c上机实验报告
大一c语言实验报告

C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言,广泛应用于底层开发。
以下是本站分享的大一c语言实验报告,希望能帮助到大家!大一c语言实验报告一、实验目的1、熟悉C语言运行环境Turbo C++02、会简单的程序调试3、熟悉C语言各种类型数据的输入输出函数的使用方法4、掌握顺序结构程序设计二、实验内容1、上机运行本章3个例题,熟悉所用系统的上机方法与步骤。
(习题7)2、编写一个C程序,输入a、b、c 3个值,输出其中最大者。
(习题6)3、设圆半径r=5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。
用scanf输入数据,输出计算结果,输出时要求有文字说明,取小数点后2位数字。
注意在Trubo C++ 0中不能输入汉字,只能输入英文或拼音。
(习题8)4、运行如下程序,写出运行结果。
#includevoid main(){int a=1,b=2;a=a+b; b=a-b; a=a-b;printf("%d,%dn",a,b);}三、实验步骤与过程四、程序调试记录大一c语言实验报告一、实验目的掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
掌握C程序的结构化程序设计方法,能使用C语言开发简单的应用程序。
掌握C程序的运行、调试方法等。
二、实验内容(1)用函数调用实现求1~7的平方及平方和。
三、实验步骤与过程#include<stdio.h>#include<math.h>int pingfansum(int i,int q) {int sum1=0,l;for(l=i;l<=q;l++)sum1=sum1+l*l;return sum1;}int main(){int i,a[7];printf("1到7的平方和为%d\n",pingfansum(1,7)); for(i=1;i<8;i++){a[i-1]=i*i;printf("第%d的平方是%d:\n",i,a[i-1]);}return 0;}。
上机实验报告(精选11篇)

上机实验报告篇1用户名se××××学号姓名学院①实验名称:②实验目的:③算法描述(可用文字描述,也可用流程图):④源代码:(.c的文件)⑤用户屏幕(即程序运行时出现在机器上的画面):2.对c文件的要求:程序应具有以下特点:a可读性:有注释。
b交互性:有输入提示。
c结构化程序设计风格:分层缩进、隔行书写。
3.上交时间:12月26日下午1点-6点,工程设计中心三楼教学组。
请注意:过时不候哟!四、实验报告内容0.顺序表的插入。
1.顺序表的删除。
2.带头结点的单链表的\'插入。
3.带头结点的单链表的删除。
注意:1.每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个,具体安排为:将自己的序号对4求余,得到的数即为应完成的项目的序号。
例如:序号为85的同学,85%4=1,即在实验报告中应完成顺序表的删除。
2.实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。
3.提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。
上机实验报告篇2一、《软件技术基础》上机实验内容1.顺序表的建立、插入、删除。
2.带头结点的单链表的建立(用尾插法)、插入、删除。
二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1.分别建立二个文件夹,取名为顺序表和单链表。
2.在这二个文件夹中,分别存放上述二个实验的相关文件。
每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止时间:12月28日(18周周日)晚上关机时为止,届时服务器将关闭。
三、实验报告要求及上交时间(用a4纸打印)1.格式:《计算机软件技术基础》上机实验报告用户名se××××学号姓名学院①实验名称:②实验目的:③算法描述(可用文字描述,也可用流程图):④源代码:(.c的文件)⑤用户屏幕(即程序运行时出现在机器上的画面):2.对c文件的要求:程序应具有以下特点:a 可读性:有注释。
b 交互性:有输入提示。
实验报告二厦门理工学院C语言选修课上机实验实验4循环结构

《高级语言程序设计》实验报告实验序号:2 实验项目:数据类型、运算符和表达式09机制2 学号232 姓名叶志伟专业、班级实验地点1-511 指导教师胡亮实验时间 3.15一、实验目的及要求1.掌握C基本数据类型的基本概念、基本属性。
2.学会如何书写一个整型、字符型、实型常量。
3.掌握C算术运算符的基本概念、基本属性、运算规则。
二、实验设备(环境)及要求使用Visual C++ 6.0;windows系列操作系统的环境。
三、实验内容与步骤1.输入下列源程序,进行修改、编译、连接和运行。
程序:main ( ){ char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c,%c\n",c1,c2);printf("%d,%d\n",c1,c2);}运行结果是:两行结果的不同是由什么引起的:程序定义了输出的类型,第一个输出字符型,另一个输出整型。
