photoshop说课全

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Photoshop教案及课件

Photoshop教案及课件(全套)第一章：Photoshop基本概念与界面操作1.1 课程介绍本章将介绍Photoshop的基本概念和界面操作，帮助学生熟悉Photoshop的工作环境，理解图层、通道、路径等基本概念。

1.2 教学目标了解Photoshop的基本概念熟悉Photoshop界面操作掌握图层、通道、路径等基本概念1.3 教学内容1.3.1 Photoshop的基本概念图像处理的基本概念分辨率的概念颜色模式的概念1.3.2 Photoshop界面操作工作区的切换与自定义工具箱的使用选项栏的使用面板的使用1.4 教学方法讲授法：讲解Photoshop的基本概念和界面操作演示法：演示Photoshop的操作步骤实践法：学生动手实践，巩固所学知识1.5 教学评估课堂练习：学生动手实践，完成基本操作课后作业：布置相关练习，巩固所学知识第二章：选区的创建与编辑2.1 课程介绍本章将介绍如何在Photoshop中创建和编辑选区，包括矩形选区、椭圆选区、多边形选区等，以及选区的修改、羽化、反选等操作。

2.2 教学目标学会创建各种选区掌握选区的编辑操作熟悉选区的应用2.3 教学内容2.3.1 选区的创建矩形选区工具椭圆选区工具多边形选区工具套索工具2.3.2 选区的编辑修改选区羽化选区反选选区取消选区2.4 教学方法讲授法：讲解选区的创建和编辑方法演示法：演示选区的操作步骤实践法：学生动手实践，巩固所学知识2.5 教学评估课堂练习：学生动手实践，完成选区的创建和编辑课后作业：布置相关练习，巩固所学知识第三章：图像的编辑与修饰3.1 课程介绍本章将介绍如何在Photoshop中编辑和修饰图像，包括裁剪、旋转、缩放等图像编辑操作，以及图层的应用和图像修饰工具的使用。

3.2 教学目标学会编辑和修饰图像掌握图层的应用熟悉图像修饰工具的使用3.3 教学内容3.3.1 图像编辑裁剪图像旋转图像缩放图像3.3.2 图层应用图层的创建与删除图层的隐藏与显示图层的锁定与解锁3.3.3 图像修饰工具污点修复画笔工具修复画笔工具修补工具红眼工具3.4 教学方法讲授法：讲解图像编辑、图层应用和图像修饰工具的使用演示法：演示图像编辑和修饰的操作步骤实践法：学生动手实践，巩固所学知识3.5 教学评估课堂练习：学生动手实践，完成图像编辑和修饰课后作业：布置相关练习，巩固所学知识第四章：图层的应用与管理4.1 课程介绍本章将介绍如何在Photoshop中应用和管理图层，包括图层的创建、编辑、隐藏、显示等操作，以及图层样式和图层蒙版的使用。

PS说课稿.dox

Photoshop 讲课教案一、教学内容Photoshop图形图像处理与案例精讲二、教学目标[知识与技能]1.了解Photoshop界面的组成；2. 会用所有工具；3．通过对不同图像的操作、制作来提高学生的认知能力、分析能力、结合实际生活解决问题的能力。

[教学过程与方法]充分利用多媒体网络机房的优势，由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。

学生完成任务后，可以自己发挥创造，设计版面，自己动手做出与课程相关课题。

[情感态度与价值观]1.培养学生的观察能力、审美能力；2.教会学生对图片进行加工处理的能力；3.增强学生学习Photoshop的兴趣。

三、教学重点、难点教学重点：使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，并会使用各种工具结合图层、路径、通道、滤镜、蒙版的操作对Photoshop产生兴趣；教学难点：难点的依据是通道使用及蒙版的处理较抽象，再结合滤镜的使用操作，学生没有这方面的基础知识。

为了讲清楚教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我设计了其他教学方式。

四、教学准备、教学环境计算机多媒体机房———0933教室五、教学时间一课时———45分钟六、教学对象分析高二的学生以具备一定的认知能力、分析能力、结合实际生活解决问题的能力以及观察能力、审美能力，利用他们的好奇，制作作品互相欣赏学习，从而会以满腔热血投入学中七、教学设计思路通过多媒体教学，一建构主义为理论指导，构建新型的课堂教模式———以学生发展为中心，任务驱动的自主学习和协作学习的模式，由教师“主讲”的角色转变为“组织”学习的角色。

