漂亮的瓶子教案

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《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）

《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案（通用3篇），欢迎大家分享。

《漂亮的瓶子》教案1教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。

《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。

本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

教学目标：1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。

2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。

教学难点：如何折、剪对称瓶子。

教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：一、导入师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。

揭题：漂亮的瓶子二、新授请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。

那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右是一样大小的。

﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。

大班美术《漂亮的瓶子》教案

大班美术《漂亮的瓶子》教案一、教学目标1.让幼儿了解瓶子的外观特征和构造形态，探索瓶子的美感。

2.培养幼儿的动手能力和美术创作能力，提高幼儿的审美意识和审美素养。

3.增强幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.各种瓶子（如瓶身高低大小不同的花瓶、茶瓶、啤酒瓶等）。

2.丙烯颜料、画笔、画纸、毛巾、水等。

三、教学内容和步骤步骤一：展示瓶子，导入话题教师将不同形态和材质的瓶子摆在课堂上，引导幼儿观察瓶子的特征和美感，让幼儿表述自己的看法。

步骤二：制作瓶子样本为了让幼儿更加清晰地了解瓶子，教师可以用不同颜色的丙烯颜料在白纸上画出简易瓶子的草图，并解释瓶子的构造形态。

步骤三：绘制瓶子素描让幼儿利用素描的方法，画出自己观察的瓶子外形和结构，注意对比瓶子的大小、高低和线条等，锻炼幼儿的观察能力和画画技巧。

步骤四：涂色幼儿在素描的基础上，利用彩笔或丙烯颜料对画好的瓶子进行涂色，让幼儿在涂色时思考如何更好的搭配颜色，提高幼儿的色彩感和表现力。

步骤五：评价和分享教师对幼儿的作品进行评价，并让幼儿课堂上分享自己的作品和经验，鼓励幼儿彼此欣赏和互相借鉴。

四、教学重点和难点重点1.培养幼儿的美术创作能力和审美意识。

2.让幼儿认识瓶子的形态和美感。

难点1.让幼儿形成对瓶子的观察和感性认识。

2.帮助幼儿掌握一定的画画技巧，提高画画能力。

五、教学评价与反思本次教学通过让幼儿观察和探索瓶子，加深幼儿对瓶子的认识和理解，让幼儿在制作瓶子素描和涂色的过程中，提高了自己的动手能力和美术创作能力，提高了幼儿的审美意识和审美素养。

但是由于幼儿年龄较小，画画技巧和色彩感掌握还需要更多的实践和指导，需要进一步加强后续的教学。

漂亮的瓶子教学设计与教学反思

漂亮的瓶子教学设计与教学反思教学设计，漂亮的瓶子教学目标：1.学生能够观察并分析瓶子的外观、形状、颜色等特点。

2.学生能够感知并理解瓶子的用途及功能。

3.学生能够学会保护环境，正确处理瓶子的使用和回收。

教学准备：1.瓶子模型、照片和实物。

2.教学用纸、水彩笔、彩色笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：展示一个漂亮的瓶子模型，询问学生对该瓶子的看法。

2.提问：你们家里有漂亮的瓶子吗？你们平时都是如何使用这些瓶子的？二、观察与分析（10分钟）1.教师出示瓶子的照片给学生观察，并询问：a.你们能观察到瓶子的哪些特点？b.这些特点对瓶子有什么影响？2.学生说出观察到的特点和影响，教师组织学生一起归纳总结。

三、展示实物（15分钟）1.教师分发纸和彩色笔给学生，要求学生找来自己家里的一个漂亮的瓶子，并仔细观察瓶子的外观。

2.学生用彩色笔画出观察到的特点，然后与同桌分享自己找到的瓶子。

3.学生向全班展示自己的瓶子，并进行简要的描述。

四、思考功能（15分钟）1.教师出示一些瓶子的实物（如花瓶、矿泉水瓶、酱油瓶等），请学生观察并思考：a.这些瓶子有什么功能？b.每种瓶子适合用来装什么？2.学生思考一段时间后，回答教师提出的问题，并对自己的回答做出解释。

