【人教版】八年级生物上册习题:6.1.1尝试对生物进行分类练习

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人教版八年级生物上册6.1.1 尝试对生物进行分类练习 (含解析)

人教版八年级生物上册6.1.1 尝试对生物进行分类练习 (含解析)

人教版八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类练习(含解析)6.1.1尝试对生物进行分类练习一、选择题1.下列动物中,有口无肛门并营寄生生活的是()A. 珊瑚虫B. 血吸虫C. 蛔虫D. 苍蝇【答案】B【解析】解:A、珊瑚虫属于腔肠动物,身体呈辐射对称,有口无肛门,营自由生活,错误;B、血吸虫的身体呈左右对称,是扁形动物,有口无肛门,营寄生生活,正确。

C、蛔虫属于线形动物,营寄生生活,但是前端为口,后端为肛门,错误。

D、苍蝇属于节肢动物,有口有肛门,错误。

故选:B。

扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统,有口无肛门,营寄生生活和自由生活.解答此题的关键是理解扁形动物的主要特征.2.下列动物类群中,种类最多、分布最广的是()最大,因此与马的关系最远。

故选:C。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.掌握生物分类的特点是解题的关键.3.在大豆、菊、水稻、玉米等植物的分类中,()往往作为分类的重要依据.A. 根、茎、叶B. 花、果实、种子C. 花、果实、叶D. 茎、叶、花【答案】B【解析】解:生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定.故选:B此题考查的是被子植物分类的依据,据此答题.被子植物分类的重要依据是考试的重点,要注意掌握.4.下列对被子植物进行分类的认识正确的是()A. 最重要的分类依据是花、果实和种子的特征B. 最重要的分类依据是叶子的形状C. 最重要的分类依据是被子植物茎杆的质地D. 最重要的分类依据是人类对其利用价值的大小【答案】A【解析】解:生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定.可见A正确,符合题意.故选:A.对生物进行分类的依据是生物的形态结构等方面的特征,花、果实和种子的形态结构特征往往作为被子植物分类的重要依据,据此答题.关键点:被子植物的分类依据是花、果实和种子.5.如果我们将侧柏、银杏、油松归为一类,将木瓜、水稻、杨树归为另一类.这种分类的依据是()A. 是否有根B. 是否有种子C. 种子是否裸露 D. 是否能食用【答案】C【解析】解:根据种子是否裸露,我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物.题干中:侧柏、银杏、油松的种子裸露,种子外无果皮包被着,也就是无果实,属于裸子植物,可归为一类;木瓜、水稻、杨树的种子不裸露,种子外有果皮包被着,也就是果实,属于被子植物,可归为另一类.可见C符合题意.故选:C.对植物进行分类,主要是观察植物的形态结构,从中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系.花、果实、种子是被子植物分类的主要依据,因为它们的形态和结构比较稳定,生存时间短,受环境影响小.能灵活地对植物进行分类是关键.6.动画片《海绵宝宝》中有千姿百态的动物卡通形象,如小蜗(蜗牛)、蟹老板(螃蟹)、章鱼哥(章鱼)、泡芙老师(鱼)等,这些卡通形象对应的动物不属于无脊椎动物的是()A. 蜗牛B. 螃蟹C. 章鱼D. 鱼【答案】D【解析】解:蜗牛属于软体动物,螃蟹属于节肢动物,章鱼属于软体动物,它们的体内都无脊柱,属于无脊椎动物,鱼的体内有脊柱,属于脊椎动物。

人教版八年级上册 生物 6.1.1尝试对生物进行分类 同步练习题 有答案

人教版八年级上册 生物 6.1.1尝试对生物进行分类 同步练习题 有答案

6.1.1尝试对生物进行分类一选择题1.图中的阴影部分表示四种动物共有的特点。

则该特点是()A.卵生B.用肺呼吸C.体温恒定D.具脊椎骨连接而成的脊柱2.从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种中,最高等的动物和植物分别是()A.爬行动物和种子植物B.鸟和被子植物C.哺乳动物和裸子植物D.哺乳动物和被子植物3.某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类,你认为下列分类方法不合理的是()A.按有无脊柱分为:虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类B.按体温是否恒定分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类C.按是胎生还是卵生分为:虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类D.按生活环境分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类4.王娟从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物的十字花科。

你认为它们属于被子植物的主要依据是()A.能进行光合作用B.种子外面有果皮C.营养方式为自养D.植物体5.观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A.都无种子B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都有果皮包被有根、茎、叶的分化6.“天上飞蝙蝠,地中藏鼹鼠,海中游鲸鱼,山中有猛虎。

”若将这些动物划为同一类,依据主要是()A.胎生、哺乳B.都有由脊椎骨组成的脊柱C.体温恒定D.用肺呼吸7.下图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,则()A.M可以表示用肺呼吸B.M可以表示生态系统的分解者C.N可以表示体内有脊柱D.N可以表示结构层次具有系统8.在植物检索表中,下列特征无法区分出单子叶植物和双子叶植物的是()A.根系B.叶脉C.子叶数目D.种子外表9.在学习了植物的分类后,生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按下图的标准进行了分类。

其中②和⑥表示的植物分别是()A.玉米和肾蕨B.花生和水绵C.马尾松和葫芦藓D.肾蕨和水绵二非选择题1.下图是根据生物的特征进行分类的图示,例如,A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。

人教版八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类课后习题新版

人教版八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类课后习题新版

第一节试一试对生物进行分类知能操练提升能力提升1.(2017 ·江苏苏州 ) 某同学建立了一个对于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图 ( 以以下列图 ) 。

请指出甲、乙、丙依次代表()A.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物D.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物2.某同学在给微生物分类时 , 把大肠杆菌、乳酸菌归为一类 , 把霉菌、蘑菇归为一类 , 其分类依照是()A.细胞内有无叶绿体B.细胞有无细胞壁C.细胞内有无成形的细胞核D.营养方式是否是异养3.以下列图中圆圈表示生物拥有的特点 , 重合部分表示它们的共同特点 , 则()A.M 能够表示用肺呼吸B.M 能够表示生态系统的分解者C.N 能够表示体内有脊柱D.N 能够表示构造层次拥有系统4.“天上飞蝙蝠 , 地中藏鼹鼠 , 海中游鲸鱼 , 山中有猛虎。

”若将这些动物划为同一类, 依据主假如 ( ) A.胎生、哺乳B.有由脊椎骨组成的脊柱C.体温恒定D.用肺呼吸5. 依照生物的某些特点, 对生物分出以以下列图三个类群。

以下描绘错误的选项是()A. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2B. 类群 3 中既有单细胞生物, 又有多细胞生物C. 类群 1、 2、 3 的共同点是都不能够直接利用无机物制造有机物D. 类群 1 是病毒 , 它必定寄生在其他生物的活细胞中才能生活和生殖6.小王从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物的十字花科。

你认为它们属于被子植物的主要依照是()A.能进行光合作用B.种子外面有果皮C.营养方式为自养D.植物体有根、茎、叶的分化7. 某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类, 你认为以下分类方法不合理的是 ()A.按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类B.按体温可否恒定分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类C.按是胎生仍是卵生疏为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类D.按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类8. 从生物进化的大概过程来看, 地球上现存物种中, 最高等的动物和植物分别是()A.爬行动物和种子植物B.鸟和被子植物C.哺乳动物和裸子植物D.哺乳动物和被子植物9. 右图中的阴影部分表示四种动物共有的特点。

人教版八年级上册生物:6.1.1尝试对生物进行分类同步测试【含答案及解析】(1)

