中班数学公开课

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中班数学公开课教案幼儿园中班数学公开课教案精选15篇

中班数学公开课教案幼儿园中班数学公开课教案精选15篇数学是无穷的科学。

数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

为了大家学习方便，为了让大家更好的写作中班数学公开课教案相关内容，作者精心整理了15篇幼儿园中班数学公开课教案，欢迎查阅与参考。

中班数学公开课优秀教案篇一活动目标：1. 感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。

2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。

3. 积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。

活动准备：1. 经验准备：已认识数字1--7.2. 物质准备：教具：(1)PPT;(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记；另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记；(3)布袋若干。

学具：不同数量食物图案的小被子(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。

活动过程：一、设置情境，引发兴趣。

1. 观看、交流PPT一，进入主题。

师：今天的天气真好啊！瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀？一共来了几只小动物？它们出来干什么的呀？2. 师小结。

二、游戏：帮小动物晒被子。

1. 观看、交流PPT二---八，学习按一个特征进行匹配。

(1)师：它们的被子有什么不一样？小狗的被子上为什么是骨头？小狗被子上有几根肉骨头？那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上？为什么？(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。

(3)师幼共同小结。

2. 师交待游戏规则。

3. 个别幼儿榜样晒被子。

4. 幼儿游戏，师随机指导。

5. 活动评价。

三、游戏：帮小动物送被子。

1. 出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。

2. 个别幼儿榜样送被子。

3. 师交待游戏规则。

4. 幼儿游戏，师随机指导。

5. 活动评价。

6. 结束语：X这间房子怎么没有被子呀？想一想为什么？幼儿园中班数学优质课教案篇二活动目标1、复习巩固各种图形的特征。

中班数学公开课教案幼儿中班数学公开课教案(精选6篇)

中班数学公开课教案幼儿中班数学公开课教案（精选6篇）数学是无穷的科学。

数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

为了大家学习方便，以下是小编为大伙儿整编的6篇幼儿中班数学公开课教案，欢迎阅读。

幼儿园中班数学公开课教案篇一名称：有趣的数字目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9.3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

过程：一、看图编电子话号码。

（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法较好呢？（2）打电子话要查电子话号码，我们来查一查动物家的电子话。

教师分别出示图形卡。

（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电子话。

让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

（3）引导幼儿看图数数编号码。

（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。

可以用数字贴号码，也可用笔写号码）请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打电子话。

二、感知数字的丰富变化。

（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电子话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（2）观察：在三个电子话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）（3）区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。

（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。

）根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所收集的电子话号码增强幼儿有关电子话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电子话号码。

幼儿园中班数学公开课教案【精选16篇】

幼儿园中班数学公开课教案【精选16篇】幼儿园中班数学公开课教案【篇1】一、活动领域：科学二、活动内容：坐火车三、活动目标：1、巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。

2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。

3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。

四、活动重点：巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。

五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。

六、活动准备：1、火车票（1～10的数字卡）2、教具：（苹果、橘子、梨）树3、课件4、小奖品七、活动过程：（一）找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游，你们想去吗？2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几?3、教师：你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。

4、随音乐排队领车票，找座位。

5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!（二）分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢?2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。

3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。

我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?（1）将苹果送给第一节车厢的乘客。

够不够啊？（7个乘客，6个苹果）（2）将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?（8个乘客，7个苹果）（3）将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗?怎么办呢?（9个乘客，10个梨）(4)、分桃子。

(10个乘客，9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。

（1）请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的.苹果；（2）请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；（4）请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。

