英语歌唱大赛评分表
英语歌曲比赛评分表
评分标准
得分
1、音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。
2
2、节奏：正确把握歌曲的旋律和节奏；对歌曲整体结构，节奏感把握到位。在唱歌过程中不跑调,离调。
2
3、音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。
2
4、舞台表现力：演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。
2
5、有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。
We’re In All This Together歌曲串烧
7班第一组
6
7
Dying In The Sun Everybody
7班第五组
8
Let You Go
许展豪
9
My Heart Will Go On
王雪张梦婷
10
Love Me
柴新王进
11
The Day You nt Away
操洁
12
Hero
沈嘉赟
21
My Love
卢朝隆
22
Proud of You
张瑶李云
23
Take A Bow
冯艳芳张舒婷石梦涵
24
Can’t Stop Love
袁杰
25
Nothing’s Gonna Change My Love For You
吴雨卢朝隆
窗体顶端
夏武
13
Love Me
张舒婷
14
I’m Living To Love You
杨霄璇华雨婷
15
You Raise Me Up
邓帆谢婉莹
16
One Love
马森
17
Take Me To Your Heart
歌唱大赛打分表模版
歌唱大赛打分表模版
背景
歌唱大赛打分表是用于评判参赛选手表演的工具。
通过打分表，评委们可以对每个选手的表现进行评分，并最终确定获胜者。
打分
表的设计要简单明了，便于评委们记录和比较不同选手的表演。
打分表模版
以下是一份简单的歌唱大赛打分表模版，供参考：
使用说明
1. 将参赛选手的编号填入"选手编号"一栏。
2. 在"歌曲选择"一栏填写选手所选择的歌曲名称。
3. 评委们根据选手的表演，分别在"声音技巧"、"表演能力"和"
舞台魅力"一栏给出评分。
评分范围可以根据比赛需求进行调整，
一般为1到10分。
4. 每位评委给出分数后，将分数填入相应选手的对应栏目中。
5. 总分一栏将根据评委们的打分自动计算出总分。
注意事项
1. 请确保评委们在填写打分表时独立决策，不受他人影响。
2. 打分表中的内容应严格保密，以确保评分的公正性。
3. 根据比赛需要，可以根据打分表模版进行适当的调整和修改。
以上是一份简单的歌唱大赛打分表模版，希望能对您有所帮助。
如有其他问题，请随时向我提问。
英语歌唱评分表(中小学)
发音清晰，基本准确，语调比较自然；语言基本流畅，偶尔有思维短路停顿
14-10分
发音不太标准，有少量错误；语言不流畅，因组织思路出现几次短路停顿。
9分以下
发音模糊不清，有较多错误；语言不流畅。
对话交流75分
75-65分
反应敏捷，应答扣题，表达得体.词汇丰富，用词恰当。
64-55分
反应及时，应答基本扣题，表达基本清晰。词汇比较丰富，用词正确。
24-20分
节拍正确、节奏准确，仅个别处有失误；
19-15分
节拍、节奏基本正确、少处有错误；
14分以下
节奏感较差，错误较多
表现能力（25分）
指歌唱时的感情表现及服装搭配与舞台效果
25-20分
19-15分
14-10分
9分以下
得分：
英语口语评分表
满分100分
很好
较好
一般
差
自我介绍25分
25-20分
发音清晰标准，语调自然优美；语言流畅，思路清晰
39-33分
音准概念好，发音准确、稳定，音色基本纯正、优美，英语发音正确，但个别处稍有失误
32-25分
音准概念较好，音色一般，英语发音基本正确，而个别处有较大失误；
24分以下
音准概念一般，音色一般，而多处的英语发音和变化音进行有失误。
节奏：（30分）
指歌唱时各种音符的时值、节拍的正确性
30-25分
节拍正确、节奏准确无误
2011青少年英语全能王风采展示活动深圳选拔赛China Youth English Talent Show,2011
第场参赛编号NO.姓名NAME
英语歌唱评分表
满分100分
很好
小学英语朗诵比赛评分规则、评分表
小学英语朗诵比赛评分规则、评分表小学英语朗诵比赛评分规则与评分表
一、评分规则总述
小学英语朗诵比赛旨在提高小学生英语口语表达能力，激发学生研究英语的兴趣，并提供一个展示个人英语才华的舞台。
所有评委需依据以下评分规则进行公正、客观的评分。
二、评分标准
1. 内容理解（30%）
- 准确无误地传达原文意义。
- 对原文内容的理解深度与表达能力。
2. 语言表达（40%）
- 发音准确性，包括音标、重音、语调、节奏。
- 词汇使用恰当，无语法错误。
- 语言流畅性，无明显迟疑或卡顿。
3. 舞台表现（20%）
- 仪态大方，表现自然。
- 肢体语言与语气的配合程度。
- 舞台走位和背景音乐、PPT等辅助手段的协调性。
4. 创意与特色（10%）
- 朗诵内容的创新性或个人独特风格的展现。
- 服饰、道具等辅助手段的创意性。
三、评分表
