星球版八年级上册地理：第一节 地形地势特征
星球地理八年级上册第二章第一节 地形地势特征(共32张PPT)
巩教固学提目升
标
2.我国地势第二级阶梯上的主要地形 是（C） A.平原、丘陵 B.山地、高原 C.高原、盆地 D.平原、盆地
巩教固学提目升
标
3.我国河流大部分注入太平洋，主要 原因是（C） A.季风气候影响 B.受山脉的影响 C.受地势高低的影响 D.社会环境的影响
巩教固学提目升
标
4.我国山地面积占陆地面积的33%，
、四、说教学程序
本节课教学的设计思路是：从指导学生阅 读分层设色地形图入手，让学生思考回答地形 图上多样而复杂的颜色说明了什么？从而得出 我国“地形复杂多样”的结论。参照地形区景 观图片，了解我国不同地形区的地形特点。通 过指导学生完成绘制“我国各类地形百分柱状 图”的活动，让学生在活动中得出我国地形 “高原山地面积广大”的结论。 通过指导学 生阅读地形图和地形剖面图，分析、归纳出我 国“地势西高东低，呈三级阶梯分布”的特征。
2．通过读图用图方法的指导，培养运用地图 的良好习惯和学习地理的兴趣。
一、说教材
（三）重点，难点的确定 本节课的核心是让学生认清中国地形、地势的 整体特征，并在此基础上尝试分析说明不同地 形对人类活动的影响，并对我国的地形、地势 特征作简单的评价。而后者因为学生年龄偏小， 需要老师进行指导，让学生总结出来。据此， 我把本节课的重点、难点分别确定为：
新课讲解
第二级阶梯
第一级阶梯
第三级阶梯
我国地势特征： 西高东低，呈阶梯 状分布。
新课讲解
第二级阶梯以高原、盆地为主， 平均海拔在1000米至2000米。
第一级阶梯以青 藏高原为主，平 均海拔在4000 米以上。
第三级阶梯以平 原、丘陵为主， 平均海拔在500 米以下。
新课讲解
2.1地形地势特征第一课时课件商务星球版地理八年级上册(共13张ppt)
平原、丘陵 500米以下
第一级阶 梯
第
第
二
三
级
级
阶
阶
梯
梯
阅读课本P23文字，思考我国的地势特征对降水、河流和水电开发的影响：
我国地势特征对气候的有什么影响？ (1)我国大陆地势西高东低、面向海洋，有利于海洋的__湿__润__气__流___深入我国内陆， 带来__带__来__降__水__。 (2)我国大陆地势西高东低、面向海洋，使得我国主要河流多自_西___向__东__流， 沟通了东西部之间的__水___上__交__通__。
D、沟通了东西部的水上交通
二、地形复杂多样
观察24页“中国地形图”思考： 1、五种地形我国都有吗？找出平原、盆地、高原的主要分布区。
辽阔坦荡的高原； 连绵起伏的丘陵； 群山环抱的盆地； 有地势高峻的山地； 宽广低平的平原；
地形复杂多样
二、地形复杂多样
2、根据图中数据，我国面积比例最大的地 形是__山__地____，面积比例比较小的是__平__原__和 __丘__陵____。
部位 颜色
海拔高度
地形
西部 黄色、深黄色 约2000-4000米，海拔高 高原、山地、盆地 东部 浅黄色、绿色 约0-1000米，海拔低 平原、丘陵
一、地势西高东低
西
观察北纬36º附近地
高
形剖面示意图
东 低
(1)从A到B点海拔
，
呈
__降__低_____。
三
(2)图中颜色分为三
级 阶
个层次，说明地势
3、习惯上，人们把__高__原__、__山__地___和___丘__陵_ 统称为山区。我国的地形特征 是： 地形复杂多样， 山区 面积广大。
星球版地理八年级上册《第一节 地形地势特征》教学设计
星球版地理八年级上册《第一节地形地势特征》教学设计一. 教材分析《第一节地形地势特征》是星球版地理八年级上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握地球的地形地势特征，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型的地形地势，以及它们的特点和分布。
教材通过生动的图片、地图和实例，帮助学生理解和记忆这些地形地势特征。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对地球的形状、地球仪等概念有所了解。
但他们对地形地势特征的认识可能还不够深入，需要通过实例和地图来帮助他们理解和记忆。
此外，学生可能对一些地形地势的专业术语不够熟悉，需要老师在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.让学生掌握地球的地形地势特征，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
2.让学生了解各种地形地势的特点和分布。
3.培养学生的读图和析图能力，能够通过地图来识别各种地形地势。