幼儿园中班数学公开课教案优秀10篇

幼儿园中班数学公开课教案优秀10篇近年来，随着教育的发展和改革，幼儿园中班数学教学也逐渐引起了人们的关注。

数学作为一门基础学科，对幼儿的智力发展和思维能力的培养具有重要意义。

为了更好地开展中班数学教学工作，教育界各方开始积极探索和分享优秀的教案。

以下是我整理的十篇优秀的中班数学公开课教案。

1. 《认识数字》这个教案以认识数字为主题，结合幼儿喜欢的数字歌曲和数字游戏，激发了幼儿学习数字的兴趣。

通过教师与幼儿的互动，培养了幼儿的观察能力和记忆力。

2. 《图形认知》这个教案以认识图形为主题，通过幼儿绘制各种基本图形和观察周围的图形，培养幼儿的观察能力和绘画能力。

通过游戏和实物配对活动巩固了幼儿对图形的认知。

3. 《认识重、轻》这个教案以认识重和轻为主题，通过游戏、讨论和实物比较，培养了幼儿的审美观和观察能力。

教师巧妙地利用丰富的物质和具体的实例，引导幼儿体验不同质量物体的重量，提高他们的观察能力。

4. 《量的认识》这个教案以量的认识为主题，通过幼儿围绕食物的数量拓展幼儿对量的认识。

通过直观的实物展示和数字计数，激发了幼儿的求知欲和学习兴趣，培养了他们的数量意识。

5. 《观察花朵》这个教案以观察花朵为主题，通过象限划分和数量对比，培养了幼儿的观察能力和分类能力。

通过观察花朵的形状、颜色和数量等特征，让幼儿学会理解和运用这些概念。

6. 《形状与空间》这个教案以形状与空间为主题，通过比较和分类的游戏，培养了幼儿对形状和空间的认知能力。

通过观察周围环境的不同形状和尺寸，让幼儿学会发现和描述各种形状的特征。

7. 《认识时间》这个教案以认识时间为主题，通过幼儿园的日常活动和日历的使用，培养了幼儿对时间的感知能力和时间顺序的理解。

通过时间游戏和唱歌等趣味活动，让幼儿学会使用时间词汇和简单的时间概念。

8. 《数的比较》这个教案以数的比较为主题，通过游戏和实际操作，培养了幼儿对数的认知和比较能力。

教师通过丰富的数字物品和活动，激发幼儿的思维需求，促进他们理解数字大小关系的概念。

中班数学公开课教案(优秀6篇)

中班数学公开课教案（优秀6篇）中班数学公开课教案篇一幼儿园中班数学教案：学习一一对应活动目标：让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。

活动准备：1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。

2、动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。

3、配套幼儿用书《数学》上册。

活动过程：1.游戏《找朋友》（1）教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么？（发现实物之间的关系）请幼儿动手把它们一对一对地配好。

（2）启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。

如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。

2、游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么？让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。

3、分组活动幼儿分成四组活动。

第一、二组：对应摆放实物卡片。

如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片（蝴蝶、围巾、雨鞋、电池）一一对应摆放。

第三、四组：填空格。

如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西（蛋、筷子、笔、球）。

4、教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。

幼儿园中班数学公开课教案篇二【教学目标】1、通过观察和操作扑克牌巩固对6以内数的认识，并进行排序活动。

2、培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的观察力和注意力。

3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

【教学准备】1、课前知识的准备：幼儿已认识扑克牌的四种花色。

2、画有4种花色的旅行社。

3、每组一副只保留四种花色的1—6的扑克牌，及操作卡。

【教学过程】一、谈话导入，揭示扑克牌。

师：今天我做大导游，你们做小导游，我们要带团出去旅行啦！看看，今天我们要带谁去旅行呢？（出示扑克牌的四种花色）二、介绍扑克牌，了解扑克牌的四种花色。

幼儿园中班数学公开课教案(优秀10篇)

幼儿园中班数学公开课教案（优秀10篇）中班数学公开课优秀教案篇一一、设计意图把物体按照一定的规则排序是排序的形式之一，通过排序幼儿可以获得按序排列物体的经验，在思维中逐渐建立起序列的结构，能有效地培养幼儿的逻辑思维能力。

