幼儿园小班养成教育教案
幼儿园小班日常习惯养成教案 幼儿园教案
幼儿园小班日常习惯养成教案随着社会的不断进步，人们对幼儿园教育的要求也越来越高。
作为幼儿园教师，如何培养和加强幼儿的日常习惯是非常重要的一项工作。
制定一份科学合理的日常习惯养成教案显得尤为重要。
下面我们来系统地分析一下幼儿园小班日常习惯养成教案。
一、教案的背景1. 教学背景幼儿园小班的学生通常芳龄在3-4岁之间，正处于成长发育的关键期。
在这个阶段，孩子们处于好奇、活泼的状态，他们需要得到老师与家长的共同关心、呵护和教育，以养成良好的生活习惯和行为习惯。
2. 教学目标通过日常习惯养成教育，帮助幼儿培养良好的行为习惯，增强自理能力，提升社交情商，形成健康的生活方式，为孩子们的全面发展打下基础。
3. 教学内容教师在日常教育过程中，可以注重培养幼儿的服从性、自控力、自信心、坚强毅力，引导幼儿增强日常生活自理能力，培养孩子们的良好的礼仪和行为习惯。
二、教学方法1. 观察教育法观察幼儿的日常行为习惯，发现问题，及时引导和纠正。
发现幼儿有“不讲卫生”、“不整齐”等不良习惯，及时进行引导、告诫和纠正。
2. 示范教育法以身作则，教师要成为幼儿学习的榜样，身体力行，亲身示范良好的日常生活习惯和行为规范，潜移默化地影响幼儿。
3. 鼓励教育法对于幼儿在日常生活中表现良好的行为和习惯进行及时、积极的表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
4. 合作教育法通过幼儿园师生、家长之间的密切合作，形成“齐抓共管”的良好氛围，将教育延伸到日常生活的方方面面，促进幼儿在日常生活中良好行为习惯的养成。
三、教学内容及方法1. 生活自理（1）培养幼儿自理能力。
教师引导幼儿在日常生活中渐渐形成自我照顾、自我控制的习惯。
教会幼儿如何洗手、擦嘴、整理书包等。
（2）教育孩子讲卫生。
通过故事、游戏等形式引导孩子重视卫生，养成良好的生活习惯。
（3）培养幼儿良好的饮食习惯。
在教育的过程中，要引导幼儿珍爱食物，培养节约的观念。
2. 礼仪习惯（1）引导幼儿正确的礼貌用语。
幼儿园小班行为养成教育教案
幼儿园小班行为养成教育教案幼儿园小班行为养成教育教案教学目标1.帮助幼儿学会基本的行为礼仪，如问候、道谢、分享等。
2.培养幼儿良好的行为习惯，包括整洁、有序、守时等。
3.提高幼儿的自理能力，如穿脱衣物、洗手等。
4.培养幼儿的社交能力，如与同伴合作、分享玩具等。
教学内容第一课：问候与道谢1.创设情境，模拟日常生活中的问候场景。
2.向幼儿示范正确的问候方式，如「你好」、「早上好」等。
3.鼓励幼儿模仿老师的问候方式，并与同伴进行交流。
4.引导幼儿学会感谢他人的礼貌用语，如「谢谢」、「谢谢你的帮助」等。
第二课：分享与合作1.呈现幼儿园小班中的玩具共享情景。
2.解释分享的概念，鼓励幼儿主动与同伴分享自己的玩具。
3.引导幼儿学会与他人合作，如一起完成拼图、搭积木等活动。
4.夸奖幼儿积极参与分享和合作的行为。
第三课：整洁与有序1.观察幼儿园小班的环境，指出不整洁和无序的地方。
2.教育幼儿学会整理自己的物品，如整齐叠放书本、玩具等。
3.鼓励幼儿参与集体整理活动，如帮助老师清理教室。
4.设置整洁有序的榜样，让幼儿模仿并互相学习。
第四课：守时与遵守规则1.呈现日常生活中守时的重要性。
2.教育幼儿按时完成各项活动，如上课、午休等。
3.强调遵守游戏规则的重要性，如轮流玩、按规定时间交换玩具等。
4.借助游戏活动让幼儿体验积极遵守规则所带来的愉悦。
第五课：自理能力培养1.分步骤教育幼儿正确穿脱衣物，如外套、鞋袜等。
2.引导幼儿学会自己上厕所、洗手等自理行为。
3.帮助幼儿树立自己能够独立完成一些事情的信心。
4.夸奖幼儿掌握自理技能并鼓励其自我管理。
教学方法1.情境模拟：通过创设情境，让幼儿亲身体验目标行为的正确方式。
2.示范引导：向幼儿示范正确方式，并通过引导让幼儿模仿和实践。
3.游戏活动：借助游戏活动提高幼儿的兴趣和参与度，使学习更加生动有趣。
4.夸奖鼓励：及时给予幼儿积极行为的肯定和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
教学评估1.观察幼儿在教学过程中的参与度与表现，评估其对行为养成教育的理解和掌握程度。
幼儿园小班生成课教案(集锦15篇)
幼儿园小班生成课教案〔集锦15篇〕篇1：幼儿园小班生成课教案主题的产生：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联络，千变万化的动物世界总是可以引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探究兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模拟小动物的活动中获得快乐。