4.培养学生的观察和描述能力，能够用地理语言来描述地形地势特征。
四. 教学重难点1.重难点：地形地势的特征和分布。
2.重点：让学生通过地图和实例来理解和记忆地形地势特征。
3.难点：让学生能够用地理语言来描述地形地势特征。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生通过观察和分析实例和地图，来理解和记忆地形地势特征。
2.采用案例教学法，通过具体的实例来讲解地形地势特征，帮助学生理解和记忆。
3.采用小组合作学习法，让学生通过小组讨论和合作，共同完成地形地势特征的学习任务。
六. 教学准备1.准备相关的地图和实例图片，用于教学展示。
2.准备PPT，用于教学呈现。
3.准备小组讨论的任务单，用于小组合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾地球的形状和地球仪的概念，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示地球的地形地势特征，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
同时，展示各种地形地势的实例图片，让学生对地形地势有直观的认识。
商务星球版八上第二章第一节地形地势特征(共41张PPT)
5、第二阶梯地形以_______和_______为主；第三阶梯地形以 _______和_______为主。
6、36°N纬线由西向东穿过以___ ____高原、 _______高原、 _______山脉、 ___ ____平原、 _______海。
7、沿32°N纬线由西向东依次穿过____高原、_____盆地、_____ 山脉、______平原、___海。
高原山地占59％.所以说高原山地面积广大 我国地形特征： 地形复杂多样，高原山地面积广大
思考
• 举例说明山地对经济发展的影响。
不利影响： 山地地形崎岖，交通不便；不利于发展种 植业；易发生泥石流、滑坡、崩塌等灾害 有利影响：
有利于发展林业；有利于发展旅游 业；有利于发展采矿业等。
读我国地势三级阶梯示意图，完成表格
活动一：认识我国地势特征
三级阶梯示意图
大 兴 安 岭
第一级阶梯
第
太 行
二山
级 脉第
阶
三
梯
巫 山
级 阶 梯
雪
峰
山
①标出第1—第3 阶 梯的名称。
②找出第1、2 阶梯的分界线（山脉）和第2、3 阶梯的分界线（山脉） 。
一、二级阶梯分界线：昆仑山—祁连山—横断山 二、三级阶梯分界线：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
青藏高原
东北平原
世界最高峰——珠穆朗玛峰
“世界屋脊”——青藏高原
准噶尔盆地
塔里木盆地
四大盆地景观图
四川盆地
柴达木盆地
返回
华北平原
蒙古高原
四川盆地
云贵高原
云
黄土高原
我国各种地形占陆地总面积的比重
地形 山地 高原 盆地 丘陵 平原 比例 33％ 26％ 19％ 10％ 12％
星球版八年级上册地理：第一节 地形地势特征
10%
平原 丘陵
19% 盆地
山地
山地 丘陵 崎岖的高原
33%
高原
山区
26%
丘陵 山地 高原 盆地 平原
占我国陆地面积的2／ 3
填出我国的主要的山脉
写出图中字母所代表的地形区
与中考接轨
（2016.玉林）
图7示贵州省黄果树瀑布照片，读图 完成14﹣15题。
1．黄果树瀑布所在的地形区是 （B ）
山
脉
总结：主要山脉走向
天山—阴山 1、东西走向： 昆仑山—秦岭
南岭 2、南北走向： 横断山脉、贺兰山
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 3、东北—西南走向： 长白山—武夷山
台湾山脉 4、西北—东南走向： 阿尔泰山、祁连山
5、弧形山脉： 喜马拉雅山脉
分析我国地形构成特点：地形复杂多样，山区
面积广大。
12%
1
2
3
4
A
A：_第__一_级__阶梯 ；B：_第__二_级__阶梯；C：_第_三__级__阶梯。
1 _青__藏___高原 2 _四__川___盆地 3 _长__江__中_下__游__平原 4__黄__海
我国地势西高东低，向海 洋倾斜，对降水、河流、 交通等有什么影响？
有利于来自海洋的湿润气流深入内陆， 对气候的影响：带来丰沛降水。
具特色。读下图，判断正确的一项是（A ）
A. ①—塔里木盆地—我国最大的盆地 B. ②—内蒙古高原—我国最平坦的高原 C. ③—四川盆地—我国纬度位置最高的盆 D. ④—华北平原—我国最大的平原
(2017.日照)
《舌尖上的中国》有这样的描述：中国拥有世界上最富戏剧 性的自然景观，.....任何一个国家都没有这样多潜在的食 物原材料。读我国经纬网和山脉分布图（四个小黑点为中 国领土四至点），回答（1）~（3）题.
