2020年春季学期道德与法治课教学工作总结
2020春七年级道德与法治下册教学工作总结
七年级道德与法治教学工作总结在2020春季这个特殊的学期，在抓好疫情防控的同时，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中道德与法治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
2020春初中道德与法治下册教学工作总结
初中道德与法治下册教学工作总结在2020春季这个特殊的学期，在抓好疫情防控的同时，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中道德与法治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
春季开学思政第一课工作总结
春季开学思政第一课工作总结尊敬的各位领导、老师和同学们:随着新学期的到来,我们学校高度重视思政教育工作,特别是开学第一课思政课教学,为全校师生送上了一堂精彩的思政第一课。
现将此次活动情况总结如下:一、高度重视,精心部署为确保开学第一课思政课顺利有序进行,学校党委高度重视,成立了由分管领导任组长的工作领导小组,制定了详细的工作方案,对课程内容、师资选派、场地布置等方面进行了精心部署。
二、主题鲜明,内容丰富本次思政第一课的主题是"勇担时代使命,永葆奋斗姿态",紧扣时代脉搏,体现了党和国家对当代青年的殷切期望。
课程内容贴近实际、联系生活,既有理论高度,又有思想深度,对于帮助广大师生坚定理想信念、增强奋斗意识具有重要意义。
三、形式多样,氛围热烈为了让思政第一课更加生动活泼、富有吸引力,我们在课程设置上精心策划,采取了课堂讲授、情景剧表演、学生互动等多种形式。
现场气氛热烈活跃,充分调动了师生的学习热情,达到了预期的教学效果。
四、宣传到位,影响广泛为了扩大思政第一课的影响力,我们加大了宣传力度,利用校园广播、校园网、新媒体平台等渠道进行全方位的宣传报道,使思政第一课不仅在校内产生了良好的反响,在校外也产生了较大影响。
五、存在不足,需要改进虽然本次思政第一课取得了预期成效,但在具体实施过程中也存在一些需要改进的地方,比如个别环节安排略显紧凑、部分内容需要更新等。
我们将认真听取师生的意见建议,为下一次思政第一课做好充分准备。
同志们、朋友们,新时代赋予了我们新的使命,我们一定要从思政第一课中汲取力量,以更加昂扬的精神状态投入到工作和学习之中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量!。
2020年春七年级道德与法治下册教学工作总结
2020年春七年级道德与法治下册教学工作总结本学期我担任七年级道德与法治的教学任务。
《道德与法治》与生活息息相关，以初中生的生活为基础，引导学生热爱生活，学会做人，学会做事。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现将我所做的工作总结如下：一、精心备课：我认真备课，积极参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、注重课堂教学：我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。
所以我非常注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
我会及时处理好课堂突发事件，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。
我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。
三、虚心学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
小学《道德与法治》教师教学工作总结范文
小学《道德与法治》教师教学工作总结范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020春九年级道德与法治下册教学工作总结-
九年级道德与法治教学工作总结不知不觉中,2020春季这个特殊的学期已结束，在校领导的领导下，我们在做好疫情防控的同时，也顺利的完成了教学任务，回顾这一学期，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教育教学工作作如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
道德与法治课教学工作总结范文(精选18篇)
道德与法治课教学工作总结范文(精选18篇)1. 在教学工作中，我深刻领悟到道德与法治是我们国家建设的重要基石，是每个公民必须遵守的行为准则。
在课堂上，我通过讲解案例、引导讨论、情境模拟等方式，让学生深入了解道德与法律的本质，培养了学生的法律素养和道德观念，取得了较好的教学效果。
2. 在道德与法治课教学中，我将理论知识与实践相结合，注重引导学生通过实践活动掌握道德和法律知识，加深对社会现实问题的理解和认识。
同时，我还通过丰富多彩的教学内容和教学形式，增强了学生的学习兴趣和参与度，取得了良好的教学效果。
