人教版九年级历史下册第4课 日本的明治维新 同步训练(附答案)

时间：1868年 性质：资产阶级改革 内容：政治上宣布“废藩置县”。

经济上兴办工商业，允许土地自由买卖。

第4课 日本的明治维新
（甘肃）12．“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

”文中的“社会变革”是指（ ）
A ．武装倒幕
B ．明治维新
C ．签订《美日亲善条约》
D ．迁都东京
（江苏南京）19．19世纪中后期，运用国家政权的力量，按照西方的样板，实现本国历史重大转折的是（ ）
A ．玻利瓦尔
B ．明治天皇
C ．尼赫鲁
D ．戈尔巴乔夫 （江苏宿迁）15．“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。

”近代日本出现的这种理象，与明治维新采取的哪一措施有关？（ ）
A ．消除封建割据，加强中央集权
B ．创办近代企业，引进西方技术
C ．允许土地买卖，承认土地私有
D ．提倡文明开化，大力发展教育 （山东聊城）21. 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策等迅速传入中国。

引发这一变化的主要因素是（ ）
A ．明治维新
B ．甲午战争
C ．戊戌变法
D ．辛亥革命
（山东潍坊）22．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。

明治维新最能体现学习欧洲文明的是（ ）
A ．废藩置县
B ．忠君尚武
C ．殖产兴业
D ．科举取士 （湖北荆州）20．1890年。

以天皇名义发布《教育敕语》，强调“采西邦科学之知识，以尊于封建武士之精神。

”与材料相关的历史事件是（ ）
A ．美国南北战争
B ．英国资产阶级革命
C ．日本明治维新
D ．俄国废除农奴制改革
（湖南邵阳）15．右边是张红同学在复习某重要历史知识时制作的学习卡片。

据此判断他正在复习（ ）
A ．日本大化改新
B ．俄国农奴制改革
C ．日本明治维新
D ．美国罗斯福新政
（四川阿坝州）29．19世纪中期，率领四条蒸汽船惊醒日本“太平梦”的国家是（ ）
A ．英国
B ．法国
C ．俄国
D ．美国
（四川乐山）24．知识提纲能够有效地帮助
我们记忆、理解历史知识。

下图是某同学在
整理课堂笔记后提炼出的部分要点，据此判断他正在学习的主题是（ ） A ．英国资产阶级革命
B ．法国大革命
C ．俄国农奴制改革
D ．日本明治维新
（四川内江）11. 2018年是日本明治政府开始走上维新道路150周年，当年维新的口号是（ ）
A．自强、求富B．民主、科学
C．民族、民权、民生D．富国强兵、殖产兴业、文明开化
（四川自贡）17．以下选项对明治维新描述正确的有（）
①实现富国强兵②废除黑奴制度③走上资本主义道路④保留了天皇制度
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
（福建）25．19世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德良能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。

据此推知，明治政府（）
A．重视教育B．废藩置县C．实行征兵制D．允许土地买卖（河南）15．1871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。

这些举措共同表明，明治时期的日本（）
A．重视军事训练B．注重国民教育
C．积极学习西方D．提倡“文明开化”
（黑龙江龙东）18．“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。

由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……一个正在上升的帝国。

”日本出现这种变化的原因（）
A．百日维新B．大化改新C．对外侵略扩张D．明治维新
（湖北黄石）14．1868年4月，日本睦仁天皇颁布了《五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治制领。

下列关于明治维新的说法正确的是（）
A．这次改革主要是局限于学习西方先进技术
B．通过改革彻底铲除了日本的封建制度
C．改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路
D．改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”
（湖南娄底）18．日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家的标志是（）
A．大化改新B．倒幕运动C．明治维新D．农奴制改革
（内蒙古呼和浩特）16．19世纪中期，日本还是一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是（）
A．天皇B．将军C．武士D．资产阶级
（黑龙江大庆）38．为实现“变法图强”“富国强兵”目标，规定天皇拥有无限权力，取消武士特权的国家是（）
A．英国B．日本C．美国D．法国
（黑龙江绥化）18．政治方面，“废落置县”，加强中央集权；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

