人教版二年级上册语文17.难忘的泼水节
人教版小学语文《难忘的泼水节》课文原文及赏析
人教版小学语文课《难忘的泼水节》课文原文及赏析《难忘的泼水节》课文原文：
每年的四月中旬，是傣族人民最盛大的节日——泼水节。
这天，阳光明媚，人们穿上鲜艳的民族服装，欢聚在广场上。
早上，老人们手持银碗，向大家祝福。
然后，年轻人拿起水盆，舀起清泉，开始互相泼水。
水花飞溅，笑声、欢呼声此起彼伏。
每个人都被泼得湿漉漉的，但脸上洋溢着幸福的笑容。
中午，人们围坐在一起，享用美味的傣族菜肴。
饭后，还有精彩的舞蹈和歌声表演。
夜晚，篝火燃起，人们手拉手围成一圈，跳起了欢快的舞蹈。
这就是傣族的泼水节，一个充满欢乐和祝福的节日。
它让人们忘记了一年的辛劳，期待着新的一年带来更多的幸福和希望。
赏析：
《难忘的泼水节》这篇课文以生动的语言描绘了傣族人民庆祝泼水节的热闹场景，展现了傣族独特的民俗文化和人们的快乐生活。
首先，课文通过具体的日期和天气描述，营造出节日的氛围。
阳光明媚的天气和鲜艳的民族服装，都增添了节日的喜庆气氛。
其次，课文详细描绘了泼水节的活动过程。
老人的祝福、年轻人的泼水、美食的享用、歌舞的表演以及篝火晚会，这些环节既有传统的仪式感，又充满了生活的乐趣和活力。
最后，课文通过人们对节日的热爱和期待，表达了傣族人民对美好生活的向往和追求。
尽管泼水节是一个让人湿漉漉的节日，但人们却乐在其中，因为这个节日代表着祝福和希望。
总的来说，《难忘的泼水节》这篇课文以其生动的描绘和深刻的主题，让读者感受到了傣族文化的魅力和人性的光辉，是一篇优秀的语文教材。
二年级语文上册 课文5 17 难忘的泼水节教学课件 新人教版-新人教版小学二年级上册语文课件
重难点点拨
周总理的装扮是怎样的？ 体现了什么？
傣族装扮 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上 包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
既体现了周总理对傣族人民传统文化的 尊重，又体现了周总理与傣族人民的深厚情 谊。
重难点点拨
周总理跟傣族人民是怎样欢度节日的？
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康 长寿。
字词乐园—会写字
dù
笔顺： 书写提示：“广”的撇要长，“又”的捺舒展。
吃 度
lónɡ
组词：一年一度
度量
长度
度日
巧记：有金镀上光，有水能渡江。 造句：他怎么一点儿度量都没有哇！
笔顺：
叫 龙
书写提示：左长撇伸展，竖弯钩圆转有力。
组词：龙舟 龙灯 叶公好龙 巧记：有竹成笼。 造句：万里长城如一条巨龙，横卧在崇山峻岭 之上。
字词乐园—会写字
pào
笔顺： 书写提示：左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横 都在横中线上，最后一笔从竖中线起笔。 组词：花炮 鞭炮 炮弹 巧记：把火包起来。 造句：过年了，家家户户放鞭炮！
吃 炮
chuān
叫 穿
笔顺： 书写提示：上宽下窄，“牙”稍长些，撇画伸展。
组词：穿着 穿鞋 揭穿 巧记：洞穴里有颗牙。 造句：小明正在穿鞋。
新课导入
在我们国家的南部有一个优美的地方，那里山美，水 美 , 人美。他们有一个传统节日——泼水节，很有特色。 大家想去体验一下吗？
资料宝袋
傣族：中国少数 民族之一。主要分 布在云南地区。
泼水节：傣族、 布朗族、德昂族等民 族的重大传统节日。 节日期间，男女老幼 身穿着盛装，相互泼 水表示祝福。
精编人教部编版2019二年级上册语文课件17 难忘的泼水节
周国年作品，盗版必究！
zhù fú
祝福
周国年作品，盗版必究！
jiàn kān
健 康ɡ
周国年作品，盗版必究！
shòu
寿
周国年作品，盗版必究！
泼 度 敲 龙驶
容铺 盛 碗
踩 健
康寿
周国年作品，盗版必究！
读一读
泼水 民族 敲打 驶过 踩着 铺成 银碗 祝福 健康长寿
度过 笑容 盛满
周国年作品，盗版必究！
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畅想人民的祝福 有什么比总理的祝福更可贵呢？ 傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢
呼，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他健 康长寿。
人们还会向总理祝福什么呢？
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结构梳理
难忘的泼水节
傣族人民
周总理
从四面八方赶来 身着傣族服装
边欢呼边泼水 祝福总理
同人们一起跳舞 向人们洒水祝福
幸福 难忘
周国年作品，盗版必究！
主旨概括
本文描写了1961年 周总理和傣族人民一起 过泼水节的情景，表现 了周总理和傣族人民心 连心的深厚情谊。
周国年作品，盗版必究！
音乐欣赏
有一个美丽的地方
周国年作品，盗版必究！
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。
周国年作品，盗版必究！
默读第五自然段： 周总理是怎样向人们泼水来表达
他真诚的祝福的呢？
周国年作品，盗版必究！
按课文内容填空
开始泼水了。周总理一手（ 端着）盛满清 水的银碗，一手（ 拿着）柏树枝（ 蘸了水 ）， 向人们（ 泼洒 ），为人们（祝福）。
周国年作品，盗版必究！
畅想周总理的祝福
2024年人教版二年级语文上册《第6单元17.难忘的泼水节》课文教学课件
