小鱼吐泡泡简案
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案生活实践篇
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案生活实践篇。
一、活动目标1.培养幼儿感知水的性质，认识水泡。
2.促进幼儿手眼协调能力的提高。
3.培养幼儿想象力、动手能力、团队合作意识。
二、活动准备1.准备大量的沐浴液、吸管、容器、水。
2.在活动场地设立多个水池或盘子供幼儿浸泡。
3.布置环境，让幼儿有一个舒适、安全的空间进行活动。
三、活动过程1.搜寻水泡先通过展示一些带有泡泡的图片或实物，告诉孩子们水有泡泡，让孩子们用肉找寻周围的水泡，让他们亲身感觉泡泡的出现。
2.制作水泡取一些沐浴液和水到一个盆中混合，在盆中加入少量的食盐，搅拌均匀后，取一根吸管，让孩子们吸起液体，吹出吐泡泡。
在制作泡泡的过程中，老师可以引导幼儿们根据自己的想象制作出橙子、花等造型的泡泡。
3.捏泡泡在吹出泡泡后，让孩子们自由地用手抓住泡泡、篮球手指挑、漂浮、炸裂等操作。
在此过程中，可以让孩子们比较不同大小、形状的泡泡。
4.接住泡泡老师可以在活动场地放置不同高度的目标物，让孩子们用吐泡泡的方式击中目标，或者跟着泡泡跑等，这样，幼儿的感官系统、身体协调能力和反应能力将会得到训练。
5.小组合作将孩子们分为小组，让他们共同设计一款新的泡泡玩具，并进行制作，让幼儿们充分发挥自己的想象力和动手能力。
与此同时，老师可以引导孩子们在合作的过程中学会互相尊重、合作、分享。
四、活动总结在这个活动中，孩子们不仅仅是通过制作泡泡吐泡泡，更是在亲身实践中感受到水的性质，并在活动的过程中锻炼了自己的想象力及协作能力。
在今后的日子里，孩子们也许会更加爱好探索和发现世界，而这正是我们希望看到的。
吐泡泡的鱼教案最新5篇
吐泡泡的鱼教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鱼吐泡泡教案6篇
小鱼吐泡泡教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》2篇
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（一）教案：小鱼吐泡泡教学目标：1. 学习并掌握绘画的基础知识，如用色、线条、形状等；2. 提高观察力和想象力，培养创造力；3. 培养对自然景物的敏感性和表现力。
教学准备：1. 教案课件；2. 画笔、颜料、画纸；3. 墙面、白板、黑板。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
2. 展示一幅描绘小鱼吐泡泡的美术作品，让学生自由发挥想象，说出自己对这幅画的感想和想法。
Step 2：学生绘图 (20分钟)1. 向学生介绍小鱼吐泡泡的情景，鼓励学生用绘画表达自己的想法和理解。
2. 给学生分发画纸，让他们进行绘画，可以参考教师提供的样张或自行想象。
3. 在绘画过程中，教师巡视学生的作品，给予指导和鼓励。
Step 3：展示与讨论 (10分钟)1. 邀请学生将自己的作品展示给全班，让他们简要介绍自己的创作理念。
2. 同学们可以就各自的作品进行互动交流，在班上共同讨论作品的优点和改进之处。
Step 4：总结与展望 (5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容，并点评学生作品中的亮点和进步之处。
2. 鼓励学生对美术创作保持热情，展望下一节课的学习内容。
Step 5：作业布置 (5分钟)1. 布置下节课的作业：让学生继续完成小鱼吐泡泡的绘画作品，并在作品上写上自己的创作理念和感想。
扩展活动：1. 鼓励学生观察、欣赏和模仿更多的艺术作品，提高审美能力；2. 定期组织学生参观美术展览、博物馆等，开阔视野，增长知识；3. 组织学生举办美术作品展览，并邀请学校师生参观。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（二）教案名称：小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案对象：小班幼儿教案时长：约30分钟教案内容：教学目标：1. 能够用简单的形状绘制小鱼的图案。
2. 能够用画笔绘制鱼的鳞片。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和观察力。
《小鱼吐泡泡》教案
《小鱼吐泡泡》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）》
幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）》幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》（通用7篇）幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》篇1【活动目标】1、能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3、感受作品的美感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1、教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》音乐，录音机。
4、《小鱼吐泡泡》课件。
