大班健康教案洗手.doc
幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》
幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》教案名称：《洗手的正确方法》年级：幼儿园大班课时：1课时教材来源：《幼儿园健康教育指导纲要》教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能有效预防疾病。
2. 并掌握洗手的正确方法，养成勤洗手的良好惯。
3. 培养幼儿自主参与卫生活动的意识，提高他们的健康素养。
教学重点：1. 掌握洗手的正确步骤。
2. 养成勤洗手的良好惯。
教学难点：1. 洗手步骤的掌握。
2. 激发幼儿洗手兴趣。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗漱用品。
2. 洗手步骤图示。
3. 儿歌《洗手歌》。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教师引导幼儿讨论：我们什么时候需要洗手？为什么要洗手？二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解洗手的正确步骤，并与幼儿一起示范：（1）湿手：打开水龙头，将双手淋湿。
（2）搓洗手掌：关上水龙头，取适量洗手液或肥皂，搓洗手掌。
（3）搓洗手背：双手相互搓洗手背。
（4）搓洗指缝：搓洗每个手指的指缝。
（5）搓洗手指尖：搓洗手指尖。
（6）搓洗拇指：搓洗拇指。
（7）冲洗：打开水龙头，冲洗干净双手。
（8）擦手：用毛巾或纸巾擦干双手。
2. 幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。
3. 教师带领幼儿儿歌《洗手歌》，让幼儿在洗手时能跟着儿歌节奏进行。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获：我们学会了洗手的正确方法，知道了洗手的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中养成勤洗手的良好惯。
3. 教师与幼儿一起反思本次活动，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了洗手的正确方法。
2. 关注幼儿在家庭和学校中是否能养成勤洗手的良好惯。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的洗手情况。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案：洗手七步法一、教学目标1.了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.掌握洗手的七个步骤，可以正确地洗手。
3.培养幼儿们的自我卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 洗手的重要性1.随手关注，保持环境卫生。
2.洗手可以防止自己感染病菌和细菌，预防疾病的发生。
3.养成洁净、有礼貌、健康的习惯。
2. 洗手七步法1.打开水龙头，让水流淋湿双手。
2.取适量肥皂，搓揉泡沫，涂在双手的所有部位。
3.将手掌心相对，揉搓至少20秒钟，搓手背、手指缝和指尖。
4.冲洗全部泡沫，注意手部所有部位都要接触到水。
5.用干净的毛巾擦干双手，可以使用抽纸代替。
6.关掉水龙头，用干净的毛巾或纸巾擦拭水龙头，避免细菌滋生。
7.扔掉使用过的纸巾或抽纸，勿将脏纸巾抛入桶内。
3. 听故事、唱歌1.通过故事、歌曲，方式让幼儿具体了解洗手的好处。
2.提高幼儿学习洗手的主动性和兴趣。
4. 其他相关知识1.病毒细菌的基本概念：通过儿童百科或其他可视化工具展示，增强幼儿科学素质。
2.手指、手指甲等细节部位的清洁方法。
三、教学过程1.问好，介绍今天的课程，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。
2.通过玩具、手表等道具让幼儿手部暴露在肉眼可见的污垢中。
观察后进行讨论，并说出自己的看法。
3.介绍洗手的重要性，并通过故事、唱歌等方式让幼儿理解洗手的好处。
4.在洗手盆前演示洗手的全过程，并着重讲解每个步骤的注意事项。
5.邀请同学来模仿洗手的过程，鼓励他们自己讲解洗手的注意事项。
6.引导幼儿自己思考，提出细节部位的清洁方法。
7.结束前，提醒幼儿家庭也要注意做好卫生，养成良好习惯。
四、教学反思教学过程中，我发现幼儿们对洗手的七步法还不是很熟练，需要反复进行演示和练习。
同时，幼儿对于洗手的意义还不是十分深刻，需要通过生动的方式让他们更好地理解。
在教学中，我也需要充分了解每个幼儿的差异，因材施教，使每个幼儿都能更好地掌握所学内容。
大班《洗手》教案8篇
大班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
小朋友园大班教案《洗手七步法》含反思【--大班健康教案】大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让小朋友情愿用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
把握洗手的正确方法，快来看看小朋友园大班《洗手七步法》含反思教案吧。
活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、情愿用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
把握洗手的正确方法。
4、进展小朋友的动手力量。
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动预备:物质预备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
阅历预备：在一日活动中，提示小朋友饭前便后洗手。
活动过程：1.开头部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很美丽，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢?小朋友：很脏老师：小朋友们好小朋友：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应当怎么做呢?小朋友：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?小朋友：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?小朋友：由于手很脏老师：对，我们的手上有许多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不当心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平常是怎么洗手的?小朋友：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
