幼儿园小班体育《拔萝卜》教案
拔萝卜幼儿园教案小班范文5篇
拔萝卜幼儿园教案小班范文5篇拔萝卜幼儿园教案小班篇一设计意图开展了表演游戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐，发展语言能力。
活动目标：1、喜爱参加表演游戏活动，体验表演游戏的快乐。
2、能与同伴互换角色再次进行表演。
活动准备：表演用的服装、道具、背景。
活动过程：1、开始部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。
师：看，拔萝卜的小朋友都站到什么地方了，要站在哪里?小结：拔萝卜的时候要站在空的地方。
2、进行部分，幼儿游戏提出要求：喜欢表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。
3、结束部分针对本次活动情况进行简单的小结。
活动反思在这属于幼儿的天地里，既满足了他们的表演欲望，也能在更大的程度上激发他们的积极性和创造性。
让幼儿的想象创编能力能够得到更深层次的发展。
拔萝卜幼儿园教案小班篇二活动目标：1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。
2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。
3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴(萝卜)，合作进行游戏。
活动准备：音乐磁带。
兔子头饰。
活动过程：一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。
二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。
(1)幼儿尝试为因子部分匹配动作。
_教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?_教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。
(2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。
教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢?教师反馈幼儿的动作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。
(3)幼儿创编拔萝卜的动作。
教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢?教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的.动作，教师做萝卜。
三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜“。
(1)幼儿分角色表演一遍。
(2)幼儿交换角色表演一遍。
(教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。
小班主题拔萝卜教案及反思(优秀9篇)
小班主题拔萝卜教案及反思(优秀9篇)《拔萝卜》教案篇一游戏目标：1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。
2、激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。
3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：准备道具若干游戏过程：一、引发兴趣，交代任务师：小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个？那我们可以来玩什么呢？二、幼儿练习和表演1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。
2、请能力强的幼儿演一遍。
谁愿意先到台上来演？小朋友看看他们谁演的好？表演后提问：你们觉得谁表演的好？为什么？请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。
教师根据情况给予肯定。
3、练习表演。
①练习每个角色的动作和语言。
②练习拔萝卜的不同表情。
“拔不动。
”讲这句时，用发愁的语调讲出。
“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。
4、幼儿分组表演。
要求：①幼儿互相商量，分配角色。
②互相化妆。
③每个幼儿用心看，轮到自己出场时再上场。
两位老师巡回指导幼儿表演。
5、说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。
6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。
三、结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。
提醒幼儿整理好道具，结束。
