的病句类型主要有:搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、不合逻辑、表意不明等,分值在2-4分左右。
中考语文总复习:修改病句常考题型

中考语⽂总复习:修改病句常考题型 所谓病句,是指那些语⾔表达有⽑病的句⼦,即不符合现代汉语的表达规则,或违反了客观事理的句⼦,前者是就语法⽅⾯⽽⾔的,后者是就逻辑⽅⾯⽽⾔的。
⼩编整理了相关内容,希望能帮助到您。
中考语⽂修改病句常考这10种 ⼀、发现介宾短语开头的句⼦,看是否缺少主语。
介词结构在句⾸易导致句⼦⽆主语。
如: 例1:通过读了徐迟的《黄⼭记》,让我受到⼀次深刻的美感教育。
例2:南北朝时期,由于北⽅民族的⼤融合⼯商业经济的发展,为隋统⼀全国创造了条件。
解析:在⼀个句⼦中,当介词或介词结构位于句⾸时,我们就应该仔细去分析这个句⼦的主谓宾等成分,如果没有主语,那就属于介词结构在句⾸导致⽆主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句⾸介词来达到改正的⽬的。
如例1去掉“通过”,例2去掉“由于”。
⼆、发现句中有并列结构,看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这⾥所说的并列结构,主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构,我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个⽅⾯去考虑。
例3:我们的报刊、杂志、电视和⼀切出版物,更有责任作出表率。
例4:我们要认真讨论并听取王校长的发⾔。
例5:要办好⼀个企业,仍旧需要充分发挥个⼈的才智,集体的⼒量和集思⼴益的效果。
例6:这位⾼能机械⼯程师的出⾊⼯作和独特设计,已被国内有关单位采⽤,并受到国外专家的赞赏。
解析:在⼀个句⼦当中,含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在⼀起。
例3中报刊、杂志就属于出版物,因此他们不好放在⼀起。
例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序,应该先听取后讨论。
例5中,谓语“发挥”与宾语“集思⼴益的效果”之间不能搭配。
例6中,主语部分是⼀个并列结构,谓语部分也是⼀个并列结构,通过分析我们发现,句中的“出⾊⼯作”与谓语“被采⽤”不能搭配。
三、发现具有两⾯意思的词语,如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等,看前后是否对应。
2012年中考复习中考语文病句修改

课时训练
1、通过这次社会劳动,使他更喜欢参加青年志 、通过这次社会劳动, 愿者活动。 愿者活动。 2、近视眼发生的几率很高,我们应该在平时养 、近视眼发生的几率很高, 成用眼卫生。 成用眼卫生。 3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 4、文艺百花园姹紫嫣红,万紫千红,气象万千。 、文艺百花园姹紫嫣红,万紫千红,气象万千。
课时训练
2、下列句子没有语病的一项是 (
D
)
A. 今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法枪决。 今日震惊本市的 案凶犯已经伏法枪决。 案凶犯已经伏法枪决 B.土硬得锄头挖下去都会弹跳起来,使他们的手都起 土硬得锄头挖下去都会弹跳起来, 了血泡。 了血泡。 C.郝老师,你放心去吧,过几天我们一定去看您。 郝老师,你放心去吧,过几天我们一定去看您。 D.实行改革开放以来,出现了令人鼓舞的新气象。 实行改革开放以来,出现了令人鼓舞的新气象。
是“许多朋友”,还是“许多礼物”,不明确。 许多朋友” 还是“许多礼物” 不明确。
例2、张老师才到我校,许多老师还不认识。 张老师才到我校,许多老师还不认识。
到底是谁不认识谁?不明确,应在最后加上“ 到底是谁不认识谁?不明确,应在最后加上“他”
例3、小明和张华的同学来了。 小明和张华的同学来了。
到底是“两个人的同学”还是“ 到底是“两个人的同学”还是“小华的同 不明确。 学”不明确。
例3、赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意 赵老师亲切地走过来对我说: 保护视力啊 !”
修饰语语序不当, 亲切地” 走过来”应对调。 修饰语语序不当,“亲切地”与“走过来”应对调。
合理而适当的语序应该符合语法规律、 合理而适当的语序应该符合语法规律、符合 逻辑事理和客观事实。从语法角度看, 逻辑事理和客观事实。从语法角度看,我们在辨 析语序时,可以从主语和谓语的关系、 析语序时,可以从主语和谓语的关系、支配与被 支配的关系、 支配的关系、修饰语和中心语的关系等方面进行 分析。 分析。
初中语文中考病句修改专题复习