这是哪次改革的内容？（）A．大化改新B．查理·马特改革C．农奴制改革D．明治维新（四川广安）11．19世纪六七十年代资产阶级统治的巩固与扩大，其具体表现不包括（）
A．法兰西第一共和国成立
B．美国通过第二次资产阶级革命废除黑奴制度
C．俄国1861年改革废除农奴制
D．日本通过明治维新走上资本主义道路
（山东东营）21．比较法是学习历史的重要方法之一。

下面是某同学对两个历史事件的比较，他比较的是（）
A ．洋务运动与明治维新
B ．戊戌变法与废除农奴制改革
C ．戊戌变法与明治维新
D ．明治维新与废除农奴制改革
（内蒙古赤峰）15．下列关于俄国1861年改革和日本明治维新相同之处的表述，不正确的是（ ）
A ．改革前都面临着沦为殖民地的危机
B ．都是自上而下的改革
C ．都对土地制度进行了改革
D ．都促进了资本主义的发展
（湖南株洲）17．19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（ ）
①都采取自上而下的方式进行 ②都使本国走上了资本主义道路 ③都废除了落后的奴隶制度 ④都保留了大量的封建残余
A ．①②③
B ．①②④
C ．②③④
D ．①③④
（四川成都）17．19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。

某班同学对此进行了探究并得出结论，下列史实与选项
史实 结论 A 俄国废除农奴制 彻底消除了封建残余
B 中国洋务运动 是中国近代史的开端
C 日本明治维新 是一次资产阶级改革
D 美国南北战争 实现了美国的独立
（山东威海）17危机，各自采取了不同的应对方式。

其产生的相同作用是（ ）
A ．促进了资本主义的发展
B ．废除了封建专制
C ．维护了国家统一
D ．摆脱了殖民压迫
（贵州安顺）6．美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新对历史发展的相同影响是（ ）
A ．推动了资本主义发展
B ．维护了国家统一
C ．摆脱了半殖民地命运
D ．废除了奴隶制度
（江苏南通）13.右图漫画想像了19世纪60年代两位国家元首的会面。

两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”，都对本国的现代化作出巨大贡献。

据此推断，他们两人最有可能来自（ ）
A.英国、法国
B.美国.法国
C.美国、俄国
D.俄国、日本
（新疆）15．（9分）在世界近代化发展的历程中，一些国家经历了资产阶级革相同点： ①面临民族危机 ②向西方学习 ③制度变革
不同点：事件1依附于没有实权的皇帝,结果失败
事件2改革派已经掌握了实权,结果成功
命和改革。

李亮同学对这段历史进行了探究活动，请你一起来参与。

探究一：
（1）请按照示例写出18世纪发生在欧洲、美洲资产阶级革命各一例。

（2分）示例：英国资产阶级革命
①
②
探究二：
（2）在17～18世纪的资产阶级革命中，各国都颁布了一些法律文献，请列举其中一部，并回答该文献所起到的作用。

（3分）
探究三：
（3）19世纪六七十年代，世界资本主义国家得到进一步发展，有些国家通过改革走上了资本主义道路，请列举一个国家的相关事件及其领导人。

（2分）
探究四：
（4）依据以上探究内容及所学知识，你认为上述资产阶级革命或改革取得成功的因素有哪些？（2分）
（1）①法国大革命（或法国资产阶级革命）；②美国独立战争。

（2）《权利法案》。

作用：确立了君主立宪制的资产阶级统治。

（或者《独立宣言》）。

作用：宣告了美国的诞生。

（其他答案符合题意即可）
（3）俄国农奴制改革（或者俄国1861年改革或俄国亚历山大二世改革）；亚历山大二世。

（或者日本明治维新；明治天皇）。

（4）符合本国发展的国情；人民群众的支持与参与；杰出人物的引领；制定适合本国的政策；善于学习其他国家先进技术和经验；顺应时代潮流进行改革；具有创新精神等。

（答出其中两点或其他符合题意，言之有理即可）。