年年岁岁花相似 岁岁年年人不同赏析
《春江花月夜》全文赏析及中心思想
《春江花月夜》全文赏析及中心思想《春江花月夜》全文赏析及中心思想《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有“孤篇盖全唐”之誉。
以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。
以下是小编整理的《春江花月夜》全文赏析及中心思想，仅供参考，大家一起来看看吧。
张若虚，扬州人。
曾任兖州兵曹。
中宗神龙（705～707）年间，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融等俱以文词俊秀驰名于京都，其与贺知章、张旭、包融并称为"吴中四士"。
玄宗开元时尚在世。
诗二首，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律婉转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉，后人评价称"张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家。
李贺、商隐，挹其鲜润；宋词、元诗，尽其支流"，足见其非同凡响的崇高地位和悠悠不尽之深远影响。
该诗中的"春江潮水连海平，海上明月共潮生"、"江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮"、"此时相望不相闻，愿逐月华流照君"和"不知乘月几人归，落月摇情满江树"等皆是描摹细腻、情景交融的极佳之句。
春江花月夜，春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
年年岁岁花相似 岁岁年年人不同什么意思？-年年岁岁花相似全诗出处
年年岁岁花相似岁岁年年人不同什么意思？年年岁岁花相似全诗出处年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
出自唐代诗人刘希夷的《代悲白头翁》。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，意思是说：每年开的花形态都相似，没什么变化，但一年一年人却不同，变化太大。
感叹每年的自然风景都差不多,然而过去的一年中发生了很多事,很多东西--比如人的感情,心态--都改变了,正所谓物是人非.代悲白头翁年代：【唐】作者：【刘希夷】体裁：【乐府】洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。
今年花落颜色改，明年花开复谁在？已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。
古人无复洛城东，今人还对落花风。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
寄言全盛红颜子，应怜关死白头翁。
此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。
公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。
光禄池台开锦绣，将军楼阁画神仙。
一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？宛转蛾眉能几时，须臾鹤发知如丝。
但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲！注释【注释】：这是一首拟古乐府，题又作《代白头吟》。
诗的前半写洛阳女子感伤落花，抒发人生短促、红颜易老的感慨；后半写白头老翁遭遇沦落，抒发世事变迁、富贵无常的感慨，以“但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲”总结全篇意旨。
在前后的过渡，以“寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁”二句，点出红颜女子的未来不免是白头老翁的今日，白头老翁的往昔实即是红颜女子的今日。
诗人把红颜女子和白头老翁的具体命运加以典型化，表现出这是一大群处于封建社会下层的男女老少的共同命运，因而提出应该同病相怜，具有“醒世”的作用。
诗的前半首化自东汉宋子侯的乐府歌辞《董娇娆》，但经过刘希夷的再创作，更为概括典型。
作为前半的结语，“年年岁岁”二句是精警的名句，它比喻精当，语言精粹，令人警省。
“年年岁岁”“岁岁年年”的颠倒重复，不仅排沓回荡，音韵优美，更在于强调了时光流逝的无情事实和听天由命的无奈情绪，真实动情。
