助人为乐美少年 救人性名不留名
我身边的英雄作文帮助别人不留名的同学
我身边的英雄作文帮助别人不留名的同学我身边的英雄作文帮助别人不留名的同学，他就像一颗闪亮的星星，总是在黑暗中闪耀着光芒。
他的名字叫小明，是我们班上的一名学生。
虽然他不是班里成绩最好的，也不是最帅的，但他却是我们心目中的英雄。
每天早晨，当我走进教室时，总能看到小明已经在那里等着我了。
他会主动帮我把书包放在桌子上，还会提醒我上课要认真听讲。
有时候，我会因为一些琐事而心情不好，但只要看到小明那张阳光般的笑容，我的心情就会变得好起来。
他总是用他的微笑和关心感染着我们每一个人。
有一次，我们班组织了一次公益活动，去敬老院为老人们表演节目。
小明主动请缨，担任了我们表演的小品中的主角。
他对这个角色非常用心，每天都在练习台词和动作。
到了表演那天，小明的表演非常精彩，引得全场观众阵阵掌声。
而更让人感动的是，他在表演结束后，还跑到后台去安慰那些紧张的演员们，鼓励他们下次再接再厉。
除了在学校里帮助别人，小明在家里也是一个顶梁柱。
他的父母都是普通的工人，家里的经济条件并不宽裕。
但是每当家里遇到困难时，小明总是第一个站出来帮忙。
他会利用课余时间去打工赚钱，为家里分担一些负担。
有时候，他甚至会把自己省下来的零花钱都拿去给那些需要帮助的人。
小明还是一个乐于助人的热心肠。
有一次，我在学习上遇到了很大的困难，感到非常沮丧。
正当我不知所措的时候，小明主动过来帮我解答问题。
他耐心地给我讲解每一个知识点，直到我完全明白为止。
在他的帮助下，我终于克服了这个难关，取得了优异的成绩。
而他却谦虚地说：“这些都是我应该做的，能帮到你我很开心。
”小明就是这样一个充满爱心和正能量的人。
他总是默默地为我们付出，从不求回报。
他的善良和乐观感染着我们每一个人，让我们明白了真正的英雄并不是那些身披铠甲、手持利剑的勇士，而是那些用心灵去关爱他人的人。
在未来的日子里，我相信小明一定会成为一个伟大的人。
因为他拥有一颗永不言败的心，一份坚定的信念，还有那份对生活的热爱和执着追求。
助人为乐美德少年事迹简介
助人为乐美德少年事迹简介
助人为乐是一种美德，而少年时期的助人为乐事迹更加令人钦佩。
有许多少年在他们的成长过程中展现出了令人称赞的助人为乐的行为。
其中一个例子是美国少年帕克·麦克罗姆（Parker Mcroberts）的事迹。
帕克是一个17岁的少年，他在社区中展现出了非凡的助人为乐精神。
帕克·麦克罗姆是一名热心的社区志愿者，他经常参与各种慈善活动和志愿服务。
他经常参加当地的食品银行活动，帮助分发食物给需要帮助的家庭。
此外，帕克还经常参与街头清洁活动，帮助保持社区的清洁整洁。
他还组织了一些募款活动，为孤儿院和敬老院筹集善款和物资。
除了在社区中的志愿服务外，帕克还在学校中展现出了助人为乐的精神。
他经常帮助其他同学解决学习问题，鼓励他们参加课外活动，并且乐于与他人分享自己的学习经验和知识。
帕克的助人为乐事迹不仅受到了家人、朋友和老师的赞赏，还在社区中产生了积极的影响。
他的善举激励了更多的人参与志愿服务和慈善活动，帮助他人，让社区变得更加美好。
总的来说，帕克·麦克罗姆是一个助人为乐的少年典范，他的事迹充分展现了助人为乐的美德，激励着更多的人为社会贡献自己的力量。
希望他的故事能够激励更多的年轻人关注他人的需要，积极参与志愿服务，成为社会的建设者和美好未来的创造者。
助人为乐好少年
助人为乐的好少年
-————四年级（2）韩子卓
人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
可在我们身边也有这样一位默默无闻的好学生——韩子卓。
她发现楼道的扶手上都是蜘蛛丝和灰尘，地下也布满了灰尘和垃圾，想到这里韩子卓便提着大桶，拿起抹布、拖把去打扫卫生。
她先在抹布上撒一些洗洁精，再与扶手用力的擦几下，然后，弯下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾满灰尘的铁栏杆。
突然，她想到了一个好办法——拿铁丝球擦铁锈，拿好铁丝球对着栏杆一刷，许多铁锈便纷纷顺流而下，这方法还真有用呢！她这样来回干了三十多分钟，忽然楼下的大姐看见她在搞卫生，对她说：“谢谢你，小朋友。