2、中班游戏活动教案：小白兔拔萝卜教案(附教学反思)活动目标：1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程：1、谈话导入游戏冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。
小班游戏教案详案《拔萝卜》5篇
小班游戏教案详案《拔萝卜》小班游戏教案详案《拔萝卜》精选5篇（一）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。
2.引导幼儿学习观察能力和思维能力。
3.增强幼儿对数字和大小的认知能力。
4.提高幼儿对规则的遵守能力。
二、教学准备：1.幼儿园室内或室外环境。
2.大量有数字的萝卜卡片和一个大号萝卜。
3.单数和双数的卡片。
三、教学过程：1.引入游戏：老师向幼儿展示萝卜卡片，让幼儿猜猜下面有多少个萝卜。
再请幼儿一起数数，确认答案。
然后告诉幼儿，今天要玩的游戏是《拔萝卜》。
2.组织游戏：先将数字的萝卜卡片随机地摆放在地板上。
然后，幼儿们围成一个圈，每人抓一个卡片，抓到卡片的幼儿要将其数字对应的萝卜卡片从地上拔起来。
每个幼儿只能拔一张萝卜卡片，不能拔错。
当所有的卡片都被拔起来后，游戏结束。
3.游戏扩展：（1）使用单数和双数的卡片：在每个圈内的幼儿抓卡片之前，老师先将单数或双数的卡片发给每个幼儿，然后幼儿按照卡片上的数目自愿拔几个萝卜。
（2）增加难度：利用大小萝卜进行游戏。
每个圈内的幼儿抓到卡片后，要在卡片上标注出萝卜的大小。
然后，幼儿按照卡片上的大小标准自愿拔几个大小萝卜。
4.游戏总结：老师和学生一起回顾游戏的过程，幼儿可以分享自己的游戏经验和困难。
并对游戏中的数字、大小和规则进行归纳总结。
四、教学反思本游戏既培养了幼儿的动手能力和协作能力，又锻炼了他们学习观察能力和思维能力。
通过多种形式的游戏扩展，增加了幼儿对数字和大小的认知能力。
但是，在组织游戏过程中，可能会出现幼儿之间的卡片争抢现象，需要引导他们遵守游戏规则，学会尊重和合作。
小班游戏教案详案《拔萝卜》精选5篇（二）一、教学目标：1. 培养幼儿合作意识和观察力；2. 提高幼儿的动手能力和创造力；3. 激发幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：绳子、椅子、布、盲眼巾等；2. 教学材料：游戏规则、角色扮演道具等；3. 教学环境：教室或者室外活动场地。
《拔萝卜》小班活动教案5篇
《拔萝卜》小班活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材《拔萝卜》，涉及教材的第三章节“趣味农事”中的第二节“拔萝卜”。
教学内容详细包括：认识萝卜的种类、了解拔萝卜的基本方法、学习儿歌《拔萝卜》以及进行实际操作活动。
二、教学目标1. 让幼儿认识常见的萝卜种类，如红萝卜、白萝卜、胡萝卜等，并了解它们的外形特征。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会基本的拔萝卜方法。
3. 培养幼儿的合作精神，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：认识萝卜的种类，学会拔萝卜的基本方法。
难点：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：萝卜实物、图片、儿歌《拔萝卜》音频、操作视频等。
2. 学具：小铲子、小桶、模拟萝卜玩具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于拔萝卜的趣味故事，引发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）展示萝卜实物和图片，引导幼儿认识各种萝卜。
（2）播放操作视频，教幼儿学习拔萝卜的基本方法。
（3）学习儿歌《拔萝卜》，增强幼儿对拔萝卜的认识。
3. 实践操作：（1）分组进行拔萝卜游戏，让幼儿亲身体验拔萝卜的乐趣。
（2）小组合作，完成拔萝卜任务，培养幼儿合作精神。
六、板书设计1. 板书拔萝卜2. 板书内容：（1）萝卜种类：红萝卜、白萝卜、胡萝卜等。
（2）拔萝卜方法：双手握住萝卜，用力向上拔。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的萝卜，并和家人分享拔萝卜的乐趣。
2. 答案：根据幼儿绘画作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，表达个人喜好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了拔萝卜的方法，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，了解更多的农作物，拓展幼儿的农业知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计的有效性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在教学设计中，难点与重点的确定是至关重要的。
幼儿园小班表演游戏《拔萝卜》教案精选5篇