【活动过程】1、活动导入：幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2、出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。
(1)师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢!小鱼吐得泡泡是什么样子的啊?它们是怎样吐泡泡的啊?(2)出示画好的小鱼图：师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?我们来帮助它们吧!(3)鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3.教师示范，明确注意事项(1)教师示范用瓶盖印泡泡的方法。
(2)教师明确印画的要求，提出注意事项。
4.幼儿印画(1)幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。
(2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5.互相欣赏并展览幼儿作品同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。
幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》篇2活动目标：1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。
2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。
4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。
5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。
活动准备：幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：一、感知体验1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣. 教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
《小鱼吐泡泡》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：《小鱼吐泡泡》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作，掌握吹泡泡的基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会吹泡泡的基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学难点：1. 吹泡泡的技巧掌握。
2. 手眼协调能力的培养。
二、教学准备1. 泡泡液、泡泡棒若干。
2. 水、盆子若干。
3. 画纸、彩笔若干。
4. 音乐播放设备。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的基本技巧，如吹泡泡的方法、控制泡泡大小等。
3. 示范：教师示范吹泡泡的整个过程，让幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行吹泡泡实践，教师巡回指导。
四、作业布置1. 回家后，与家长一起制作一个泡泡液，尝试吹泡泡。
2. 观察家长吹泡泡的技巧，学会控制泡泡的大小和稳定性。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在吹泡泡过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信。
2. 在实践环节，教师要注意观察幼儿的吹泡泡技巧，针对性地进行指导。
3. 针对幼儿手眼协调能力较弱的问题，教师可以设计一些相关游戏，如抓泡泡、接泡泡等，以提高幼儿的手眼协调能力。
4. 教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5. 作业布置要具有操作性，让幼儿在家庭环境中也能锻炼吹泡泡的技巧。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对吹泡泡技巧的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家吹泡泡的表现，以及家长对教学活动的满意度。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿用彩笔描绘的吹泡泡场景，评估他们的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与吹泡泡比赛，增进亲子关系。
2. 组织户外吹泡泡活动，让幼儿在自然环境中感受吹泡泡的乐趣。
3. 开展吹泡泡主题的创作活动，如制作泡泡液、绘制泡泡画等。
八、教学注意事项1. 确保泡泡液的安全性，避免使用刺激性化学品。
幼儿园中班教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园中班教案《小鱼吐泡泡》含反思教学目标1.学习认识鱼和泡泡；2.能够模仿小鱼吐泡泡的动作，增强孩子的语言表达能力；3.培养孩子合作能力及身体协调能力；4.增强孩子观察和思考能力。
教学内容1.学习诗歌《小鱼吐泡泡》；2.模仿小鱼吐泡泡的动作；3.合作游戏：吐泡泡之互相追逐游戏。
教法准备1.预先准备好音响，准备播放《小鱼吐泡泡》的诗歌；2.准备制作泡泡水；3.准备相关道具。