”接着，韩子卓开始进行最难做的活——扫地，她拿出畚箕和扫帚，因为地上的灰尘太多，风太大，费了好长时间才扫玩完。
最后，她进行最后一个步骤——拖地。
她换了一桶清水，然后，往楼梯倒水，再一个一个的台阶拖。
拖好后她额头上冒出了细细密密的汗水。
原来那不整洁的楼道，经过韩子卓的努力打扫，变得又整洁又干净，同学们看着她的劳动成果，浑身都觉的吃力，但是心里觉得有成就感，也非常快乐。
兰伟涛美德少年事迹
雷锋式的好少年——霞浦县民族小学兰伟涛助人为乐美德少年事迹材料兰伟涛，男，2003年1月4日出生，畲族，现就读于霞浦县民族小学六年（1）班，担任班长、学校少先队副大队长。
他热爱祖国，勤奋学习，关心集体，乐于助人。
作为一名地地道道的畲家孩子，骨子里渗透着与生俱来的真、善、美，他的爱心与奉献受到大家的赞扬。
一、传递文明的小凤凰志愿者吃苦耐劳、责任心强，又乐于服务同学的他，通过班级推荐，学校德育处的考核，光荣地成为学校首批小凤凰志愿者。
当上小凤凰志愿者后，伟涛同学牢记自己的承诺：尽己所能，吃苦耐劳，乐于助人，无私奉献，服务学校。
他针对校情，从同学们的卫生习惯、行为习惯、文明用语、文明就餐、路队纪律等方面入手，自己率先起示范带头作用，让其他同学有榜可依，有样可学。
每天，餐厅里有他忙碌的身影——端盘、扫地、擦桌子；校园里有他活跃的身姿——捡垃圾、洗厕所、“爱心义卖”。
每天清早，他早早地起床，维持校园秩序，检查环境卫生，最后一个吃饭的总是他。
哪个同学不够文明，他就进行耐心地劝导教育；哪个同学进步了，他就给予肯定与鼓励。
他像一只小凤凰活跃在校园里，用最实际的行动践行着志愿者精神。
当他用爱心和实际行动向更多的小伙伴们传递正能量时，同学们的行为在悄悄发生着变化：地上的垃圾不见了，餐盘里的饭菜吃光了，水龙头不再滴水了，楼道吵闹的现象消失了，同学们更懂礼貌了……他用自己的行动影响着同学们，让志愿者精神在校园里耀眼闪光，让文明之花绽放在民小校园的每个角落。
二、活跃在寄宿生中的活雷锋伟涛同学很小的时候，就听过“雷锋”这个名字。
看了《雷锋日记》，更是激起了他心灵深处的层层浪花，他被雷锋无时无刻不为他人着想，做好事从来不留名的事迹深深感动着，也决心做一个新世纪的小雷锋。
他对待同学们像春天般的温暖，时时刻刻把大家的事挂在心上。
兰伟涛同学是学校共两百多名寄宿生中的一员。
很多寄宿生同学远离父母，远离家乡来学校寄宿，时不时就会碰到困难。
助人为乐美德少年
“助人为乐美德少年”——***
***，女，10岁，***小学，四年级一班。
在学校，她用真诚的
爱心帮助困难的同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真
诚奉献，有时同学忘了带书本回家，她知道后赶紧写完作业，把书
借给同学使用。
对于学习上的后进生，她总是用最大的力度帮助他们，从不计较个人的得失，她总是以一颗天真的童心追求真、善、
美的理念。
一次，原本晴空万里的天突然下起了滂沱大雨，同学们都没有
带雨伞，她发现几个同学没有办法回家，就不顾一切，冲进了大雨中，不一会儿，只见她抱着几把伞，而身上却像从水里捞出来一样。
原来，她为了不让同学们淋雨回家，宁可自己被雨水淋湿也要去拿伞。
她不仅在学校中为他人着想，助人为乐，在社会中，她也热心
公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会
道德风尚。
她就是这样处处为他人着想，时时替他人做事，真是个
不可多得的助人为乐的好孩子。
几年来，她助人为乐的事迹不胜枚举，得到了学校老师、同学
们的称赞。
她先后被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”等。
面对荣誉，她总是淡然一笑了之。
愿这个追梦的
好少年，像雄鹰一样越飞越高，越飞越远！。
助人为乐“美德少年”事迹美德少年助人为乐事迹
助人为乐“美德少年”事迹美德少年助人为乐事迹
美德少年是指那些在生活、学习、社会等各个方面展现出积极向上、助人为乐的优秀
少年。
他们以乐于助人、关心他人、热心公益等优秀品质赢得了社会的赞誉和尊重。
