第八课 学会拒绝(人教版教案)

【课题】第八课学会拒绝
【教学目标】
1．情感、态度、价值观目标
○追求科学、健康、充实的初中生活。

○鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气。

○学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。

2．能力目标
○初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。

○运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

○初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3．知识目标
○知道身边存在的种种诱惑。

○知道不良诱惑的危害性。

○学会战胜不良诱惑的方法。

【学情分析】
在学生逐渐适应、熟悉了初中阶段的学习生活，正确认识自己，展望自己未来的基础上，进一步帮助学生科学地认识、准确地分析自己所处的生活、学习的环境，将有助于他们的健康成长。

我们身处的社会中有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但其中也有来自方方面面的诱惑。

正确地对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。

十三四岁的青少年正处在人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。

但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。

本课根据青少年学生这一年龄段的主要心理特点和社会生活实际，分析了七年级学生可能会面临的种种诱惑及其表现、原因和危害；为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，以帮助学生顺利地度过初中阶段。

本课是帮助学生解决学习和日常生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。

【重点难点】
1.重点：学会战胜不良诱惑的方法。

2.难点：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

【教法学法】
教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。

【课前准备】
学生：制作自己的名片。

教师：收集多媒体素材，制作课件。

【课时计划】3课时。

【教学过程】
第1课时
导语：心理学家曾做过一个有趣的实验。

他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：“谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。

之后，他便躲在屋外观察。

开始，几乎所有的儿童都不去吃糖果；过了一会儿，有几个按捺不住的儿童吃掉了糖果；在这些儿童的带动下，又有一部分儿童吃掉了糖果；最后，只有少数几个儿童能等到他回来。

研究人员对参加实验的儿童进行了长时间的跟踪调查研究，结果发现，那几个能经得起诱惑的儿童成年后，在事业上大都取得了成功。

生活中的美好事物，对我们有强烈的吸引力。

生活中也有许多干扰我们成功、影响我们幸福甚至危害我们生命健康的不良诱惑，我们能认清这些诱惑，并果断地对它们说“不”吗？
第四单元过健康安全的生活
第八课学会拒绝
第一框身边的诱惑
一、金钱的诱惑
故事：王磊和宋昭是好朋友。

一天上课前，王磊对宋昭说：“今天的课没有意思，干脆别上了，去看录像吧！”宋昭答应了。

王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕，感慨地说：“我要有那么多钱就好了！”于是他建议两人合伙向低年级的小同学“要”钱，得到的钱平分。

自此，他们就在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。

不久，事情败露，他们受到了应有的处罚。

请问：面对金钱的诱惑，他们采取什么行动？导致了什么后果？我们应当如何正确地看待金钱？
学生讨论后，教师归纳：对等金钱，如果人们不能做到取之有道，就可以沾染不良行为，甚至触犯法律。

名言欣赏：金钱是好的个人，却不是好的主人。

——培根
二、电子游戏的诱惑
故事：小兆本是一个性格开朗、成绩好的学生，可自从学会了玩电子游戏，没几天就被这玩艺儿迷住了。

上学时偷偷带小游戏机打，在家时瞒着父母用电脑打。

黑板上的字、课本上的练习题，在他眼里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方块、跳棋子，晃来晃去，赶也赶不走。

后来，为了玩电子游戏，他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡……
问题：小兆沉迷于电子游戏，最终会导致什么结果？在你周围是否有沉迷于电子游戏的同学？沉迷于电子游戏有哪些危害？
学生讨论后，教师归纳：
1.电子游戏的益处：对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处，适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。

2.沉迷电子游戏的危害：会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。

阅读P83相关链接，进一步了解沉迷于电子游戏的危害。

名言欣赏：学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。

——谚语
补充：电子游戏、金钱的诱惑具有两面性，我们要一分为二的对待。

三、黄赌毒的诱惑
问题探究：P84小刚吸毒的故事。

请问：吸烟和吸毒有哪些危害？你还知道哪些感染艾滋病的途径？
学生讨论后，教师归纳：吸毒的危害性极大，严重损害身心健康，毒瘾发作时，如万蚁噬骨、万箭穿心，痛苦难耐；容易导致倾家荡产，并引发盗窃、抢动等违法犯罪。