《纲要》指出，能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。

本着以上教学理念我设计了这节课。

二、教学目标1、能发现物体排列的规则，初步学习按规则排列物体的方法；2、幼儿通过活动发展观察、比较、判断、推理的能力；3、感知数学的规律美，体验数学活动的乐趣。

三、教学重点、难点1、教学重点：幼儿能积极地动脑、动手操作按规律排序；2、教学难点：通过观察、比较，能按规律进行排序。

四、教学准备1、PPT课件；2、雪花片若干。

配套课件：中班数学公开课课件《有趣的排序》PPT课件五、教学过程1、创设情境，导入课题，激发学习兴趣。

师：小朋友们，森林里的小动物们准备开联欢会了，看呀，它们用彩旗，气球把森林装饰得可漂亮了，我们一起去看看吧！2、观察发现规则，按照从易到难的顺序呈现物体排列的规则。

首先观察ABAB规则，提出问题。

师：小朋友们，看呀，这些气球是按什么规则排列的？生：按照红色、黄色、红色、黄色排列的。

师：彩旗是按照什么规则排列的？巩固ABAB排列规则，请个别幼儿上台排序。

然后观察ABC、ABC的排列规则。

师继续创设游戏情景，用开联欢会，三种小动物出场顺序，引导幼儿说出是按照ABC、ABC的规则排列。

三种小动物，出场顺序分别是小猴、小象、小熊；小猴、小象、小熊……师：小朋友，观察下面的这组图，看这些水果分别是按什么规则进行排序的呢？生：西瓜香蕉苹果，西瓜香蕉苹果。

最后观察ABB、ABB的排列规则。

让幼儿继续观察图片（红花黄花黄花，红花黄花黄花）。

师提问：听一听小猫小狗是怎么叫的？通过多种感官模仿小动物叫声，感知ABB、ABB 的排列规则。

3、操作学习按规则排列物体。

（1）分发材料（雪花片），提出操作要求。

幼儿中班数学公开课教案(优秀6篇)

幼儿中班数学公开课教案（优秀6篇）中班数学公开课教案篇一活动目标：1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。

2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。

3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：课件、教师及幼儿操作材料活动过程：1、操作课件，复习按颜色排序。

指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。

2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。

指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？(三角形、圆形等)3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。

指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？4、教师小结，活动结束。

今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！幼儿园中班数学优质课教案篇二【活动目标】1、熟练掌握6以内数的计算。

2、培养幼儿的口算能力。

3、培养幼儿书写能力。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

【活动准备】课件、挂图、题卡。

【活动过程】小朋友们看春天来了，柳树发芽了，小动物们准备出去郊游。

他们来到小河边，河水很急，它们过不去，这时长颈鹿伯伯说；回答出问题我就让它们过去6+1=、2+2=/4+1=.母鸡大婶还想考一考小朋友们，一只母鸡用数字来表示，生：一只母鸡用数字“1”表示一只公鸡用数字几来表示，生：一只公鸡用数字“1”来表示，那现在一共有几只鸡用加法还是减法？生：加法。

这时母鸡大婶又叫来了两只小鸡用数字几来表示？生；用数字“2”来表示。

问：一共有多少只小鸡/我们来用加法来计算，1+1+2=4.刚才我们小朋友是数出来的，现在老师就告诉你们计算方法，看1和1相加等于2用头两个数相加的结果再加上第三个数得出的结果就是这道题的结果。

幼儿园公开课中班数学教案20篇

幼儿园公开课中班数学教案20篇一、引言数学是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过数学的学习，可以培养幼儿的观察能力、逻辑思维和问题解决能力。

因此，在幼儿园公开课中，如何设计富有趣味性和互动性的数学课程对于培养幼儿对数学的兴趣和能力具有重要意义。

本文将为大家提供20篇中班数学公开课教案，旨在帮助教师们合理安排教学内容，引导幼儿在轻松愉快的学习氛围中掌握数学知识。

二、教案1：认识数字1. 教学目标：- 认识数字1-10；- 通过数数游戏培养幼儿的观察能力；- 引导幼儿正确书写数字。

2. 教学准备：- 数字卡片；- 数字乐园游戏。

3. 教学过程：- 老师出示数字卡片，向幼儿介绍数字的名称和数量概念；- 制作数字乐园游戏，将数字卡片放在房间的不同位置，引导幼儿根据数字找到对应的卡片；- 老师鼓励幼儿逐个说出数字并正确书写。