“花相似”、“人不同”的形象比喻，突出了花卉盛衰有时而人生青春不再的对比，耐人寻味。
张若虚春江花月夜原文翻译及赏析
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唐刘希夷《代白头吟》赏析
唐刘希夷《代白头吟》赏析
【原诗】古人无复洛城东，今人还对落花风。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
寄言全盛红艳子，应怜半死白头翁。
[赏析]这首诗描写洛阳女子年轻时的快乐和年老时的不幸。
从青春女子写到白头老翁，抒发了青春难再，富贵无常的感叹。
语言优美，音韵和谐，抒情婉转，艺术惧较烹，历来传为名篇。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”两句，既是洛阳女儿的心声的流露，也是作者情满于怀的绝唱。
年复一年，日复一曰，随着时间的不断推移，花开花落，有盛有衰，自然界的变化总是那么相同；而人的年华易逝，青春不再，年年都在变化，一天天的衰老，今与昔比，迥然相异。
这两句写出了时间的变化，变化的永恒，有深刻的人生哲理。
在艺术表现上，运用“年年岁岁”，“岁岁年年”的倒装重叠的手法，不仅排沓回荡，更强调了时光流逝的无情。
以及人们听天由命的无奈情绪，真实动情。
“花相似”，“人不同”的形象则突出了花卉盛衰有时，而人生青春不再的慨慷。
语言精粹，令人惊醒，耐人寻味。
十四字中竞有八字相同，仅是顺序颠倒，给人以时间不断流逝的紧迫感，音韵优美，自然流畅，不但没有重复觉，反收到了回环往复，一唱三
叹的艺术效果。
谈对“年年月月花相似,岁岁年年花不同”的认识和理解
谈对“年年月月花相似，岁岁年年花不同”的认识和理解“年年月月花相似，岁岁年年花不同”这句话是郑毓信教授在“课改背景下的教师专业成长”这一报告中提出的，出自唐代刘希夷的乐府诗《代悲白头翁》，系此诗中的经典名句，原指花木盛衰有时而人生青春不再。
此处，郑教授把这句诗借用到此，明为听课老师对他报告的评价，实则既为前面所讲8次课程改革的一个总结评价，又为教师教育教学及自身专业成长的一个指引，发人深省，耐人寻味。
从郑教授的角度看来，他更侧重的是后者，即教师在年复一年日复一日的教学中要有所进步、有所思考、有所发展、有所提升，自身有所成长。
同时，数学学科的基本问题、主要问题是永远不变的，课程、教材改革再多，时髦变换再快但数学的基本、主要问题不变，我们要以不变应万变，不折腾不反复。
用他的话来说就是：你去年教了一年级，今年又教了一年级要有所发展，有所进步。
即：立足专业成长，关注基本问题。
根据郑教授的报告，谈谈个人的理解。
一、从郑教授的角度看“年年月月花相似，岁岁年年花不同”1.教师对郑教授讲座的真实反应，对郑教授做学问的经典总结郑毓信教授是我国著名数学教育专家、学者，对数学教育有长期、深入的研究，造诣颇深。
长期从事教师的培训学习工作，推动教师的专业成长。
所以一定有不少教师反复、多次听过郑教授的讲座，用这样的一句诗来评价郑教授的讲座，说明郑教授是立足数学的基本且主要的问题进行了深入研究，同时又在不断进步、发展、提升，每年都有新的发现，所以“相似”而又“不同”。
同时，也反应出教授做学问的深入性和严谨性，抓住数学的本质自己研究的关键深入探究，不搞形式主义，不追求时髦。
2.对中国课程改革的高度总结截至目前，我国基础教育课程改革历经8次，每次改革既有内因又有外因，同时又有国际因素。
但每次课程改革的根本没变，基本目标、目的和问题没变，但每一次的课改较前一次都是有所进步有所发展的，即又有所不同。
当然，他也提出我们的课改一定程度上还存在着炒作，缺乏精度和深度，即所谓“年年月月花相似，岁岁年年花不同”。
张若虚春江花月夜原文翻译及赏析
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一生要读的美丽唐诗（二）年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
一生要读的美丽唐诗（二）年年岁岁花相似，岁岁年年人不同《一生要读的美丽唐诗》的选编，参照了多种唐诗选本，提取各家精华，旨在于为广大读者提供一本普及型唐诗读物，从而弘扬民族文化，提高民族素质！唐诗是中华民族智慧的结晶，它如浩瀚的海洋，蕴藏着数不尽的珍宝。
历代人吟之诵之，借此体味人生苦乐，感悟生活哲理，议论社会时弊……第71章蜀先主庙——刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。
势分三足鼎，业复五铢钱。
得相能开国，生儿不象贤。
凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。
此诗是刘禹锡任夔州刺史时游先主庙而作。