3. 道德与法治是现代社会不可或缺的基石，而课堂教学则是培养学生道德法律意识的重要途径。
在教学过程中，我注重让学生深入掌握法律和道德知识，引导学生以关注社会大众的利益为出发点，关注社会问题，提高社会责任感和公民意识。
4. 要培养学生的法律意识和社会责任感，必须立足实际，针对社会热点问题开展教学。
在教学实践中，我通过讨论案例、观看法治类电影、参与公益活动等多种形式，引导学生深入了解和参与到社会生活中，培养了他们的法律素养和社会责任感。
5. 道德与法治课教学是非常重要的，关系到每个人的生命财产安全和社会公共利益。
在教学中，我注重让学生深入了解法律和道德的实质，强调道德教育的重要性，促进学生形成高尚的道德情操和良好的法治观念，为社会和自己的成功创造更多的机会。
6. 在道德与法治课的教学中，我注重以实践为主，完善以往只是在概念上教授的不足，努力让学生在实际生活中掌握道德和法律知识，发挥其积极主动性和参与性，增强其道德自觉和法律自觉，形成正确的价值观，以对自己、对家庭、对社会负责成为未来的有力支撑。
7. 道德与法治教育是培养新一代公民的必要环节，我在教学中重视培养学生的道德观念和法治意识，注重与学生的交流互动，提高课堂效率。
学生的所思所想也成为我教学改进的重要依据，同时我也通过多品牌扩展教学与实践，让学生掌握知识，拓宽眼界，树立正确的人生观和价值观。
2020春季学期四年级道德与法治教学工作总结(结合线上教学实际
2019—2020学年度下学期四年级道德与法治教学工作总结本学期，是极其特殊的一学期，新型冠状病毒给我们提出了挑战。
这学期我担任四年级的道德与法治教学任务，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。
现将本学期的教学工作做如下总结：教学过程中，遵循“学生中心”的原则，我们做了如下工作1、课前认真备课，精选学习资料引导学生课前自学（1）课前在“QQ群”班级文件中发放资料包（包括课堂学习课件，导学案等）来辅助学生自主自学。
（2）布置预习作业，通过课前作业反馈自学效果，以解决问题为目的，“认真准备”腾讯直播课的重点内容。
2、为了上好课，学校、班级、组员、家校等多方做好配合（1）在班主任配合下，班级群分上课群和家校交流群。
上课群只有上课学生、班级上课老师、年级主管校长，每个人只能有一个号进入。
昵称用学生姓名、上课老师昵称用科目与姓氏老师相结合，学生进场时情况一目了然，便于老师管理学生（2）学校统一上课课程科目时间表，上课时间、眼保健操时间、体育锻炼时间，时间固定，坚持监督到位，帮助学生养成科学的有序的学生健身作息习惯。
（3）在直播课中，我们在教学过程循序渐进地多方式地辅助学生掌握学习内容。
（4）课后作业传送、监督、批改、反馈，每单周五早上读道法，学生家长代表协助督促学生家长上传读书图片。
3、学生自由活动时间，关注学生信息，必要时进行差异化辅导课后，对仍有疑惑的少数同学，学生的留言，进行单独回复，解决问题。
教师在QQ群应用程序中布置整理笔记的作业，学生发送附件提交作业，教师批改作业并打等级。
记录班级及学生的数据统计，便于分析与教学评价。
感谢学校的信息化教学培训学习，及长期的教学跟踪和问题及时解答，感谢学校领导的关心同行及平时工作的指导，课堂的不间断关注。
感谢班主任的配合和关心，课堂的不间断关注。
这次疫情虽然导致延期开学，但却让我们熟练的掌握了许多线上教学的方法，并能在网络直播课中学以致用，特别是学校上下共享，班级互相关心，同行相互资源共享，感恩在新冠时期，我们却收获了很多......总之，这个特殊的学期，老师和学生虽相隔于屏幕两端，但我们仍是时时刻刻互相牵挂的团队。
2020春初中道德与法治下册教学工作总结1
2020春初中道德与法治下册教学工作总结时间悄然流逝着,不知不觉2020春季这个特殊的学期在忙忙碌碌中宣告结束了，在本学期,在抓好疫情防控的同时，我尽职尽责,忠于职守,遵守教师职业道德规范。
教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教育教学工作作如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。
在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。
通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2020年春八年级道德与法治下册教学工作总结
2020年春八年级道德与法治下册教学工作总结2020年春季学期，我担任八年级（3）班和（4）班的道德与法治教学任务。
《道德与法治》与生活息息相关，以初中生的生活为基础，引导学生热爱生活，学会做人，学会做事。
我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现将我一学期所做的工作总结如下：一、加强理论研究，注重自我修养政治理论研究是道德与法治老师的立身之本，成事之基。
我一直将理论研究作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。