五、探究环保（20分钟）1.教师出示一张环保标志并解释它的含义。

2.学生讨论回收利用瓶子是否对环境保护有帮助，为什么？3.学生分组讨论，设计一张宣传海报，鼓励人们保护环境、正确处理瓶子的使用和回收。

4.学生展示并评价其他小组的宣传海报，教师进行点评并表扬优秀作品。

六、小结与延伸（10分钟）1.教师要求学生回顾今天所学内容，并进行小结。

2.引导学生思考：我们可以如何在日常生活中更好地使用和回收瓶子？3.鼓励学生在家中继续观察和分析漂亮的瓶子，并分享自己的发现和想法。

教学反思：这节课目的是帮助学生了解瓶子的外观特点、功能和环保意义。

通过观察瓶子、展示实物以及讨论与设计宣传海报等活动，学生的观察力、思考力和创造力都得到了锻炼。

漂亮的瓶子教案

漂亮的瓶子教案主题：漂亮的瓶子年级：小学三年级学科：美术目标：1. 学会通过颜色、纹理和装饰制造漂亮的瓶子。

2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

3. 培养学生对美的欣赏和观察力。

教学流程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些漂亮的瓶子照片，并让学生谈谈他们对漂亮瓶子的感受和特点。

- 引出本节课的主题：“漂亮的瓶子”。

2. 知识讲解（10分钟）：- 对瓶子的形状进行简单介绍，并向学生展示不同形状的瓶子实物。

- 讲解不同颜色和纹理对瓶子的美感的影响。

- 根据学生原有的美术知识，讲解不同装饰方式对瓶子的美感的影响。

3. 实践操作（25分钟）：- 学生在纸上练习画出不同形状的瓶子，并使用不同颜色和纹理填充瓶子。

- 学生在瓶子上使用丙烯颜料或者水彩颜料上色。

- 学生使用纸或者线等材料进行瓶子的装饰。

4. 作品展示与评价（10分钟）：- 学生将自己的作品展示给全班同学，并描述他们的创作理念和过程。

- 全班同学进行评价，点赞和提出建议，鼓励学生分享彼此的想法和创意。

5. 总结与延伸（5分钟）：- 总结学到的知识和技能，强调创造力和观察力的重要性。

- 延伸活动：可以邀请学生设计和装饰自己的瓶子，放置在教室或者家中作为装饰品。

教学资源：1. 漂亮的瓶子照片2. 不同形状的瓶子实物3. 丙烯颜料或者水彩颜料4. 纸、线等装饰材料评估方式：1. 学生的绘画和装饰作品2. 学生对漂亮瓶子的描述和解释备注：- 教师可以根据班级实际情况和学生的兴趣，调整教学流程和内容。

- 在安排实践操作时，可以设定不同难度的任务，以适应不同学生的能力水平。

幼儿园中班主题教案详案《好看的瓶子》

幼儿园中班主题教案详案《好看的瓶子》一、教学目标1.能够认识不同的瓶子，了解瓶子的形状和颜色。

2.能够使用不同的材料制作自己喜欢的瓶子，培养创造力和动手能力。

3.能够理解“减少浪费、充分利用资源”的意义，养成环保意识。

二、教学准备1.来自不同颜色、形状和材料的瓶子。

2.班级录像、音响和投影仪。

3.绘本《瓶子》，或者其他适合幼儿阅读的儿童绘本。

4.一些可以用来装饰瓶子的材料，如彩纸、胶水、贴纸和彩笔。

5.一个大瓶子和一些小瓶子，用来演示“空气的巨力”。

三、教学步骤1. 引入1.1 导入教学主题老师通过音乐、视频或照片等方式引入本节课的主题：《好看的瓶子》。

1.2 提问激发兴趣老师通过提问的方式激发幼儿的好奇心，如：你们最喜欢的瓶子是什么形状的？有哪些颜色的瓶子？为什么我们要关注瓶子？2. 探究瓶子2.1 展示班级瓶子集合老师将班级收集的不同形状和颜色的瓶子展示给幼儿，引导幼儿观察和描述瓶子的特征。