初中语文中考病句修改专题复习【学习目标】1、能辨析句子的正误;2、学会修改常见的病句;3、能准确、得体地运用语言。
【学习重点】能修改常见的病句。
【学习难点】查找病句的病因。
【学习过程】★自学指导相关链接:一、病句透视:1 、所谓“病句”,顾名思义,就是有病的句子。
即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理,修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
2、修改病句的原则:一是保留原句基本意思不变;二是尽量少改。
二.病句类型:1、成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
例1:通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。
(主语残缺,删去“通过”或“使”。
)例2:全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语,可以加上“活动”一词。
)小试牛刀:(在原句上改)1.由于他这样的好成绩,得到了老师和同学的赞扬。
2.看到了他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍,同桌共读。
2、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。
(主体“我”,客体“数学”,改为“我对数学不感兴趣。
”)例4:各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(逻辑上应是先“认识”,再“改正”。
)小试牛刀:(在原句上改)1.课堂上应该发挥同学们充分的主体作用.2.全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
3、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末,同学们的学习态度有了明显的提高。
(学习态度不能用提高,可改成“端正”或“改进”。
)小试牛刀:(在原句上改)1.这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
2.他参加了这届运动会后,正式退出了运动员的生涯。
3.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声4、重复啰唆:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与“详”重复。
)小试牛刀:(在原句上改)1.个体户登上了舞台,这是破天荒第一次.2.这本书大约20元左右.5、否定不当:例8:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
中考语文复习专题病句修改

2018年中考语文复习专题---病句修改1.句修改有误的一项是; ()A. 节能环保型社会里,人们的低碳意识正在逐步增大。
(修改:把“逐步”改为“逐渐”)B. 学习成绩提高,主要取决于学生自身是否努力(修改:在“提高”前加“能否”)C. 防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。
(修改:删去“不”)D. 种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(修改:把“改正”与“认识”调换位置)2.下列对病句的修改不正确的一项是()A. 市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。
(将“通过并审议”改为“审议并通过”)B. 材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长10%。
(将“增长”改为“增加”)C. 一般而言,身体素质的好坏,很大程度上取决于我们平时注重锻炼。
(在“注重”前面加“是否”)D. 在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在进一步增大。
(将“增大”改为“提高”)3.下列病句修改不正确的一项是( )。
A. 骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。
(语义重复,删去“其原因”或者“造成的”)B. 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。
(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。
)C. 做为新时代的公民,我们要养成并且提高认真阅读的习惯。
( 将“并且”改为“和”)D. 荣获“最美乡村医生”称号的藏族医生洛松,在十分艰苦的条件下挽救了无数人的生命。
(这个句子没有语病。
)4.下列对病句的修改不正确...的一项是()A. 书籍对人的影响,是潜移默化的,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。
(将“可以提升自我”和“能够增长知识”互换位置)B. 通过后天的超乎常人想象的艰苦训练和磨砺,使浙江卫视《最强大脑》节目的某些选手的记忆技能发生了改变。
(去掉“使”)C. 随地吐痰,是衡量一个市民素质高低的重要标准。
备战2012中考:历年中考语文修改病句试题精选(20)

B.这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。
C.在“人代会”筹备期间,各相关部门广泛交换了意见。
D.这篇小说全面地叙述了一个优秀教师的感人故事。
【答案】B。(病因:成分残缺,缺宾语,应补足宾语“的行径”。)
1. 下列句子没有语病的一项是( )
A.到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
B.科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高,城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
4. 下面这段文字4个划横线处两处有语病,请找出来进行修改。
今年“五四”期间,①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学,②团省委举办了“希望、责任、使命-抗震救灾五四特别行动”,组建了青年志愿者服务队,③继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者,④分赴6家接洽灾区伤员的工作,开展志愿服务。
(1)有语病的一句是:
修改:
(2)Байду номын сангаас点符号使用不恰当的一句是:
修改:
【答案】(1)有语病的一句是:
这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。(或这所九年制寄宿学校有150多名学生,是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校)
中考语文修改病句练习及答案

