幼儿园大班七步洗手法教案
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》
《洗手七步法》大班健康教案及教学反思一、教学目标1.让学生了解洗手的重要性，增强自我保护意识。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导学生主动参与，积极参与互动，提高洗手意识。
三、教学准备1.PPT课件2.洗手液、纸巾3.视频资料：《洗手七步法》动画演示四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道洗手的重要性吗？为什么我们要洗手呢？生：因为手上有细菌，洗手可以消灭细菌，保持卫生。
师：很好！那今天我们就来学习一下正确的洗手方法，让我们的手更干净。
2.洗手七步法学习（1）展示PPT课件，介绍洗手七步法师：我们要把双手放在一起，互相摩擦，这是第一步——掌心对掌心。
生：掌心对掌心。
师：第二步，手心对手背，手指交错摩擦。
生：手心对手背，手指交错摩擦。
（2）教师演示，学生跟随师：我们一起来演示一下洗手七步法。
（教师边演示边引导学生跟随）①掌心对掌心②手心对手背③手指交错摩擦④洗手背⑤洗手指尖⑥洗大拇指⑦洗手腕（3）学生自主练习师：现在，请小朋友们自己动手，按照洗手七步法洗一洗手。
3.洗手互动游戏师：我们来进行一个洗手互动游戏。
请小朋友们分成两个小组，看哪个小组能在规定时间内完成洗手七步法。
（学生积极参与，教师及时给予鼓励和指导）师：通过今天的学习，我们知道了正确的洗手方法，那么以后在日常生活中，我们一定要按照洗手七步法来洗手，保持卫生。
五、教学反思1.本节课通过PPT课件、教师演示、学生跟随、互动游戏等多种形式，使学生掌握了洗手七步法，达到了预期的教学效果。
2.在教学过程中，注重引导学生的主动参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
3.教学中，教师及时给予鼓励和指导，让学生感受到学习的乐趣，增强了自信心。
4.不足之处：在互动游戏环节，时间把握不够准确，导致部分学生未能充分参与。
今后教学中，要更加注重时间的分配，确保每个学生都有机会参与。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和实际操作，让学生真正掌握洗手七步法，并理解每一步的重要性。
幼儿园七步洗手法教案
幼儿园七步洗手法教案以下是精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净1、研究正确洗手的方法2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块3、挂图、幼儿用书第一册第4-5页1、引导宝宝吃东西前要洗手。
带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。
2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。
3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。
4、游戏：小手亲大手请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并悄悄握握搓搓宝宝的小手。
根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的惯。
附儿歌：干净的小手干净的小手爸爸喜爱我，干净的小手妈妈喜爱我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。
小手洗干净，教师喜爱我。
幼儿园大班洗手教案XXX洗手歌活动目标：1、让幼儿研究洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好惯。
活动筹办：洗手步骤图。
活动过程:一、看看自己的小手。
1、教师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。
)手脏了怎么办?(应洗手。
)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净。
一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有甚么时候要洗手呢?开导幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案：洗手七步法一、教学目标1.了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.掌握洗手的七个步骤，可以正确地洗手。
