三位简易抢答器

湖北轻工职业技术学院

、

电子设计与制作

题目三位抢答器电路的分析与调试

系部信息工程系

专业电子信息工程技术

班级

姓名

学号

指导教师

2012年 3月 *日

目录

2.正文 (3)

2.1.电路图及工作原理 (3)

2.2.系统框图 (4)

2.3.元器件清单 (4)

2.4.74LS04芯片资料 (5)

2.5.74LS20芯片资料 (6)

2.6.电路调试的收获体会 (7)

2.7..参考文献 (7)

2.1电路图

工作原理

此系统为基本逻辑电路，不存在是信号反馈回路，该系统有三个控制逻辑条件，经逻辑电路运算输出后通过信号灯显示当前控制系统状态。可以根据三个按键动作的状态组合填写系统逻辑真值表，即将按键按下视为“1”，将按键未按下视为“0”，则三个按键可能出现的操作有八种。输出结果由信号灯显示，将信号灯亮视为逻辑“1”，将灯灭视为逻辑“0”。也就是说至少有两个输入按键按下时，输出信号灯才会亮。下面来建立输出于输出的逻辑表达式。当按键A没有按下，同时按键B、C按下时，信号灯Y为“亮”，这是“与”逻辑关系，既A不满足条件，同时B、C满足条件时事件Y成立。同理可知，信号灯在另为三种按键输入信号组合的情况下也能亮。因此，总共有四种使信号灯亮的输入信号组合，任意一种的存在在都能让信号灯亮，它们之间的关系为“或”逻辑关系。最终根据逻辑表达式，选择合适的逻辑门绘制逻辑电路原理图，根据我们对芯片的了解，这个逻辑电路需要选择非门、与门、或门三种芯片。

2.2系统框图

2.3元器件清单

2.4 74LS04芯片逻辑图

74LS04功能表

2.5 74LS20芯片逻辑图

74LS20功能表

2.6电路调试的心得体会

此次实验是我们在进入大二下学期的第一次实验。此次试验与之前的实验相比，其最大的不同在于线焊。在之前我们接触到的所有焊接实验中，我们或是焊一个独立的元器件，或是焊PCB板，但是像此次实验这样主要是由线焊的实验我们还是第一次。

我认为这样的实验更加锻炼了我们对于布线布局这一个概念。在一开始，我们在没有准备的情况下就开始拿着电烙铁焊开始焊，焊了一半之后才发现线焊错了，芯片插槽焊反了，一系列的问题都来了，于是我们开始忙着拆，时间就在这种周而复始的情况中流过去了。

因此，我在此次实验中的最大总结就是要在每次实验之前做好准备，想好实验中的电路图和思路，设计好实验的流程。这样，才能在实验中取得好的效果。

另外，也是我在这次实验中感受的很深的一点，就是作为一个两人的小团体，在实验中的分工一定得明确。没有明确的分工，那么实验的效率一定不会高。

还有就是就这次实验来说，我认为我们在学习新的知识的时候，对于旧的知识也不能丢到脑后，尤其是一些小的知识点。这些很小的知识点往往就是实验成功与否的关键。例如说，在这次的实验中，我们这个小组就就芯片的管脚及放置产生了疑问，在这个地方花了大量的时间，甚至还因为怀疑之前的正确性而拆焊。

不断的温故和吸收新的知识，那么，我们一定会学好这门课程。

2.7参考文献

电子设计与制作

百度文献 电子电路与分析制作与调试电子工业出版社