我们根据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《得意的小动物》，我们以“得意的小动物”为切入的核心经历，从幼儿熟悉并喜欢的动物开场，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进展介绍，运用各种感官主动探究、自主学习，获得直接经历，从而来开展幼儿对动物的探究愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式理解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目的：1、观察理解常见小动物的根本特征，并知道它们的生活习性。
2、理解小动物与人们的关系，有保护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探究活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经历。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目的：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的`方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经历简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，如今我要喊我的宝宝来吃饭了。
对幼儿“蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！”来看看，有什么吃的吧！二、学儿歌1、老师范念儿歌。
小班幼儿养成教育教案16篇
小班幼儿养成教育教案16篇第1篇、小班健康活动教案：养成好习惯教案(附教学反思)活动目标：1．幼儿有良好的生活卫生习惯。
2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3．初步了解健康的小常识。
4．初步了解预防疾病的方法。
5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1．师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。
”2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
第2篇、小班主题活动养成良好的生活习惯教案反思活动目标：1，能正确认识到自己身上存在的不足。
2，有改正缺点的容易。
3，初步认识到什么是勇敢，能改正自己身上所的缺点，是迈向勇敢地一个台阶。
4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点、难点：能改正缺点不是说说就改的，并付诸于行动。
体验勇敢的喜悦活动准备：提前教学生唱健康歌，刷牙歌。
请个别学生家长。
准备课本剧《今天我又迟到了》活动过程：一，活动开始：1，全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。
幼儿园小班《好习惯养成》教案及反思
作为一名幼儿园小班教师，教育学科中的“好习惯养成”课程就是我们教学的必修课程之一。
在教学过程中，我们注重启发幼儿自我发现和学习习惯养成的方法，提高幼儿自我管控能力，促进幼儿健康成长。
一、教学目标：1.了解好习惯的重要性和作用；2.认识一些常见好习惯；3.学习如何养成好习惯；4.增强幼儿的自我管理能力；5.促进幼儿的全面成长。
二、教学内容：1.好习惯开始通过一张可爱的图片，引导幼儿讨论好习惯是什么，为什么要养成好习惯，及好习惯对我们的生活和成长的重要性。
2.常见好习惯讲解和分析常见的好习惯，例如：洗手、刷牙、整理床铺、收拾玩具、不乱扔垃圾等。
3.学习养成好习惯（1）动手实验：请幼儿进行简单的盆栽试验，让幼儿学习如何养成日常浇水的好习惯以及时间的合理安排。
（2）创意绘画：让幼儿画一张体现好习惯的图画，让幼儿从中体会到养成好习惯的重要性及其意义。
（3）小组讨论：教师组织幼儿自由讨论，分享如何养成好习惯的方法及经验。
三、反思：1.在教学方法上，应该更加注重启发幼儿自我发现和学习的能力。
比如，在学习养成好习惯的环节中，应该让幼儿通过创意绘画来进行思考，从而更好地体会到好习惯对成长的积极影响。
2.在教学内容上，应该将一些常见的好习惯拓展，并与实际相结合。
