行为规范教育主题班会
一年级小学生行为规范主题班会“一年级行为规范教育”主题班会教案
一年级小学生行为规范主题班会——“一年级行为规范教育”一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一年级小学生应遵守的基本行为规范。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。
3. 提高学生文明素养，使他们成为讲文明、懂礼貌、守纪律的一年级学生。
二、教学重点：1. 一年级小学生应遵守的基本行为规范。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解行为规范的重要性。
2. 如何培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。
四、教学方法：1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习行为规范。
2. 以情境模拟、角色扮演等形式，让学生亲身参与，提高实践能力。
五、教学内容：1. 教学准备：收集有关一年级小学生行为规范的资料，准备教学道具。
2. 教学过程：（1）导入：讲解行为规范的定义和作用，引导学生认识到行为规范的重要性。
（2）基本行为规范学习：讲解一年级小学生应遵守的基本行为规范，如排队、礼貌用语、不打闹等。
（3）情境模拟：设置具体情境，让学生模拟实践所学行为规范，如排队进教室、礼貌问好等。
（4）讨论与反思：引导学生讨论自己在实践中的表现，反思如何改进自己的行为。
（5）总结与强调：总结所学内容，强调行为规范的重要性，鼓励学生自觉遵守。
（6）课后实践：布置相关作业，让学生在课后继续实践所学行为规范。
六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们对于行为规范的掌握程度。
2. 通过课堂参与和作业完成情况，评价学生对行为规范的理解和应用能力。
3. 收集学生和教师的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学准备：1. 准备教学PPT，包括行为规范图片、视频等资料。
2. 准备教学道具，如小奖品、行为规范卡片等。
3. 安排课堂活动空间，确保学生有足够的空间进行实践和互动。
八、教学过程：（1）回顾上节课的内容，通过提问方式检查学生对行为规范的掌握情况。
一年级小学生行为规范主题班会“一年级行为规范教育”主题班会教案
一年级小学生行为规范主题班会——“一年级行为规范教育”一、教案背景班会主题：一年级行为规范教育课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握一年级行为规范的要求。
教学内容：1. 介绍一年级行为规范的要求。
2. 分析为什么要遵守行为规范。
3. 学习如何做到遵守行为规范。
4. 讨论如何在生活中践行行为规范。
5. 总结本次班会内容，提出要求。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考：什么是行为规范？我们为什么要遵守行为规范？2. 新课导入：教师详细讲解一年级行为规范的要求，包括课堂纪律、作业完成、团结友爱、礼貌待人等方面。
3. 案例分析：教师通过生动有趣的案例，让学生们了解遵守行为规范的重要性。
4. 小组讨论：学生们分成小组，讨论如何在生活中践行行为规范，每个小组分享讨论成果。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次班会内容，强调遵守行为规范的重要性，并提出具体要求。
6. 课后实践：教师布置作业，让学生们结合课堂所学，列举自己在生活中要改进的行为规范，并制定改进计划。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的纪律、态度、参与度等方面，评价学生的表现。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括发言积极性、观点明确性等。
3. 课后作业：检查学生完成的作业，评价其在生活中践行行为规范的情况。
四、教学资源1. PPT课件：展示一年级行为规范的要求及案例。
2. 作业模板：用于学生课后制定改进计划。
3. 相关视频或图片：用于辅助教学，增加课堂趣味性。
五、教学建议1. 教师要注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
2. 在案例分析环节，可以邀请学生上台演示，增加互动性。
3. 课后作业要注重实践性，让学生真正将所学应用到生活中。
4. 教师要加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求。
六、教学活动1. 开场游戏：通过简单的团队协作游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，暗示团队合作的重要性。
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
学生行为规范主题教育班会教案
学生行为规范主题教育班会教案文明礼仪行为规范教育主题班会教案篇一活动目标：1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
活动准备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程：1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。
教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。