刘禹锡所处的时代，唐朝已经开始衰落，皇帝昏庸，贤才不能被用，诗人借古讽今，感慨现在没有贤主，表达盛衰兴亡的感慨。
第72章乌衣巷——刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
这首七绝诗最绝妙的地方，就是诗人精选了典型的景物，并今昔对比，将自己沧海桑田、兴衰变幻的感慨自然地寄寓其中，不着痕迹。
语言浅显，而意蕴深沉，余味无穷，有一种独特的委婉蕴藉之美。
第73章别舍弟宗一——柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
元和十一年（816）春，堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元送别的时候写下了这首诗。
全诗苍茫劲健，雄浑阔远，感慨深沉，感情浓烈，抒发了诗人政治上生活上郁郁不得志的悲愤之情。
这首诗所抒发的并不是单纯的骨肉之情，同时还抒发了诗人因参加“永贞革新”而被贬南荒的愤懑愁苦之情。
诗的第二联，正是集中表现他长期郁结于心的愤懑与愁苦。
从字面上看，“一身去国六千里，万死报荒十二年”，似乎只是对他政治遭遇的客观实写，因为他被贬谪的地区离京城确有五六千里，时间确有十二年之久。
实际上，在“万死”、“投荒”、“六千里”、“十二年”这些词语里，就已经包藏着诗人的抑郁不平之气，怨愤凄厉之情，只不过是意在言外，不露痕迹。
“万死”这样的夸张词语，表明他一心为国，却被流放到“蛮荒”之地，令人绝望、令人愤慨！柳宗元的这首诗既叙“别离”之意，又抒“迁谪”之情。
“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”全诗赏析
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”全诗赏析哎呀，这首诗可真是让人感慨万分啊！年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，这不就是我们每个人的人生写照吗？今天小智就来给大家好好讲讲这首诗的内涵和深意。
我们来看看这句“年年岁岁花相似”。
这句话的意思是说，每年的花朵都是那么的相似，不管是桃花、梅花还是菊花，它们都有着相同的美丽和芬芳。
这里小智想给大家讲一个故事。
从前有个叫小明的孩子，他家门口有一棵桃花树，每年春天都会开得特别美。
小明觉得这棵桃花树就像是他的好朋友一样，每年都会陪伴着他度过美好的时光。
可是有一天，小明搬家了，他再也看不到那棵桃花树了。
他发现新家附近也有一棵桃花树，虽然不如以前的那棵那么美丽，但是它依然散发着迷人的香气。
小明明白了，原来每年的花朵都是那么的相似，它们都在用自己的方式传递着美丽和温暖。
我们再来看看这句“岁岁年年人不同”。
这句话的意思是说，时间在流逝，每个人都会变老，每个人的人生都会有所不同。
这里小智想给大家讲一个笑话。
有一天，小智去参加一个聚会，他看到一个老朋友已经变成了一个老头子。
小智问他：“你这几年都干什么去了？”老头子回答说：“我这几年一直在学习如何变得更年轻。
”小智听了之后，忍不住笑了出来。
是啊，我们都在努力地寻找让自己变得更年轻的方法，但是时间却不会因此而停止流逝。
我们要学会珍惜现在的时光，让自己的人生更加精彩。
现在我们再来总结一下这首诗的主题。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，这告诉我们要学会欣赏生活中的美好时光，同时也要珍惜身边的亲人和朋友。
因为时间在流逝，我们无法阻止它的脚步，但是我们可以用心去感受每一个瞬间的美好。
就像那些美丽的花朵一样，它们都在用自己的方式向我们展示着生命的顽强和坚韧。
而我们人类也要像这些花朵一样，勇敢地面对生活中的挑战和困难，让自己的人生更加精彩。
今天的分享就到这里啦！希望大家能够从中得到一些启示和感悟。
记住哦，无论是年年岁岁还是岁岁年年，都要活得精彩！下次再见啦！。
“寄言全盛红颜子,应怜半死白头翁。”原文、赏析
寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。
出自唐代刘希夷的《代悲白头翁》
原文
洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？
洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。
今年花落颜色改，明年花开复谁在？
已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。
古人无复洛城东，今人还对落花风。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。