教学流程引入（5分钟）1.教师播放《小鱼吐泡泡》的诗歌，提醒孩子们仔细听。
学习小鱼吐泡泡的动作（15分钟）1.教师模仿小鱼吐泡泡的动作，让孩子们跟着模仿；2.模仿过程中教师帮助孩子们了解“泡泡”的概念，并介绍制作泡泡水的方法。
吐泡泡之互相追逐游戏（30分钟）1.教师组织孩子们进行吐泡泡游戏；2.孩子们按照规则互相追逐，看谁吐出的泡泡数量最多。
反思与分享（5分钟）1.教师与孩子们分享本节课的感受和体会；2.孩子们分享自己在游戏中发现的趣味。
反思本次授课中，教师通过音乐和游戏等活动形式，让孩子们在欢乐中学习诗歌，学习认识鱼和泡泡，同时锻炼了孩子们的身体协调能力和语言表达能力。
但在后期组织游戏的过程中，教师没有完整地让所有孩子都参与其中，存在一定的不公平，应该加以改进。
同时，游戏过程中，有少数孩子的注意力无法集中，教师应该加强关注，进行更有针对性的指导和引导。
结束语通过本节课的教学，孩子们在欢乐中学到了知识和技能，增强了身体协调能力和语言表达能力，也锻炼了合作能力。
希望在以后的教学中，教师能够更好地关注每一个孩子的学习情况，并制定更加详细的教学计划，更好地帮助孩子们全面发展。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案三篇
【导语】幼⼉艺术教育应引导幼⼉接触⽣活中的各种美好事物与现象，丰富幼⼉的感性经验和情感体验。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼩班《⼩鱼吐泡泡》教案篇⼀ 教学⽬标： 1、能⼤胆选择⾊彩学习⽤印章印画，表现⼤⼤⼩⼩的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着⽤语⾔描述泡泡。
教学准备： 1、画有⼩鱼的背景图⼈⼿⼀张。
范画⼀张。
2、收集若⼲⼤⼩不⼀的瓶盖等作印章，颜料若⼲盘，抹布。
3、《⼩鱼游》的⾳乐。
教学过程： ⼀、导⼊，引起幼⼉的兴趣。
师：今天天⽓真好！⼩鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放《⼩鱼游》的⾳乐） ⼆、了解⽤瓶盖印画的⽅法来表现⼤⼤⼩⼩的圆圈泡泡。
1、师：⼩鱼宝宝真可爱，⼀边游泳⼀边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？ 幼：波罗波罗… 2、师：今天⽼师带来⼀个新⼯具，看是什么呀？（出⽰瓶盖） 幼：瓶盖。
3、教师出⽰瓶盖和颜料⽰范讲解：选⼀个瓶盖，蘸点颜料⽤⼒压⼀压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出⼀个泡泡。
（幼⼉观看教师的⽰范并倾听） 问：吐了⼀个什么颜⾊的泡泡？幼：黄⾊。
问：还想吐⼀个什么颜⾊的泡泡？幼：红⾊。
师：我们刚才蘸了黄颜⾊，可是现在要蘸红颜⾊，怎么办呢？（请个别幼⼉说说）引出：可以拿⼀块⼩抹布把它擦⼲净了以后，再去蘸别的颜⾊。
4、教师继续⽤同样的⽅法⽰范，吐出⼀个红颜⾊的泡泡，提醒幼⼉颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。
（⿎励幼⼉⼀起徒⼿和⽼师⼀起边说边做动作：蘸⼀蘸，压⼀压，拿起来，“波罗波罗”吐出⼀个红泡泡。
） 5、提问：谁愿意到上⾯来吐泡泡的？（请个别幼⼉上来）你想要吐什么颜⾊的泡泡？ 幼：绿⾊。
（请个别幼⼉操作，其余幼⼉跟随她⼀起边说边徒⼿做动作。
） 6、问：你还想不想吐泡泡呢？幼：想。
师：我们可以继续吐，把整个鱼塘⾥都吐满泡泡。
（出⽰范画） 问：好看吗？幼：好看。
师继续问：⼩鱼宝宝们想不想⾃⼰来吐泡泡啊？幼：想。
教师提出要求：每个⼩朋友都有⼀个瓶盖，选你⾃⼰喜欢的颜⾊⽤瓶盖进⾏印画，印的时候要⽤点⼒，每次只能蘸⼀种颜⾊，换颜⾊的时候要⽤⼩抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画⾯的整洁，听清楚了吗？（幼⼉仔细倾听） 三、能⼤胆选择⾊彩⽤瓶盖进⾏印画，体验其快乐。
小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思
小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思一、教案：教学目标：1.能够听懂《小鱼吐泡泡》这首歌曲的歌词。
2.能够跟着节奏拍手和随着音乐做动作。
3.能够模仿音乐中小鱼吐泡泡的动作。
4.培养学生音乐欣赏和表演的兴趣。
教学重点：1.培养学生对音乐的感知能力。
2.让学生能够跟随音乐节奏做动作。
教学准备：1.适当数量的气球，用来扮演小鱼吐泡泡。
2.音乐播放设备。
教学过程：一、导入 (5分钟)1.教师播放《小鱼吐泡泡》这首歌曲，让学生听听歌曲的旋律和歌词。
2.鼓励学生表达自己对歌曲的感受和想象。
二、学习 (15分钟)1.教师引导学生一起听歌，同时拍打节奏。
2.教师逐句播放歌词，让学生跟读。
3.教师示范并引导学生模仿音乐中小鱼吐泡泡的动作。
三、合作探究 (10分钟)1.教师分发气球，让学生扮演小鱼吐泡泡，跟随音乐节奏吐出气球。
2.学生分组，互相观察和评价对方的动作和表现。
四、展示 (10分钟)1.学生分组进行表演，每个小组可以自己加入一些其他动作或舞蹈动作。
2.其他同学观看并进行评价和欣赏。
五、总结 (5分钟)1.教师和学生一起总结学习过程中的收获和体验。
2.鼓励学生分享对音乐的理解和表达方式。
六、延伸活动：1.学生可以根据自己的想法编写自己的歌词，创作一首属于自己的音乐作品。
2.可以引导学生用其他物品代替气球，继续进行类似的音乐表演活动。