3.培养幼儿们的自我卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 洗手的重要性1.随手关注，保持环境卫生。
2.洗手可以防止自己感染病菌和细菌，预防疾病的发生。
3.养成洁净、有礼貌、健康的习惯。
2. 洗手七步法1.打开水龙头，让水流淋湿双手。
2.取适量肥皂，搓揉泡沫，涂在双手的所有部位。
3.将手掌心相对，揉搓至少20秒钟，搓手背、手指缝和指尖。
4.冲洗全部泡沫，注意手部所有部位都要接触到水。
5.用干净的毛巾擦干双手，可以使用抽纸代替。
6.关掉水龙头，用干净的毛巾或纸巾擦拭水龙头，避免细菌滋生。
7.扔掉使用过的纸巾或抽纸，勿将脏纸巾抛入桶内。
3. 听故事、唱歌1.通过故事、歌曲，方式让幼儿具体了解洗手的好处。
2.提高幼儿学习洗手的主动性和兴趣。
4. 其他相关知识1.病毒细菌的基本概念：通过儿童百科或其他可视化工具展示，增强幼儿科学素质。
2.手指、手指甲等细节部位的清洁方法。
三、教学过程1.问好，介绍今天的课程，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。
2.通过玩具、手表等道具让幼儿手部暴露在肉眼可见的污垢中。
观察后进行讨论，并说出自己的看法。
3.介绍洗手的重要性，并通过故事、唱歌等方式让幼儿理解洗手的好处。
4.在洗手盆前演示洗手的全过程，并着重讲解每个步骤的注意事项。
5.邀请同学来模仿洗手的过程，鼓励他们自己讲解洗手的注意事项。
6.引导幼儿自己思考，提出细节部位的清洁方法。
7.结束前，提醒幼儿家庭也要注意做好卫生，养成良好习惯。
四、教学反思教学过程中，我发现幼儿们对洗手的七步法还不是很熟练，需要反复进行演示和练习。
同时，幼儿对于洗手的意义还不是十分深刻，需要通过生动的方式让他们更好地理解。
在教学中，我也需要充分了解每个幼儿的差异，因材施教，使每个幼儿都能更好地掌握所学内容。
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手七步法。
3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。
2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。
三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。
四、教学准备1.洗手七步法的图片。
2.装有水的水盆、香皂若干。
3.奖励用的小贴纸。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。
2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。
提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。
3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。
第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。
第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第七步，清洗手腕。
带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。
教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。
如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。
”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。
教师在旁边指导，纠正不正确的动作。
洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。
5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法，快来看看幼儿园大班《洗手七步法》含反思教案吧。
活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1. 开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿：洗干净了。