下面是一些具体的美德少年助人为乐的事迹示例：
1. 爱心捐助：美德少年会主动捐助自己的零用钱、奖学金或者是自己积攒的钱帮助需
要帮助的人。
比如，他们会捐助给贫困地区的孩子，为孤儿院购买生活用品，帮助灾
区的人们重建家园等。
2. 志愿服务：美德少年通常会积极参与各种志愿服务活动。
他们会参加社区清洁、义
务植树、陪伴孤寡老人、帮助残疾人、支教等活动。
通过自己的努力，为社会做出贡献。
3. 知识分享：美德少年在学业优秀的同时，也愿意与他人分享自己的知识和经验。
他
们会主动帮助同学解答问题、辅导学习，或者是开设免费的辅导班，让更多的人受益。
4. 维护公平正义：美德少年对于不公平的现象有着强烈的反感和责任感。
他们会站出
来为弱者发声，替他人维权，关注社会公正问题，并尽力提供帮助和支持。
这些是美德少年助人为乐的一些事迹例子。
他们通过自己的行动，传递积极向上的价
值观，激励和感染着身边的人。
他们的行为不仅影响着他们个人的成长，也对整个社
会产生了积极的影响。
帮助同学不留名的同学作文
帮助同学不留名的同学作文在咱们的班级里，有这么一位神秘的大侠，做好事不留名，就像一阵温暖
的风，悄悄地吹过，却留下了满满的善意。
记得有一次，我那同桌小李，上课的时候才发现自己忘带笔了，急得像热
锅上的蚂蚁。
就在这时，一支笔突然出现在他的课桌上，他抬头看，周围的同
学都在认真听课，没人跟他有眼神交流，也没人承认这是自己给的。
小李心里
那个感激呀，却不知道该感谢谁。
还有一回，咱们班的小王同学不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
等他一瘸一
拐回到教室的时候，发现自己的课桌上多了一个创可贴和一张写着“要小心哦”的小纸条。
小王问了一圈，也没问出是谁这么贴心。
这位做好事不留名的同学，就像一个隐藏在暗处的超级英雄。
也许在我们
不经意的时候，他就会悄悄地出现，帮我们解决难题。
我真想把这位大侠给找出来，好好谢谢他。
但又一想，也许他就喜欢这样
默默付出，享受这种悄悄给大家带来惊喜和温暖的感觉。
不管怎样，这位神秘同学的行为就像一颗善良的种子，在我们每个人的心
里生根发芽。
说不定哪天，我们也会变成像他一样的“无名英雄”，把这份温
暖传递下去！。
李明澈助人为乐美德好少年事迹材料
助人为乐美德好少年事迹材料
永兴路小学四一班李明澈李明澈是永兴路小学四（一）班的一名学生，他是一个德、智、体、美劳全面发展的好少年，他始终以高标准，严格要求自己，激励自己，多次被评为“优秀班干部”“优秀少先队员”“优秀三好学生”，特别在助人为乐方面表现的尤为突出被评为“新时代好少年”。
在学校，他对待同学真诚付出，助人为乐。
同学有了困难他总是及时伸出友爱之手。
谁的笔没有拿，他把自己的送给同学；谁的橡皮没有带，他一声不响的递过去。
下雨了，他护送没带雨具的同学出校；下雪了，他为同学清扫出校园的通道。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。
”李明澈每年担任班长总是尽职尽责的帮助同学。
他常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在他那找到答案。
同学们都喜欢和他相处。
班级上有几个学习困难的同学，他们每当有不会的题就愿请教李明澈。
每当这时，他不管在忙什么事情都会放一放，用手指着难题，耐心的给同学讲解。
他讲的每一步都很清楚，详细，并且不断的询问同学：“我说清楚了吗？”直到问问题的同学完全理解才肯放心。
在李明澈的帮助下，很多同学的学习成绩有了很大的提高。
看到同学的进步，李明澈比自己取得好成绩还高兴！他的集体荣誉感带动了大家，大家都向他学习。
阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。
这个追梦的好少年，他助人为乐的信念伴着他执着的理想像雄鹰一样在天空中飞翔！让我们真诚的祝福他越做越好，越飞越高！。
帮助他人不留名作文
帮助他人不留名作文
哎呀，这老头儿可真是不小心，一下子就摔倒了，周围的人看
了都躲得远远的，生怕被讹上。
但你看那个小伙子，真是热心肠，
二话不说就冲过去了，把老头儿扶起来，还问他有没有事。