八、教学过程（一）广播优秀作品，激发学生兴趣，并提出问题（教师操作5分钟）师：好，现在请同学们看到屏幕上播放的作品，在边看的同时呢，请同学们想一想，前后的图片有什么变化，是不是变得更漂亮？那么，是通过什么处理后变得漂亮了？师：如果同学们也想把自己的一些生活照做成一个漂亮的视屏，那么你们需要什么软件去做，要怎样做呢？（二）方案设计1.带着学生一起打开该学习软件Photoshop2.进入界面，介绍界面的结构师：请同学们看屏幕，现在我们一起来学习这个界面里的每一个板块，每一板块有什么作用，具体适用于哪些处理？3.基本了解每一个板块，掌握每一个工具后，就带领着大家进入实例环节师：同学们，你们可以用自己的照片导入进来，进行调整，变换，使之自己满意为止师：好，下面我就尝试处理一些风景照，之前我们做的都是写人物照师：如果有兴趣的同学，还可以尝试处理一些混合照（三）自主探究，相互交流师：让我们一起来探讨一下，它们每一个工具的特点以及作业，再看看在操作中我们有没有用准用对，并一起操作，做一个完整的案例师：下面请大家参考第26、27页的操作步骤，完成课本后练习一二三（四）小结本节课，我们主要学习了Photoshop这个软件，并通过实例基本掌握了它在我们生活中应用。

photoshop说课稿

photoshop说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《Photoshop》。

一、说教材（一）教材分析《Photoshop》是一门实用性很强的图像处理软件课程，它在平面设计、网页设计、摄影后期等领域都有着广泛的应用。

本次选用的教材是教材名称，该教材内容丰富，案例实用，能够很好地满足教学需求。

（二）教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Photoshop 的基本功能和操作界面。

掌握常用工具的使用方法，如选区工具、画笔工具、图章工具等。

学会图像的基本编辑操作，如裁剪、旋转、缩放等。

2、过程与方法目标通过实际案例的操作，培养学生的动手能力和创新思维。

引导学生自主探究，提高学生解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对图像处理的兴趣，培养学生的审美意识。

培养学生的团队合作精神和交流能力。

（三）教学重难点1、教学重点选区工具的使用方法。

图层的概念和基本操作。

2、教学难点通道和蒙版的理解与应用。

图像合成技巧的掌握。

二、说学情本次授课的对象是具体班级的学生，他们具有一定的计算机操作基础，但对于图像处理软件的了解还比较有限。

这个阶段的学生好奇心强，喜欢动手实践，但缺乏耐心和细心，在教学中需要注重引导和鼓励。

三、说教法为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1、任务驱动法通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

2、案例教学法展示优秀的案例作品，激发学生的学习兴趣，引导学生分析案例，从中学习图像处理的技巧和方法。

3、直观演示法对于一些复杂的操作，我将进行直观的演示，让学生更加清晰地了解操作步骤。

4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的团队合作精神和交流能力。

四、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1、自主探究法鼓励学生自主探究软件的功能和操作方法，培养学生的自主学习能力。

2、实践操作法让学生通过大量的实践操作，熟练掌握图像处理的技巧。

《认识Photoshop》说课稿

《认识Photoshop》说课稿【教材分析】1．与前后课程的联系图像是传递信息的重要媒体，因此让学生学会处理图像尤为重要。

Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。

本课是初中信息技术教材“图像信息处理”部分的第1节，由于Photoshop的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点得差异性比较大。

在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。

因此，本课成为把学生带入Photoshop世界的关键一课。

2．教学重点使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。

3．教学难点仿制图章工具的使用4．教学目标[知识与技能]1．初步了解Photoshop界面的组成。

2．会用几个特殊工具（仿制图章工具、横排文字工具）。

3．能够实现图像的复制。

[教学过程与方法]充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。

[情感态度与价值观1．培养学生的观察能力、审美能力；2．教会学生对图片进行加工处理的能力；3．通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。

【教学过程】为了进一步培养学生的信息素质，使他们从学会知识发展为学会学习，我们选择了网络环境下学生自主学习与协作学习相结合的教学模式，并且编制了资源库、专题学习网站，将网络作为辅助学习的认知工具和组织课堂活动的基本平台。

教师尽力避免单纯地介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。

七年级学生对新鲜事物的好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。

通过这一任务可以让他们的想法得到实现。

我们如下安排整个教学过程。

一、组织网上实时讨论，实现复习引入环节本节课以一个问题开始，“通过近一段时间的学习，你怎么理解图层的？”首先拿出两三分钟的时间，让每个学生在实时讨论区中发表自己的观点，然后讨论彼此的看法。