2.2 阅读绘本老师给幼儿阅读绘本《瓶子》，帮助幼儿了解瓶子的来源，用途和重要性。

2.3 示范空气的巨力老师用一个大瓶子和一些小瓶子演示空气的巨力，让幼儿了解瓶子被压缩后的状态，培养幼儿的物理观察力。

3. 制作瓶子3.1 提供材料老师向幼儿提供一些可以用来装饰瓶子的材料，让幼儿自由选择。

3.2 指导制作过程老师指导幼儿使用材料进行制作，并让幼儿自由发挥，发挥他们的创新和想象力。

4. 总结4.1 总结所学内容老师让幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿总结学到的知识和技能。

4.2 环保教育借助制作瓶子的教育活动，老师向幼儿宣传环保理念，让幼儿了解“减少浪费、充分利用资源”的重要性，培养幼儿环保意识。

四、课后延伸1.家庭互动老师建议幼儿回家后和父母一起制作瓶子，让家庭教育和学校教育相互补充。

2.研究更多资源老师可以引导幼儿继续探究和研究更多关于瓶子的资源，如文献、图书和视频等。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿能够认识不同的瓶子并了解瓶子的来源、用途和重要性，同时能够使用不同的材料制作自己喜欢的瓶子，培养动手能力和创造力。

幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》精品教案精选

幼儿园大班美术活动《漂亮瓶子》精品教案精选一、教学内容《漂亮瓶子》这一教学内容选自大班美术教材第五章——《形状与线条魅力》。

本章主要引导幼儿通过观察和动手实践，认识不同形状和线条，培养他们对美术造型感知和表现能力。

本节课将重点围绕瓶子形状和装饰展开，详细内容涵盖瓶子基本构造、线条特点以及创意装饰。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子基本形状和线条特点。

2. 培养幼儿运用线条和图形进行创意装饰能力。

3. 培养幼儿审美观念和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：瓶子线条描绘和创意装饰。

教学重点：认识瓶子基本形状，运用线条和图形进行创意装饰。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、瓶子实物、画纸、彩笔、水粉、调色板等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮瓶子，引导幼儿观察并说出它们形状特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解瓶子基本构造和线条特点。

（2）示范如何用线条和图形装饰瓶子。

3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿按照示范进行线条描绘和创意装饰。

（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到问题进行个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己作品，并进行评价。

（2）针对幼儿作品，进行简要点评和鼓励。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿能够复述瓶子形状特点和装饰方法。

（2）展示优秀作品，进行表扬和鼓励。

六、板书设计1. 板书《漂亮瓶子》2. 内容：（1）瓶子基本形状（2）瓶子线条特点（3）创意装饰方法七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形装饰一个漂亮瓶子。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握瓶子形状特点和装饰方法。

但在教学过程中，要注意对幼儿个别指导，提高他们动手实践能力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如剪纸、粘贴等）进行瓶子创意装饰，提高他们审美观念和创新能力。