二、精心备课，注重课堂教学在备课时，我认真钻研教材，熟悉课程标准，同时也要求学生认真预，独立思考，认真完成作业，培养学生良好的研究惯。
在教学中，我进行了有的放矢的讲解，采用多媒体课件，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，潜移默化地对他们进行道法教育。
同时，我注重课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生研究的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。
我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。
三、耐心辅导，重视思想教育我重视思想教育，在课后耐心辅导学生，帮助他们解决研究和生活中的问题。
2020春八年级道德与法治下册教学工作总结
2020春八年级道德与法治下册教学工作总结
在2020春季这个特殊的学期里，我们一手抓疫情防控工作，一手抓教育教学工作。
我在教学过程中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教育教学工作作如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。
在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。
通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路。
道德与法治课教师教学工作总结
道德与法治课教师教学工作总结
本学期，我承担了道德与法治课的教学工作。
在课程教学过程中，我积极探索符合学生发展特点的教学方法和手段，努力提高学生的学习兴趣和能力。
以下是我的教学工作总结：
首先，在教学内容的选择和设计上，我注重将抽象的法律概念与学生的实际生活相结合。
通过选取具体案例分析和讨论，激发学生思考和学习的兴趣。
我还结合时事热点和社会问题，引导学生积极参与讨论，培养他们的综合分析和判断能力。
其次，在教学方法上，我注重灵活运用多媒体教学手段和互动式教学。
利用PPT、视频和网络资源等辅助工具，丰富教学内容，提高学生对知识的理解和吸收能力。
同时，鼓励学生通过小组讨论、角色扮演等方式进行互动，积极参与课堂，培养他们的团队合作与表达能力。
再次，在学生评价和反馈方面，我注重对学生学习情况的了解和及时的反馈。
在课堂上，我经常与学生进行互动，提出问题并鼓励学生提出自己的观点。
同时，通过布置课后作业和组织小测验，及时查漏补缺，发现学生的学习问题，并及时给予指导和帮助。
最后，在班级管理方面，我注重培养学生的法治意识和品德修养。
通过开展班会和主题讲座等活动，培养学生的民主意识和合作精神。
我还注重与学生家长的沟通与合作，加强家校之间的联系，形成良好的教育共同体。
通过本学期的教学工作，我深刻认识到道德与法治课的重要性，也意识到自身在教学过程中的不足之处。
在未来的工作中，我将进一步完善课程教学设计，注重学生的个性发展，提高教学效果。
同时，我也将持续不断地提升自己的教学能力，做一名优秀的道德与法治课教师。
关于《道德与法治》教学的工作总结经典优质范文五篇
关于《道德与法治》教学的工作总结经典优质范文五篇关于《道德与法治》教学的工作总结经典优质范文五篇作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步。
尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我认真钻研进行日常的教学。
下面是小编给大家带来的关于《道德与法治》教学的工作总结经典优质范文五篇，欢迎品鉴！一《道德与法治》教学的工作总结在本学期的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。
为了创造性地开展好本课的教育活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要注重在以下四个方面展开教育教学工作的：一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。
新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。
让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
二、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。
教学过程中，我们通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。
为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
三、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。
我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。