让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
行为规范主题班会篇二活动背景：小学二年级，这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。
他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。
针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。
活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。
活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。
“行为规范主题班会”教案
行为规范主题班会教案一、教学目标1.让学生了解并掌握基本的日常行为规范。
3.增强学生的团队协作意识，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1.日常行为规范的理解和运用。
三、教学难点2.如何让学生在团队协作中发挥积极作用。
四、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式引入话题，如：“同学们，你们觉得在我们的生活中，哪些行为是最让人讨厌的？哪些行为是最让人欣赏的？”（二）课堂讲解1.教师简要介绍日常行为规范的内容，包括：礼貌、诚信、尊重、合作、自律等。
2.结合具体事例，讲解日常行为规范在生活中的应用，让学生深刻理解其重要性。
（三）互动环节1.设计游戏或活动，让学生在游戏中体验遵守纪律、合作共赢的重要性。
2.分组讨论：如何在本班营造一个遵守纪律、团结协作的氛围。
（四）案例分析1.教师提供几个案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.让学生结合自己的生活实际，列出自己在日常生活中需要改进的行为，制定相应的行动计划。
2.家长参与评价，监督孩子在家中的行为表现，共同促进孩子良好习惯的养成。
六、教学反思1.教学内容是否贴近学生生活，能否引起学生的兴趣。
2.课堂活动是否有趣、有效，能否让学生在活动中体验到遵守纪律、合作共赢的重要性。
3.学生对日常行为规范的理解和运用是否有所提高。
重难点补充：一、教学重点教师：“同学们，你们认为在公共场所大声喧哗会有什么后果呢？”学生甲：“可能会打扰到别人。
”教师：“很好，这就是为什么我们需要遵守公共行为规范。
现在，请大家想想，如果每个人都不遵守规则，我们的校园会变成什么样？”2.教师可以通过角色扮演的方式，让学生模拟不同的场景，展示如何遵守纪律和良好行为习惯：教师：“现在，我们来进行一个小游戏。
假设我们正在图书馆，请大家演示一下如何安静地选择书籍和就座。
”二、教学难点教师：“小明，你能告诉我们在体育课上，如果你不遵守规则，会发生什么吗？”学生乙：“可能会有人受伤，或者比赛不公平。
行为规范教育主题班会教案
行为规范教育主题班会教案篇一：行为规范教育主题班会教案1 “学生行为规范教育”主题班会教案班级 04 计网 3+2 班班主任 王克勇时间 2008 年5 月28 日第5 节课一、教育目的1、通过活动使学生总结近4 年来的日常行为规范 发表自己的个人见解 促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能 增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力 培养其合作意识。
二、教学理念根据学生的心理、生理发展规律 联系实际安排活动内容。
引导学生从实际生活的经验和体会出发 提高学生对日常行为规范的认识 培养学生的社会适应能力 使学生了解自我存在的价值。
三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生 每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的 组织学习《大学生日常行为规范》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题 班主任 2、组织讨论 由学生主持 窗外是春光柔媚,和风扶柳,风儿骚手弄姿,云儿悠闲踱步,万类春天竞自由!在这个春光灿烂的时间里 让我们欢聚在一起 共同探讨作为一名合格的大学生 该如何注意自己的行为规范。
四年前,我们从各地相聚到这里,四年后 我们将从这里走向各地 四年的时间 我们一起走过各种风风雨雨 经历了许多酸甜苦辣,这些都将成为我们一生最珍贵的回忆 如今我们都已长大,即将走出校门 步入社会 我们也将进入另一种生活 此时 我们是否应该反思 我是以一名合格的大学生去面对社会的吗 如何才能成为一名合格的大学生呢 是否是一个合格的大学生 并不是仅仅取决与我们的成绩 更取决于我们自身的个人行为规范 在当今社会 很多人早已经忽视了这种行为 但是并不代表在当今社会就不需要这种行为规范 相反 在如今这种快节奏的社会里 想要能够更好的生存下去 更加需要这种良好的行为 今天 我们能够相聚在这里 这是一种缘分 也是一个机会 就让我们一起来为我们的大学教育补上这重要的一课吧我们都知道 师生沟通和交流过程中 如果教师不注意方式方法 会无意伤害学生的自尊和感情 学生与教师的人际关系必然僵化 那么教师无论有怎样的良好用心 学生也不会接受了 并从内心深处对教师产生很大的抵触感。
行为规范主题班会(精选5篇)
行为规范主题班会(精选5篇)行为规范主题班会篇1青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
一、主题突出、内涵丰富。
为了使行为规范教育出成果见实效，我校将行为规范教育与校园文化建设相结合，努力寻找行为规范教育的有效途径。
伏东地处江浙交界宜兴境内，以兰山而闻名，兰山多产兰，故称兰山。