商务星球版地理八年级上册第2章第一节《地形地势特征》
填一填
平均海拔 主要地形类型
第一级阶梯 阶梯分界线 第二级阶梯 阶梯分界线 第三级阶梯
4000米以上 高原、山地
昆仑山—祁连山—横断山
1000—2000米 高原、盆地
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
500米以下
平原、丘陵
西高东低的地势对我国的影响
利于海上湿润气流向内陆推进 利于东部
气候 为广大地区带来丰沛的降水
A.大兴安岭
B.太行山
C.巫山
D.天山
3．读图，回答问题
（1）山脉： ① 天山 ② 祁连山 ③ 秦岭
（3）盆地： ⑤ 四川盆地
（4）高原：
⑥ 青藏高原
谢谢指导！
农业生产
河流 交通
自西向东奔入大海
兴建水电站
阶梯交界处水流急、落差大 支援工农业
有利：东流大河沟通东西交通
方便沿海与内陆的经济联系
有弊：阶梯交界处的高山是东西交通的障碍
二、地形复杂多样
准噶尔盆地 塔里木盆地
东 北 平 原
辽东丘陵 华 北山东丘陵 平 原 长江中下游平原 四川盆地
平原 山地
丘陵
盆地 高原
东北平原 ——最大平原（黑土）
三
主
大 华北平原
要
平 原
（黄淮海平原）—地势平坦一望无际
丘 陵
长江中下游平原—“水乡”“鱼米之乡”
辽东丘陵 山东丘陵 东南丘陵 江南丘陵
当堂训练
1.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是
（A ）
A.丘陵和平原
B.丘陵和盆地
C.山地和高原
D．平原和高原
2．下列山脉的走向大体一致的是( C )
米之乡”
三大丘陵
星球版地理八年级上册《第一节 地形地势特征》教学设计1
星球版地理八年级上册《第一节地形地势特征》教学设计1一. 教材分析《地理八年级上册》第一节“地形地势特征”主要介绍地球表面的地形地势特点，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型的地形地势，以及它们对人类活动和自然环境的影响。
本节内容是学生对地理知识深入理解的重要环节，也是对地球地貌认识的基础。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于地形地势有一定的认知，但缺乏系统的理解和深入的探究。
通过观察学生学习过程中的兴趣点和难点，发现学生对于地形地势的形成和变化较为好奇，但对于地形地势对人类活动的影响理解不够深入。
三. 教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.描述五种基本地形地势的特点及分布情况；2.分析地形地势对人类活动和自然环境的影响；3.培养观察、思考、探究地理问题的能力。
四. 教学重难点重点：五种基本地形地势的特点、分布及对人类活动和自然环境的影响。
难点：地形地势对人类活动和自然环境的影响。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生观察、思考、探究地形地势的特点及对人类活动和自然环境的影响。
六. 教学准备1.准备相关的地形地势图片、视频等教学素材；2.设计问题引导学生思考；3.准备小组合作讨论的任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球表面的地形地势图片，引导学生关注地球表面的地貌特点，激发学生学习兴趣。
同时提出问题：“你们认为地形地势对我们的生活有什么影响呢？”2.呈现（10分钟）讲解五种基本地形地势的特点、分布及对人类活动和自然环境的影响。
通过案例分析，让学生直观地感受地形地势对人类活动和自然环境的影响。
3.操练（10分钟）学生分小组，根据所学内容，讨论地形地势对当地农业、交通、城市分布等方面的影响。
各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价。
4.巩固（10分钟）学生根据所学知识，完成课后练习题，巩固所学内容。
教师针对学生答案进行讲解，解答疑问。
商务星球版八年级地理上册《地形地势特征》PPT课件
答案提示： 1.山地、高原面积比例大，平原、 丘陵面积比例小。 2.山区占全国面积的三分之二。
二、地形复杂多样
1 特征
山区对人类活动的影响
结合图文资料，谈一谈山区对人类活动还有哪些不利影响。
秦岭盘山公路
浙江甬台温高速柳市附近发生山体滑坡
祁连山区
山区地形崎岖，交通不便， 山区坡陡谷深，容易发生滑
基础设施建设难度大。
一、地势西高东低
1 特征
呈三级阶梯分布
找出三级阶梯的分界线，并思考每一级阶梯各以什么地形类型为主？海拔又有 什么特点？
第二阶梯
第一阶梯
第三阶梯
一、地势西高东低
1 特征
呈三级阶梯分布
找出三级阶梯的分界线，并思考每一级阶梯各以什么形类型为主？海拔又有 什么特点？