2.输入并运行下面的程序:#include<stdio.h>void main(){char c1,c2,c3;c1=getchar();c3=getchar();putchar(c1);putchar(c2);putchar(c3);}观察以下不同输入时的输出,分析不同输出的原因。
(↙表示回车)(1)123↙(2)12↙(3)1↙2↙运行结果是:分析运行结果:getchar有一个int型的返回值.当程序调用getchar时.程序就等着用户按键.用户输入的字符被存放在键盘缓冲区中.直到用户按回车为止(回车字符也放在缓冲区中).当用户键入回车之后,getchar才开始从stdin流中每次读入一个字符.getchar函数的返回值是用户输入的第一个字符的ASCII码,如出错返回-1,且将用户输入的字符回显到屏幕.如用户在按回车之前输入了不止一个字符,其他字符会保留在键盘缓存区中,等待后续getchar调用读取.也就是说,后续的getchar调用不会等待用户按键,而直接读取缓冲区中的字符,直到缓冲区中的字符读完为后,才等待用户按键.3.把以上程序改写如下,用于上面相同的输入运行,分析不同输出的原因。
C语言程序设计

C语言程序设计上机实验报告实验一一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法二、实验目的:了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序三、实验内容:(1). 输入并运行一个简单的C程序。
(2). 设计程序,对给定的两个数求和。
(3). 设计程序,对给定的两个数进行比较,然后输出其中较大的数。
四、源程序代码:代码1:#include<stdio.h>int main(){printf("hello world!\n");return 0;}运行结果1:程序分析1:代码2:#include<stdio.h> int main(){int a=5,b=6,c;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0;}运行结果2:程序分析2:代码3:#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=6,c;if(a>b){c=a;}else{c=b;}printf("%d\n",c);return 0;}运行结果3:程序分析3:五.实验总结C语言程序设计上机实验报告实验二一、实验名称:顺序结构程序设计二、实验目的:正确使用常用运算符(算术运算符、赋值运算符)的用法,熟练掌握算术运算符及其表达式,逻辑运算符和逻辑表达式。
三、实验内容:(1). 编写程序,实现小写字母转大写。
(2). 编写程序,实现输入两个不同类型数据后,经过适当的运算(加、减、乘、除)后输出。
(3). 编写程序,计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。
(4). 编写程序,实现单字符getchar和putchar输入输出。
(5). 编写程序,实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。
四、源程序代码代码1:#include<stdio.h>int main(){char c1,c2;c1=getchar();printf("%c,%d\n",c1,c1);c2=c1-32;printf("%c,%d\n",c2,c2);return 0;}运行结果1:程序分析1:代码2:#include<stdio.h>int main(){int a=5,c1,c2;double b=3.141592653,c3,c4;c1=a/b;c3=a/b;c2=a+b;c4=a+b;printf("%d,%d,%lf,%lf\n",c1,c2,c3,c4);return 0;}运行结果2:程序分析2:代码3:#include<stdio.h>int main(){here: printf("计算三角形的面积请输入‘1’,立方体的体积和表面积请输入‘2’,圆的面积和周长请输入‘3’.\n");int a;scanf("%d",&a);if(a==1){double l,h,s;printf("请输入三角形的底边长和所在底边的高.");scanf("%lf%lf",&l,&h);s=l*h/2;printf("三角形的面积为%.16f\n",s);}else if(a==2){printf("请输入立方体的长宽高.");double b,c,d,v,s;scanf("%lf%lf%lf",&b,&c,&d);v=b*c*d;s=b*c+b*d+c*d;printf("立方体的体积为%.16f,表面积为%.16f\n",v,s);}else{double r,s,c,m;printf("请输入圆的半径");scanf("%lf",&r);m=3.141592653;s=m*r*r;c=2*m*r;printf("圆的面积为%.16f,圆的周长为%.16f\n",s,c);}goto here;}运行结果3:程序分析3:代码4:#include<stdio.h> int main(){getchar();putchar('b');return 0;}运行结果4:程序分析4:代码5:#include<stdio.h>int main(){int a;printf("请输入任意十进制整数:");scanf("%d",&a);printf("转换为八进制数为:%o\n转化为十六进制数为:%x\n",a,a); return 0;}运行结果5:程序分析5:五、实验总结C语言程序设计上机实验报告实验三一、实验名称:选择结构程序设计二、实验目的:正确使用逻辑运算符和逻辑表达式,熟练掌握if 语句和switch 语句,学习调试程序。