我校因地制宜充分利用地域优势发掘文化资源，建设校园文化，我校的校园文化是以兰山文化为基础的兰文化，校园精神则是从兰身上提炼而来的“清雅似兰稳健如山至纯至正、自信自强”。
我校的校园文化精神与学生的行为规范教育相得益彰，兰花，清纯高雅，立德修身，行正有节，合群相处，引申到学校教育中既倡导学生做一个文明的人，高雅的人，如君子一般的人。
基于此，我校以校园文化精神的培育作为推进学生行为规范教育，争创行为规范先进学校的有效载体，同时以行为规范教育来实现我校校园文化建设目标“以兰言志以兰正气以兰雅行、以兰怡情”，培育“至纯至正、自信自强”的人格操守。
同时学校高度重视学生行为规范教育，分别召开了班主任会议，全体学生的动员大会。
具体布置活动的方案、步骤及内容。
学校集中开展以“咏兰品兰、雅言正行”为主题的活动。
二、形式多样、落实到位。
1、一周一重点强化行为规范教育。
本学期来，我校以教育局下发的《11市中小学生行为规范细则(试行稿)》为重点教育内容结合兰花的精神品质，每周确立一个行为规范方面的教育重点，强化训练。
2、开展“咏兰品兰、雅言正行”大讨论活动。
采取多种形式，组织学生广泛开展学习讨论活动，自主查找陋习，引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他学生告别不良行为。
3、举办“咏兰品兰、雅言正行”宣誓、签名仪式。
开展兰文化知识竞赛、演讲比赛、主题班会和各种交流观摩活动，健全校园文明监督岗、评选校园兰苑之星、文明学生。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
（2）向别人询问应主动讲“请问”。
（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。
规范大学生行为班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年4月10日（星期一）下午3:00二、班会地点：学院多功能厅三、参会人员：全体大学生四、主持人：张晓晨（学生会主席）五、班会主题：规范大学生行为，共建和谐校园六、班会流程：1. 开场致辞主持人张晓晨同学首先对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 领导讲话学院辅导员李老师上台发表讲话，强调了规范大学生行为的重要性，并结合实际案例，分析了不良行为对个人和学校的影响。
3. 主题演讲学生代表王同学以“从我做起，规范行为”为题，分享了自己对规范行为的理解和实践经验。
4. 讨论环节分组讨论：将全体同学分为若干小组，每组讨论以下问题：- 如何在日常生活中规范自身行为？- 如何在学习和生活中践行社会主义核心价值观？- 如何在遇到不良行为时，正确处理和应对？各小组讨论热烈，积极发言，分享了自己的观点和看法。
5. 成果展示各小组代表上台展示讨论成果，分享了小组讨论的亮点和收获。
6. 总结发言主持人张晓晨同学对本次班会进行了总结，强调规范行为的重要性，并鼓励全体同学从自身做起，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
七、班会内容摘要：1. 领导讲话要点：- 规范大学生行为是培养德才兼备人才的重要环节。
- 不良行为会严重影响个人发展，损害学校形象。
- 学校将加大对不良行为的查处力度，维护校园秩序。
2. 主题演讲要点：- 规范行为要从日常生活小事做起，如遵守课堂纪律、尊重师长、团结同学等。
- 要树立正确的价值观，抵制不良风气。
- 要勇于担当，积极参与校园文化建设。
3. 讨论环节要点：- 在日常生活中，要养成良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。
- 要树立正确的学习态度，勤奋刻苦，不断提高自身素质。
- 要关心他人，乐于助人，营造和谐的人际关系。
4. 成果展示要点：- 小组一：提出建立“文明行为监督员”制度，对校园内的不良行为进行监督和纠正。
- 小组二：建议开展“文明礼仪”主题教育活动，提高同学们的文明素养。
中学开学行为规范教育班会记录【9篇】
中学开学行为规范教育班会记录【9篇】中学开学行为规范教育班会记录【篇1】活动内容：学习一些食品安全等知识。
活动要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全健康成长。
活动过程：一谈话引入：同学们生活在幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：1正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿擦搓捧干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2路边饮食零食拒入口，疾病远离我。
3不买包装不完整标示不明的食品，不吃隔餐食品牛奶。
4购买眼睛鳞片明亮有光泽肉质有弹性无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头脚部以及尾扇部变黑头部快脱落的虾。
5防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6禽畜类食物先除去内脏清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜半个橘子皮三片生姜两段葱白一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三发生身体不适怎么办？1立即停止食用可疑食品。
2饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3催吐。