幼儿园大班健康教案《洗手七步法》
幼儿园大班健康教案《洗手七步法》《洗手七步法》幼儿园大班健康教案一、教学目标1.能够理解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.能够掌握洗手的七个步骤，并能够依据步骤进行洗手。
3.培养幼儿的卫生习惯，增强自我保护能力。
二、教学内容洗手七步法三、教学准备1.应用比较醒目、易于理解的洗手七步法的图片或简单的幻灯片。
2.洗手用品，如香皂、洗手液、洗手露等。
3.水盆和干净的毛巾。
四、教学过程1.导入（5分钟）老师向幼儿们提问：“你们知道洗手的重要性吗？”在幼儿回答的基础上，引导幼儿认识到洗手是预防传染病的有效方法。
2.演示洗手的正确方法（5分钟）老师用水盆和洗手液演示洗手的具体步骤。
每完成一步，与幼儿们一起重复动作，让幼儿们观察和模仿。
第一步：用清水将双手弄湿。
第二步：挤一点洗手液在手心上，并搓揉泡沫。
第三步：十指交叉搓洗手心。
第四步：右手搓左手背，交换手搓。
第五步：用手指缝搓洗手掌。
第六步：用拇指旋转搓洗手掌。
第七步：用手指搓洗指甲和指尖。
第八步：用清水冲洗干净。
第九步：用干净的毛巾擦干手。
3.分组练习（10分钟）将幼儿们分为小组，每组由一个小组长带领其他组员进行洗手实践。
小组长要依次指导其他组员按照所学的七个步骤进行洗手。
老师可以适时给予帮助和指导。
4.反思讨论（10分钟）让小组长带领小组总结洗手的七个步骤，然后共同讨论洗手前后的感受和区别。
引导幼儿们认识到洗手的好处，如减少疾病的传播、保持身体健康等。
5.锻炼巩固（10分钟）老师根据幼儿的实际情况，选择一些洗手场景进行模拟和角色扮演，让幼儿们有机会运用所学的知识和技能进行实践。
例如，洗手前和洗手后进食、上厕所、接触动物等场景。
6.温故知新（5分钟）回顾之前所学的洗手的七个步骤，帮助幼儿们巩固记忆。
7.作业布置（5分钟）让幼儿们回家后在家中进行洗手实践，并记录下洗手前后的感受和区别。
五、教学延伸1.老师与幼儿们讨论其他卫生习惯，如使用纸巾擦鼻涕、咳嗽遮住嘴巴等。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思一、教学目标：1.了解洗手的紧要性以及洗手的正确方法。
2.学会正确洗手的步骤，进一步培育良好的卫生习惯。
3.通过本次教学使幼儿学会如何保护本身，防备疾病。
4.能够进展幼儿语言表达和社交本领，加添幼儿对卫生保健的喜好。
二、教学重点：把握洗手的正确方法。
三、教学难点：如何让幼儿理解洗手的紧要性以及如何正确洗手。
四、教学准备：1.洗手盆，肥皂，洗手液等。
2.洗手六步法卡片、洗手七步法卡片。
3.贴在洗手间的“洗手七步法”海报。
五、教学过程：1.热身活动（10分钟）老师引导幼儿一起唱一首关于洗手的歌曲，让幼儿对洗手有一个大致的了解，同时进行语言启蒙。
2.教学呈现（20分钟）老师呈现一遍洗手的六步法，让幼儿渐渐把握洗手的正确步骤。
接着呈现洗手的第七步，即用干净的纸巾擦干双手。
3.教学练习（30分钟）老师领着幼儿到洗手间，让每个幼儿认真察看和跟随老师的手势练习洗手六步法和七步法，确保幼儿正确洗手。
老师注意引导幼儿注意洗手时要用肥皂或洗手液，并且洗干净双手的每个角落。
4.探究互动（30分钟）引导幼儿回到教室，进一步让幼儿讨论洗手的价值和洗手的方式。
同时，老师也会引导幼儿了解本身身体、生活环境的紧要性，让幼儿萌发保护本身卫生健康的意识。
5.总结（10分钟）请幼儿本身写出洗手的七步法，在海报上呈现出来，并请幼儿叙述洗手的过程以及洗手的理由。
老师会引导幼儿把洗手当成一种习惯，时刻保持双手清洁，呼吁幼儿家长共享这些学问，以加强家长对幼儿的教育。
六、教学反思：1.热身环节的设计要更加符合幼儿的年龄特点，让游戏更有趣味味。
2.教学呈现时要注意动作幅度和示范效果，让幼儿更简单学习。
3.教学练习应当让幼儿进行多次反复练习，加深对洗手步骤的把握和理解。
幼儿园大班课获奖教案教学设计《洗手七步法》含反思
幼儿园大班课获奖教案教学设计《洗手七步法》含反思一、教学目标知识目标1.掌握洗手前和洗手后的必要性。
2.掌握洗手的七个步骤。
3.了解洗手可以预防疾病。
技能目标1.能正确地按照洗手的步骤洗手。
2.能明确区分洗手的必要性。
情感目标1.培养幼儿良好的卫生习惯。
2.增强孩子对自我健康的重视。
二、学情分析在幼儿阶段，孩子的卫生观念和卫生习惯正在逐渐形成。
而洗手作为一个非常基础的卫生习惯，不仅在孩子的日常生活中具有重要意义，而且在幼儿教育中也占有很高的地位。