比如，在教授“洗手”的好习惯时，可以结合当前全球疫情，强调洗手对于健康和防疫的重要性。
3.在教学形式上，应该更加注重多样性与灵活性。
比如，在动手实验环节中，可以引导幼儿进行简单的测量实验，从而更好地触类旁通，理解如何合理安排时间和养成好习惯。
“好习惯养成”课程对于幼儿成长至关重要。
我们教师应该不断探索教学方法和手段，真正做好幼儿教育工作，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。
小班幼儿养成教育教案
小班幼儿养成教育教案【篇一：中班上园本养成教育教案】看主题一：我长大了中班社会《我是哥哥姐姐了》一、活动目标：044001、萌发当哥哥姐姐的自豪感，愿意为弟弟妹妹做榜样。
2、鼓励幼儿主动大胆地与小班的弟弟妹妹进行交往。
3、学习关心和帮助别人，运用已学过的折纸技能，尝试为小朋友做礼物。
二、活动准备：1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带，欣赏故事《成成当哥哥》故事磁带，生活中请幼儿欣赏。
3、折纸范例2—3件，正方形、长方形各色折纸。
三、活动过程：（一）组织幼儿回忆小班幼儿入园时的情景，并讨论小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一样？知道自己现在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
（二）欣赏、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，体会歌曲内容。
1、引导幼儿讨论：如何做一个中班的小朋友。
说说升入中班后，应在哪些方面表现得更好，如：学习、游戏、吃饭、睡觉、关心他人等方面。
2、自己应在哪些方面关心、帮助弟弟妹妹。
如：在弟弟妹妹哭闹时，可送小礼物、讲故事、做游戏等方法来哄劝和安慰他们；在弟弟妹妹跌倒时，要马上把他们扶起来等。
（三）教师出示折纸范例，帮助幼儿回忆自己会折的东西，引导幼儿运用已学过的折纸技能，给小班的弟弟妹妹做礼物。
教师提醒幼儿：先想好内容再选纸；折时注意要平整、对准。
对有困难的小朋友，教师进行帮助。
（四）教师将幼儿的作品写上姓名和班级，带领幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动、大胆交往。
在送礼物时，让幼儿学说一句话：如小弟弟，这是我折的，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。
中班健康《我爱洗澡》一、活动目标：1、认识几种常见的洗浴用品名称、用途。
2、养成幼儿爱清洁讲卫生的好习惯。
二、活动准备：洗浴用品若干，创设情景：娃娃家卫生间，《我爱洗澡》磁带，录音机。
三、活动过程：（一）交代活动名称，激发幼儿兴趣。
师：“今天我们要到老师家去做客。
”引导幼儿参观老师家的房间，着重参观卫生间：了解卫生间里的基本设施。
幼儿园小班养成教育教案
幼儿园小班养成教育教案让幼儿知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。
通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。
下面是店铺分享的幼儿园小班养成教育教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班养成教育教案范文一《大家来排队》【活动目标】1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。
3、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。
【活动准备】杯子小玩具图片。
【活动过程】一、游戏的方式进行导入。
1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。
2、介绍游戏的规则和游戏方法。
(在规定的时间里取出杯子里的玩具)二、讨论游戏时遇到的问题。
你们遇到什么困难了?为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来?3、讨论解决办法：怎样可以很快的取出玩具?4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。
根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。
三、联系生活，感知排队的重要性。