此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。
公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。
光禄池台文锦绣，将军楼阁画神仙。
一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？
宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。
但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲。
刘希夷（约651-？）唐诗人。
一名庭芝，字延之（一作庭芝），汉族，汝州（今河南省汝州市）人。
上元进士，善弹琵琶。
其诗以歌行见长，多写闺情，辞意柔婉华丽，且多感伤情调。
《代悲白头吟》有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”句，相传其舅宋之问欲据为已。
《春江花月夜》创作背景及赏析
《春江花月夜》创作背景及赏析《春江花月夜》创作背景及赏析张若虚的诗将诗情、画意与对宇宙奥秘、人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融、玲珑剔透的诗境。
标志唐诗意境的创造已进入炉火纯青的阶段，为盛唐诗歌的到来作了艺术上的准备。
他的《春江花月夜》被人们称为足以压倒全唐之作。
《春江花月夜》原文如下：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只(或“望”)相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
创作背景：《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》、《玉树后庭花》、《堂堂》，并陈后主作。
叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为，太乐令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。
” 后来隋炀帝又曾做过此曲。
《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其中有隋炀帝的两篇。
张若虚的这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。
目前具体的创作背景已不可考。
赏析：《春江花月夜》原文春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只(或“望”)相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
出自唐代刘希夷的《代悲白头翁》
解释：年年岁岁繁花依旧，岁岁年年看花之人却不相同。
赏析：此句比喻精当，语言精粹，令人警省，“年年岁岁”“岁岁年年”的回环叠沓、反复吟咏，写出时光流逝的无情事实和听天由命的无奈情绪，表达了诗人对生命飞逝的感慨。
原文
刘希夷《代悲白头翁》
洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？
洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。
今年花落颜色改，明年花开复谁在？
已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。
古人无复洛城东，今人还对落花风。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。
此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。
公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。
光禄池台文锦绣，将军楼阁画神仙。
一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？
宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。
但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同——赏析修辞方法题型解题技巧ppt
从青年人的角度: 关爱老人; 关注老人的精神需求; 常回家看看; 要孝敬老人; 从老年人的角度: 老人要乐观; 老人要理解青年人; 自已营造灿烂的夕阳生活; 从社会的角度: 帮助有问题的家庭; 为青年人或老人提供更多实际的帮助。