➢ 齐读最后三个自然段，思考；周总理和傣族人 民为什么那么开心？为什么说1961年的泼水节 令人难忘？
练读课文
多种形式练读课文。
观察生字 说发现
练习写字
忘泼度龙
炮穿始令
➢ 按结构将生字分类。
忘泼度龙炮穿始令
上下结构 左右结构 半包围结构
独体字
与“尤”作比较，多一 撇，书写时横短撇长，末笔 点勿丢掉。
义务教育（2024年）新人教版 二年级语文 上册 第6单元课文 教学课件
17 难忘的泼水节
第一课时 第二课时
第一课时
➢ 图上的人们在干什么？
和周总理在一 起过泼水节。
初读感知
自由读课文，标注自然段 序号，再圈出生字，遇到难读 的生字和句子多读几遍。
pō
zú
mín
dù
泼水节 傣族人民 一年一度
泼水节 傣族人民 一年一度 敲鼓 龙船 驶过 笑容 踩着 铺地毯 盛满 银碗 祝福 健康长寿
默读课文
默读课文第4、5自然段， 思考：周总理是怎样跟傣族 人民欢度节日的？
➢ 周总理是怎样打扮的？为什么要这么打扮？ “笑容满面”说明了什么？
周总理身穿对襟白褂、 咖啡色长裤，头上包着一 条水红色头巾，笑容满面 地来到人群中。
qiāo pū
lónɡ
shǐ
敲鼓 铺地毯 龙船 驶过
后
鼻
rónɡ cǎi
笑容 踩着
chénɡ
盛满
wǎn
银碗
音
zhù fú jiàn kānɡ shòu
祝福 健康长寿
翘舌音
pū
铺地毯
多音字
铺
pù
店铺
chénɡ
盛满
多音字
二年级上册第17课难忘的泼水节生字
二年级上册第17课难忘的泼水节生字
《难忘的泼水节》本课就故事内容来说，对大多数孩子是比较陌生的。
抓住重点字词，结合相关资料的补充，能快速解决教学中的难点，拉近学生与文本的距离。
“借助词句，了解课文内容”是本单元教学的重点，也是本课教学的重点。
我会写
忘wàng（忘记、难忘、忘年之交）
泼pō（泼水、活泼、破晒）
度dù（度假、角度、度日如年）
龙lóng（龙头、龙虾、车水马龙）
炮pào（大炮、礼炮、糖衣炮弹）
穿chuān（穿着、看穿、水滴石穿）
向xiàng（向往、方向、欣欣向荣）
令lìng（令爱、命令、军令如山）
我会认
族zú（民族、汉族、少数民族）
民mín（人民、农民、民主）
敲qiāo（敲鼓、敲打、敲击）
驶shǐ（行驶、驾驶、驶入）
容róng（容易、笑容、面容）
踩cǎi（踩踏、踩街、踩着）铺pū（铺上、地铺、铺床）
盛chéng（盛饭、盛满、盛水）碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗）祝zhù（祝福、祝愿、祝贺）福fú（幸福、福利、福气）
健jiàn（健身、健康、健壮）康kāng（安康、小康、康复）寿shòu（长寿、寿星、寿命）。
二年级语文上册第六单元17难忘的泼水节教案(pdf)新人教版
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。
（3）实地考察：如果条件允许，学生可以和家人朋友一起去参加泼水节活动，亲身体验节日的乐趣。
2. 拓展要求：
（1）学生需要根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的拓展内容进行学习和了解。
（2）在学习过程中，学生可以主动查阅资料、询问老师或家长，解决遇到的问题和疑惑。
（3）学生应该记录下自己的学习心得和体会，可以在课堂上与其他同学分享。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课文问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。
1. 语言能力：通过学习课文，学生能够掌握本节课的生字词，提高阅读理解能力，培养正确的阅读习惯。在课堂上，教师引导学生进行朗读、复述、讨论等语言实践活动，提高学生的口语表达能力和写作能力。
2. 文化意识：课文以泼水节为背景，展现了中华民族的传统文化。通过学习课文，学生能够了解泼水节的来历和习俗，尊重和欣赏各民族的风俗习惯，培养民族团结意识。
二年级上册语文难忘的泼水节人教部编版
他白天忙于开会，接待外宾，有时连吃午饭的时间都
没有，只好带些简单的饮食，在驱车途中用餐。深夜才是他 回到自己的办公室，处理大量文件、研究重大问题的时候。
• `一边……一边……
这真是个 的泼水节，因为
。
这真是个 的泼水节，因为
。
这真是个 的泼水节，因为
。
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑 哇，跳哇，是那么开心！
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
凤 龙凤胎 凰 龙凤呈祥
敬 敬爱 脚 双脚
脚步
鲜 鲜艳 鲜红
度 一年一度 度假
泼水节的传说
古时候，有七个美丽的少女，她们有一颗善良的心。她们的 父亲却是一个十恶不赦的魔王，他的名字叫捧麻点达拉乍。这个魔 王经常用他的魔法，给西双版纳人带来灾祸。善良的七姐妹非常同 情受苦受难的傣家人。她们一心要为傣家人除去这一祸根，便暗中 设下计策，决心杀死魔王，为民除害。哪知当魔王的脑袋落地时， 便四外燃起大火，烧毁了傣家人的竹楼和庄稼。七姐妹为使傣家人 免受灭顶之灭，她们相互轮流抱着像一个大火球般的魔王的头，它 就是罪恶的火种。当她们传抱到第99天时，正逢傣历新年，大火终 于被七姐妹制服了。大火熄灭了，傣定人得救了，七姐妹才得以喘 气和休息。于是她们相互泼水，冲洗各自身上的脏物，同时也表现 了她们的欢乐之情。后来，傣家人为纪念这七个大义灭亲的好姑娘， 便在傣历新年时。用泼水来共度节日。傣家人以此表达对造福于后 人的七姐妹的敬仰、感激之情，同时表达傣家人在除旧迎新时的相 互关心与祝愿。
