共谱民族团结之曲 共唱民族团结之歌

共谱民族团结之曲共唱民族团结之歌——民族团结进步模范单位材料
创建自治区2010年民族团结进步模范单位登记表
共谱民族团结之曲共唱民族团结之歌——民族团结进步模范单位材料
一、中学简介：
中学是一所九年一贯制农村寄宿制学校，学校占地面积69亩，校舍面积5867平方米，目前，开设班级35个，在校学生1228人，教学区和生活区齐全，可容纳320余学生住宿。

学校现有教职工133人，教师敬业爱岗，积极进取，教学经验丰富；学生活泼向上，勤奋好学。

办学条件先进，具备多媒体室、微机室、图书室、音、体、美、卫生室、实验室、图书室、阅览室，教学设施和教学仪器配备俱全。

二、办学宗旨
稳中求进，稳重求实，是我校学校工作的准则，让校园充满文明和谐，让每个学生茁壮成长，始终坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学理念，本着“全面推进素质教育，努力强化质量之本，减负增效的意识，全面提高教育教学质量，全面落实科学发展观，培养优秀教师群体，努力打造学生展示平台、家长参与平台、教师成长平台，让学校成为教师成长的场所，办好让党放心、人民满意的教育”的宗旨有序、有重点的开展学校工作。

三、学校工作在民族团结中求发展
（一）坚持团结、进步两大主题促进学校两个文明建设
新时期，中学始终牢记邓小平指出的“中国的问题，压倒一切的是需要稳定，没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果，也会失掉”这一精神论述，始终把民族团结放在首位。

在发展过程中，我校全体教职工对“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间离不开”有了更加深刻地认识和感受。

多年来，涌现出了许多民族团结、社会稳定、共同繁荣的感人场面。

1、以群众活动为载体，加强民族团结教育。

学校紧紧围绕改革发展稳定的大局，开展多层次、多形式的民族团结教育，着重坚持了“三抓”：一是抓经常性的教育。

学校党支部、德育处把民族政策纳入学习计划，根据当前形式的发展，坚持不懈地在广大干部、职工中开展民族政策、采取专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中、专题和自学学习等方式，对广大教职工进行比较系统的马克教育“五观”教育、邓小平理论和党的民族宗教政策的教育，宣传民族发展和宗教演变的历史，引导广大教职工和学生进一步认清分裂的本质和危害，分清是非界限，使全体教职工和学生统一思想，全面正确的理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

二是抓每年五月的民族团结教育月活动。

坚持把经常性教育活动和集中教育活动结合起来，以活动为载体，狠抓落实。

在教育活动中，组织开展民族团结班与班结对子活动、
民族团结知识竞赛、板报比赛、红歌会等，并在学生中进行德育渗透，进行民族政策的宣传，为少数民族提供服务。

通过开展喜闻乐见的宣传贯穿教育活动，使广大教职工寓教于乐中受到潜移默化的民族团结教育。

三是抓舆论宣传，利用横幅、宣传标语、黑板报、广播、电视等宣传工具，广泛的宣传党的民族政策，宣传民族团结先进事迹，通过开展形式多样的宣传使广大干部职工在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育，为做好民族团结工作打下了良好的基础。

学校经常组织广大教职工观看电教片，开会强调民族团结的重要性和必要性，在师生中宣传民族团结和睦相处、团结互助的典型事例。

学校并安排“红色教育”走进课堂，开展“35436”育人工程。

日常生活中互相尊重生活习俗，和睦相处。

双方关系十分融洽，亲如一家。

同时，学校多方筹资，改善办学条件，吸纳外来务工者子女上学。

学校在广大教职工中、学生中广泛开展马克思主义民族团结观、党的民族宗教政策及民族知识、民族团结教育，使全体教职工更加牢固的树立“三个离不开”的观念。

2、大力开展走访慰问活动，增进民族团结
我校有汉、维、哈、回族等多个少数民族，各民族朝夕相处，团结互助，休戚相关。

为帮助群众排忧解难，学校领导班子组织把各族群众当成自己的亲人、朋友，心系各族民族，为他们办实
事、办好事。

学校党政领导干部开展开展走访慰问活动，采取与贫困户、贫困生结对子的方式，帮助各族教职工、学生度过难关。

3、加强民族融合，促进学校发展
首先是开展可了“知民情、解民忧、暖民心、送温暖”工程。

学校工会会定期对各族教职工、贫困生开展“送温暖”活动；其次是为加强民族团结和相互了解，在学校中层领导的配备中充分考虑到少数民族领导干部人数，加强了少数民族干部队伍建设，在后备干部的选拔和培养上及发展党员工作中，也充分考虑到少数民族同志。

最后，利用节假日举办寓教于乐的文体活动，加强各民族之间的文化交流，促进民族团结。

4、全员参与，“双语”教学绽放花蕾
对于一所中小民汉学校来说，“双语”教学至关重要。

多年来我校的“双语”教学工作紧紧围绕学校计划进行，对“双语”教学进行了由专人负责，全员参与的管理模式，通过公开课活动、研讨活动带动教师间相互交流、沟通，相互教学，促进“双语”教师间的口语交际和表达能力，为教师“双语”教学搭建一个良好的平台。