中考语文修改病句练习及答案一、中考语文专项练习:修改病句1.下面的语段划线处有语病,请选择一句提出修改意见。
青少年学生是祖国的未来、民族的希望,①是否养成良好的习惯,是做个文明中学生的关键。
文明其实很简单。
只要我们从自我做起,从现在做起,从小事做起,坚信“滴水汇成河,千河聚成海”,②我们就能够缔造文明的社会氛围,培养和谐的社会风气。
【答案】①养成良好的习惯,是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯,是能否做个文明中学生的关键。
②我们就能够营造文明的社会氛围,培养和谐的社会风气。
【解析】【分析】①两面对一面。
去掉“是否”。
②搭配不当。
将“缔造”改为“营造”。
故答案为:①养成良好的习惯,是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯,是能否做个文明中学生的关键。
②我们就能够营造文明的社会氛围,培养和谐的社会风气。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
2.修改病句。
①首届镇江新区“庆中秋”活动,于2017年10月3日,在圌山脚下盛大开幕。
②本次活动以“温馨中秋节,幸福宜地人”为主题,由美食美味、怀旧体验、文艺演出三个系列。
③除举办大巡游、抖空竹等传统民俗活动外,还创新形式,开展宜地达人秀等诸多板块。
④众多大量的活动,不仅为我们营造了浓浓的节日气氛,还让我们重温了传统民俗的滋味。
【答案】第②句,在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。
第③句,“开展”改为“设置”。
第④句,去掉“众多”或“大量”中的一个。
【解析】【分析】要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
第②句成分残缺,应在句末补充上“组成”;第③句搭配不当,应改为“设置……板块”;第④句语义重复,应该删去“众多”或“大量”。
故答案为:第②句,在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。
中考语文专题复习及变式训练专题:病句修改

中考专题复习——病句修改一、复习目标:1.辨析病句类型。
2.辨析并修改病句。
二、病句类型(要求:请用正确的修改符号在原句中修改。
)1.搭配不当(1)主谓搭配不当例:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
(2)动宾搭配不当例:课文里乘船看戏的插图,却给我发生了极为深刻的印象。
(3)主宾搭配不当例:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(4)修饰语(定语、状语、补语)和中心语搭配不当例:这次研讨会上,大家对小组评价问题交换了广泛的意见。
(5)关联词搭配不当例:我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应社会发展的要求。
(6)一面与两面搭配不当例:成绩的提高,取决于我们自身是否努力。
(7)否定与肯定搭配不当例:大家并不否认他的观点没有可取之处。
2.成分残缺或赘余(1)成分残缺①缺主语:例:A:通过专家的这次讲座,对我们的启发很大。
例:B:鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延,我国也发现多例输入性确诊病例,必须引起我们高度重视,全力控制疫情在我国传播。
例:C:《红楼梦》当然是旷世杰作,但由于曹雪芹所处的朝代和出身的局限,不能不在他的作品中有所反映。
②缺谓语:例:很多同学衣来伸手、饭来张口的生活,这对培养自理能力是很不利的。
③缺宾语:例:张明荣获潍坊市三好学生。
④缺介词或必要的限制语例:A:刚才,王爽同他关系最铁的朋友吵起来了。
例:B:细菌是有害的微生物。
(2)重复多余句子结构完整,句意清晰,却使用了不必要的词或短语,造成句子的成分赘余。
常见的情况有:主谓宾多余、修饰成分或附加成分多余。
①主语赘余例:我们组的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
②谓语赘余例:他们选出了自己信任的班长,负责掌握管理全班的琐碎事务。
④宾语赘余例:他不知不觉走了十里路左右的路程。
⑤修饰成分、附加成分多余例:A:据刚刚最新收到的消息,我国女子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
例:B:张老师做什么事情都非常认真得很。
部编版语文中考专题复习《病句辨析及修改》教案

部编版语文中考专题复习《病句辨析及修改》教案教材分析:《语文课程标准》要求:“了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点”。
从考试的角度来看,语法的考查一般为病句的辨识与修改。
常见的语病有:成分残缺; 搭配不当; 语序不当; 用词不当 ;前后矛盾; 并列不当;重复多余;结构混乱。
学情分析:辨析并修改病句是衡量语言表达能力的重要标志之一,也是初中生备考的基本能力之一。
中考对修改病句的要求是,能准确判定一个句子有无语病;能从语法方面指出病句类型;能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理;能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。
教学目标:1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
教学重点:掌握病句的常见类型及修改病句的方法,提高修改病句的能力。
教学难点:常见病句类型的辨析及修改。
教学方法:自主、合作、探究;归纳法、点拨法。
教学过程:一、导入新课:出示《韩复榘(jǔ)演讲》笑话,激发学生学习兴趣,让学生意识到平时说话出现病句的后果,进一步引出本课的学习课题----《病句的辨析及修改》。
二、学习新课(一)出示考试说明:考试基本要求:1、能准确判定一个句子有无语病;2、能从语法方面指出病句类型;3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理;4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。
考试形式:1、辨析病句(选择题型); 2、修改病句(动笔修改)。
(出示目标和考试的要求、形式,可以让学生整体上明确考什么,怎么考?做到心中有数。
)(二)归纳病句类型:归纳中考常见病句类型(多媒体展示)(让同学们对病句有一个整体上的感知,都有哪些造成病句的因素,才能更好的做到对症下药。
然后结合具体实例分析病因,更直观、更直接、更有针对性,找出修改的最佳方法。
)1、成分残缺;2、搭配不当;3、语序不当;4、用词不当;5、前后矛盾;6、并列不当;7、重复多余;8、结构混乱。
中考语文病句修改专项复习