此次课程教学的对象是幼儿园大班孩子，年龄集中在5-6岁之间，他们已经具备了一定的自我管理能力和表达能力，并且他们多数都具备了一定的语言表达能力，教育教学者需要针对孩子们的年龄和能力特点进行精心设计。
三、教学设计1. 导入环节在孩子玩闹的时段中，老师装成卡通形象悄悄地进入教室，向小朋友们挥手，孩子们围成一圈跑上来热烈迎接。
老师带着淡淡的笑容说：“同学们，我们来边玩边学一件事情：你们知道洗手的时候应该怎么洗吗？”接着为孩子讲述洗手不洗干净会有哪些问题，缓解孩子们对课程的陌生感。
2. 讲授环节老师通过预先准备好的“洗手七步法” 的图片资料向孩子们展示各个步骤，并配合一些文字说明。
特别注意对于孩子们年龄的特点，使用口语短语，不使用很高深的词汇，确保孩子们能够听懂和理解。
3. 习练环节在教室专门设置了几个洗手池，老师引导孩子上前一步步按照图片中的步骤进行洗手，当老师发现孩子还有哪些环节存在问题时，老师会针对性地和孩子们进行交流和引导。
在孩子洗完手后，老师为孩子提供毛巾并实时监督孩子按照步骤使用。
时间持续20分钟。
4. 结束环节老师将孩子们分成几个小组，让每个小组再展示一遍洗手七步法，以便检查孩子们对洗手的掌握程度。
通过谈论，反思课程内容，告诉孩子们答案，让他们理解洗手的重要性，并询问孩子们今天收获了什么。
同时，老师在结语中以赞美、肯定、鼓励的语气，安排孩子们的下一个学习内容。
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》含课件
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》含课件【大班健康教案】主题：洗手七步法教材资料：洗手故事书、洗手七步法卡片、洗手流程图、洗手时间计时器、盆、水、肥皂、毛巾等教学目标：1.学生能够正确操作洗手七步法，掌握正确洗手方法。
2.提高学生的卫生意识，增强健康习惯。
教学重点：1. 教育学生掌握正确的洗手方法。
2. 能够理解卫生习惯的重要性。
教学难点：1. 如何使学生掌握正确的洗手方法。
2. 如何引导学生形成卫生意识和健康习惯。
教学方法：游戏教学、示范教学、互动探讨教学过程：1.热身游戏（1）我是病菌：游戏规则是，老师会选一名学生扮演病菌，在班级里随意四处走，并且触碰其他学生，被触碰到的学生就会对其他学生进行“传染”。
（2）医生救人：可以分成四组学生进行，老师将一组学生分成两个小组。
其中一个小组成为医生，另一个小组分别为被感染的人和正常人。
医生会帮被感染的人进行治疗，并且宣传卫生知识。
2.介绍洗手故事书引导学生思考：生活中，我们应该做好卫生吗？在日常生活中如何维护自己的卫生？教师引出学习主题：我们在日常生活中需要注意很多卫生问题，比如洗手。
接下来，我将给大家讲一篇有关洗手的故事。
讲授故事《洗手的故事》：一位医生去拜访病人，发现病人们的手指甲、手心、手背都湿漉漉的，而且十分脏。
医生告诉病人们卫生的重要性，并教授洗手的方法。
3.讲授洗手习惯（1）洗手七步法卡片展示：介绍洗手步骤，向学生展示洗手七步法卡片，并解释其中每一步骤的意义。
（2）洗手流程图示范：老师向学生演示洗手步骤。
同时，提醒学生每次洗手要注意流程。
4.操作练习学生依照洗手流程图的流程动手操作，并向老师请教。
老师给学生们一些小提示，提醒学生们要注意水温、时间等问题。
5.游戏环节（1）过关游戏：老师将同学们分成小组，要求他们要通过流程图上的七个步骤完成洗手任务，每个步骤需要记录时间。
在规定时间内完成任务的小组为过关成功。
（2）齐心协作游戏：老师以三人为一组，其中的一人为病菌，两人帮助病菌为阻止病菌传染。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
幼儿园大班健康教案《七步洗手法》
幼儿园大班健康教案《七步洗手法》一、教学目标2.培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
3.增强幼儿对健康生活方式的认识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的七步洗手法。
2.教学难点：培养幼儿自觉洗手的习惯。
三、教学准备1.PPT课件：七步洗手法图解。
2.洗手液、肥皂、纸巾等。
3.洗手池。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，谈论日常生活中洗手的重要性。
（2）引出本节课主题——《七步洗手法》。
2.基本环节（1）讲解七步洗手法教师通过PPT课件，详细讲解七步洗手法的步骤，让幼儿跟随示范进行学习。
