九年级科学备课组总结
初三年级组工作总结(15篇)
初三年级组工作总结(15篇)初三年级组工作总结1转眼间，一学期已经过去，在过去的一学期里，在学校领导的重视和关怀下，经过全体九年级老师的共同努力，九年级的教育教学工作各个方面都有了明显的提高，取得了有目共睹的成效，顺利完成了学校布置的各项工作任务，并取得了较好的成绩。
现间要总结如下：一、教学工作方面：狠抓教学工作，尽力提高教学成绩（1）本学期九年级教师按照学校新课改的要求，在构建高效课堂上下工夫，在九年教师所上的几节公开课中，各教师都能充分体现生生之间、师生之间的互动，“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式正逐步形成。
（2）教研工作，九年教师的教研工作抓的实在，教研风气浓厚，如果你随时走进九年组，你就会发现九年级教师谈论最多的话题就是某某学生的学习情况，某某学生真的很有希望等等；尤其是各个备课组在讨论学科教学问题的同时总要对本学科的优生的情况加以分析。
（3）注重课后辅导，无论是周六的辅导，还是平时的课间和自习，九年级教师都非常珍惜学校提供的辅导时间，事先精选习题，并充分贯彻学校提出的培优补弱的计划，对学生进行耐心细致的辅导，在辅导和补课中，大多数的教师都能提前到班级对学生进行辅导，对于学生在课间时的主动问题能进行耐心细致的讲解和鼓励。
（4）优生培养工作，全体教师都能在优生培养上下大工夫，让优生正确认识自己，树立远大的志向，并在课堂教学中想尽一切办法培养“优生”创新能力。
让他们养成善于质疑，勇于否定，独立思考，积极创新的学习习惯。
二、学生管理方面：班主任工作扎实到位本学期，九年级的班主任工作可以说是千头万绪，但我们四位班主任都能克服一切困难，做好班级的管理工作，形成了自己的班级特色；九年级一班优生培养工作抓的实，有成效；九年级二班对学生进行思想教育有成效，注重能力培养；九年级三班后进生转化工作坚持不懈，常规管理工作做的认真细致；九年级四班注重用科学的方法管理班级使班级学生学习风气浓厚。
年级组的成功基于每一个班级的成功，班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为规范都严格要求。
教研组工作总结(通用15篇)
教研组工作总结(通用15篇)教研组工作总结1时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，进取投身教育教研工作。
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。
现把工作情景总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，团体听课，团体评议。
每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
教师的教学要着眼于学生的未来。
所以，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让教师有目的、有意识地去培养。
重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。
学校班级文化墙上张贴学生和教师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及奖励。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动教学工作以做好常规为基本，在教师们做好每一天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。
中考科学教学工作总结
中考科学教学工作总结随着中考的临近，科学教学工作也进入了紧张的阶段。
在过去的一年中，我们教师们在科学教学工作中付出了很多努力，取得了一定的成绩，也积累了一些经验。
在这里，我将对我们的科学教学工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。
首先，我们在科学教学中注重了学生的实践能力培养。
在教学过程中，我们注重了理论与实践的结合，让学生在实验中感受科学的魅力，培养了他们的实践能力和动手能力。
通过实验，学生们不仅能够理解科学知识，还能够培养观察、分析和解决问题的能力。
其次，我们在科学教学中注重了学生的思维能力培养。
在教学过程中，我们鼓励学生提出问题、探索问题，并引导他们进行思维的碰撞和交流。
通过这样的教学方式，学生们的思维能力得到了很大的提升，他们能够更加灵活地运用所学知识解决问题。
再次，我们在科学教学中注重了学生的创新能力培养。
在教学过程中，我们鼓励学生进行科学实验设计和科学项目研究，培养了他们的创新意识和创新能力。
通过这样的教学方式，学生们的创新能力得到了很大的提升，他们能够更加自主地进行科学研究和探索。
最后，我们在科学教学中注重了学生的综合能力培养。
在教学过程中，我们注重了理论知识与实践能力、思维能力和创新能力的结合，培养了学生的综合能力。
通过这样的教学方式，学生们的综合能力得到了很大的提升，他们能够更加全面地应对各种挑战。
总的来说，我们在科学教学工作中取得了一定的成绩，也积累了一些经验。
但是，我们也清楚地认识到，科学教学工作还存在一些不足之处，需要我们进一步改进和完善。