《漂亮的瓶子》教学设计及反思

《漂亮的瓶子》教学设计及反思教学设计：《漂亮的瓶子》教学设计共分为四个阶段：导入，理解，巩固和扩展，综合运用。

一、导入（10分钟）1.教师通过展示一些精美的瓶子并与学生进行简单的交流，引起学生的兴趣。

2.教师读一段描述瓶子的描写文段，让学生通过听觉和感觉来构架瓶子的形象。

二、理解（15分钟）1. 教师通过PowerPoint展示《漂亮的瓶子》的课文，并对学生进行事先教授的生词进行解读。

2.学生分小组阅读课文，讨论课文的内容和结构，并填写阅读理解问题。

3.学生回答阅读理解问题，并进行小组讨论。

三、巩固和扩展（20分钟）1. 教师通过PowerPoint展示并讲解课文的重点句型和难点内容。

2.学生分小组进行角色扮演，根据课文内容演绎课文中的对话，并展示给全班同学。

3.学生互相评价角色扮演表现，并对表现好的角色进行奖励，激发学生的学习兴趣。

四、综合运用（25分钟）1.学生分小组进行小组活动，设计和制作自己漂亮的瓶子。

要求学生发挥想象，进行瓶子的外观设计，并用手工制作完成。

3.教师组织学生进行投票，选出最漂亮的瓶子，并给予相应的奖励。

反思：通过这堂课的教学设计和实施，我发现以下几点问题和改进方案：1.导入的阶段可以更加生动有趣，通过让学生观察瓶子的外观特点，再进行形容，可以让学生更加深入地理解和感知瓶子的形象。

2.在理解阶段，可以引导学生进行更深入的探究阅读，例如提供一些引导问题，让学生发表自己的观点和意见。

3.在巩固和扩展阶段，可以增加一些口语练习的环节，例如学生们可以根据课文中的对话内容编写自己的对话，并进行口头表达。

4.在综合运用的阶段，可以增加一些评价和总结的环节，让学生对整堂课的学习成果进行反思，并提出自己的观点和建议。

总的来说，这堂课教学设计的目标是让学生了解瓶子的特点和魅力，并通过实践活动提升学生的综合能力。

教学设计中的每个环节都需要更加精心地设计和准备，以确保学生的积极参与和学习效果的提升。

幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》及教学反思[共五篇]

幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》及教学反思《大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】孩子进入大班后，更多的方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的瓶子还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐，还可以处处体验到创造美的存在。

【活动目标】1.能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进行装饰。

2.体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】1.各种各样的玻璃瓶子2.橡皮泥3.装饰好的瓶子【活动过程】一、展示瓶子：各种各样的瓶子1.老师在收拾房间的时候发现好多这样用过的瓶子，我想用这些瓶子装饰我们的活动室，孩子们我们一起想想办法，怎样让这些瓶子变成装饰品呢?2.幼儿讨论，讨论出用橡皮泥装饰玻璃瓶子。

二、出示教师用橡皮泥装饰的瓶子。

1、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

2、教师总结幼儿探索的方法。

本.文来源：快思老.师教案网;给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中：搓、团、捏、印的技能。

三、幼儿动手装饰，教师巡回指导。

1.鼓励幼儿大胆创作。

2.启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

四、作品赏析1、向同伴介绍自己的作品。

2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请作者介绍。

教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。

瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。

人美版一年级美术下册第6课《漂亮的瓶子》教案

最后，总结回顾环节，学生们对今天所学的知识点有了更深刻的认识。但我也意识到，仅仅依靠课堂上的学习是远远不够的，还需要引导学生课后继续关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓶子装饰相关的主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的瓶子装饰操作。这个操作将演示如何运用线条、图案和色彩美化瓶子。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和装饰后的瓶子。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-创作个性化的表达：鼓励学生在作品中表达自己的思想和情感，这对于学生来说可能是一个难点，需要教师通过多种方式激发学生的创造力和自信心。
举例：针对空间想象力培养的难点，教师可以让学生通过折叠、剪裁等动手活动，体验二维与三维之间的转换，帮助他们理解瓶子的立体结构。在装饰图案设计上，可以提供一些基本的图案组合模板，让学生在此基础上进行变化和创新，降低创作难度。在绘画技法上，通过分组教学和个别辅导，确保每位学生都能掌握基本的绘画技巧。对于个性化表达，教师可以通过讨论、展示优秀作品等方式，激发学生的灵感，鼓励他们在作品中融入自己的特色。
首先，导入新课环节，通过提问让学生们回顾生活中的漂亮瓶子，这个设计很成功，学生们能够迅速地参与到课堂讨论中来。但在今后的教学中，我还可以尝试让学生提前收集一些瓶子的图片或实物，这样在课堂上可以更直观地进行分享和讨论。
其次，在新课讲授环节，我注意到学生们对瓶子基本形状和线条图案装饰的掌握程度较好，但在绘画技法上还有待提高。在今后的教学中，我可以多花一些时间进行绘画技法的示范和指导，让学生在实际操作中更好地掌握这些技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）