第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
第二步：掌心对手背，手指交叉，相互揉搓。
第三步：掌心对掌心，手指交叉，相互揉搓。
第四步：双手指交叠，揉搓指背。
第五步：一手握另一手大拇指，旋转揉搓。
第六步：将五个手指尖并拢，放在另一手掌心，旋转揉搓。
第七步：手腕相对，手指交叉，相互揉搓。
（2）分组练习将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员按照七步洗手法进行练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）情景模拟教师设置情景，如“吃饭前”、“玩耍后”等，让幼儿模拟洗手过程，巩固所学知识。
3.巩固环节（1）教师与幼儿互动，提问幼儿关于七步洗手法的步骤。
（2）教师出示图片，让幼儿判断洗手步骤是否正确。
4.拓展环节（2）分享：邀请幼儿分享自己在家的洗手经历。
五、课后作业1.请幼儿回家后，向家人分享七步洗手法，并督促家人一起养成良好洗手习惯。
2.家长协助幼儿完成课后作业，拍摄幼儿洗手视频，分享到班级群。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点：让幼儿掌握正确的七步洗手法。
在教学过程中，重点环节可以设计如下对话：教师：“小朋友们，我们现在来学习正确的洗手方法，这个方法有七个步骤，每个步骤都很重要哦。
第一步是什么呢？”幼儿（可能）：“把手掌心对在一起搓一搓。
”教师：“很棒！那第二步呢？我们应该怎么洗呢？”幼儿（可能）：“把手掌心对手背搓一搓。
大班健康《幼儿洗手7步法》教案
大班健康《幼儿洗手7步法》教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生将掌握幼儿洗手的正确方法，并养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生，达到保障幼儿身体健康的目的。
2. 教学内容•了解洗手的重要性及洗手的时间点•掌握幼儿洗手的正确方法•学习如何正确使用洗手液和干燥双手3. 教学方法讲述、示范、练习。
4. 教学时间本节课40分钟。
5. 课程设计第一步：导入（5分钟）导入前的准备工作：1.安排好座位和幼儿的安排顺序。
2.准备一个大的水槽、洗手液和手纸。
3.将幼儿领到水槽前，简单询问他们是否知道如何洗手，以引发幼儿的兴趣。
导入主要步骤：1.问幼儿：“你们平时怎么洗手呢？”听幼儿简单地描述洗手的方法。
2.谈论洗手的重要性及洗手的时间点，引导幼儿认识日常卫生习惯的重要性。
第二步：讲授洗手步骤（10分钟）讲授时需注意：1.看准幼儿们的洗手步骤是否正确，做必要的纠正。
2.让幼儿多次练习以确保掌握整个洗手流程。
授课的三个步骤：1.商讨洗手的时间点2.讲解幼儿洗手的7个步骤:–第一步：打湿双手–第二步：取适量洗手液–第三步：揉搓发泡，注意掌纹、指缝、指关节、指甲缝–第四步：搓双手–第五步：洗手，用水彻底冲干净–第六步：用纸巾擦干双手和手腕–第七步：将纸巾废弃于垃圾桶第三步：示范和实践（20分钟）在幼儿逐步掌握洗手技巧后，老师需进行示范和实践：1.带领幼儿一起模仿正确的洗手步骤。
2.强调洗手的重要性，让幼儿理解并愿意进行洗手。
第四步：总结巩固（5分钟）为了巩固这次学习的效果，可以让幼儿做一个简单的小测试以检查他们的掌握情况。
•老师可以在纸上写下7个洗手步骤的关键字，让幼儿来配对。
•老师可以再次重复讲解洗手步骤，以巩固幼儿的掌握。
6. 教学后记幼儿在学会洗手技巧后，情况会好转并产生广泛的影响。
老师应监督幼儿正确使用洗手液和干燥双手等操作。
让他们在日常生活中养成洗手的好习惯，以提升卫生质量。
七步洗手法教案 大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)
七步洗手法教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（优秀7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
作者整理了7篇大班公开课《洗手七步法》健康教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作七步洗手法教案。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的`小。
那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。