构建知识和能力，形成内化的道德品德。
通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。
增强学生的爱国情怀和自豪感。
通过活动的开展，围绕教材所设三条轴线。
注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。
2020春九年级道德与法治下册教学工作总结 -1
2020春九年级道德与法治下册教学工作总结
在2020春季这个特殊的学期里，我们一手抓疫情防控工作，一手抓教育教学工作，回顾这一学期，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中道德与法治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：
一、认真备课。
道德与法治课教学工作总结六篇
道德与法治课教学工作总结六篇1. 道德与法治课教学工作总结在过去的一学期里，我作为道德与法治课教师，深感责任重大，全力以赴完成教学工作。
通过不断的努力和改进，我取得了一定的成绩。
首先，在教学内容方面，我注重培养学生的道德观念和法治意识。
通过案例分析、互动讨论以及研究性学习等教学方法，我让学生参与到课堂中，思考问题，讨论解决方案。
我还在课堂中引入了一些与时俱进的热点话题，如网络伦理、环境保护等，使学生了解社会变革对道德和法治的影响，培养他们的创新思维和综合素质。
其次，我注重教学方法和手段的创新。
我充分利用多媒体教学手段，结合PPT、录音录像等教具，使课堂更加生动有趣，更具互动性。
我还在课上组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生积极参与，提高他们的学习兴趣和能动性。
此外，我还注重与家长的沟通和交流。
我定期与家长进行面谈，及时反馈学生的学习和表现情况。
我还邀请家长参加课堂观摩和教育讲座，加强与家长的合作，共同关心培养学生的道德与法治意识。
最后，我也要反思自己的不足之处。
在今后的教学工作中，我将加强自身的学习和专业知识的更新，不断提高自己的教学水平和能力。
我还要更加注重对学生的个别差异的关注和引导，因材施教，为每个学生提供更好的学习环境和机会。
综上所述，道德与法治课教学工作总结，我在教学内容、教学方法、与家长的沟通等方面取得了一定的成绩，但也意识到自身的不足。
我将继续努力，不断提高自己，为学生的道德与法治教育做出更大的贡献。
2. 道德与法治课教学工作总结在这学期的道德与法治课教学中，我注重培养学生的道德情操和法治意识，始终以学生为中心，不断探索创新的教学方法。
首先，我注重课堂互动，创设良好的学习氛围。
通过采用小组讨论、案例分析等教学方法，促使学生积极参与课堂，思考问题，锻炼他们的批判性思维能力和合作精神。
其次，我注重培养学生的实践能力。
我积极组织学生参与社区服务活动、模拟法庭等实践教学，让他们亲身感受法律的力量和社会责任，提高他们的实践操作能力和法治素养。
四年级春季道德与法治教学总结
四年级春季道德与法治教学总结1.1 工作回顾随着春季学期的落幕，我作为四年级的道德与法治教师，对本学期的道德与法治教学工作进行了全面的梳理。
我致力于通过道德与法治教学活动，培养学生的道德观念、法治意识和良好行为习惯，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
1.2 工作内容教师职业道德方面在道德与法治教学中，我始终坚守教师的职业道德，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
我注重培养学生的道德情感和法治观念，尊重他们的个性和需求，尽力为他们提供有益的学习资源和指导。
教育教学方面我认真钻研道德与法治教材，根据学生的年龄特点和认知水平制定详细的教学计划和教案。
通过生动有趣的讲解、丰富的实践活动和真实的案例分析，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重培养学生的道德思维和法治素养，让他们在道德与法治学习中不断提升自己的综合素质。
学生管理方面在道德与法治课堂上，我注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
通过明确的课堂规则和积极的激励机制，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。
同时，我也关注学生的情感变化和心理需求，及时给予关心和支持，帮助他们建立自信，提高自我管理能力。
钻研教材、写好计划和教案我深入钻研道德与法治教材，理解教学内容和教学目标。
在制定教学计划和教案时，我注重根据学生的实际情况和教学目标进行有针对性的设计，确保教学内容的科学性和有效性。
狠抓课堂教学我注重课堂教学的质量和效果，通过生动的讲解、形象的演示和有效的互动，激发学生的学习兴趣和参与度。
我注重培养学生的道德思维和法治素养，让他们在课堂中积极思考、主动发言，提高课堂学习效果。
作业批改我认真批改学生的道德与法治作业，及时反馈学生的学习情况。
我注重对学生的作业进行个性化的指导和建议，帮助他们发现并改正错误，提高学习效果。