1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片师：你喜欢哪一张图片的小朋友?为什么?小朋友喝水小朋友洗手上公共汽车排队买票2、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的排队。
师：他们是怎样排队的?为什么要这样排队?3、想一想在生活中还有哪些时候我们应该需要排队?教师小结：在生活中我们都应该有秩序的一个接着一个的排队。
4、师：现在我要请所有的小朋友一起排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的排队。
教师带领幼儿一起排队观察是否有秩序，并进行及时的提醒。
四、活动延伸在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯。
幼儿园小班养成教育教案范文二和拖拉说再见!【活动目标】1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。
2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。
【活动准备】1、故事图片四张，PPT;2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。
幼儿园小班养成良好习惯教育教案
幼儿园小班养成良好习惯教育教案幼儿园小班养成良好习惯教育教案幼儿园阶段是孩子生命中非常重要的一段时期。
在这个阶段，孩子们正在逐渐建立起自己的行为习惯和价值观念。
养成良好习惯的教育在幼儿园教学中显得尤为重要。
而一个好的养成良好习惯教育教案可以在很大程度上帮助幼儿园老师有效地开展相关工作。
一、教案名称：幼儿园小班养成良好习惯教育教案1. 教案目标：- 帮助幼儿建立健康的生活习惯，如饮食、睡眠、卫生习惯等。
- 帮助幼儿养成良好的行为习惯，包括礼貌、守规矩等。
- 培养幼儿的自理能力和社会交往能力。
2. 教育内容：- 饮食习惯：培养幼儿吃饭时的规矩和良好习惯，如拿饭菜时不塞队、不抢菜等。
- 睡眠习惯：教导幼儿养成良好的睡前习惯，如整理好睡前用品、不捣乱床铺等。
- 卫生习惯：培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
- 礼貌行为：教导幼儿学会用语言行为表达善意、尊重和友善的态度。
3. 教学方法：- 游戏教学法：通过各种游戏和活动引导幼儿培养良好的生活习惯和行为习惯。
- 示范教学法：老师通过自身言行示范影响幼儿，鼓励他们模仿和学习。
- 激励教育法：采用奖励制度鼓励幼儿，让他们在养成良好习惯的过程中感受到快乐和成就感。
4. 教学过程：- 第一周：重点培养幼儿自理能力，教导他们整理书包、自己洗手等。
- 第二周：重点培养幼儿礼貌行为，教导他们学会用语言行为表达尊重和友善的态度。
- 第三周：重点培养幼儿饮食习惯，教导他们吃饭时的规矩和良好习惯。
- 第四周：重点培养幼儿睡眠习惯，教导他们整理好睡前用品、不捣乱床铺等。
5. 教学评估：- 通过日常观察和记录，评估幼儿养成良好习惯的情况。
- 定期组织相关的活动和比赛，通过评比的形式激励幼儿养成良好习惯。
二、个人观点和理解在我看来，幼儿园小班养成良好习惯教育教案不仅仅是简单地传授孩子们应该具备的行为规范，更重要的是要在教育中培养他们自主形成正确习惯的能力。
只有让孩子在早期养成良好的习惯，他们才能在将来更好地适应社会和学校的生活。
幼儿园小班好习惯养成教育教案
幼儿园小班好习惯养成教育教案教学内容：小班好习惯养成教育教育目标：1.让幼儿能够养成良好的生活习惯，建立正确的人生观和价值观；2.提高幼儿的自我管理能力和自我意识，让其在日常生活中培养良好的行为习惯；3.促进幼儿之间的互动交流，增强幼儿的团队合作意识和情感认知。
教育原则：1.注重幼儿的主体性，让幼儿在养成好习惯中自主学习、自主管理；2.注重鼓励，让幼儿在自我认知和自我管理中感受到成就感和满足感；3.注重细节，针对幼儿具体的生活习惯进行具体的指导和培养。
教学步骤：第一步：建立好习惯的重要性通过观察和讲故事等形式，向幼儿们说明良好的生活习惯对日常生活的重要性和积极的影响。
引导幼儿思考，让他们发掘身边好习惯的例子，并鼓励他们对自己的行为习惯进行反思和评价。
第二步：针对具体习惯进行细节指导针对幼儿每日生活中的常见行为规范进行具体指导，如饮食、穿衣、上下楼梯、洗手等。
教师通过示范和引导，让幼儿们掌握正确的行为方式，并引导幼儿在生活中自主管理和培养好习惯。
第三步：不定期检查和提醒通过不定期检查和提醒，帮助幼儿巩固所学好习惯，并纠正不良习惯。
同时，教师也要及时表扬和鼓励幼儿的良好表现，让幼儿实现自我管理和自我成长的目标。
