《旅游商品学》教学大纲
旅游商品学课程设计
旅游商品学课程设计1. 课程简介本课程设计旨在帮助学生系统学习旅游商品学相关知识,包括旅游商品的概念、特点、分类、设计与开发、营销与销售等方面的内容。
通过本课程的学习,帮助学生掌握旅游商品的开发、设计和销售等关键流程,提升旅游产品的竞争力,进而推动旅游经济的发展。
2. 课程目标本课程旨在培养学生以下能力:•熟悉旅游商品的概念、特点、分类以及行业标准;•掌握旅游商品的设计与开发流程和方法,包括市场需求调研、设计策划、原型制作、样品测试与审核等方面的内容;•掌握旅游商品营销与销售策略,包括渠道选择、促销活动、品牌建设等方面的内容;•运用所学理论和实践技能,为实际的旅游商品设计和开发提供支持。
3. 课程大纲第一章旅游商品概述•旅游商品概念•旅游商品的特点•旅游商品的分类第二章旅游商品设计与开发•市场需求调研•设计策划•原型制作•样品测试与审核第三章旅游商品营销与销售•渠道选择•促销活动•品牌建设•服务保障第四章案例分析•实际案例分析•旅游商品设计与开发•旅游商品营销与销售4. 课程方法本课程采用理论教学、案例分析、实践操作等多种教学方法,注重理论与实践相结合。
教师将针对不同专业背景和学习需求的学生,提供不同类型的案例分析和实践创新课题,以促进学生的知识掌握和实践能力提升。
5. 考核方式本课程考核方式既包括成绩评测,也包括课程学习成果。
具体评测方式如下:•考试:占总成绩的40%;•作业论文:占总成绩的30%;•课程作品:占总成绩的20%;•课堂表现和讨论:占总成绩的10%。
6. 参考教材•《旅游商品学》,魏荣华,旅游教育出版社,2012年版•《旅游商品营销》,赵文明,旅游教育出版社,2014年版•《旅游产品开发与管理》,李明,旅游教育出版社,2016年版7. 总结旅游商品学是旅游专业学习中的重要内容,是培养旅游从业人员的必修课程。
本课程涉及旅游商品设计与开发、营销与销售等方面的内容,帮助学生掌握旅游商品相关知识,提升旅游产品的竞争力,促进旅游经济的发展。
《旅游产品营销策划》实验教学大纲.
《旅游产品营销策划》实验教学大纲一、课程基本信息课程名称:旅游市场营销课程编号:课程类别:必修课程学时学分:课程总学时:XX 课程总学分:XX 实验课总学时:XX适用专业:旅游管理二、实验课性质、目的与任务本实验课程将让学生在实践中能运用旅游市场营销的方法,能对旅游企业市场变化作理性分析、提出合理的营销对策,从而使学生在积累理论知识的同时,更培养了学生全面的旅游企业营销观念,提高了解决问题的能力。
本实验课程要求学生将理论知识运用于实践,参与实验学习的每个环节,对于重点实验项目写出实践报告,以培养学生全面的旅游市场营销实践能力。
三、本课程教学内容、教学基本要求及学时分配(一总的教学要求1.熟悉旅游企业营销环境分析方法;2.掌握SWOT分析的基本方法;3.掌握市场细分、目标市场选择和市场定位的基本方法;4.掌握旅游企业产品策略制定的一般方法;5.掌握旅游企业定价策略制定的一般方法;6.掌握旅游企业渠道策略制定的一般方法;7.掌握旅游企业促销策略制定的一般方法;8.掌握旅游企业营销计划制定的一般方法。
(二内容提要帮助学生系统地实践、体验和学习营销完整方法体系;从营销环境机会分析到发展营销战略,以及制定具体营销决策和持续的营销管理。
(三考核方式及成绩评定依据课程实践教学大纲对学生进行考核,课程实践教学大纲规定了实习的基本内容和要求,根据学生参加实践教学的态度、知识、技能、实习基本要求完成情况等方面对学生进行综合评价,要求提交旅游市场营销策划报告。
成绩评定为优、良、中、及格、不及格五个等级。
实践教学考核成绩纳入本课程学期考核成绩。