同时，我也注重培养学生的作业习惯和规范，让他们养成良好的学习习惯。
搞好课后服务、安全管理我注重搞好课后服务，为学生提供必要的辅导和答疑。
同时，我也加强安全管理，确保学生在校园内的安全。
思政教师春季学期工作总结
思政教师春季学期工作总结在这个春季学期，我作为一名思想政治理论课的教师，认真履行教学工作，积极引导学生思考，开展了一系列丰富多样的教学活动。
经过努力，取得了一定的成绩和收获，同时也发现了一些不足之处，需要进一步改进和提高。
首先，在教学内容方面，我充分结合当前时事和学生的实际情况，设计了富有启发性的教学内容。
我通过讲解理论知识、分析案例和开展讨论，引导学生思考和表达自己的观点。
这样的教学方式不仅提高了学生的理论水平，还培养了学生的批判思维和分析问题的能力。
其次，在教学方法上，我注重多种教学方法的运用，使学生在不同的教学环节中能够全面发展。
我采用小组讨论、个人演讲和文献阅读等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过这些方法，学生能够更好地理解和掌握课程内容，并能够将理论知识应用到实际问题中。
再次，我还注重培养学生的思想品质和道德修养。
在教学过程中，我鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，关注社会热点问题，并引导他们从思想和道德的角度去思考和解决问题。
通过这样的引导，我希望能够培养学生的社会责任感和公民意识。
然而，我也要承认在教学工作中存在一些不足之处。
首先，个别学生在课堂上的参与度不高，对课程内容的理解和掌握程度较低。
这可能与我在课堂设计和教学方法上的不足有关。
我应该有针对性地对学生的学习情况进行分析，并采取相应的教学措施，帮助他们更好地学习和提高。
其次，我在组织课程时有时过于注重理论知识的讲解，而忽视了实践环节的安排。
虽然名为思政教学，但我认识到理论联系实际的重要性。
因此，在以后的教学中，我将更加注重让学生与实践相结合，通过实践活动促进他们的思考和理论应用能力的提升。
综上所述，这个春季学期我在思政教学方面取得了一定的成绩，但也面临一些问题和挑战。
我将从不足中总结经验，不断改进教学方法和内容，努力提高教学质量，为学生的综合素质培养做出更多的贡献。
2020春季学期六年级道德与法治教学工作总结(结合线上教学实际)
2020春季学期六年级道德与法治教学工作总结(结合线上教学实际)
2020年下学期，六年级的《道德与法治》课程采用了线
上教学模式，这是一项全新的挑战。
老师们也积极适应新的教学方式，按时提醒学生观看课程，并为学生在线研究提供辅导。
通过这种方式，我们致力于构建一个开放、有活力的学科教学体系，提高学生的学科素养，为孩子的终身研究、生活和工作奠定坚实的基础。
我带的是六年级5至8班的《道德与法治》课程。
在观看其他优秀教师的课程和总结教学中的不足后，我调整了自己的教学思路和方法。
我按时提醒、监督学生观看“空中课堂”和“在线直播课”，并认真设计了可行的教学计划。
同时，我为学生提供了在线研究辅导，要求学生课前预并及时完成课后练，以加强学生对已学知识的掌握和巩固。
在线教学也存在一些问题。
首先，一些学生对《道德与法治》课程的重要性缺乏认识。
其次，部分学生不能按时进入直播听课，缺乏时间观念和大人的督促。
此外，线上教学也无法
及时了解学生的状态和情况，难以做到关注到每一位学生。
这可能会导致学生层次不齐，损害部分学生的研究积极性。
针对这些问题，我们提出了一些解决措施。
首先，加强与家长的沟通，让家长能够理解特殊时期的工作方式并重视孩子的研究。
其次，尽可能减少电子作业，加强书面作业。
我们还将与学生家长联系，了解学生的研究实际情况，并提供研究方法的帮助和辅导。
最后，我们将要求学生认真、完整、详细地书写作业，以加强学生管理。
2020年春季学期道德与法治课教学工作总结
2020 年春季学期道德与法治课授课工作总结岁月飞逝，忙碌而充足的初一放学期立刻结束。
本学期我主要担任七年级（ 1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期授课工作做以下总结：一、立足学生实质，稳扎稳打，反思与研究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实质等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的模糊感情、情绪感情的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要成立法律意识，学会守纪守纪用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，因此对于学生来说会更加简单理解和接受。
第二单元的情绪和感情相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例解析和比较授课法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和感情的关系、感情的种类、情绪和感情各自作用，最难理解的有感情的作用、怎么传达正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，因此在划分和背诵方面学生很厌烦，比方个人意愿、角色矛盾、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢研究。