小朋友：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗洁净了吗?小朋友：洗洁净了。
老师：嗯，那老师今日再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更洁净。
幼儿园大班如厕盥洗教案
幼儿园大班如厕盥洗教案篇一：幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导一、盥洗（一）洗手指导要点：1.幼儿要用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。
3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。
4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹。
5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。
6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。
7.秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。
8.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
9.采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。
10.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后，手脏时主动洗手。
（二）漱口指导要点：1.组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯，在茶水桶内接半碗或者半杯漱口水，安静有序的漱口。
2.引导幼儿用鼓漱法进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再轻轻吐进水池中，不把水咽进肚中。
3.关注幼儿漱口过程，发现漱口不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。
4.幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐。
（三）洗脸指导要点1.引导幼儿知道午睡后，脸脏时、夏季运动后、要把脸洗干净，帮助幼儿养成良好的洗脸习惯。
2.用轻柔的语调、温柔的动作指导幼儿从下到上，从里到外轻轻用力，依次把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子擦干净。
3.秋冬季洗脸后，帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜，均匀涂抹在脸上。
（四）梳头指导要点1.为每个幼儿提供专用的梳子。
2.午睡洗脸后，帮助或指导幼儿使用自己的梳子梳头。
3.指导幼儿学习梳头的正确方法：从上向下，梳整前面、侧面、后面。
幼儿园健康教育教案：洗手
幼儿园健康教育教案：洗手班级：大班科目：健康教育主题：洗手教学目标：1.了解洗手的重要性；2.学会正确洗手的方法；3.培养良好的卫生习惯。
教学重点：1.了解洗手的重要性；2.学会正确洗手的方法。
教学难点：1.培养良好的卫生习惯。
教学准备：1.儿童肥皂；2.水龙头；3.毛巾。
教学流程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿思考什么情况下需要洗手。
2.通过与幼儿的互动，引出洗手的重要性。
二、正文（20分钟）1.讲解洗手的正确方法：（1）打开水龙头，调节水温。
（2）将双手放入水流中，用肥皂揉搓双手。
（3）揉搓双手至少20秒钟，包括手指、手背以及指缝。
（4）用清水冲洗干净手上的肥皂。
（5）擦干手。
2.模拟演示洗手的正确方法，让幼儿学会正确洗手的方法。
3.让幼儿分别用右手和左手完成一次洗手的演示，并引导他们互相观察。
4.与幼儿讨论洗手的重要性，包括减少传染病的发生、预防手足口病等。
5.通过游戏形式，让幼儿巩固洗手的方法。
三、小结（5分钟）1.与幼儿讨论洗手对身体健康的重要性。
2.检查幼儿的手是否干净。
四、延伸（10分钟）1.在学习活动中发现问题，谈论需要进一步注意哪些方面的卫生习惯。
2.对幼儿提出要求：养成好的卫生习惯，不随地乱扔纸屑、不吐痰、不乱涂乱画，妥善处理垃圾。
教学反思：本次教学通过引导幼儿思考情境，培养幼儿的洗手习惯，使他们能够了解到洗手对身体健康的重要性，并能够掌握正确的洗手方法，为幼儿的身心健康提供了有力的保障。
同时，通过本次教学能够培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护的能力，达到教育目的。
《洗手》大班健康教案（通用7篇）
《洗手》大班健康教案《洗手》大班健康教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《洗手》大班健康教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《洗手》大班健康教案1一、活动目标1.了解不洗手的危害2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法3.积极参与活动，敢于表达自己的想法二、活动准备物质准备：课件洗手儿歌经验准备：幼儿自己有洗手的经历三、活动过程1.故事引入请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？2.教师示范教师一边念儿歌一边示范3.讨论问题什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）《洗手》大班健康教案2活动设计背景《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么？幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
幼儿园大班健康教案《七步洗手法》
幼儿园大班健康教案《七步洗手法》一、教学目标2.培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