反思：本节课是一节音乐欣赏与表演的课程，通过引导学生听歌、学唱、跳舞等方式，培养学生的音乐感知能力和表演能力。
整节课的教案设计简单明了，步骤清晰，能够引导学生进入音乐学习状态。
但是在实际教学过程中，仍然存在一些问题：一、歌曲选择：《小鱼吐泡泡》这首歌曲是很多小学教材中常见的歌曲，但可能对一些学生来说有些陌生。
建议在导入环节，教师可以先给学生播放歌曲的旋律，让学生熟悉歌曲的基本曲调和节奏。
二、气球使用：本节课中使用气球来扮演小鱼吐泡泡，目的是为了让学生更加身临其境地感受音乐。
但是在实际操作中，可能会出现一些问题，例如气球破裂、气球飞出教室等。
吐泡泡的鱼教案5篇
吐泡泡的鱼教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!吐泡泡的鱼教案5篇在新的教学任务开始之前，我们需要认真准备好详细的教案，确保教学有条不紊地进行，认真写好教案可以帮助我们更好地组织教学时间和节奏，合理安排学习任务和活动，本店铺今天就为您带来了吐泡泡的鱼教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
吐泡泡的鱼教案6篇
吐泡泡的鱼教案6篇教师可以通过教案反思和改进教学方法，教案的科学设计能帮助教师合理安排课堂时间，本店铺今天就为您带来了吐泡泡的鱼教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
吐泡泡的鱼教案篇1活动目标：1、复习1――4的点数，能说出总数。
2、能分类点数1――4的物品，具有初步的思维能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、教具：小熊吹泡泡教学挂图1张;红、绿、黄、白泡泡各为1、2、3、4个;大、中、小泡泡各为2、3、4个;小盒子一个。
2、学具：记录表、记录笔、浆糊、盘子若干。
活动过程：一、小熊吹泡泡。
教师出示小熊吹泡泡的教学挂图，提问：瞧，它是谁呀?(小熊)小熊今天可高兴了，它在玩吹泡泡的游戏。
我们看它是怎么吹泡泡的。
1、噗!教师出示1只红泡泡，提问：小熊吹了几只红泡泡?(1只，请个别幼儿回答)我们一起伸出食指来数一数，1小熊一共吹出了1只红泡泡。
2、咦，小熊又开始吹泡泡啦!教师出示2只绿泡泡，提问：呀，这一次小熊吹出了几只绿泡泡?(2只，请几个幼儿回答) 食指伸出来，1，2小熊一共吹出了2只绿泡泡。
(教师与幼儿一起点数)3、吹泡泡真好玩呀!我们一起给小熊加油，请它多吹几只泡泡吧!小熊，加油!小熊，加油!(教师与幼儿一起喊加油)小熊吹出了4只白泡泡，它把泡泡藏在了老师的小盒子里，谁愿意帮忙找出来贴到黑板上?请一幼儿上前面操作。
我们看某某小朋友贴的对不对。
教师伸出食指，1、2、3、4小熊一共吹出了4只白泡泡。
4、小熊又吹出了好几只泡泡，再请小朋友帮忙把泡泡找出来贴到黑板上。
(幼儿上前操作)小熊又吹出了什么颜色的泡泡?(黄颜色的泡泡、黄泡泡)有几只啊?(3只)教师与幼儿小结：小熊一共吹出了3只黄泡泡，5、小熊又吹出了许多的泡泡，有的泡泡很大很大了，有的泡泡非常非常小，还有的泡泡不大也不小。
教师出示大中小泡泡：看，最大的泡泡有几只?(2只)请你把他找出来，并贴到黑板上。
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案数学篇
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案数学篇。
一、教案内容1.数数游戏在一块布上布置一堆小鱼和气泡，老师指着其中一个小鱼，告诉孩子它吐出了几个气泡，然后让孩子开始数，猜测小鱼吐出了多少个气泡。
接着，老师让孩子们互相问问题，帮助他们更好地理解和掌握数学概念。
2.算术游戏将小鱼和气泡放到一起，让孩子们来做一些简单的算术题，例如“如果小鱼吐出了4个气泡，那么一共有几个气泡？”或“如果我们有5个小鱼和3个气泡，那么一共有多少个气泡？”这些问题既能帮助孩子们学会简单的加减法，也能帮助他们更好地理解数学概念。
3.位置游戏将一些小鱼和气泡放到不同的位置上，然后让孩子们猜测它们的位置。
老师可以用语言指引孩子们，比如“在哪个角落里？”或“在哪个颜色的气泡旁边？”这样，孩子们就可以锻他们的观察力和空间识别能力。
二、教学方法1.教学前准备老师需要准备一块布、一些小鱼和气泡，以及相关的问题和答案。
此外，老师还需要提前为这个活动设置好时间和空间，并准备好一些简单的奖励来鼓励孩子们的参与和互动。
2.引导和互动在教学过程中，老师需要引导孩子们的思考和互动，让他们自己去发现问题和解决问题。
此外，老师还要鼓励孩子们互相帮助，给予正确而及时的反馈，并根据孩子们的实际情况和能力，调整教学进度和难度。
3.巩固和总结在教学结束后，老师需要对这个活动进行回顾和总结，让孩子们知道他们学到了什么，并鼓励他们将这些知识应用到日常生活中去。
三、教学效果《小鱼吐泡泡》是一款非常适合幼儿园小班的数学活动教案，由于它的寓教于乐的特点，孩子们可以在游戏的过程中轻松地学习和掌握数学能力。
此外，这个教案还能够帮助孩子们培养身体协调性和认知能力，促进他们的身心发展。
因此，如果您是一位幼儿园老师或者家长，不妨将这个活动教案应用到您的教学或家庭教育中，相信它一定能够带给孩子们更多的乐趣和收获。
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案体育篇
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案体育篇。
一、教学目标1.让学生了解小鱼吐泡泡游戏的规则及操作方法。
