行为规范主题班会教案
行为规范教育主题班会记录
行为规范教育主题班会记录篇一:行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案高一十二班教育目的:1.为了使全班同学理解>要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动.2.通过主题班会,用>来规范指导本班学生平时的言行.教育流程:以学生学习行为规范的案例为内容,讨论交流.等活动对本班学生进行行为规范教育.教育要求:人人参与,联系实际,自我反思,查找差距.课前准备: 收集开学以来我班学生在校园内外违反>的案例并在班会课上讨论.教育过程:一. 创设情景,引入主题:班主任:请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析,二. 针对学校对我班的考核请同学剖析原因三.提出解决问题的办法1.班主任:通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受,说说我们班今后该怎么办.2.学生活动:参与讨论,踊跃发言.A:大部分同学上课认真听讲,尊重老师的劳动.B:我们班的自习课纪律部分同学爱说话,个别同学不愿意打扫卫生,C:部分同学不按时完成这作业,还有照抄作业的现象.....3.学生共同制定出>4.班主任提出希望:同学们,大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例,也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,看似简单,但展现着一个班.一个学校的学生的总体素质,所以要做一个合格的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起.只有个人能遵规守纪,那我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境.俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉.同样的,我们随便的一句话.一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们班的文明程度,相信同学们通过今天的班会重温>会受到启发,严格按>要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,处理好道德.纪律.自由的关系,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌.助人为乐.和谐共处的班集体,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民.篇二:〝学生行为规范主题班会主题1学生行为规范教育——播种习惯,收获人生活动时间:第二周参加人员:三.二全体学生一.活动目的1.通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯,发表自己的个人见解,促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动.2.通过活动展示学生的创造力与表演才能,增进同学之间的了解与友谊.3.通过活动锻炼同学的组织能力,培养其合作意识.二.教学理念根据学生的心理.生理发展规律,联系实际安排活动内容.引导学生从实际生活的经验和体会出发,提高学生对日常行为规范的认识,培养学生的社会适应能力,使学生了解自我存在的价值.三.重点和难点1.遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2.主持人语言的感情投入及感染性.四.班会形式把主动权交给学生,每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点.集体大讨论.在自由.轻松的氛围中达到教学目的.五.准备工作1.全班动员.明确目的,组织学习>的内容.2.准备个人成长档案袋.个人成长记录的相关材料.3.布置主题班会的会场.4.主持做好组织准备工作.5.按照主持人要求轮流发言.8.准备演讲稿.六.班会过程1.组织教学与导入主题(班主任)2.小品(一)情景1:明明匆匆忙忙地赶到教室门口,他挠挠头,难为情地说:报告!老师,对不起,我迟到了.正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛,严肃地说:请问你这是这个学期第几次迟到了? 明明低下头:嗯……情景2:(数年后)明明匆匆忙忙地赶到办公室,他挠挠头,看了看手表,难为情地说:老板,实在对不起,今天路上又塞车了,所以……老板瞪大了眼睛,极其严厉地说:从明天开始你不用上班了,在路上好好堵车吧!3.小品(二)(话说牛頓过世两百周年的那天下午,苹果树下有两个对话的声音.天呀!正在讲话的不是別人,正是苹果树与在树下哭泣的小牛.)果树:咦!是谁在树下哭泣呢?小牛:啊!苹果树终于肯理我了,听说你就是给牛頓启发智慧的苹果树吧?果树:其实也不是啦!牛頓的成就,不是只靠我那天不小心掉下的树果.小牛:我母亲兄弟跟我说过,其实牛頓小時候也跟我一样,功课不太好.果树:嗯,你说的没有错,牛頓在学校念书时,常常回答不好问题,经常受到处罚. 小牛:是不是你看他太可怜了,所以就传授給他聪明的头脑吧?果树:当然不是,牛頓是个会思考的小孩,后来,他懂得发奋图强,成绩才渐渐好起来了. 小牛:从此牛頓就一帆风顺了嗎?果树:在他十四岁时,家里没钱让他继续求学,牛頓只好回家工作,也因此牛頓在家养成了读书思考的习惯,在放羊和喂鸡的时侯,也常常手不释卷,家人知道他爱读书,便让他到剑桥大学工读.小牛:请谈谈牛頓的成就好了.果树:牛頓大学毕业二年后,伦敦流行可怕的鼠疫,牛頓只好回到老家.在这期间,他的注意力集中在三個方面的研究:创立微积分.发现万有引力.进行分解日光的实验,并获得了很好的成果.小牛:牛頓为什么会有这么大的成就?果树:我们也许可以从他自己所说的话里得到答案:?我只是习惯对一件事情很长时间.很热心的去思考罢了.?牛頓勤奋做学问,经常废寢忘食,因此他的成就绝非偶然.少言多思考,养成良好的学习习惯,这就是他成功的原因,并不是我不小心掉下的树果把他砸醒的.小牛,你了解了吗?小牛:嗯,我懂了!4.评论感谢以上5位同学的表演,他们的表演很精彩,让我们为这些同学高水平的表演而鼓掌. 下面请同学们来讨论:1)小品中的明明和伟大的科学家牛頓分别是怎样的人,他们有怎样的人生成就?2)是什么因素决定了他们的人生,两个小品共同表现了什么主题?学生讨论后,全班交流.5.反思:?好习惯,益终身? ,行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们中学生来讲,尤为重要.昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们.下面请同学们进行自我反思:1)列举自己一天的生活习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进.2)列举班集体生活中存在的习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进.七.结语同学们,成长是一个痛苦的过程,良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事,改变不良习惯更需要付出艰辛.让我们从现在做起,从今天做起,改掉不良的生活习惯,培养良好的行为习惯,做一个合格的中学生,共同创造美好的班集体,共同创造辉煌的未来!主题2 行为规范安全教育活动时间:第四周参加人员:三.二全体学生一.教育目的1.