3.增强幼儿对健康生活方式的认识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的七步洗手法。
2.教学难点：培养幼儿自觉洗手的习惯。
三、教学准备1.PPT课件：七步洗手法图解。
2.洗手液、肥皂、纸巾等。
3.洗手池。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，谈论日常生活中洗手的重要性。
（2）引出本节课主题——《七步洗手法》。
2.基本环节（1）讲解七步洗手法教师通过PPT课件，详细讲解七步洗手法的步骤，让幼儿跟随示范进行学习。
第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
第二步：掌心对手背，手指交叉，相互揉搓。
第三步：掌心对掌心，手指交叉，相互揉搓。
第四步：双手指交叠，揉搓指背。
第五步：一手握另一手大拇指，旋转揉搓。
第六步：将五个手指尖并拢，放在另一手掌心，旋转揉搓。
第七步：手腕相对，手指交叉，相互揉搓。
（2）分组练习将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员按照七步洗手法进行练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）情景模拟教师设置情景，如“吃饭前”、“玩耍后”等，让幼儿模拟洗手过程，巩固所学知识。
3.巩固环节（1）教师与幼儿互动，提问幼儿关于七步洗手法的步骤。
（2）教师出示图片，让幼儿判断洗手步骤是否正确。
4.拓展环节（2）分享：邀请幼儿分享自己在家的洗手经历。
五、课后作业1.请幼儿回家后，向家人分享七步洗手法，并督促家人一起养成良好洗手习惯。
2.家长协助幼儿完成课后作业，拍摄幼儿洗手视频，分享到班级群。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点：让幼儿掌握正确的七步洗手法。
在教学过程中，重点环节可以设计如下对话：教师：“小朋友们，我们现在来学习正确的洗手方法，这个方法有七个步骤，每个步骤都很重要哦。
第一步是什么呢？”幼儿（可能）：“把手掌心对在一起搓一搓。
”教师：“很棒！那第二步呢？我们应该怎么洗呢？”幼儿（可能）：“把手掌心对手背搓一搓。
七步洗手法教案 大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)
七步洗手法教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（优秀7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
作者整理了7篇大班公开课《洗手七步法》健康教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作七步洗手法教案。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的`小。
那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。
这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
幼儿园大班如厕盥洗教案
幼儿园大班如厕盥洗教案篇一：幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导一、盥洗（一）洗手指导要点：1.幼儿要用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。
3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。
4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹。
5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。
6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。
7.秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。
8.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
9.采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。
10.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后，手脏时主动洗手。
（二）漱口指导要点：1.组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯，在茶水桶内接半碗或者半杯漱口水，安静有序的漱口。
2.引导幼儿用鼓漱法进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再轻轻吐进水池中，不把水咽进肚中。
3.关注幼儿漱口过程，发现漱口不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。
4.幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐。
（三）洗脸指导要点1.引导幼儿知道午睡后，脸脏时、夏季运动后、要把脸洗干净，帮助幼儿养成良好的洗脸习惯。
2.用轻柔的语调、温柔的动作指导幼儿从下到上，从里到外轻轻用力，依次把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子擦干净。
3.秋冬季洗脸后，帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜，均匀涂抹在脸上。
（四）梳头指导要点1.为每个幼儿提供专用的梳子。
2.午睡洗脸后，帮助或指导幼儿使用自己的梳子梳头。
3.指导幼儿学习梳头的正确方法：从上向下，梳整前面、侧面、后面。
大班健康活动《七步洗手法》教案
大班健康活动《七步洗手法》教案简介在幼儿园的日常生活中，洗手是十分重要的一项卫生习惯。
每天洗手可以有效预防疾病的传播，让宝宝健康快乐成长。
本教案旨在引导大班幼儿掌握正确的洗手技巧——《七步洗手法》，通过游戏的形式让幼儿体验洗手带来的好处，养成洗手的习惯，保障健康成长。
教学目标•能够掌握《七步洗手法》洗手技巧；•培养幼儿的观察力和动手能力；•让幼儿认识洗手的重要性，建立良好的卫生习惯。
教学内容活动一：引导认知引导幼儿认识洗手的重要性，提高卫生意识，引导幼儿健康成长。