但在授课过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（ 1）渐渐出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生素来处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时甚至连笔录都不做，需要连续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。
（2）诚然经过一学期的学习，但对于资料解析题，很多学生还是循序渐进，只回答书本答案，较少同学会结合资料解析问题，回答不够完满。
（3）在题型判断和抓重点词方面还是掌握不到位也许是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启示多讲多练题。
（4）除了懒散因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能渐渐推进。
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2020年春季学期道德与法治课教学工作总结
时光飞逝，忙碌而充实的初一下学期即将结束。
本学期我主要担任七年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：
一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究
经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。
（2）虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。
（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
（4）除了懒惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。
（5）分层次教学的角度来看，我们对于尖子生的培养力度不够，在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容，无形中会给学生一种误导——其他知识点没那么重要，而且给学生练习的题量不够，学生在读题和解题方面有待提高。
二、及时充电，向名师学习
这个学期感谢教研室组织的名师送教活动的开展，经过培训后，我发现在教学上还可以做一些新的尝试。
比如在学生考试后，可以通
过对学生的单项题、非选择题进行等级分析、答案分析而对学生进行鼓励和针对性的学习建议。
比如题和卷面难度系数的计算、成绩ABCDE 等级的划分。
比如针对背诵比较好的优生，可以通过教给他们刷题的方式来增加学生的广度和深度，进一步提升优生的解题和读题能力。
比如针对复习课的知识梳理方面，可以通过思维导图、希沃助手来提高复习课的效率和效果。
此外，因为坚持第二个学期让学生用手势来表明自己的判断和用“表达错误”“与题意无关”“绝对性错误”作为说明理由。
在课堂上进行巩固练习时，这能够及时反馈学生学习情况，也能提高课堂效率，现在学生已经习惯地遵守它们。
经过专家的指导和个人的实践后，我发现以上方法是很实用的，能够减轻教学负担和学生更加轻松、自信地学习道法。
三、任重道远，对于新教材的把握有待加强
本学期与我一同担任七年级道德与法治的还有另外两位老师，我们都是年轻教师，所以在教材的把握和研究方面深度和广度是不够。
虽然我们三个老师遇到自己困惑的时候也会在我们的讨论群里边进行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校试卷后，我们发现在设置问题、组织答案方面会存在不全面或者说三个人的概括不一致，有时候甚至我们自己都没办法确定答案是否正确。
所以半知半解的我们判断一些教学资源上会存在偏差或者给学生增加了一些多余的负担。
这也是我一直以来所烦恼的事情。
新教材与老教材无论是表述上还是内容上都有所不同，网上的资源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各样教学资源甄别方面，我个人觉得我们七年级是非常迫切需要老前辈和名师多给我们指导和帮助的。
四、勿忘初心，继续努力
综上所述问题，我将努力改进，并进一步寻找适合自己的教学方法，课堂上以学生为主体，多进行指导，开拓他们的思维视野。
因此今后努力的方向：
1.积极参加各类型的教育教学培训，提高自己教学水平。
2.公平公正对待每位学生，恩严并济，提高他们的自信。
3.充分发挥本学科的教学特点，培养学生良好的学习习惯。
4.读透读薄教材，熟悉课程标准，把握单元、课时之间的内在联系，抓好重难点、疑点，有层次性地给学生精炼的习题。
21世纪，教育的世界未来教育形式我们还更应该接受更多的挑战，有挑战就有机遇，才能更进一步提高自己。