photoshop全部课件

画笔工具
讲解画笔工具的使用，包括画笔预设、画笔面板、颜色混合模式等。
02
图像调整
色彩调整
01
02
03
色彩平衡
通过调整图像的阴影、中间调和高光部分的色彩，使图像整体色彩更加协调。
色相/饱和度
调整图像中特定颜色的色相、饱和度和亮度，实现颜色校正和增强。
曲线调整
通过曲线工具调整图像的亮部、暗部和中间调，实现精细的色彩和明暗调整。
THANK YOU
感谢观看
，提高创意思维和审美能力，为广告设计提供灵感
照片合成
总结词
掌握照片合成的技巧和方法
详细描述
通过抠图、调整图层、蒙版等技术，将多张照片合成一张完美的图片
总结词
了解常见问题及解决方法
详细描述
解决照片合成过程中常见的色彩不协调、边缘不自然等问题，提高合成效果
提高创意和想象力
总结词
详细描述
通过创意拼接、元素添加等手法，激发创意思维和想象力，合成更具创意的图片
曲线调整
曲线的基本原理
曲线工具通过调整图像的色调范围来改变图像的明暗和色彩。
曲线的应用技巧
通过学习曲线的应用技巧，掌握如何使用曲线工具进行精确的色彩和明暗调整。
曲线的高级应用
了解如何使用曲线工具进行高级的色彩校正和创意效果制作。
锐化与模糊
锐化的原理
了解锐化的基本原理，掌握如何使用锐化工具提高图像的清晰度。
水彩画效果
将图像转换为水彩画风格，增强艺术感。
05
文字与形状
文字工具
文字工具概述
详细介绍Photoshop中的文字工具，包括其功能、特点以及使用方法。

《Photoshop》课程说课

蒙版与通道掌握蒙版与通道的使用
技能内容及要求学会制定软件的布局找到图像的主要突出点
参考学时
2
4
学会简单修改图片
6
掌握魔棒、套索、选框等工具的运用
12
熟练地判断图像的图层使用情况
18
掌握蒙版的使用、了解通道的作用
12
文字设计
图像处理 4 软件的创
作性
矢量绘图
熟悉文字的使用
掌握各种字体的布局风格
了解智能对象和智能滤镜了解使用图像处理软件制作图案的方法
掌握图像处理软件的使用
技能内容及要求学会制定软件的布局找到图像的主要突出点学会简单修改图片掌握魔棒、套索、选框等工具的运用熟练地判断图像的图层使用情况掌握蒙版的使用、了解通道的作用掌握各种字体的布局风格
熟练使用矢量图与位图
能够使用各种蒙版
（2）通道和滤镜。（3）培养学生的素质能力。
3.教学内容的组织与安排
序号 1
模块
课程内容教学单元/项目
了解图像以及图像与PHOTOSHOP有个约会
处理软件
图像修饰基础工作流程
2
图像处理软件的初级使用
图像的润饰和修复
创建选区
3
图像处理软件的中级知识
4
图像处理软件的创作性
图层基础蒙版与通道
六、教学评价
1、校外同行评价：南宁市布兰卡摄影协会理事长陈田，对本课程的评价：广西理工职业技术学校开设的《Photoshop图像处理》课程，是一门侧重于实际应用性的课程，该课程在教学中实现了理论与实践的有机融合，体现了能力培养的特色，该课程改变传统的教学方法，以大量的真实案例为实例进行教学，以真实的设计项目作为实践教

Photoshop教案完整版

Photoshop教案完整版教案班级：电脑美术社团课程：Photoshop任课教师：XXX第一章 Photoshop的基础知识一、教学目标：一）专业知识1.了解Photoshop的应用领域。

2.了解Photoshop的工作界面。

3.了解Photoshop软件的启动与退出。

二）专业技能1.掌握Photoshop的工作界面划分，熟练操作界面。

2.熟练操作Photoshop软件的启动与退出。

二、重点难点：重点：Photoshop的界面划分。

难点：Photoshop的启动与退出操作。

三、授课方法：讲授法、演示法、上机辅导法。

四、教学设计思路：1.通过PPT课件讲授本节知识点和技能。

2.教师演示实例。

3.让学生自己上机实操制作其他实例。

第一节初识Photoshop一、Photoshop简介：Photoshop是XXX于1990年推出的图形图像处理软件，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体。

被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。

二、Photoshop的安装与卸载三、Photoshop的启动与退出Photoshop的启动：1.【开始】→【程序】→Photoshop。

2.直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。

Photoshop的退出：1.【文件】→【退出】。

2.直接单击窗口右上角的【×】。

四、Photoshop界面的组成1.菜单栏：Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。

2.标题栏：打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。

3.文档窗口：显示打开图像的地方。

4.工具箱：包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。

按住Shift +工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。

5.选项栏：列出所选工具的一些详细设置。

《Photosop基本操作》说课稿

《Photoshop基本操作》说课稿韩月娇我今天说课的题目是《Photoshop基本操作》下面我将从教材分析，教学理念，学情分析，教法，学法，教学过程，以及板书设计这七个方面来进行我的说课。