人教版八年级上册生物:6.1.1尝试对生物进行分类同步测试【含答案及解析】(1)

人教版八年级上册生物:6.1.1尝试对生物进行分类同步测试【含答案及解析】姓名____________ 班级_______________ 分数____________一、选择题1. “禽兽不如”中的“禽”和“兽”分别属于哪类生物()A. 鸟类和哺乳类___________B.哺乳类和鸟类_______________C.都是哺乳类_______________D.以上答案都不是2. 下列四种动物中与其他三种差别最大的是()A.布谷鸟B. 蛇C. 蝗虫D. 泥鍬3.下列有关兔子与青蛙的叙述中,正确的是()A.体表都有毛B. 都能进行哺乳C.都不能进行光合作用D.都能进行胎生4.下列都属于鱼类的一组是()A.鲤鱼、章鱼、鲍鱼B.带鱼、金枪鱼、河鲀C.鲸、鲨鱼、罗非鱼D.鲨鱼、海豚、海胆5. “天上飞蝙蝠,地中藏鼹鼠,海中游蓝鲸,山中有猛虎。

”这些动物的生活环境和食物都各不相同,但它们有很多相似之处,同属于哺乳动物。

下列叙述中不属于哺乳动物特征的是()A.都是胎生、哺乳_________________ B.都有由脊椎骨组成的脊柱C.心脏三个腔_______________D.体内有膈、体腔被膈分为胸腔和腹腔6. 最能够说明海中游的鲸,天上飞的蝙蝠和非洲草原的狮子都是哺乳动物的特征描述是()A.体内都有由脊椎骨组成的脊柱___________________B.都用肺呼吸C.体温都是恒定的D.都是胎生哺乳,体内有膈7. 某同学采集了一植物,已知该植物有以下特征:①子叶二枚;②叶脉网状,则可确定该植物不属于()A. 种子植物 ______________B. 单子叶植物 _______________C. 双子叶植物 ______________D. 被子植物8. 自然界的生物种类繁多,为了更好的认识生物之间的亲缘关系和进化关系,最好的办法是()A. 根据一定的特征将生物进行分类B. 将每一种生物贴上标签C. 将对人类有益的生物编号,消灭有害生物D.建立各种生物的种质库9.大鲵(娃娃鱼)有尾和四只脚、皮肤光滑湿润、用肺呼吸,在生物分类上它属于()A. 鱼纲 _____________B. 鸟纲 _____________C. 两栖纲 ______________D. 爬行纲、综合题尝试将下列动物填入表中: 鲫鱼 青蛙 蚯蚓 鳄鱼 虎 家鸽幼物10.蝗虫无脊椎动物脊樵动物类—鸟第4题【答案】参考答案及解析第1题【答案】A附尸中的"禽U 和“兽■"分别属于乌类W 哺乳类.第2题【答案】C勰疆和无骨椎动物两大类,脊椎动物的体內有由眷椎骨构成的脊醪集魏龜翻蕊茅總? 布谷臥蛇和泥戦的体内有誉柱,属于脊椎动物j 蝴蝶的体内无脊柱*属于无脊椎动物.第3题【答案】Cg 鲁舉哺乳,体衆被毛,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿惡豔針谱編摩鬻確 青蛙區扌两亟动孙 两栖功擲杲指幼俺去活在水中,用配呼吸,发肓为变态境育,成体断能生活在水中 、又罷生活农陆用MW, RlSffi 呼吸J 卵生.兔子和青蛙都是动物J 都不能进行光合作用亠□n41 J V J £WK 此 间陆MS..注•.羊构韋ffil、土・第8题【答案】【曆觀泳,体表垃育躺,体外受精,卵生,体温不傩,身屆聶K?薯懿%評漿鱼 、泪细带鱼、罗非鱼,生活在水中用卿HL 用鰭来游泳』属于鱼眾就鱼、鲍鱼、童鱼、海胆无脊 柱』身■■体柔软、有外套膛雇于软体动物』海豚、鲸鱼具有胎生' 哺乳的特征,属于哺乳动物.第5题【答案】C第6题【答案】主哺乳、体内有膈的特札因此属于哺乳动物B第7题【答案】亠. 一单子叶莓卿怨壬叶植 弓蕭鹦離鼾由驕韻黑黯嘉糜舲礎献諄漏留 鲁鼬吋都能产 种 银杏以■外,叶形通常挟小』呈针形、鳞形、条形、锥形等.银杏叶片虽盍:,但呈展幵的折扇状・叶脉二 更分枝,也很容易识5山其他少数裸子植物叶片稍宽一些「也仅仅呈挟披针形.这一部分叶片稍宽的裸 郭簞遏,因铲些裸子植物的叶脉,除中脉外,侧脉都不明显j 蘆类植物只有根的分化:、无眶一冃胎lylx部J一乍,孝isSSB中■J E生题胎4中分I J 两iB HTT 」,哺1 — -B--S第9题【答案】辛鲁水陆两栖生活,用肺呼嗽同时用皮肤辅助呼%属于两栖翳鱼恥生活在水孔用輕呼眠第10题【答案】自左到右依次島 蚯蚁蝗虫鲫鱼青蛙鳄鱼家鸽虎 1龈腹三部乩一般具有两对翊三对足.鲫鱼属于鱼类,生活在水中,用軌呼吸,用鳍游泳.詡亶属于两栖动物』幼体生活在水中・用鯉呼吸,成体生活在潮湿的陆地,用月碑吸皮肤辅助呼吸“ 蚯蚓届于环节动物,身体由环犠的体节构成.冢鹄属于乌类,祯議习耗,前肢变成聲有气蓟辅助肺完成孜呼嗽休温恒定。

2020年人教版生物八年级上册 6.1.1 《尝试对生物进行分类》同步练习(含答案)

2020年人教版生物八年级上册  6.1.1  《尝试对生物进行分类》同步练习(含答案)

人教版八上《尝试对生物进行分类》同步练习一、选择题1.哺乳动物和鸟类的共同特征是( )A.都是恒温动物B.都有羽毛C.都有汗腺D.都有翅膀1.同学们在秋游中发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物1.爬行动物在进化上比两栖动物高等的特征是()A.用肺呼吸B.头部后面有颈C.产大型的硬壳卵D.能在陆地上爬行1.小明将六种生物依某一标准进行分类,结果如下,他是根据什么进行分类的?()Ⅰ组水螅、蜈蚣、蚯蚓Ⅱ组燕子、蟾蜍、乌龟A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定C.受精方式的不同D.生殖方式的不同1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类,海带、地钱和肾蕨归为一类.分类依据是( )A.有根或无根B.有种子或无种子初中生物资源C.水生或陆生D.有果实或无果实1.下列植物中,能产生种子,但种子外面无果皮包被的是()A.向日葵B.玉米C.油松D.水绵1.生物种类繁多,人们需要对其进行分类.下列关于生物分类的叙述中,正确的是( )A.种是最大的分类单位B.界是最基本的分类单位C.分类等级越大,所包含的生物种类越少D.分类等级越小,所包含的生物共同特征越多1.科学家根据生物之间的相似程度,将生物分成若干个界,每个界又被分为六个更小的等级:门、纲、目、科、属、种。