用手指____咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5出现脱水症状（如皮肤起皱心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四食品安全问题知识竞赛。
小学生《践行行为规范 争做文明学生》主题班会PPT课件
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做？ 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏，活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物；不 爬围墙，不趴在窗台上；不乱 写乱画，不出校门活动，不乱 扔果皮纸屑，主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗；不在前操场上做 游戏；不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥，服从安排。 2.活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动，中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏， 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。 2.作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具，书本文具摆放在课桌 左上角，与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
行为规范教育主题班会教案5篇
行为规范教育主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!行为规范教育主题班会教案5篇教师应该鼓励学生参与教学讨论，以提高教案的适切性，教师可以鼓励学生参与教案的制定过程，以更好地满足他们的需求和兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。
行为规范养成教育主题班会教案
行为规范养成教育主题班会教案一、教学目标1. 帮助学生理解行为规范的重要性，认识到良好行为规范对个人和社会的影响。
2. 引导学生掌握基本的日常行为规范，包括言谈举止、礼貌待人、遵守校规校纪等。
3. 鼓励学生将行为规范内化为自觉行动，形成良好的行为习惯。
二、教学准备1. 准备相关的教学PPT，包括行为规范的定义、内容、意义等。
2. 收集身边的正反面行为案例，用于课堂讨论和分享。
3. 准备一些行为规范的宣传海报或标语，用于课堂展示。
三、教学过程1. 导入新课教师用简短的语言引出主题，提问学生：“你们认为什么是行为规范？它对我们有哪些影响？”学生自由发言，教师总结并过渡到新课内容。
2. 讲解行为规范的定义和内容教师通过PPT展示行为规范的定义，并解释其包含的基本内容，如诚实守信、尊重他人、爱护公物等。
教师结合实例，帮助学生理解行为规范的具体要求和表现。
3. 探讨行为规范的意义教师引导学生讨论行为规范对个人和社会的重要性，如提升个人素质、构建和谐校园等。
学生分组讨论，每组分享一个观点，教师点评并补充。
4. 分析身边的行为案例教师展示一些身边的行为案例，包括遵守和不遵守行为规范的情况。
学生分析案例，指出其中的优点和不足，提出改进建议。
5. 制定个人行为规范计划教师引导学生思考如何在日常生活中践行行为规范，制定个人行为规范计划。
学生填写计划表，包括要养成的行为习惯、具体行动步骤和预期目标等。
6. 总结与反思教师总结本节课的内容，强调行为规范养成的重要性。
学生反思自己的行为习惯，思考如何进一步改进和提高。
四、课后作业1. 请学生根据制定的个人行为规范计划，记录一周内的践行情况，包括遇到的困难和取得的进步。
2. 鼓励学生与家长分享行为规范养成的重要性，并邀请家长参与到孩子的行为规范养成过程中来。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和分享，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师可根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学效果。
行为规范教育主题班会教案5篇
行为规范教育主题班会教案5篇写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的，不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。
行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
3、诗朗诵（文明礼仪伴我行）4、书法表演5、歌曲（蜗牛）6、快板（文明礼仪在我心）7、相声（我们一起讲文明）四、活动过程主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！主持人a、b：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人b:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
主持人a：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。
主持人b: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”就把修身放在首位。
主持人a:“修身齐家治国平天下。
”你知道的还真不少。
那你知道，“修身”是什么意思吗？主持人b:这你可难不倒我。