第一阶梯
海拔 平均海拔在4000米以上。。
二、地形复杂多样
1 特征
山区对人类活动的影响
结合图文资料，谈一谈山区对人类活动还有哪些有利的影响。
福建安溪茶
安徽黄山风光
山区地形复杂多样，利于农
许多山区风光优美，成为著
业多种经营。
名的旅游胜地。
答案提示： 山区森林资源、矿产资源、中草药和动物资源也很丰富；山区地势落差
大，水流急，水能资源丰富。
三、主要地形区
坡、崩塌等地质灾害。
山区坡度大，平原面积 少，不利于耕种农作物。
二、地形复杂多样
1 特征
山区对人类活动的影响
结合图文资料，谈一谈山区对人类活动还有哪些有利的影响。
材料一： 山区也是生物资源的
基因库，分布有许多具 有较高经济价值的动植 物资源。同时，山区拥 有可用毛皮动物80余种 ，药用动物400余种，羽 绒动物和肉用动物数百 种，许多种类为中国山 区所特有或稀有。
星球地理八年级上册第二章第一节 地形地势特征(共37张PPT)
我国地形特征是什么(P24)
地形类型多样， 山区面积广大。
优势：利于发展农业、 采矿、多种农业经营
劣势：交通不便，基 础设施建设难度大
山区包括山地、崎岖的高原和丘陵。
【典例 1】读我国沿 36°N 的地形剖面图(图 2－1－3)，图中 的 A、B、C 对应的地形区分别是( )
大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山
2．我国地势的三级阶梯
阶梯等级及界线
平均海拔
主要地形类型
第一级阶梯
4 000 米以上
“世界屋脊”—— 青藏高 原
界线 第二级阶梯
界线 第三级阶梯
昆仑山—祁连山—横断山脉
1 000～2 000 米左右
高原、盆地
大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山
500 米以下
平原、丘陵
3.我国地势特征的优越性
地区河汊纵横交织，湖泊星罗 棋布，有“水乡”和“鱼米之
乡”之称，是我国第三大平原
长江中下游平原
我国第三大平原，地势低平，河
网密布。有“鱼米之乡”的美称，
是我国最重要的水稻种植区和淡 水鱼养殖基地
连一连
东北平原
华北平原
长江中下游 平原
较低平、完整
面积最大
地势最低、河 湖众多
二、我国的地形
1．我国主要山脉及其走向
2.四大盆地
2 1
3
4
(2)四大盆地
名称
位置
所属阶梯 地形特点
塔里木盆地
新疆境内天山以 南
周围高山环绕，阶梯 内广部布平，坦边，缘沙多漠绿 洲
青藏高原东北部 柴达木盆地 青
内陆高原盆地， 第一级阶梯 东部多沼泽和盐
星球版地理八年级上册《第一节地形地势特征》说课稿
星球版地理八年级上册《第一节地形地势特征》说课稿一. 教材分析《地形地势特征》是八年级上册地理课程的第一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解地球表面的地形地势特征，掌握地形地势对人类活动的影响。
教材通过生动的图文并茂的方式，让学生对地形地势有直观的认识。
教材内容主要包括地形地势的定义、分类、形成原因及其对人类活动的影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地球有一定的认识。
但是，对于地形地势的分类、形成原因以及对人类活动的影响可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，我将以引导为主，通过生动的案例和图片，帮助学生理解和掌握地形地势的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解地形地势的定义，掌握地形地势的分类，了解地形地势的形成原因，认识地形地势对人类活动的影响。
2.过程与方法：通过观察、分析地形地势示意图，培养学生的观察和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理环境的热爱，增强学生对环境保护的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：地形地势的分类、形成原因及其对人类活动的影响。
2.教学难点：地形地势的形成原因，地形地势对人类活动的影响。
五. 说教学方法与手段本节课我将采用讲授法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法。
同时，我将利用多媒体课件，如地形地势示意图、地球仪等教具，以及相关的视频和图片，帮助学生更好地理解和掌握地形地势的相关知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的地形地势示意图，引导学生观察和思考，激发学生对地形地势的兴趣。
2.讲解：讲解地形地势的定义、分类、形成原因及其对人类活动的影响。