通过这次班会,让>能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行.2.通过这次班会,学生了解了生命的珍贵.二.活动简介抓住学生学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答,讨论,表演小品等多种形式,陶冶学生的文明品格.三.活动过程(一)主持人引入主持甲:同学们老师们,大家好, ? 行为规范安全教育主题班会?就要开始了.主持乙:甲,这次主题班会内容是什么呢?主持甲:这次的主题班会是一个有关行为规范和人身安全的班会.你知道什么是行为规范和人身安全吗?主持乙:当然知道,我们经常学习?中学生日常行为规范?.学校规章制度呢.主持甲:那么我相信你对行为规范一定相当了解,这样吧,这次的班会,我们就举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多.主持乙:好主意.大家说好不好?请大家遵守竞赛规则,勇越举手发言,答对的话你就能为你们小组争得分数,到班会最后,让我们看看谁是冠军.(二) 行为规范简答题1.行为规范共分四大部分?2.上下课时同学们应如何做?3.我校的校风是什么?4.我校的学风是什么?5.我校的教风是什么?6.说出五种文明用语7.降国旗,奏唱国歌的时候,我们应该怎样,老师应该怎样?判断题1.我们可以配戴首饰,披头散发.(F)2.我们要生活俭朴,不乱花钱.(T)3.我们应配带好胸卡,红领巾,如遗失,需要及时补办.(T)4.我们可以因有事而不请假,随便旷课.(F)5.我们可以在操场上骑车.(F)6.参加各种活动时,要准时,不能吃零食.(T)7.不把校外人带进校内,也不闯进外校去游玩,吵闹.(T)8. 观看电影表演时,可以说话,随便走动.(F)(三).自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为.(四).讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获.大家同意吗?(同意),那么请各小组讨论,并举例说明,良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响二.总结主持乙:飞速发展的世界,作为担负着振兴中华使命的年轻公民,需要我们既能继承民族的优良文化传统,又能在开放的环境中形成现代国际意识.主持甲:这需要我们从小养成规范的行为,自觉遵守基本的修身准则,善于把握好自己的前行方向.因此,学习好实践好?小学生守则?和?小学生日常行为规范?,对我们来说是现阶段必不可少的一课.主持乙:最后,引用列宁的一句名言作为结束语,请大家共勉:?要向大的目标走去,就得从小的目标开始.?三. 安全教育主持甲:同学们都知道,安全在我们的学习生活里的重要性,没有了安全,我们会每天人心惶惶,不懂得学习,没有了安全,我们会每天提心吊胆,不晓得幸福与快乐为何物,总而言之,安全是我们生活中不可分割也不能分割的一部分.主持乙:今天,我们就来了解一下我们生活中该如何保证我们的安全!篇三:中学生日常行为规范主题班会教案中学生日常行为规范主题班会教案平山乡后山小学:郭光辉【活动主题】【活动目的】以〝文明礼貌,和谐校园〞为主题组织班会活动.1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯.2.培养学生自我管理.自我完善的能力.【活动准备】多媒体课件等【活动过程】一.班主任宣布班会开始.二.情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考:故事告诉我们什么道理?2.给文明下定义:文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现.它与〝野蛮〞一词相对立.三.展开主题1.说说你都知道哪些文明礼仪?(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声〝老师早,〞〝老师好〞.(2)向别人询问应主动讲〝请问〞.(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:〝叔叔(阿姨),早上好(中午好等)〞.2.你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?学校.家里.街上……3.阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作4.过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳,校园可以更美好(3)水在滴,资源正流走(4)这不是展示雕刻技艺的地方(5)墙壁涂鸦,这不是艺术(6)〝文化长廊〞需要呵护(7)角落的那个柜子……思考:看了这些,你有什么感受?5.展示_条日常行为规范生齐读6.〝文明人〞自测:你是一个文明的人吗?7.总结学生文明用语您好(你好).再见 .对不起.没关系.麻烦你.不客气.谢谢.不用谢.请问…….请稍等8.练习文明你拍一,我拍一9.讨论:请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……_.表演:(1)请各组派一男一女两名同学各分成〝绅士组〞和〝淑女组〞,轮流进行各项社交礼仪的模仿.同学们进行点评,评出优胜组.通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中.(2)小品:人物:甲. 乙. 清洁工大妈. 学生男. 学生女.时间:一个春光灿烂的下午道具:一把扫帚,一个垃圾斗(3)你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校.今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹.看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?四.班级全体学生宣誓向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!【班主任总结】首先,今天的主题班会同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错.我相信通过今天的主题班会,同学们一定对〝文明礼让〞这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论.收集.表演,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契.相信全体同学一定能够〝传承礼让.延续文明〞,形成健康的人格.高尚的品质.。
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的:通过活动,让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程,懂得校园的美丽来之不易,教育学生爱护校园里的一草一木,培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯,注意个人卫生,为校园更加美丽做些力所能及的事,形成热爱学校的情感。
活动准备:包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件,主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你,美丽的校园》等。
活动程序:一、谈话导入:1、出示照片:《美丽的校园》,学生观看。