修身，就是不断的自我完善，努力提高自身修养。
主持人a：提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质，也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。
主持人b:也就是说，一个真正的高手需要内外兼修。
主持人a：你说的不错。
一个好学生既要学习文化知识，也要学习文明礼仪。
中学生行为规范主题班会教案
中学生行为规范主题班会教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解行为规范的重要性。
2. 培养学生遵守行为规范的意识。
教学内容：1. 介绍行为规范的定义和作用。
2. 分析中学生常见的不良行为及其影响。
3. 强调遵守行为规范的重要性。
教学活动：1. 开场白：教师简要介绍行为规范的概念。
2. 学生分享：让学生分享对行为规范的理解和体会。
3. 案例分析：教师展示中学生不良行为的案例，引导学生进行分析。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何遵守行为规范，并提出建议。
5. 总结：教师总结学生的发言，强调遵守行为规范的重要性。
第二章：课堂纪律教学目标：1. 让学生了解课堂纪律的重要性。
2. 培养学生遵守课堂纪律的习惯。
教学内容：1. 介绍课堂纪律的定义和作用。
2. 分析中学生常见的课堂纪律问题及其影响。
3. 强调遵守课堂纪律的重要性。
教学活动：1. 案例导入：教师展示中学生课堂纪律问题的案例。
2. 学生分享：让学生分享对课堂纪律的理解和体会。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何遵守课堂纪律，并提出建议。
4. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟遵守课堂纪律的场景。
5. 总结：教师总结学生的发言，强调遵守课堂纪律的重要性。
第三章：校规校纪教学目标：1. 让学生了解校规校纪的重要性。
2. 培养学生遵守校规校纪的意识。
教学内容：1. 介绍校规校纪的定义和作用。
2. 分析中学生常见的校规校纪问题及其影响。
3. 强调遵守校规校纪的重要性。
教学活动：1. 案例导入：教师展示中学生校规校纪问题的案例。
2. 学生分享：让学生分享对校规校纪的理解和体会。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何遵守校规校纪，并提出建议。
4. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟遵守校规校纪的场景。
5. 总结：教师总结学生的发言，强调遵守校规校纪的重要性。
第四章：文明礼仪教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性。
2. 培养学生遵守文明礼仪的习惯。
教学内容：1. 介绍文明礼仪的定义和作用。
一年级行为规范主题班会
一年级行为规范主题班会篇一：一年级学生行为习惯养成教育主题班会[1]“行为规范从我做起”班队会活动目标：通过一次别开生面的班队会，是学生更好的养成良好的日常行为习惯。
活动时间：20XX年9月7日活动地点：师范附小一年级二班教室参加人员：一年级二班全体学生活动过程：班主任：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，要从自己开始。
同学们，上午好！“行为规范从我做起”主题班会现在开始。
主持人：下面进行的是“行为规范从我做起”知识竞赛。
这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一颗五角星。
题目：1、上课时老师提问，同学们可以在座位上不经老师同意自由回答。
2、学生进办公室应该经得老师同意。
3、预备铃声响后不是正式上课时间，所以可以随便离开坐位和讲话。
4、下课了，我们可以在校园里追打。
5、进入别人的房间应先怎么做？6、迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？7、无论要求别人做什么，都应该先讲什么字。
8、每天上学家里人都知道，所以可以不跟家里人打招呼。
9、图中的两位小朋友谁做得对呢？10、如果是你正坐在公交车上，这时你应该怎样做？11、坐三轮车比客车方便，所以我们可以坐三轮车上学。
12、请问图中的这位叔叔在做什么？他做得对吗？13、图中的小朋友在做什么？他们做得对吗？应该怎样做呢？14、我们上下楼梯一定要做到什么？15、礼貌用语十个字是什么？最后，我们一起学习这十个道德好习惯，牢记心中，时刻以此要求自己。
（1）、文明用语，微笑待人。
（2）、文明休息，文明坐行。
（3）、不懂就问，勤于思考。
（4）、勤俭节约，计划用钱。
（5）、自己的事情自己做。
（6）、说了就要努力去做。
（7）、及时感谢别人的帮助。
（8）、用过的东西放回原处。
（9）、集体的事情一起干。
（10）、干干净净迎接每一天。
做一个文明合格的小学生，创造一个文明先进的班集体，建设一个文明进步的新学校。
中学生日常行为规范主题班会教案
中学生日常行为规范主题班会教案一、主题：培养中学生良好日常行为规范意识二、目标：•了解什么是良好的日常行为规范•掌握维护良好日常行为规范的方法与技巧•提升中学生自我管理能力和团队协作意识三、内容安排与流程：1.热身活动：通过小组合作游戏或互动练习引入主题2.讲解日常行为规范的重要性和内容：–包括尊重师长、互助友爱、守时守纪等方面的规范3.分组讨论：–指导学生在小组内讨论自己认为重要的日常行为规范，并分享给全班4.角色扮演：–安排学生模拟不同情境下的日常行为规范，观察并讨论5.案例分析：–结合实际案例，引导学生分析不良行为的后果，并提出改进建议6.总结与展望：–结合课堂活动，总结日常行为规范的重要性，并展望未来的改进四、教学资源准备：•PPT或教案手册•讨论小组分组表•角色扮演情境设定卡片•案例材料集合五、评估方式：•学生小组讨论表现•角色扮演表现•案例分析报告六、延伸活动建议：•邀请校外心理专家或社会工作者进行专题讲座或互动活动•制定班级日常行为规范守则，让学生参与制定与执行通过以上方案，能够有效引导中学生养成良好的日常行为规范意识，提升他们的综合素质和社会适应能力。