教学内容： 一、明确考试大纲的相关要求， 二、赏析修辞类题型的步骤， 三、赏析以修辞方法为主的题型， （重点） 四、题型延伸， 五、练习
高考试题典例一： 请从修辞手法和表达效果两 方面对文章画线段落加以赏析。（6分）
可能答案一
2分
1、本段大量运用了拟人的修辞手法， 生动形象地写出了黄金树姿势的优美和 端庄的特点，也写出了树叶即将脱落的 情形。 2、用描写的手法，表达了黄金树到生 命的最后时刻仍不失端庄肃立，勇敢面 对的精神。
问题引路：
示例一：请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又 蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这 句话。 ①运用拟人手法，（修辞方法）②写出了小生命（表达对 象）顽强的生命力。（表达内容） ③用鲜活生动的语言， 表达了“我”（抒情对象）见到这些小生命时的惊喜与感 动之情。（表达情感） 示例二：对“这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它 自己就会叫起来”这句话赏析。 ①运用了夸张、比拟的手法， ②写出了鸟笼的精美， ③ 表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。 示例三：分析第“但留云对宿，仍值月相寻”联中诗人表 现情感的手法。 ①运用拟人手法， ②诗人把“云”和“月”人格化， 写 出了诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，③表达了诗人在 定林流连忘返的愉悦心情。
高考试题典例一： 请从修辞手法和表达效果两 方面对文章画线段落加以赏析。（6分）
这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树， 在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝 阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详， 便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊 羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待 落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量、耳 语、很快就将行动……大树、小树、团团的树、形态 偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限， 自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个 个骨架支楞的荒野者。
似水年华 诗句
似水年华诗句
《似水年华》是唐代诗人杜牧创作的一首五言绝句。
全诗如下：
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。
以下是对这首诗的十个方面的赏析：
1. 题目“似水年华”表达了时间流逝的主题，暗示了人生的短暂和无常。
2. 第一句“年年岁岁花相似”，通过描绘每年春天花朵盛开的情景，展示了自然界的永恒不变。
3. 第二句“岁岁年年人不同”，与第一句形成对比，揭示了人生的无常和变化，强调了岁月催人老的事实。
4. 第三句“寄言全盛红颜子”，将诗歌转向对青春的怀念和赞美，同时也在提醒读者珍惜青春时光。
5. 第四句“应怜半死白头翁”，通过描述老年人的形象，进一步深化了对人生无常的认识，引发读者对生命的思考。
6. 本诗采用了对照、反衬等手法，通过对自然与人的对比，突出了人生的短暂和无常。
7. 杜牧在这首诗中运用了丰富的意象，如“花”、“红颜子”、“白头翁”等，使得诗歌更具形象性和感染力。
8. 诗歌的语言简洁明快，富有韵律感，展现了杜牧作为唐代杰出诗人的艺术才华。
9. 该诗富含哲理，既表达了对青春的向往，又揭示了人生的真相，体现了杜牧深邃的人生观。
10. 这首诗在表现主题的同时，也传达了作者对生活的深刻理解和感悟，给读者留下了深刻的印象。
代悲白头翁诗文赏析和翻译 年年岁岁花相似全诗解释
代悲白头翁诗文赏析和翻译年年岁岁花相似全诗解释“古人无复洛城东，今人还对落花风。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”唐朝刘希夷《代悲白头翁》节录初衣解诗：人类用以划分时间的坐标，是根据自然界的客观规律。
以自然界的一种大的相似的轮回，定做年的开始。
年，古书上的年，是谷物成熟的季节。
岁是天文木星在一年的规律显示。