2、师问:这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述:现在,我们学校真的是很漂亮,但漂亮之中也有一些不和谐的行为,如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等,那么我们应该怎么做,让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题,现在我宣布:胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始:主持人甲:尊敬的老师。
主持人乙:亲爱的同学们。
主持人合:大家好!主持人甲:在美丽的胜利小学校园中,我们享受着知识的芬芳。
主持人乙:在窗明几净的教室里,我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲:火红的五月,像一股股春风,给我们温暖和喜悦。
主持人乙:梦幻的五月,像一阵阵甘霖,给我们幸福和快乐。
主持人合:在这怡人的五月,我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程:主持人甲:同学们,你们一定很想知道胜利小学的发展历程,那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件),看完后我们将进行抢答。
主持人乙:多么艰难曲折,多么美丽可爱。
下面我们进行抢答,请各组准备好。
主持人甲:我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙:答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲:我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙:你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲:学校由不漂亮变成漂亮,你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙:请你用一句话说说你对学校的爱。
学生行为规范主题教育班会教案
学生行为规范主题教育班会教案文明礼仪行为规范教育主题班会教案篇一活动目标:1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历,引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈,乐意在集体场合谈话,发展幼儿口语表达能力。
活动准备:做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程:1、教师出示做客的图片,提问:这图上画的画章什么?(到别人家做客)爸爸妈妈带你们去做客了吗?去了谁的家?你们喜欢做客吗?为什么?让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈,要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。
教师注意引导幼儿围绕话题谈话,提醒幼儿在倾听时要安静、耐心,教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题,拓展谈话内容,提问:到别人家做客与自己家有什么不同?应注意哪些礼节?进别人应该怎样打招呼?怎样回答别人的问话?别人招待你的时候,你应该怎样?向别人告别时,你应该说些什么?你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人?5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。
让幼儿懂得做客要有礼貌,不影响大人谈话,不随便翻弄别人家的东西,不主动讨吃别人家的食物,与主人的孩子玩耍时应懂得谦让,争做一个文明礼貌的小客人。
行为规范主题班会篇二活动背景:小学二年级,这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。
他们可塑性强,模仿力强,需要的是正确引导。
针对现在他们在家中“小皇帝”的现状,举行一些班会活动,有助于他们健康成长。
活动目的:旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出,自己也应该学会关心、孝敬父母,少一些自私,多一些互爱,家庭才和美,亲情才浓郁。
活动过程:一、精心布置,渲染气氛1、为了激发学生兴趣,有助于目标达成,我精心作了室内布置:黑板上张贴着三个卡通人物形象,父、母、“我”,并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇第一篇:小学五年级《遵规守纪》主题班会教案第七周“遵规守纪,做文明小学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中小学生日常行为规范》要求,增强班级团结,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。
征:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。
(1)要考试了,我的笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下。
(2)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
(4)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。
(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说。
(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系。
(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序(10)上课太烦人了,我和同桌说笑话,破坏课堂秩序。
(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼。
三、情景再现场景一:话在课堂(下午上课铃声响了,老师正准备开始上课,小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口,不早不晚绝对是铃声响起)两人坐下后精神不集中,书也没拿出来,东张西望一会儿,又趴在桌上)A:现在想睡觉了,你困不困啊B:正起劲呢,不过瘾,我们下午放学后再去?我那个对门太窝囊了,还没开火就死翘翘了,真他妈的够郁闷A:那晚上我们联合,好好疯狂一下,我还琢磨着多赚点钱呢,昨天用低价买了很多废弃的二手货武器,50万进来,300万出去,爽(他们就这样喋喋不休讲个没完)场景二:溜之大吉(下午三节课即将结束,小A和小B开始骚动不安,伸展着疲惫的身躯,挪动着椅子,弯腰半站,似乎想从后门口一跃而出,正在这时候铃声再次响起)值日组长:哎,你又要跑了啊,地又不扫,真是讨厌!小A:我有急事(小A甩头就跑)场景三:游戏人生(下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧,两人急敲键盘,顺利进入了CS反恐精英1.50版界面)小B:你往左边,我走右边,带上匕首快快快,你头上,小心,噢,娘的,真没用小A:这小子太厉害了,防不胜防啊,再来,我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧,被抓就完了小B:胆小就别玩,怕什么啊,有腿没啊你?