4、修饰语和中心语搭配不当
(1)今天,各公司对网络信息交换了广泛的 意见。 修改:今天,各公司对网络信息广泛地交 换了意见。
(2)自己有双聪明能干的手,什么都能造出 来。 修改:自己有双灵巧能干的手,什么都能造 出来。
5、一面与两面搭配不当
(1)学习成绩的提高,取决于学生自身是否 努力。 修改:学习成绩的提高,取决于学生自身的 努力。 (2)艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人 们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他 们体味着人间的温暖。 修改:“温暖” 改为 “ 冷暖” (3)思想内容健康,是衡量作品好坏的重要标准。 修改:“健康”后加“与否”或删掉“坏” 字
3、主宾搭配不当
(1)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最 愉快、最有意义的一天。 修改:这劳动的最后一天是同学们最紧张、 最愉快、最有意义的一天。 (2)政治稳定团结的局面,是我国市场经济 体制建立健全的先决条件。 修改:政治局面的稳定团结,是我国市场经 济体制建立健全的先决条件。 (3)我国人口是世界上最多的国家。 修改:我国是世界上人口最多的国家
F、她是一位优秀的有20多年教学经 验的国家队的篮球女教练。 修改:她是(国家队)的(一位) (有20多年教学经验)的(优秀) 的(篮球女)教练。
注意:多层定语的排列顺序
表领属(或表时间、表处所)+ 表数量(或指 称词语)+ 动词(或动词短语)+ 形容词(或形 容词短语)+ 名词(或名词短语)+ 中心语
分析
“谁也不会否认……” 这一双重否定句已表示肯定意思,后面 再套进“不是……”这一否定词,最终表示否定的意思。(三 重否定表示否定。)应去掉“不”;例句中 “切忌”已有 “不要”的意思,应去掉“不要”。
中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理

中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理一、搭配不当1.主谓搭配不当例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导"和谓语中心语“出现”不搭配.将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习"即可。
3。
主宾搭配不当例3:冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配.将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4。
修饰语与中心词搭配不当例4:他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血.【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当,修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配.将“很大"改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5:哥哥不但瘦,而且精神饱满.【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可.6。
两面与一面搭配不当例6:能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当,“能否”包含了两方面内容,“成功"只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可.二、成分残缺1.缺少主语例7:通过讨论,使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语.将“使”删去即可.2。
缺少谓语例8:春天来了,校园中的花草树木.【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语例9:我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语.在句末加上“的美德”即可.三、成分赘余1。
重复多余例10:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出新软件,就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
2012年中考语文培优专题训练病句修改专题训练一

2012年中考语文培优专题训练病句修改专题训练一班级姓名一、复习目标1、掌握常见的病句类型。
2、能准确判定句子有无语病。
3、能对病句进行恰当的修改。
二、病句透视1、句子:由词或短语构成,具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
2、“病句”:有病的句子.因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
三、修改病句的原则:保留原句基本意思不变。
四、病句的类型成分残缺指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
语序不当是指句子语序错乱,造成病句。
句式杂糅两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。
前后矛盾是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
词语误用句子中词语感情色彩与句意不合或关联词误用而造成的病句.歧义指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。
重复累赘是句子成分多余,造成重复累赘。
并列不当句子中出现交叉包含的关系。
五、修改病句的方法(1)增——残缺的成分要增补上(2)删——重复多余的词语要删除(3)调——语序不当的要调整(4)换——搭配不当的词语要更换六、实例分析(一)成分残缺1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。
(缺主语)修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。
2、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。
(缺宾语)修改:他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动的习惯。
(二)搭配不当1、人民的生活水平正在不断地改善。
(主谓搭配不当)修改:人民的生活水平正在不断地提高。
2、一部分同学端正了学习目的。
(动宾搭配不当)修改:一部分同学端正了学习态度。
3、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。
(修饰语与中心语搭配不当)修改:黑暗中,还听得见凌乱的脚步声。
(三)语序不当例:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改:博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
(四)句式杂糅例:古往今来,凡成就事业,对人类有作为的,无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
初中中考 语文修改病句及答案