其中最基本的分类单位是()A.界B.门C.属D.种1.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是()①体表有鳞片或甲②完全用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵生,卵有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露.A.①②B.①②③C.①②③④D.④⑤1.下列关于哺乳动物的叙述,正确的是( )A.体表被毛,有于吸引异性和求偶B.胎生可以提高产仔数量C.胎生、哺乳有利于提高后代成活率D.所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代1.在生物分类的等级单位中,最高和最低的分类单位分别是( )A.门、界B.界、科C.纲、种D.界、种1.下列分类单位由小到大排列的是()A.种、科、属、目、纲、门、界B.种、属、目、科、纲、门、界C.种、属、科、目、纲、门、界D.属、种、科、目、纲、门、界二、填空题1.根据动物体内有无脊柱,可以把动物分为两类:一类是动物,另一类是动物.1.乌贼俗称墨鱼(因能释放墨汁和类似鱼的游泳方式),但不是鱼,而是动物。

2020届人教版八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类练习含答案

2020届人教版八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类练习含答案

《尝试对生物进行分类》同步练习◆选择题1.对野外高大的被子植物进行分类,若需要采集标本作为分类的重要依据,采集的标本可以不包括()A.根B.花C.果实D.种子2.香港首次在汀角红树林发现树栖蟹,取名“洒角攀树蟹”(如图),为全球新品种。

对于汀角攀树蟹认识错误的是()A.在生物分类中,它属于无脊椎动物B.在生态系统成分中,它属于消费者C.该红树林中所有的汀角攀树蟹构成一个群落D.汀角攀树蟹的栖树习性是长期自然选择的结果3.下列有关“种”的叙述,正确的是()A.每一个物种只有一种生物B.一个物种就是一个生物C.同种生物的亲缘关系最远D.同种生物的共同特征最少4.在进行植物分类时,小刚将玉米、向日葵、油松归为一类,将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类,他的分类依据是()A.是否有根B.是否有茎和叶C.能否产生种子D.能否形成果实5.下列四种植物中,属于绿色开花植物是()A.海带B.葫芦藓C.银杏D.龙眼6.为适应本地冬季低温、干燥的环境条件,许多植物在冬季来临时会以“落叶”方式来减少水分的散失,而常绿植物的叶片在形态、结构上具有较好的保水性,如叶片较小、较厚,表面有蜡质或角质层等。

以下是我市常见的四种植物,其中属于常绿植物的是()A.枫树B.银杏C.香樟D.梧桐◆填空题7.科学家根据动物的身体里是否具有 ______ ,将动物分为脊椎动物和无脊柱动物两大类。

脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和 ______ 类。

8.种子植物分为被子植物和裸子植物,生活中常见的裸子植物如 ______ 、 ______ 等,被子植物按子叶的数目可分为 ______ 子叶植物和 ______ 子叶植物。

被子植物虽多种多样、形态各异,但它们一般都具有非常发达的 ______ 组织,所结的果实能够保护里面的 ______ ,不少果实还能帮助种子 ______ ,正是因为被子植物具有这些特点,所以它们能成为 ______ 上分布最广泛的植物类群。

6.1.1 尝试对生物进行分类(分层作业) 八年级上册生物同步备课系列(人教版)(解析版)

6.1.1 尝试对生物进行分类(分层作业) 八年级上册生物同步备课系列(人教版)(解析版)

6.1.1 尝试对生物进行分类分层作业1.在被子植物中,以下哪一项往往作为重要的分类依据()A.根、茎、叶B.花、果实、种子C.根、茎、叶、花、果实、种子D.花、果实、根【答案】B【解析】生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定,因此ACD错误,B正确。

故选B。

2.某小组将调查到的生物进行分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类,而将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类。

归类的依据是()A.生物的形态结构特点B.生物的用途C.生物的个体大小D.生物的生活环境【答案】D【解析】将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类,是因为它们都是陆生生物,将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类,原因是它们都是水生生物,故分类的依据是生物的生活环境不同,D符合题意。

故选D。

3.某同学在调查活动结束后将有关的生物分成了植物、动物,他所采取的分类依据是()A.生物用途B.生活环境C.个体体积D.形态结构【答案】D【解析】生物学家根据生物之间的相似程度,即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物;按照生物的生活环境是水生还是陆生,可以将生物划分为分为:水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,可以分为作物、家禽、家畜、宠物。

某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。

他所采用的分类依据是形态结构。

故选D。

4.在下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是()A.蚯蚓、海马B.蜗牛、蝗虫C.蛇、螳螂D.蚂蚁、大鲵【答案】B【解析】海马属于鱼类,体内有脊柱,属于脊椎动物,A错误;蜗牛、蝗虫的体内无脊柱,属于无脊椎动物,B正确;蛇的体内有脊柱,都属于脊椎动物,螳螂的体内无脊柱,属于无脊椎动物,C错误;蚂蚁的体内无脊柱,属于无脊椎动物,大鲵的体内都有脊柱,都属于脊椎动物,D错误。

人教版八年级上生物每节[精品练习题]6.1.1 尝试对生物进行分类(解析版)

人教版八年级上生物每节[精品练习题]6.1.1 尝试对生物进行分类(解析版)

6.1.1尝试对生物进行分类(10分钟达标练习)一.选择题(共20小题)1.小王同学在调查校园内的植物种类时,把记录的植物归为两类:①杨树、柳树、樟树、月季等;②银杏、水杉、松、柏等。

则该同学的归类依据是()A.是否产生种子B.种子中子叶的数目C.种子是否有果皮包被D.花的形态结构【答案】C【解析】自然界中的植物多种多样,我们要灵活的对其进行分类,银杏、雪松的种子外无果皮包被着,裸露,不能形成果实,属于裸子植物;而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着,能形成果实,属于被子植物。

可见其分类依据是种子是否有果皮包被。

故选:C。

2.下列属于植物界等级最高的一组是()A.地钱、满江红B.卷柏、银杉C.小麦、花生D.荷花、银杏【答案】C【解析】A、地钱属于苔藓植物,满江红属于蕨类植物,A不符合题意;B、卷柏属于蕨类植物,银杉属于裸子植物,B不符合题意;C、小麦和花生都属于被子植物,是植物界等级最高的植物,C符合题意;D、荷花属于被子植物,银杏属于裸子植物,D不符合题意。

故选:C。

3.如图中甲、乙是我们常见的两种动物。

下列相关叙述错误的是()A.甲、乙都属于脊椎动物B.甲是变温动物,乙是恒温动物C.随着环境温度的降低,乙的耗氧量将增大 D.甲的皮肤和乙的气囊都有气体交换的功能【答案】D【解析】A、甲青蛙和乙家鸽体内都有脊柱,都属于脊椎动物。

A正确;B、甲青蛙属于两栖动物,体温随着环境的温度变化而变化,属于变温动物;而家鸽属于鸟类,鸟类是恒温动物。

B正确;C、随着环境温度的减低,乙动物会消耗更多能量用于维持体温,因此耗氧量增大。

C正确;D、乙的气囊能够储存气体,不能进行气体交换。

D错误。

故选:D。

4.18世纪,林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。

由此判断不属于蠕虫的是()A.涡虫B.蚯蚓C.蛔虫D.蜗牛【答案】D【解析】林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。

人教版八上生物6.1.1尝试对生物进行分类(习题2带答案)

人教版八上生物6.1.1尝试对生物进行分类(习题2带答案)

初中生物学习材料灿若寒星整理制作6.1.1 尝试对生物进行分类一课两练(含解析)(新版)新人教版八年级上册一、选择题(每小题1分,共10分)1.(2013·聊城学业考)学习完植物的分类知识后,某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、柏树和小麦归为另一类,他划分的依据主要是( )A.是否有真正的根B.能否产生种子C.是否有输导组织D.是水生还是陆生【解析】选B。

本题考查植物的分类知识。

海带、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,都用孢子繁殖,属于孢子植物;莲、柏树、小麦都能产生种子,都用种子繁殖,属于种子植物。