幼儿园小班表演游戏《拔萝卜》教案精选5篇幼儿园小班表演游戏《拔萝卜》教案篇一［活动目标］1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象、2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。
［活动准备］音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。
［活动设计］一、操作道具引发兴趣：一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗？（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。
歌曲中请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。
幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。
四、表演游戏：1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。
①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。
②学演老婆婆的动作、语言、表情。
（走路的动作、语速慢、语调低）③学演小弟弟的动作、语言、表情。
（蹦蹦跳跳走路，语调高）④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。
（动作、叫声）2、全班幼儿一起表演一次。
小朋友，你们看这是什么？出示个角色的头饰。
（这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。
幼儿分组表演，老师辅导。
演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。
五、教师小结，活动结束。
大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。
老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。
我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）幼儿园小班表演游戏《拔萝卜》教案篇二一、活动目标1、体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。
2、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
二、活动准备：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐三、活动过程：（一）、导入部分教师出示萝卜头饰，引出故事主题。
《拔萝卜》小班活动教案5篇
《拔萝卜》小班活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班活动教材《快乐成长》第三章第一节，主题为《拔萝卜》。
详细内容包括：认识萝卜，了解萝卜的生长过程；学习儿歌《拔萝卜》，培养幼儿的音乐节奏感；通过实践活动，锻炼幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿认识萝卜，知道萝卜的生长过程，了解萝卜的营养价值。
2. 学会唱儿歌《拔萝卜》，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 培养幼儿的动手实践能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《拔萝卜》的节奏感和实践活动中的团队协作。
2. 教学重点：认识萝卜，学会唱儿歌《拔萝卜》，培养动手实践能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：萝卜实物、图片、儿歌《拔萝卜》音乐CD、PPT课件。
2. 学具：小铁锹、小桶、玩具萝卜、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜地，观察萝卜的生长情况，引导幼儿关注萝卜的形状、颜色等特征。
2. 讲解萝卜知识（5分钟）教师通过PPT课件，讲解萝卜的生长过程和营养价值，让幼儿了解萝卜的益处。
3. 学习儿歌《拔萝卜》（10分钟）教师播放音乐CD，带领幼儿学唱《拔萝卜》，注意节奏感和动作表演。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示玩具萝卜，演示拔萝卜的动作，让幼儿模仿。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一名代表模仿拔萝卜的动作，其他成员观察并学习。
6. 实践活动（10分钟）教师组织幼儿到菜地，分组进行拔萝卜比赛，培养动手实践能力和团队协作精神。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励优秀者，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《拔萝卜》2. 内容：萝卜的生长过程儿歌《拔萝卜》歌词拔萝卜动作示范七、作业设计1. 作业题目：画一幅拔萝卜的画。
