美国工程专业

美国留学——工程专业历史却显示，从达芬奇到第一位登月宇航员阿姆斯特朗、或是巴勒斯坦领导人阿尔法内特，他们的远大前程都是建立在工程学课程奠定的基础上。工程是世界上最大的行业之一，从事该行业的专业人士人数以百万计算。传统上，高等院校开设的工程学课程分为五大专业：化学工程、土木工程、电子工程、工业工程及机械工程。此外，还有更专业的工程领域，如太空工程学、原子工程学及生物医学工程学。在众多的行业里，还有哪一个学科领域可以为学生的就业提供如此广阔的就业前景呢？在实际的工作岗位中，工程师适合岗位也是多不胜数的：如果你想象力丰富并充满创意？不妨考虑当设计工程师；你喜欢在实验室做实验？看来测试工程师可能适合你；你说服力强并喜欢与人打交道？那么可以往销售或售后服务工程师方向发展；你热衷于自然科学，喜欢和数字打交道？分析工程的工作就最适合不过了。

美国工科研究生教育以强烈的研究取向而著称, 学术性学位“一枝独秀”。60 年代初, 实践取向的工程专业性学位应运而生, 但随后发展缓慢, 道路曲折。90 年代以来, 工程专业学位, 尤其是工程硕士学位众所瞩目, 发展加快。美国工程教育模式由强调工程技术转向强调工程科学、工程教育, 尤其是工科研究生教育发展迅速, 形成了学士(BS)、科学硕士(M S) 和哲学博士(PHD ) 的三级学位体系。60 年代以后, 由于科技进步和经济竞争, 工商业对高层次应用人才的需求大增, 从而使工科人才培养模式和学位体系趋于多样化, 逐步形成了纵横交错、名目繁多的工科学位体系。美国现行的工科学位不仅有工程学(Engineering Degree) 和工程技术学位(Engineering Techno logy Degree) 之分,在工程学位系列中还有学术性学位(如BS、MS、PHD 等) 和专业性学位如工程硕士(M Eng )、工程师学位(EngrD )、工程博士(DEng) 等之别。

比起工程学术性学位来, 美国现有的三级工程的专业学位势单力薄, 规模较小。据1989 年美国工程教育协会统计, 有54 所院校授予工程硕士学位, 约有36 所院校授予工

程师学位或相当学位, 仅有17 所院校授予工程博士学位。后两种学位的年授予人数微不

足道, 但工程硕士学位的年授予人数已初具规模。例如, 康乃尔大学等个别院校的工程

硕士学位的年授予人数已超过科学硕士学位的授予人数。凡此种种, 使工程硕士计划不仅在数量规模上有了空前的发展, 而且在种类特色上愈加丰富多彩。前已述及, 与工程学术性学位相比, 美国工程硕士学位具有自身的鲜明特色: 实践取向而非研究取向, 课程求宽甚于求深, 重视工程实践而不强调学术研究。当然, 在这一总体特征下, 由于美国教育传统和管

理体制的独特性, 不同院校的工程硕士计划也各有特色。有些工程硕士计划是5 年学硕连贯的一部分, 如康乃尔大学、MIT , 而有些工程硕士计划是一年单独设置的, 如RP I; 有些院校的工程硕士计划只面向本校本科生, 如MIT , 而有些院校则同时面向本校和其他学校的本科毕业生, 如德雷克塞尔(Drexel)大学; 对于非工科本科毕业生, 如数学、科学或计算机科学等, 大都有工科预修要求, 但不计学分。

工程硕士学位的崛起, 虽说不会从根本上改变现行工程学位体系和工程教育的基本模式, 但必然会影响到工程的学术性学位和专业性学位之间的力量对比。伴随国际经济竞争的日益加剧和美国重大技术投资的转移, 研究职位将会相对减少, 高层次专业人才尤其是各种复合型人才将会大受欢迎, 因而以工程硕士为主体的工程专业学位的良好发展势头有望继续下去。与此同时, 科学技术的突飞猛进, 工程专业意识的不断增强, 改善工程专业地位和社会形象的迫切要求, 都将促使工程师的基础学位提高, 这就将使拥有硕士以上学位的工程师逐渐增多。与之相呼应, 工程教育模式将会更加多样化。在本科教育基础上, 强调学术研究的研究型模式、强调学科交叉的复合型模式、强调专业实践的专业型模式和强调岗位培训的补习型模式, 将会交相辉映。