2.下列有关生物分类研究的叙述,不正确的是( )A.一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较B.对看上去相似的生物,要侧重比较它们的不同点C.对看上去差别明显的生物,要侧重找其相同点D.对生物的分类应凭经验进行,不必进行细致的比较【解析】选D。

本题考查对生物分类的理解。

生物的分类要依据形态结构和生理功能等方面的特征进行,应细致比较,加以研究,不可凭经验进行。

3.植物分类的依据很多,根据有无种子这一特征,将下列植物进行分类,找出与其他不同类的一种植物是( )【解析】选A。

植物分类的依据很多,根据有无种子这一特征可以将植物分为孢子植物和种子植物。

蕨靠孢子繁殖后代,就属于孢子植物;睡莲、松树、椰子树靠种子繁殖后代,就属于种子植物。

4.如图是花生的果实,据此可判断花生属于( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物【解析】选D。

本题考查绿色植物四大类群的主要特征。

花生能产生种子,且种子由果皮包被,据此可判断花生属于被子植物。

藻类植物和蕨类植物都只能产生孢子,因此都属于孢子植物。

5.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征( )A.根、茎B.叶、花C.花、果实、种子D.根、叶【解析】选C。

本题主要考查被子植物分类的主要依据。

在被子植物中,花、果实、种子往往作为植物分类的主要依据,小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的花、果实、种子表现出相同的特征。

八年级生物上册 6.1.1《尝试对生物进行分类》练习 (新版)新人教版

八年级生物上册 6.1.1《尝试对生物进行分类》练习 (新版)新人教版

尝试对生物进行分类一、选择题1.图中所示阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A. 有种子B. 种子有果皮包被C. 种子无果皮包被D. 都会开花【答案】A【解析】此题考查的是有关植物的分类和主要特征,以及我们识图、分析图形的能力。

图中的油松和银杏的种子外无果皮包被,裸露,属于裸子植物,用种子繁殖后代;玉米和豌豆的种子外有果皮包被,属于被子植物,也用种子繁殖后代,玉米的叶是长条形的,豌豆的小叶长圆形至卵圆形。

可见四者的共同特征是都有种子,属于种子植物。

可见A 符合题意。

解答此题的关键是理解裸子植物和被子植物都有种子,属于种子植物,学会识图。

故选A。

2.观察下侧食肉目部分动物的分类图解,请分析下列说法不正确的是A. 虎和豹的共同特征最多B. 猫与豹的亲缘关系比狗的近C. 猫与虎的共同特征最多D. 猫与狗的共同特征最多【答案】C【解析】此题考查的是动物的分类。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。

分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的亲缘关系就越近。

由题中的分类索引可知,猫与狗同目,虎和豹同科,猫与豹同科,猫与虎同属,目>科>属,因此猫与虎的共同特征最多。

解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。

并仔细分析题中的分类索引,结合题意解答。

故选C。

3.下列生物中,不属于真菌的是()A. 酵母菌B. 灵芝C. 枯草杆菌D. 木耳【答案】C【解析】此题考查的是细菌和真菌的区别,解答此题需熟练掌握细菌和真菌的形态结构。

各种真菌的细胞结构基本相似,都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。

真菌有单细胞的,也有多细胞个体;细菌是单细胞个体,其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。

酵母菌属于单细胞的真菌;灵芝、木耳都是多细胞真菌,内有成形的细胞核;枯草杆菌细胞内无成形的细胞核,只要DNA的集中区属于细菌。

初中生物人教版八年级上册《6.1.1尝试对生物进行分类》练习

初中生物人教版八年级上册《6.1.1尝试对生物进行分类》练习

《尝试对生物进行分类》练习一、选择题1、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。

他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的()A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构2、松、竹、梅称为“岁寒三友”,这三种植物在分类上分别属于()A.松是裸子植物,竹和梅是被子植物B.松是被子植物,竹和梅是裸子植物C.松是裸子植物,竹和梅是孢子植物D.松是被子植物,竹和梅是孢子植物3、小明将六种生物依据某一标准进行分类,结果方框内所示,他是根据什么进行分类的()A、脊椎骨的有无B、体温是否恒定C、受精方式的不同D、生殖方式的不同4、肾蕨、向日葵不属于同一类植物,二者最主要的区别是()A.有无种子B.叶的不同C.根的结构不同D.茎的结构不同5、香蕉树、苹果树等植物分类的主要依据是花和果实,这是因为()A.花和果实容易采集和制成标本B.花和果实的形态结构比较稳定C.花和果实的遗传物质完整D.花和果实色彩鲜艳,容易分辨6、下表植物类群所对应的特征及实例正确的是()植物类群特征实例A 苔藓植物有类似茎叶的分化,无导管,有假根葫芦藓、墙藓B 蕨类植物有根、茎、叶分化,能产生种子贯众、卷柏C 裸子植物种子繁殖,种子外无果皮包被银杏、椰子D 被子植物种子繁殖,种子外有果皮包被油菜、红豆杉A.AB.BC.CD.DⅠ组水螅、蜈蚣、蚯蚓Ⅱ组燕子、蟾蜍、乌龟7、根据不同真菌()的特征,可以将真菌分为酵母菌和霉菌等类群。

A.大小B.有无叶绿体C.形态结构D.有根、茎、叶的分化8、明明根据某一分类标准已对7种动物中的6种简单的分类,下列叙述正确的是()A.其分类标准是胎生还是卵生 B.其分类标准是体温是否恒定C.其分类的标准是体内有无脊柱D.应将鲫鱼划分在类别二中9、观察右边图形,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A.有种子B.种子有果皮包被C.种子无果皮包被D.叶形为针形叶10、如图展示四种动物,下列哪个特征可以放在阴影部分中()A.用肺呼吸B.体温恒定C.有脊柱D.胎生、哺乳二、非选择题11、下面有六种动物:青蛙、蝗虫、珊瑚虫、鸽子、蜗牛、狗。

6.1.1尝试对生物进行分类 素养提升练(含解析)人教版生物八年级上册

6.1.1尝试对生物进行分类 素养提升练(含解析)人教版生物八年级上册

6.1.1尝试对生物进行分类素养提升练(含解析)人教版生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类单元大概念素养目标大概念素养目标对应新课标内容说明生物的不同分类等级及其相互关系,初步形成生物进化的观点。

2.1.1根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。

【P12】2.1.2“种”是最基本的生物分类单位。

【P12】对于给定的一组生物,尝试根据一定的特征对其进行分类。

2.1对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据。

【P12】2.2根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等,可以将生物分为不同的类群。

【P12】第一节尝试对生物进行分类基础过关全练知识点1植物的分类1.(2023云南中考)如图阴影部分表示四种植物的共同特征是()A.有种子B.种子中有胚乳C.种子有果皮包被D.体内无输导组织2.(2022广西贺州中考)某同学在校园内发现一种不认识的植物,观察并记录如下:①具有根、茎、叶的分化;②叶片背面有孢子囊群。

该植物与下列哪种植物属于同一类()A.葫芦藓B.紫菜C.肾蕨D.马尾松3.(2023天津和平建华中学期末)我们在将小麦和水稻划分为种子植物门禾本科时,主要是根据它们的哪些器官表现出的共同特征()①根②叶③茎④花⑤果实⑥种子A.①②③B.①③⑤C.④⑤⑥D.②④⑥知识点2动物的分类4.(2023天津滨海新区期末)下列哪一项不能作为动物分类的依据()A.动物的生活环境B.动物的生理功能C.动物的内部构造D.动物的外部形态结构5.【识图分析题·结构图】(2022陕西中考)西西在农田中发现了一只小动物(如下图)。

