潍坊一中学案能量之源光与光合作用

第5章细胞的能量供应和利用

第4节能量之源——光与光合作用（二）

二光合作用的原理和应用

编制：王奉审核：王煦光

课前预习学案

预习目标：

1．说明光合作用的概念。

2．理解光合作用的过程。

3．尝试探究影响光合作用强度的环境因素

预习内容：

一、根据光合作用的探索历程，用自己的话总结何为光合作用？能用一个化学反应式表示出来吗？

二、阅读课本P103-104回答

1.光合作用分和两个反应阶段，分类依据是

。

2．光反应阶段：

条件：

场所：

物质变化：

能量变化：

3．暗反应阶段：

条件：

场所：

物质变化：

能量变化：

三、从光合作用的原料、条件分析有哪些外界的影响因素会影响光合作用的强度？

预习疑惑（将预习中不明白的问题记录下来）

课堂探究学案

学习目标：

1．光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系

2．光合作用原理的应用

重点难点：

1．光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系

2．光反应和暗反应中物质和能量的变化

3．影响光合作用的因素

教学过程：

知识点一、光合作用的概念

一、自主学习

1．光合作用的概念：

2．总结归纳光合作用的反应式：（原料、产物、场所和条件）

知识点二、光合作用的过程

一、自主学习：

1．画出光合作用过程的图解：

二、合作探究：

2．将植物由光照状态转为黑暗后，叶绿体中的C3和C5会发生怎样的变化？由黑暗转为光照后，C3和C5又是怎样变化的？用曲线表示两种条件下二者的变化。

三、例题分析：

例1．科学家用含有14C的二氧化碳追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是A．二氧化碳→叶绿素→ADP B．二氧化碳→叶绿体→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖类D．二氧化碳→三碳化合物→糖类

例2．右图为叶绿体亚显微结构简图，下列叙述中错误的是

A．[1]、[2]均为选择透过性膜

B．把光能转变为活跃的化学能在[3]上进行

C．把活跃的化学能转变为稳定的化学能在[4]中完成

D．与光合作用有关的酶只分布在[4]上

例3．光照下正常生长的某绿色植物，若光照突然停止，其他条件不变，则短时间内叶绿体中C3合成量的变化为（横坐标为时间，纵坐标为合成量）

知识点三、影响光合作用的因素

一、合作探究

1.光照强度

①分析A、B、C、m、n所代表的的意义

②AB段和BC段呼吸作用和光合作用的大小关系

如何

2、CO2浓度

分析A、B点的所代表的意义：

3、温度

温度主要靠影响什么来影响光合作用的强度？请自己画出坐标图

二、例题分析

例4..下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的是

例5．当夏季晴天时，棉花的光合作用可形成如下图所示曲线，下面关于出现“C点”现象的主要原因的叙述，正确的是

A．随着光照增强，蒸腾速度加快，导致水分在中午

供给不上。

B．由于叶的气孔关闭，致使CO2供应不足，暗反应

不能正常进行。

C．积累在叶肉细胞中的淀粉等光合产物来不及运走，

降低了光合速度。

D．叶肉细胞膜上搬Mg2＋的载体数目有限，叶绿素合

成量减少。

课堂小结：