希望在今后的工作中，我们能够继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024九年级科学教学工作总结
2024九年级科学教学工作总结____年九年级科学教学工作总结一、教学目标的设定在____年的九年级科学教学工作中，我们的教学目标是全面贯彻新课标要求，以学生的主体地位为核心，培养学生的探究能力、实践能力和创新能力。
通过科学思维的培养，引导学生运用科学知识解决问题，培养学生的科学素养。
二、教学内容的设计在九年级科学教学中，我们将以生命科学、力与能、物质世界和地球与宇宙为主要内容进行教学。
通过分模块的设计，科学知识的渗透和贯通，使学生对科学的各个领域有一个系统全面的了解。
三、教学方法的创新在教学方法上，我们将采用多元化的教学方法，包括讲授法、实验探究法、讨论研究法、情景模拟法等。
通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的合作意识和创新思维。
四、教学资源的充分利用我们将充分利用各种教学资源，包括教科书、多媒体课件、实验设备等，通过多媒体技术的运用，提高学生的学习效果。
同时，我们还将积极开展课外实践活动，拓宽学生的视野和知识面。
五、课堂教学的改进在九年级科学教学中，我们将注重提高课堂教学的质量。
通过精心设计的教学活动，使课堂变得生动、活跃、富有情感和思维的碰撞。
同时，我们还将注重课堂教学与生活实际的结合，使学生能够将所学的知识应用到实际问题中去。
六、学生评价的改革在九年级科学教学中，我们将改革学生评价的方式和方法。
除了传统的考试形式外，我们还将加强对学生学习过程的评价，注重培养学生的自主学习能力和评价能力。
通过多样化的评价方式，使学生能够全面发展。
七、家校合作的加强在九年级科学教学中，我们将加强与家长的沟通和合作。
定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，共同关注学生的学习和发展，共同为学生的成长努力。
八、教育教学研究与实践的探索在九年级科学教学中，我们将积极参与教育教学研究与实践活动，学习新的教学理念和方法，不断创新教育教学工作。
通过实践活动的探索，不断提高我们的教学水平。
总之，在____年的九年级科学教学工作中，我们将全面落实新课标要求，注重培养学生的探究能力、实践能力和创新能力，通过多元化的教学方法和评价方式，提高学生的学习效果和自主学习能力，致力于培养具有科学素养的现代化人才。
九年级科学备课组工作计划范文
九年级科学备课组工作计划范文九年级科学备课组工作计划 1一、教材分析《科学》九上教科书的一级主题是“存在的自然”，二级主题“转化和平衡”，分成“探索物质的变化”、“物质转化与材料利用”、“能量的转化与守恒”、“代谢与平衡”四章。
《科学》课程每周5课时，按16周计算，总课时数为80，实际安排72课时左右，机动8课时。
九上有6个学生分组实验和较多的探究活动，教师根据学校的实际情况改为演示实验或师生共同进行探究，但要严格要求实验操作的规范和探究活动的过程，利于学生形成学习科学的思维方法和探究方法。
二、学情分析九年级6个班级共213学生，总体来讲，各班教学秩序正常。
80%左右的学生学习能力较强，具有较好的自我约束能力。
经过两年的学习指导，学生已经形成一定的学习科学的习惯，我们有理由相信，经过备课组3位老师的共同努力，一年后能取得好的成绩。
三、教学建议1、把局部的具体的内容整合，提升到具有普遍性的规律和原理。
2、对于以学生为主的探究，教师可着重指导探究的方法和程序。
3、按照课程标准来把握教学深度。
4、充分发挥学生的积极性，把小组合作交流活动组织好。
5、运用现代教学技术，使一些原来抽象的内容变得形象、直观、容易理解，提高教学效率。
6、对教科书整体结构体系做全面的了解，处理好教学内容的深度和广度。
四、具体措施1、推进学做教一体化学习型课堂的变革继续上学期的学案导学，争取做到把课堂还给学生，精心设计教学环节，重视学生探究和主动学习，以学生的.发展为最终目标开展教学活动。
2、落实学生实验探究活动在学生动手做的过程中可以体验科学研究过程，理解科学知识的真正含义，中考命题越来越重视实验和科学探究。
不仅要完成教科书上安排的实验活动，还要开展相关的科学探究活动，并在班级交流展示。
3、狠抓毕业班教学对学生的学习情况全面了解掌握，对于个体进行纵向比较，及时反馈并进行指导。
认真研究近几年中考的趋势，把握中考动态，提高教学效率，争取让每一位学生都有所进步。
2024年初三科学备课组工作总结
2024年初三科学备课组工作总结
在2024年，初三科学备课组着重对科学课程进行了全面的备课工作，取得了一定的成绩和进展。
以下是我们对工作的总结：
1. 制定明确的备课计划：我们在年初制定了科学课程的备课计划，明确了每个学期的重点内容和备课进度。
这有助于确保备课的有条不紊进行，并帮助教师们更好地掌握备课的方向和重点。
2. 整理共享备课资料：我们建立了一个备课共享平台，教师们可以在上面分享备课资料和教学经验。
通过整理和分享这些资料，大大提高了备课的效率，让教师们能够更好地准备和教授科学课程。
3. 加强教研交流：我们定期组织教研交流会，让教师们分享他们的教学心得和备课经验。
通过这样的交流，教师们可以相互启发和学习，共同提高备课和教学的水平。
4. 寻求专家指导：我们邀请了一些科学领域的专家来指导我们的备课工作。
他们给予了我们宝贵的意见和建议，帮助我们更好地理解和把握科学课程的要点和难点。