人民教育出版社二年级语文上册教案课文17难忘的泼水节
课题：17.难忘的泼水节课型：新授课课时：两课时课程标准要求：借助词句，了解课文内容。
教学目标：1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”等13个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。
3.积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。
教学重点、难点：1．理解1961年的泼水节，为什么是“难忘的泼水节”。
2．培养观察能力，抓住人物的穿着、表情及动作，体会人物的心情。
3．用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
教学方法：小组合作学习法。
教具准备：挂图、课件。
教学过程：第一课时课时目标：1、认识“泼、族”等生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼、龙、向、令”5个字。
2、朗读课文，理解课文内容。
教学重点、难点：1、掌握本课生字的音形义，特别是笔画多的字。
2、通过看图，了解图意，培养观察能力。
教学过程：（一）观察图片，导入新课。
老师出示挂图，请同学们看看图上的人们在干什么？（人们和周总理在一起过泼水节。
）（1）泼水节是哪个民族的节日？板书：（傣族）（2）谁知道泼水节是怎么回事？（学生如果讲不清，老师可补充说明：每年的清明时节，也就是当凤凰花开的时候，到了那天，人们穿上漂亮的服装，背起象脚鼓，互相泼水祝福，这是傣族人民一年中最盛大的节日。
）（3）谁知道傣族人民主要居住在什么地方？（学生说不上来，老师告诉学生：傣族人民主要分布在云南省南部西双版纳地区。
）（4）仔细观察图画，图上人们的表情什么样？穿着什么？（喜气洋洋，兴高采烈，喜笑颜开。
再看人们穿的衣服，色彩鲜艳、漂亮，包着头巾，多数的衣服都没有领子，绣着花边，赤着脚。
周总理穿着对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条粉红色头巾。
）（5）人们的手里拿着什么？请你们用“有的……有的……还有的……”句式说一句完整的话。
小学语文人教版二年级上册 类文拓展 第17课 难忘的泼水节
17 难忘的泼水节（一）火把节来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！我为你砍好了蒿枝，我为你扎好了火把，我要带着你满山遍野地奔跑。
我为你准备了彝家姑娘最喜欢的彩衣和头帕，我为你准备了彝家小伙儿最喜欢的披毡和花包，我一定把你打扮成天底下最漂亮的人。
我为你杀好了鸡鸭，我为你宰好了牛羊，我为你买来了美酒和水果，我愿陪你从黄昏一直喝到第二天早上。
来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。
太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。
人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。
男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火杀鸡，准备节日饭菜。
日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。
人们把斗牛场团团围住。
矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。
经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
摔跤场上也是人声鼎沸。
各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。
夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。
站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。
冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。
看，熊熊的篝火燃烧起来了。
山寨的人们都集中到一起来了。
老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。
听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。
来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。
传说很久很久以前，天上的神仙嫉妒人间的幸福生活，向地上撒下数不胜数的蝗虫。
统编人教部编版语文二年级上册语文17 难忘的泼水节教案+反思(12页)
17 难忘的泼水节文本分析：本文讲述的是1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。
文章字里行间洋溢着喜悦与热情，体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬与爱戴。
课文文辞优美，感情真挚，共有8个自然段。