在讲解过程中，结合生动的案例和图片，帮助学生理解和掌握相关知识。
3.互动：学生分享自己了解的地形地势案例，讨论地形地势对人类活动的影响。
4.小组合作：学生分组，每组选择一个地形地势案例，分析其形成原因和对人类活动的影响，并进行展示。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调地形地势的分类、形成原因及其对人类活动的影响。
商务星球版初中地理八年级上册《2第1节 地形地势特征》教案 (3) .doc
地形地势特征（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●运用中国地形图概括我国山脉和地形区的主要特征【教学目标】1．在中国地形图上指出我国主要的山脉，明确它们的位置。
2．在中国主要地形图上找出四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵（重点）3．了解四大高原的主要特征。
（难点）【教学模式】生态高效课堂【教学方法】读图分析、小组讨论法。
【教具准备】地图册、多媒体课件。
【教学过程】一、看一看(一)看目标1.导入新课：(复习导入) 请同学们看我国五种地形类型的面积比例图，回顾它们各自所占的比例是多少？地形复杂多样 读中国地形图 找出我国的主要的山脉，明确我国主要山脉的分布 明确我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的分布衔接过渡：我国的山脉、各地形区分布是怎样的呢？今天我们来更深入地学习了解。
2．板书课题：第一课第二课时主要地形区（2）3．出示目标：（多媒体显示）学生认真阅读目标、识记目标（二）看教材1.出示自学指导：请同学们快速通读教材P5-7的内容，并思考下列问题：1）我国的山脉大体分为哪几种走向？在地图上找到这些主要的山脉分布在哪里？2）哪些山脉是我国一、二阶梯和二、三级阶梯的分界线？3）我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵各分布在哪里？请利用其周围山脉来确定它们的位置。
4）我国四大高原各有什么主要的特征？（设计目的：利用问题引导学生看课本自学，激发学生的求知欲，培养学生的自学习惯，提高学生的自学能力）二、说一说（三）学生说(把学生分成学习小组，各小组之间进行竞赛)1：教师出示我国山脉分布示意图，让各小组派代表在图上找出我国主要的山脉，看哪组同学找得快而准确。
（1）东西走向的山脉：（北列）天山—阴山（中列）昆仑山—秦岭（南列）南岭（2）东北西南走向的山脉：(西列)大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山（中列）长白山—武夷山（东列）台湾山脉（3）西北东南走向的山脉：阿尔泰山祁连山小兴安岭（4）弧形山脉：喜马拉雅山2.：教师出示我国山脉分布空白图，让学生填图，抽查各小组的学生，看哪组同学掌握的好，对掌握好的同学给予鼓励。
星球地理八年级上册第二章第一节 地形地势特征(共25张PPT)
19% 26%
12%
山地 丘陵 崎岖的高原
山区
33%
10%
占我国陆地面积的2／3
丘陵 盆地
山地 平原
高原
我国山地面积 广对经济发展 有什么影响？
山体滑坡、崩塌、泥石流
昆仑 山 脉
祁 连山 脉
横断山 脉
大 兴 安 岭
太 行 山 脉
巫 山
雪 峰 山
读我国地势三级阶梯示意图，完成表格。
阶梯名称 第一级 分界线 第二级 分界线 第三级
水能：落差大，水能资源丰富，在阶梯交界处
可以建设水电站。
交通：向东流淌的大河沟通了东西的交通，方便
了沿海和内陆的联系，但是阶梯交界处的 高大山脉成为东西交通的巨大障碍。
地形是指地球表面各种各样的形态。
中国地形
19% 26%
12%
33%
10%
丘陵 盆地
山地 平原
高原
地形特征
地形类型的比重
高原山地面积广大
主要地形
海拔
高原、山地
4000米以上
西起 昆仑 山脉，向东经 祁连 山脉，向东 南到 横断 山脉东部边缘
高原、盆地
1000~2000米
从东北向西南依次为大兴安岭 、太行山 、 巫山 、 雪峰山 。
平原、丘陵
500米以下
熟悉中国主要地形区的位置
西侧
山脉
东侧
横断山脉
大兴安岭
太行山脉
北侧
山脉
南侧
昆仑山脉
河流从高一级流向低一级阶梯时，河流落差 很大。河流落差大的河段，水流湍急，水能 丰富，适合建设水电站。
我国水电站主要建在什么地方？为什么？
刘家峡水电站
商务星球版八八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节地形地势特征(共29张PPT)
太行山
黄土高原
华北平原
大兴安岭 内蒙古高原 东北平原
山脉
两侧的地区
北侧
南侧
天山
准噶尔盆地 塔里木盆地
昆仑山 塔里木盆地
