名师例谈中考作文的评改(原创一)

名师例谈中考作文的评改（一）

【篇首语】

作文评改是作文教学中的重要一环，是提升学生写作水平的关键环节，好多教师对作文评改没引起重视，也知道怎么评改，因此，作文评改在作文教学环节相当的薄弱。作文评改与命题，指导以及讲评构成一个有机的整体。一通过批改，教师可以很好地了解学生习作的情况，发现问题，分析原因，为以后的作文指导与讲评提供依据。二要不断调动学生积极性，提高作文心理品质，发展语言意识性，提高写作效率。

作文评改应充分尊重学生的个性，肯定学生的闪光点，培养学生的学习兴趣，激发学生的写作潜能，提高学生的语文素养是其最终目标。作文的批改是师生间直接而深刻的交流，教师只有带着尊重，带着期待，带着关爱才能和他的学生一起完成这项心灵的工程。

老师可以从作文得分、作文标签、作文优势、不足之处、提分建议、思维拓展等几个方面评改。

下面试评改几篇中考作文以供大家交流，欢迎大家批评指正。

例文一：《窗外的爬山虎》

原文：我不去想是否能够成功,既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥河，只要努力拼博,一切都在意料之中。——题记

窗外下着小雨，我的心低沉沉地,一个问题怎么也琢磨也不清楚……这时,妈妈推开门，手中端着一杯白开水，轻轻地放在我的桌子上，冒着着腾腾热气，“孩子，怎么了？”哎，这次单元考又考砸了，我很迷菵（惘）我长长地叹了口气。妈妈并没有说什么,只是打开了窗,便默默离开……（为什么推开窗？）

微风吹来，窗外传来窸窸窣窣的声响，我向窗外望去,有一株爬山虎，它的叶片绿中带红，与其它叶子没什么两样，很一般，但是，爬山虎却是众所周知的植物，不是因为长相，也不是因为清香，只因它的精神,那持之以恒的精神，影响……它每天都在生长，从没有休息，盛夏酷暑时，它在生长；寒冬腊月时，它在生长；狂风暴雨时，它在生

长；冰天雪地时，它在生长；春夏秋冬，何时何地，它总是在不断地生长。在它爬过的地方,总会留下深深的痕迹，它的根深深地扎进土里，它的脚会抓住任何东西，然后再一步步往上爬……

我想，在人生的路,难免会遇到绊脚石，但一定要相信自己,向远方望去，不忘初心,一步步往前走,突破种种困难，到达心中的远方!

从此，课间少了一个追逐打闹的我，多了一个认真解题的我，课里上少了一小声讲话的我，却多了个仔佃听讲的我，终于，我收获了成功,收获了喜悦……

雨停了，空气显得格外清新，爬山虎叶片上，挂着几颗小水珠,点缀了一片片绿叶，太阳也出来了，金色的光芒铺满了大地。

阳光下，爬山虎变成了金色，闪闪发光，它从不对困难示弱，不顾一切地向前，向前，再向前……

我的思绪又回到书桌前，将笔拿起，写下这美丽的爬山虎……

【评改名师】：范良兴

【作文得分】：53分（满分60分）

【作文标签】：散文，生活感悟

【作文优势】：

1.作文中巧妙地设置题记，引用汪国真的诗句，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣，这是一大亮点。

2.文章首尾呼应，构思巧妙，结构完整。

3.语言流畅，表达也比较生动得体。

【不足之处】：

1.个别错别字要注意。例如第一段：迷惘。

2.第二段“我向窗外望去”之后，实写眼前爬山虎样子的文字有些单薄，而虚写作者联想和回忆的文字过多；另外，第一段写到“下雨”，最后一段写到“雨停”，而这一段重点写爬山虎，却没有提到“雨”，不符合常理。

3.第四段内容放在这里不符合常理，可以适当调整一下。可以放在文章最后一段，或者删去。

【提分建议】：

1.本文巧妙地设置题记，揭示文章主旨，是一个亮点；但题记内容过多。汪国真这首《热爱生命》共四节，小作者选取了其中三节引用为题记。建议取其中一节作为题记，最后一节放在文末是不是更耐人寻味？

2.当时真正促进你思想转变的应该是眼前的爬山虎，然后才让你想到爬山虎的精神，不要先写爬山虎的精神，再写爬山虎精神给你的启示。建议第二段实写眼前爬山虎的文字再丰满些，特别写一写风雨中的爬山虎是如何紧紧抓住墙壁傲然不屈的。

3.整体思路做一点调整：开头写阴雨天气我考试失利思想消极；看到风雨中的爬山虎以及雨后的爬山虎，想到爬山虎的精神，我受到激励；结尾引用汪国真《热爱生命》的最后一节诗深化主旨。

【思维拓展】：

1.本文还适用《生命的启示》《我终于明白了》《雨中的爬山虎》《窗外的风景》等题目。

2.人一生中难免遇到挫折或失败，最重要的是始终要保有积极进取的精神，而这种精神往往来自于生活中的某一人，某一物，甚至某一篇文章，某一句话；也正是这些促进了我们真正意义的成长。做一个善于感悟生活的人吧！

【布置小任务】：

请把你看到的风雨中爬山虎的样子描写得更详细些吧！

例文二：《浪花》

（文章主标题下紧接着出现小标题，很突兀，建议补充出合理的内容。）

梦之始

“闲坐夜明月，幽人弹素琴”这琴音非宫商之调，角徽（徵）之音，而是让那芙蓉滴露之音袅袅而出，用心倾诉的真情。

初次与古琴相会，便梦有日可似古早(代)的风流人物般闲坐月下，轻抚琴弦，品乐赏景（。）

可是——

梦之惘

“你所弹的乐曲如一具枯柴，毫无灵魂（。）”面对师长的批评和同窗的寒碜，我时常反思，怎样才可弹出真情，曾苦学乐理，也曾苦学指法，可今旦却被一曲《凤求凰》所困，在习琴的漫漫长径中滞留不前。时值酉时，我双臂伏在窗框前，熏风袭面，带来几丝暖意，虚阔（廓）上泛出一片酡红，深蓝夹杂着红的太清恰似一张扁平的吸墨纸，被墨一点染便在瞬间又泛出一片漆黑，眺远处窅冥的树林上又起几层厚雾，无垠的天边仅馀（余）几只燕雀，原翛然翱翔的它们转瞬迷失方向，露出迷茫的姿态，而此时在夜月下孑然一身的我的眉梢又含（藏）着几多愁思。

“汝果欲学诗，功夫在诗外”，面对困难的阻截，我选择了翻译经典，从经典中寻得此情。“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”从南唐后主李煜的词中我品出了深沉的思愁，“轮到相思没处辞，眉间露一丝”于大明