5. 探索创新教学方法：我们尝试了一些创新的教学方法，如项目化学习、实践探究等。
通过这些方法，我们能够更好地培养学生的实际动手能力和科学探究精神，让他们更加深入地理解和应用科学知识。
总之，2024年初三科学备课组在备课工作中取得了一定的成绩和进展。
我们将继续努力，不断提高备课的质量和效率，为学生们提供更好的教育服务。
备课组工作总结和反思5篇
备课组工作总结和反思5篇备好课是上好课的前提。
对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。
下面是小编给大家带来的备课组工作总结和反思，希望能够帮到你哟备课组工作总结和反思1本学期经过我们物理备课组全体教师认真交流，团结合作下，完成学校的总体教育教学计划，落实课组备课活动计划，做到以学生实际状况为准则，讨论制定相应的科组教学目标，认真执行群众备课，调动科组教师的用心性，关心学生，了解学生实际，上好每一节课，强调从学生基础做起，指导全体学生进行学习活动，发挥学生主体作用，使学生基本了解整个初中所学的物理基础知识，提高学生学习兴趣和信心。
以下是本学期我物理科组的工作总结。
一、做好备课组常规工作计划和落实到位。
从本学期开学第一周，就组织全组教师进行科组交流活动，讨论并制定科组工作计划和群众备课计划。
共同商讨本学期的教学进度，复习计划及学生学习目标，统一施行同步教学进度。
注意学生学习反馈，及时交流商量对策。
对九年级的教学紧紧抓住课本，根据学生实际状况以夯实基础为主，以点带面，构成网络，使全体学生对初中物理知识有了一个清晰的认识;使学生加强学习物理信心，对学生加强交流，帮忙学生们解决实际学习中的困难，树立自信能有良好的心态投入学习中。
二、按计划开展科组活动，交流课堂教学心得。
物理备课组每周三早上第二第三节课进行备课组交流活动，并组织开展组内互相听课评课活动，交流教学课堂的教师教学效果和学生学习效率，进行进行教学反思。
认真组织科组成员上网学习和进行网络教研交流，学习新课程教育理论知识，和及时进行教学反馈问题分析，找出解决方法。
并加强训练，补足自己教学上的不足。
三、做好培优扶弱计划工作。
透过平时教学课堂中的观察和学生的课堂学习状况和考试成绩，配合各班班主任和各科任教师，落实各班重点帮扶对象，具体落实到每位科任教师身上，让各科任教师安排晚修和业余时间进行辅导和交流，关注学生的进展状况进行跟踪调查，努力提高学生学习兴趣和学习成绩。
初三年级组工作总结15篇
初三年级组工作总结15篇初三年级组工作总结1在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教育教学工作已接近尾声了，初三年级全体老师认真工作，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一认识，本学期圆满完成了各项教育教学工作的阶段性任务。
为了今后更好地工作，20___年中考取得更大的成绩，再创辉煌，现对本学期的各项工作做简要总结：一、教师管理方面：初三年级组共有学科老师56位，本学期年级组在教师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务能力培养两个方面。
1、认清形势，明确职责，增强目标意识。
初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。
思想的高度统一是完成这些任务的保证。
从一开学，年级组就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。
全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特别是在走进初三动员大会召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。
我们初三年级组是一个积极向上的团体，本届初三年级的教育教学工作和20___年中考成绩将不仅影响到学生未来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺利开展提供了保证。
2、教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。
初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。
2024年九年级备课组工作计划模版（3篇）
2024年九年级备课组工作计划模版一、教材评估《科学》九年级上册教材主要围绕“存在的自然”这一一级主题，下设“转化和平衡”为二级主题，具体分为“探索物质的变化”、“物质转化与材料利用”、“能量的转化与守恒”、“代谢与平衡”四章。
课程每周设5课时，总计80课时，预计实际安排72课时，预留8课时作为机动时间。
九年级共有____个班级，学生总数为213人。
大部分班级教学秩序稳定。
约____%的学生表现出较强的学习能力和自我管理能力。
经过两年的学习引导，学生已养成一定的科学学习习惯，我们相信，在____位备课组老师的协同努力下，一年后将取得令人满意的成果。
二、学情评估面对213名九年级学生，总体教学秩序良好。
各班级中，约____%的学生具备较强的学习能力和自我控制力。
经过两年的学习指导，学生已形成一定的科学学习习惯。
我们有理由期待，经过全体备课组教师的共同努力，一年后学生将取得显著的进步。