2. 答案：幼儿可根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅拔萝卜的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现问题并进行指导。
幼儿园《拔萝卜》教案6篇
幼儿园《拔萝卜》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育游戏拔萝卜教案(精选5)
幼儿园小班体育游戏拔萝卜教案（精选5）幼儿园小班体育游戏拔萝卜教案【教学目标】1.培养幼儿对体育运动的兴趣，积极参与体育活动。
2.提高幼儿的运动协调性、平衡性和灵活性。
3.让幼儿学会团队合作和竞争意识。
【教学准备】萝卜模型（可用彩纸制作）、音乐、拔萝卜小游戏的规则板。
【教学过程】一、游戏介绍（5分钟）教师向幼儿们介绍本次体育活动的名称是“拔萝卜”，并向他们展示萝卜模型。
二、游戏规则解释（10分钟）教师与幼儿坐在一起，向他们讲解游戏规则。
规则如下：幼儿们分成两个小组，每个小组站成一列。
两组幼儿都会被分配到一个数字，然后根据音乐的节奏，每次听到数字的时候，该组幼儿中的其中一个人要快速跑到萝卜模型前，并把萝卜模型拔起来。
拔完后，再回到队列中，下一个数字出现时，另一个组的幼儿就要进行同样的操作。
游戏结束时，拔到最多次萝卜模型的小组获胜。
三、实践操作（15分钟）1.活动准备：教师将萝卜模型放在合适的地方，确保每个幼儿都能看到。
2.学生操作：（1）教师播放音乐，让幼儿们开始进行游戏。
（2）幼儿分为两组排成队列。
（3）按照规则，每个幼儿轮流跑到萝卜模型前，并拔起萝卜模型。
（4）拔完萝卜后，再迅速返回队列等待下一次机会。
3.游戏结束：游戏结束后，教师会统计每个小组拔起的萝卜数量，然后宣布获胜的小组。
四、总结反思（10分钟）1.教师引导幼儿讨论游戏的过程和感受。
2.教师向幼儿解释团队合作和竞争的概念，并与幼儿一起总结游戏中的团队合作和竞争的情况。
3.教师鼓励幼儿互相赞美和鼓励，分享成功的经验和感受。
【延伸活动】1.扩大游戏规模，邀请其他班级一起参与。
2.变换游戏规则，增加游戏难度，例如增加跑步距离或增加萝卜数量。
3.引导幼儿自己制定游戏规则，并进行游戏测试。
【教学反思】通过这个拔萝卜的游戏，幼儿能够通过跑动、协调动作来提高运动能力，同时也培养了他们的团队合作和竞争意识。
在游戏过程中，幼儿们需要注意协调自己的动作，并与队友进行有效的沟通和配合，以达到最佳的游戏效果。
小班《拔萝卜》教案(精选5篇)
小班《拔萝卜》教案(精选5篇)小班《拔萝卜》教案精选篇1活动目标1、重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容。
2、让幼儿乐于参与表演，并创编角色动作。
3、幼儿能明白"人多力量大"的道理。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点重点：让幼儿明白"人多力量大"的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。
难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清楚。
活动准备1、教学挂图《拔萝卜》6张，幼儿用书。
2、准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。
活动过程一、导入1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。
2、教师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。
3、教师提问："小朋友，请你们说说，图上的人在干什么?二、教师讲故事《拔萝卜》让幼儿欣赏和倾听。
三、请幼儿分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事。
1、出示第一二三四五六张图片，分别提问："这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮忙拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮忙拔萝卜?小姑娘请了谁来帮忙?小黄狗又喊谁帮忙拔萝卜?小花猫喊了谁来帮忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?"幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。
2、教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。
四、表演故事情节。
1、教师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。
请幼儿分别回答。
2、表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜，让幼儿根据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导纠正。
3、复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿仔细观看表演。