完了还
拍了拍老头儿的背，让他别担心。
这小伙子真不错，做好事不留名！
图书馆里真是安静得只听得见翻书的声音。
那妹子眉头都快拧
成麻花了，估计碰到了什么难题。
我正想过去看看，没想到旁边有
人先递了本书过去，还夹了张纸条，给她指了条明路。
妹子一看，
立马就明白了，那感激的眼神啊，就差没直接喊出来了。
不过那人
走得挺快，没来得及说声谢谢就走了。
这山路可真不好走，尤其是对那些徒步爱好者来说。
刚才那哥
们儿，一不小心就滑到山崖边去了，眼看着就要掉下去，还好有个
哥们儿从上面伸手拉住了他。
那哥们儿也没多说什么，就是让他小
心点，然后拍拍他的肩就走了。
这种时候，有个陌生人能拉你一把，真是比啥都强！
雨后的城市，到处都是湿漉漉的。
那个小女孩站在路边，抱着
个破旧的布娃娃，一脸焦急。
我看她那小脸蛋儿都被雨水打湿了，
可她好像一点都不在乎。
真是个倔强的孩子，不知道她是不是找不到回家的路了，还是有什么别的事儿。
希望她早点找到她想去的地方吧。
助人为乐美德少年王腊梅事迹简介
助人为乐美德少年王腊梅的主要事迹王腊梅，女，2000年5月出生，是渠县李馥乡第一中心学校七年级三班的一名生活委员。
她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
她始终以高标准严格要求自己，激励自己，时刻提醒自己是生活在祖国强大的怀抱下，要做一名祖国的好花朵。
多年来，她在各方面的表现一直十分优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
她从小学一年级开始就担任班里的学生干部，直至今日都是老师离不开的好助手，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的喜爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和责任重大。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于目前班里的贫困学生她总能以一颗博大而向善的心给予不限的援助，特别是现在班里的刘俊峰同学，父亲多年前病逝，母亲外出已近八年没有联系，他在家就与早已失去劳动力的婆婆相依为命，生活上仅靠亲戚朋友的帮助维持简单的生活，王腊梅看到这一情况记在心里，更是急在眼里，于是在之后的时间里，她总是省吃俭用把多余的钱余下来全部捐给了刘俊峰，2012年度下学期，她还在班里为刘俊峰倡议捐款达16次之多，硬是让刘俊峰一学期下来没用家里一分钱，她还多次找到承包学校伙食团的老板，请求其能让刘俊峰同学每周免费吃两次肉，由于她的诚意与无数次请求，学校伙食团老板最总决定每周都会为刘俊峰同学免费提供两次肉菜的供应，且学校小卖部也在王腊梅的倡议下为刘俊峰同学提供了一学期的免费学习用品供应。
对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
真可谓对于博大复杂的世界，她有一颗天真的执着的向善之心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
她还喜欢看电视，特别是看那些爱心人士是如何如何的帮助留守儿童、空巢老人，她总能学着这些行善之人，在班里她曾多次组织同学、玩伴到街道去帮助那些空巢老人，到家里去陪他们聊天，帮助他们打扫房间，还在本班开展了数次关爱身边的人、帮助空巢老人洗一次脚；端一次洗脸水、洗脚水活动。
我身边的英雄作文帮助别人不留名的同学
我身边的英雄作文帮助别人不留名的同学昨天我听了一个超级酷的故事！就是关于我们班的小李同学的，他简直就是我眼中的超级英雄！
哎呀呀，你绝对不会相信他做了什么！就在上周，我和小李一起去学校后面的操场玩，他突然停下来说：“喂喂，我有个秘密要告诉你！”我当时心里特别好奇，于是赶紧问他：“什么秘密啊？告诉我告诉我！”
小李眼睛瞪得老大，一脸神秘地说：“你知道吗，我这个暑假不光是玩游戏啊，我还当了一回超级英雄！”我听了之后简直不敢相信，激动地问：“超级英雄？你究竟做了什么事啊？”
他就告诉我说，有一天他在回家的路上，看到一个小朋友在路边哭，于是他就停下来问那个小朋友怎么了。