三、教学建议1、将具体知识点提炼为普遍适用的规律和原理。
2、在以学生为中心的探究活动中，教师应侧重指导探究方法和步骤。
3、严格遵循课程标准设定的教学深度。
4、激发学生积极性，有效组织小组合作交流活动。
5、运用现代教育技术，使抽象内容更形象直观，提升教学效率。
6、全面理解教材结构，恰当处理教学内容的深度和广度。
四、实施策略1、深化学做教一体化的课堂改革延续上学期的学案导学模式，力求将课堂主导权交给学生，精心设计教学环节，强调学生探究和主动学习，以促进学生发展为教学核心。
2、确保学生实验探究活动的实施通过动手操作，学生能体验科学研究的过程，深入理解科学知识。
中考越来越重视实验和探究能力，不仅要完成教材上的实验，还要组织相关的科学探究活动，并在班级内进行展示交流。
3、全面跟踪学生学习情况对每个学生的学习进度进行纵向比较，及时反馈并提供指导。
深入研究近年来中考趋势，把握中考动态，以提高教学效率，确保每个学生都能取得进步。
4、有序开展备课组活动制定详细的备课组计划，确保每周至少____次活动，进行集体备课，讨论教学策略、评价方法、教学重难点、教学深广度等问题，尤其要精心设计学案，以增强学生参与度，提升他们的能力，使学生在愉快的氛围中掌握知识和技能，提高课堂教学效果。
备课组工作总结 科学
备课组工作总结科学
在过去的一段时间里，我们备课组一直致力于提高教学质量，促进学生学习的
效果。
通过团队合作和共同努力，我们取得了一定的成绩，现在我来对我们的工作进行总结和反思。
首先，我们在备课过程中注重科学性。
我们充分利用教育教学理论和实践经验，结合学科特点和学生实际情况，科学确定教学目标和教学内容。
我们注重教学方法的科学性，注重教学过程的科学性，注重评价方式的科学性，力求让教学过程更加科学化，更加规范化。
其次，我们在备课组工作中注重团队合作。
在备课过程中，我们相互配合，相
互协助，相互学习，形成了良好的合作氛围。
我们在备课组工作中充分发扬“团结协作，共同进步”的精神，共同面对问题，共同解决问题，共同提高教学质量。
再次，我们在备课组工作中注重实效性。
我们不仅仅停留在理论层面，更加注
重实践操作。
我们在备课过程中不断尝试新的教学方法和教学手段，积极探索适合学生学习的有效途径，努力提高教学效果。
最后，我们在备课组工作中注重反思和总结。
我们在备课过程中不断总结经验，不断反思问题，不断改进教学方法，力求在工作中不断提高自我，不断完善自我。
总的来说，我们备课组工作总结科学，通过科学的备课工作，我们为提高教
学质量，促进学生学习效果做出了一定的贡献。
希望在今后的工作中，我们能够继续发扬科学的备课精神，不断提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2022九年级年级组长工作总结(7篇)
2022九年级年级组长工作总结（7篇）2022九年级年级组长工作总结（7篇）2022九年级年级组长工作总结（精选篇1）一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标。
在这里将我们工作中的一些做法说出来，和各位老师共同探讨。
一、领导重视，教师努力是关键学校领导的高度重视，深入年级第一线解决实际问题，各处室部门的大力支持和指导，使得年级组各项工作顺利进行。
初三全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极完成学校各处室布置的各项任务。
二、管理工作是重点1.强化管理初三毕业班，倍受学校的关心与支持，在学校的领导下，组成以校长为组长，挂点领导为副组长，年级组长、备课组长为组员的初三工作领导小组。
深入教学，抓好年级班主任、任课教师管理。
对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促。
年级组打整体协作战，捆绑式考核。
2.狠抓教学初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥科目组、备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。
同时，提高课堂45分钟的效率，我们一向反对课堂浪费，尤其初三年级，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。
初三各备课组认真集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。
3.加强中考体育训练按惯例，初三学生将进行中考体育加试，而学生成绩还存在很大问题，在这种情况下，每天进行素质训练，每天进行跳绳训练，下午放学后进行800米、1000米训练，年级组教师、班主任全力配合体育教师训练。
年级组组织体育模拟测试，并认真分析，分类指导落实到人。
最终取得了优异的成绩。
4.充分调动学生的积极性初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易半途而废，丧失信心。
科学组教研工作总结
科学组教研工作总结科学组教研工作总结1时间飞逝，又到了学期末，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。