《拔萝卜》小班活动教案（精选12篇）
《拔萝卜》小班活动教案《拔萝卜》小班活动教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《拔萝卜》小班活动教案，欢迎阅读与收藏。
《拔萝卜》小班活动教案篇1活动目标：1、理解故事内容，掌握故事中的人物角色和主要情节。
2、能够按照一定的顺序讲述故事，掌握故事中的对话：“xxx快快来，快来帮我拔萝卜”“嗨呦、嗨呦，拔呀拔，还是拔不动”。
3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1、图片和头饰：（大萝卜和小萝卜、老爷爷、老奶奶、小花狗，小花猫，小老鼠）及相应背景图。
2、环境创设：小屋子、做好的大萝卜、栅栏等做好场地布置，准备拔萝卜的动画和音乐。
活动过程：一、创设情境，幼儿随音乐开火车进入教室“小朋友们今天老师带你们去一位老公公家做客，来我们一起坐上火车出发吧。
”1、出示背景图片，引出故事猜测故事中的主要角色。
教师：小朋友我们现在来到了谁的家？(老公公家)你们猜猜老公公家里还会有谁？2、教师讲述故事的起因：老公公在地里种了一个萝卜的，老公公每天都给它浇水、施肥，他对萝卜说：“长吧长吧萝卜啊，长的甜呐！”“长吧长吧萝卜啊，长的大啊！”萝卜越长越大。
3、引导幼儿讨论“老公公想把萝卜拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，那可怎么办呀？”帮助老爷爷想办法，导入故事内容。
4、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙，有一个故事说的就是他们之间的事情，故事的名字叫《拔萝卜》。
二、幼儿欣赏故事的主要内容，了解故事中的人物角色和主要情节。
1、老师随音乐有感情地讲述故事，幼儿认真倾听了解故事内容。
2、提问引导：“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”“老爷爷是怎么请别人帮忙的？都说了些什么？”三、教师引导幼儿看图片理解故事的主要情节，掌握故事中角色的对话记住故事中的人物角色和内容。
《拔萝卜》小班活动教案9篇
《拔萝卜》小班活动教案9篇《拔萝卜》小班活动教案篇1设计意图：故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人、事、物的关系，具有较强的动感性、表演性，适合幼儿角色扮演。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“引导幼儿感受文学作品的美，要有意识的引导幼儿通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达故事中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。
”《拔萝卜》是一个古老而又经典的语言故事，故事中的主要结构情节有趣单一，语言浅显易懂，情节简单反复，正适合小班幼儿喜欢熟悉而单一事物的心理需求，幼儿在彼此的表演中学会交往的语言，知道如何请人帮忙？该怎么说？基于这些考虑，我以“拔萝卜”为主线，设计了本次活动。
活动目标：1、理解故事内容，掌握故事中的人物角色和主要情节。
2、能够按照一定的'顺序讲述故事，掌握故事中的对话：“__X快快来，快来帮我拔萝卜”“嗨呦、嗨呦，拔呀拔，还是拔不动”。
3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1、图片和头饰：（大萝卜和小萝卜、老爷爷、老奶奶、小花狗，小花猫，小老鼠）及相应背景图。
2、环境创设：小屋子、做好的大萝卜、栅栏等做好场地布置，准备拔萝卜的动画和音乐。
活动过程：一、创设情境，幼儿随音乐开火车进入教室“小朋友们今天老师带你们去一位老公公家做客，来我们一起坐上火车出发吧。
”1、出示背景图片，引出故事猜测故事中的主要角色。
教师：小朋友我们现在来到了谁的家？(老公公家)你们猜猜老公公家里还会有谁？2、教师讲述故事的起因：老公公在地里种了一个萝卜的，老公公每天都给它浇水、施肥，他对萝卜说：“长吧长吧萝卜啊，长的甜呐！”“长吧长吧萝卜啊，长的大啊！”萝卜越长越大。
3、引导幼儿讨论“老公公想把萝卜拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，那可怎么办呀？”帮助老爷爷想办法，导入故事内容。
幼儿园拔萝卜教案5篇
幼儿园拔萝卜教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园拔萝卜教案5篇教案能够帮助教师有序地引导学生进行学习，使学生能够更好地理解和掌握所学知识，一个合理的教案能够帮助教师更好地根据教学实际情况，灵活调整教学策略和方法，本店铺今天就为您带来了幼儿园拔萝卜教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班体育游戏《拔萝卜》教案【三篇】
【导语】培养幼⼉对体育活动的兴趣就是幼⼉园体育的重要⽬标，要根据幼⼉的特点组织⽣动、有趣、形式多样的体育活动，为⼤家准备了幼⼉园⼩班体育游戏《拔萝⼘》教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！拔萝⼘⼀ 设计意图 开展了表演游戏《拔萝⼘》，意在激发幼⼉的表演欲望并能从中体验快乐，发展语⾔能⼒。
