C程序设计上机实验报告((完整版))
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switch语句，学习调试程序。
三、实验内容：
(1).编写程序，用if语句编程实现一分段函数的求解。
(2).用if语句编写程序，求一元二次方程的根。
(3).用switch语句编写程序,给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80—90分为B，70――79分为C，60――69分为D，60分以下为E)。
(4).用switch语句编写程序，输入一小于6位数的整数，判断它是几位，并逆序输出。
(5).用if语句编写程序，判断某一年是否为闰年。四、源程序代码
代码1
三、实验内容：
(1).编写程序，实现小写字母转大写。
(2).编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。
(3).编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周
长。
(4).编写程序，实现单字符getchar和putchar输入输出。(5).编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。四、源程序代码
重要的是格式字符的使用，%d（输出十进制整型数）%o（以八进制 格式输出整形数）%x（以十六进制格式输出整型数）%f（以带小数点的形 式输出浮点数）%c（输出一个字符）%s（输出字符串，直到遇到\0）
五、实验总结பைடு நூலகம்
C
一、实验名称：选择结构程序设计
实验三
二、实验目的：正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，熟练掌握if语句和
代码1：
运行结果1：
程序分析1：
程序分析2：
简单的数据运算和格式字符的输出。代码3：
程序分析3：
简单的数据运算实现相应的功能。代码4：
运行结果4：
程序分析4：
getchar函数的返回值是用户输入的第一个字符的ASCII码,如出错返回-1,且将用户输入的字符回显到屏幕.
代码5：
运行结果5：
程序分析5：
运行结果1：
程序分析1：
该程序用来判断所输入的整数是否为一个素数，如果一个数能被除了1和它本身整除，还能被其它数整除，那么它就不是一个素数，因此，用for循环来进行整除过程的简写。
代码2：
运行结果2：
运行结果3：
程序分析3：
使用if语句进行判断。
五．实验总结
C
一、实验名称：顺序结构程序设计
实验二
二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法， 熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。
三、实验内容：
(1).编写程序，用if语句编程实现一分段函数的求解。
(2).用if语句编写程序，求一元二次方程的根。
(3).用switch语句编写程序,给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80—90分为B，70――79分为C，60――69分为D，60分以下为E)。
(4).用switch语句编写程序，输入一小于6位数的整数，判断它是几位，并逆序输出。
(5).用if语句编写程序，判断某一年是否为闰年。四、源程序代码
代码1
三、实验内容：
(1).编写程序，实现小写字母转大写。
(2).编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。
(3).编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周
长。
(4).编写程序，实现单字符getchar和putchar输入输出。(5).编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。四、源程序代码
重要的是格式字符的使用，%d（输出十进制整型数）%o（以八进制 格式输出整形数）%x（以十六进制格式输出整型数）%f（以带小数点的形 式输出浮点数）%c（输出一个字符）%s（输出字符串，直到遇到\0）
五、实验总结பைடு நூலகம்
C
一、实验名称：选择结构程序设计
实验三
二、实验目的：正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，熟练掌握if语句和
代码1：
运行结果1：
程序分析1：
程序分析2：
简单的数据运算和格式字符的输出。代码3：
程序分析3：
简单的数据运算实现相应的功能。代码4：
运行结果4：
程序分析4：
getchar函数的返回值是用户输入的第一个字符的ASCII码,如出错返回-1,且将用户输入的字符回显到屏幕.
代码5：
运行结果5：
程序分析5：
运行结果1：
程序分析1：
该程序用来判断所输入的整数是否为一个素数，如果一个数能被除了1和它本身整除，还能被其它数整除，那么它就不是一个素数，因此，用for循环来进行整除过程的简写。
代码2：
运行结果2：
运行结果3：
程序分析3：
使用if语句进行判断。
五．实验总结
C
一、实验名称：顺序结构程序设计
实验二
二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法， 熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。