青藏高原
观察中国地形网格，将山脉两侧的地形区名称
填写在表中。
梳理归纳
三级阶梯的界线
地势西高东低
呈阶梯状分布 海拔
地
形
主要地形
和 地
四大高原
势
四大盆地
地形类型多样 三大平原 山区面积广大
E
A
B
J
F
D
G
K
HC
R
有利
种植业
林业
工业
林副业
水产业 旅游业
平 地形复杂多样 山
原
多种经营
区
采矿业 旅游业
其他……
畜牧业
高新技术产业
河谷种植业
不利
山区地面崎岖，交通不便；
耕地资源不足；……
天山山脉 昆仑山脉
大
兴
安长
岭白
阴山山脉 燕山
山 脉
贺
太
兰
行
六山 盘
秦山 岭
山 脉
巫
山
横 断 山
雪 峰 山 南岭
武 夷 山 脉
台 湾 山
32．1．．这说你些说能地我在方国图为大中什型画么水出能电阶建站梯大的的型分界水布线电特吗站点？？。
刘家峡水 电站
二滩水电 站
阶
小浪底水
梯
电站
交
界
处
水
三峡水电 站
电 站
地形类型多样，山区面积广大
平原 山地
丘陵
星球版八上第二章第一节地势和地形
活动：教材第26页
中国主要山脉的分布
天山—阴山
东—西向
昆仑山—秦岭 南岭 横断山脉 贺兰山—六盘山
南—北向
中国主要山脉的分布
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
东北—西南向
长白山—武夷山
台湾山脉 阿尔泰山
西北—东南向
祁连山 巴颜喀拉山
弧形
喜马拉雅山
山脉名称 横断山脉 巫山 太行山 大兴安岭 山脉名称 天山 祁连山 昆仑山
来看三级阶梯的分界？
二、地形复杂多样
1、我国的地形类型： 山地、高原、平原、盆地、丘陵 2、我国西部主要分布着的地形是： 山地、高原和盆地 3、我国东部主要分布着的地形是： 平原和丘陵
4、我国的四大高原是：
黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原
5、四大高原的特点分别是： 黄土高原：沟壑纵横
内蒙古高原：地面平坦
我国山区面积广大
我国山区面积广大的优势和劣势
优势：可大力发展旅游业、采矿业和农业等 多方面经营，还可以发展种植业。 劣势：山区地面崎岖，交通不便，基础设施 建设难度较大，还容易引发崩塌、滑坡、泥 石流等自然灾害。
崩塌 滑坡 泥石流
我国贫困县的分布
瞿塘峡栈道
山区吊桥
第1节 地势和地形
一、地势呈阶梯状分布
1、我国地势的特点是： 西高东低，呈阶梯状分布
2、我国地势的分界线是：
第一二级阶梯：昆仑山脉 ——祁连山脉——横断山脉
第二三级阶梯：大兴安岭——太行山脉——巫 山——雪峰山
读我国分层设色地形图：
大 山
太 行 山
横 断 山
巫 山 雪 峰 山
青藏高原：冰川广布
云贵高原：崎岖不平
6、我国的四大盆地是： 准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地 7、四大盆地的特点分别是： 准噶尔盆地：纬度最北 塔里木盆地：面积最大 柴达木盆地：海拔最高 四川盆地：最湿润、“紫色盆地”
星球地理八年级上册第二章第一节 地形地势特征(共29张PPT)
西高东低的地势有利于暖湿气流向内陆推进
2、我国地势特征对河流（流向、水能）的影响
刘家峡水电站
二 滩 水 电 站
岩滩水电站
小浪底水电站 三峡水利枢纽
3、我国地势特征对东西交通的影响
水运
陆路
有利：向东流淌的大河沟通了东西交通，方便了沿海和 内陆的联系；
不利：阶梯交界处的高大山脉成为我国东西陆上交通上 的巨大障碍。
地势基本特征
观察：
地图中表示不同海 拔高度的颜色是否 有明显地域变化？
中国地势特点
我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布
辨一辨
图A和图B所显示的地势特点，哪一副 更能准确地表示我国的地势特征呢？图B
地势特征：
地势西高 东低，呈 三级阶梯状分布
探讨：三级地势阶梯的基本情况
第二级阶梯
第一级阶梯 4000米以上 高原、山地、
（2012年） 1、读下表，可知我国地形的主要特征是（ B ）
地形 山地 高原 盆地 丘陵 平原
比例 33% 26% 19% 10% 12% A．地形复杂多样，平原面积广大 B．地形复杂多样，山地高原面积广大 C．地形结构单一，山地面积广大 D．地形结构单一，高原面积广大
2、在下图中与我国地势特征最接近的示意图是（ B ）
3、联系生活，分析我国地形地势特点中的有 利和不利条件。
地形图
地 形 复 杂 较大？
山地、高原
丘陵10%
山区 高原26%
平原12% 盆地19%
中国五种地形类型的面积比例
地形特征：
地形复杂多样，山地、高原 面积广大
中国山区面积广大，请你 说说山区对人类活动有哪些 影响？
4、阅读“我国三级阶梯分布示意图”完成下列各题：
星球版八年级上册地理2.1《地形地势特征》