愿每个学生都能成为遵纪守法、互助友爱的优秀中学生。
特殊应用场合及相应条款增加：1. 学校班级活动：•增加条款：参与班级活动时，应尊重组织者、合作伙伴，保持活跃参与态度，不做破坏性行为。
•详细说明：在班级活动中，学生需要遵守更为严格的行为规范，尤其是在团队合作、协作沟通等方面更需严格执行。
2. 假期社交活动：•增加条款：参加社交活动时，应注意言行举止得体，不做违反社交礼仪的行为，保持礼貌与友善。
•详细说明：在假期社交活动中，学生代表着学校形象，因此更要注重自己的言行举止，尊重他人且保持礼貌，使得整体活动氛围更加融洽。
相关问题及注意事项：1.学生理解难度：部分学生可能对日常行为规范认知不足，难以理解其重要性。
–解决办法：老师可以通过生动的案例、互动性教学等方式，增加学生的兴趣与理解度，提高教学效果。
文明行为规范主题班会教案(优秀6篇)
文明行为规范主题班会教案（优秀6篇）行为规范主题班会篇一一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题（班主任）2、小品(一)情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？明明低下头：嗯……情景2：（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！3、小品(二)（话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。
天呀！正在讲话的不是别人，正是苹果树与在树下哭泣的小牛。
）果树：咦！是谁在树下哭泣呢小牛：啊！苹果树终于肯理我了，听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧？果树：其实也不是啦！牛顿的成就，不是只靠我那天不小心掉下的树果。
小牛：我母亲兄弟跟我说过，其实牛顿小时候也跟我一样，功课不太好。
果树：嗯，你说的没有错，牛顿在学校念书时，常常回答不好问题，经常受到处罚。
小牛：是不是你看他太可怜了，所以就传授给他聪明的头脑吧？果树：当然不是，牛顿是个会思考的小孩，后来，他懂得发奋图强，成绩才渐渐好起来了。
行为规范教育主题班会教案6篇
行为规范教育主题班会教案6篇教案可以帮助教师提高教学质量，提升学生的学习成绩，其实，一份好的教案应当能够激发学生的自主学习兴趣，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案6篇，供大家参考。
行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿3、排练与遵守《常规》相关的节目三、活动形式和时间：主题班会#年3月10四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答（一）揭示主题班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的'主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
合：老师，同学们，大家好，四（5）班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始！徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。
王珏雅：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的.知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离drug2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？3、新《小学生守则》的第六条内容是什么？4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语6、交通方面应该注意哪些事项？徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，王珏雅：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，小品《明明的早上》情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，a：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。
行为规范教育主题班会的教案
行为规范教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对个人成长和集体和谐的影响。
3. 提高学生自我约束力，培养尊重他人、团结协作的精神风貌。
二、教学内容1. 行为规范的定义与作用2. 校规校纪的主要内容3. 良好行为习惯的培养4. 尊重他人、团结协作的重要性5. 自我约束力的提升方法三、教学过程1. 导入：讲解行为规范的定义与作用，引导学生认识到遵守行为规范的重要性。
2. 主体部分：a. 讲解校规校纪的主要内容，让学生明确自己应遵守的规范。
b. 通过案例分析，让学生了解良好行为习惯的重要性，学会在生活中践行。
c. 讨论如何尊重他人、团结协作，引导学生树立正确的价值观。