中午刚查过,晚上吃饱了撑着啊,别废话,快快,我得买点武器好好装备小A:来,提提神,舒服,看我怎么弄死他,呆会儿去买包将军,换换口味,这星期本来买衣服的钱又报销了,回去又要挨骂了……(尽管烟雾弥漫,两人正全神贯注地玩着,与课堂上的他们判若两人,似乎这才是真实的他们)场景四:迟到万岁(早自习时间已过了一半,小A不紧不慢地走向校门口)门卫:这位同学你的校徽呢?小A:没有,丢了(小A随手拿出一元钱换回校徽,并很随意地在迟到签名簿上划了几下,字迹非常模糊,正待门卫要喊住时候,甩头就跑,在旁边草地上随口吐了一口唾沫)四、行规讨论交流针对以上案例,请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流,请站在一个规范中学生的立场,思考:1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例,请选择:①课堂有纪律,认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序,不喧哗打闹④语言有礼貌,不讲脏话⑤穿着得体,不盲目追求时尚⑥讲究卫生,不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机⑨不抽烟,不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责,不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例,其危害有哪些?3.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯,你有何高招?请大家讨论3分钟,然后自由发言!总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
规范主题班会教案(热门7篇)
规范主题班会教案(热门7篇)规范主题班会教案第1篇教学目的:使全班同学进一步规范日常行为,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明的中职生。
教学重点、难点:以学生学习行为规范为中心,生活实例进行讨论交流、反面案例启示等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。
教学要求:注重人人参与,注重联系实际。
课前准备:要求学生收集一些日常生活中不文明事例,并在班会课上讨论。
教学过程:一、创设情景,引入主题:班主任:播放图片,让全体同学来了解没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。
如果规范、标准缺失,不仅会冲击正常社会秩序,使人们无所适从,还会影响到社会的发展和生存质量。
班主任:播放发生在学生身上的不文明不规范图片,然后让同学们讨论、发表各自的看法。
班主任点评:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。
可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
二、师生互动,开展“讲文明,树规范”主题活动1、班主任:相信大家在平时也见过不少体现了我们不文明不规范的行为习惯,下面就请同学们积极讨论,谈谈你见过的不文明不规范的事例。
学生活动:参与讨论,踊跃发言。
列举校园中一些缺乏文明规范的例子,有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动;课下乱扔垃圾、欺负小同学拉帮结派,染头发,烫头发,穿奇装异服,戴首饰等等。
2、班主任展示图片:规范课堂、升旗规范、行走规范、就餐规范、文明宿舍等图片,阐述一个讲文明有规范的学生,他应该是这样的!3、“文明学生自测”:对照自测题目学生进行选择,让学生结合自己的行为打分,然后班主任展示出不同的分数段所代表的含义,让学生明白自己的真实状况。
4、班主任:提出一些日常生活中的问题,“遇到这种情况,你该怎么办”?让学生讨论,然后找学生回答。
三、班主任寄语:同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明不规范的事例。
这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛:文明规范要从养成入手。
“行为规范主题班会”教案
行为规范主题班会教案一、教学目标1.让学生了解并掌握基本的日常行为规范。
3.增强学生的团队协作意识,营造和谐班级氛围。
二、教学重点1.日常行为规范的理解和运用。
三、教学难点2.如何让学生在团队协作中发挥积极作用。
四、教学过程(一)导入1.教师以轻松幽默的方式引入话题,如:“同学们,你们觉得在我们的生活中,哪些行为是最让人讨厌的?哪些行为是最让人欣赏的?”(二)课堂讲解1.教师简要介绍日常行为规范的内容,包括:礼貌、诚信、尊重、合作、自律等。
2.结合具体事例,讲解日常行为规范在生活中的应用,让学生深刻理解其重要性。
(三)互动环节1.设计游戏或活动,让学生在游戏中体验遵守纪律、合作共赢的重要性。
2.分组讨论:如何在本班营造一个遵守纪律、团结协作的氛围。
(四)案例分析1.教师提供几个案例,让学生分析案例中存在的问题,并提出解决方案。
2.学生分享自己的收获和感悟,教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.让学生结合自己的生活实际,列出自己在日常生活中需要改进的行为,制定相应的行动计划。
2.家长参与评价,监督孩子在家中的行为表现,共同促进孩子良好习惯的养成。
六、教学反思1.教学内容是否贴近学生生活,能否引起学生的兴趣。
2.课堂活动是否有趣、有效,能否让学生在活动中体验到遵守纪律、合作共赢的重要性。
3.学生对日常行为规范的理解和运用是否有所提高。
重难点补充:一、教学重点教师:“同学们,你们认为在公共场所大声喧哗会有什么后果呢?”学生甲:“可能会打扰到别人。
”教师:“很好,这就是为什么我们需要遵守公共行为规范。
现在,请大家想想,如果每个人都不遵守规则,我们的校园会变成什么样?”2.教师可以通过角色扮演的方式,让学生模拟不同的场景,展示如何遵守纪律和良好行为习惯:教师:“现在,我们来进行一个小游戏。
假设我们正在图书馆,请大家演示一下如何安静地选择书籍和就座。
”二、教学难点教师:“小明,你能告诉我们在体育课上,如果你不遵守规则,会发生什么吗?”学生乙:“可能会有人受伤,或者比赛不公平。
行为规范教育主题班会教案
行为规范教育主题班会教案篇一:行为规范教育主题班会教案1 “学生行为规范教育”主题班会教案班级 04 计网 3+2 班班主任 王克勇时间 2008 年5 月28 日第5 节课一、教育目的1、通过活动使学生总结近4 年来的日常行为规范 发表自己的个人见解 促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能 增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力 培养其合作意识。
二、教学理念根据学生的心理、生理发展规律 联系实际安排活动内容。
引导学生从实际生活的经验和体会出发 提高学生对日常行为规范的认识 培养学生的社会适应能力 使学生了解自我存在的价值。
三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生 每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的 组织学习《大学生日常行为规范》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题 班主任 2、组织讨论 由学生主持 窗外是春光柔媚,和风扶柳,风儿骚手弄姿,云儿悠闲踱步,万类春天竞自由!在这个春光灿烂的时间里 让我们欢聚在一起 共同探讨作为一名合格的大学生 该如何注意自己的行为规范。