一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案

一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：引导学生观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。

培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。

1.2 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作学习、自主探究的能力。

1.3 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创作欲望，提高学生自信心。

第二章：教学内容2.1 课题：《漂亮的瓶子》2.2 教学内容：学习瓶子的基本造型和色彩搭配，了解瓶子在生活中的应用。

学习撕、剪、拼、贴等创作手法，制作具有个性的瓶子画。

第三章：教学重难点3.1 教学重点：观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。

培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。

3.2 教学难点：如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作出具有个性的瓶子画。

第四章：教学准备4.1 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

4.2 学具：每位学生准备一个空瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

第五章：教学过程5.1 导入新课教师展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察和欣赏，引发学生兴趣。

5.2 学习瓶子的造型、色彩和图案教师引导学生观察瓶子的造型，讨论瓶子的线条、形状等特征。

教师展示瓶子的色彩搭配，引导学生了解色彩的基本知识。

教师展示瓶子的图案，引导学生学习图案的构图和设计。

5.3 学习创作手法教师示范如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画。

学生跟随教师一起实践，掌握创作手法。

5.4 学生创作教师布置创作任务，要求学生运用所学知识和手法创作一个漂亮的瓶子画。

学生在教师指导下，自主创作，发挥创新能力。

5.5 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行互相评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

第六章：拓展与延伸6.1 教师引导学生思考瓶子在生活中的应用，如装饰、储物等功能。

6.2 学生尝试运用所学知识和手法，创作其他生活用品画，如杯子、碗等。

幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案精选

幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《漂亮的瓶子》。

通过观察和分析瓶子的外形、颜色和图案，引导幼儿运用各种美术材料创作出独一无二的漂亮瓶子。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述瓶子的外形、颜色和图案特点，培养他们的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会从生活中发现美、创造美。

3. 引导幼儿运用各种美术材料进行创作，提高他们的动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描述瓶子的特点，以及运用美术材料进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、表达能力、审美观念和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种漂亮的瓶子、画纸、彩笔、水粉、贴纸、剪刀、胶棒等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、贴纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的瓶子，引导幼儿观察并说出它们的外形、颜色和图案特点。

2. 讲解：通过实例讲解，让幼儿了解如何创作出漂亮的瓶子。

3. 实践：（1）分发画纸、彩笔、水粉、贴纸等材料。

（2）引导幼儿运用所学知识，创作出自己喜欢的瓶子。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 内容：（1）瓶子的外形、颜色和图案特点（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的漂亮瓶子，并用自己的话描述它们的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了瓶子的创作方法，提高了他们的观察能力、表达能力、审美观念和创新能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）进行瓶子创作。

(漂亮的瓶子)教学设计

(漂亮的瓶子)教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第13课《漂亮的瓶子》。

本节课的主要内容是让学生了解瓶子的造型、色彩及设计方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本造型和设计方法，培养学生的审美意识和创新精神。

2. 培养学生学会用色彩、线条、形状等元素进行创意设计，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生相互合作、互相欣赏的良好品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握瓶子的基本造型和设计方法，学会用色彩、线条、形状等元素进行创意设计。

难点：如何引导学生突破传统的思维模式，进行有创意的设计。

四、教具与学具准备教具：瓶子模型、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个学生准备一个空瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示一系列漂亮的瓶子图片，引导学生观察瓶子的造型、色彩和设计方法，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：讲解瓶子的基本造型和设计方法，引导学生了解如何用色彩、线条、形状等元素进行创意设计。