第1、2自然段写了1961年的泼水节是傣族人民最幸福、最难忘的日子，因为敬爱的周总理要和他们共度这个欢乐的节日；第3自然段写了傣族人民热烈欢迎周总理的盛况；第4~6自然段写了周总理身穿傣族服装，同傣族人民一起敲鼓跳舞，互相泼水祝福的热闹场面；第7、8自然段则直抒胸臆，连用两个感叹句，表达了1961年的泼水节令傣族人民永远难忘。
文章在描写人们欢迎周总理的场面时，抒发着兴奋和欢悦；在描写周总理泼水的场面时，泼洒着激动和幸福；在文章结尾连用两个感叹句，表达了人们激动、幸福和难忘的心情。
教师可先引导学生看看插图，直观地感受图中洋溢的热情，然后再反复朗读课文，从中感受热烈的气氛和人们内心的欣喜、感动。
教学目标：1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。
2.朗读课文。
练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。
3.图文对照，积累描写周总理外貌特征的句子，感受周总理的平易近人。
教学重难点：1.朗读课文。
用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
2.体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意，感受周总理的平易近人。
课时安排：2课时1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
3.学习课文第1、2自然段。
1.识记生字新词。
2.有感情地朗读课文，领悟1961年的泼水节令傣族人民特别高兴的原因。
部编人教版二年级语文上册 类文阅读—17 难忘的泼水节(含答案)
类文阅读—17 难忘的泼水节火把节火把节是彝族地区的传统节日，在每年农历的六月二十四或二十五日开始举行，一共三天。
在这几天，人们早早地穿上彝族独特的服装，去拜访亲戚。
大家聚在一起饮酒狂欢，跳起欢快而热烈的舞蹈，举行摔跤、拔河等娱乐活动。
到了晚上，人们又在寨子边和宽阔的草坪上举行盛大的篝火晚会，男女老少举着熊熊燃烧的火把，相互追逐嬉戏，表示驱除邪恶和灾难，祈求来年幸福安宁。
在中国的少数民族传统节日中，彝族火把节是最有魅力的节日之一，享有“东方狂欢夜”的美誉。
1.在（）里填入合适的词语。
（）的火把（）的草坪（）的晚会（）的舞蹈2.读短文，会总结。
(1)彝族的火把节在每年的农历的或日举行，共天。
(2)举行篝火晚会是为了祈求。
(3)彝族火把节享有“”的美誉。
火把节1.燃烧宽阔盛大欢快2.（1）六月二十四二十五三（2）幸福安宁（3）东方狂欢夜欢乐的泼水节西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。
大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。
老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。
清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。
大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
1.用查字典的要求填空。
2.填一填。
（）的凤凰花（）的鼓点（）的泼水节3.开始泼水了，人们是怎么互相庆祝的呢？用“”画出来。
4.把句子换个说法，意思不变。
谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，。
欢乐的泼水节1.2. 示例：火红欢乐难忘3. 开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。
老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。
人教版(部编)二年级语文上册 第六单元(生字课件)17 难忘的泼水节
会写字
wàng
音序：W 偏旁：心
结构：上下 笔画数：7
组词：忘记 难忘 忘却
笔顺：
造句：我今天早上出门时忘记带雨伞了。
pō
音序：P
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：8
组词：活泼 泼水 泼皮
笔顺：
造句：我的同桌天真又活泼。
dù
音序：D
结构：半包围
偏旁：广
笔画数：9
组词：角度 气度 一年一度
组词：穿衣 穿行 穿戴
笔顺：
造句：妈妈夸我穿衣的速度很快。
shǐ
音序：S
结构：左右
偏旁：女 笔画数：8
组词：开始 始末 有始有终
笔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
造句： 运动会马上就要开始了。
lìng
音序：L 偏旁：人
结构：上下 笔画数： 5
组词：口令 军令 言听计从
笔顺：
造句：我们按体育老师的口令做动作。
笔顺：
造句：这幅画选取的角度别具一格。
lóng
音序：L 偏旁：龙
结构：独体 笔画数：5
组词：长龙 龙王 望子成龙
笔顺：
造句：马路上的车辆排成了一条长龙。
pào
音序：P
结构：左右
偏旁：火 笔画数：9
组词：炮台 炮火 炮楼
笔顺：
造句： 这座城楼上设有炮台。
chuān
音序：C 偏旁：穴
结构：上下 笔画数：9
二年级语文《难忘的泼水节》知识点
二年级语文《难忘的泼水节》知识点《难忘的泼水节》是人教版小学二年级语文课本中的一篇文章，主要通过景色的描写渲染出了节日的气氛，给全文定下了喜庆、祥和、欢快、幸福的基调。
亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级语文《难忘的泼水节》知识点，欢迎阅读!二年级语文《难忘的泼水节》原文火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着∶“周总理来了!”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。
多么幸福啊，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节。
二年级语文《难忘的泼水节》知识点字：傣、敲、驶、铺、蘸词：凤凰、泼水、花瓣、花炮、健康、幸福重点句子：1.今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
2.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着∶“周总理来了!”3.周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
4.开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
5.清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。
人教部编版二年级上册语文教案：17难忘的泼水节第一课时
人教部编版二年级上册语文教案：17 难忘的泼水节第一课时一、教学内容本节课选自人教部编版二年级上册语文教材，第17课《难忘的泼水节》。
我们将学习课文第一课时，详细内容涉及课文朗读、生字词学习、句子解析以及课文背景文化了解。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过课文学习，了解泼水节的文化内涵，培养学生的民族自豪感。
3. 提高学生的朗读能力和语言表达能力，使其能流利地朗读课文。
4. 激发学生对生活的热爱，学会关注和体验不同的文化活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的生僻字词和句子结构。
2. 教学重点：正确读写生字词，理解课文内容和泼水节的文化意义。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字词卡片、多媒体设备。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述泼水节的传说，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 生字词学习：引导学生自读课文，找出生字词，讲解并示范书写。
3. 课文朗读：让学生分组朗读课文，注意语音、语调的正确，理解课文内容。
4. 例题讲解：选取课文中具有代表性的句子，进行语法和用词分析。
5. 随堂练习：让学生用新学的生字词造句，加强语言运用能力。
6. 课堂讨论：让学生分享对泼水节的了解和感受，培养民族自豪感。
六、板书设计1. 课题：17 难忘的泼水节2. 生字词：泼、水、节、热、闹、喜、庆、丰、收、舞、龙、凤、灯、火、通、明3. 重点句子解析：例句及语法分析七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
（2）用新学的生字词造3个句子。
（3）课文朗读，家长签字确认。
2. 答案：（1）略（2）例：泼水节那天，人们互相泼水，祝福彼此健康快乐。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统节日，进行文化比较，提高学生的文化素养。
人教版二年级语文(上)KW17《难忘的泼水节》教学设计与说课稿(共4篇)
人教版二年级语文（上）《难忘的泼水节》教学设计与说课稿（共4篇）《难忘的泼水节》教学设计1教材简析：《难忘的泼水节》是以爱祖国、爱家乡为主题的一篇充满温情的课文。
教材配有一幅充满热情洋溢的插图，全文共有8个自然段。
课文记叙了1961年新中国总理周恩来参加傣族人民一年一度泼水节的欢乐场面，表达了人们的激动、幸福和难忘的心情。
由于年代久远，二年级的学生对周总理知之甚少，因此，课前可以布置学生搜集有关周总理的资料，也可以让学生询问身边的长辈，了解周总理的感人事迹，为学习课文做好铺垫。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第一学段目标与内容中指出，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
基于此，教学时应抓住课文中的关键词语让学生品词、析句、朗读课文，一方面感受泼水节欢乐的场面，一方面体悟字里行间所表达的激动、幸福和难忘。
教学目标：1.通过学习课文感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
2.会写本课生字，会认生字，正确读写由生字组成的词语。
3.正确，流利，有感情地朗读课文，对傣族人民的泼水节有初步了解，对周总理和人民心连心有一定的认识。
教学重点：学习本课的生字，新词；正确，流利有感情地朗读课文。
感受周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
教学难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。