第四步：团队合作与情感认知通过团队合作和情感认知等活动，促进幼儿之间的交流和沟通，增强团队合作意识和情感认知能力。
教师鼓励幼儿之间积极互动，促进彼此之间的欣赏和尊重，让幼儿在交流中建立良好的人际关系。
教学策略：1.情境教学策略在日常生活场景中，通过观察和模仿等形式促进幼儿形成良好的行为习惯。
2.问题解决策略针对幼儿具体的生活习惯问题，通过思考和解决问题的方式，培养幼儿自我管理和问题解决的能力。
3.游戏教学策略借助游戏的形式，增加教学的趣味性和参与度，让幼儿在游戏中学习和体验好习惯。
教学评估：1.观察幼儿在日常生活中的表现和情况，及时纠正不良习惯，鼓励和表扬良好行为表现；2.定期检查幼儿所学习的好习惯，并通过回顾总结的方式提高幼儿对好习惯养成的认知和理解。
小班养成教育教案16篇
小班养成教育教案16篇《小班养成教育教案16篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《多喝水身体好》活动目标：1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。
2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片两盆花的对比图片（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。
活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢？（口渴）。
渴了你们会怎么样？（喝水）喝了水之后有什么感觉？小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
2、观察两盆花对比图片，并回忆实验师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。
请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。
）师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。
人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
2、了解有些水不能喝。
师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、了解白开水是最好的饮品。
师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。
喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。
小班养成教育工作计划3篇
小班养成教育工作计划3篇小班养成教育工作计划1为进一步推进学校养成教育工作，巩固养成教育成果，特制定本学期养成教育工作计划如下：一、指导思想：以突出重点、细化要求、明确任务、特色发展为工作核心，依据不同阶段的养成主题，开展常规性教育活动，对学生进行行为习惯教育和理想信念教育，深入贯彻落实学校提出的100个好习惯要求，在一日常规教育中将养成工作做细做实，在专题活动中将养成工作做新做精。
二、工作目标：重点抓好学生的健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成。
以深入开展养成教育为契机，形成争创“书香校园”、“文明礼仪示范班级”的良好氛围。
三、具体内容包括健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯四个方面。
四、具体措施：1.强化教师养成，发挥榜样力量教师的言行直接影响着学生，教师的好习惯会对学生产生潜移默化的影响。
本学期，充分发挥教师的榜样示范作用，以教师的好习惯带动学生好习惯的养成。
2.突出重点习惯培养，做到以点带面本学期重点抓好学生健康习惯、听课习惯、写日记习惯和文明习惯的养成，并以点带面，带动其他好习惯的养成和巩固。
（1）将养成教育落实到学生一日常规管理当中，并将重点习惯要求细化，针对每个年级的特点，进行不同内容的教育。
各班级可以结合本班实际确定“周训练重点”，将好习惯目标进行分解，分散难度，逐步实现，突出养成教育工作的针对性和实效性。
（2）对学生的行为训练，在学校统一部署下，实行班级负责制，根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。
（3）通过开展丰富多彩的活动，对学生进行养成教育。
坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。