初中中考语文修改病句及答案一、中考语文专项练习:修改病句1.下面语句有语病,请改正。
全校师生没有一个人不否认,“快乐微行动,传递正能量”的活动很有意义。
【答案】应去掉“不”。
【解析】【分析】本句属于否定词乱用,应去掉“不”。
【点评】本题考查学生病句的辨析和修改,掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。
注意仔细阅读原句,凭语感找出病因,看语句是否通顺,前后是否搭配,语序是否合理等,然后修改。
如果凭语感找不出来,可以压缩句子主干,看成分是否残缺、搭配是否得当。
本题考查学生病句的辨析,注意把握常见类型及修改方法,平时在语言表达中,要注意病句的发生。
2.阅读语段,按要求完成下面的题目。
A这段时间,从业界到社会大众,一些围绕企业的“缺芯少魂”之痛深入思考。
现实警示我们,无论一家企业规模有多大,如果核心元器件严重依赖外国,供应链的“命门”就会掌握在别人手里。
B一个国家的核心技术靠化缘是要不来的,必须一定得靠自力更生。
信息技术是目前全球研发投入最集中、创新最活跃、应用最广泛的技术创新领域,是全球技术创新的竞争高地。
近年来,我国在信息技术上取得了长足进步,但仍然没有完全解决核心技术“卡脖子”的瓶颈制约。
C面对现实,我们既不可夜郎自大,而不能妄自菲薄。
路是自己走出来的,突破核心技术这个难题,说到底要靠我们自己奋发有为,加速打造“中国芯”,以自主创新重塑技术格局。
①画线句A存在语序不当的语病,应该把“________”与“________”互换位置。
②画线句B存在语意重复的语病,可以删去“________”或“________”。
③画线句C存在关联词语误用的语病,应将“________”改为“________”。
【答案】一些;围绕;必须;一定;而;也【解析】【分析】此题考查的是病句的辨析与修改。
A句中“一些围绕企业的”存在语序不当的毛病,“一些”应该是修饰“企业”而不是“围绕”,所以应将“一些”和“围绕”调换。
中考语文专题修改病句

修改:黑暗中,还听得见凌乱的脚步声。
例:各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。
修改意见:“一支”与“歌声”不搭配,应把“歌声”
改为“乐曲”。
4、天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
(主宾搭配不当) 修改意见:主语“夏天”与宾语“花园”不
搭配可改为“夏天的天山”。
5、能否刻苦钻研,是提高学习成绩发关键。 (一面和两面不搭配 )
修改:刻苦钻研,是提高学习成绩发关键。
6、四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技
术。
(状语和中心词搭配不当 )
修改意见:将“成熟” 改为“熟练”。
7、他投篮投得正确,命中率很高。 (补语和中心词搭配不当 )
修改意见:“正确”应改为“准确”。
8、他在劳动时虽然不感到疲倦,反而越干越有劲。 (关联词语搭配不当 )
中考语文专题修改病句
学习目标
1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
回顾中考
例1:下列句子没有语病的一项是( )
A.为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一 定要加强管理,采取严密的防范措施。
B.教育观念能否从根本上转变,是我们解决全 面推进素质教育进程问题的重要保证。
结构混乱:两个句子套叠
病因:把本应分开说的两个非固定格式 的句子套在一起,造成结构混乱。
1、这个须研究的问题我曾向他提过意见。
分析:本应分说“这——过”或“对于——问题, 我——意见”。可选其中一种。
例:我昨天参观了这个画展是很有特色的。
分析: “我昨天参观了这个画展”和“这个画展是 很有特色的”两个句子杂糅。
2、小王和小李在路上走着,小丁迅速走到他跟 前问长问短。
中考语文:《病句修改》专题复习教案(含说课稿)

中考语文复习之《病句修改》教案教学目标:一.知识与技能1、让学生认识常见的病句类型。
2、让学生掌握修改常见病句的方法。
二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法,以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观:通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。
教学重难点:1.指导学生掌握修改病句的方法。
2.引导学生分析病句的病因。
教学方法:点拨探究法、合作议论法教学准备:多媒体课件课时设计: 2课时教学过程:第一课时一. 导入新课:同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。
二.讲授新课:了解病句类型:1.用词不当;2.搭配不当;3.语序不当;4.成分残缺 5.成分赘余 6.结构混乱7.表意不清8.不合逻辑(一)用词不当:(1)昨天晚上我看了二场电影。
(计件量词前一般用“两”,不用“二”。
)(2)这种收音机原来售价60元,现为20元,售价降低了三倍。
(“下降”和“减少”不能用倍数,只能用分数。
可改为“降低了三分之二”。
)(3)同学们希望他来,他居然来了。
(结果与预期一样,应为“果然”。
)(二)语序不当(1)多项定语排列不当a表领属性的或时间、处所的b、指称或数量的短语c、动词或动词短词d、形容词或形容短语e、名词或名词短语。
另外,带“的”定语放在不带“的”的定语之前针对性练习:把下列a-f6个定语填入横线上她是教练。
a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女(她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。
)(2)多项状语排列不当a、表目的或原因的介宾短语b、表时间或处所的c、表语气(副词)或对象的(介宾短语)d.表情态或程序的。
另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前针对性练习:例3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分:①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台例4、把下列a-e5个状语填入横线上许多老师交谈。
中考语文专题复习提取句子主干及病句修改