活动目标•让幼儿了解洗手的目的；•能够识别洗手前、洗手中、洗手后的行为；•理解正确洗手的流程和标准。
活动步骤1.引导幼儿提出洗手的理由。
“洗手的目的是什么？”2.教授洗手的流程和标准。
“洗手应该按照什么流程？”3.给每组幼儿提供洗手用品和流程指南，让他们进行模拟演练。
活动二：亲手体验通过亲自体验洗手，掌握正确的洗手技巧，提高幼儿的动手能力。
活动目标•了解“一盆水洗手”不卫生的原因；•学习使用香皂洗手的正确技巧；•掌握《七步洗手法》。
活动步骤1.介绍“一盆水洗手”不卫生的原因。
“为什么要使用香皂洗手？”2.教授《七步洗手法》。
“具体的流程是什么？”3.引导幼儿分组实践洗手，关注洗手的步骤和标准。
活动三：游戏总结通过游戏的形式总结洗手的技巧和标准，让幼儿在游戏的过程中对正确的洗手技巧加深印象，养成好习惯。
活动目标•培养幼儿协作意识和自我保护意识；•复习掌握的洗手标准；•强化良好卫生习惯。
活动步骤1.将幼儿分为若干组。
每组选出一名“洗手小队长”，其他幼儿则为“卫生检查员”。
2.选一个孩子代表病菌，站在洗手池前，要求洗手小队长和检查员带领团队洗掉病菌。
3.玩家轮流扮演洗手小队长，进行游戏，引导幼儿重复掌握洗手标准。
总结通过以上三个活动，幼儿们学习到了洗手的重要性，掌握了正确的洗手技巧，加强了卫生意识，以后肯定会将洗手运用到生活中，养成好习惯。
也让幼儿理解了：健康成长，从小事做起，从洗手开始。
幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选9篇)
幼儿园大班教案《洗手》含反思〔精选9篇〕幼儿园大班教案《洗手》含反思〔精选9篇〕幼儿园大班教案《洗手》含反思篇1活动目的：1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为别人效劳的意识，有责任感。
4、开展幼儿手部动作的灵敏性。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动过程：1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描绘并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模拟图卡的步骤洗手。
5、小组长带着小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
活动评价：1、懂得洗手的正确方法。
2、乐于担任小组长。
活动建议：程序卡有助于幼儿建立根本的时间概念，知道事情发生的先后次序。
教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们安康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在理论体验中不断稳固和进步幼儿的安康认知程度，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
幼儿园大班教案《洗手》含反思篇2活动目的：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
3、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，老师演示洗手帕的方法。
(讨论：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
幼儿园大班卫生教案5篇
幼儿园大班卫生教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材第五章“生活卫生”内容进行设计，详细内容包括“认识洗手的重要性”、“正确洗手的方法”以及“卫生习惯的养成”。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以去除细菌，保护身体健康。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，使其养成饭前便后洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿的卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成卫生习惯。
重点：让幼儿了解洗手的重要性，提高卫生意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿在户外玩耍后没有洗手就吃饭的情景，引导幼儿讨论为什么不洗手就吃饭是不卫生的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，让幼儿明白洗手可以去除细菌，保护身体健康。
（2）示范正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净、最正确。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用彩色纸制作洗手步骤图，增强记忆。
（2）分组讨论，分享自己在家里如何保持卫生。
六、板书设计1. 《认识洗手，保护健康》2. 内容：（1）洗手的重要性（2）正确的洗手方法（3）卫生习惯的养成七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图，并标注每个步骤的作用。
2. 答案：（1）湿手：将双手打湿，准备肥皂。
（2）搓肥皂：将肥皂均匀涂抹在双手。
（3）搓手心手背：用肥皂搓洗双手手心、手背、指缝等部位。
（4）冲洗：将双手冲洗干净，肥皂泡沫全部冲掉。
（5）擦干：用干净的毛巾将双手擦干。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，共同培养幼儿的卫生习惯。
（2）通过家园联系册，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
3.实践部分
老师：现在我们来一起做一个洗手的游戏，叫做“洗手七步法”。
首先，我们需要准备好三个脸盆，一个盆里放温水，一个盆里放肥皂水，最后一个盆里放清水。
接下来，我们来研究“洗手七步法”。
第一步：用温水将双手浸泡湿润。
第二步：取适量肥皂，揉搓起泡沫。
第三步：用手心搓揉手背，交替搓揉。
第四步：用手指缝相互搓揉。
第五步：搓揉指尖和指甲。
第六步：用清水冲洗干净。
第七步：用毛巾擦干双手。
幼儿：洗手七步法，我会了。
老师：好样的，现在我们来检验一下你们的洗手七步法是否正确。
请大家来一起进行实践。
4.反思部分
老师：小朋友们，你们觉得这个洗手七步法难不难呀?
幼儿：有点难。
老师：嗯，确实有点难，但只要我们多练，就会越来越熟练。
你们觉得这个洗手七步法有什么好处呢?