每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
通过开展写字竞赛、演讲比赛、学生日记展评等活动，巩固好习惯的养成。
并以四月份学生文明习惯养成教育月为契机开展文明好习惯示范生、示范班和好习惯之星的评选活动。
幼儿园小班习惯养成教育教案
幼儿园小班习惯养成教育教案一、教学目标1.培养幼儿园小班学生良好的生活习惯和行为习惯；2.提高幼儿园小班学生的自理能力和社交能力；3.培养幼儿园小班学生正确的观念和价值观。
二、教学内容1. 日常生活习惯1.穿脱衣服：自己穿脱衣服，注意整齐洁净；2.用餐礼仪：正确使用餐具、懂得餐桌礼仪；3.如厕习惯：自己上厕所、独立擦洗；4.小手卫生：养成勤洗手的习惯；5.整理床铺：懂得整理自己的床铺。
2. 行为习惯1.尊敬师长：学会尊重和倾听老师的话；2.团队合作：学会与他人合作、分享和帮助；3.讲卫生习惯：保持教室整洁和清理自己的学习工具；4.礼貌待人：学会礼貌用语和礼貌行为；5.守时习惯：养成按时到校、按时起床的习惯。
三、教学方法1.游戏教学法：通过一些寓教于乐的游戏，引导幼儿形成良好的习惯；2.模仿示范法：通过教师的示范和引导，让幼儿模仿学习；3.激励引导法：通过赞扬和奖励，激励幼儿养成好习惯。
四、教学过程1. 培养日常生活习惯a. 穿脱衣服1.教师示范正确的穿脱衣服方法；2.要求幼儿自己穿脱衣服，注意整齐洁净；3.赞扬和奖励幼儿正确完成穿脱衣服的动作。
b. 用餐礼仪1.教师示范正确的用餐姿势和餐具使用方法；2.引导幼儿正确使用餐具、懂得餐桌礼仪；3.规定用餐时间和用餐规则，引导幼儿按时就餐并注意餐桌礼仪。
c. 如厕习惯1.教师示范如厕的正确方法；2.鼓励幼儿独立上厕所、自己擦洗；3.赞扬和奖励幼儿保持良好的如厕习惯。
d. 小手卫生1.告诉幼儿洗手的重要性和正确的洗手方法；2.引导幼儿养成经常洗手的习惯；3.在适当的时机进行洗手的游戏，培养幼儿的洗手兴趣。
e. 整理床铺1.教师示范如何整理床铺；2.引导幼儿懂得整理自己的床铺；3.赞扬和奖励幼儿整理床铺的努力和成果。
2. 培养行为习惯a. 尊敬师长1.教师讲解尊敬师长的重要性和基本的尊敬师长行为；2.引导幼儿尊重和倾听老师的话；3.赞扬和奖励幼儿尊敬师长的行为。
幼儿园小班养成教育工作计划
幼儿园小班养成教育工作计划幼儿园小班养成教育工作计划（通用15篇）时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班养成教育工作计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班养成教育工作计划篇1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合幼儿园课程改革的有关精神，根据基础教育以培养创新精神和实践能力为核心的要求，以实现高标准、高素质的教师队伍为中心工作，大力推进素质教育，以儿童发展为本，以现代教育思想来推进幼儿园教育教学整体改革，加强课程研究，开发园本教育资源，创设环境，利用环境…学会学习、学会思考、学会创新，以崭新的视角，开放的观念来指导幼儿教育改革实践，树立科学的儿童观、发展观、效益观，自觉地改善教育行为，革新教育模式，使我园幼儿教育工作迈上新的台阶。
二、主要措施：(一)继续抓好幼儿园常规管理，加强理论学习，帮助教师提升教育理念。
1、教师素质的高低，直接影响到幼儿园教育教学工作质量，为此，本学期将大加强教师整体素质的培养与提高，将大组教研、分课题组教研、年级组教研三者协调统一，大组教研将有机结合幼儿园的课题研究开展有主题的交流和讨论活动，分课题组将结合教师个人所承担的课题，分组进行细致而深入的研究，充分发挥各年级组的优势，能对课题实践中出现的问题进行分析和讨论，定期组织学习幼教理论，坚持教、学、研合一，坚持理论引导，现代教育技术辅助，课题研究带动，在实践中提高教师的教育能力，积极形成骨干教师梯队。
2、继续组织教师深入学习《纲要》，将《纲要》上的先进教育理念运用到实践工作中去，指导教师要勤于反思，善于反思，在反思过程中不断获得成长。
将组织教师设计生成式课程，撰写反思笔记及开展论文交流会。
3、做好教师的教案检查、记录工作，杜绝无教案上课。
幼儿园将运用定期与不定期；全面与抽查相结合的方式，根据检查结果对活动设计予以评定。
幼儿园小班行为养成教育教案
幼儿园小班行为养成教育教案一、教学目标1.培养幼儿良好的行为习惯和社交能力；2.培养幼儿的自理能力和团队合作意识；3.培养幼儿正确的价值观念和道德意识。
二、教学内容1.自我认知和情绪管理–认识自己的情绪并学会适当表达；–学会控制情绪，避免发脾气和攻击行为；–学会与他人友好相处，分享和帮助他人。