3. 总结与反思：让学生谈谈自己在班会中的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解行为规范的定义、作用、校规校纪的内容等。
2. 案例分析法：通过案例让学生深入理解良好行为习惯的重要性。
3. 讨论法：分组讨论如何尊重他人、团结协作，促进学生思考。
4. 分享法：让学生分享自我约束力的提升方法，互相学习、借鉴。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的理解程度和思考深度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如观点阐述、团队合作等。
4. 分享环节：欣赏学生分享的优秀经验，鼓励学生在实践中持续改进。
六、教学准备1. 案例素材：收集有关行为规范的典型案例，用于教学分析和讨论。
2. 教学PPT：制作班会教案相关的PPT，以便于教学展示和引导学生思考。
3. 小组讨论题目：提前准备小组讨论的相关话题，确保讨论的深度和广度。
4. 分享模板：为学生提供分享模板，以便于他们有条理地表达自己的观点。
七、教学环境1. 会议室或教室：确保有足够的空间进行小组讨论和分享。
2. 投影仪或白板：方便展示PPT和记录学生分享的重点内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
没有规矩不成方圆， 没有规范就没有秩序。 如果规范、标准缺失， 不仅会冲击正常社会 秩序，使人们无所适 从，乱了分寸，还会 影响到社会的发展和 生存质量。
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获 奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了 你认为最主要的东西？这位白发苍苍的 获奖者说是在幼儿园。 在幼儿园学到了：把自己的东西分一半 给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东 西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要 休息；做错了事要表示歉意；学习要多 思考；要仔细观察大自然。从根本上说， 我学到的全部东西就是这些。 科学家普 遍都认为在学校养成良好习惯让他们终 生受益。
将美丽带进校园 ------行为规范
什么是行为规范？
养成良好行为习惯 改掉行为规范
行为规范，是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称， 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
在校外 在校内 上课时
交头接耳、高声喧哗、相互争吵 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹； 精神不集中、不主动参与课堂讨论、 纸屑，吃零食，说脏话，使用不 不遵守交通法规； 文明语言； 不做练习、不积极发言； 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； 破坏环境卫生，破坏公物； 不记笔记、做小动作 、跟同桌或 抽烟、酗酒,打架斗殴； 不尊敬老师，团结同学，热爱班 前后桌的同学嬉戏玩耍； 不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧； 集体； 做跟课堂无关的事、涂鸦、写信、 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； 不积极参加体育锻炼，文艺活动； 写字条、传送字条； 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； 欺负同学，搞小帮派，和不良社 吃东西，喝水； 会青年打交道; 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； 顶撞老师； 染头发，烫头发，穿奇装异服， 在网络上发表一些不负责的话； …… 戴首饰； …… ……
习惯若不是最好的仆人，就 是最差的主人。这句话告诉 我们:养成一个好习惯它会 终身为你服务，并带你走上 成功之路;而养成一个坏习 惯它便会带你误上歧途。好 习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利 于自己和他人的身心健康，妨碍 他人，影响自己和他人成长等等 一些行为习惯。
我们自己有哪些好的 行为习惯和不好的行 为习惯？
中学生行为规范
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
努力做一名 合格的中学生
The
end
你做作业时遇到难题，百思不得 其解，同学把做好的作业给你看， 你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
假如你的好朋友在 无节制的上网、游 戏，作为好朋友的 你该如何帮助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公物，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同 学发生矛盾，希望你 能够“出手相助”， 放学后“收拾”那位 同学，你该怎么做？
行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
我们的誓言：
我宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起， 拒绝不良行为，做合格中学生！ 我坚信： 走入镇中我是好样的， 走出镇中我是最棒的!