这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
大班健康活动《七步洗手法》教案
大班健康活动《七步洗手法》教案简介在幼儿园的日常生活中，洗手是十分重要的一项卫生习惯。
每天洗手可以有效预防疾病的传播，让宝宝健康快乐成长。
本教案旨在引导大班幼儿掌握正确的洗手技巧——《七步洗手法》，通过游戏的形式让幼儿体验洗手带来的好处，养成洗手的习惯，保障健康成长。
教学目标•能够掌握《七步洗手法》洗手技巧；•培养幼儿的观察力和动手能力；•让幼儿认识洗手的重要性，建立良好的卫生习惯。
教学内容活动一：引导认知引导幼儿认识洗手的重要性，提高卫生意识，引导幼儿健康成长。
活动目标•让幼儿了解洗手的目的；•能够识别洗手前、洗手中、洗手后的行为；•理解正确洗手的流程和标准。
活动步骤1.引导幼儿提出洗手的理由。
“洗手的目的是什么？”2.教授洗手的流程和标准。
“洗手应该按照什么流程？”3.给每组幼儿提供洗手用品和流程指南，让他们进行模拟演练。
活动二：亲手体验通过亲自体验洗手，掌握正确的洗手技巧，提高幼儿的动手能力。
活动目标•了解“一盆水洗手”不卫生的原因；•学习使用香皂洗手的正确技巧；•掌握《七步洗手法》。
活动步骤1.介绍“一盆水洗手”不卫生的原因。
“为什么要使用香皂洗手？”2.教授《七步洗手法》。
“具体的流程是什么？”3.引导幼儿分组实践洗手，关注洗手的步骤和标准。
活动三：游戏总结通过游戏的形式总结洗手的技巧和标准，让幼儿在游戏的过程中对正确的洗手技巧加深印象，养成好习惯。
活动目标•培养幼儿协作意识和自我保护意识；•复习掌握的洗手标准；•强化良好卫生习惯。
活动步骤1.将幼儿分为若干组。
每组选出一名“洗手小队长”，其他幼儿则为“卫生检查员”。
2.选一个孩子代表病菌，站在洗手池前，要求洗手小队长和检查员带领团队洗掉病菌。
3.玩家轮流扮演洗手小队长，进行游戏，引导幼儿重复掌握洗手标准。
总结通过以上三个活动，幼儿们学习到了洗手的重要性，掌握了正确的洗手技巧，加强了卫生意识，以后肯定会将洗手运用到生活中，养成好习惯。
也让幼儿理解了：健康成长，从小事做起，从洗手开始。
大班公开课《洗手七步法》健康教案
大班公开课《洗手七步法》健康教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（通用20篇）大班公开课《洗手七步法》健康教案篇1活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。
，难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
(老师示范洗手)。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。
幼儿园大班健康洗手七步法教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康洗手七步法教学设计一、教学目标1.掌握正确的洗手步骤，养成良好的洗手习惯。
2.培养幼儿的卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1.什么是洗手以及在何种情况下需要洗手。
2.洗手前应该准备哪些物品。
3.正确的洗手步骤以及需要注意的细节。
4.洗手后如何正确擦干双手。
三、教学方式1. 游戏教学在游戏中引导幼儿认识洗手的重要性和正确的洗手步骤。
比如，游戏中让幼儿体验被感染的情况，然后引导他们到洗手池前学习如何正确洗手。
2. 示范教学教师给幼儿手上涂上“污垢”，然后向幼儿展示正确的洗手步骤。
3. 合作学习让幼儿组成小组，彼此观察和反馈各自洗手的动作是否正确。
通过与小组成员交流，帮助幼儿修正错误的洗手习惯。
四、教学步骤1. 导入教师通过图片或实物表现洗手的场景，引导幼儿发现日常生活中小朋友们洗手的过程。
并让幼儿回答洗手的目的，告知今天要学习的主题：健康洗手七步法。
2. 学习重点通过图片和画板引导幼儿了解正确的洗手方法，重点介绍洗手的七步法。
并让幼儿观看欢快儿歌，帮助幼儿记忆洗手七步法。
3. 操作练习教师通过示范和学生模仿练习，帮助幼儿掌握正确的洗手步骤，并能熟练地完成洗手操作。
4. 总结教师通过提问和复习，让幼儿回忆并总结所学的内容。
5. 反思在教学结束后，教师可以对这次的教学过程进行反思，总结出有哪些方面需要改进，以便下次教学更加有效。
五、教学反思本次的幼儿园大班健康洗手七步法教学设计，主要通过游戏教学、示范教学、合作学习等多种教学方式，帮助幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好的洗手习惯。