我校的“双语”教学始终坚持从学前抓起，采取民汉混合编班，为学生学习“双语”提供良好的语言环境。

目前我校实施“双语”办学的班级有个。

首先，在平时的教学过程中，我们首先开展民汉班级结对活动，这不仅可以带动“双语”教学，同时也可以促进民汉之间的团结，创
设较宽松的教学氛围;
其次进行汉文教师执教活动，定期举办教学研讨活动，使“双语”教师能在很短的时间内提高自身的业务能力和教学水平，双语教学工作由我校的维汉教务主任齐抓共管，这不仅能为教师提供一个不断学习的平台，同时也为学生塔建一个学习“双语”的空间，利用各种机会来促进教师和学生的口语表达，如：在我校举办的红歌会中，“双语”班的学生们用比较流利的汉语和优美的舞蹈展示着他们的成绩；在今年民族团结教育月中的民族团结演讲比赛中，他们同样赢得了全校师生的好评。

这些学生均是少数民族，但他们口齿清晰，语言流畅，各项素质较好，基本上可以和汉文部的同年级相比，这充分证明我校“双语”教学所取得了可喜的成绩，相信，在全体教师的共同努力下，“双语”教学一定会绽放出更加灿烂的花朵。

再次，我校加大对“双语”教师校内、校外的培训力度。

在学校每周进行一次校本培训，民汉教师在一起边学习，边讨论，主要从口语表达、教学方式、方法上加强交流，适时指导，从而加快“双语”教师的专业成长；同时我们还经常性的派“双语”教师外出培训和学习，学习其他学校好的教学方法，取长补短，力争在很短的时间里取得更好的成绩。

这些举措，有效地促进了民汉教师、民汉学生的交流，形成了亲如一家、共同发展的良好局面。

（二）、以“两基”工作为契机，为阿热吾斯塘乡中学的稳定谱写新
篇章。

2008年学校顺利通过自治区“两基”验收工作。

2009年学校又顺利通过自治区的复验工作。

为了这一目标，全校民汉教职工一条心，不分你我，不分民族，力所能及地投身于复验工作中。

各项工作既有分工，又有协作。

学校的快速协调发展。

最根本得益于中学领导的高度重视并始终坚持与各民族团结和睦相处，得益于中学教职工像爱护自己的眼睛一样爱护团结，像维护自己的生命一样维护稳定的优良传统，才创造了今天这安定团结、和谐发展的良好局面。

在校领导班子的带领下，全体教职工充分发扬重视团结稳定的优良传统，与各民族和睦相处，团结互助，共谋发展，构建了社会主义新型民族关系。

四、团结携手奋进，换来丰硕成果
学校自2006年9月与合校成为九年一贯制民汉合校以来，在县委、政府和各级领导的关心、支持和指导下，坚持贯彻中央、自治区党委的各项民族政策，坚持用马克思主义五观对干部职工进行教育，对历史和现实提出的重大问题作出了马克思主义的科学回答；坚持开展马克思主义民族理论和党的民族政策的学习教育活动，引导各族干部群众正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系；不断增强干部职工维护民族团结和社会稳定的自觉性。

目前，学校各族教师紧密团结，旗帜鲜明地反对民族分裂，在工作、学习、生活中互相了解、互相支持，“三个离不开”思想深入人心，有力地促进了两个文明建设，全面推动学校各项工作的发展。

学
校民汉干部、师生团结一致，励精图治，积极进取，知难而上，使各方面动作有突飞猛进的发展。

自2006年合校至今，学校三年多来，在校领导班子的带领下，全校教职工团结一致，严于律己，恪尽职守，积极进取，在教育教学等各项工作中，以出色的表现和优异的成绩赢得了社会和广大家长信赖和赞誉。

1、2007年我校通过了县级绿色学校的达标，荣获“绿色学校”称号
2、2008年我校荣获县级“优秀基层党组织”的称号
3、2008年在“伊宁县少儿双语才艺大赛”中，我校的六名“双语”班学生，荣获全县第三名的好成绩
4、在伊宁县美术作品展览大赛中，我校的学生作品获得团体一等奖；在“2008年全国中小学幼儿优秀美术书法摄影作品大赛”活动中我校学生的作品荣获14个金奖，8个银奖，9个铜奖的好成绩；同时我校美术教师被评为模范辅导教师一等奖
5、2009年七年级学生同学在第四届新疆中学生现场作文竞赛中取得一等奖，多名学生取得二、三等奖
6、在2009年全国英语奥林匹克竞赛中，九年级学生同学荣获全国英语奥赛三等奖，多名学生取得自治区级英语奥赛一等奖、二等奖、三等奖及县级英语奥赛奖项
这些成绩的取得与各族教职工的团结、创新、奋进的精神，勤奋工作，不懈进取的行动是分不开的。

在今后的工作中，我们会一如既
往，把民族团结工作放在首要位置，相信阿热吾斯塘乡中学注重团结的优良传统在新时代又将结出硕果。

2010年5月。