西西想了解该动物的特征和结构等知识,应该查阅()6.【识图分析题·模式图】(2023山西右玉月考)如图中所示阴影部分表示四种动物的共同特征,该特征是()A.在水中生活B.无脊柱C.有脊柱D.用肺呼吸能力提升全练(2022河北石家庄中考,8,★★★)在学习生物分类时,有同学将柳树、田鼠、喜鹊、月季归为一类,将鲤鱼、水草、荷花、河虾归为了另一类。

人教版八年级生物上册 6.1.1尝试对生物进行分类同步练习(包含答案)

人教版八年级生物上册 6.1.1尝试对生物进行分类同步练习(包含答案)

人教版八年级生物上册 6.1.1尝试对生物进行分类1.以下关于生物分类的说法中,正确的是( )A.可以根据自己的喜好自行分类B.生物分类完全是根据生物的外形来划分的C.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上D.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助2.在给生物进行分类时,分类越细,生物之间( )A.亲缘关系越疏远B.种类和数目越多C.共同的形态、结构和生理特征越多D.共同的形态、结构和生理特征越少3.小亮在给植物分类时,把松树、小麦、冬瓜归为一类,把紫菜、苔藓、肾蕨归为一类。

他的分类依据是( )A.有种子和无种子B.陆地生物和水生生物C.木质茎和草质茎D.有根和无根4.下表植物类群所对应的特征及实例正确的是( )5.按照身体背部是否有脊柱,动物可划分为无脊椎动物和脊椎动物,下列全属于脊椎动物的是( )A.对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣B.鳄鱼、娃娃鱼、鱿鱼、鲤鱼C.家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶D.青蛙、青鱼、乌龟、乌鸦6.小芳同学依据某一标准进行分类,将6种生物的分类结果列入下面的方框内。

你认为她进行分类的依据是( )A.体温是否恒定B.体内脊柱的有无C.呼吸方式的不同D.生殖方式的不同7.在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐,按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类( )A.种子外面是否有果皮包被B.是否具有细胞结构C.是否有根、茎、叶的分化D.是否能产生种子8.被子植物与裸子植物的区分依据主要是( )A.被子植物比裸子植物更适应陆地生活B.被子植物的叶脉为平行脉,裸子植物的叶脉为网状脉C.被子植物的种子有果皮包被,裸子植物的种子无果皮包被D.被子植物的种子内有一片子叶,裸子植物的种子内有两片子叶9.根据真菌的不同形态结构特征,可将真菌分为( )A.青霉和曲霉B.酵母菌和蘑菇C.酵母菌和霉菌D.食用真菌和非食用真菌10.动物的分类依据主要包括( )①形态结构②生理功能③生殖特点④内部结构A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.下列生物中,亲缘关系最近的是( )A.狗尾草和熊猫B.食草虫和熊猫C.鲫鱼和熊猫D.家兔和熊猫12.(保定)下列分类依据与实例不完全符合的一组是( ) A.种子中只有一片子叶的植物:玉米、小麦、水稻B.种子没有果皮包被,胚珠裸露的植物:水杉、银杉、银杏C.体内具有脊柱的动物:鲫鱼、东北虎、麻雀D.不具备细胞结构的生物:酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒13.下列说法不正确的是( )A.如果某种动物与人的相似程度越大,则该种动物的结构就越简单B.在动物界中最高等的是哺乳动物C.最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物D.被子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群14.彩虹中学某生物兴趣小组的同学收集到了以下生物图片,请按以下分类方法将这些生物分类,并回答有关问题:(1)写出A~F中A、C、F所代表的生物名称:A_____________; B____________; C____________;(2)在以上这些生物中,属于我国特有珍稀动物的是______;无根,具有茎和叶的植物是______。

6.1.1.尝试对生物进行分类(备作业)-(人教版)(解析版)

6.1.1.尝试对生物进行分类(备作业)-(人教版)(解析版)

第一节尝试对生物进行分类一、选择题1.按照生物的形态结构特点可以将生物划分为()A.农作物和宠物B.植物、动物和其他生物C.单细胞生物和多细胞生物D.陆生生物和水生生物【答案】B【解析】由分析知,生物学家根据生物之间的相似程度,即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物,B 正确。

2.如图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列观点不正确的是()A.P可以表示水中发育B.Q可以表示生态系统的消费者C.E可以表示体内有脊柱D.F可以表示生物体结构层次具有系统【答案】A【解析】雌雄蛙将卵细胞和精子产在水中,水中结合形成受精卵,受精卵是新个体发育的起点,而蝗虫是将卵在陆地上,生殖和发育摆脱水的依赖,故A错误;青蛙、蝗虫和家兔都属于动物,细胞中没有叶绿体,生活方式为异养,在生态系统的成分中属于消费者,故B正确;青蛙和家兔的体内有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物,故C正确;植物体的结构层次是细胞,组织,器官,系统和动物体,家兔和蝗虫的结构层次中有系统构成动物体,故D正确。

故选A.3.如图为孙作同学对某农庄中一些常见动物进行了分类,下列有关叙述错误的是()A.①②处可填脊柱B.③处应填胎生,胎生和哺乳是哺乳动物的主要特征C.④⑤可用有无外骨骼,还可用身体是否分节作为分类依据D.生物分类依据是生物的形态结构和生理功能等【答案】C【解析】动物根据体内是否有脊椎骨构成脊柱,分为无脊柱动物和脊柱动物,因此①②处可填脊柱,故A正确;哺乳动物的特有特征是胎生和哺乳,大大提高后代的成活率,⑥牛属于哺乳动物,③处应填胎生,胎生和哺乳是哺乳动物的主要特征,故B正确;蝗虫属于节肢动物,身体由许多体节构成,触角和足分节,有外骨骼,蜥蜴属于爬行动物,卵生,体表被履鳞片或甲,身体不分节,所以④⑤可用身体是否分节作为分类依据,故C错误;生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征,分类的基本单位是种,分类等级越高,所包含的生物共同点越多;分类等级越低,所包含的生物共同点越少,故D正确。

人教版八年级生物上册 6.1.1尝试对生物分类 课后练习

人教版八年级生物上册 6.1.1尝试对生物分类 课后练习

人教版八年级生物上册 6.1.1尝试对生物分类课后练习一、选择题1.图中1~4表示某些生物概念之间的关系,下列不属于图中所示关系的是()A.1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴B.1种子植物,2裸子植物、3被子植物、4珙桐C.1孢子植物、2蕨类植物、3藻类植物、4贯众D.1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫2.身体只由内外两个胚层构成的生物是()A.水绵B.水蛭C.水母D.水蚤3.下列图解表示了动物与所属类群的包含关系,正确的一项是A.B.C.D.4.下列选项中的各项依次对应图中的III、a、b、c、d,其中选项中的关系与图不符的是()A.植物细胞、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B.无脊椎动物、节肢动物、两栖动物、扁形动物、昆虫C.人体组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织D.植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物5.如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物。