每位评委需根据上述评分表为参赛者打分，并保留小数点后两位。
评委们的平均分即为该参赛者的最终得分。
四、评分纪律
1. 评委需在比赛前认真阅读评分规则，确保打分的准确性。
2. 评委在评分时应保持公正、客观，避免受到个人情感或其他非比赛因素的影响。
3. 评委评分表需保存完整，以备后续查询或复核之需。
4. 评委在评分过程中不得与外界交流，确保评分的独立性。
5. 比赛结束后，评委需及时提交评分结果，并参与评奖讨论。
本评分规则的最终解释权归比赛组织方所有，比赛过程中如遇未预见情况，组织方有权根据实际情况作出适当调整。
英语演讲比赛评价表
分
100 分
该选手最后得分：名次：
总
评
综合评价
（ 优 缺 点与建议）
பைடு நூலகம்评委感悟
（ 关 于 选手、比赛、
教师、教学
等）
英语演讲比赛评价表
选手序号：
评分细则与标准
小项得分
分项得分
演
讲
主题内容
（40 分）
1、主题新颖性、趣味性、适切性等（10 分）
2、观点、例证、结论清晰明确、逻辑上一致合理性等（20 分）
3、语言运用：准确性、词汇及语法结构的范围和复杂程度等（10 分）
语言表达
（40 分）
1、 语音、语调、音量、流利性、
感染力等（10 分）
2、体态语言：眼神、姿势、手势、言行衣着、综合印象及整体精神面貌等（10 分）
3、演讲辅助手段及演讲技巧：是否脱稿、与听众互动、多媒体手段运用等（10 分）
4、整体演讲效果（10 分）
回答问题
（20 分）
1、语音语调与语法词汇的准确性以及对问题的理解度等（10 分）
2、语言连贯性、反应能力、语言适切性等（10 分）
唱歌大赛评价表格样本
唱歌大赛评价表格样本
背景信息
比赛名称：唱歌大赛
评委人数：5人
参赛者数量：10人
评分标准
1. 声音技巧（满分10分）：评估参赛者的音准、音色、音量和发声技巧。
2. 表演能力（满分10分）：评估参赛者的舞台表现、形象和演唱风格。
3. 曲目选择（满分5分）：评估参赛者的曲目选择是否适合自己的声音和风格。
4. 演唱表达（满分5分）：评估参赛者对歌曲情感的传达和表达能力。
5. 整体印象（满分10分）：评估参赛者在整个演唱过程中给观众和评委的印象。
评委评分表格样本
总结
根据以上评分表格，我们可以看出每位参赛者在不同评分标准
下的表现。
评委们将根据这些评分进行综合评定，选出最优秀的参
赛者。
希望此评价表格样本能为唱歌大赛的评委们提供参考和指导。
英语歌曲大合唱评分表
5、音准好，节奏感强，吐字清晰，音色优美，层次鲜明，声音和谐。
总分____________
评分表
③参赛班级：高一（6）班,参赛歌曲：My Love
内容
得分
1、服装统一，队形整齐，精神饱满，全员参加。
2、组织纪律性良好，进退场安静有序，遵守会场礼仪。
4、合唱歌曲有一定的难度，可有多样的合唱形式，能体现一定的合唱艺术，有感染力。
5、音准好，节奏感强，吐字清晰，音色优美，层次鲜明，声音和谐。
总分____________
评分表
⑦参赛班级：高一（13）班,参赛歌曲：Anyone of Us
内容
得分
1、服装统一，队形整齐，精神饱满，全员参加。
2、组织纪律性良好，进退场安静有序，遵守会场礼仪。
总分____________
评分表
⑤参赛班级：高一（10）班,参赛歌曲：Big Big World
内容
得分
1、服装统一，队形整齐，精神饱满，全员参加。
2、组织纪律性良好，进退场安静有序，遵守会场礼仪。
3、合唱过程中，每位成员都积极参与，显示出朝气和热情，面部表情自然大方，台风好。
4、合唱歌曲有一定的难度，可有多样的合唱形式，能体现一定的合唱艺术，有感染力。
3、合唱过程中，每位成员都积极参与，显示出朝气和热情，面部表情自然大方，台风好。
4、合唱歌曲有一定的难度，可有多样的合唱形式，能体现一定的合唱艺术，有感染力。
5、音准好，节奏感强，吐字清晰，音色优美，层次鲜明，声音和谐。
总分____________
评分表
④参赛班级：高一（7）班,参赛歌曲：Take Me To Your Heart
英语朗诵比赛评分表
2.朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣，营造良好的朗诵效果。
朗读内容
10分
准确无误，无遗漏无增添。
综合印象
10分
上下台致意，答谢。朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。观众反映良好。
选手总得分
注：
1.比赛采用100分制，采取平均记分。
2.评委打分精确到小数点后2位。
3.每一位选手朗诵限时5分钟，超时1分钟以内扣1分，超时2分钟以内扣2分，2分钟以外扣3分。
英语朗诵比赛评分表
总分
细则
选手得分
语音语调
20分
1.发音准确，清晰，音调、音高合适。
2.语音语调标准，规范。
3.语调有升Βιβλιοθήκη 降，有韵味。熟练程度30分
1.自然流畅，无反复，无中断。
2.节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏。
3.节奏优美，富有感情。
朗诵能力
30分
1.感情真挚，表达自然，能较好地运用姿态，手势，表情等反映朗诵内容的内涵。
英语歌唱大赛评分表
总体效果（10分）
顺序与内容
评分细则
得分
6.Hey,Jude!