大学大一c语言程序设计实验室上机题全部代码答案(实验报告)

大学大一c语言程序设计实验室上机题全部代码答案(实验报告)大学大一C语言程序设计实验室上机题全部代码答案(实验报告)实验目的:本实验旨在让大一学生通过实际操作掌握C语言的基本语法和常见程序设计题型,提高编程能力。
实验要求:1. 学生需要在实验室中完成上机题,并编写相应的代码。
2. 要求代码具有良好的结构和规范,能够正确运行,并符合题目要求。
3. 学生需要记录代码的思路和过程,并在实验报告中进行详细说明。
实验过程:本次实验共包括以下几个上机题,分别是:1. 题目:输入两个整数,计算它们的和。
实现思路:- 首先,定义两个整型变量a和b,用来保存输入的两个整数。
- 然后,使用scanf函数分别读取两个整数的值。
- 接下来,定义一个整型变量sum,用来保存两个整数的和。
- 使用sum = a + b计算两个整数的和。
- 最后,使用printf函数将结果输出到屏幕上。
2. 题目:输入一个整数n,计算1到n之间所有整数的和。
实现思路:- 首先,定义一个整型变量n,用来保存输入的整数。
- 然后,使用scanf函数读取整数n的值。
- 接下来,定义一个整型变量sum,用来保存1到n之间所有整数的和。
- 使用for循环语句,从1循环到n,累加每个整数的值。
- 最后,使用printf函数将结果输出到屏幕上。
3. 题目:输入一个整数n,判断它是否是质数。
实现思路:- 首先,定义一个整型变量n,用来保存输入的整数。
- 然后,使用scanf函数读取整数n的值。
- 接下来,定义一个布尔型变量isPrime,用来保存n是否是质数的判断结果。
- 使用for循环语句,从2循环到n-1,判断n是否能被其中任意一个整数整除。
- 如果n能被任意一个整数整除,则将isPrime设为假;否则,将isPrime设为真。
- 最后,根据isPrime的值,使用printf函数输出相应的判断结果。
4. 题目:输入一个正整数n,输出n的所有因子。
实现思路:- 首先,定义一个整型变量n,用来保存输入的正整数。
C语言实训总结报告范文(通用5篇)

C语言实训总结报告范文(通用5篇)在经济飞速发展的今天,报告的适用范围越来越广泛,报告包含标题、正文、结尾等。
一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编整理的C语言实训总结报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
C语言实训总结报告篇1这个星期,我们迎来了C语言实训——一次至为重要的实训。
在这个星期里,同学们都很认真的做着那20多道实训题目,遇到不懂的互相请教,或请问老师。
非常感谢老师对我们的帮助,这次实训使我受益匪浅,收获了很多。
通过C语言实训,让我加深了对C语言的了解,而不只是单单的在课本中学到的那些理论,平时乏味的课程,通过自己动手亲自编写,变的生动有趣,而在自己动手的过程中,出现的问题很多,比理论要难的多,当一个程序写完以后,经常会有很多错误而没法解决。
不过,通过几天的实训,逐渐积攒了一些经验,有些错误可以很快就看出来。
这次实训有很大的收获,让我对C语言有了更深的认识,平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写,将其转化成一些实用的技能。
如果是一个程序写完一处错误也没有,会有种成就感,于是兴趣就来了,兴趣来了,自然学的东西也就多了,能把理论变成实际的技能,让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。
C语言是一个有序的学习,学了最基本的替换,然后扩展到循环,嵌套,条理很清楚,不是一个零散的知识,实际上所有的课程都如此,不过通过实训我也知道了自己的不足,存在的很多问题。
比如自己写的写的小程序出了问题,不会解决了就叫老师帮忙,虽然说一定意义上增加了师生之间的感情,但是会养成一种依赖的心理,碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决,所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力,争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。
还有自己的基础知识不扎实,遇到的问题,没有很好的逻辑思维,亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉,找不到突破口。
通过实训,逐渐理清了顺序,对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套,循环,不在是看着一头雾水。
C语言上机实验

实验一(第1章实验)实验目的:1.掌握运行C语言程序的全过程。
2.熟悉编译环境。
3.初步熟悉C语言程序的语法规定。
4.了解简单函数的使用方法。
实验内容:1.编程且上机运行:求3个整数的和。
2.编程且上机运行:求2个数的和、差、积和商。