2.增强学生的协调性和身体的灵活度。
3.提升学生的游泳技能。
二、教学准备原材料：彩色泡泡纸、小水盆、吸管等。
教具：充气泳圈、游泳板、游泳帽、泳镜等。
场地：室内或室外的游泳池。
三、教学过程1.热身运动教师带领学生进行简单的身体热身运动，如拉伸身体、旋转手臂、上下蹲跳等动作。
热身运动时间约为10分钟。
2.游戏规则介绍教师向学生介绍小鱼吐泡泡游戏规则。
每个学生手里拿着一个小水盆，教师在地上放置彩色泡泡纸。
学生要用吸管将泡泡纸吹进小水盆里，同时还要模仿小鱼吐泡泡的动作，如口中含着泡泡，慢慢吹出泡泡等。
学生要注意力度的掌握，以免泡泡泼出去。
3.游戏操作演示教师向学生演示小鱼吐泡泡的操作方法，包括如何在水中游动、如何吐泡泡等。
4.游戏操作练习教师让学生在水中练习游泳动作，包括腿部划水、手臂划水等，让学生掌握游泳的正确姿势。
之后，教师发给学生充气泳圈、游泳板、游泳帽、泳镜等，帮助他们进行真正的游泳。
在游泳过程中，教师可以提供一些指导建议，帮助学生掌握游泳技巧。
5.结束活动教师带领学生进行简单的身体放松活动，如闭上眼睛、深呼吸、放松身体等。
结束活动时间约为5分钟。
四、课后反思在小鱼吐泡泡这项幼儿园小班体育活动中，老师要注意以下几点：1.需要对每一个孩子进行视力、听力、行为能力等多方面的综合考虑，根据孩子的特点和个性，正确选择游泳配件及教材与方式。
2.在游泳活动中要特别注意安全，加强对学生的安全教育，防止他们发生意外伤害。
3.在教学过程中，衡量要有所侧重，对于一些操作难度较高的游泳技能，可以在游泳师的陪伴下进行教学。
小鱼吐泡泡是一项很有趣的活动，它不仅能锻炼孩子们的身体协调性和灵活度，而且还可以提升他们的游泳技能。
通过这种活动，孩子们可以提高对游泳的兴趣和认识，让他们更愉悦地度过幼儿时光。
小鱼吐泡泡美术教案7篇
小鱼吐泡泡美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小鱼吐泡泡，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。
二、教学内容：1. 观察小鱼吐泡泡的图片，描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 学习用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 创作自己的小鱼吐泡泡作品，进行展示和交流。
三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片素材。
2. 彩泥、颜料、画纸等制作材料。
3. 展示桌和展示架。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解制作小鱼吐泡泡的步骤，示范用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 发给幼儿制作材料，引导幼儿动手制作小鱼吐泡泡。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小鱼吐泡泡作品。
5. 组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对小鱼吐泡泡的制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够顺利完成作品。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富、形式各异。
通过这次活动，幼儿们的观察力、动手能力和审美情感得到了培养。
在教学过程中，我注重了个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功。
我也注意到了幼儿们在合作交流中的表现，培养了他们的团队意识。
在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在制作过程中对颜料的使用不够熟练，导致作品颜色搭配不够和谐。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，加强对颜料使用技巧的指导，使幼儿能够更好地表达自己的审美观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价其在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和整体效果，了解其在美术方面的潜能和进步。
3. 搜集幼儿在活动中的互动交流情况，了解其团队协作和沟通能力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿在园活动的了解和关注。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案三篇
1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》的音乐。
教学过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放《小鱼游》的音乐）
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？
4、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。（鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。）