四年前,我们从各地相聚到这里,四年后 我们将从这里走向各地 四年的时间 我们一起走过各种风风雨雨 经历了许多酸甜苦辣,这些都将成为我们一生最珍贵的回忆 如今我们都已长大,即将走出校门 步入社会 我们也将进入另一种生活 此时 我们是否应该反思 我是以一名合格的大学生去面对社会的吗 如何才能成为一名合格的大学生呢 是否是一个合格的大学生 并不是仅仅取决与我们的成绩 更取决于我们自身的个人行为规范 在当今社会 很多人早已经忽视了这种行为 但是并不代表在当今社会就不需要这种行为规范 相反 在如今这种快节奏的社会里 想要能够更好的生存下去 更加需要这种良好的行为 今天 我们能够相聚在这里 这是一种缘分 也是一个机会 就让我们一起来为我们的大学教育补上这重要的一课吧我们都知道 师生沟通和交流过程中 如果教师不注意方式方法 会无意伤害学生的自尊和感情 学生与教师的人际关系必然僵化 那么教师无论有怎样的良好用心 学生也不会接受了 并从内心深处对教师产生很大的抵触感。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环,能够引导学生有效学习,恰当设计的教案能够提高学生的学习效果,作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考:故事告诉我们什么道理?2.给文明下定义:文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪?(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。
(2)向别人询问应主动讲“请问”。
(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?学校、家里、街上……3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看(2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看(3)在泰国皇宫,“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳,校园可以更美好(3)水在滴,资源正流走(4)这不是展示雕刻技艺的地方(5)墙壁涂鸦,这不是艺术(6)“文化长廊”需要呵护(7)角落的那个柜子……思考:看了这些,你有什么感受?6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?8、总结学生文明用语您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一,我拍10、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演:(1)请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”,轮流进行各项社交礼仪的模仿。
中学生日常行为规范主题班会教案范本(2篇)
中学生日常行为规范主题班会教案范本主题:中学生日常行为规范班会目标:通过本次班会,让学生了解中学生日常行为规范的重要性,培养良好的行为习惯和道德观念,提高个人素质和班级整体形象。
班会流程:一、引入(约5分钟)1.播放一段相关的视频或音频,引起学生对日常行为规范的关注和兴趣。
2.与学生互动,引导学生思考什么是中学生日常行为规范,为什么要有这样的规范。
二、正文(约15分钟)1.中学生日常行为规范的重要性- 引导学生思考,良好的日常行为规范对个人和班级的影响有哪些。
- 分组讨论,学生分享自己的观点,并从自身经验出发,归纳总结出中学生日常行为规范的重要性。
2.中学生日常行为规范的内容和要求- 针对中学生日常行为规范的方方面面,列出主要内容和要求,例如:守时、尊重、诚实、整洁、礼貌、友善等。
每个主要内容配以一个例子进行解读。
3.中学生日常行为规范的实施方法与技巧- 分组活动,让学生交流并分享自己遵守中学生日常行为规范的方法和技巧,并提出个人心得体会。
三、延伸(约10分钟)1.小组活动:设计情境,让学生在小组内表演一个情境,演绎如何应对违反中学生日常行为规范的情况,以及如何进行规范的解决。
2.班级规章制度制定:让学生参与制订班级的规章制度,明确班级日常行为规范的要求和惩戒措施。
每个小组根据自己的思考和理解提出建议,并汇总讨论最终定稿。
四、总结(约5分钟)1.回顾本次班会内容,强调中学生日常行为规范的重要性和必要性。
2.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中,主动遵守中学生日常行为规范,做一个有素质的中学生。
3.指导学生将班级规章制度落实到行动中,共同维护班级的良好环境。
五、结束中学生日常行为规范主题班会教案范本(二)主题:中学生日常行为规范班会目标:通过本次班会,使学生了解中学生日常行为规范的重要性和必要性,同时建立良好的学习和生活习惯。
一、导入(设定情境)老师:同学们,大家好!今天我们要谈论的主题是中学生日常行为规范。
小学生行为规范主题班会班会
小学生行为规范主题班会班会篇一:学习《小学生日常行为规范》主题班会学习《小学生日常行为规范》主题班会教案一、谈话导入二、学习《小学生日常行为规范》(一)读一读,说一说出示《小学生日常行为规范》1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小组内说说你印象最深刻的部分,说明你的理解,谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
(二)议一议、评一评请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据一日常规去做,结果怎么样?(1)组内说,交流。
(2)请说得优秀的同学台前说。
(3)你从一日做得优秀的同学身上,看到了什么?(三)结合学生们交流的结果,表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己,如何去做的?3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。
(四)小结过渡刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
希望大家能对照《小学生日常行为规范》,规范自己的行为,提高课堂学习效率,以便取得优秀的学习成绩。
同样,课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。
(五)情景剧表演1、几个同学挤入教室。
2、几个同学在教室里追逐。
3、女同学在跳绳,男生捣乱。
(六)讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么(七)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
(八)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来,成为一名合格的学生。
篇二:文明礼仪及小学生日常行为规范教育主题班会活动目的:通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
中学生日常行为规范主题班会教案(3篇)
中学生日常行为规范主题班会教案教案名称:中学生日常行为规范主题班会教案教学目标:1.了解中学生的日常行为规范和礼仪意识的重要性;2.引导学生树立正确的行为价值观;3.培养学生的自我管理能力和良好的行为习惯。