年年岁岁，应该是一个口头语，至少起源于唐朝之前，连用叠用，有着口感上的加重语气，年年岁岁又后来演变成一种诗语，因为表达了一种连绵不尽的情怀。
年年岁岁表达的一种农耕文明的循环。
花谢花会再开，天道轮回，四时有序，表达光阴也表达情感。
初唐时候的诗人刘希夷，少年的时候就显露了文学的天分，这个敏感的诗人天成丽句。
在一篇吟咏“白头翁”的诗里，以白头翁面对桃李鲜妍，又转瞬凋零，表达了青春易逝的华年伤感。
“古人无复洛城东，今人还对落花风。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”其中最有名的丽句子是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”而且表达的意境可以有多种的解读。
第一种含义，说年年岁岁的春花相似，来看花的，每年的人都不一样。
第二种含义，是说年年岁岁的春花相似，而每年的人都在失去青春的时光。
于是这句话简直通吃了男女老少，涵盖了爱情与时光。
可以是年轻时感情的失意，也可以是中老年后，对于时光的哀惋。
但是要知道中国的语言如此的丰富，以岁岁年年做词语，并非只有这样的一首。
而且通常用在岁末年初，花好月圆，重大吉利的日子。
通常典雅而郑重的一句，是年年今日，岁岁今朝。
或年年有今日，岁岁有今朝。
盛唐时候的张若虚，以“年年”入诗，在《春江花月夜》里，是这样描写人生与景色的互动关系。
“人生代代无穷尽，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
”五代十国的冯延巳，则以“岁岁”入词。
在他的《春日宴》里，这个“岁岁”用的玲珑上口。
“春日宴，绿酒一杯歌一遍。
再拜陈三愿，一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三月如同梁上燕，岁岁长相见。
”到了宋朝的时候，年年岁岁连用的次数可就更多了。
《摊破浣溪沙》诗词赏析
《摊破浣溪沙》诗词赏析《摊破浣溪沙》诗词赏析《摊破浣溪沙》是清代著名词人纳兰性德所写的一首词。
此写离恨。
上下片结构相似，皆作前景后情之语，又交织浑成。
语言浅淡，明白如话。
以下就是小编为大家分享的《摊破浣溪沙》诗词赏析，欢迎大家阅读和借鉴!《摊破浣溪沙》诗词赏析 1摊破浣溪沙·一霎灯前醉不醒纳兰性德一霎灯前醉不醒，恨如春梦畏分明。
月淡云窗外雨，一声声。
人道情多情转薄，而今真个不多情。
又听鹧鸪啼遍了，短长亭。
《摊破浣溪沙》诗词赏析(一)这首词写离恨：孤灯之前，一下子沉醉不醒，又怕醉中梦境与现实分割开来。
窗外有舒云淡月，细雨声声。
人说若太多情，情谊就会变得淡薄，而现在我已经真的不再多情了。
可是，窗外又传来鹧鸪啼鸣之声，不知那送别的短亭长亭之处是否有人驻足倾听?作为伤感之词，这首词写得十分哀伤，自怜自伤太甚。
纳兰自己也说“人到情多情转薄，而今真个不多情。
”这首词抒写是离情，但纳兰声声感慨真是多情不似无情，只有品尝过情爱之苦的人，才能做出如此深的体会。
在这首词上，纳兰做了一些词语上的技术处理，开那句“一霎灯前醉不醒”仿佛是一组动静交替的画面，做到了情景交融，相互映衬。
这句起，令整首词有了似醒似醉、似睡非睡的模糊意境。
写道离愁的诗词有许多，但这首离愁的词因为是纳兰写的，便与其他的词有了很大的不同。
纳兰是一个天生内心纤细的人，他看待任何事物都要比别人更加敏感，更加透彻。
离愁在纳兰的眼中比别人的更加沉重，仿佛天地万物同悲的味道。
在纳兰的离别词中，“淡月淡云窗外雨”，云和月在雨夜淡淡的，看上去朦朦胧胧似乎要落泪的样子。
这真是将离愁写到了极致，而前一句“恨如春梦畏分明”也分明说道，这份悲愁，无可替代。
唐人张泌《寄人》诗有：“倚柱寻思倍惆怅，一场春梦不分明。
”纳兰在这首词中，将一个“畏”字与前人的诗句中相替换，更使得词意显得矛盾哀愁。
在这首词中，纳兰采用了许多表现手法，丰富的表现手法令这首词读起来不乏趣味，虽然写道离愁，但也有着明快的色彩。
春江花月夜意象赏析
春江花月夜意象赏析春江花月夜意象赏析《春江花月夜》是我国唐代诗坛上一颗璀璨的明珠，后代称它为“孤篇压全唐”。
接下来小编为大家推荐的是春江花月夜意象赏析，欢迎阅读，希望对你有帮助。
春江花月夜意象赏析篇1现代作家闻一多曾经评价它“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，可见其艺术魅力。
因此在给学生上这首诗的时候，我试图从一些新的角度去解读这首诗，希望能够从新课改的理念中得到一些新的阐释，也希望学生能够真正从这首诗里面得到一些美的启迪。
什么是意象呢？刘勰《文心雕龙·明诗篇》中说：“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。