4. 拓展活动：- 数数字游戏：提供一些物品，让幼儿根据数字数量进行数数，并将对应的数字卡片放在相应位置。

三、教案2：形状游戏1. 教学目标：- 认识基本的二维形状；- 培养幼儿的观察能力和形状识别能力；- 引导幼儿进行简单的形状组合和分类。

2. 教学准备：- 形状卡片；- 形状拼图游戏。

3. 教学过程：- 老师出示形状卡片，向幼儿介绍各个形状的名称和特点；- 制作形状拼图游戏，将不同形状的卡片拼成图案，让幼儿观察形状并进行识别；- 老师引导幼儿进行形状分类，例如圆形和方形。

4. 拓展活动：- 幼儿手工制作，用不同颜色的纸片剪成各种形状，拼贴在画纸上。

四、教案3：大小比较1. 教学目标：- 引导幼儿学习使用形容词比较大小；- 让幼儿进行简单的大小比较；- 培养幼儿观察能力和判断能力。

2. 教学准备：- 一组不同大小的物品。

3. 教学过程：- 老师示范使用形容词进行大小比较，例如大、小、高、矮等；- 老师展示一组不同大小的物品，引导幼儿进行大小比较和判断；- 幼儿自由选择物品进行大小比较，老师鼓励他们用形容词进行描述。

幼儿中班数学公开课教案优秀11篇

幼儿中班数学公开课教案优秀11篇中班数学公开课教案篇一教学意图综述汽车孩子们都认识，而怎样快速的找到自己的车孩子们也都有自己的方法。

在活动中让孩子们通过车牌号更好的找到自己的车，并让孩子们尝试了用给定的三个数字进行组合。

活动目标1、探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合。

2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

重难点能按一定的规律用给定的三个数字进行不同的排列组合。

教具准备1、《小朋友的书数学》2、汽车图片若干。

3、两人一套数卡、笔和长方形小纸若干。

活动流程：一、谈话：怎样很快在马路上奔驰的汽车中寻找到自己的车（一)出来分辨汽车的牌子、外形和颜色，还能用什么方法很快找到自己的车？（引出汽车牌照）（二）(出示几辆汽车的图片）看看车牌上有什么？二、猜车牌号，学习三个数字的不同排列组合(一)熊爸爸买了一辆新车，车牌上有1、2、3这三个数字，请你猜猜熊爸爸的车牌号码会是什么？有几种可能？（二）幼儿两人结对合作，用三张数卡进行排列组合，一人摆数卡，另一人记录，一张小纸上记录一种排列方法。

（三)每对幼儿上交一张车牌，教师把上交的车牌展示在黑板上，请幼儿看看车(四）把开头数字相同的两组车牌摆在一起，让幼儿寻找数字排列组合的规律。

三、编车牌号，练习三个数字的不同排列组合(一)在《小朋友的书数学》第18页上有6辆小汽车，是森林车队新买的新车，请你用数字3、4、5给它们编车牌号，要求3个数字在每张车牌上都出现，并且车牌号不能重复。

（二)请幼儿边操作边思考用什么方法能又快又全排出来。

(能力弱的幼儿可以借助数卡）活动反思：活动过程中，我发现孩子们的积极性特别高，他们都很认真的在编车牌号，数学活动中引导小朋友探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合；同时引导幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

中班数学简单教案公开课(通用5篇)

中班数学简单教案公开课(通用5篇)中班数学简单教案公开课篇1活动目标：1、学习4的加减法，继续三幅图之间的关系。

2、将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。

3、敢于克服胆怯的心理，大胆回答问题。

活动准备：1、教具：有关4的减法图三幅。

2、学具：幼儿用书，铅笔。

活动过程：1、集体活动。

(1)游戏"看谁说得快"。

教师提出要与幼儿玩游戏，随后讲一讲游戏规则：教师说一个数字，请幼儿说出它后面的一个数字。

教师，全体幼儿尝试回答，当全体幼儿玩的比较熟练后，可以与小组的幼儿玩。

教师说出游戏的另一个规则：教师说一个数字，幼儿说出它前面的一个数字。

教师，全体幼儿尝试回答。

(2)学习4的加减法。

教师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的含义，注意提醒幼儿用正确的词(来了，一共;走了，还剩下)表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。