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良
好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得
穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
顺序与内容
评分细则
得分
8.Everybodyhurts
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良
好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得
穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
顺序与内容
评分细则
得分
10.Apologize&I
needadoctor
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良
好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得
穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
顺序与内容
评分细则
得分
12.Troubleisafriend
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学
生良好的精神面貌，选手服装应大方得
体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
歌唱比赛评分标准表格模板
歌唱比赛评分标准表格模板1. 评委人员信息评委编号评委姓名评分范围1 0-10分2 0-10分3 0-10分4 0-10分5 0-10分2. 比赛音乐评分2.1 音准（20分）评分项描述分值准确性唱准音高，与原曲保持一致（5分） 5稳定性唱准音高，不出现明显偏差（5分） 5异调识别能够准确识别和处理曲调的变化（5分） 5科学性使用科学准确的技巧来保持音准（5分） 52.2 节奏与韵律（20分）评分项描述分值稳定性唱准节奏感，与伴奏保持一致（5分） 5弹性感能够自如地掌握韵律变化（5分） 5停顿与连接能够准确识别和处理歌曲的停顿与连接部分（5分） 5科学性使用科学准确的技巧来保持节奏与韵律（5分） 52.3 音色与音质（20分）评分项描述分值纯净度音色纯净，没有明显的破音、嘶哑等问题（5分） 5技巧性能够灵活运用不同的音色和演唱技巧（5分） 5音质弹性音质圆润，没有明显的过度声音或者断裂声（5分） 5科学性使用科学准确的技巧来塑造音色与音质（5分） 52.4 表现与情感（20分）评分项描述分值表达力能够准确表达歌曲所需表达的情感（5分） 5情绪控制能够自如地控制情绪，使歌曲情感更加丰富（5分） 5舞台表现在舞台上具备吸引力和感染力，与观众有良好互动（5分） 5科学性使用科学准确的技巧来表现与传达情感（5分） 53. 总分计算•每位评委可以给选手的每个评分项打分范围为0-5分，总分为40分。
•每个评分项的具体评分标准请参考上文中的描述。
•取五位评委给出的分数的平均分作为选手该项评分的最终得分。
•对于每个评分项，选手的最终得分为五个评委最终得分的平均值。
•选手的总得分为四个评分项的最终得分的累加。
注意：以上标准仅供参考，具体评分标准和范围可以根据比赛情况和需求进行调整。
“英文歌曲歌唱大赛”活动策划书
西格办中学英语活动月英文歌曲大赛活动策划书学唱英文歌，感受英语文化魅力，提高英语口语水平。
英文歌曲歌唱比赛是展示自己英语水平和个人风采的重要平台，使大家充分地展示自我，增长自信，促进自己对英语的热爱和学习。
1.活动简介：为了给学生学习英语营造轻松、有趣的文化氛围，更好地感受英语文化，说一口地道的英语，此次比赛精心组织，力求达到“充分调动学生对英语学习的积极性，提高学生的英语发音和口语表达水平，培养学生个人素质，提升个人形象”的效果。
2.活动说明:活动分为初中组、高中组进行，各参赛选手随意挑选自己想演唱的歌曲或者歌曲片段，时间长度2～5分钟。
推荐大家选用知名的和有感染力的歌曲作为参赛作品。
本活动以独唱、对唱或者合唱形式进行，每班参赛人数限制1～3人。
歌曲内容要求积极、健康，向上。
3.报名细则：各初中、高中组学生在任课老师处报名，任课老师在班里进行初选。
4.初选细则：任课老师根据作品材料、语音面貌、感染力、个人（团体）形象进行打分，并推荐3人（组），于22日前报王双老师或张旺老师处。
用于演唱时伴唱的音频片段要求只有背景乐。
高、初中组各推荐不多于18人（组）。
5.决赛细则：评委老师将根据各任课老师的推荐情况，分别组织初中组和高中组的决赛，各组决赛最终选出前5名校园最佳英文歌手。
决赛前一天请提前把背景乐音频都拷贝到指定电脑上。
6.评委老师：由英语组和音乐组老师担任评委7.评分细则：（1）各个评委的打分去掉最高分和最低分之后的平均分即为选手最终得分。
（2）计分组有三名工作人员，负责成绩计算、核对及名次排定。
评分标准：比赛总分50分，评委老师根据以下维度和权重进行打分。
1.作品与材料（10分）：内容健康向上，长度适中，歌词文本准确无误。
2.语音面貌（20分）：发音清晰，语调自然流畅。
3.感染力（10分）：歌声能够打动观众，抒发自己的真情实感。
4．个人（团体）形象（10分）：形象好，气场强大。
8.奖励办法：初、高中组各选出5人（组）为最佳选手，颁发证书和奖品，并可获得在英语活动月汇报演出上台演唱的机会。
歌唱比赛评分表
歌唱比赛评分表
评分标准
- 演唱技巧：评估参赛者的声音控制、音色处理等技巧能力- 音准：评估参赛者的音高准确度及与伴奏的协调程度
- 节奏感：评估参赛者对歌曲节奏的掌握能力
- 舞台表现：评估参赛者在舞台上的形象、表情、动作等表现能力
总分计算公式
总分 = （演唱技巧评分 + 音准评分 + 节奏感评分 + 舞台表现评分）/ 4
注意事项
- 请为每位参赛者填写相应的评分，评分范围为1到10分，1分最低，10分最高
- 请确保评分准确，避免个人偏见或主观评判
- 分数计算保留小数点后一位
- 结果将根据总分进行排名和比赛结果的确定
示例
以上为参赛者的评分及总分排名示例。
请根据实际情况填写表格并计算每位参赛者的最终得分。
弋果杯 南京市少儿英语歌唱大赛评分表(英语表达水平测定)