那个小朋友告诉他，他迷路了，不知道怎么回家。
小李听了之后马上说：“别怕别怕，我带你回家！”然后就带着那个小朋友一起走，一直走到小朋友家门口，才把他安全送回去。
我听完之后简直是又惊讶又佩服！我问他：“那你为什么不留名啊？不是英雄都要有名字的吗？”小李笑着说：“哎呀，我可不想当什么有名的英雄，我只是想帮助别人而已。
”。
我觉得小李真的好棒！他不仅仅是说说而已，还真的去做了。
而且，他做这些事情的时候一点都不觉得麻烦，还特别高兴。
他还说：“帮助别人其实很简单，只要我们愿意去做，就能让别人的生活更美好。
”。
我现在特别羡慕小李，因为他不仅是我们班级里的好同学，还是一个真正的英雄！他不求回报，只是默默地做着对的事情，希望别人能过得更好。
我也要向小李学习，虽然我不一定要成为超级英雄，但是我也要尽力去帮助身边需要帮助的人！
所以，小李就是我眼中的英雄，虽然他可能不会飞天遁地，但是他的善良和勇敢让他在我的心中永远是最厉害的那一个！。
乐于助人美德少年事迹材料--保德县“乐于助人美德少年”张轶星
乐于助人美德少年事迹材料保德县“乐于助人美德少年”张轶星同学事迹简介参选者:张轶星出生年月:2006年 7月所在学校:山西省忻州市保德县实验小学兴趣爱好:弹钢琴、打篮球美德少年事迹材料乐于助人美德少年张轶星张轶星, 保德县实验小学学生, 现年 10岁, 担任四 (二班学习委员,虽然年纪不大,但思想品德良好,学习成绩优异,各方面表现突出,先后获得忻州市优秀少先队员、忻州市优秀学生网校空间等荣誉,还参加了市、县两级少代会。
他是同学中的名人,他是校园里的一道亮丽的风景线。
张轶星是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。
自入学以来,在班内他先后担任学习委员、纪律委员等工作。
他总是把班集体的荣誉看得高于一切 , 日常生活中, 为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。
从我做起,是他的格言,严格要求自己,起表率作用,全心全意为同学是他的信念,他经常为班上做些力所能及的事情,把自己融入了学校,融入了班级。
他乐于助人,经常主动帮助学习上有困难的同学,不惜牺牲自己的休息时间,一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路,直到他们听懂为止。
在老师的指导帮助下,他认真负责,凡是学校、老师交给的任务,他总是一丝不苟地完成。
作为班干部,严格要求自己,各方面起带头作用,协助老师认真做好班级管理工作。
他在班里成立了“帮困小组” ,成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子,大家都以他为学习榜样, 你追我赶,班级学习成绩提高很快。
张轶星爱学习,勤思考、爱钻研、求知欲强烈,各门功课都努力学好,课前,他能认真做好各门功课的预习, 课堂上认认真真地听讲,积极思考和回答老师提出的问题, 遵守课堂纪律,踊跃发言。
课后,能按时保质保量完成老师布置的各科作业。
认真学好课本知识的同时,还阅读了大量课外读物,如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。
正是由于养成了良好的看书习惯,促进了阅读水平的提高, 他多次参加学校讲故事、演讲等活动并获得优异的成绩。
助人为乐美少年蔡懋灿同学先进事迹
助人为乐美德少年蔡懋灿同学先进事迹2006年9月，小懋灿高高兴兴地踏入校园，成为一名光荣的小学生。
与他一同入学的，还有一个名叫张毅的小同学。
校园的学习生活紧张而充满乐趣，懋灿和同学们一起尽情遨游知识乐园，享受学习的欢乐。
次年6月，他加入了少先队，成为一名光荣的少先队员。
而与他一起入学的张毅同学则日渐异常。
开始是在一节体育课上，同学们在老师的口令下做准备活动。
做着做着，张毅突然悄无声息地瘫软在地上，四肢抽搐，口吐白沫，人事不省。
这下子吓坏了在场的老师和所有同学。
大家又是摇又是掐，慌不迭地叫来家长和医生。
这一幕，在小懋灿的头脑中烙下深深的印迹，他小小的心灵留下对张毅同学的无限同情，下定决心要好好帮助他。