接着，教师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。

2、操作活动。

(1)看图列加减算式。

幼儿仔细观察图片的变化，幼儿用"又来了"、"一共"、"走了"、"还剩下"等词汇，讲一讲三幅图的含义，再正确区分加法题和减法题，最后，为三幅图列出算式。

(2)看图形找特征。

引导幼儿根据图片特征，分别在表格的相应上打。

3、活动评价。

展示幼儿的操作材料，请个别幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带领全班幼儿一起读一遍算式。

教师注意观察幼儿用词是否正确。

对用词准确、计算正确的幼儿给予全班表扬一、活动名称：1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

二、活动准备：1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。

2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。

3、"小客人"两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。

中班数学公开课教案中班数学公开课教案(优秀5篇)

中班数学公开课教案中班数学公开课教案（优秀5篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么问题来了，教案应该怎么写？本页是人美心善的小编帮家人们收集的5篇中班数学公开课教案，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。

幼儿中班数学公开课教案篇一活动目标1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。

2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。

3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。

活动准备1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。

2、1~10的。

数字卡片一套。

3、小青蛙彩图一张，小旗一面。

活动过程一、出示小青蛙图片，故事引入：师：这是谁呀？(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。

他有许多许多好朋友，都有谁呢？我们一一看。

二、出示图像卡片，感知十以内数量：1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。

2、看着卡片上物体的数量来拍手数数：“一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下……”集体来拍手数数，直至说完十张卡片。

三、学习十以内数字的排序：1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，数量较少的朋友排在较前面，数量较多的朋友排在较后面。

看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢！(出示小旗子图片，放在小青蛙下方)2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。

3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。

4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。

(一片荷叶……十根水草)5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的？(数量从少到多)四、知道相邻两个数之间的关系：师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也就是说从一排到十。

中班数学公开课教案【精选9篇】

中班数学公开课教案【精选9篇】幼儿园中班数学公开课优秀教案篇一幼儿区别和理解10以内数的单双数，一般要经过以下过程：第一对单和双的概念的了解，即知道一个物体为单，如人身上的嘴是单个的。

两个物体是双，如一双手，一双眼睛。

第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。

即知道一组物体如果两个数为一对，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数，并能进行实际操作。

第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。

区分10以内数的单双数是大班初期孩子的基本要求，传统的数教学方法比较枯燥。

我就想如何将枯燥的数学活动与孩子的游戏相结合，并利用农村的一些乡土资源材料配合教学，激发孩子对数学活动的兴趣。

因此我设计了这个“谁是单数谁是双数”的数活动，让孩子在玩竹签、两个、两个数竹签、找图片上的竹签数等游戏来感受单双数的概念，并区分10以内的单双数。

活动目标：1、运用已有的数经验探索区分单双数。

2、能运用单双数的知识解决生活中遇到的问题，感受同伴间相互交流的乐趣。

活动准备：竹签、数卡、房子2幢、图卡若干活动过程：一、你争我夺（在巩固幼儿已有数知识经验的基础上发现单双数）1、幼儿两人一组玩竹签，用数卡纪录每次游戏结果。

2、幼儿交流：你和谁玩的？你们玩了几次？谁赢了？赢了几根竹签？3、你们刚才上用什么方法知道自己赢了几根竹签的？还有什么其他的方法吗？4、请幼儿用两个、两个数的方法借助竹签，数手中赢取的数卡，把能两个、两个数完的数字送到红家，把不能两个、两个数完数字送到蓝家。