Fluency 流畅度
5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
Expression 词意表达
5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
EAGLE CUP SINGING CONTEST– SCORE SHEET
弋果杯•南京市少儿英语歌唱大赛评分表（英语表达水平测定）
Session 预赛场次 1 2 3 4 5 6 7 8 Judge 评审___________________
NO 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Contestant 参赛者 Pronunciation 发音
Comments 评语
弋果杯•南京市少儿英语歌唱大赛评分量化（英语表达水平测定）
Pronunciation 发音 5 = excellent 发音标准 Perfect Pronunciation 些微错误 - 三字以下 Good pronunciation with 1 or 2 mistakes in vowel sounds 些微错误 - 五字以下 Mispronounces some words, but still understandable 错误 – 十字及十字以下 Mispronounces many words 1 = poor 严重错误 - 十字以上 Mispronounces most words clarity 清晰度 语调清晰、高辨识度 Easy to understand with no mistakes 语调清晰 Easy to understand with 1 or 2 mistakes 咬字稍微清晰 Easy to understand with some mistakes 清晰度欠佳 Makes mistakes that impair understanding 清晰度低 Understanding of lyrics is severely impaired Memory 记忆 无忘词发生 Perfect memorization of lyrics 忘词一句 Forgets 1 line Fluency 流畅度 极为流畅 Perfect fluency 很流畅 Good flow with 1 or 2 incorrect pauses 稍微不流畅 Good flow with some incorrect pauses 多处不流畅 Good flow with many incorrect pauses 多处停顿 Incorrect pauses at multiple places Expression 词意表达 词意表达完美 Excellent expression as per meaning of lyrics 词意表达佳 Very good expression as per meaning of lyrics 词意表达顺 Good expression as per meaning of lyrics 词意表达不顺 Shows some understanding of lyrics 词意表达极不顺 Shows limited understanding of lyrics
评分标准歌曲比赛英文歌
服装乐器1
表情自然1
动作2
熟悉歌曲2
声音响亮2
选歌难易3
1组
2
3
4
5
6
7
8组
9
10
11
12组
英语歌曲评分细则：
服装得体，使用乐器1分表情自然，1分动作，1分
声音响亮1分--2分，伴奏小声点，蚊子叫0分，说话音1分，响亮可听2分。
歌曲熟悉度1分--2分选歌的难易度1分--3分，排除字母歌。
Happy birthday1分，big big girl 2分，let it go 3分
受欢迎度
服装乐器1
表情自然1
动作2
熟悉歌曲2
声音响亮2
选歌难易3ຫໍສະໝຸດ 1组234
5
6
7
8组
9
10
11
12组
英语歌曲评分细则：
服装得体，使用乐器1分
表情自然，1分
动作，1分
声音响亮1分--2分，举例蚊子叫0分，说话音1分，响亮可听2分。
歌曲熟悉度1分--2分
选歌的难易度1分--3分，排除字母歌。举例Happy birthday1分，big big girl 2分，let it go 3分
英语朗诵竞赛打分表
班级姓名
总得分
3、表情丰富生动，手势、姿势、目光，肢体语言运用得当。（2分）
4、举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势。（2分）
班级姓名
总得分
项目
得分
1、发音清晰准确，语调正确，英语韵味浓。（4分）
2、节奏协调，语气流畅，语速适当。（2分）
3、表情丰富生动，手势、姿势、目光，肢体语言运用得当。（2分）
4、举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势。（2分）
班级姓名
总得分
项目
得分
1、发音清晰准确，语调正确，英语韵味浓。（4分）
2、节奏协调，语气流畅，语速适当。（2分）
3、表情丰富生动，手势、姿势、目光，肢体语言运用得当。（2分）
4、举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势。（2分）
班级姓名
总得分
项目
得分
1、发音清晰准确，语调正确，英语韵味浓。（4分）
2、节奏协调，语气流畅，语速适当。（2分）
3、表情丰富生动，手势、姿势、目光，肢体语言运用得当。（2分）
4、举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势。（2分）
班级姓名
总得分
项目
得分
1、发音清晰准确，语调正确，英语韵味浓。（4分）
2、节奏协调，语气流畅，语速适当。（2分）
3、表情丰富生动，手势、姿势、目光，肢体语言运用得当。（2分）
项目
得分
1、发音清准确，语调正确，英语韵味浓。（4分）
2、节奏协调，语气流畅，语速适当。（2分）
3、表情丰富生动，手势、姿势、目光，肢体语言运用得当。（2分）
4、举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势。（2分）
(完整版)三年级英语歌唱比赛评分表