此后，张毅的病情不时地发作，有时在课堂上，有时在走廊，甚至在卫生间也发作过。
随着时间的推移，张毅癫痫病发作的频率也越来越高。
有心的小懋灿时时盯着张毅，防止他出现意外。
张毅每次发病，懋灿同学总能及时发现，总是第一个冲入办公室叫来老师或请来大人处理。
上小学四年级的一个中午，懋灿和几个同学特别早到校。
老师们正在午休，零星几个同学和张毅在操场一角的水池边玩耍。
忽然，有人看到张毅倒在水池边，惊叫起来。
懋灿闻讯跑过去一看，见张毅倒在水池边，头部紧靠池边水沟，口中流出的白沫混在沟里的泥水，形状可怖。
正当大家不知所措的时候，懋灿招呼同学们说：“大家帮忙把张毅的头挪出水沟，万一口鼻进水就没命了。
”把张毅抬离水沟后，他又指派同学去找值日老师，又找来遮阳伞遮住晒在张毅身上的强烈日光。
闻讯赶来的张春和老师激动地说：“情况太危险了，多亏懋灿同学处置得法。
”懋灿同学处变不惊，临危不乱，赢得了师生和家长的交口称赞。
由于病情久治不愈且频频发作，张毅同学的课业一直跟不上大家。
每当有拉下的功课，懋灿都主动帮助张毅补上。
五年级上学期初，张毅又一次紧急发病，家长把他送到县医院治疗了一周。
住院回来以后，懋灿主动要求帮助张毅补课。
他反复熟悉张毅住院期间的学习内容和老师布置的作业，上门对张毅进行辅导。
帮助别人不留名的同学,关于身边的英雄作文
帮助别人不留名的同学,关于身边的英雄作文
所谓的“英雄”，并不是只有救了人，为国家做出巨大贡献才能称得上“英雄”。
在我心目中，在别人有困难的时候，去帮助别人、默默为别人奉献的人也称为“英雄”。
“英雄”为我们起早贪黑。
“英雄”总是在门口等着我们，晚上站在门口微笑着看着我们一个个离去。
无论是严寒、酷暑，“英雄”仍旧如此。
在我们茫然无措的时候，“英雄”用平静而温和的话语教导我们，心中充满感激的看着“英雄”。
对“英雄”说：“谢谢你，英雄”！“英雄”不语，给了我们一个鼓励的微笑。
我们在人生三岔口迷路的时候，“英雄”出现了。
他以简单而朴实的话语引导我们走向正确的道路。
我们做错事的时候，“英雄”以委婉而严肃地口气，告诉我们那些事该做的事、哪些是不该做的事；哪些是对的事、那些是错的事。
“英雄”其实也是一个幽默、有趣味的人！
我们心情沮丧的时候，“英雄”不仅会鼓励我们，还会讲他自己的童年趣事和笑话给我们听。
通常，“英雄”把我们逗得前俯后仰。
“英雄”带我们去操场玩，做一些小孩子玩的游戏。
虽然很幼稚，但在“英雄”的带领下，显得格外有趣。
“英雄”总是默默的关心我们，帮助我们。
有困难的时候，“英雄”就会在你身边。
我所说的“英雄”，他虽然没有做过惊天动地的大事，没有一个人人知晓的名字，但他有一个为大家无私奉献的心。
这个拥有高尚品质的“英雄”，就是默默无闻为我们奉献的——老师。
好少年徐高举救人不留名
好少年徐高举救人不留名
６月１０日上午，一阵噼噼啪啪的鞭炮声突然在新蔡县第一高级中学西校区大门前响起。
６０岁的王立学老人一边双手捧着“舍己救人品德高尚”的锦旗，一边泪流满面地连连向学校领导鞠躬致谢。
６月5日，该校高一年级学生徐高举放假在家帮父母干农活。
中午１１时左右，正在地里忙碌的徐高举突然听见有人喊“有人掉河里了”。
他抬头一看，只见１００多米远的河边有一放牛老汉手指向河里，嘴里不停地呼喊着救人。
徐高举来不及多想，立即放下手中的活赶到河边，一个猛子扎进河里。
经过仔细搜索，他很快就找到了落水者，便用一只胳膊夹着落水者的腰，一只手托着落水者的头奋力向岸边游去。
短短的十余米距离此刻却变得非常漫长，１７岁的他虽水性甚好，但游到岸边时已是筋疲力尽了。
好在他的父亲也赶了过来，父子俩一起把落水者抬到岸上。
这时，徐高举才发现落水者是一位老人。
由于溺水和惊吓过度，老人已人事不省。
徐高举看到老人生命垂危，便立刻模仿老师教过的动作按压老人的胸口。
五六分钟过去了，老人仍没一丝反应。
这时，围观的人越来越多，看到这个情景，有人就劝徐高举：“他年纪大了，可能已经不行了，别惹什么麻烦，他家里的人马上就过来了。
”可徐高举却没有放弃，在他的持续按压下，老人终于醒了过来。
过了一会儿，看到老人已无大碍，徐高举便悄悄地挤出人群，跑回家换衣服去了。