3. 示范演示：教师选取一个简单的瓶子造型，现场演示设计过程，让学生直观地了解设计方法。

4. 学生创作：学生根据所学内容，开始进行瓶子设计创作。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5. 作品展示：学生完成作品后，进行班级内展示，互相欣赏、评价，教师对作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计板书内容：瓶子造型、色彩、设计方法、创意设计。

七、作业设计作业题目：设计一个有创意的瓶子作品。

作业要求：运用所学知识，结合色彩、线条、形状等元素，设计一个独特的瓶子作品。

答案：学生作业答案多样化，符合创新要求即可。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。

在教学过程中，要注意引导学生突破传统思维，鼓励创新。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的瓶子设计案例，提高学生的审美意识和创新能力。

《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）

《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）《漂亮的瓶子》篇1说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。

下面是关于幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴!幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。

在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。

前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。

“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。

因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。

《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。

”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。

”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。

大班美术《美丽的瓶子》教案

大班美术《美丽的瓶子》教案大班美术《美丽的瓶子》教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班美术《美丽的瓶子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术《美丽的瓶子》教案篇1活动目标1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。

3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。

活动准备PPT课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐活动过程一、引出课题。

1、放音乐，出示京剧脸谱；师："你们看，谁来了？大花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一份大礼物。

"2、出示范例瓶子。

师："你们瞧，这是什么？"师以大花脸的口吻："这花瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。

不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"二、探讨方法。

1、介绍写生画。

直接对着物体来画，叫作写生画。

写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。

2、用脸谱装饰花瓶。

演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

（1）、师以大花脸的口吻："你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！"（2）、师边讲边演示："大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？"（3）、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。

2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。

（1）、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；（3）、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。

（4）、既然是"大花脸"，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。

《漂亮的瓶子》教学设计及反思

《漂亮的瓶子》教学设计及反思第一篇：《漂亮的瓶子》教学设计及反思《漂亮的瓶子》教学设计及反思课标要求：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。

教程分析：本课所讲授的内容为漂亮的瓶子，是“设计。

应用”领域里的一课内容。

它是由剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

学情分析：一年级下学期，学生已有浓厚的绘画兴趣，他们好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，又极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力较弱。

教学中应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢说、敢想、敢画，敢于表现，正确引导学生通过多种活动体验，使他们的各种能力得到发挥、提高。

教学目标：第一，了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发挥创新意识和创造能力。

第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

第三，了解艺术形式美及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环节的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

第四，养成事前预想和计划的行为习惯耐心细致、持之以恒的工作态度。

《漂亮的瓶子》教学设计教材：人美版第二册《漂亮的瓶子》一、教材分析：《新教程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。

本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。

一年级美术下册《漂亮的瓶子》教案、教学设计

2.培养学生的团队协作精神，让他们在合作中学会互相欣赏、互相学习。
3.培养学生善于发现生活中的美，增强他们对美好事物的感知能力。
4.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，让他们在创作中表达对生活的热爱。
教学设计：
1.导入：通过展示各种漂亮的瓶子图片，引导学生关注瓶子的美，激发他们的学习兴趣。
2.新课内容：讲解瓶子的基本结构和特点，引导学生观察、分析瓶子的形状、颜色和图案。
d.分组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
2.教学策略：
a.分步骤教学：从瓶子的基本结构、颜色、图案等方面，逐步引导学生进行创作。
b.个性化指导：关注每个学生的绘画水平和特点，给予有针对性的指导。
c.激励评价：对学生的作品给予积极的评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。
3.教学过程：
a.导入新课：通过展示漂亮的瓶子，激发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。
2.难点：如何引导学生观察、分析瓶子的美，激发他们的创新意识，培养绘画技巧。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.采用直观教学法，通过展示实物、图片等，让学生直观地了解瓶子的结构和特点。
b.运用情境教学法，创设有趣的创作情境，激发学生的创作兴趣。
c.实践教学法，让学生在动手绘画的过程中，掌握绘画技巧，提高创作能力。
（四）课堂练习，5手绘制漂亮瓶子。在此过程中，我会巡回指导，针对每个学生的绘画技巧和创作思路给予个性化指导。鼓励学生发挥想象，大胆创新，将所学知识运用到实际创作中。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会邀请几名学生展示他们的作品，让作者分享创作心得。其他学生则从美观、创意、技巧等方面进行评价。最后，我将对本节课的学习进行总结，强调瓶子的结构与特点、颜色搭配、图案设计等方面的要点，并布置课后拓展任务，让学生在课后继续巩固所学知识。