课时安排：两课时教学过程：第一课时（一）谈话导入，揭示课题1．师：同学们，我国是一个多民族的国家，拥有56个民族，而在我们云南省西双版纳生活着一种少数民族──傣族。
你们知道傣族人民每年都要过一个隆重的节日，这个节日叫什么？指名回答，师板书：泼水节，指导学生认读并书写“泼”。
师：泼水节是傣族人民最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。
泼水节是傣族的新年，一般是在公历的4月中旬过泼水节，时间持续3至7天。
2．师：1961年，我们新中国的总理周恩来就来到了西双版纳参加了傣族人民的泼水节，你们对周总理有哪些了解？指名交流，师相机出示周总理简介。
小学语文二年级上册17-难忘的泼水节
结构梳理
难忘的泼水节
傣族人民
周总理
从四面八方赶来 边欢呼边泼水 祝福总理
身着傣族服装 同人们一起跳舞 向人们洒水祝福
幸福 难忘
主旨概括
本文描写了1961年 周总理和傣族人民一起 过泼水节的情景，表现 了周总理和傣族人民心 连心的深厚情谊。
音乐欣赏
有一个美丽的地方
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好 像铺上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得这 里的红色代表着什么？
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
人们欢呼着： “周总理来了！”
一条条 一串串
欢呼
说明江面上有很多的龙船驶过。
说明有很多的花炮齐放，场面 热闹非凡。
表达了人们急切盼望见到周总理 的心情，突出了傣族人民对周总 理的热爱。
【欢呼】 【幸福】 【难忘】 【一年一度】 【笑容满面】
（生活、境遇）称心如意。 难以忘记。 欢乐地呼喊。 形容高兴的样子。 度：次。每年一次。
再读课文，思考问题：
“难忘”是什么意思？
是指对某个人、某件事难以忘怀。
“难忘的泼水节”是什么意思？
是指泼水节让人难以忘怀。
傣族人民年年都过泼水节，为什么傣族人 民感到1961年的泼水节特别难忘? 因为……所以……
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船）
欢迎周总理
天空（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ）
读第四自然段，思考：
周总理是怎样 跟傣族人民欢度节 日的？
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头
上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到
二年级语文上册 第17课《难忘的泼水节》知识点总结、同步练习题
二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》知识点总结、同步练习题【知识点】01、我会写忘wàng（忘记、难忘、忘年之交）泼pō（泼水、活泼、破晒）度dù（度假、角度、度日如年）龙lóng（龙头、龙虾、车水马龙）炮pào（大炮、礼炮、糖衣炮弹）穿chuān（穿着、看穿、水滴石穿）向xiàng（向往、方向、欣欣向荣）令lìng（令爱、命令、军令如山）02、我会认族zú（民族、汉族、少数民族）民mín（人民、农民、民主）敲qiāo（敲鼓、敲打、敲击）驶shǐ（行驶、驾驶、驶入）容róng（容易、笑容、面容）踩cǎi（踩踏、踩街、踩着）铺pū（铺上、地铺、铺床）盛chéng（盛饭、盛满、盛水）碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗）祝zhù（祝福、祝愿、祝贺）福fú（幸福、福利、福气）健jiàn（健身、健康、健壮）康kāng（安康、小康、康复）寿shòu（长寿、寿星、寿命）03、多音字兴xīng（兴奋）xìng（高兴）铺pù（卧铺）pū（铺上）盛chéng （盛饭）shèng（盛开）04、近义词特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿四面八方—五湖四海05、反义词清—浊升—降高兴—难过开始—结束特别—一般笑容满面—愁眉苦脸06、理解词语一年一度：每年一次。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
火红：像火一样红。
象脚鼓：傣族乐器，样子像大象的脚。
欢呼：欢乐地呼喊。
笑容满面：满脸都是含笑的神情。
07、句子解析1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
从“四面八方”可以体会到来的人特别多；从“赶”可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。
2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
这是一个比喻句，用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛。
部编人教版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节
敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节 。