4（1）许炜昊、刘梓霖、黄树春
An apple a day
12
4（2)许思颖、许宣錡、许栩沔
An apple a day
评分项目
满分标准
精神状态1分
精神振奋，情绪饱满.
音准4分
准确把握歌曲的旋律，有较好的音准,咬字清晰,音准与音高无误,
气息，对歌曲整体结构，节奏感把握到位，节奏与伴奏相符,
不抢拍不拖拍。
舞台表现2分
姿势优美，演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。舞台效果好表现力丰富
演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境，有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。
三、四年级英语歌唱比赛评分表
序号
参赛者
演唱曲目
精神状态1分
音准
4分
节奏
3分
舞台表现2分
总
分
1
3（2）许子仪、许琳盈
Hello
2
4（2）许洁彤、许嘉潼、许佳惠
How are you
3
4（2）许芷涵、许梓琪、许梓纯
How are you
4
3(2)许丽娴、许泽涵、郑丹琪
Let’s have a picnic today
5
3(2）刘可琦、许梓娴
Colour song
6
3（1)许妍佳、许雅婷、许桉怡
Hello
7
3（1)许子豪、许榕凯、许壁灿
ABC song
8
3（1)许思琦、许雯婷、许思晴
How are you
9
4（1）许泽桐、许家桦
I love my family
10
4（1）敖夏芸、许美纯、许曼萍
An apple a day
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发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
“平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表
顺序与内容
评分细则
得分
, Jude!
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
“平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表
顺序与内容
评分细则
得分
raise me up
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
“平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表
顺序与内容
评分细则
得分
big world
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
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得分
&You?belong?with?me
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
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得分
are words
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
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得分
Fly
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（10分）
总体效果（10分）
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得分
4.We?are?all?in?
this?together
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
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得分
&I need a doctor
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
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得分
?is?a?friend
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
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得分
’s dream
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
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得分
time
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
（10分）
总体效果（10分）
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得分
big world
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈
（10分）
总体效果（10分）
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得分
hurts
曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
总体效果（10分）
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得分
away from home
曲目积极（20分）
准确，演唱与伴奏配合默契（20分）
口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美
（20分）
发音标准（20分）
与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