5、和幼儿一起检查送的数字是否正确。

6、师小结：能2个、2个数完的数字有一个共同的名字叫双数，2个、2个数到最后还剩下孤单1个的数字叫单数。

7、除了这些数字你还知道哪些数字是单数或双数？二、分辨单双（联系操作材料进一步区分单双数）出示图片，让幼儿判断图上的物体是成双的还是成单的。

三、寻单觅双（在生活中分辨和运用单双数）1、请幼儿寻找自己身上或教室里的单双数。

幼儿中班数学公开课教案10篇

幼儿中班数学公开课教案10篇幼儿中班数学公开课教案篇一一、教学目标：1．能不受物体的影响，正确感知5～10的数。

2．能理解数的意义，有良好的操作习惯，并乐观与材料互动。

3．在操作中体验数学活动的乐趣。

二、教学预备：数卡、实物卡假设干，信封假设干〔其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10〕。

三、教学过程：〔一〕、启发谈话，导人活动师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们欢快不欢快？那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢？春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友．前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人预备了一份礼物。

师：那我们先来看看，预备的是什么礼物〔信封〕。

〔二〕、引导幼儿主动探究数与实物的配对1．这个信封上有几个三角形？用什么数字来表示呢？〔信封上是几个三角形就放数卡几〕请一幼儿到前面来操作。

2．我们再来看这个信封，上面是数字．里面放了很多实物，它要我们做什么呢？请小朋友动脑想一想，幼儿相互争论。

〔数字是几就放几个实物〕3．这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢？〔要我们看数在纸上画上相应数量的自己宠爱的东西〕请几个小朋友到前面来操作。

〔三〕、幼儿分组操作1．介绍做法及要求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。

2．教师个别辅导。

〔教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对〕 3．幼儿相互沟通、检查。

〔说说信封上是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几。

〕4．教师与幼儿共同检测。

〔请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作得对不对，如不对帮助订正。

〕5．嘉奖每人一颗五角星。

〔四〕、玩耍：送信1．教师讲解玩耍的玩法及要求：全体幼儿带上自己预备好的礼物坐“火车”去动物园。

2．幼儿依据要求送信〔小朋友送的信要和动物身上的数一样多〕。

3．教师与幼儿共同检查信送得是否正确。

4．全体幼儿随音乐《逛公园》，和小动物一起做玩耍完毕本次活动。

幼儿中班数学公开课教案(优秀9篇)

幼儿中班数学公开课教案（优秀9篇）中班数学公开课教案篇一活动目标：1、在为小老鼠们选礼物避开猫的故事情境中，运用分类、计数等方法，尝试统计。

2、体验帮助他人的快乐。

活动重点：阅读老鼠们投票的有关画面，运用数数、比较、说出总数等方法，尝试统计。

活动准备：PPT、幼儿操作材料(统计表、数字卡片、贴纸若干)活动过程：一、故事导入十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很温暖舒适，每个袋子里都装满了食物。

有一天，老鼠们发现仓库里乱七八糟，还留了一张纸条(胆小鬼，你们好啊，我是农场主的猫。

今天就算我的自我介绍了，下次见面时，我会饱餐一顿。

明白吗？)谁来过了？老鼠们看到猫要吃了它们可害怕了？你们能想个办法帮助老鼠们吗？老鼠们也聚在一起商量，最后它们商量的结果是在猫脖子上挂点什么？二、感知统计1、继续讲述故事：在脖子上挂什么好呢？有的老鼠说：“挂重的东西，让猫动弹不得。

”有的老鼠说：“可是太沉，我们怎么搬呢？”“不行，挂重的。

”“不行，挂轻的”就这样，小老鼠们闹腾开了。

提问：小朋友们，你们觉得在猫脖子上挂重的东西还是轻的东西呢？出示锁和羽毛的图片，你们觉得哪张图片代表轻的东西，哪张图片代表重的东西。

幼儿举手表决。

2、小朋友三、尝试统计。

1、幼儿投票：重点提问：(1)轻的东西选什么挂上呢？(幼儿讨论)(2)(出示有味道的、会发光的、有声音的物体)老鼠们选了哪几样物体？为什么选这些？小结：袜子、香水能发出臭味，给猫带上就能闻到味道；电筒、灯笼有光亮，给猫带上远远地能闻到味；哨子、铃铛等有声音，如果哨子响就知道猫来了。