4．判断正误 , 对的打“√”，错的打“×”。 (1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。( × ) (2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。( √ ) 5．按要求改写句子。 (1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句)
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊， 1961年的泼水节！
第四部分（7—8自然段）：主要写什么？
第四部分（7—8自然段）：主要写幸福回忆，永远难 忘。
清清的水，泼呀，洒啊！周总理和傣族人民笑啊， 跳啊，是那么开心！
从这一句话可以看出了什么？ 从这一句话可以看出周总理与傣族人民沉浸在幸福 和快乐之中。 第三部分（4—6自然段）：主要写了什么？
核心问题： 为什么说1961年的泼水节是难忘的？ 串珠问题： 1.泼水节是哪个民族的节日？ 2.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么？ 3.傣族人民是如何欢迎周总理的？ 4.周总理和傣族人民是如何过泼水节的？
听录音回顾课文
边听 边想
为什么说1961年的泼水节是难忘的？
1.“今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理 要和他们一起过泼水节。” 傣族人民高兴的原因是什么？
因为1961年的泼水节是周总理和傣族人民一起过 的，傣族人民感受到了周总理和国家对自己深切的关 怀，所以说是难忘的。
5.“傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健 康长寿。” “一边……一边”表达了什么？
写出来傣族人民向周总理祝福时的欢乐场面， 表达了傣族人民对总理的爱戴。
6.“多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节。” 最后两个自然段抒发了作者怎样的思想感情？
二年级上册语文精品课件-17、难忘的泼水节-部编版27
二年级上册语文精品课件-17、难忘的 泼水节 -部编 版27
最后青年男女会聚广场，将许多火把堆成火塔，火 焰熊熊，人们围成一圈，唱歌跳舞，一片欢腾，彻 夜不息。
火把节的主要活动在夜晚，人们或点燃火把照天 祈年，除秽求吉，或烧起篝火，兴行盛大的歌舞娱 乐活动。节日期间，还有赛马、斗牛、射箭、摔跤、 拔河、荡秋千等娱乐活动，并开设贸易集市。
因为 以
所 。
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周恩来是中国共 产党、中华人民共和 国主要领导人之一， 中国人民解放军主要 创建人之一,中国无 产阶级革命家、政治 家、军事家、外交家。
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他接过一只象 脚鼓，敲着欢乐的 鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳 舞。
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开始泼水了。周总理一手端着盛满 清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一 边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健 康长寿。
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清清的水，泼呀，洒呀！周总 理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么 开心！
多么幸福水节！
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通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
核心问题： 为什么说1961年的泼水节是难忘的？
串珠问题： 1.泼水节是哪个民族的节日？ 2.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么？ 3.傣族人民是如何欢迎周总理的？ 4.周总理和傣族人民是如何过泼水节的？
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
“泼水节”被傣族人民视为最美好、最 吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961 年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘 的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边 疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。
我会写
wàng
忘
音序：W 部首：心 结构:上下
书写指导：左窄右宽，第一笔 点和第七笔横折的横都在横中 线上，最后一笔从横中线起笔。
chuān
穿
音序：C 部首：穴 结构:上下
组词：穿着 穿透 造句：小明正穿着鞋。
书写指导：上边扁宽，下边 窄长，第一点和竖钩都在竖 中线上。
xiàng
向