美国工程专业学位的产生和发展, 固然有其特殊的背景, 即战后形成的本科教育“基础化”的特点和研究生教育“学术化”的偏向, 但伴随科学技术进步和国际经济竞争而来的工业企业对高层次专业人才的需求,则是其得以发展的根本的推动力, 因而其发展趋势也就蕴涵着普遍的意义。在当今科学技术日新月异, 国际竞争日益加剧, 科学、技术、生产、市场密切联系、相互驱动的新形势下, 谁掌握了先进的科学、技术和管理知识, 并能迅速有效地应用到生产过程和市场营销中去, 谁就能在经济竞争中占据主动地位。处在这样的时代大背景下的工程教育不能不正视这一发展需要, 着力培养高层次专业人才。美国工程学位及其培养模式的变革,工程专业学位的产生和发展, 已经清楚地说明了这一点。

80 年代初, 我国部分高校已经意识到了这方面的需要和挑战。针对当时工科学位和研究生教育模式单一的实际, 1984 年清华大学等11 所理工科院校联合提出了“关于培养工程类型硕士研究生的建议”, 开始直面工业部门和厂矿企业的需要, 尝试培养工程类型硕士研究生, 授予“工学硕士(工程类型) ”学位。这项工作虽成效不凡,并受到了厂矿企业和工程建设单位的普遍欢迎, 但从高校的角度来说, 由于传统观念的影响, 也由于学位制度上没有设置工程专业学位, 人们往往用单一的学术性规格标准来要求工程类型硕士研究生, 从而使这项工作遇到了困难, 出现了回潮现象。

有最新调查发现，九成以上留学人员专业选择集中在人文社会学科和工程技术类，目前，

与以前学生一窝蜂选择商科相比，不少学生看好工程类院校。近几年，工程类学校的亚洲学生迅速增长。调查结果显示，留学人员专业选择主要集中在五大类：人文社会学科类占47.5%，工程技术类占44.7%，自然科学类占4.5%，医药类占2.4%，农业类占0.4%。工程技术类中，也以计算机信息技术为重。学习工程类专业人数过半，到底工程学具体学哪些专业？哪些是热门的工程留学专业？学哪些工程专业最有前途？条件如何？将为你一一解答。

工程类专业概况（工程类专业及其培养方向）

工程类专业概况：

1. Aeronautics and Astronautics航空工程：飞行器和太空船的设计，结构，流体力学，动机学和控制系统，导航系统，重点强调基础理论和系统工程的学习。

2. Bioengineering 生物工程学：生物工程专业兼顾生物学和工程学，旨在解决农业、食品科学、和医学方面的实用问题，是一项交叉学科。职业名称：生物工程师，生物制药师等。生物工程专业就业领域：医药卫生、食品轻工、农牧渔业、能源工业、化学工业、冶金工业、环境保护等几个方面。预计未来对训练有素的生物医学工程师的需求会有增长。由于人们的寿命变得更长，在持续迅速增长的健康保健行业，生物医学工程师的前景会更好。美国劳工署预计，到2010年，生物医学工程师的就业增长将高于平均值。在修复术、人造体内器官、计算机工具、仪器和其他医疗系统方面可能会出现新工作机会。另外，为了培养填补这些职位的生物医学工程师，会存在对教授的需求。薪资情报：年薪36860~57 480~90 530美元或更多

3. Chemical Engineering 化学工程：运用数学、化学及其他自然科学的知识来达到节约原料和能量并造福社会的目的。目前最有“钱”途，尤其是进入石油业或煤业的学生，化学工程专业就业平均起薪达6万美元。化学工程是工程的基础学科之一，是化学与工程两种知识结合的专业。化学工程的毕业生市场需求很大，在工程类专业中需求量排第3，且收入排在第一位。在美国，就业市场上除了像杜邦、拜耳这种传统化工公司需要大量化学工程毕业生之外，还有各大制药公司、石油公司、橡胶、轮胎公司等也对化学工程专业毕业生有较大需求。就连通用电气、IBM、Intel等和化工没什么关系的全球知名大公司也招收很多化工人才。因为这些大公司不管主营什么产品，都还是需要一部分化工人才从事开发工作。跨国贸易公司也需要很多化工人才，因为化工产品贸易也是世界上最大的贸易之一。