一、对教材进行分析《Photoshop基本操作》是初三复习的模块之一，我采用模块复习的方式来帮助学生将琐碎的知识点串起来。

本课主要讲述了工具栏中魔棒工具、颜料桶等的使用方法，以及充分理解图层这一概念。

本课内容为今后进一步提高Photoshop操作能力，奠定了基础。

为了迎合新课改的要求，我特制定如下三维教学目标：1、认知目标：通过制作苹果中的地球，让学生掌握魔棒工具、颜料桶的使用方法，并充分理解图层的概念与作用。

2、能力目标：学生能够尝试编辑图片。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风，在学习中体验成功的喜悦。

本课的教学重难点如下：重点是魔棒工具的使用方法和属性设置，以及颜料桶的使用方法。

由于学生在操作中对图层的理解和掌握存在一定困难，所以我将本课的教学难点设置为图层的理解和使用。

二、说教学理念我的教学理念是在掌握了基本知识后，再发展个性，培养创新能力。

在具体任务中，掌握知识，完成创新。

学生是学习的主体，教师引导学生朝着预订目标发展。

三、说学情掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材具有十分重要的作用。

九年级的学生在七年级下学期接触过Photoshop的相关知识，但是由于时间间隔长，学生大部分都遗忘了，很多知识都要重新学习。

初中的学生思维比较活跃，认真听讲，接受能力很快，在学习中，已经有了一定的理性经验，但仍需感性经验的辅助。

四、说教法根据学生的现状和当前教育的实际发展水平，在教法方面，我充分利用多媒体资源，创设情境，激发学生学习兴趣。

本课我主要采用任务驱动法，辅助以讲练结合法、演示法等，以达到培养学生学习探究的能力，养成良好的学习态度和习惯。

五、说学法新课改理念告诉我，学生不仅要掌握具体的知识，更重要的是学会怎样自己学习。

中职计算机专业《Photoshop图像处理》说课稿

中职计算机专业《Photoshop图像处理》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握Photoshop软件的基本界面及常用工具栏的使用。

o理解并掌握图像的基本调整方法，包括亮度/对比度、色彩平衡、色阶等。

o学会使用图层、蒙版、滤镜等高级功能进行图像处理。

2.能力目标：o能够独立完成图像的裁剪、缩放、旋转等基本操作。

o能够运用所学知识对图像进行创意编辑，如合成、特效处理等。

o培养学生解决实际图像处理问题的能力，提高动手实践能力。

3.情感态度价值观目标：o激发学生对图像处理技术的兴趣，培养审美情趣和创新能力。

o培养学生的耐心和细心，注重细节处理，提高作品质量。

o增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和协作完成任务。

二、教学内容-重点：Photoshop软件的基本操作、图像调整方法、图层和蒙版的使用。

-难点：滤镜的合理使用、图层样式的复杂应用、蒙版的高级技巧。

根据教学内容的特点和学生的实际情况，将课程分为四个主要部分：基础操作、图像调整、高级功能应用、综合实例练习。

教学进度安排为两节课完成一个主要部分，确保学生有足够的时间消化和吸收知识。

三、教学方法-讲授法：用于介绍Photoshop软件的基本概念和理论。

-讨论法：通过小组讨论，激发学生的思维，促进知识内化。

-案例分析法：分析经典案例，让学生理解图像处理的实际应用。

-实验法：通过上机实践，让学生在操作中掌握技能。

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学资源-教材：《Photoshop图像处理教程》-教具：计算机、投影仪-实验器材：Photoshop软件安装包、素材库-多媒体资源：教学PPT、操作视频、在线教程链接五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确的任务，确保每位学生都参与讨论，轮流担任小组长，提高团队协作能力。

-课堂纪律：制定课堂规则，如举手发言、按时提交作业等，确保课堂秩序井然。

-激励机制：设立优秀作品展示区，对表现突出的学生给予表扬和奖励，激发学生积极性。

(完整版)Photoshop课程教案

第一讲Photoshop基础知识【教学目的和要求：】➢软件的安装与认识，图像的基本知识，PS应用领域，基本功能【教学重，难点：】➢PS界面构成，名词的含义，颜色模式，分辨率【教学时数：】➢3学时【教学内容：】➢什么是PhotoShop?➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例➢工作界面介绍➢文件标题栏说明：➢位图图像和矢量图形：➢图片文件格式：➢什么是PhotoShop?Photo Shop 中文意思“照片商店”，是一个可以处理平面图形的软件。

➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例实例演示1、自己绘图2、制作文字特效3、图片修复4、图片合成➢工作界面介绍标题栏、菜单栏、选项工具栏、工具箱、控制面板、工作区、状态栏等组成。

➢文件标题栏说明：从前到后：文件名＠缩放比%（颜色模式）（如：RGB）PhotoShop默认的图形文件扩展名是：PSD➢位图图像和矢量图形：计算机图形分为两大类：位图图像和矢量图形。

位图图像也叫作栅格图像，Photoshop以及其它的图像编辑软件一般都使用位图图像。

位图图像是用小方形网格（位图或栅格），即人所共知的像素来代表图像，每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。