其中，游戏教学的方式可以让幼儿在轻松有趣的氛围中，了解洗手的重要性和正确的洗手步骤，进而更好地吸收和理解所学内容。
同时，在教学过程中也要注意幼儿的身心特性，遵循孩子的“游戏制动开关”，让孩子在自己喜欢的方式中进行洗手的练习。
此外，在操作练习环节中也要注意引导幼儿养成良好的洗手习惯，比如关注洗手间日常的清洁和消毒等方面。
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目 录
contents
01 为什么要洗手？ 02 什么时候需要洗手？ 03 怎样洗手？ 04 洗完后还要注意什么？
01
为什么要洗手
细菌农场
据了解，人的一只手上可附着数十万个细菌，1 克指甲垢里可藏有38亿个细菌，即使将手洗干 净后手上还有182种细菌。真是不说不知道，一 说吓一跳!而目前我国居民的“正确洗手率”仅 为4%。如果手洗不干净，后果不堪设想。
第七步
螺旋式揉搓清洗手腕， 交换进行
04
洗完后还要 注意什么
还要注意
01
洗手时间最少不能少于 20 秒；
02 03
手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干 净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干；
双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
谢谢大家
03 戴口罩前及除口罩
04
触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，接触钱币
之后；
05 做完扫除工作之后
06 从外面回家后
07 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是，如果洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功。据说，人 的一只手上可附着数十万个细菌，如果手洗不干净，后果不堪设想。
七步洗手法
幼儿园大班七步洗手法教 案
班主任：某某某 班级：五三班
已经发黑的树叶。水静得没有一点儿声音，侧身倾听，有时候它似乎会跟我说话呢！水中还有非常多的小鱼，那小鱼机灵活泼，一眨眼就可以从这边的石头溜到那边的小草旁。每次我回到老家作文， 来到小溪边，我都会想着去捉鱼。于是，忙回家拿网，还叫上老爸一起来帮手。那些鱼真是调皮呀！常把头露出水面，吹个小泡泡，一转眼间又钻入溪底，好象跟你玩捉迷藏似的。当我跟老爸反应过 来想去抓它的时候，又躲闪在水草从中消失不见了，真是个小调皮鬼。我们花了整整一个下午，竟然才捉到四五条小鱼。还有许多小蝌蚪也会来耍我们呢。这就是我的家乡，一个宁静的小山村。虽然 没有城市的高楼大厦，但是它有许多让我流连忘返的地方。我家乡的小溪，你象一幅美丽
01 微小, 有生命的
02
太小了，我们的眼睛看不见
03 细菌存在于任何地方
04 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的， 而干净的双手，才可以保障我 们的健康。
02
什么时候需要洗手
那就是… …
01
打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后，
02
吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠鼻子)；
同学们，你们都是怎样来洗手的呢？
03
七步洗手法
第一步
掌心对掌心相互揉搓
第二步
张鑫对手背沿指缝相互揉 搓，交换进行
第三步
掌心相对，双手交 叉指缝相互揉搓
第四步
弯曲手指使关节在另 一掌心旋转揉搓
第五步
一手握另一手大拇指旋 转揉搓，双手交换进行
第步
弯曲各手指关节，把指尖 合拢在另一手掌心旋转揉 搓，双手交换进行;
的画卷呀，更象一曲悠扬的山歌。我爱我美丽的家乡！"美丽的校园，我爱你作文600字 ;站在校门口，耸立在我面前的是一栋四层高的教学楼。教学楼前面的两个花圃上种满了各色鲜艳的小花和葱郁的树木。我向前走三十多米，走上几层台阶，就可以看到我们的小礼堂了。小礼堂很宽，
很大。下课了，一年级的小同学都爱在那里嬉戏、玩耍。从那里向左转，走二三十米，就可以看到我们古色古香的小书吧了。小书吧里的书很多，还一个大大的书架上整整齐齐的摆放着各种各样的书 刊。无论是课间还是放学后，这里总是坐满了看书的同学们。参观完小书吧，向前走大约二三十多米，就可以看到一排水龙头，那是我们洗手的地方。水龙头旁边，是一个美丽的智慧园，走进