九年级上册语文期末复习试卷 (汪艳带答案)

2019-2020学年度九年级上册语文期末复习试题一、积累与运用（26分，1-7題各3分，8題5分）1．选出下列各项中加点字读音全部正确的一项（ B ）A．褴褛．(lǚ）解剖．(pōu）龌龊．(cuò)锲．而不舍(qì)B．请帖．(tiě)楹．联(yínɡ) 畸．形(jī) 有恃．无恐（shì）C．恸．哭(tòng)蒙骗(mēn)嶙峋(xún) 言简意赅(hāi)D．确凿．(zuò)深谙．(àn)拾．级(shè) 混．水摸鱼(hún)2、下列词语中没有错别字的一项是（ C ）A．惬意篷松自出机杼寥若晨星凭心而论B．通牒湮没瑕不掩玉风声鹤唳集腋成裘C．蓝牙石罅文过饰非人情世故名门望族D．销赃凑合蔚然成风鞭辟入理鹬蚌相争3．下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ A ）2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，草原沙漠，开辟出亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出东西方的海上丝绸之路。

古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，了人类发展进步的新篇章。

中国陕西历史博物馆珍藏的千年“鎏金铜蚕”，在印度尼西亚发现的千年沉船“黑石号”等，见证了这段历史。

A．穿越联通连接书写 B．穿过连接联通抒写C．穿过联通连接书写 D．穿越连接联通抒写4．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ B ）A．大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精．．．．的执着追求。

B．医院环境按星级宾馆标准修建，简约温馨的装修风格与柔美舒缓的典雅音乐相得益彰．．．．，让每一位来院就诊的患友都能感受到身心的愉悦。

相得益彰．．．．:．指两个人或者两件事之间相互配合，这样一来双方的能力和优势就能够更轻松的展露出来。

C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口．．．．的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治抱负。

D．灾难发生了，救灾物资络绎不绝．．．．地到达灾区，心与心的关怀和交融得到了最好的诠释，灾民们终于有了欢声和笑语。

5．下列各句，没有语病的一项是（ B ）A．美国部署萨德的目的是为了要重返亚洲，把全球反导系统建起来，遏制俄罗斯和中国的军事能力，以使自己在洲际弹道导弹领域独步天下。

（重复）B．如何在继承古代书院优秀传统的基础上，对其可取部分进行现代化改造，使之适应当下的教育环境，是当代书院面临的共同课题。

C．在现代社会，人与人的交往更加密切，文明用语就显得至关重要，因为它有助于人们增进理解和交流，甚至对于个人事业成功也有着重要影响。

(逻辑顺序，个人——人们) D．二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ C ）（3分）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。

把衣放在首位，为什么？①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤7．下列有关古代文化文学常识表述错误的一项是（ A ）A．中国古代文人除了姓名之外往往有字和号。

字是举行加冠礼之后才起的，是对名的解释与补充。

号是一种固定的别名，因此又叫“别号”。

例如，陶潜，字渊明，号“五柳先生”；苏轼字子瞻，号“东坡居士”。

陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。

别号五柳先生B．“十年春，齐师伐我”其中“伐”指公开的进攻；“曹公，豺豹也，挟天子以征四方。

”“征”指远距离的作战；“秦穆公兴师，将以袭郑”“袭”指乘人不备而进攻；“讨”对有罪的人、国家用武力或其它方式声讨。

C．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”“阴”“阳”在这里表示地理方位；“晴川历历汉阳树”“汉阳”在汉水的北岸；“山阴道上应接不暇”“山阴”在山的北边。

D．人们称呼古代君主帝王有讲究：“唐太宗、汉高祖”“太宗”“高祖”是庙号；“隋炀帝”“汉灵帝”“炀”“灵”是谥号；“庆历”“崇祯”是年号。

8．古诗词默写填空。

（5分，每小题1分）（1）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

（李白《行路难》）（2（3（4）写出《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中，表明诗人坦陈心志效忠朝廷的语句“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”（5）后人喜欢用李商隐表达对无私奉献精神赞美的诗句是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干二、现代文阅读（28分）（一）阅读《卖豆浆的孩子》，根据要求回答后面问题。

（16分）卖豆浆的孩子鲁先圣①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。

他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。

我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。

但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。

五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。

盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。

这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。

我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。

他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。

我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来。

我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。

买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。

我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。

看着面前这个孩子，心里很不是滋味。

10岁，他就开始为生计而早起了。

他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。

⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。

那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。

那个孩子大约也是十一二岁的年龄。

⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。

后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。

工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。

⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西．．．．．在流淌。

我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。

没有这一份收入，他就不能去读书了。

⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。

而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。

⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。

9．根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。

(2分)我以为父母让孩子代替几天罢了→我实在想了解个究竟→一笔财富10．第⑧自然段加点的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解？请结合文意简要概括。

（3分）苦涩于卖豆浆孩子的辛苦忙碌；苦涩于这样小的孩子就担负了生活的责任；这表达了对卖豆浆孩子的同情；也表达了对这类弱势群体的同情。

11．请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。

？（3分）孩子卖豆浆的经历，养成了他吃苦耐劳、独立自强的品格，培养了他对家庭、对生活的责任感，这些为他将来的人生奠定了坚实基础。

12．文章第⑥小节使用什么写法？有何作用？（2分）对比，突出（强调）了卖豆浆孩子生活的艰辛和他的坚强独立。

13.下列对文章的品析不正确的一项是( C ) （3分）A．文章开头交代了孩子的年龄和卖豆浆的情况，引起下文，激发阅读兴趣。

B．文章写孩子对算账、找钱、舀豆浆做得顺手熟练，说明他做这件事时间长，突出了孩子的能干。

C．文章使用环境描写、外貌描写、侧面描写等多种方式方法，多角度刻画了孩子形象。

D．“我”每次听到男孩的叫卖声，走出房间，进一步表明小男孩已成为我们生活的一部分，表现出我对男孩的感激之情。

14．2011年，平凡女孩孟佩杰被评为感动中国人物，文章又写了个卖豆浆孩子，联系生活实际，谈谈你从这些孩子身上学习到哪些优秀品质。

（3分）【链接】孟佩杰事迹：五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。

在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。

从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。

2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。

她带着养母去上大学，靠自己打工养活养母与自己。

（二）阅读《美国人民抗击鲤鱼“殖民者”》，根据要求回答后面的问题。

（12分，每小题3分）美国人民抗击鲤鱼“殖民者”秦珍子为了抵抗亚洲鲤鱼“军团”，美国人准备打一场持久战。

“敌人”最初是以国际主义战士的面目出现的。

上世纪70年代，为了解决南方一些水域水藻和微生物泛滥的问题，美国人从东南亚引入鲤鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等八类鱼种，统称为“亚洲鲤鱼”。

刚开始，这些没跳过龙门，却一举跳出国门的鱼儿非常敬业。

它们在规定的范围内，吸溜着异国他乡的浮游生物，堪称清道夫中的战斗夫。

①只是没有人注意，它们有惊人的食量，比如，一条成年亚洲鲤鱼一天能吃掉5公斤的食物。

渐渐地，这些外来户不再满足于自己旅居美利坚的身份。

当密西西比河遭遇大洪水时，它们趁乱逃出了控制水域，进入自然河流，并迅速扩散。