《地形地势特点》1.教材剖析本节课是中国的自然环境这一章的第一节，表现了地形作为自然环境基础的重要地位。
中国的地形特点关于中国的天气、河流以及中国的经济发展都有侧重要的影响。
另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了认识一个地区的基本方法。
这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特点的。
内容包含三部分“地势呈阶梯状散布”“地形复杂多样”“山区面积广大”。
切合学生由形象到抽象的认知规律。
2.教课目的知识与技术：1. 能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的散布特点及各级阶梯的主要特点，记着位于阶梯分界限的山脉名称。
进一步培育学生阅读分层设色地形图的能力。
2.经过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特点。
3.理解山脉走向的看法，并在地形图上熟习我国不一样走向的山脉，理解山脉在我国地形散布中所起到的“骨架”作用。
过程与方法：1.加强经过地图提取实用地理信息，并对信息加工提取的能力。
2.经过学生的合作议论和共同研究，使学生逐渐形成沟通和合作的学习习惯，并充足认识这类方式的长处，在此后的学习、生活中主动应用。
感情态度与价值观：1. 经过学习，让学生认识地理与实质生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生擅长合作学习、勇于发现和创新的精神。
2. 初步掌握评论地理事物的基本方法，建立就地取材、人与自然协调发展的基当地理理念。
3.教课重难点教课要点：1.指导学生如何从各样地理图像中剖析总结我国地势、地形的基本特点。
2.指导学生议论我国的地形特点对其余地理环境因素的影响和人类如何去适应、利用、改造地理环境。
教课难点：中国地势西高东低这样一个特点对天气、河流、交通等的影响是本课的难点，由于学生年纪偏小，对一些平时生活和所经历的现象不可以很好的与理论知知趣连结，所以关于这些问题需要老师进行指导，进而让学生能够总结出来。
5.课前准备6.多媒体课件7.教课过程情境导入播放亚洲地形区的图片资料。
星球地理八年级上册第二章第一节 地形地势特征(共19张PPT)
山地------ 我国一些巨大的山脉。如：喜马拉雅山脉
2、如果将山地、崎岖的高原、丘陵地区统称 为山区，即我国山区面积占全国总面积的2/3，这 对于发展山区经济有何优势和劣势？
山地对经济发展的影响既有有利的一面， 也有不利的一面，有利影响如：山地资源丰富 适宜发展林业，许多山地风光优美，有利于发 展旅游业；不利影响如：土地贫瘠，交通不便， 容易发生山体滑坡、泥石流等自然灾害。
2、请同学们探讨一下，我国地势西高东低的特 点有何重要意义？
西高东低的地势，非常有利于来自海洋的 暖湿气流深入我国内陆，沿坡爬升，带来丰沛 的降水，对农作物、森林、牧草的生长极为有 利；它使得我国许多大江大河自西向东奔流入 海，沟通了东西交通方便了沿海和内陆的联系， 有利于经济的发展；在阶梯交界处，河流落差 大，水流急，蕴藏着丰富的水能资源，适宜于 发展水电事业。
4、读中国地形图，填空：
山脉
横断山 巫山
两侧的区地形
西侧
东侧
青藏高原
云贵高原
四川盆地
长江中下游平原
太行山 大兴安岭
山脉
天山 昆仑山
黄土高原 内蒙古高原
华北平原 东北平原
两侧的地形区
北侧 准噶尔盆地 塔里木盆地
南侧 塔里木盆地 青藏高原
喜马拉雅山脉
2、读我国主要山脉分布图，谈谈我国高大的山 脉主要分布在哪里？
西 部 地 区
作业：
1、我国第一级阶梯主要是西南部的青藏高原，平均海拔在 _4_0_00_米以上；第二级阶梯由高原和盆地构成，海拔在_10_0_0_米 到_2_00_0_米之间；第三级主要是由平原和丘陵组成，海拔在 _5_0_0 _米以下。 2、下列山脉既是第一、第二阶梯界山，又是西北-东南走向 的是（ B ） A、昆仑山 B、祁连山 C、横断山 D、太行山 3、下列山脉与地形区相邻的一组是（ B ） A、昆仑山—内蒙古高原 B、秦岭—黄土高原 C、横断山—塔里木盆地 D、巫山—东北平原
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举例说明我国我国山区面积广大对生产和生活的影响。 0 0
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旧知回顾
陆地表面有几种地形？它们分别是什么？ 高原、山地、丘陵、盆地、平原
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新疆天山
内蒙古高原
东北平原