音序：X 部首：口 结构:半包围
组词：向北 向日葵 造句：小红向北走200米 就到家了。
造 句：1.他胜利了，每个同学都为他的坚强而欢呼，运
动场上热闹极了。
2.听说要举行班级联欢，全班同学一齐欢跃起来。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)傣族人民的泼水节到了。 第二部分(第2-6自然段)周总理和傣族人民一起过 泼水节。 第三部分(第7-8自然段) 1961年的泼水节很幸福、 很难忘。
初读课文后，你感受到了什么？
1961年，傣族人民和周总理共同度过了一 个幸福而难忘的泼水节。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．根据拼音写词语。 lónɡ chuán nán wànɡ nián dù pō shuǐ
龙船 难忘 年度 泼水
huā pào xià lìnɡ fānɡ xiànɡ chuān zhe
组词：度过 欢度 造句：我们几个小伙伴们 度过了一个愉快的周末。
书写指导：第一笔的点写在 竖中线上，最后一笔捺要写 的有力。
lóng
龙
音序：L 部首：土 结构:独体
组词：龙年 龙王 造句：再过两年才能到 龙年。
书写指导：竖弯钩从竖中线 起笔，写法要舒展。
pào
炮
音序：P 部首：火 结构:左右
组词：花炮 鞭炮 造句：过年了,家家户户 放鞭炮。
17 难忘的泼水节
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
1.请同想：课文写了什么？
我会认
pō dù qiāo lóng shǐ
泼度敲龙驶
róng chéng wǎn jiàn kāng
造句：那天早晨，人们敲着象脚鼓，从四面 八方赶来了。
理解词语
笑容满面：满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸 和悦的神态。 造句：小明得了一百分，他笑容满面地回了家。
辨析词语
欢呼 欢跃
相同点：两个词都表示高兴。
不同点：“欢呼” 指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高
呼的激情场面，侧重语言。“欢跃”意思是精神 振奋，欢腾雀跃。形容（人）的群体心态，精神 振奋，欢腾雀跃，侧重动作。
花炮 下令 方向 穿着
2．照样子写几个“一AA”式的数量词。 一条条：___一__串__串___ ___一__朵__朵___ ___一__片__片___
3．给下面的句子加上标点符号。 1961年的泼水节 ，傣族人民特别高兴 ，因为
敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节 。
4．判断正误 , 对的打“√”，错的打“×”。 (1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。( × ) (2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。( √ ) 5．按要求改写句子。 (1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句)
容盛碗健康
shòu pū cǎi
寿铺踩
易读错字
pō
dù qiāo lóng
shǐ
泼水 一度 敲鼓 龙船 驶过
róng chéng
wǎn zhù fú jiàn kāng
笑容 盛满 银碗 祝 福 健 康
shòu pū
cǎi
长寿 铺成 踩着
多音字
pū（铺路 铺满） chéng（盛水 盛饭）
铺
盛
pù（当铺 铺子） shèng（盛开 茂盛）
书写指导：第一笔从竖中线上 起笔，第五笔从横中线上起笔。
lìng
令
音序：L 部首：人 结构:上下
组词：令人难忘 令牌 造句：有了令牌，进出城 门就方便了。
书写指导：撇、捺起笔在横中 线上，两个点在竖中线上。
理解词语 敬爱：尊敬热爱。
造句：敬爱的老师教会了我们很多知识。 欢呼：欢乐的呼喊。
造句：听到胜利的消息，大家都欢呼起来。 象脚鼓：傣族乐器，样子像大象的脚。
_人__们__在__地__上__撒__满__了__凤__凰__花__的__花__瓣__，__好__像__铺__上__了__鲜__红__的_ _地__毯__。_________________________________________ (2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句) __周_总__理__来__到__人__群__中__。_____________________________
组词：难忘 忘却 造句：1961年泼水节令人 难忘。
书写指导：上小下大，第一笔 点，和心的第二点都在竖中线， 第三笔折在横中线上。
pō
泼
音序：P 部首：氵 结构:左右
组词：泼水 撒泼
造句：一年一度的泼水节， 书写指导：左窄右宽，“发”
人民互相泼水庆祝。
的竖撇要靠左写。
dù
度
音序：D 部首：广 结构:半包围
6．按照课文内容填空。(只填序号)
①地毯
②象脚鼓
③对襟白褂
④鼓点
⑤咖啡色
⑥头巾
周总理身穿( ③ )，( ⑤ )长裤，头上包着
一条水红色( ⑥ )，笑容满面地来到人群中。他接
过一只( ② )，敲着欢乐的( ④ )，踩着凤凰花
铺成的“( ① )”，同傣族人民一起跳舞。
17 难忘的泼水节
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
听录音回顾课文
边听 边想