好像都有道理，可是到底选择什么呢？(3)小朋友们，如果是你们，你们会送什么给猫？(出示表格)请幼儿将自己的贴纸贴在表格里，数一数我们选择了什么？2、统计记录：(1)重点提问：看看小老鼠选择了有味道的、会发光的，还是有声音的物体？(2)尝试统计这一次小老鼠是以什么来投票的？(栗子)数一数有几只老鼠选了有声音的？几只老鼠选了有味道的？几只老鼠选了会发光的？哪个最多？(3)集体验证幼儿的统计表。

中班数学公开课教案(11篇)

中班数学公开课教案（优秀11篇）幼儿园中班数学公开课优秀教案篇一活动目标：1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。

2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

5、有兴趣参加数学活动。

活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。

活动准备：1、教具：7只兔，7根胡萝卜。

2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。

设计理念：幼儿园指导纲要指出：3--4岁的幼儿对数的感知和对事物的感知都是较模糊或局部的，观察事物缺乏整体性，较随意，只能直接地、简单地表面化地认识一些周围的事物。

本次内容是幼儿在学习了0至5的认识及感知数量的基础上进行教学的，幼儿对这部分知识的学习已经有了一定的经验。

本次活动内容是一种用情境图反映的数学问题，有利于幼儿将所学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而发展解决简单实际问题的能力。

本次活动的学习，让幼儿体会数学知识来源于生活应用于生活的基本理论。

设计思路：复习数字1--5--认识数字6、7--连线操作，巩固认识6、7数量教学过程：（一）复习数字1--5游戏：看谁拍得对师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。

老师分别出示树叶（背后有数字），请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字1--5。

【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识，引导幼儿感知数量。

】（二）认识数字6、7，感知其所代表的数量。

（1）认识数字6。

秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。

教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么？他们各有几个？可以用数字几个表示？【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。

采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。

中班数学公开课教案

中班数学公开课教案中班数学公开课教案篇一活动目标1、喜欢参加按数取物活动，体验动手操作的乐趣。

2、学习10以内的按数取物。

3、能大胆运用记录卡进行操作活动，有自我表现欲望。

活动准备1、知识经验：以熟悉十以内的点数活动，并会写1—10的数字。

2、物质准备：①“怪虫史莱克”挂图、卡纸自制的触角、斑点、尾巴。

②橡皮泥制作的怪虫史莱克、垫板、记录卡、棉签、黄豆、牙签。

③发卡、夹子、即时贴、包装绳、记录卡、笔。

活动过程一、儿歌《数数》，吸引幼儿参与活动的兴趣。

一二三，爬上山，四五六，翻m.niubb筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。

二、出示挂图“怪虫史莱克”，引导幼儿进行按数取物。

三、幼儿探索操作活动，尝试进行按数取物。

1、出示橡皮泥制作的怪虫史莱克及写好数字的记录卡。

（每幼儿一份）2、根据记录卡上的数字，幼儿相对应地将棉签（触角）、黄豆（斑点）、牙签（尾巴），添加到“怪虫史莱克”身上。

3、操作完成后，幼儿互相检查。

四、：请2—3名幼儿展示自己操作成果，并根据记录卡说一说。

五、操作活动：自我装扮。

1、出示自我装扮材料及记录卡。

2、幼儿在记录卡上填写需要装扮的数量，根据数量的多少，有目的地进行自我装扮，巩固学习10以内的按物取数。

3、装扮完后，请幼儿拿着自己的记录卡，互相检查。

六、听着音乐，舞会开始了：幼儿跳着舞离开活动室。

（活动结束）中班数学公开课的教案篇二设计意图：在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。

为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物“美羊羊”。

从而引导幼儿通过多种形式的探索，真正感知6以内的序数的概念。

活动目标：1、学习6以内序数，理解序数的含义，会用序数词“第几”来表示6以内物体的排列顺序。

2、能清楚表述序列的顺序。

活动重点：学习从不同方向（从左—右、从右—左、从上—下、从下到上）确定物体的排列位置。