5、提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？
幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）
幼儿：…
（教师出示瓶盖）
师：瓶盖是什么形状的呢？
幼儿：圆形
师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！
3．教师示范讲解
师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”（教师一边念儿歌一边作出示范）
师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？
幼儿：红色（黄色……）
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图。
2．画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：
重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：
一、导入部分
幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）
幼：波罗波罗…
幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡》含反思教案简介本教案是针对幼儿园小班孩子的一堂游戏课，游戏主题为《小鱼吐泡泡》。
通过本节活动，帮助孩子们在游戏中感受不同的物质状态，并且探究小鱼吐泡泡的形成原理，增强孩子们的想象力和创造性。
教学目标1.学会观察水的形态变化；2.发现水和泡泡之间的区别；3.通过游戏探究小鱼吐泡泡的原理；4.增强孩子们的团队合作能力。
教学准备1.水和容器；2.茶杯和吸管；3.洗涤液；4.红、黄、蓝三种颜色的食用色素；5.蓝色毛线；6.钓鱼竿（竿子、线、钩子），鱼的模型；7.小班幼儿寝室布置游戏环境。
教学过程第一环节：探究水的状态1.学生站在洗手台边上，老师在每个孩子面前放一个茶杯，放入一些水，孩子们可以亲身观察水的物态变化（如：液态，水滴，水珠等）；2.孩子们用吸管吹泡泡，观察比较水和泡泡之间的联系和区别；3.老师给每位孩子一个纸杯，然后放入不同颜色的食用色素，让孩子们观察和比较颜色的变化。
第二环节：探究小鱼吐泡泡的原理1.老师将洗涤液倒入一个大容器中，加入适量的颜料，制作出蓝色的泡泡水；2.孩子们用吸管吹出泡泡，用手掌轻轻捧住泡泡，观察泡泡的颜色、形状、大小等特征。
孩子们还可以在泡泡上画上蓝色的魟鱼和一些小星星；3.最后，老师用钓鱼竿模拟小鱼吐泡泡的场景，让学生模拟钓鱼过程，发挥想象力，探究小鱼吐泡泡的原理。
第三环节：小班合作游戏1.找出6-8个小鱼和6-8个梭子蟹的模型，将它们放在一个大盆中，孩子们分为两组模拟捞鱼、捞蟹的情景；2.将模型积木放入大盆中，模拟捞晒竿；3.两个组团队完成任务，比较完成时间，发挥团队合作精神。
反思1.教学设计合理，游戏环节生动有趣，能够激发幼儿的学习兴致；2.在教学过程中应注重每个孩子的参与度和互动交流，以增强课堂氛围；3.教师应注意孩子的安全问题，在活动之前要做好安全防范工作；4.对于某些孩子可能需要更多的关注和帮助，以确保每个孩子都能够参与到本节课的学习中来。
《小鱼吐泡泡》小班教案
《小鱼吐泡泡》小班教案《小鱼吐泡泡》小班教案1活动目标：1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。
2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。
3、能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、康定斯基作品《圆之舞》的图片或PPT。
2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片，A4大小的白纸或黑纸每}人一张。
3、泡泡枪或泡泡器（也可以用直接可吹的泡泡水等）。
4、底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。
5、幼儿有玩吹泡泡的经验。
活动过程：一、调动幼儿关于泡泡的经验1、你们吹过泡泡吗？你们看，我会变出泡泡。
（教师用泡泡枪打出一串泡泡）2、有多少泡泡？（适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡）3、泡泡是什么样子的？（引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小）二、引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》PPT，帮助幼儿整理前面获得的经验1、有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗？2、他画的泡泡是怎么样的呢？（引导幼儿说出有不同颜色、不同大小）3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗？（引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样）（分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。
用“紧紧”这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如：“泡泡是怎么排列的？”小班幼儿就不知如何回答。