下列生物不能用该图分类的是()A.①蘑菇②银杏③葫芦藓④衣藻B.①珊瑚虫②侧柏③墙藓④衣藻C.①酵母菌②油松③肾蕨④水绵D.①家鸽②水杉③玉米④根瘤菌6.在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,科学家这样做的理由最可能是A.其特征能决定植物繁殖能力的强弱,从而决定着植物的进化B.其特征比较容易观察,分类便于操作,结果也容易被人接受C.性状相对比较稳定且变化少,对确定植物间亲缘关系比较可靠D.是被子植物比较重要的特征,对确定植物间亲缘关系比较可靠7.下列连线能正确表示生物与其气体交换结构的是()①蚯蚓﹣体壁②蝗虫﹣气门②鲫鱼﹣鳃②家鸽﹣肺和气囊②海豚﹣肺A.②②②B.②②②②C.②②②D.②②②②②8.如图中圆圈表示动物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列观点不正确的是()A.P可以表示完全变态发育B.Q可以表示生态系统的消费者C.E可以表示体内有脊柱D.F可以表示生殖方式为有性生殖9.小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类,结果如下方框内所示,你认为她进行分类的依据是A.脊柱的有无B.体温是否恒定C.呼吸方式的不同D.生殖方式的不同10.下列几组动物中,属于恒温动物的是()A.金丝猴、沙蚕、大熊猫B.猫头鹰、扬子鳄、鲸C.白熊、袋鼠、蛇D.家兔、丹顶鹤、猎豹11.鲤鱼、青蛙、鳄鱼、麻雀、大熊猫共有的特点是()A.卵生B.用肺呼吸C.有脊椎骨组成的脊柱D.体温恒定12.体内由脊椎骨组成的脊柱的动物统称为脊椎动物,下列都属于脊椎动物的选项是()A.鱼、鸽子、蛇B.乌贼、鱼、山鸡C.狮子、螃蟹、青蛙D.大象、猫头鹰、水蛭13.梁同学在观察植物分类表解,判断图中字母“D”所代表的植物类群是()A.被子植物B.蕨类植物C.种子植物D.藻类植物14.下图是对几种动物的相同点的比较归纳(圆圈交叉部分为相同点),下列叙述正确的是A.Ⅰ是真正的陆生脊椎动物B.Ⅱ是有性生殖,胎生C.Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物D.Ⅳ是体表有防止水分散失的结构15.我们常食用的非洲鲫鱼通过检索动物志确定其分类地位是:硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、真骨总目、鲈形目、鲈亚目、丽鱼科。

2020年人教版生物八年级上册6.1.1《尝试对生物进行分类》精选练习(含答案)

2020年人教版生物八年级上册6.1.1《尝试对生物进行分类》精选练习(含答案)

6.1.1《尝试对生物进行分类》精选练习一、选择题1.油松树和桃树相比,最主要的区别是()A.松树的种子外面有种皮B.松树的胚珠外面有子房壁包着C.松树没有果皮,种子裸露在外面D.松树的果球包着果实。

2.哺乳动物的主要特征是( )A.体表被有鳞片,用鳃呼吸B.体表被毛,胎生,哺乳C.体表有外骨骼,足和触角分节D.体表被覆羽毛,前肢变成翼3.下列关于生物分类的叙述中,不正确的是()A. 种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最近B.根、茎、叶往往是被子植物分类的重要依据C.同科单位的生物比同纲单位的生物种类少D.一种生物便是一个物种4.观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A.有种子B.种子有果皮包被C.种子无果皮包被D.叶形为针形叶5.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸.这是哪一类动物的特征( )A.鱼类B.两栖类C.鸟类D.哺乳类6.如图中圆圈表示动物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列观点不正确的是()A.P可以表示完全变态发育B.Q可以表示生态系统的消费者C.E可以表示体内有脊柱D.F可以表示生殖方式为有性生殖7.某同学绘制了动物分类示意图,下列叙述不正确的是()A.答案为:A 处填体温恒定B.海豚属于类群②C.蚯蚓属于类群⑤D.④都是完全变态发育8.观察下列四种动物,结合所学知识,尝试判断以下叙述中不正确的是()A.体表均有坚韧的外骨骼,作用完全相同B.附肢位置和数量不同,但都分节C.瓢虫和蝗虫相似度最高,亲缘关系最近D.身体两侧对称,由多个体节构成9.下列动物中,全部属于脊椎动物的一组是()A.蟒蛇、鲤鱼、蝙蝠B.河蚌、蝗虫、鳄鱼C.企鹅、蟾蜍、蝗虫D.乌龟、蜗牛、孔雀10.鲍鱼是一种味道鲜美和富含营养的海鲜,它的贝壳可以做中药,你推测它应该属于( )A.环节动物B.鱼类C.节肢动物D.软体动物11.如下图所示,将六种动物分为两组,分类依据是()Ⅰ组:水螅、蚯蚓、蝗虫Ⅱ组:鱼、蜥蜴、兔A.脊柱的有无B.生殖方式的不同C.受精方式的不同D.体温是否恒定12.体温恒定可以减少动物对环境的依赖,下列动物中,体温恒定的一组是( )A.蝙蝠、鲸和鲤鱼B.鲸、兔和家鸽C.蜥蜴、青蛙和壁虎D.蛇、虾和龟13.南非周边海域发现一种新甲壳类动物,形似龙虾,体型较小,属于节肢动物。

人教版八上生物6.1.1尝试对生物进行分类(习题2带答案)

人教版八上生物6.1.1尝试对生物进行分类(习题2带答案)

初中生物学习材料鼎尚图文制作整理6.1.1 尝试对生物进行分类一课两练(含解析)(新版)新人教版八年级上册一、选择题(每小题1分,共10分)1.(2013·聊城学业考)学习完植物的分类知识后,某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、柏树和小麦归为另一类,他划分的依据主要是( )A.是否有真正的根B.能否产生种子C.是否有输导组织D.是水生还是陆生【解析】选B。

本题考查植物的分类知识。

海带、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,都用孢子繁殖,属于孢子植物;莲、柏树、小麦都能产生种子,都用种子繁殖,属于种子植物。

2.下列有关生物分类研究的叙述,不正确的是( )A.一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较B.对看上去相似的生物,要侧重比较它们的不同点C.对看上去差别明显的生物,要侧重找其相同点D.对生物的分类应凭经验进行,不必进行细致的比较【解析】选D。

本题考查对生物分类的理解。

生物的分类要依据形态结构和生理功能等方面的特征进行,应细致比较,加以研究,不可凭经验进行。

3.植物分类的依据很多,根据有无种子这一特征,将下列植物进行分类,找出与其他不同类的一种植物是( )【解析】选A。

植物分类的依据很多,根据有无种子这一特征可以将植物分为孢子植物和种子植物。

蕨靠孢子繁殖后代,就属于孢子植物;睡莲、松树、椰子树靠种子繁殖后代,就属于种子植物。

4.如图是花生的果实,据此可判断花生属于( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物【解析】选D。

本题考查绿色植物四大类群的主要特征。

花生能产生种子,且种子由果皮包被,据此可判断花生属于被子植物。

藻类植物和蕨类植物都只能产生孢子,因此都属于孢子植物。

5.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征( )A.根、茎B.叶、花C.花、果实、种子D.根、叶【解析】选C。

本题主要考查被子植物分类的主要依据。

在被子植物中,花、果实、种子往往作为植物分类的主要依据,小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的花、果实、种子表现出相同的特征。

人教版八年级上生物每节[精品练习题]6.1.1 尝试对生物进行分类(解析版)

人教版八年级上生物每节[精品练习题]6.1.1 尝试对生物进行分类(解析版)

6.1.1尝试对生物进行分类(10分钟达标练习)一.选择题(共20小题)1.小王同学在调查校园内的植物种类时,把记录的植物归为两类:①杨树、柳树、樟树、月季等;②银杏、水杉、松、柏等。

则该同学的归类依据是()A.是否产生种子C.种子是否有果皮包被【答案】C B.种子中子叶的数目D.花的形态结构【解析】自然界中的植物多种多样,我们要灵活的对其进行分类,银杏、雪松的种子外无果皮包被着,裸露,不能形成果实,属于裸子植物;而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着,能形成果实,属于被子植物。