小学一年级美术教案《漂亮的瓶子》

【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。

以下是整理的⼩学⼀年级美术教案《漂亮的瓶⼦》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级美术教案《漂亮的瓶⼦》教学⽬标： 1、对陶瓷艺术的理解与欣赏，掌握基本的⽴体彩绘技巧。

通过欣赏和尝试，使学⽣感受彩绘艺术独特魅⼒，绘制⼀只漂亮的瓶⼦。

2、学习多途径获得相关知识的能⼒，学习活动中培养学⽣的交往能⼒。

教学重点、难点及对策：掌握图案的设计，⾊彩的搭配以及彩绘技巧。

教学过程：⼀、组织教学教师将学⽣分成⼏⼩组，推选⼩组长。

⼆、感受⾊彩 1、组内交流欣赏。

师：前⼏天，⽼师请收集有关陶瓷艺术的资料。

今天的美术课，⼤家就⼀起来讨论⼀下陶瓷艺术这个话题。

请在⼩组内互相聊聊你的资料，并介绍你的收集⽅式。

⽣：组内交流。

2、揭题：漂亮的瓶⼦。

三、运⽤⾊彩体验创新 1、布置学习任务师：今天我们的学习任务就是⼈⼈绘制⼀只漂亮的瓶⼦，要求是：媒体出⽰⾊彩漂亮，图案独特。

仔细想想，你是怎样理解这两个要求的。

⼩组内沟通⼀下好吗？⽣：⼩组内交流。

2、交流理解。

师：谁愿意把你们讨论后的想法与⼤家交流交流。

⽣：交流介绍图案设计⽅法。

师⼩结：图案可以是⼈物、植物、卡通形象等，也可以是点、线、⾯组合、⼏何图形组合，只要你认为是美的、有意思的事物都可以作为图案造型。

⽣：交流讲讲⾊彩的搭配。

向⼤家介绍⾃⼰认为漂亮或你喜爱的⾊彩组合。

师⼩结：⼤家讲得很好，让我们⼀起再来看看⼏组⾊彩搭配组合。

媒体演⽰。

3、⽅法指导。

师：要求理解了，但具体绘画时，有困难吗？⽣：质疑。

师：我提议，看⼀下演⽰，在观察过程中，⾃⼰寻找解决问题的答案好吗？⽣：观察步骤。

媒体演⽰。

师：看了以后，对你有帮助吗？⽣：交流发⾔。

4、学⽣创作。

师：下⾯就请⼤家展开丰富的想象，设计绘制⼀个漂亮的瓶⼦。

幼儿园中班主题教案详案《好看的瓶子》（2篇）

幼儿园中班主题教案详案《好看的瓶子》【设计意图】瓶子是幼儿生活中常见的物品，客厅里、厨房中、花架上、浴室里、商场中，不同颜色、不同形状、不同装饰、不同材质的瓶子真是琳琅满目，种类繁多。

