起承转合的写作方法指导ppt课件

很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就 借中考来向你们讲述吧！
结尾：
你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！
风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒 醒吧！
小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难 道不是吗？
爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！
此致
敬礼！
你们的女转合在文章中起到：行文严 谨、事理清晰、浑然一体的作用。
起中有合，合中有起，首尾呼应, 一脉相承。四者之间互相依存，有着 严密的逻辑，体现着很强的辩证关系。
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起承转合的概念、方法及作用
所谓“起”，主要指起领全篇的开头。 文章的开头须讲究“新”、“活”、“深”， 既要引人入胜，又要紧密切题。恰当引篇。
杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴 里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”
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以“感恩”为话题 《给妈妈的一封信》：
开头：妈妈：我已经15岁了，但今天是第一次在写下 “妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的 潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或 近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音， 泪，却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍 的呼唤——
“起”的方法主要有：
1、开门见山法 5、修辞增色法
2、写景抒情法 3、名言发端法
6、设置悬念法 7、巧引题记法
4、欲扬先抑法 8、分设标题法
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所谓“承”：
主要指文章上、下段的承接、 联系与过渡。文章各部分之间必须 气血要通，脉络分明，造成一个有 机的整体。
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所谓“转”：
主要指文章内容的转换、表达的 变更。“文似看山喜不平”，转是文 章“不平”的关键所在，是文章题旨 得以升华的主要技巧。
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起承转合四个部分之间，都 有着密切的联系，而每一部分，又 都关乎主旨，关乎作者的情感。掌 握了这个规律，也就握住了一把打 开写作之门的钥匙。
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二、例析：
范文中的“起”与 “合”
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中国梦 中国心
王义琦
一个故事生出一个梦想，每个梦想勾勒出
国家的未来。
——题
记
梦想是温暖的，总在寒冷的冬夜温暖人
“起”，还包括作文中每段的开头。每 段的起始句也并非随意而为，一方面要开启下 文，另一方面又要注意本段的中心，以及与其 他句子的逻辑关系。
“起” 的作用： 统帅全篇、奠定基调， 渲染气氛、铺垫意境。
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起领全篇美丽的“凤头”
怎样才能写出美丽的“凤头”来呢？纵览五 彩缤纷的开头，我们就能从中寻找出一些规律来。
×年×月×日
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珍小惜所标拥题有式的亲情
亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比 金还纯粹，可是它总是静悄悄的 到来，不被人发现， 它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像 一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。
——题记
奶奶的嘱咐 爸爸的电话 姐姐的忠告 （结尾） 朋友，珍惜你的拥有，当你失去后， 才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像 茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永 远……。
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考试如何把自己的 作文打扮漂亮来博得 阅卷老师的芳心呢？
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一、要“养眼” 二、要“爽心”
3
如何做到“养眼”呢
一、标题要新颖 二、开头、结尾要精彩 三、形式要求新 四、起承转合要妙 五、文面要干净
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技法指导 一、起承转合 妙用无穷
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文章的写作要求
一篇成功的文章应做到：构思新 颖，结构巧妙，浑然天成，情节曲折起 伏，灵活变化，给读者以强烈的艺术感 染。要达到如此境界，必须处理好谋篇 中的起、承、转、合。
（结尾） 我再也没有见过那个小男孩，也就没 有任何机会去弥补，这个遗憾就深深的埋在心 里，也让我每次想起来都无比愧疚。
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孤独之旅
油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小 康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌 落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失 学了，只好跟着父亲去放鸭。
八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭 们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的 东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫： “蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”
“转”是指结构上的转折，往往 体现为由物及人、由景及情、由事及 理的思路上的转换,同时也转向了文章 主旨的揭示。
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所谓“合”:
主要指收束全篇的结尾。古人 说，一篇之妙在乎落句，结尾不仅 要紧扣中心，同时也要使其具有较 高的艺术性，并让人回味无穷。
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合成全篇响亮的“豹 尾”
“合”的方法主要有：
们的心扉；梦想是美丽的，仿佛一个仙境令人 向往；梦想是有无限力量的，总在深陷泥潭逐 渐坠落时将人拉起。我也有一个梦想，一个很 小的梦想。
（结尾）中国梦，中国心，每一个小梦想构筑出
一个雄伟的大中国。梦想使我前行，祖国在我
心中，为梦想，为中国，我在远航！
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那一次让我无—李比纾晗愧疚
在我们的生活中，我们不免会犯错，而 犯错后，有的人会及时弥补并道歉，有的人总 是没有机会弥补，并一直愧疚着，而再有的人 则会当没有发生过… 而那一次，让我真正体验 到了一种愧疚感。
结尾： 我15岁了，但我知道，您对我的爱是无法用15年
来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我希望它也 能带去一个女儿对母亲这15年来养育之恩的感激，带 去我给你的问候：母亲，您辛苦了！
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致父母的一封信 敬爱的爸爸妈妈： 你们好！
如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我 就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚 礁……
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三、 考场作文的“合”应牢记三点：
一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。
作文的主体部分如果“偏题”了， 结尾处应该补救
二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌 讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文
首尾呼应，文题呼应， 悬念呼应， 伏笔呼应，点睛呼应等。
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“合”的方式最常见的有两种：
第一种是:直接点题，于篇末或抒发感情， 或议论明理，直接揭示主旨。
第二种是:暗中寄托，即用暗示的方法表现 作者的感情、阐述的事理。最常 见的是寄情于景，以景语作结。
合的作用：
“合”是前三段落的最后合成，它是 作者思想感情抒发的凝结点，常常有点明 题旨，收束全篇的作用。