一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定收获，基本完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，全体科学教师都非常珍惜每次的教研活动，积极准时参加集体备课活动和观摩课活动。
在听课过程中大家认真聆听做好笔记，备课活动中畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。
通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。
不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划，平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得令人满意的成绩。
但也有许多不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。
科学组教研工作总结2我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。
备课组工作总结汇报(五篇)
备课组工作总结汇报(五篇)备课组工作总结汇报1本学期，化学备课组在学校领导的关心支持下、在各位教师的努力配合下，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为重点，以深化教研为动力，以加强师资水平建设为保障，狠抓教学管理，教学质量有了新的提高。
一、积极推进课程改革。
加强学习，立足校本培训，全员参与。
明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
加强新设课程的实施研究。
在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，认真做好对新课程学习、宣传以及实施情况的总结。
二、切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
为此，本学期化学备课组做了以下几点工作：开学初要求化学老师列出本班被辅导对象，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。
加大培优辅差力度，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。
三、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
备课，必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课。
教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。
上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。
本学期每位化学教师听课20节以上。
作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。
四、认真组织期中考试、期末和适应性考试，以考风促学风，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
教师精心备课感悟心得体会范文教师精心备课感悟心得体会范文初中(二篇)
教师精心备课感悟心得体会范文教师精心备课感悟心得体会范文初中(二篇)最新教师细心备课感悟心得体会范文一第一、无论做什么事情之前都要有明确的目标。
拓展训练的每个工程都有明确的目标，团队全部的筹划和执行都是为了完成目标。
在以后的工作和生活中，我们遇到的目标或许并不详细，“胜利”的标准也是众说不一，但是我信任只要目标是积极的，可以使自己进步成长，我们就可以并且应当为了这个目标倾尽全力。
其次、做事要有周详的规划和正确的方法。
在做七巧板活动时，我们在教练讲清晰规章后，没能在一块很好的商议怎样做，所以这一个活动我们组没能准时完成。
所以我们要吸取教训。
一个好的规划和决策可以使工作实施起来事半功倍，也可以使工作有步骤的进展，因此在进展任何一项工作前，我觉得只要条件允许都应当对该工作的实施规划进展论证，以削减在实施过程中消失的偏差和失误。
而在这一论证过程中，必不行少是团队成员的群策群力，鼎力相助。
这样最终成型的方案是集体才智的结晶，是大家共同努力的成果，这样制定出的方案才能使团队每个人在工作中都能按规划办事，工作才能顺当圆满的完成。
第三、有力的领导。
就我上面提到的活动，就是队员各抒己见，没能准时统一意见。
在制定规划和实施的过程中，团队中成员为了目标的完成各抒己见，群策群力。
但是也会消失为了坚持自己的观点而争吵不下，这时候就需要团队的领导来决策，他的决策能使团队以一个声音说话，以一样步调行动，团队合作的过程中必需只能有一个指令来调配。
所以有力领导也是任务能够贯彻落实的有力保障。
第四、信任集体，学会沟通在其次个工程――孤岛求生中我深深的体会到一个人的力气是如此的渺小，但有如此的宏大;一个人的才智是如此的有限，但集体的才智又如此的非凡。
一个人进一步前面可能是“陡崖绝壁”，但退一步可能就是海阔天空!同时我深深的体会到有效的沟通对于我们来说是如此的重要，原来人没有沟通就好比一个人在一个孤岛上孤立无援，没有了盼望!假如一个企业没有了有效的沟通，那它将会是一团散沙，离“死亡”也不远了!我们遇到问题时应当尽量将问题简洁化，把全部无关的干扰排解。