中考语文专题复习提取句子主干及病句修改提取句子主干口诀:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
1、主语主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如:提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
经常作主语的有:名词、代词、名词性短语或句子2、谓语谓语是陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。
经常作谓语的有:动词、形容词例如:(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
3、宾语宾语在谓语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。
经常作宾语的有:名词、代词、名词性短语或句子例如:马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名词前面的连带成分,用来修饰名词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
经常作定语的有:形容词、名词、代词、数量短语等例①(中国)的历史有(自己)的特点。
5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
经常作状语的有:形容词、介宾短语、副词、时间名词等例如:(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
6、补语补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
经常作补语的有:形容词、介宾短语、数量短语、副词等例如:(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他坐〈在桌子旁〉。
(3)他生〈于1918年〉。
中考专题——病句病句可归纳为以下几种类型:(1)用词不当①感情色彩不当。
如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。
(“效尤’的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。
)②关联词用错。
如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。
2012年重庆市中考语文复习系列之一病句的修改

试试吧
• 1、垫江的春天是一个美丽而迷人的地方。 • 主宾搭配不当,“地方”换为“季节”或“春天”与“垫 江”交换。 • 2、我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满 信心。 • 关联词搭配不当,“只要”改为“只有”或“才”改为 “就”。 • 3、在信息时代,一个人是否具有迅速阅读、捕捉有效信 息的能力,决定着一个人的成就。 • 前后不搭配,把“是否”删去。 • 4、这篇小说完美的塑造了一个普通船长的光辉事迹。 • 动宾搭配不当:“事迹”替换为“形象”。 • 5、临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 • 主谓搭配不当,应改为:临近中考,同学们的学习成绩有 - 新世纪教育网 版权所有 所提高。
四种病句类型及例句
• • • • • • • • 一、语序不当 1、词序不当: 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创 新的精神。 2、短语顺序不当: 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作 为一切工作的出发点和落脚点。 3、句序不当: 闻一多先生是卓越的学者,大勇的革命烈士,热情 澎湃的优秀诗人。
三、成分残缺
• • • • • 缺主语:通过学习,使我提高了认识。 删去“通过”或“使” 缺谓语:我们识别是非的能力。 在“我们”后加上“具有”。 缺宾语:大会提出“情况变了怎么 办”。 • 在句末加上“的问题”。
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我学习,我能行
• 1、对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会 的广泛关注。 • 删去“对于” • 2、今年5月31日是第22个“世界无烟日”,北京 爱卫会发出了当天17:31分至18:31分全国公众 禁烟一小时。 • 句末加上“的倡议”或“的号召”。 • 3、通过开展“城乡清洁工程”活动,使我市环境 卫生状况有了很大的改变。 • 删去“通过”或删去“使”。 • 4、为实现可持续发展,努力构建和谐,我们应该 从自身做起,从现在做起。 • 在“和谐”后添加“社会”。
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3.宾语有多余成分
中国队获得参加决赛阶段的资格。 中国队获得参加决赛阶段的资格。