引导幼儿欣赏各种瓶子的色彩、造型，利用瓶子进行创意制作，可以让孩子关注自己身边的事物，发现生活中的美，产生表现美的欲望。

活动一：各种各样的瓶子【活动目标】1、引导幼儿欣赏造型千姿百态、各种质地的瓶子以及瓶体上美丽的图案花纹。

2、培养幼儿发现美的能力。

【活动准备】请幼儿与家长一起收集各种质地和造型的瓶罐、图片，(各种花瓶的幻灯片)。

【活动过程】(一)欣赏孩子们收集的各种瓶罐请孩子们分别将自己带来的瓶罐，展示给大家看并作简单的介绍。

师：你收集的花瓶是什么样子的?像什么?有什么特别的地方?(鼓励幼儿从瓶子的造型和色彩方面去观察欣赏)你收集的瓶子是用什么材料做成的?这个瓶子有什么用?(二)观看师：1、花瓶上有什么?2、瓶身的花纹是什么样的?像什么?3、你见了这种花纹有什么样的感觉?4、这只瓶子是用什么材料做成的?5、这只瓶子有什么用处?(三)生活经验讲述师：1、除了刚才我们欣赏的这些瓶子以外，你还见过哪些漂亮或者是有意思的瓶子?2、它是用什么材料做成的?干什么用的?3、你觉得它的什么地方很特别?活动二：花瓶是怎样做出来的【活动目标】1、了解花瓶制作的过程。

2、体会工人师傅制作过程的辛苦，懂得爱惜物品。

【活动准备】花瓶制作过程的教学用碟片。

【教学过程】(一)自由讨论花瓶是怎样做出来的师：我们欣赏过很多漂亮、有趣的花瓶，(教案出自：屈老师教案网)那些用玻璃制作成的花瓶是怎样做出来的呢?(鼓励幼儿发挥自己的想象，自由讨论。

)(二)观看教学碟片，了解花瓶的制作方法。

1、师：老师带来了一张好看的碟片，这张碟片能告诉我们花瓶是怎样做出来的，你们仔细看，看完后告诉大家花瓶是怎样做成的?2、观看碟片。

3、请幼儿回答花瓶是怎样做成的。

4、师：工人师傅的手真巧，你觉得他们辛苦吗?说说他们是怎样辛苦的?5、玻璃制成的花瓶很好看，但容易打碎，我们应该怎样使用才安全呢?活动三：装饰瓶子【活动目标】1、乐意在瓶子身上有创意地设计不同的图案。

《漂亮的瓶子》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册

《漂亮的瓶子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用夸张、装饰等手法创作出独特的瓶子作品，提高学生的创新意识和动手能力。

3. 培养学生欣赏他人作品的良好习惯，提高学生的审美鉴赏能力。

4. 培养学生合作、分享、互助的精神，增强团队意识。

二、教学内容1. 瓶子的基本结构与特点2. 夸张、装饰手法的运用3. 创作独特的瓶子作品4. 欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：了解瓶子的基本结构与特点，学会运用夸张、装饰手法创作瓶子作品。

2. 难点：如何运用夸张、装饰手法创作出具有个性的瓶子作品。

四、教具与学具准备1. 教具：瓶子样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：每位学生准备一个空瓶子、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的瓶子样品，引导学生关注瓶子的形状、颜色、图案等特点，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识与技能学习：讲解瓶子的基本结构与特点，如瓶口、瓶身、瓶底等，让学生了解瓶子的组成部分。

3. 创作指导：讲解如何运用夸张、装饰手法创作瓶子作品。

示范创作过程，引导学生发挥想象，运用夸张、装饰手法创作出独特的瓶子作品。

4. 实践环节：学生根据所学知识与技能，动手创作瓶子作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。

5. 欣赏与评价：展示学生作品，引导学生互相欣赏、评价，学会欣赏他人的优点，提高审美鉴赏能力。

六、板书设计1. 瓶子的基本结构与特点2. 夸张、装饰手法的运用3. 创作独特的瓶子作品七、作业设计1. 完成一幅瓶子作品，要求具有夸张、装饰效果。

2. 写一篇关于《漂亮的瓶子》的观后感，内容包括：作品的创意、画面、色彩等方面。

八、课后反思本节课通过讲解瓶子的基本结构与特点，引导学生运用夸张、装饰手法创作瓶子作品，培养了学生的创新意识和动手能力。

同时，通过欣赏与评价环节，提高了学生的审美鉴赏能力。