位图图像与分辨率有关，在单位面积的画面上包含有固定数量的像素，来代表图像的数据。

矢量图形，是由叫矢量的数学对象的定义的直线和曲线组成的。

如：CorelDraw、CAD 之类的绘图都是作矢量图形。

分辨率：即图像每单位打印或显示长度的像素数目，通常用像素/英寸(dpi)表示。

若在计算机或网络上使用，只需满足显示器的分辨率即可（72dpi）；若用于印刷通常为300dpi.➢图片文件格式：BMP：是DOS 和Windows 兼容计算机系统的标准Windows 图像格式。

BMP 格式支持RGB、索引颜色、灰度和位图颜色模式，但不支持Alpha 通道。

GIF：在World Wide Web 和其它网上服务的HTML（超文本标记语言）文档中，GIF （图形交换格式）文件格式普遍用于显示索引颜色图形和图像。

Photoshop基础实用教程全册教案

Photoshop基础实用教程全册教案第一章：Photoshop概述1.1 课程目标了解Photoshop的背景和发展历程熟悉Photoshop的基本功能和应用领域掌握Photoshop的工作界面和基本操作1.2 教学内容Photoshop的背景和发展历程Photoshop的基本功能和应用领域Photoshop的工作界面和基本操作1.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作练习1.4 教学资源PowerPoint课件Photoshop软件1.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力第二章：图像编辑基础2.1 课程目标掌握图像的基本编辑技巧熟悉图像的导航和选择工具了解图像的基本调整方法2.2 教学内容图像的基本编辑技巧图像的导航和选择工具图像的基本调整方法2.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作练习2.4 教学资源PowerPoint课件Photoshop软件2.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力第三章：图层和蒙版的使用3.1 课程目标掌握图层的基本概念和操作熟悉蒙版的作用和应用了解图层和蒙版的组合使用方法3.2 教学内容图层的基本概念和操作蒙版的作用和应用图层和蒙版的组合使用方法3.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作练习3.4 教学资源PowerPoint课件Photoshop软件3.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力第四章：路径和形状的绘制4.1 课程目标掌握路径的基本概念和绘制方法熟悉形状工具的使用和调整了解路径和形状在图像编辑中的应用4.2 教学内容路径的基本概念和绘制方法形状工具的使用和调整路径和形状在图像编辑中的应用4.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作练习4.4 教学资源PowerPoint课件Photoshop软件4.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力第五章：色彩调整和图像修饰5.1 课程目标掌握色彩调整的基本方法熟悉图像修饰工具的使用了解色彩调整和图像修饰在图像处理中的应用5.2 教学内容色彩调整的基本方法图像修饰工具的使用色彩调整和图像修饰在图像处理中的应用5.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作练习5.4 教学资源PowerPoint课件Photoshop软件5.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力第六章：文字和滤镜的应用6.1 课程目标掌握Photoshop中文字工具的使用熟悉滤镜的基本效果和应用了解文字和滤镜在图像创作中的综合运用6.2 教学内容Photoshop中文字工具的使用滤镜的基本效果和应用文字和滤镜在图像创作中的综合运用6.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作练习6.4 教学资源PowerPoint课件Photoshop软件6.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力第七章：矢量图形的制作7.1 课程目标掌握矢量图形的概念和绘制方法熟悉矢量图形编辑工具的使用了解矢量图形在图像创作中的应用7.2 教学内容矢量图形的概念和绘制方法矢量图形编辑工具的使用矢量图形在图像创作中的应用7.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作练习7.4 教学资源PowerPoint课件Photoshop软件7.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力第八章：动作和批处理8.1 课程目标掌握动作的基本概念和录制方法熟悉批处理的作用和应用了解动作和批处理在图像处理中的效率提升动作的基本概念和录制方法批处理的作用和应用动作和批处理在图像处理中的效率提升8.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作练习8.4 教学资源PowerPoint课件Photoshop软件8.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力第九章：Photoshop高级技巧9.1 课程目标掌握Photoshop的高级选择技巧熟悉调整图层的不透明度和混合模式了解Photoshop的高级图像处理技巧9.2 教学内容Photoshop的高级选择技巧调整图层的不透明度和混合模式Photoshop的高级图像处理技巧讲授和演示相结合学生实际操作练习9.4 教学资源PowerPoint课件Photoshop软件9.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力第十章：项目实战与作品展示10.1 课程目标培养学生实际操作能力，将所学知识运用到实际项目中培养学生作品展示和评价能力，提升审美和沟通技巧了解行业需求和发展趋势，为学生今后的职业生涯做准备10.2 教学内容学生实际操作项目实战学生作品展示与评价行业需求和发展趋势分析10.3 教学方法学生实际操作练习作品展示与评价相结合讲授和讨论相结合PowerPoint课件Photoshop软件学生作品展示平台10.5 教学评估学生参与度学生实际操作能力学生作品质量和创新性重点解析本文档为Photoshop基础实用教程全册教案，涵盖了从Photoshop概述到项目实战与作品展示的十个章节。

photoshop说课课件(最全修正最终版本)