也可以删 去“青年”
4.定语多余
参加会议的既有老一代革命家,也有年轻的青年干 参加会议的既有老一代革命家, 部。
5.状语多余 •6.补语多余
也可以删 去“很快”
目前财政困难,有些问题短期内不可能很快解决。 目前财政困难,有些问题短期内不可能很快解决。
他每天踏着一辆三轮车,从徐家汇到宝山县,从西郊 到浦东,把230家医院、照相馆、出版社等单位的废 定影液一点一滴得收集起来。
练习:
小成芳刚在奶奶家过了一年, 小成芳刚在奶奶家过了一年,奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了,更加不幸的, 度营养不良患肺病去世了,更加不幸的,她的 丈夫不久也相继去世。 丈夫不久也相继去世。 小成芳(或奶奶) 鲜艳的 新建的北方大厦上空,飘扬着五颜六色的红旗。 新建的北方大厦上空,飘扬着五颜六色的红旗。
2012中考语文专题复习 2012中考语文专题复习
表示删改
表示删除
表示增加内容 表示左右词语互换位置
表示左右词语互换位置, 表示左右词语互换位置, 中间的词语或标点不动
修改病句的原则
努力保持原句的意思不变 努力做最小的改动,能改动一个字,不改动一个词。 努力做最小的改动,能改动一个字,不改动一个词。 尽量不要重抄,就在原文上改,改正越明显越好。 尽量不要重抄,就在原文上改,改正越明显越好。 用简洁规范的语言指出句子的病因。 用简洁规范的语言指出句子的病因。
(三)定语、状语、补语与中心语搭配不当
口号 凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。 李强之所以这般刻苦,是因为有一种坚强的 意志 思想在支配她。 今后我要努力地生活,报效伟大的祖国。 工作
终于 经过耐心教育,他毕竟 醒悟过来了。
在大家的努力下,教室打扫得整齐干净。 干干净净。 开心。 • 老师笑得那么慈祥,笑得那么耐心。
㈡成分赘余
“炎热的酷暑” 炎热的酷暑” 炎热的酷暑 使人民生灵涂炭” “使人民生灵涂炭” 至少。。。以上” 。。。以上 “至少。。。以上” 切忌不要贪睡” “切忌不要贪睡” 凯旋而归” “凯旋而归” 多年的夙愿” “多年的夙愿” 囊括全部” “囊括全部” “”突然恍然大悟 “”突然恍然大悟
成分赘余( 成分赘余(重复罗嗦:
•(三)把状语错放在定语的位置上
他便瞪了我狠狠地两眼。 他便瞪了我狠狠地两眼。
(四)多层定语语序不当
林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。 林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。
(五)多层状语语序不当 •一列火车 轰隆隆地突然从东面开过来。 一列火车 轰隆隆地突然从东面开过来。
四、句式杂糅
(一)两种说法混杂
考试场设在一间古色的大厅里举行的。 考试是在一间古色的大厅里举行的。 考试是在一间古色的大厅里举行的。 考场设在一间古色的大厅里。 考场设在一间古色的大厅里。
(二)前后牵连
造成肥胖的主要原因是因为血液循环不畅的缘故而 引起了新陈代谢缓慢。
我们应该经常开展群众性体育活动也是十分必要的。
五、歧义
从他身上,我们看到了许多党的地下工作者 的光辉形象。
㈡成分赘余
1.我们班的同学都好学,上课时我们 我们班的同学都好学, 我们班的同学都好学 都能认真听讲。 都能认真听讲。 2.他正在进行打球,可上进了。 他正在进行打球, 他正在进行打球 可上进了。 3.其实这是多虑的想法 其实这是多虑的想法 4.我在心里由衷的感谢他们 我在心里由衷的感谢他们 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊 这话里面包含多少无声的潜台词啊 6.为精简数字,不得不略加删改一些 为精简数字, 为精简数字 7.由于历史动乱和气候的潮湿,珍贵 由于历史动乱和气候的潮湿, 由于历史动乱和气候的潮湿 的绘画损失殆尽
3.宾语残缺
4.定语、状语、补语缺少或者不完整
不断 •在改革大潮中,新事物涌现出来。
(二)成分多余 1.主语有多余成分
许多老一辈革命家的事迹,是我们学习的榜样。 许多老一辈革命家的事迹,是我们学习的榜样。
2.谓语有多余成分
•当时我们正在剧场进行排练新戏。 当时我们正在剧场进行排练新戏。 当时我们正在剧场进行排练新戏
例1:刘老师把这次团队活动的具体详情都告 诉了大家。
具体” 重复。) (“具体”与 “详”重复。)
例2:李大爷老了,头上的头发全白了。
头发不在头上在哪里呢?可见“头上的” (头发不在头上在哪里呢?可见“头上的” 三个字是不必要的,否则罗嗦。) 三个字是不必要的,否则罗嗦。)
特别注意
• 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有 、 有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败” ”“能否”“优劣”“好坏”“成败 两方面, 不能呼应就出错。 两方面, 不能呼应就出错。 • 2、容易的重复词语 、 “目的是为了” 目的是为了” “约……左右” 左右” 左右 更加变本加厉 变本加厉” 让它任其自然 任其自然” “更加变本加厉” “让它任其自然” 忍俊不禁地笑起来 地笑起来” 从心里发自肺腑 发自肺腑” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” 显得相形见绌 相形见绌” 一气呵成地写就 地写就” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” 浑身被打得遍体鳞伤” 被打得遍体鳞伤 “浑身被打得遍体鳞伤” 一个刻骨铭心 难忘的教训 刻骨铭心的 教训” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