2.社交技能–学会打招呼、道歉、感谢、请别人帮助等基本社交礼仪；–学会与他人分享、合作、互助，培养团队意识；–学会与他人沟通交流，表达自己的需求和想法。
3.自理能力–学会穿脱衣物、洗手、整理书包等基本自理能力；–学会保持个人卫生和环境整洁；–学会正确使用公共设施，如洗手间、餐具等。
4.道德教育–学习正确的价值观念，如友善、诚实、守时等；–学习尊重他人的权益和个人空间；–学习正确对待物品和公共财物。
三、教学方法1.游戏教学法：通过各种游戏活动，让幼儿在玩耍中学习，如角色扮演、模仿游戏等。
2.模仿教学法：教师示范正确的行为和社交技能，引导幼儿模仿学习。
3.体验教学法：通过实际生活经验和情境，让幼儿亲身体验，从而培养正确的行为习惯和价值观念。
4.讨论教学法：组织小组讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点，培养他们的沟通交流能力。
四、教学流程第一课时：自我认知和情绪管理1.导入（5分钟）–教师与幼儿互动，询问幼儿今天的心情，并引导幼儿用简单的词语描述自己的情绪。
2.情绪认知游戏（10分钟）–教师准备一些情绪卡片，让幼儿选择自己当下的情绪，然后与同伴分享为何会有这种情绪。
3.情绪控制练习（15分钟）–教师通过模仿游戏，引导幼儿模仿各种情绪表情，并教授一些情绪调节的方法，如深呼吸、数数等。
4.分组活动（15分钟）–将幼儿分成小组，要求小组成员互相表达自己的情绪，并找到合适的方式解决问题。
5.总结（5分钟）–教师总结今天的学习内容，强调情绪管理的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中实践所学。
第二课时：社交技能1.导入（5分钟）–教师与幼儿互动，提问幼儿平时与同伴交往中遇到的问题，并引导幼儿思考如何解决。
幼儿园小班健康行为养成教育教案
幼儿园小班健康行为养成教育教案第一章：认识身体部位教学目标：1. 帮助幼儿认识身体的基本部位。
2. 培养幼儿对自己的身体有基本的了解和认知。
教学内容：1. 身体的基本部位：头部、四肢、躯干、五官等。
2. 身体的功能和保护方法。
教学活动：1. 游戏：猜猜我是哪个部位？2. 互动：幼儿互相指出身体的部位，并说出其功能。
3. 手工制作：制作身体部位的图片，加深对身体的认识。
教学目标：3. 引导幼儿关注食物的营养价值，养成健康的饮食观念。
教学内容：2. 食物的营养价值：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。
教学活动：1. 故事讲解：《小猪佩奇的好饮食习惯》。
2. 食物分类游戏：将食物分为蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等类别。
第三章：个人卫生习惯教学目标：1. 帮助幼儿了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗脸、换衣服等。
2. 个人卫生对健康的影响：预防疾病、保持身体健康等。
教学活动：1. 洗手示范：教师示范正确的洗手方法，幼儿跟随练习。
3. 卫生小卫士：幼儿扮演卫生小卫士，维护班级卫生。
第四章：运动与健康教学目标：1. 帮助幼儿了解运动对健康的重要性。
2. 培养幼儿参与运动的兴趣和习惯。
3. 引导幼儿通过运动来增强体质，提高免疫力。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进生长发育等。
2. 适合幼儿的运动项目：跑步、跳绳、游泳、舞蹈等。
教学活动：1. 运动歌曲：学习运动歌曲，激发幼儿对运动的兴趣。
2. 户外运动：进行户外运动，如跑步、跳绳等。
3. 运动小明星：幼儿展示自己的运动才能，成为运动小明星。
第五章：情绪管理与心理健康教学目标：1. 帮助幼儿了解情绪管理的重要性。
教学内容：1. 情绪管理：认识基本情绪，学会表达和调节情绪。
教学活动：1. 情绪角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验不同情绪，并学会表达。
2. 情绪画册：幼儿绘制自己的情绪画册，培养情绪表达能力。
3. 心理健康小故事：讲述心理健康小故事，引导幼儿关注心理健康。
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幼儿园小班养成教育教案
让幼儿知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。
通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。
下面是小编分享的幼儿园小班养成教育教案的相关教案，老师们快来看看吧!