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四川盆地
东南丘陵
第二章·第一节
《地形和地势》（第1课时）
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学习目标
运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆 地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点；
通过各种途径感知我国的地形特征，能够结合中国地形 图，并适当地运用数据，概括我国地形的主要特征；
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知识补充 明确地形类型和地形区的区别。
地形类型指的是地形的种类。 地形区是某种地形类型的具体区域。
那么属于地形类型的有哪些呢？
A平原 B华北平原 C东北平原 D高原 E盆地
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新疆天山
内蒙古高原
东北平原
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不利条件：山区地面崎岖，交通不便，不利于发展耕作业。
我国山区多、平原少，因而耕地资源不足。
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课堂探究
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阅读下图，找出我国不同走向的主要山脉。
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对照地图，将山脉两侧的地形区名称填写在下表中。
山脉
横断山脉 巫山
太行山脉 大兴安岭
山脉 天山山脉 昆仑山脉
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两侧的地形区
西侧
东侧
青藏高原
云贵高原
四川盆地
长江中下游平原
黄土高原
华北平原
内蒙古高原
东北平原
北侧
南侧
准噶尔盆地
塔里木盆地
塔里木盆地
阅读下图，找出我国的四大高原。
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阅读下图，找出我国的四大盆地。
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阅读下图，找出我国的三大平原。
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阅读下图，找出我国的主要丘陵。
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东西走向—— 天山—阴山 昆仑山—秦岭 南岭
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东北西南走向—— 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 长白山—武夷山 台湾山脉
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西北东南走向—— 阿尔泰山 祁连山 南北走向—— 横断山脉 贺兰山 弧形山脉—高—效 上喜好马拉每雅节山课 · 快 乐 上 好 每 天 学
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四川盆地
东南丘陵
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山区面积广大
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占比例最大的是？ 山地（1/3）
山区：通常把山地、丘陵，连 同比较崎岖的高原统称为山区。
（2/3） 平原占全国的多少？
（1/10多一点）
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总结 有利条件：可发展 林业、牧业、旅游业、采矿业
青藏高原
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任务2 结合中国地形图，并适当地运用数据，概括我国地形的 主要特征。
山地 区形 面类 积型 广多 大样
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课堂小结
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