幼儿：洗手干净了，不会生病。
老师：对，洗手干净了，就不会生病。
所以我们要养成良好的洗手惯，保护自己的健康。
老师询问幼儿为什么他们的手没有洗干净，提醒他们需要正确地洗手。
老师示范正确的洗手方法，包括搓手背、手腕、大拇指、手心和指尖。
幼儿们跟着老师研究，最后尝试自己洗手。
教学反思中，老师认为在教师示范中应该同时讲解，提前开发幼儿思维。
同时，老师也要注意自己的着装。
正确的洗手方法可以保持手的清洁卫生，预防疾病。
幼儿园大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯，掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。
难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法，快来看看幼儿园大班健康公开课《洗手七步法》含反思教案吧。
活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。
难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
幼儿园健康活动《洗手》教学设计
幼儿园健康活动《洗手》教学设计教学目标：1.了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
2.学习正确的洗手步骤和方法。
3.提高幼儿的动手能力和观察能力。
教学准备：洗手液、洗手石、水盆、干净的毛巾、干净的纸巾、洗手润肤露、干净的石块等。
教学过程：一、引入活动1.老师引导幼儿进行简单的讨论，如：“小朋友们，你们知道我们为什么要洗手吗？洗手有什么好处呢？”2.听取幼儿的回答后，教师给出相关解释，强调洗手对保护健康的重要性。
二、展示洗手步骤和方法1.教师出示洗手步骤的图片，并简单介绍每个步骤的关键点。
2.教师现场演示正确的洗手步骤，引导幼儿跟随动作模仿。
三、带领幼儿进行洗手实践1.将洗手液倒在每个幼儿手掌心，并告诉幼儿要将洗手液搓出丰富泡沫。
2.指导幼儿用清水冲洗手掌和手背，确保洗净。
3.引导幼儿正确搓洗双手、指缝、指腹、指甲等部位，直至干净，时间大约为20秒。
4.教师在示范完整个洗手过程后，考察学生是否按照要求进行洗手。
5.指导幼儿用毛巾或纸巾擦干双手。
四、巩固活动1.为幼儿发放洗手石，让他们在活动后正常的洗手习惯上或下课前进行巩固性的洗手。
2.鼓励幼儿在生活中养成勤洗手的好习惯。
3.观察洗手石的颜色变化，帮助幼儿形成洗手的直观认识。
五、总结反思1.教师与幼儿进行沟通，询问他们是否清楚洗手的重要性以及正确的洗手步骤。
2.给予幼儿积极的反馈，鼓励他们继续保持良好的卫生习惯。
拓展活动：1.在活动板书区展示洗手步骤和方法的图片，供幼儿回顾和复习。
2.制作洗手标语海报，将洗手的好处和正确的洗手步骤写在上面，并贴在教室中提醒幼儿每日洗手。
3.邀请一位专业人士给幼儿进行更深入的洗手讲解和示范。
备注：教师在教学设计过程中根据幼儿的年龄特点和实际情况适当调整教学内容和方法，确保活动的有效性和学生的参与度。
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大班健康教案洗手
，因此，孩子在幼儿园必须学会正确
节
在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环
你有帮助!
料，希望对
精心整理的幼儿园健康教案洗手的相关资
的洗手方法。
以下是小编
幼儿园健康教案洗手篇一
我的小手最干净
：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必意图
设计
现有的小朋友在洗手时
弱，在幼儿园经常发
须学会正确的洗手方法。
小班孩子动
手能力比较
象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼虎、玩水等现
会出现
洗手马
的沟通之后，知道许
与家长
多孩子不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂⋯⋯在通过
儿洗手时
，
对我班幼儿存在的问
题
帮着洗或是用毛巾擦干净。
针
辈们
在家很少自己独自洗手，都是长
《小手真干净》，
计了健康活动
学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设
为帮助他们
惯。
识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲
卫生的好习
使孩子了解、认
：
活动
目标
1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
：
准备
活动
自制苹果宝宝图片 1 个、洗手盆8 个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
过程：
活动
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
一起玩了，引导
幼儿和苹果宝宝打招呼。
：今天苹果宝宝来和你们
教师
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?
3、怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习
洗手、擦手的方法
1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指缝搓一搓
，小手腕也要洗
大拇哥转
一转
甩甩手，再用毛巾擦擦手。
冲冲干净
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组
要求：
每个盆两个小朋友
甩手要将水甩在盆里
用自己的毛巾擦手
小结
真的幼儿给与鼓励。
程，以大苹果的口吻对于洗手认
幼儿洗手过
反思：
活动
小，比较
然年龄
和自身的
顽皮，但是经过耐心的引导
幼儿虽
通过
这次活动
，我感到个别
惯。
生习
努力，完全可以形成良好的卫
这方面的引导。
洗手，忽视
，理所当然的以为
另外，本节
活动
孩子一定会知道什么时候该
但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。
以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
幼儿园健康教案洗手篇二
洗洗小手真干净
【活动目标】
1、学习正确洗手的方法
2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
【活动准备】
1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片
2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块
3、挂图、幼儿用书第一册第4-5页
【活动过程】
1、引导宝宝吃东西前要洗手。
带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。
2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。
3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。
4、游戏：小手亲大手
请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。
【活动延伸】
根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助
他们逐步养成及时洗手的习惯。
附儿歌：
干净的小手
干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。
小
手洗干净，老师喜欢我。