阅读P84相关链接，进一步了解青少年吸毒的危害。

展示P85三幅漫画。

请问：他为什么会走上违法犯罪之路？
归纳：赌博是一种恶习，搓麻将、打老虎机是其常见形式。

赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。

法律常识：我国预防未成年人犯罪法规定：参与赌博，屡教不改，是未成年人应当杜绝的严重不良行为之一。

阅读P85相关链接，更深层的了解赌博的社会危害。

故事：年仅14岁的小田，无意间进入了一个不良网站，从此便深陷其中，最终，清纯少年沦落为强暴女生的罪犯。

很多犯有强奸、卖淫罪行的少年犯，起初就是因为受了淫秽书刊和光盘、色情网站的影响。

青少年好奇心强，但分辨是非、善恶的能力较弱，一不留神就会受其诱惑，付出惨重的代价。

请问：本地举报非法出版、复制、批发、零售、出租、放映淫秽和色情等非法音像制品的电话是。

阅读P86相关链接，自学了解中小学生在阅读淫秽书籍、观看淫秽录像、浏览色情网站之后的种种不良表现，知道“黄”的危害。

故事：P86。

请问：不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，悄悄地接近你，慢慢地腐蚀你。

我们周围有这样的“杀人蝙蝠”吗？如何才能不上当呢？
课堂小结：大千世界五光十色、无奇不有，在我们的周围存在着很多的诱惑。

一些不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它们的俘虏。

学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。

否则，我们会为之付出学生的代价。

到底怎么抵制不良诱惑？这是我们下节课要探讨的问题。

课堂练习：见课件。

【板书设计】
第四单元过健康安全的生活第八课学会拒绝
第一框身边的诱惑
一、金钱的诱惑
二、电子游戏的诱惑
三、黄赌毒的诱惑
第2课时
复习导入：不良诱惑有哪些危害？
帮助学生概括：不利于我们身心健康；影响我们的学习成绩；破坏家庭和睦；败坏社会风气；诱发违法犯罪。

设问：我们怎样才能抵制不良诱惑呢？
第二框对不良诱惑说“不”
一、不良诱惑能战胜
故事：P88古希腊的海峡女巫。

请问：奥德修斯靠什么使船只顺利通过海峡？这个事例说明了什么？
学生讨论后，老师归纳：勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