使用色彩平衡和色阶工具，调整风景图片的色调，使画面更
加和谐。
增加景深
通过模糊背景，突出前景，增强画面的层次感。
制作HDR效果
利用多张曝光不同的图片，通过HDR Pro软件合成，使画
面细节更加丰富。
制作星芒效果
使用镜头光晕滤镜，模拟星芒效果，增强夜空中的星星璀璨
感。
文字特效制作
金属质感文字
通过设置图层样式，添加内阴影和斜面浮雕，制作出金属质
3D与动画
对于进阶学习者，可以学习使用3D 功能和制作动画效果。
提高操作效率的技巧
快捷键
自定义工具栏
熟练掌握常用的快捷键，如Ctrl+C（复制）、 Ctrl+V（粘贴）等，能够大大提高工作效率。
根据自己的使用习惯，自定义工具栏，以便更快地找到所需工具。以便在操作时更加方便快捷。
利用历史记录功能，可以轻松回到之前的操作状态，避免误操作。
THANKS
Adobe Premiere Pro是Adobe开发的视频编辑软件，与Photoshop紧密集成，方便进行视频剪辑和图像合成。
06
Photoshop的学习方法与技巧
学习资源推荐
官方教程
Adobe Photoshop官方网站提供了详细且系统的教程，适合初学者入门。
在线课程平台
如网易云课堂、慕课网等，提供了大量的Photoshop课程，可以根据需求选择。
Photoshop的应用领域
总结词
广泛的应用范围
详细描述
Photoshop被广泛应用于各种领域，如摄影、设计、印刷、广告、网页设计、电影和游戏开发等，它提供了专业级的图像处理功能，满足各种需求。
02

《photoshop说课》课件

图层蒙版
学习使用图层蒙版功能来编辑、更改图层内容
批处理和动作
介绍如何使用Photoshop中的批处理和动作来提高效率和减轻工作量
抠图技巧
教授如何使用抠图工具来剪除不需要的背景
总结
总结本课程的主要内容，并探讨如何应用所学技巧来创造更加美好的世界。
1 学习建议
提出一些有关使用Photoshop技巧学习和提高的建议。
基础功能介绍
讲解绘制图形、调整图像、编辑图层等核心功能
入门指南
提供有用的学习建议和学习资源
工具界面
介绍Photoshop工具栏、图像窗口和菜单选项，以及这些工具所能实现的功能。
工具栏
展示工具栏中的主要工具, 简单介绍操作方式
图像窗口
讲解图像窗口中的界面元素，像素信息等
菜单选项
介绍菜单栏提供的图形编辑工具
1
色彩、亮度和对比度调整
通过调整色彩、亮度和对比度使图片更加艳丽
2
饱和度和色调调整
学习如何通过调节饱和度和色调来改变图片颜色
3
曲线和色阶调整
介绍如何通过增益、滤色等方式来扩展图像范围
图像效果操作
本章节重点讲解如何通过Photoshop的滤镜和效果功能来实现一些独特的图像效果，包括加光效果、纹理效果等。
滤镜和效果
学习如何应用滤镜和效果来创造各种独特的图片特效
图形样式和插件
介绍一些常用的图形样式和插件，使图片更加独特
蒙版操作
学习如何使用蒙版操作来创造更加生动的图片效果
高级操作
本章节将主要讲述一些高级技巧，包括图像复制与黏贴、图层蒙版、批处理和动作、抠图技巧等。
图像复制与黏贴
通过剪切、复制等操作来黏贴、批量处理图像。

Photoshop教案及课件(全套)

RGB是色光的彩色模式，R代表红色，G代表绿色，B代表蓝色。因为三种颜色每一种都有256个亮度水平级，所以三种色彩叠加就能形成1670万种色彩了（俗称"真彩"）。这已经足以再现这个绚丽的世界了。
RGB模式因为是由红、绿、蓝相叠加形成其他颜色，因此该模式也叫加色模式（CMYK是一种减色模式）。在该色彩模式下，每一种原色将单独形成一个色彩通道（Channel）,在各通道上颜色的亮度分别为256阶，由0-255。再由三个单色通道组合成一个复合通道--RGB通道。图象各部分的色彩均由RGB三个色彩通道上的数值决定。当RGB数值均为0时，该部分为黑色；当RGB色彩数值均为255时，该部分为白色。就编辑图象而言，RGB色彩模式是首选的色彩模式，PHOTOSHOP中所有图象编辑的命令都可在RGB模式下执行。因为他可提供1670万种颜色，既所谓的"真彩"，足以将图象显示得淋漓尽致。因此在PHOTOSHOP中将 RGB模式作为预设的模式。
让学生猜想是真实存在的还是软件处理的。
授课过程
1、准备好一本笔记本。
2、做好每堂的作业。
3、让自己从以下四方面来做学好PHOTOSHOP的准备。
要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障；
要精通软件操作，拿到一个任务，或者面对客户提出的要求，马上知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意；
CMYK颜色模式
在Photoshop的CMYK模式中，为每个像素的每种印刷油墨指定一个百分比值
创建CMYK颜色模型图
4、色彩三要素
色相是从物体反射或透过物体传播的颜色。色相调整单击图像－调整－色相/饱和度
饱和度也称为色度，是指颜色的强度或纯度。饱和度表示色相中灰色分量所占的比例。

Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）

Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，是说课取得成功的前提。

如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的Photoshop图像处理说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

Photoshop图像处理说课稿篇1一、教材分析1、内容、地位、作用本节课是软件实践课。

主要是对整个photoshop单元内容作一个全面的总结，使学生在图形图像处理的基本知识作全面的了解。

photoshop是一门实用性很强的软件课程，可以把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形以及现有的美术作品结合在一起,并进行处理,使之产生各种绚丽甚至超越意想的艺术效果、学生要真正学好这门课程、学好这个软件，关键在于采用有效的方法将基础打好。

2、教学目标根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：知识目标：修复工具的使用、图章工具的使用、色彩调整技能目标：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片、运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩3、教学重点和难点重点：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片难点：运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩二、教学方法依据本课的性质及学生，我主要采取小组学习法、案例学习法、讲授法，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。

在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。

运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。

并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。

三、学法指导Photoshop是实用性很强的软件课程，需要全面的知识技能和创造思维，还有个人审美和技能技巧，因此本课利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着案例当中的操作步骤前提下，启发学生发展创造思维。

PS教案大全(Photoshop)

智能滤镜使用技巧
智能滤镜概述
介绍智能滤镜的特点和优势，如可编辑性、可调整性和非破坏性编辑等。
智能滤镜应用实例
通过实例演示如何使用智能滤镜对图像进行高级处理，如磨皮、美白、瘦脸等。
智能滤镜使用技巧
分享一些使用智能滤镜的技巧和方法，如如何快速应用智能滤镜、如何调整智能滤镜的参数等。
实例演示：制作水墨画风格图像
水墨画风格概述
介绍水墨画风格的特点和表现方式，如笔触、墨色、构图等。
制作水墨画风格图像步骤
详细演示如何使用Photoshop中的色彩调整和滤镜功能，将一张普通照片制作成具有水墨画风格的图像。
水墨画风格图像后期处理
分享一些后期处理的技巧和方法，如如何增强水墨效果、如何添加文字或印章等。
06
文字处理与排版设计
PS教案大全 (Photoshop)
目录
• Photoshop基本概念与操作 • 图像选区与编辑技巧 • 绘图工具应用与图像修饰 • 图层管理与合成技术 • 色彩调整与滤镜应用 • 文字处理与排版设计
01
Photoshop基本概念与操作
Photoshop简介及安装
01 Photoshop概述
简要介绍Photoshop的历史、应用领域及重要性。
像部分。
多边形套索工具
通过单击鼠标创建直线段来构建选区，适用于选取边缘为直线的图像部分。
磁性套索工具
根据图像边缘的颜色和对比度自动吸附并创建选区，适用于边缘清晰且与背景对比度较大的图像部分。
选区编辑技巧：移动、变换、羽化等
移动选区
使用选框工具创建选区后，将鼠标放在选区内，按住鼠标左键拖
拽即可移动选区。
变换选区

PHOTOSHOP说课稿

PHOTOSHOP说课稿各位评委老师好！我说课的题目是《茶广告制作》。

通过对本课内容的理解分析, 我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程,说教学效果5个方面进行阐述。

中职计算机学生大多数没有绘画色彩基础，专业设计综合素质偏低，学生学习目标不明确，对所学专业技能不了解,自卑、缺乏自信、积极性易损伤,个性独特，思维活跃，爱动手操作。

一、说教材我校选用教材是北京艺术与科学电子出版社出版的potoshopCS2精品教程》第二版。

1.教材的地位与作用本课是对前面所学习知识的综合应用，是在掌握了图像获取及图像处理的基础上，进一步学习如何把它们应用于平面设计中。

2、教学目标教学目标分为以下三个目标（1）认知目标：了解掌握企业宣传册的分类、特点、作用、设计要求及设计流程。

（2）能力目标：培养学生的设计能力、创意能力，通过作品评议增强学生自信心。

（3）情感目标：让学生团结协作、自我展示、自我激励、体验成功、在不断尝试中激发求知欲、在不断摸索中陶冶情操。

4、教学的重点与难点重点：产品宣传页主题的设定、优秀的排版和精美的制作1.赏心悦目的排版2.过目不忘的主题3.精致严谨的制作难点：产品宣传页设计要有一个好的创意；因为14学生刚开始接触平面设计，对于合理运用平面素材的能力有限，要设计出有创意的平面图案作品比较难，所以我将它定为本节课的难点。

