小鱼吐泡泡教案
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案生活实践篇
《小鱼吐泡泡》幼儿园小班活动教案生活实践篇。
一、活动目标1.培养幼儿感知水的性质，认识水泡。
2.促进幼儿手眼协调能力的提高。
3.培养幼儿想象力、动手能力、团队合作意识。
二、活动准备1.准备大量的沐浴液、吸管、容器、水。
2.在活动场地设立多个水池或盘子供幼儿浸泡。
3.布置环境，让幼儿有一个舒适、安全的空间进行活动。
三、活动过程1.搜寻水泡先通过展示一些带有泡泡的图片或实物，告诉孩子们水有泡泡，让孩子们用肉找寻周围的水泡，让他们亲身感觉泡泡的出现。
2.制作水泡取一些沐浴液和水到一个盆中混合，在盆中加入少量的食盐，搅拌均匀后，取一根吸管，让孩子们吸起液体，吹出吐泡泡。
在制作泡泡的过程中，老师可以引导幼儿们根据自己的想象制作出橙子、花等造型的泡泡。
3.捏泡泡在吹出泡泡后，让孩子们自由地用手抓住泡泡、篮球手指挑、漂浮、炸裂等操作。
在此过程中，可以让孩子们比较不同大小、形状的泡泡。
4.接住泡泡老师可以在活动场地放置不同高度的目标物，让孩子们用吐泡泡的方式击中目标，或者跟着泡泡跑等，这样，幼儿的感官系统、身体协调能力和反应能力将会得到训练。
5.小组合作将孩子们分为小组，让他们共同设计一款新的泡泡玩具，并进行制作，让幼儿们充分发挥自己的想象力和动手能力。
与此同时，老师可以引导孩子们在合作的过程中学会互相尊重、合作、分享。
四、活动总结在这个活动中，孩子们不仅仅是通过制作泡泡吐泡泡，更是在亲身实践中感受到水的性质，并在活动的过程中锻炼了自己的想象力及协作能力。
在今后的日子里，孩子们也许会更加爱好探索和发现世界，而这正是我们希望看到的。
吐泡泡的鱼教案最新5篇
吐泡泡的鱼教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鱼吐泡泡教案6篇
小鱼吐泡泡教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》2篇
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（一）教案：小鱼吐泡泡教学目标：1. 学习并掌握绘画的基础知识，如用色、线条、形状等；2. 提高观察力和想象力，培养创造力；3. 培养对自然景物的敏感性和表现力。
教学准备：1. 教案课件；2. 画笔、颜料、画纸；3. 墙面、白板、黑板。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
2. 展示一幅描绘小鱼吐泡泡的美术作品，让学生自由发挥想象，说出自己对这幅画的感想和想法。
Step 2：学生绘图 (20分钟)1. 向学生介绍小鱼吐泡泡的情景，鼓励学生用绘画表达自己的想法和理解。
2. 给学生分发画纸，让他们进行绘画，可以参考教师提供的样张或自行想象。
3. 在绘画过程中，教师巡视学生的作品，给予指导和鼓励。
Step 3：展示与讨论 (10分钟)1. 邀请学生将自己的作品展示给全班，让他们简要介绍自己的创作理念。
2. 同学们可以就各自的作品进行互动交流，在班上共同讨论作品的优点和改进之处。
Step 4：总结与展望 (5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容，并点评学生作品中的亮点和进步之处。
2. 鼓励学生对美术创作保持热情，展望下一节课的学习内容。
Step 5：作业布置 (5分钟)1. 布置下节课的作业：让学生继续完成小鱼吐泡泡的绘画作品，并在作品上写上自己的创作理念和感想。
扩展活动：1. 鼓励学生观察、欣赏和模仿更多的艺术作品，提高审美能力；2. 定期组织学生参观美术展览、博物馆等，开阔视野，增长知识；3. 组织学生举办美术作品展览，并邀请学校师生参观。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（二）教案名称：小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案对象：小班幼儿教案时长：约30分钟教案内容：教学目标：1. 能够用简单的形状绘制小鱼的图案。
2. 能够用画笔绘制鱼的鳞片。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和观察力。
《小鱼吐泡泡》教案
《小鱼吐泡泡》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）》
幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）》幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》（通用7篇）幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》篇1【活动目标】1、能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3、感受作品的美感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1、教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》音乐，录音机。
4、《小鱼吐泡泡》课件。
【活动过程】1、活动导入：幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2、出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。
(1)师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢!小鱼吐得泡泡是什么样子的啊?它们是怎样吐泡泡的啊?(2)出示画好的小鱼图：师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?我们来帮助它们吧!(3)鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3.教师示范，明确注意事项(1)教师示范用瓶盖印泡泡的方法。
(2)教师明确印画的要求，提出注意事项。
4.幼儿印画(1)幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。
(2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5.互相欣赏并展览幼儿作品同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。
幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》篇2活动目标：1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。
2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。
4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。
5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。
活动准备：幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：一、感知体验1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣. 教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