3.编程且上机运行:输入3个数,求最大值。
4.编程且上机运行:输入圆的半径,求圆的面积和周长。
5.在屏幕上输出:“hello world!”实验结果:实验二(第3章实验)1.实验目的:理解C语言的类型系统。
实验内容:写程序测试数据-2在类型char,int,unsigned int,long int,unsigned long int 中存储情况。
实验过程:实验结果:参见各种类型的存储实现描述。
2.实验目的:了解混合类型计算中类型的转换规则。
实验内容:写程序测试多种类型数据一起运算时类型的转换及表达式结果的类型。
注意unsigned int和int数据运算时类型转换的方向。
实验过程:/** 类型转换问题* 试问下面两个表达式等价吗?*/#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main() {unsigned int ui,uj;ui = 1;uj = 2;if (ui < uj)printf("\n%u < %u is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u < %u is false !\n", ui, uj);if (ui - uj < 0)printf("\n%u - %u <0 is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u - %u <0 is false !\n", ui, uj);system("pause");return 0;}实验结果:参见类型转换规则。
C语言实验报告,实验一和实验二

实验一C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用一、目的与要求1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境,了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。
2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3、通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
4、掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
5、学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式二、上机实验及运行结果1、例题实验及运行结果例一:#include"stdio.h"void main(){printf("Hello,World!\n");printf("Wolcome to the C language world!\n");printf("Everyone has been waiting for.\n");}运行结果为Hello, world !Welcome to the C language world!Everyone has been waiting for.在第一次输入源程序时,由于粗心在printf(“Hello,world!”)后面忘记输入“;”,在编译中检查出来,修改后编译成功。
例二:#include"stdio.h"void main(){int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf("sum is %d\n",sum);}运行结果为:sum is 579。
一次编译就成功了。
例三:#include"stdio.h"void main(){int a,b,c;int max(int,int);scanf("%d,%d",&a,,&b);c=max(a,b);printf("max=%d",c);}int max(int x,int y){int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}键盘输入“8,9”,屏幕上输出“max=9”例四:#include"stdio.h"void main(){char c1 , c2;c1=97;c2=98;printf("%c %c", c1, c2);}在此基础上1)加一个printf语句,并运行之。
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实验五继承与派生
实验目的
1.学习定义和使用类的继承关系,定义派生类
2.熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制
3.学习利用虚基类解决二义性问题
实验要求
1•定义一个基类Animal,有私有整型成员变量age,构造其派生类dog,在其成员函数SetAge (int n)中直接给age赋值,看看会有什么问题,把age改为公有成员变量,还会有问题吗?编程尝试。
2•定义一个基类BaseClass有整型变量Number,构造其派生类
DerivedClass观察构造函数和析构函数的执行情况。
3.定义一个车(vehicle)基类,具有Maxspeed、Weight 等成员,Run、Stop 等成员函数,由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类。