事后，老人的家人经过四处打听，终于在新蔡县第一高级中学找到了徐高举，于是就出现了开头的一。
助人为乐美德少年事迹
助人为乐美德少年事迹助人为乐美德少年事迹在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是店铺收集整理的助人为乐美德少年事迹，希望能够帮助到大家。
助人为乐美德少年事迹1梁言，女，14岁，五河县小溪初中八2班学生。
小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续两年被评为校五好学生，优秀学生干部。
她是同学中的名人，她是校园里的一道亮丽的风景线。
梁言是一个热爱集体、关心她人、品质优秀的好学生。
她总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了她心中。
从我做起，是她的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是她的信念，她经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。
她乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给她们讲解题目的思路，直到她们听懂为止。
助人为乐美德少年事迹2张晓菡同学，是济宁市明珠中心小学五年级四班的一名学生。
她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
她始终以高标准严格要求自己，激励自己。
多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
现将她的事迹材料汇报如下：学习刻苦成绩突出张晓菡同学学习十分刻苦，成绩优异。
她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。
她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。
她爱看书，知道很多课外知识。
她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“优秀学生和优秀学生干部”。
尊敬长辈学会感恩张晓菡同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。
在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。
对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
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助人为乐美少年救人姓名不留名
2015年3月21日下午5:00左右，五星一中九年级一班学生李自豪正悠闲自在的玩着手机，唱着“小苹果”，正在从五星后坡村通往李楼的路上。
忽然，一个急促的声音传来：“救命啊！快救人啊！有人掉水里了！”听到呼救声，李自豪同学急忙跑过去，毫不犹豫，“扑通”跳下水去救老人，可能是老人被吓坏了，瘫在水里就是起不来，李自豪吃力的拖着老人，把九十岁的老人救出来了。
李自豪同学再次跳入水中，大概有十分钟，再次救出了七十多岁的老人，又返回水中捞起了三轮车。
自豪同学又把老人送回家。
这时，他才发现自己浑身都湿透了，新买的手机也掉进水里了。
当老人问他姓名时，他只是笑了笑，一字未提！
原来两位老人骑着三轮车在后坡村看戏，散戏时，不小心掉水里了，水深大约1.5米。
事后有人问他“当时你救人的时候，岸上那么多人都没跳下去，你就没想到水很深吗？并且气温很低，你就不怕冷吗？”他笑着回答说：“啥也没想，只知道救人一命，至关重要。
”当时气温低，李自豪就因为气温很低而得了一场重感冒！
又有人问他“你连自己的姓名都不留，你就不想得到报酬吗？”他微笑着说“爸爸经常教育我，人一辈子要做一个好人，做了好人是不用留名字的，我的老师也经常教育我，要做一个对社会有用的人。
”
这就是我们五星一中助人为乐的学生——李自豪，因为他明白：一辈子，都要做一个对社会有用的人！。