二、抗拒诱惑有方法
辩论会：成绩优秀、关心集体的小玉，自从看了几本武侠小说后，沉迷其中不能自拔。

她被故事情节深深吸引，上课时满脑子都是武侠人物。

面对急剧下降的学习成绩和逐渐疏远的同学，小玉该如何走出困境？
女孩观点：要想走出困境，关键在于小玉能够抗拒诱惑，先让武侠小说从自己的眼“消失”。

男孩观点：说起来容易，做起来难，诱惑就像毒瘾，小玉自己再努力也没有用。

辩论问题：联系以上两位同学的观点，请为小玉走出困境想想办法。

归纳：不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。

能否自觉抗拒不良诱惑是对每个人意志的考验。

只要我们有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响。

名言欣赏：不要和不良诱惑较劲，应离得越远越好。

——谚语
办法：为主动拒绝不良诱惑，小玉将家里的武侠小说锁了起来，强迫自己不去看。

但她发现自己总是情不自禁地驻足路边的书摊或偷偷打开自己的书柜翻看武侠小说……小玉再次陷入困境。

为帮助小玉战胜不良诱惑，同学们纷纷给她出主意。

小婧认为，小玉应该多做自己喜欢的事，如打球、折纸、集明信片等，发展自己的兴趣爱好，让充实起来，不让不良诱惑有可乘之机。

这是通过丰富自己的文化生活拒绝不良诱惑的方法。

小亮认为，小玉可以想象这些不良诱惑可能带给自己的可怕后果，警醒自己从对武侠小说的沉迷中解脱出来。

这是通过联想后果拒绝不良诱惑的方法。

小巍认为，单靠小玉自己的力量很难战胜不良诱惑，建议她主动请人监督自己。

小玉可以与父母签订一个“读书协定”，如每周可以看两次武侠小说，每次两小时。

如果能严格执行，可下次奖励半小时，否则取消下次看武侠小说的机会。

这是通过主动请人帮助拒绝不良诱惑的方法。

请问：你有哪些帮助小玉的好主意？
自主阅读P90相关链接，全面详细了解战胜不良诱惑的方法。

课堂小结：通过这节课的学习我们知道，不良诱惑是可以战胜的，我们也学会了一些战胜不良诱惑的方法，相信同学们在实际生活中会活学活用，推陈出新。

战胜不良诱惑的具体方法有：避开诱因法、联想后果法、以高雅情趣代替庸俗情趣、请人帮助法、婉言谢绝法专时专用法等。

课堂练习：见课件。

【板书设计】
第二框对不良诱惑说“不”
一、不良诱惑能战胜
二、抗拒诱惑有方法
1.避开诱因法
2.联想后果法
3.请人监督法
4.婉言谢绝法
5.专时专用法
6.高雅情趣代替法
第3课时
第八课学会拒绝（综合复习）
一、基础知识
1.我们身边的诱惑有，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。

2.不同的态度：
①金钱――取之有道，合法劳动，正当途径获得；
②网络游戏――兴利除弊，不沉迷于此；
③黄赌毒――坚决抵制。

3.不良诱惑的危害：
（1）危害身心健康，影响学习和生活；
（2）容易诱发违纪违法甚至犯罪行为；
（3）麻痹思想，影响个人进步和发展；
（4）造成一定的钱财损失。

4.我们应如何拒绝不良诱惑？
首先要相信我们可以战胜诱惑，其次，拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。

方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。

（4）联想后果抵制诱惑；（5）主动请他人帮助自己拒绝诱惑。

5.赌博对青少年的健康成长有那些危害？
（1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。

（2）赌博严重影响人际关系。

（3）赌博还诱发违法犯罪。

6.迷恋网络行为对中学生产生什么影响？
（1）影响正常的学习和生活。

（2）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪
7.中学生应如何文明上网？
（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。

（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。

（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

8.为什么要抵制不良诱惑？
我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。

否则，我们会为之付出沉重的代价。

P67最后一段。

二、课堂练习
1.中学生小彭对网络电子游戏着了魔，开始是周末玩，后来是整天整夜玩，最长的一次是五天五夜才从网吧走出来。

上课时满脑子不断地闪现电子游戏情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直线下降，但却怎么也摆脱不掉电子游戏的诱惑。

请你帮助小彭分析一下成瘾的原因。

假如你是心理专家，请给小彭一些心理忠告。

思路解析：此题贴近学生生活实际，旨在考查学生学以致用的能力，考查的知识点是战胜不良诱惑的方法。

写出自己想写的内容便可，但所写的内容必须观点正确，彰显正确的价值观。

2.生活处处有情趣，让我们的生活多姿多彩。

对多姿多彩的生活充满好奇，这是我们的天性，也是求知创新、探索未知世界的源动力。

在丰富多彩的生活中，有激励我们努力奋进的美好的诱惑，但也有干扰我们成功，影响我们幸福生活，甚至危害我们生命健康的不良诱惑。

请仔细观察：
我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢？哪些是不良诱惑？“当诱惑在我面前……”请你用一句话或一小段话，说说你对诱惑具有的新的理解与认识。

3.某校七年级（3）班的自习课上，同学们都在安静地上自习，坐在小明前排的小华悄悄地向小明递过来一个“文曲星”和一张纸条，纸条上写着：“这里面有种新的游戏，很好玩，你没玩过。

我已经把声音消掉了，你放心玩吧，不会有人看到的。

嘻嘻……”
（1）观察你所在的学校和班级生活中，有没有类似现象？
（2）了解你周围的同学遇到这种现象时的不同做法，并记录下来。

同学的做法一：。

同学的做法二：。

【教学反思】
本课针对青少年学生好奇心很重，模仿力很强的特点，阐述了青少年学生面对的种种诱惑及其表现、产生的原因、带来的危害，并着重提供了战胜不良诱惑的有效方法，有助于帮助学生顺利地度过初中阶段的学习生活。

本课是帮助学生解决日常生活中实际问题的重要一课。

让学生了解到身边的种种诱惑；了解诱惑既有它积极的一面（促进作用）也有它消极的一面（不良诱惑引人误入歧途）；了解到不良诱惑既有来自校内的，也有来自校外的。

通过课堂学习，引导学生发现、澄清自己内心究竟受到哪些诱惑，哪些不良诱惑是自己已经能够拒绝的，还有哪些不良诱惑是自己至今不能拒绝的，并学会拒绝不良诱惑的方法。