《小鱼吐泡泡》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：《小鱼吐泡泡》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作，掌握吹泡泡的基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会吹泡泡的基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学难点：1. 吹泡泡的技巧掌握。
2. 手眼协调能力的培养。
二、教学准备1. 泡泡液、泡泡棒若干。
2. 水、盆子若干。
3. 画纸、彩笔若干。
4. 音乐播放设备。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的基本技巧，如吹泡泡的方法、控制泡泡大小等。
3. 示范：教师示范吹泡泡的整个过程，让幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行吹泡泡实践，教师巡回指导。
四、作业布置1. 回家后，与家长一起制作一个泡泡液，尝试吹泡泡。
2. 观察家长吹泡泡的技巧，学会控制泡泡的大小和稳定性。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在吹泡泡过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信。
2. 在实践环节，教师要注意观察幼儿的吹泡泡技巧，针对性地进行指导。
3. 针对幼儿手眼协调能力较弱的问题，教师可以设计一些相关游戏，如抓泡泡、接泡泡等，以提高幼儿的手眼协调能力。
4. 教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5. 作业布置要具有操作性，让幼儿在家庭环境中也能锻炼吹泡泡的技巧。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对吹泡泡技巧的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家吹泡泡的表现，以及家长对教学活动的满意度。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿用彩笔描绘的吹泡泡场景，评估他们的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与吹泡泡比赛，增进亲子关系。
2. 组织户外吹泡泡活动，让幼儿在自然环境中感受吹泡泡的乐趣。
3. 开展吹泡泡主题的创作活动，如制作泡泡液、绘制泡泡画等。
八、教学注意事项1. 确保泡泡液的安全性，避免使用刺激性化学品。
幼儿园中班教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园中班教案《小鱼吐泡泡》含反思教学目标1.学习认识鱼和泡泡；2.能够模仿小鱼吐泡泡的动作，增强孩子的语言表达能力；3.培养孩子合作能力及身体协调能力；4.增强孩子观察和思考能力。
教学内容1.学习诗歌《小鱼吐泡泡》；2.模仿小鱼吐泡泡的动作；3.合作游戏：吐泡泡之互相追逐游戏。
教法准备1.预先准备好音响，准备播放《小鱼吐泡泡》的诗歌；2.准备制作泡泡水；3.准备相关道具。
教学流程引入（5分钟）1.教师播放《小鱼吐泡泡》的诗歌，提醒孩子们仔细听。
学习小鱼吐泡泡的动作（15分钟）1.教师模仿小鱼吐泡泡的动作，让孩子们跟着模仿；2.模仿过程中教师帮助孩子们了解“泡泡”的概念，并介绍制作泡泡水的方法。
吐泡泡之互相追逐游戏（30分钟）1.教师组织孩子们进行吐泡泡游戏；2.孩子们按照规则互相追逐，看谁吐出的泡泡数量最多。
反思与分享（5分钟）1.教师与孩子们分享本节课的感受和体会；2.孩子们分享自己在游戏中发现的趣味。
反思本次授课中，教师通过音乐和游戏等活动形式，让孩子们在欢乐中学习诗歌，学习认识鱼和泡泡，同时锻炼了孩子们的身体协调能力和语言表达能力。
但在后期组织游戏的过程中，教师没有完整地让所有孩子都参与其中，存在一定的不公平，应该加以改进。
同时，游戏过程中，有少数孩子的注意力无法集中，教师应该加强关注，进行更有针对性的指导和引导。
结束语通过本节课的教学，孩子们在欢乐中学到了知识和技能，增强了身体协调能力和语言表达能力，也锻炼了合作能力。
希望在以后的教学中，教师能够更好地关注每一个孩子的学习情况，并制定更加详细的教学计划，更好地帮助孩子们全面发展。
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小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）
执教：阮祥婷
设计意图：
最近，我们开展了图形宝宝的主题活动。
期间认识了许多的图形，例如圆形、正方形、三角形等。
其中，为了让小朋友更形象、生动的认识圆形，我们组织了一次名为小鱼吐泡泡的瓶盖印章画活动。
活动目的主要是让幼儿能大胆选择色彩学习用瓶盖作为印章印画，表现小鱼吐出的大大小小的圆圈泡泡，并让小朋友初步学习互相欣赏作品，试着用语言描述泡泡。
活动目标：
1、能大胆选择色彩印泡泡，表现圆圈泡泡。
2、孩子能尝试用多种材料印泡泡，大胆表现各种多样的泡泡。
3、能积极参加活动，体验美术活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备：
1、一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。
2、收集若干大小不一的瓶盖、胡萝卜若干、线棒若干，颜料若干，抹布。
活动过程：
一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。
师：咦，宝宝们这是什么？
幼：泡泡
师：泡泡是什么形状的？
幼：圆形
师：今天有一群小动物也想吹泡泡呢！我们看看他们是谁？
幼：小鱼
二、出示挂图
师：今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢，我们一起来看看，
上面除了有水草、小鱼还有什么？（有泡泡）
师：那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢？
师：今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙，帮它们多吹一些泡泡，你们愿意帮助它们吗？
三、师示范画，出示瓶盖
1.师：宝宝们看这是什么？（瓶盖、胡萝卜、线棒）
2.师：我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡，用我刚刚介绍的材料。
4.师：他刚刚是怎么吹的？（让幼儿学习蘸一蘸、压一压、拿起来，从哪拿的放哪去。
）
5.师：请宝宝用不同的材料来帮小鱼吹泡泡。
（鼓励幼儿同种颜色的泡泡多吹几个）
（师提醒幼儿不能蘸的太多也不能蘸的太少，压的时候小手不能动）
四、幼儿印画
1、交代要求
师：马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡，再吐泡泡的时候，可要注意了，从哪拿的放到哪去。
手上要是蘸到颜料就用抹布擦一擦，千万不能弄到身上喽！
2、幼儿印画，师指导
五、欣赏幼儿作品（开火车的形式）
师请一组幼儿上来，将画面向全体幼儿，师幼共同点评。