九年级年级组工作总结5篇
九年级年级组工作总结5篇初三年级组长工作总结篇一一、工作目标：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。
提出本学期的工作重点，多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。
围绕目标，备课组有计划，有内容积极展开工作。
二、组风建设：我们组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
备课组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了备课组的整体功能。
三、参加教研活动情况：我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验。
教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，建立了初三数学竞赛辅导小组。
选拔了部分学生参加市，区级的数学竞赛，并进行了多次辅导。
发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
我们组全体教师纪律观念强，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。
我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，作出自己应有的贡献。
九年级年级组工作总结篇二伴随着新春的喜庆气息，我们九年级组稳健地走过了20__。
中考科学教学工作总结
中考科学教学工作总结
经过一年的科学教学工作，我们对中考科学教学工作进行了总结，以便更好地指导下一年的教学工作。
首先，我们发现科学教学的重点应该放在培养学生的科学思维和实验能力上。
在教学过程中，我们注重引导学生提出问题、进行实验和观察，培养他们的科学探究精神。
通过这样的教学方式，学生能够更好地理解科学知识，培养出批判性思维和解决问题的能力。
其次，我们也发现科学教学需要注重与社会实践相结合。
在教学中，我们引导学生了解科学知识在生活中的应用，让他们通过实际的案例来理解科学知识的重要性。
通过这样的教学方式，学生能够更好地将所学的知识应用到实际生活中，增强对科学的兴趣和理解。
另外，我们也发现科学教学需要注重培养学生的创新能力。
在教学中，我们鼓励学生提出自己的想法和见解，引导他们进行科学实验和创新性的研究。
通过这样的教学方式，学生能够更好地培养出创新意识和创新能力，为未来的科学研究和发展打下良好的基础。
总的来说，中考科学教学工作需要注重培养学生的科学思维和实验能力，与社会实践相结合，培养学生的创新能力。
只有这样，才能更好地培养出具有科学素养的学生，为未来的科学发展做出贡献。
希望在未来的教学工作中，我们能够不断总结经验，不断改进教学方法，为学生的科学学习提供更好的指导和帮助。
科学教研组工作总结15篇
科学教研组工作总结15篇科学教研组工作总结1学习是振翅腾飞的蓄势，积极参与是成果积累的前提，本着这样的认识我们教研组围绕期初提出的教研组工作目标扎扎实实开展活动，认认真真把握工作重点落实计划，一学期来，藉着区教研员、学校教导处的指导和帮助，扎根课堂教学，营造科普氛围，探索教学艺术，促动了教师和学生的发展，提高教学活动的质量，谱写了风采源于沉潜，收获来自参与的教研工作新篇章，现把一学期工作情况总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。
教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、评课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
初三年级组长工作总结
初三年级组长工作总结本学期以来，我们九年级年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
回顾一学期以来，小结如下：一、同心协力、和谐相处本年级组全体教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
师德是基础，抓好师德促工作。
年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。
积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。
通过这些活动，提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。
教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“中学违纪学生的处分规定”等，以确保行规教育活动的实效性。
各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。
通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。
2、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。