㈡成分赘余
“更加变本加厉” 更加变本加厉” 更加变本加厉 让它任其自然 任其自然” “让它任其自然” 忍俊不禁地笑起来 地笑起来” “忍俊不禁地笑起来” 从心里发自肺腑 发自肺腑” “从心里发自肺腑” 显得相形见绌 相形见绌” “显得相形见绌” 一气呵成地写就 地写就” “一气呵成地写就” 浑身被打得遍体鳞伤 遍体鳞伤” “浑身被打得遍体鳞伤” 一个刻骨铭心的难忘的教训” 刻骨铭心的难忘的教训 “一个刻骨铭心的难忘的教训”
成分残缺 搭配不当
病 句 类 型
用词不当 语序不当 重复累赘 前后矛盾 指代不明 结构混乱(杂揉) 结构混乱(杂揉) 滥用虚词 关联词语不当他的崇高品质 经常在我脑海中浮现。 形象 飞奔。 参加长跑的运动员在公路上驰骋。 (二)动语和宾语搭配不当 听着 他一直仔细 观察着对方的每一句话。 中国队在比赛中 发扬 了自己的风格 打出 和水平,取得了冠军。
㈡成分赘余
1.我们班的同学都好学,上课时我们都能 我们班的同学都好学,上课时我们都能 我们班的同学都好学 我们 认真听讲。 主语) 认真听讲。(主语) 2.他正在进行打球,可上进了。(谓语) 进行打球 。(谓语 他正在进行打球,可上进了。(谓语) 3.其实这是多虑的想法(宾语) 其实这是多虑的想法 其实这是多虑的想法(宾语) 4.我在心里由衷的感谢他们(状语) 我在心里由衷的感谢他们( 我在心里由衷的感谢他们 状语) 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊(定 这话里面包含多少无声的潜台词啊( 这话里面包含多少无声的潜台词啊 语) 6.为精简数字,不得不略加删改一些 补语) 为精简数字, 一些(补语 为精简数字 不得不略加删改一些 补语) 7.由于历史动乱和气候的潮湿,珍贵的绘 由于历史动乱和气候的 由于历史动乱和气候 潮湿, 画损失殆尽
(四)主语和宾语意义上不能搭配 1.“是”字句中,主语和宾语并非同一或同类事物。
五月的锦州,是繁花似锦、气候宜人的季节。
2.动词作宾语中心的句子,主语和宾语意义上不能 搭配。 景仰
他的革命精神,受到全国人民的爱戴。
二、残缺和多余
(一)成分残缺 1.主语残缺
这些老人
对百岁以上的长寿者做了调查,没有一个是肥胖的。 •从他上中学的第一天起,就开始记日记。 滥用介词造成主语残缺 看到老教授们夜以继日地工作,使我很受感动。 也可以删 去“看到” 滥用使动式造成主语残缺 小兰兰 民警李秀英抱着小兰兰一条胡同一条胡同地找孩子的家,最 后终于在麻线胡同找到了,一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。 观众 英雄的可歌可泣的壮举,猛烈地拨动着观众的心弦,在极 度的激动中受到了深刻的教育。
㈡成分赘余
“互相厮打” 互相厮打” 互相厮打 这其中,这其间” “这其中,这其间” 亲眼目睹” “亲眼目睹” 共同协商” “共同协商” 特别嗜好” “特别嗜好” 过度酗酒” “过度酗酒” 过分溺爱” “过分溺爱” 一致公认” “一致公认”
㈡成分赘余
“前来光顾” 前来光顾” 前来光顾 开始启动” “开始启动” 多余的废话” “多余的废话” 热切渴望” “热切渴望” 悬殊很大” “悬殊很大” 多年的夙愿” “多年的夙愿” 无数莘莘学子” “无数莘莘学子” 可堪称” “可堪称”
1、本着……为原则-----本着……原则;以……为原则 2、以……即可------以……为宜;……即可 3、是为了……为目的的------以……为目的的; 是为了…… 4、对于……问题上------对于……问题;在……问题上 5、由于……下------由于……;在……下 6、原因是……造成的------原因是……;是由……造成的 7、经过……下------经过……;在……下 8、是出于……决定的------是出于……; 是由……决定的 9、借口……为名------借口……;以……为名 10、是因为……的原因------是因为……;……是原因 11、有……组成------有……;由……组成 12、靠的是……取得的------靠的是……;是……取得的 13、关键在于……是十分重要的------关键在于……;……是十分重要 的 14、围绕以……为中心------围绕……中心;以……为中心 15、大多以……为主------大多是……;以……为主 16、成分是……配制而成的------成分是……;由……配置而成的 17、是由于……的结果------是由于……;是……的结果
从此,原来这个平静的家庭里, 从此,原来这个平静的家庭里,就不时发生出使人 不安的怪事来。 不安的怪事来。
三、语序不当
(一)定语和中心语的位置颠倒
领操员的口号划破了寂静的清晨。 领操员的口号划破了寂静的清晨。