可见其分类依据是种子是否有果皮包被。

故选:C。

2.下列属于植物界等级最高的一组是(A.地钱、满江红)B.卷柏、银杉D.荷花、银杏C.小麦、花生【答案】C【解析】A、地钱属于苔藓植物,满江红属于蕨类植物,A 不符合题意;B、卷柏属于蕨类植物,银杉属于裸子植物,B 不符合题意;C、小麦和花生都属于被子植物,是植物界等级最高的植物,C 符合题意;D、荷花属于被子植物,银杏属于裸子植物,D 不符合题意。

故选:C。

3.如图中甲、乙是我们常见的两种动物。

下列相关叙述错误的是()A.甲、乙都属于脊椎动物B.甲是变温动物,乙是恒温动物C.随着环境温度的降低,乙的耗氧量将增大D.甲的皮肤和乙的气囊都有气体交换的功能【答案】D【解析】A、甲青蛙和乙家鸽体内都有脊柱,都属于脊椎动物。

A 正确;B、甲青蛙属于两栖动物,体温随着环境的温度变化而变化,属于变温动物;而家鸽属于鸟类,鸟类是恒温动物。

B 正确;C、随着环境温度的减低,乙动物会消耗更多能量用于维持体温,因此耗氧量增大。

C 正确;D、乙的气囊能够储存气体,不能进行气体交换。

D 错误。

故选:D。

4.18世纪,林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。

由此判断不属于蠕虫的是(A.涡虫)B.蚯蚓C.蛔虫D.蜗牛【答案】D【解析】林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。

人教版八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类同步练习(含答案)

人教版八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类同步练习(含答案)

人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类一、选择题1、请你做一个小小的分类学家:按照同一分类等级,种子植物可以分为()A、单子叶植物和裸子植物B、双子叶植物和裸子植物C、裸子植物和被子植物D、被子植物和单子叶植物2、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。

他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的()A、按照植物的经济价值B、按照植物的观赏价值C、按照植物的生活环境D、按照植物的形态结构3、生物分类的依据是下面的哪方面的特征?()A、数量B、等级C、形态结构D、大小4、双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于()A、是否有胚乳B、子叶数目不同C、胚芽数目不同D、胚的数目不同5、下列植物中,种子不被果皮包被的是()A、向日葵B、月季C、松树D、玉米6、裸子植物和被子植物的主要划分依据是()A、是产生种子进行繁殖,还是产生孢子进行繁殖B、茎是否高大C、种子中是含有一片子叶,还是两片子叶D、种子有果皮包被,还是无果皮包被7、小明将六种生物依某一标准进行分类,结果方框内所示,他是根据什么进行分类的?()A、脊椎骨的有无B、体温是否恒定C、受精方式的不同D、生殖方式的不同8、对于生物分类,以下叙述哪一个是正确的?()A、生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B、生物分类完全根据生物外形来划分C、我们可以根据自己的喜好自行分类D、生物分类中所有的生物都处于同一个等级上9、下列对生物进行分类以及进化顺序的叙述中,正确的是()A、在被子植物中,根、茎、叶是分类的主要依据B、有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物C、脊椎动物从低等到高等的排列顺序是:两栖类、鱼类、爬行类、哺乳类D、无种子的植物从低等到高等的排列顺序是:藻类、蕨类、苔藓、裸子植物10、冬虫夏草属于哪一种生物?()A、植物B、动物C、真菌D、蕨类11、松、竹、梅称为“岁寒三友”,这三种植物在分类上分别属于()A、松是裸子植物,竹和梅是单子叶植物B、松是裸子植物,竹和梅是被子植物C、松是裸子植物,竹和梅是双子叶植物D、松是裸子植物,竹和梅是蕨类植物12、下列哪些植物有输导组织?()A、蕨类、苔藓类、裸子植物B、蕨类、苔藓类、被子植物C、蕨类、裸子植物、被子植物D、藻类、苔藓类、蕨类13、被子植物中的单子叶植物和双子叶植物的区别是()A、单子叶植物的花瓣数目为4或3的倍数,而双子叶植物的却不是B、大多数单子叶植物的叶脉为网状脉,而双子叶植物的叶脉是平行脉C、单子叶植物的花为虫媒花,而双子叶植物的花为风媒花D、单子叶植物的根系大多为直根系,而双子叶植物的根系大多为须根系14、裸子植物与被子植物的相同之处是()A、两者都有果实B、两者都有种子C、两者都有花D、两者都没有真正的根15、下列植物在地球上出现的先后次序是()①藻类②苔藓类③被子植物④裸子植物⑤蕨类A、①②③④⑤B、①②⑤③④C、①②⑤④③D、①②③⑤④16、生活在海滩泥沙中的沙蚕(俗名水百脚),其外形很像蜈蚣(俗名百脚),但它与蜈蚣却有着本质的区别,这是因为它()A、没有多对足B、没有触角C、身体不分节D、足和触角不分节17、鲸不属于鱼类的主要原因是()A、鲸不是通过卵生,而是通过胎生来繁殖后代B、鲸的体表光滑,没有鳞片C、鲸没有鳍辅助游泳D、鲸没有鳃盖和鳃丝18、哺乳动物与鸟类的共同特征是()A、两者都有羽毛B、两者都是恒温动物C、两者都有胎生D、两者都有翅膀19、小华将六种生物依某一标准进行分类,结果如方框内所示,他进行分类的根据是()A、脊椎骨的有无B、体温是否稳定C、受精方式的不同D、生殖方式的不同20、为什么真菌不属于植物?()A、因为真菌没有细胞壁B、因为真菌没有叶绿素C、因为真菌没有细胞核D、因为真菌没有液泡二、非选择题21、向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题。

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《尝试对生物进行分类》同步练习1.对野外高大的被子植物进行分类,若需要采集标本作为分类的重要依据,采集的标本可以不包括( )A.根B.花C.果实D.种子2.香港首次在汀角红树林发现树栖蟹,取名“洒角攀树蟹”(如图),为全球新品种。

对于汀角攀树蟹认识错误的是( )A.在生物分类中,它属于无脊椎动物B.在生态系统成分中,它属于消费者C.该红树林中所有的汀角攀树蟹构成一个群落D.汀角攀树蟹的栖树习性是长期自然选择的结果3.下列有关“种”的叙述,正确的是( )A.每一个物种只有一种生物B.一个物种就是一个生物C.同种生物的亲缘关系最远D.同种生物的共同特征最少4.在进行植物分类时,小刚将玉米、向日葵、油松归为一类,将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类,他的分类依据是( )A.是否有根B.是否有茎和叶C.能否产生种子D.能否形成果实5.下列四种植物中,属于绿色开花植物是( )A.海带B.葫芦藓C.银杏D.龙眼6.为适应本地冬季低温、干燥的环境条件,许多植物在冬季来临时会以“落叶”方式来减少水分的散失,而常绿植物的叶片在形态、结构上具有较好的保水性,如叶片较小、较厚,表面有蜡质或角质层等。

以下是我市常见的四种植物,其中属于常绿植物的是( ) A. 枫树 B. 银杏C. 香樟D. 梧桐◆ 选择题◆ 填空题7.科学家根据动物的身体里是否具有 ______ ,将动物分为脊椎动物和无脊柱动物两大类。

脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和 ______ 类。

8.种子植物分为被子植物和裸子植物,生活中常见的裸子植物如 ______ 、 ______ 等,被子植物按子叶的数目可分为 ______ 子叶植物和 ______ 子叶植物。