3、关注每一个学生的心理健康，任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
初中__组教研工作总结
初中__组教研工作总结初中__组教研工作总结初中__组教研工作总结1本学期教育教学工作即将结束，回顾本学期__教研组工作，__教研组全体教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想性的教研活动，现将本学期__教研组工作总结如下:一、主要工作1．开学初制定计划（1）在开学初召开教研组会议，制定了教研组计划，并安排和制定了三个年级的教学计划、__学进度。
（2）在教研组会上，给全体教师详细说明了学校新学年教学五认真新要求。
2.落实“一课一研”每周集体备课中心发言人3.落实每周组内研讨课的上课教师4.其他方面的.工作（1）协助年级管理中心检查本组教师的听课和二次备课情况（2）九年级备课组积极参加市教师发展中心“学科共同体”研讨活动（3）积极参加华师大——扬中市“基于核心素养的课堂教学转型”合作项目启动仪式暨第一次学科研讨活动，并主动承担了第一次教学研讨观摩展示活动。
5.反思存在的问题（1）工作还不是很到位，具体活动的安排和落实上不够扎实，效率不高（2）教科研水*与能力有待进一步提高。
由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞,尽管__组教师在教科研方面做了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水*不高,实践操作多,理论挖掘少；感性体会多,理性思考少,获取外界信息的途径较少。
（3）教师设计教案的水*有所提高,但结合学情__教学的能力还有待进一步提高。
（4）教学评价与反思不够深入,有的只是做表面上的分析。
（5）创新意识不强，__力度不够。
二、今后努力的方向1.抓住各种契机努力提高本组教师的教科研水*和能力,尤其是撰写论文和做课题的能力。
2.积极配合学校认真开展各项教研工作，争取将各项工作落到实处，而不致流于形式。
初中__组教研工作总结2本学年，本人担任初二级六个班的__科任。
一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
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九年级科学备课组总结
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黄文宠
光阴似箭，日月如梭，转眼之间一个学期又将结束，我校科学教研组的教育教学工作也告一段落。
回顾一个学期来的教学工作，我们觉得在校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，顺利完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的如下：
一、加强业务学习，重视提高自身素质。
新学期开始，我们学习了新修订的《科学课程标准》，认真领会了《科学课程标准》精神，按照课标要求进行教学。
积极准时参加备课组活动。
在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出
来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流。
大家都认为收获很多，启发很大。
不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。
为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的备课组工作计划，并组织老师进行集体备课，最全面的范文参考写作网站从而使教师间相互取长补短，还可以将自己的教案发到网络上，使自己的劳动成果与他人共享，听取别人发表的意见，或给他人的教案发表看法，在交流中提高自己的理论知识，不断吸收新的先进的教学理念，确立一些新的课改理念。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平。
为了提高备课组的科学教学水平，先后进行了多次备课组活动，每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员，并注意突出重点，加强活动的针对
性。
每位教师准备教研发言稿。
()活动中，各位老师认真听取他人发言，积极交流，组长做好活动记录，另外大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法，大家献计献策，实现资源共享，发挥好最大效益。
四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。
它是科学课教学的拓展和延伸。
在本学期的“金钥匙”、“科技节”等科技活动中我们辅导学生均取得了优良的成绩。
在取得成绩的同时也有不足之处，思想汇报专题还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中我们要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。
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