因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要）三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态1、出示大底板，指着底板上的小鱼说：“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢！”2、你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢？是大大的还是小小的？是什么颜色的？3、教师演示贴“泡泡”。
中班小鱼吐泡泡教案
中班小鱼吐泡泡教案教案一：《小鱼吐泡泡》活动目标：1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：1、画有小鱼的背景图人手一张。
范画一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《网小鱼》的音乐。
活动过程：(一)导入，引起幼儿的兴趣。
师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！（播放《网小鱼》的音乐）（二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？2、师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。
3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，这样就吐出一个泡泡。
(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
4、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。
(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。
)5、提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：蓝色的。
（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。
）6、问:你们还想不想吐泡泡呢?幼:想。
师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。
（出示范画）问：好看吗？幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。
教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）（三）能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。
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活动目标：
1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
教学准备：
1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。
2.收集若干养乐多瓶作印章，颜料若干盘，抹布。
3.热带鱼视频。
活动过程：Biblioteka 一、游戏导入活动，引起幼儿的兴趣。
1．谈话激趣。
师：宝宝你们看这是什么？你们有没有玩过？今天老师带的这个水枪可神奇了，他会吐泡泡？
幼：红、黄、绿
2、教师出示养乐多瓶和颜料示范讲解
师：宝宝一定要注意观察，看看老师是用什么办法帮小鱼吐泡泡的。养乐多瓶印章快快来，蘸蘸红颜料用力在纸上压，提提来。哇，红泡泡。吐好了送给小鱼。(幼儿观看教师的示范并倾听)。
（注意：泡泡的间隔距离，不能重叠）
3、指名幼儿动手操作，老师观察指导。
4、提示幼儿在印的过程中注意养乐多瓶每次只能蘸一种颜色。
（“教师提出要求：物归原处，注意要保持画面的整洁。）
三、幼儿集体动手操作，大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。
1、教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作幼儿动手操作，用养乐多瓶做印章，帮小鱼吐泡泡。
四、相互欣赏并展览幼儿作品.，并试着用语言描述泡泡。
幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗？哪里漂亮呢？我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。
幼：小鱼你好！
师：老师来问问小鱼，小鱼小鱼你干什么来了？（我想请你们帮我吐泡泡）你们愿意帮他吗？
幼：愿意
师：那还是让老师先来帮小鱼吐泡泡吧。
幼：好
师：今天老师一个人也帮不了它，还带来一些小助帮忙，大家以热烈的掌声欢迎它，他是谁？
幼：养乐多（出示瓶盖）
师：今天老师要教宝宝一个新本领，用养乐多瓶做印章帮小鱼吐泡泡，而且今天颜料宝宝也来帮忙了，认识一下。
2.教师操作示范
师：老师先考考你们，看看谁的小眼睛最亮，说说你刚才看到的泡泡是什么样的？
幼：圆圆的、大大的、小小的、许多许多个
二、教师示范印章画，并简单讨论印章画的方法。
师：宝宝玩的开心吗？你们瞧，这些漂亮的泡泡引来了谁？
1.出示小鱼背景图，了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡
师：赶快用好听的声音给小鱼打招呼。