被子植物虽多种多样、形态各异,但它们一般都具有非常发达的 ______ 组织,所结的果实能够保护里面的 ______ ,不少果实还能帮助种子 ______ ,正是因为被子植物具有这些特点,所以它们能成为 ______ 上分布最广泛的植物类群。

9.脊椎动物的共同特点是身体内都有由 ______ 组成的 ______ 。

10.生物中除了植物和动物外,还有真菌、细菌、 ______ 等微生物。

11.下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。

请利用所学知识分析回答A. B. C. D. E.(1)A 的身体柔软、具有贝壳,属于无脊椎动物中的______ 动物;根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A 同组的有______(用字母表示)。

(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别。

如E 用______呼吸;C 用______呼吸,皮肤辅助呼吸。

(3)上述动物中,进行完全变态发育的是______;体温恒定的是______。

(用字母表示)(4)麻雀会飞,蝙蝠也会飞,但蝙蝠却属于属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有 、 的特征。

12.位于山东省东营市的黄河三角洲湿地,是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统,1992年确立为国家级自然保护区。

该区共有(植物393 种,其中浮游植物4门,116种;蕨类植物3科。

3属,4种;裸子植物2科,2属,2种;被子植物54科,178属,271种。

属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布。

鸟类有265 种,属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7 种;其中鹤目鸟类7科20属48种)。

请分析回答:(1)野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点,其种子外有果皮包被,属于 植物。

(2)上述资料提到的生物分类单位中,最大的分类单位是 ;资料中“()”部分体现了◆ 探究题◆生物多样性中的多样性。

(3)湿地中的多种生物具有重要的生态功能,在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用,这体现了生物多样性的价值。

答案和解析【答案】1.A2.C3.A4.C5.D6.C7.脊柱;哺乳8.雪松;侧柏;单;双;输导;种子;传播;陆地9.脊椎骨;脊柱10.病毒11. (1)软体 D(2)铯肺(3)D B(4)胎生、哺乳12. (1)被子(2)门物种(3)间接【解析】1. 解:生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定。

可见A符合题意。

故选:A对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征,如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构,据此解答。

关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。

2. 解:A、节肢动物属于无脊椎动物,A正确;B、消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。

它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。

还包括寄生的植物如菟丝子以及寄生微生物,汀角攀树蟹属于消费者,B正确;C、该红树林中所有的汀角攀树蟹既构不成种群,也构不成群落,C错误;D、汀角攀树蟹的栖树习性是长期自然选择的结果。

D正确。

故选:C节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等。

虾类和蟹类的身体分为头胸部和腹部,头胸部外面包着坚韧的头胸甲,属于节肢动物中的甲壳动物。

群落亦称生物群落,是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系,我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落。

种群:在一定空间和时间内的同种生物个体的总和,种群是生物进化和繁殖的基本单位。

本题是知识点是种群、群落的判断和生态系统的营养结构,现代生物进化理论的主要内容,对种群、群落、和生态系统结构的理解与记忆是解题的关键。

3. 解:为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类。

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

种是最小的单位,同种的生物亲缘关系最近,共同特征最多,一种生物就是一个物种。

可见A正确。

故选:A生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,“种”是最基本的分类单位,分析解答。

熟练掌握生物的分类知识,做这题重点要了解种的相关内容。

4. 解:肾蕨、葫芦藓、水绵都不能产生种子,用孢子繁殖后代,都属于孢子植物;玉米、向日葵、油松都能产生种子用种子繁殖后代,属于种子植物;因小刚将玉米、向日葵、油松归为一类,将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类,他的分类依据是:能否产生种子。

故选:C。

根据植物繁殖方式的不同或种子的有无,可以将植物分为种子植物和孢子植物。

种子植物包括被子植物和裸子植物,用种子繁殖后代;孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。

孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长,它们都不能产生种子,用孢子繁殖后代。

解答此类题目的关键是理解掌握植物各类群的主要特点。

5. 解:A、海带没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物;。

因此不属于绿色开花植物。

不符合题意;B、葫芦藓有茎叶,无根,只有假根。

属于苔藓植物,不符合题意;C、银杏的种子无果皮包被着,裸露,属于裸子植物,不符合题意;D、龙眼有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成,种子外有果皮包被属于被子植物,也叫绿色开花植物,D符合题意。

故选:D。

被子植物又叫绿色开花植物,有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成,据此解答。

解答此题的关键是熟练掌握被子植物的主要特征,并了解常见的被子植物的例子。

6. 解:香樟为常绿乔木,树冠广展,枝叶茂密,气势雄伟,是优良的行道树及庭荫树。

香樟树对氯气、二氧化硫、臭氧及氟气等有害气体具有抗性,能驱蚊蝇,能耐短期水淹,是生产樟脑的主要原料。

故选:C常绿植物在植物学中指的是一种全年保持叶片的植物,叶子可以在枝干上存在12个月或更多时间。

与此相对的是落叶植物,落叶植物在一年中有一段时间叶片将完全脱落,枝干将变得光秃秃的没有叶子。

如油松、马尾松、红松、雪松、茶、冬青等。

常绿植物的叶子只能存在一年多一点时间(老的叶子脱落不久以后,新的叶子就会长出),最长存在时间大约是40年刺果松(P inuslongaeva)。

大多数松、柏科植物是属于常绿树(也有属于落叶树的,如落羽松)常绿树是指它终年常绿,但不代表它不会掉叶子,它与落叶树不同点在于落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶,常绿树在四季都有落叶,但同时它也有再长新叶,有些松、柏科的叶子在老了、枯黄后会留在干上,不会落下(如杉木)。

解题的关键是理解常绿植物的定义。

7. 解:体内有脊柱的动物称为脊椎动物。

如鸟类、鱼类、哺乳类、两栖类、爬行类体内都有脊柱,属于脊椎动物。

故答案为:脊柱;哺乳。

动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱。

明确脊椎动物和无脊椎动物的区别和分类。

8. 解:种子植物可分为裸子植物和被子植物,裸子植物的种子裸露着,其外层没有果皮包被,如水杉、银杏、雪松、园柏、侧柏等;被子植物可以分为单子叶植物和双子叶植物,被子植物的种子外面有果皮包被着,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,适于生活在不同的环境中。

有些被子植物果实的表面有翅或毛,适于随风传播;有些果实颜色鲜艳,有香甜的浆液或果肉,能诱使动物来吃,利于播种。

因此被子植物是植物界中最高等的一个类群,其种类最多,分布最广。

故答案为:水杉、银杏、雪松、园柏、侧柏等;单;双;输导;种子;传播;陆地。

种子植物可分为裸子植物和被子植物,裸子植物的种子裸露着,其外层没有果皮包被,被子植物的种子的外层有果皮包被。

解题的关键是知道被子植物的特征,较为基础。

9. 解:根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,它们的共同特征是体内都有脊椎骨组成的脊柱。

无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软件动物、节肢动物等类群,它们的共同特征是体内没有脊椎骨组成的脊柱。

故答案为:脊椎骨;脊柱。

自然界中的动物多种多样,我们需要对动物进行分类,动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能。

据此解答关键点:脊椎动物和无脊椎的分类依据是体内有无脊柱。

10. 解:自然界中是生物多种多样,我们要对其进行分类,生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类。

如植物、动物、病毒、细菌、真菌五大类。

因此生物中除了植物和动物外,还有真菌、细菌、病毒等微生物。

故答案为:病毒生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类。

现在已被人们认识的生物有200多万种,我们把生物分为动物、植物、真菌、细菌和病毒。

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