教学内容:1.中学生日常行为规范的概念和重要性;2.中学生日常行为规范的内容和要求;3.培养学生的自我管理能力;4.培养学生的良好行为习惯。
教学步骤:Step 1:导入(5分钟)通过简短的视频或图片展示,向学生介绍一些不文明行为和不良习惯,并引导学生进行讨论,明确这些行为的不正确之处。
Step 2:概念解释(10分钟)引导学生理解中学生日常行为规范的概念,解释为什么有必要制定这些规范,并与学生讨论中学生的行为规范与个人形象和社会形象的关系。
Step 3:行为规范的内容与要求(20分钟)分组讨论,给学生一些行为规范的概念,并让他们列举出日常生活中需要遵守的行为规范和礼仪。
然后,每个小组向全班介绍自己列举的内容,并辅以具体示例进行说明。
Step 4:自我管理能力的培养(15分钟)引导学生思考如何培养自己的自我管理能力,通过教师的指导和学生的自我评估,让学生对照行为规范,找出自己存在的问题,并制定改进计划。
Step 5:良好行为习惯的培养(20分钟)通过小组讨论的方式,引导学生讨论并列举出一些良好的行为习惯,如守时、独立完成作业、尊敬他人等。
鼓励学生从小事做起,并在日常生活中养成良好的行为习惯。
Step 6:总结与延伸(10分钟)教师进行总结,并检查学生对课堂内容的理解情况。
在最后几分钟的时间里,教师鼓励学生在未来的日常行为中继续遵守行为规范,发扬良好的行为习惯。
教学方法和教学手段:1.小组讨论:通过小组讨论的方式,提高学生的合作能力和思辨能力,激发他们的学习兴趣和积极性。
2.视频或图片展示:通过展示一些不正确的行为和习惯,引起学生的思考,帮助他们认识到行为规范的重要性。
3.个人评估与目标制定:通过自我评估和目标制定,培养学生的自我管理能力,推动他们积极改进不良行为。
行为规范教育主题班会教案5篇
行为规范教育主题班会教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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行为规范养成教育主题班会教案
行为规范养成教育主题班会教案一、教学目标1. 帮助学生理解行为规范的重要性,认识到良好行为规范对个人和社会的影响。
2. 引导学生掌握基本的日常行为规范,包括言谈举止、礼貌待人、遵守校规校纪等。
3. 鼓励学生将行为规范内化为自觉行动,形成良好的行为习惯。
二、教学准备1. 准备相关的教学PPT,包括行为规范的定义、内容、意义等。
2. 收集身边的正反面行为案例,用于课堂讨论和分享。
3. 准备一些行为规范的宣传海报或标语,用于课堂展示。
三、教学过程1. 导入新课教师用简短的语言引出主题,提问学生:“你们认为什么是行为规范?它对我们有哪些影响?”学生自由发言,教师总结并过渡到新课内容。
2. 讲解行为规范的定义和内容教师通过PPT展示行为规范的定义,并解释其包含的基本内容,如诚实守信、尊重他人、爱护公物等。
教师结合实例,帮助学生理解行为规范的具体要求和表现。
3. 探讨行为规范的意义教师引导学生讨论行为规范对个人和社会的重要性,如提升个人素质、构建和谐校园等。
学生分组讨论,每组分享一个观点,教师点评并补充。
4. 分析身边的行为案例教师展示一些身边的行为案例,包括遵守和不遵守行为规范的情况。
学生分析案例,指出其中的优点和不足,提出改进建议。
5. 制定个人行为规范计划教师引导学生思考如何在日常生活中践行行为规范,制定个人行为规范计划。
学生填写计划表,包括要养成的行为习惯、具体行动步骤和预期目标等。
6. 总结与反思教师总结本节课的内容,强调行为规范养成的重要性。
学生反思自己的行为习惯,思考如何进一步改进和提高。
四、课后作业1. 请学生根据制定的个人行为规范计划,记录一周内的践行情况,包括遇到的困难和取得的进步。
2. 鼓励学生与家长分享行为规范养成的重要性,并邀请家长参与到孩子的行为规范养成过程中来。
五、教学反思1. 在教学过程中,教师要注意引导学生积极参与讨论和分享,激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师可根据学生的实际情况,灵活调整教学内容和方式,确保教学效果。
行为规范教育主题班会教案5篇
行为规范教育主题班会教案5篇写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的,不管是什么学科的老师,都要认真对待写教案这件事,以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇,供大家参考。
行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的:通过本次班会活动,使学生认识到行为规范就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意行为规范,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容:“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动准备:1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。
2、同学们收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。
3、诗朗诵(文明礼仪伴我行)4、书法表演5、歌曲(蜗牛)6、快板(文明礼仪在我心)7、相声(我们一起讲文明)四、活动过程主持人a:尊敬的老师,亲爱的同学,下午好!主持人a、b:预备(8)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人b:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。
主持人a:是啊,作为学生,遵守纪律和规则就是文明礼仪。
主持人b: 因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。
如果我们时时、处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话:“修身齐家治国平天下。
”就把修身放在首位。
主持人a:“修身齐家治国平天下。
”你知道的还真不少。
那你知道,“修身”是什么意思吗?主持人b:这你可难不倒我。
修身,就是不断的自我完善,努力提高自身修养。
主持人a:提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质,也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。
主持人b:也就是说,一个真正的高手需要内外兼修。
主持人a:你说的不错。
一个好学生既要学习文化知识,也要学习文明礼仪。
文明行为规范主题班会教案(优秀6篇)
文明行为规范主题班会教案(优秀6篇)行为规范主题班会篇一一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯,发表自己的个人见解,促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能,增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力,培养其合作意识。
二、教学理念三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生,每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的,组织学习《学生手册》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题(班主任)2、小品(一)情景1:明明匆匆忙忙地赶到教室门口,他挠挠头,难为情地说:报告!老师,对不起,我迟到了。
