北师大数学四年上册编码身份证

资料袋
身份证号码 包含的信息
21
省、自治 区、直辖 市代码
05
地级 市、 盟、 自治 代码
21 １９８８11 13 ０８106
顺序 县、县 级市、 区代码 出 生 年 出 生 月 出 生 日 性别码
1
校验码
身份证号码要表达的意思既 它非常的简明、科 然可以用文字来表达，为什 学，也就是编码的 么还要用数码来表示？ 优越性。
小组讨论 解决疑问
(1)为什么地区码中表示省份的要用两位，一 位不行吗？三位呢？
因为中国有30多个省、自治区、直辖市，用 1位最多只能表示其中的9个，一位不够，三 位就多余了。
(2)如果是双胞胎，他们的身份证会不会相同？ 不会相同，因为最后一个校验码是可以区分 同地、同时出生，同性别的人的。
小组讨论 解决疑问
联想
未来身份证号码位数有可能变得更多 吗？会加进什么信息呢？
英国准备耗资190亿英镑，来推行新 的身份证。内容不仅包括照片、姓名、住 址、性别和出生日期，此外，身份证上的 一个微型芯片还会储存包括持证人指纹、 眼球虹膜、面部扫描等生物特征，甚至银 行和保险帐户、信用记录等个人信息。
这节课我们学习了什么知识？你有什么 收获？还想了解什么？
6665430571258064
持有甲银行卡
Hale Waihona Puke Baidu
观察银行卡 根据银行卡小组内讨论能得到什么信息? 银行卡通常由多少位数字组成？哪几位表示 同一意思？
8 8 8 1 2 8 X X X X X X X X X 8
发 卡 银 行 标 识 代 码 发 卡 银 行 自 定 义 代 码 效 验 码
银行卡通常由16～19位数字组成，根据银行卡编 码可以确定该卡是由哪个银行及哪个城市发放的。 如下图：
根据这个身份证号码，请你推算出孙老师的生日是
（ 1989 ）年（
性别是（
10
）。
）月（
31
）日，
女
下面是明明和爸爸妈妈一家三口人的身份证号码， 请你把身份证序号填写在相应的括号里。 A.220221197601134738 B.22022119780504474X C.220221199910094755 小明（ ） 爸爸（ ） 妈妈（ ）
(3)为什么有些校验码是字母“X”？ 校验码，也可以说是个人信息码。个人信息 码分“0、1、2、„、9、10”共11个数字， 当校验码为“10”时，为了保证公民身份 证号码为18位，所以用“X”来表示。
画定范围 复查身份
□□□□04197209080235
1972年9月8日出生 奇数表示男性
层层推理，缩小范围
北师大版数学四年级上册数学好玩
编码
我是大侦探
兰河小学 执 教： 陈立
你能帮助探长破案吗？ 案情通报 汇总资料
身 份 证
身份证号码中的奥秘
小组讨论
分组汇报
请大家拿出自己的身份证号码，四人小组观察 比较.
1.你发现有什么相同点？有什么不同点？身份证上有多少位 数？哪几位是相同的，表示什么意思呢？ 2.观察身份证号的前六位，讲解各个数字都代表什么？ 3.观察第7—14位表示什么? 4.你的生日是哪一天？为什么要用0x和0x来表示呢？ 5.观察倒数第二位，哪些同学的号码是奇数？哪些是偶数呢？
数字不但应用在日常生活的方方面面， 还广泛应用于国防信息、军事情报等领域。 这里有一封老师模拟军事情报给我们班上 同学们发的情报。 02 08 09 14 15 12 13 11 10 17 18 料 祝 上 编 小 用 处 大 家 01 02 03 04 05 06 07 08 09
祝大家快乐学习健康成长！
数字编码在我们的生活中无处不在，感 兴趣的同学可以课后继续调查、了解这 些编码所传递的信息。
作业布置
A.课外找找你的身边还有哪些数字编码的事物。选择 一种你感兴趣的编码数字，去调查了解它的意义。
B.以《生活中如果没有编码》为题写一遍数学短记； 也可以围绕编码来写，题目自拟。
发卡银行
甲银行 甲银行 ……
发卡银行 标识代码 666543 666789 ……
发卡银行
乙银行 乙银行 ……
发卡银行 标识代码 888128 888462 ……
层层推理，锁定罪犯
证据１.□□□□04197209080235
证据２.
甲银行标识代码６６６５４３
学以致 孙老师的身份证号码是： 用 210402198910310223，
生活中常见的数字编码
10 0
省
0
0 0
邮区 所在邮 邮件投 局的县 递区 （市）
固定电话号码由长途区号和市号两部分组成。
车牌号
各类卡号
书后的条型码
门牌号
人民币上得号码
各类电器上的编号
BCD-231G/F
创维CTV-2922NW
HQ46 海尔XQSB60-JN波轮洗衣机
食品包装袋上的条型码
健 11 学 12 习 13 快 14 乐 15 数 16 成 17
康 10
长 18
应用创新
编码任务： 学校决定给全校学生编上学号，请你设计一个编学号 的方案，试着去编几个号。 设想一下，你的编号方案准备包括学生的什么信息？ 怎样才能保证学号从一年级到六年级都不变？
请你为学校的每一个学生编一个号码。 2 0 1 2 0 3 3 2 1
入学年份
（根据入学年份能 确定该生所在年级）
所在 班级
学号 性别
（“1”代表男生， “2”代表女生）
生活中常见的数字编码
0434 559
89XX
长途区号 电话局的 用户电 局号代码 话编码
固定电话号码由长途区号和市号两部分组成。
生活中常见的数字编码
9 08
代表楼层 代表房间号
9楼8号房间 房间号由所在楼层和房间序号组成。