活动⽬标： 1、喜爱参加表演游戏活动，体验表演游戏的快乐。
2、能与同伴互换⾓⾊再次进⾏表演。
活动准备： 表演⽤的服装、道具、背景。
活动过程： 1、开始部分，引导幼⼉了解在舞台上的正确站位。
师：看，拔萝⼘的⼩朋友都站到什么地⽅了，要站在哪⾥？ ⼩结：拔萝⼘的时候要站在空的地⽅。
2、进⾏部分，幼⼉游戏 提出要求：喜欢表演吗，那和同伴换个⾓⾊再表演⼀次。
3、结束部分针对本次活动情况进⾏简单的⼩结。
活动反思 在这属于幼⼉的天地⾥，既满⾜了他们的表演欲望，也能在更⼤的程度上激发他们的积极性和创造性。
让幼⼉的想象创编能⼒能够得到更深层次的发展。
拔萝⼘⼆ 活动⽬标： 能认真的看⽼师模仿。
活动准备： 场地、磁带、录⾳机等 活动过程： ⼀、教师清唱歌曲，引导幼⼉认真听歌词。
⼆、然后出⽰头饰，引起幼⼉的兴趣。
三、请能⼒强的幼⼉与教师⽰范。
四、分配⾓⾊。
五、幼⼉进⾏表演。
拔萝⼘三 活动⽬标： 1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼⼉的跳、爬、平衡等动作。
2、⿎励幼⼉积极思考、⼤胆尝试，并感受拔萝⼘活动的乐趣。
3、让幼⼉在游戏中体验助⼈之乐。
活动准备： 1、兔妈妈头饰⼀个、⼩兔头饰若⼲，筐2个（贴有红、⽩两⾊标记） 2、《兔⼦舞》⾳乐。
3、布置好场地：萝⼘地（红、⽩两⾊萝⼘），⼩桥（平衡⽊）、草地（垫⼦）⼩⼭洞 活动过程： ⼀、引题: 教师扮演兔妈妈，师:今天天⽓真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。
妈妈知道宝宝们的本领就是会“跳”，我们⼀起来跳跳吧。
⼆、幼⼉⾃由探索跳 1、幼⼉⾃由跳，教师观察幼⼉跳的动作 2、请个别幼⼉说说、做做跳的动作。
《拔萝卜》教案(精选15篇)
《拔萝卜》教案（精选15篇）《拔萝卜》教案篇1活动目标：1、能手口全都地点数3以内的数，并能说出总数。
2、精确感知3以内的数量，学习按量归类。
3、愿意参与数学活动，并体验其乐趣。
活动预备：三个箩筐（上面分别有1只、2只、3只兔子）、萝卜卡片若干。
活动过程：一、看萝卜，感知3以内的数量。
1、出示小白兔。
看看，谁也来到我们教室啦，和小白兔打个招呼。
小伴侣们好，我叫小白兔，我们家的萝卜吃完了，想请大家帮忙拔萝卜，你们情愿帮我吗？让我们开着小汽车动身吧。
2、目测萝卜数量。
二、拔萝卜，能手口全都地点数3以内的数。
1、自由选择萝卜，并说出萝卜数量。
萝卜地到了，请你拔一张萝卜卡片，预备好了吗？拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，拔出来啦！请你数一数你拔了几个萝卜，和旁边的小伴侣说一说。
谁来告知大家你拔了几个萝卜？2、听指令取萝卜，并说出萝卜数量。
请你把你拔的萝卜放到椅子底下，看小白兔拔了几个萝卜？这一次要和小白兔拔一样多的萝卜，要拔数量是3的萝卜。
三、装萝卜，学习3以内数的按量归类。
1、出示箩筐子。
萝卜多得都拿不了了，让我们把它装进筐里。
这里有3只箩筐，请看看箩筐上有什么？它们都一样吗？这个箩筐里应当装几个萝卜呢？2、装萝卜。
请你看看你的萝卜应当送到那个筐里，边装边说："三只兔子我送你三个萝卜"。
四、运萝卜，体验关心别人的欢乐。
今日小白兔特殊兴奋，大家帮我拔了这么多的萝卜，感谢大家，让我们一起抬着萝卜回家吧，我大家吃红烧大萝卜。
《拔萝卜》教案篇2一、活动目标1.体验人多力气大，同伴之间应当相互合作的情感。
2.能够依据故事情节仿照各种角色进行故事表演。
3.能分析故事情节，培育想象力。
4.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
二、活动预备：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐三、活动过程：（一）、导入部分老师出示萝卜头饰，引出故事主题。
老师：看，这是什么啊？（老师出示萝卜头饰）老师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。
小班拔萝卜教案(优秀5篇)
小班拔萝卜教案（优秀5篇）《拔萝卜》教学设计篇一设计意图：合作是人重要的社会品质，现在的社会是一个合作的社会，一个人只有善于合作，才能赢得发展，有了合作的精神，那么也就成功了一半，人与人相处，只有合作，才能把事情办得更好。
但是，现在很多幼儿已经形成了以“自我为中心”的不良性格，久而久之是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。
因此，需要我们重视幼儿合作的教育。
让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。
教材分析：本活动是由《拔萝卜》的故事所延伸出来的，活动中，让孩子们通过“观看视频、组图”、“小组操作”和“集体游戏”等不同形式引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识，让幼儿感受到合作能把事情做得更快、更好。
通过小组操作和游戏让幼儿体验到合作的好处和快乐。
教材的重点、难点是通过活动能让幼儿理解合作的意义，体验到大家合作做事比一个人做事会做得更快、更好。