幼儿园小班养成教育教案范文一《大家来排队》
【活动目标】
1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。
3、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。
【活动准备】
杯子小玩具图片。
【活动过程】
一、游戏的方式进行导入。
1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。
2、介绍游戏的规则和游戏方法。
(在规定的时间里取出杯子里的玩具)
二、讨论游戏时遇到的问题。
你们遇到什么困难了?为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来?
3、讨论解决办法：怎样可以很快的取出玩具?
4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。
根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。
三、联系生活，感知排队的重要性。
1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片
师：你喜欢哪一张图片的小朋友?为什么?
小朋友喝水
小朋友洗手
上公共汽车
排队买票
2、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的排队。
师：他们是怎样排队的?为什么要这样排队?
3、想一想在生活中还有哪些时候我们应该需要排队?
教师小结：在生活中我们都应该有秩序的一个接着一个的排队。
4、师：现在我要请所有的小朋友一起排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的排队。
教师带领幼儿一起排队观察是否有秩序，并进行及时的提醒。
四、活动延伸
在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯。
幼儿园小班养成教育教案范文二和拖拉说再见!
【活动目标】
1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。
2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。
【活动准备】
1、故事图片四张，PPT;
2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。
【活动过程】
一、认识拖拉。
1、孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫拖拖，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧!
2、教师出示拖拖头像，完整讲述一遍故事，提问：
(1)拖拖做事情是怎么样的?(拖拖拉拉，慢慢吞吞的)
(2)他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的?结果怎样?
教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述。
教师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影响了自己的身体健康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。
二、说说拖拉
1、生活中，如果我们都像拖拖那样又会发生什么?一起来看看吧!
2、教师点击课件并提问：
(1)看，发生了什么(火灾)，怎么办?一分钟，两分钟，十分钟过去了，消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来，后果会怎样?所以消防员叔
叔说：不拖拉，时间就是胜利。
(2)听，这是什么声音?(120救护车)可能发生了什么?如果医生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果会怎样?(失去生命)所以医生说：不拖拉，时间就是生命。
(3)春天到了，农民伯伯在干什么?如果不及时播种会怎样?所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。
(4)再来看看他们是谁?做什么工作?如果拖拉会怎么样?请你选一个来说一说!
3、所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。
三、画画拖拉
1、陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗?
幼儿说说自己拖拉的事情
2、现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开始!
幼儿绘画，教师巡回指导
3、谁上来说说自己拖拉的事，请你来!现在把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见!
教师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从现在开始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。
幼儿园小班养成教育教案范文三养成良好的午睡习惯
【活动目标】
1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;
2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;
3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
【活动准备】
1、用及时贴自制七色花若干;
2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
【活动过程】
1、激发兴趣：
(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花)知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)
小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;
(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡;
(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在
小朋友的枕头底下。
4、教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了) 活动总结：
小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。
本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。
入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。
孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。