”我们作为一个人，都有心灵有感情，当我们面对外在的一切物象，我们都应该有所感应，“人禀七情”是指人天生就有喜怒哀乐爱恶欲。
我们看到的外在物象是引发诗人情感的事物。
当人们看到了外在的物象，于是内心情感自然有了一种感受，经过创作主体——诗人经过独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，它就是意象。
所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
那么《春江花月夜》这篇课文中都有哪些呢？文章围绕了“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”这五个意象，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。
所以下面将紧紧围绕这五个意象来谈诗人想表达的感情：一、“春”春天是草木茂盛，百花盛开的季节，古人吟咏春风、春花、春日的句子很多。
我们先来看这两句：“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
”“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
”上课时学生很奇怪：“刚刚还说了春天潮水上涨了，为什么这里很快就春尽了呢？”我们就从作者第三部分想要表达的感情入手，“一切景语皆情语。
”，作者说“春尽”，一定有他特定的感受。
象李后主小词“林花谢了春红，太匆匆。
”(《相见欢》)满林花树，春天这样红艳美好的花朵都凋谢了。
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年年岁岁花相似岁岁年年人不同:物是人非
年年岁岁”“岁岁年年”在于强调了时光流逝的无情事实和听天由命的无奈情绪，真实动情。
“花相似”、“人不同”的形象比喻，突出了花卉盛衰有时而人生青春不再的对比，耐人寻味. 江畔何人初见月江月何年初照人赏析:
从字面上说，这句话很好理解，译成现代文是：
是谁在江畔第一次看到月亮？而江上的月亮又是哪时开始朗照人呢？人世世代代无穷尽地传承下去……
诗人张若虚是沉浸在春江花月夜的美景之中，提出了“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这个永无答案的问题，生命之始在何时，最尖端的科学也无法确切回答，我们不知其“始”；诗人接下来感慨：“人生代代无穷已，江月年年只相似。
”人生和宇宙是一个不断向前绵延的过程（当然现代的科学不这样认为），我们不见其“终”。
然而诗人传递的并不是全然伤感的情怀，他描绘出了世界的美丽，感慨着生命可贵，诗句有怅惘和感伤之情，但同时也令人警醒，这是唐代时代精神的反映.
问君能有几多愁恰似一江春水向东流赏析:
愁，是一种抽象的感情，李煜以实拟虚，把难见的情变作了可视的物，使人可以切实感受。
江河之大莫过于长江，南唐都城南京又紧靠长江，所以亡国之君李煜用长江之水喻思念故国之痛，寓意深刻，给人印象强烈。
“一江”，有盈满之意，春天冰化雪消，江河水量最大，以“春水”喻愁，更是浩荡不息。
一江春水东流，前浪后浪层层叠叠，犹如新愁压旧愁，无休无止。
李煜的愁不是缠绵的爱情相思之苦，而是社稷倾覆的家国之恨，因之用气势磅礴的一江春水作比更为恰当，有一种与天地山河同在的厚重感。
这一句以水喻愁，含蓄地将愁思的长流不断，无穷无尽与滔滔水势联系在一起，既富哀怨亦蕴大气，让人不由自主的陷入了这奔涌而出的忧郁之中。
同是以水喻愁的诗句，刘禹锡的“水流无限似侬愁”稍嫌直率，而秦观的“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”则又说得过尽，反而削弱了感人的力量。
李煜于此一句中虽仅仅展示了他无尽忧愁的外部形态--“恰似一江春水向东流”，但使读者从中取得了心灵上的呼应，人的愁思固然内涵各异，但都可借用此句来抒发自已类似的情感。
谁到忧愁之时不是觉得这愁苦便如滔滔巨浪劈面而来，无可抵挡呢？李煜于词尾的扪心自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应，无怪此词能在广泛的范围内产生共鸣而得以千古传诵了。
小令是元朝散曲的一种，原是民间的小调，元时宋词渐渐凋零，伶人多向民间小调寻求突破。
文人的小令多半较典雅，民间的小令语言俚俗。
小令以描写为主，比起唐、宋诗词通俗生动，确有一番独特风格与精神。
一般以58字以内为小令，小令通常以一支曲子为独立单位，但可以重复，各首用韵可以不同。
元曲形式之一。
若干支曲牌联合成套，称为套数，今人称套曲。
初见于元代燕南芝庵《唱论》：“有尾声名‘套数’，时行小令唤‘叶儿’。
”本指北曲，但后人相袭沿用，把南曲的套曲也称为套数。