教学方案：一、教学目标：1、通过拔萝卜的故事和一些组图，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识，让幼儿感受到合作能把事情做得更快、更好。
2、通过小组操作和游戏让幼儿体验到合作的好处和快乐。
二、教学准备：课件；呼啦圈若干；小朋友课前熟悉《拔萝卜》的故事；课前幼儿熟悉游戏占圈的玩法三、教学过程：（一）回顾拔萝卜的故事内容出示ppt，小朋友，你们听过这个故事吗？这个故事讲了一件什么事情？为什么老爷爷开始的时候一个人拔不动萝卜，后来又把萝卜拔起来了呢？刚才爷爷一个人的力量小，后来大家一起合作后，力量变大了，所以就把那么大的萝卜拔起来了。
（二）观看千手观音视频片段今天老师给小朋友带来了一段小电影，我们一起来看看。
小朋友，你们见过这几位跳舞的阿姨吗？1、简单介绍：这个舞蹈是XX年春节联欢晚会里非常有名的一段舞蹈，叫千手观音，是由很多聋哑的阿姨一起合作完成的一段舞蹈。
看了刚才的舞蹈之后，你能告诉我她们是怎么合作的吗？2、出示其中一个人跳舞的图片一个人能摆出千手观音的造型吗？为什么？小结：一个人跳舞摆不出复杂又好看的造型，许多人合作跳舞才能摆出更好看、更优美的造型。
小班优秀游戏教案《拔萝卜》5篇
小班优秀游戏教案《拔萝卜》小班优秀游戏教案《拔萝卜》精选5篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的集中注意力和团队合作意识。
3. 提高幼儿对数字概念的认识和理解。
二、教学准备：1. 游戏板：将一个木板划分成多个小格子，每个格子上贴上一个数字，数字范围根据幼儿的年龄和能力而定。
2. 游戏规则卡片：将每个数字对应的规则和操作写在卡片上，如“拔萝卜”、“插萝卜”、“跳过”等。
3. 游戏道具：花色不同的萝卜图案棋子若干个，根据游戏规则设置不同颜色的棋子。
4. 游戏计分板和计分卡片。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。
2. 游戏人数：根据班级情况确定小组人数，每个小组3-4人。
3. 游戏规则：（1）教师将游戏板放在桌子中央，将游戏道具摆在一边。
（2）每个小组派出一名代表，轮流选择一个格子上的数字，然后翻开相应的规则卡片，根据规则执行相应的操作。
（3）执行完操作后，从道具中抽取一块相应颜色的棋子，放到自己的计分板上。
（4）如果选择的数字已经被其他小组选择过，可以选择其他未被选择的数字，或者跳过该回合。
（5）游戏结束后，计算每个小组的得分，获得最高得分的小组为胜利组。
4. 游戏操练：（1）教师为幼儿示范一轮游戏过程。
（2）指导幼儿分组进行游戏，鼓励幼儿合理思考和讨论。
（3）监督游戏进行，适时给予帮助和提示。
5. 游戏总结：（1）教师与幼儿讨论游戏过程中的问题和策略，总结有效的游戏技巧。
（2）鼓励幼儿分享自己的游戏体验和收获。
（3）评价每个小组的表现，鼓励优胜小组。
四、巩固扩展：1. 针对幼儿的年龄和能力，可以适当调整游戏规则和数字范围，增加游戏的难度和挑战性。
2. 引导幼儿自行设计游戏规则和道具，培养他们的创造力和思维能力。
3. 进行游戏反思，帮助幼儿总结游戏中的经验和教训，培养他们的自我反思和改进能力。
以上是《拔萝卜》游戏的教案，希望对您有帮助！如有其他问题，欢迎继续提问。
托班教案：拔萝卜(优秀6篇)
托班教案：拔萝卜（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育《拔萝卜》教案
活动目标：
1、练习双脚在直线两侧进行跳，能较灵活地跳跃。
2、知道萝卜是有营养的蔬菜。
3、体验遵守游戏规则和合作游戏的快乐。
活动准备：跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、自制的萝卜活动过程：一、开始部分教师扮兔妈妈带领小兔在操场上韵律活动
（1）小兔起床了（上肢运动）
（2）小兔吃草（下蹲运动）
（3）小兔摸尾巴（体转运动）
（4）小兔划船（腹背运动）
（5）小兔高兴（跳跃运动）。
2、队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。
二、新授游戏：“小兔拔萝卜”
师：今天妈妈要带宝宝们去拔萝卜。
我们要经过哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）
（1）教师示范新授动作。
边讲解边示范在直线两侧行进跳，双手做耳朵两脚微曲双腿并拢，用前脚掌着地，依次跳完圈。
（2）幼儿分成三组自由练习，教师指导幼儿用前脚掌着地。
（3）教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音
（4）进行游戏：“小兔拔萝卜”进一步巩固新授动作。
将幼儿分成两组：一组做小兔，一组做萝卜。
练习双脚在直线两侧进行跳。
教师和幼儿点评：拔萝卜真的这么轻松吗？请拔过萝卜的幼儿讲
述。
第二次游戏，交换角色，提出要求：萝卜在泥土里要长得结实些，不要轻易让小兔拔上来；小兔必须在前一只小兔回来后才能出发。
（5）表演故事《拔萝卜》
由一名教师当大萝卜，要求幼儿齐心协力拔出大萝卜，鼓励幼儿创编动作。
三、结束活动，放松身体表扬“小兔子”们在拔萝卜活动中不怕苦、不怕累、团结合作，一起将大萝卜带回班级制作萝卜干。