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛,严肃地说:请问你这是这个学期第几次迟到了?明明低下头:嗯……情景2:(数年后)明明匆匆忙忙地赶到办公室,他挠挠头,看了看手表,难为情地说:老板,实在对不起,今天路上又塞车了,所以……老板瞪大了眼睛,极其严厉地说:从明天开始你不用上班了,在路上好好堵车吧!3、小品(二)(话说牛顿过世两百周年的那天下午,苹果树下有两个对话的声音。
天呀!正在讲话的不是别人,正是苹果树与在树下哭泣的小牛。
)果树:咦!是谁在树下哭泣呢小牛:啊!苹果树终于肯理我了,听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧?果树:其实也不是啦!牛顿的成就,不是只靠我那天不小心掉下的树果。
小牛:我母亲兄弟跟我说过,其实牛顿小时候也跟我一样,功课不太好。
果树:嗯,你说的没有错,牛顿在学校念书时,常常回答不好问题,经常受到处罚。
小牛:是不是你看他太可怜了,所以就传授给他聪明的头脑吧?果树:当然不是,牛顿是个会思考的小孩,后来,他懂得发奋图强,成绩才渐渐好起来了。
校园文明行为规范主题班会(优秀4篇)
校园文明行为规范主题班会(优秀4篇)文明行为规范主题班会篇一通过本次的班会活动,同学们不光对文明有了看法和了解,也收获了许多哲理与感悟。
步入21世纪,人类文明的到极大的跨越和发展,从而面对文明产生了理解上的差异和区别。
作为校园的一员,作为文明社会的一份子,我们深刻认识到,文明史有细节内在构成,素质更是文明的积累。
因此,我们不光应当从现在起,培养自我素质,更要注意文明的细节,关注身边的不文明事件,并及时的提出改正加以防止。
并且,文明也应当融入生活融入每一处,在公共场合不大声喧哗,不随意乱扔纸屑,不践踏绿化,保护环境做一个有素质的好公民,文明用语都是日常生活应该做到的。
首先在实践中强化自身的道德修养。
强化道德修养需要从书本中汲取知识,更需要积极投身到实践中去锻炼,也只有如此,才能培养与时代相适应的道德情感,意志和信念,形成相适应的道德语言,行为和习惯,才能发现自己的缺点和不足,更好地改造自己的主观世界,提高自己的道德修养。
只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气,才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。
其次,在不断强化自身的素质过程中提升思想道德境界。
加强思想道德修养,关键在于在各种环境下能够做到自重,自省,自警,自励。
自重就是尊重自己的人格,注意自己的言行,珍惜自己的名誉,待人处事端庄厚重,念念不忘自己的身份,不轻浮,不流俗;不自大也不自卑。
自省就是要严于解剖自己,进行经常性的自我批评,扬长避短,勇于承认并及时改正错误;自警就是经常地警示告诫自己,不说有损自己及学校声誉,形象得的话,不做有损学校及社会形象的事。
自励就是敢于肯定自己的优点和成绩,鼓励自己奋发向上,使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。
文明修身,我们缺少的是意识。
在大是大非面前,我们立场坚定,态度明确,然而在平常却忽略了一些“小事”。
随手扔掉了废纸,随地吐了口痰?“有些事,我们就是不注意,其实也知道这是不对的!”对错不论,有一点我们必须要认识到,越是小的事情越能体现精神。
行为规范教育主题班会教案6篇
行为规范教育主题班会教案6篇教案可以帮助教师提高教学质量,提升学生的学习成绩,其实,一份好的教案应当能够激发学生的自主学习兴趣,以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案6篇,供大家参考。
行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的1、学习《附小一日常规》的内容,帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备:1、准备《学生一日常规》为内容的题目,组织学生学习2、根据《一日常规》的有关内容,写演讲稿3、排练与遵守《常规》相关的节目三、活动形式和时间:主题班会#年3月10四、活动内容:歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答(一)揭示主题班主任:同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”,意思是说做什么事都得讲个规则,新颁布的《守则》、《规范》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求,它教育我们养成良好的行为习惯,做一个全面发展的一代新人,今天,我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动,我预祝你们今天的'主题班会取得圆满成功,下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动,大家用热烈的掌声欢迎他们。
合:老师,同学们,大家好,四(5)班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始!徐畅:《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。
王珏雅:学守则,守规范,是我们每个小学生良好行为习惯的开端,下面请听朗诵《中小学生守则》徐畅:这段时间我们经常学习《守则》、《规范》,我相信同学们对其中的内容相当了解,王珏雅:这样吧,下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的.知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉,(知识竞答)1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容:诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离drug2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?3、新《小学生守则》的第六条内容是什么?4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的?5、请说出五种文明用语6、交通方面应该注意哪些事项?徐畅:我们的队员真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,王珏雅:然而,说起来容易做起来难,有的小朋友却做不到这一点,你们瞧,这儿就有这么一位,小品《明明的早上》情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包甲;明明真是个懒孩子,我们可不能像他那样,《规范》要求我们自己的事情自己做,下面请听听朗诵《种下一个好习惯》,a:世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯,种下一种习惯,收获一个性格,种下一种性格,收获一种命运。
行为规范教育主题班会记录