二、说教法教学模式：以学生自学为主，教师起引导作用。

利用任务驱动法、讲练结合法、课堂讨论法、展示评价法来激励学生进行设计创新。

三、说学法学情分析：（1）学生是14级计算机专业的学生，学习基础参差不齐，文化理论基础不佳，理解和接受新知识能力反应较慢。

（2）没有养成良好的自主学习的习惯和学习方法。

（3）对学习平面的重要性认识不够。

（4）有部分同学学习兴趣浓厚，喜欢动手操作和动脑思考，具备一定的动手能力。

学习难度：（1）良好的学习习惯养成。

（2）学习兴趣的培养。

（3）效果图的积累。

学习方法：（1）自主探究法：培养自主学习和思考问题的习惯。

第一课 Photoshop的基本知识说课

《Photoshop的基本知识》说课稿一、说教材《Photoshop的基本知识》这一内容选自新时代出版社出版的信息技术基础六年级下册的第一课。

这节课的主要内容是认识photoshop工作窗口和基本绘图工具使用方法。

本课成为把学生带入Photoshop世界的关键一课。

为今后学习奠定基础。

二、说学生六年级学生求知欲较强，对新知识、新事物有着很大的好奇心，这个年龄段的学生思维活跃，动手能力比较强，所以学生对这门课很感兴趣。

三．说教学目标:知识与技能：1．了解Photoshop启动方法和认识Photoshop的工作窗口。

2、掌握Photoshop文件的新建、保存、关闭等操作3．掌握几个基本的绘图工具。

教学过程与方法：1、会进入、退出Photoshop；2、掌握Photoshop中图像文件的创建方法；3、学会工具箱中基本工具的使用方法；情感态度与价值观：1．通过photoshop的绘图工具使用，让学生有一定的成就感，激发学生学习photoshop 的好奇心。

2．培养学生欣赏美、鉴赏美和创造美的意识。

3．培养学生合作学习的习惯和创新意识。

四．说教学的重点难点：教学重点：1、认识Photoshop的工作窗口。

2、Photoshop文件的新建、保存等操作。

３、几个基本的绘图工具的使用（画笔、橡橡皮擦）。

教学难点：绘图工具的使用。

五、说教法本课从“神七”话题导入，创设情境，激发学生的学习兴趣，引出课题。

教学内容的展开按照了解Photoshop功能——认识Photoshop界面——对简单的绘图工具递近的任务来进行的。

从贴近生活的语言简单了解Photoshop的功能，接着环环相扣的3个任务：一自主探究，认识Photoshop界面，任务二：小组协作，进行文件操作。

任务三：创造性地运用绘图工具。

这3个任务的选材为学习需求而串起来，使整节课有了中心有了主题。

整个的教学过程以这3个任务为引领，学生自主探索和小组协作相结合。

学生在解决问题的过程中如果遇到困难，可以教材的动动手中操作步骤或小组同伴中得到帮助。

photoshop说课课件(全)

泛，是室内设计、建筑装饰、园林园艺、城乡规划等专业学生学习的技术基础课程。学生通过对photoshop课程的学习和运用，能独立掌握一定的图像修改及设计的能力。
勤
于
学
敏
于
行
一、课程设置
2、课程目标
能力目标
素质目标
知识目标
1 掌握 Photoshop 各种工具的使用方法和技巧； 2掌握平面设计的基本方法和规律 3掌握图片的色彩调整，综合运用各项工具修片 4培养学生在项目设计上能力运用
勤
于
学
敏
于
行
勤
于
学
敏
于
行
三、教学设计
1、教学模式
以设计项目为导向，实行 “教学做”一体化的教学模式。
本课程全部采用机房课堂的理论与实践一体化教学，主
要采用基于实例的教学模式，这种模式大大调动了学生的学习积极性，做到精讲多练、边讲边练、讲练结合的方式。做到了理论与实践的有机融合，真正做到教、学、做的统一。
劣势:
自学能力,实践能力,合作协调能力较薄弱
勤
于
学
敏
于
行
五、课程设置
2、学习目标
知识目标能力目标
情感目标
1.理解图层的概念；２.掌握图层的应用
１.提高学生观察、思维、探索、实践、总结能力
1.培养学生自主学习，协作学习，勇于实践，大胆探索的学习品质
勤
于
学
敏
于
行
五、组织实施
3、教学重难点
1.
2. 结果评价：对学生的成品进行整体评价
勤
于
学
敏
于
行
六、考核与评价