自行车
(bicycle)类有高度(Height)等属性,汽车(motorcar)类有座位数
(SeatNun)等属性。
从bicycle和motorcar 派生出摩托车(motorbicycle)类,在继承过程中,注意把vehicle设置为虚基类。
如果不把vehicle设置为虚基类,会有什么问题?编程尝试。
实验内容及实验步骤
1•编写程序定义基类Animal,成员变量age定义为私有的。
构造派生类dog,在其成员函数SetAge (int n)中直接对age赋值时,会出现类似以下的错误提示:
error C2248: ‘age':cannot access private member declared in class
C2248: ‘ age' :cannot access privateer declared in class 把Agm改为公
有成员变量后重新编译就可以了。
程序名:。
错误代码:
#include<iostream> using namespace std; class Animal
{
private:
int age; public: Animal()
{};
};
class dog:public Animal {
public:
void SetAge(int n)
{ age=n;
};
};
int main()
{
dog one;
(23);
return 0;
}
运行结果:
正确代码:
#include<iostream> using namespace std; class Animal
{
public:
int age;
public:
Animal()
{};
};
class dog:public Animal
{
public:
void SetAge(int n)
{
age=n;
};
};
int main()
{
dog one;
(23);
return 0;
}
运行结果:
2•编写程序定义一个基类BaseClass构造其派生类DerivedClass在构造函数和析构函数中用cout 输出提示信息,观察构造函数和析构函数的执行情况。
程序名:。
源代码:
#include<iostream> using namespace std; class BaseClass {
private:
int a; public:
BaseClass()
{
cout<<" 基类构造函数调用"<<endl; };
~BaseClass()
{
cout<<" 基类析构函数调用"<<endl;
};
};
class DerivedClass:public BaseClass {
private: int b;
public:
DerivedClass()
{
cout<<" 派生类构造函数调用"<<endl; };
~DerivedClass()
{
cout<<" 派生类析构函数调用"<<endl; };
};
int main()
{
DerivedClass one;
return 0;
}
运行结果:
3•用debug功能跟踪程序Iab7_2的执行过程,观察基类和派生类的构造函数和析构函数的执行情况。
DEBUG:
4•编写程序定义一个车(vehicle)基类,由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar )类,注意把vehicle派生为虚基类。
再从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类,在main()函数中测试这个类。
程序名:。
编译成功后,把vehicle设置为非虚基类,再编译一次,此时系统报错,无法编译成功。
这是因为若不把vehicle设置为虚基类,会出现二义性错误,程序不能成功编译。
源代码:
#include<iostream>
using namespace std;
class Vehicle
{
public:
Vehicle(){};
int a;
void set()
{
cout<<"Vehicle 调用"<<endl;
}
};
class Mortorcar:virtual public Vehicle
{
public:
Mortorcar(){};
int b;
void set()
{
cout<<"Mortorcar 调用"<<endl;
}
};
class Bicycle:virtual public Vehicle
{
public:
Bicycle(){};
int c;
void set()
{
cout«"Bicycle 调用"<<e ndl;
}
};
class Mortorcycle:public Mortorcar,public Bicycle
{
public:
Mortorcycle(){};
int d;
void set()
{
cout<<"Mortorcycle 调用"<<endl;
}
};
int main()
{
Mortorcycle one;
=1;
=2;
();
return 0;
}
运行结果:
错误情况:
思考题
1.如何在已有的类的基础上设计新的类?
派生一个新的类。
2.基类和派生类对象的构造顺序是怎样的?
先调用基类的构造函数在调用派生类的构造函数。
3.如何利用虚基类解决二义性问题?
将共同的基类设置为虚基类,这时从不同的路径继承过来的同名数据成员在内存中就只有一个副本,同一个函数名也只有一个映射。