行为规范教育主题班会记录篇一:行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案高一十二班教育目的:1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会,用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程:以学生学习行为规范的案例为内容,讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求:人人参与,联系实际,自我反思,查找差距。
课前准备:收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教育过程:一、创设情景,引入主题:班主任:请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析,二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任:通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受,说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动:参与讨论,踊跃发言。
A:大部分同学上课认真听讲,尊重老师的劳动。
b:我们班的自习课纪律部分同学爱说话,个别同学不愿意打扫卫生,c:部分同学不按时完成这作业,还有照抄作业的现象。
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望:同学们,大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例,也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,看似简单,但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,所以要做一个合格的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。
只有个人能遵规守纪,那我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境。
俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们班的文明程度,相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发,严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,处理好道德、纪律、自由的关系,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
中学生日常行为规范主题班会教案范本
中学生日常行为规范主题班会教案范本主题:中学生日常行为规范班会目标:1. 了解中学生日常行为规范的重要性和意义;2. 强化学生对日常行为规范的认识和遵守;3. 培养学生良好的行为习惯和品德素养。
时间安排:60分钟教学步骤:一、开场导入(5分钟)1. 挂上主题幻灯片,引入今天的班会主题。
2. 提问:各位同学,你们觉得中学生日常行为规范为什么重要呢?二、引发思考(10分钟)1. 分组讨论:请同学们分成小组,讨论中学生应该具备的日常行为规范。
每个小组提出3个要点。
2. 各组展示讨论结果,并进行集体讨论,汇总出共同的要点。
三、案例分析(15分钟)1. 老师给出一些具体的案例,如迟到、不完成作业等,让学生分析该行为是否规范,为什么不规范,对自己和他人的影响有哪些。
2. 学生进行讨论,提出自己的观点和解决方案,并与全班分享。
四、行为规范宣传(15分钟)1. 将行为规范制作成海报、标语等,要求学生以小组形式展示。
2. 学生发言环节:请同学们依次发言,分享自己小组的行为规范。
五、情景剧表演(10分钟)1. 分配角色:老师、学生A、学生B等。
2. 各小组准备一段情景剧,演示典型的不规范行为和规范行为的对比,通过表演展示行为规范的影响。
六、总结归纳(5分钟)1. 提问:通过今天的班会,你们对中学生日常行为规范有什么新的认识?2. 向同学们强调:作为中学生,我们要时刻遵守行为规范,树立良好的形象,做到言行一致。
七、结束语(5分钟)1. 回顾班会内容,并对同学们的参与和表现表示表扬和感谢。
2. 高度激励同学们:希望大家能够认真遵守中学生日常行为规范,成为优秀的中学生典范。
拓展活动:1. 将行为规范制作成卡片,根据学校情况进行发放和张贴。
2. 要求学生在日常生活中积极遵守行为规范,并形成良好的习惯。
3. 与家长进行沟通交流,共同关注学生的行为规范问题,形成育人合力。
备注:此教案为参考范本,根据具体学校和班级情况,可适当进行调整和改进。
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“重规范、树形象,做个文明的中职生”主题班会教案
教学目的:
使全班同学进一步规范日常行为,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明的中职生。
教学重点、难点:
以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
教学要求:
联系实际,引导同学们注重行为规范,树立文明形象。
课前准备:
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。
教学过程:
一、创设情景,引入主题:
班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法并做好记录。
二、班主任点评
或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。
可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与
文明不合拍的东西。
文明,就差这一点!
三、学生活动,参与讨论
联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
如在些大型活动中,有的同学随意扔垃圾,会议还没有结束就开始离场。
有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动等等。
班主任:文明始终是我们校园发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。
学生活动:参与讨论,踊跃发言。
(记录部分)
学生:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。
学生:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。
四、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的上课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并
不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个文明的中职生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。
俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们的文明程度,可能让人一眼就看透了新时代中职生的本质。
刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名中职生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。