四、实验教学内容及学时分配(小四号宋体字,加粗五、教材及参考书《旅游市场营销学》,赵西萍主编,高等教育出版社,2002年出版《旅游市场学》,林南枝、李天元主编,南开大学出版社,1995年出版《市场营销学教程》,纪宝成主编,中国人民大学出版社,2004年出版《旅游业营销》,屈云波主编,企业管理出版社,1999年出版。
旅游商品中职教案
旅游商品中职教案教案标题:旅游商品中职教案教学目标:1. 了解旅游商品的种类和特点;2. 掌握旅游商品的销售技巧和方法;3. 提高学生的沟通和推销能力;4. 培养学生对旅游商品行业的兴趣和理解。
教学重点:1. 旅游商品的种类和特点;2. 销售技巧和方法。
教学难点:1. 如何有效地推销旅游商品;2. 如何提高学生的销售能力。
教学准备:1. PowerPoint 等教学工具;2. 与旅游商品行业相关的案例和资料;3. 角色扮演和模拟销售环节的准备。
教学过程:1. 导入:通过展示一些热门旅游商品的图片或视频,引导学生了解旅游商品的种类和特点,激发学生对旅游商品行业的兴趣。
2. 理论学习:介绍旅游商品的分类和特点,包括纪念品、特色商品、旅游用品等,讲解销售技巧和方法,如产品介绍、销售谈判、客户沟通等。
3. 案例分析:通过真实的案例和资料,让学生了解旅游商品销售的实际情况和挑战,引导学生思考如何应对各种销售情境。
4. 角色扮演:安排学生分组进行销售角色扮演,模拟销售环节,让学生实践销售技巧和方法,提高他们的沟通和推销能力。
5. 总结反思:引导学生总结本节课的学习内容,分享他们在销售角色扮演中的体会和收获,激励学生对旅游商品行业的兴趣和理解。
教学延伸:可以组织学生到实际的旅游商品店铺进行实地考察和学习,让学生更深入地了解旅游商品的销售实践和经验。
教学评估:通过学生在销售角色扮演中的表现和总结反思,以及课堂小测验等形式,对学生的学习效果进行评估。
教学反馈:根据学生的学习情况和评估结果,及时给予学生反馈和指导,帮助他们进一步提高销售技巧和方法。
第5章 旅游产品《旅游学概论》PPT课件
➢ 新兴旅游产品是从第二次世界大战以后迅速发展起来的,
目前已形成了一定规模并在旅游产品中占有重要地位,主
要包括:
商务旅游
会奖旅游
康体旅游
生态旅游
5.4 旅游产品的类型
5.4.3 特种旅游产品及其内容
➢ 特种旅游产品又称为专题旅游产品、专项旅游产品或特色 旅游产品,是近几年在传统旅游产品和新兴旅游产品基础 上派生、提高和发展起来的特殊旅游产品。
修学旅游
科考 旅游
工业 旅游
探险旅游
5.5 旅游产品的开发
5.5.1 旅游产品开发的内容
1)旅游地的 规划与开发
• 旅游地生命周期理论 • 不同阶段的开发策略
2)旅游线路 设计与组合
• ①按使用对象的不同可分为团体旅游线路和散 客旅游线路。
• ②按旅游线路跨越的空间尺度的不同可分为跨 区域的旅游长线、省际的中程旅游线路和省内 的中短程旅游线路。
另一方面,旅游产品的生产 和经营涉及多个部门和行业。 其中,有直接面向旅游者的 旅行社业、旅游饭店业、旅 游交通运输业、旅游景区及 景点业等,也有间接面向旅 游者的工业、农业、建筑业、 金融业、保险业及医疗业等。
➢ 针对旅游产品的综合性,旅游经营者在组合旅游产品时必须全 面规划、通盘考虑、综合安排,以确保提供的旅游产品能够满 足旅游者在旅游活动过程中的整体需要。
5.3 旅游产品的特征
5.3.2 旅游产品的地域性和不可转移性
➢ 不管是自然吸引物还是人文吸引物,其一旦形成,就具有不可 转移性。相应的食、住、游、购、娱等旅游产品设施与相应的 服务,都是依托于旅游吸引物而产生的,都必须在旅游目的地 进行消费。因此旅游产品依托于一定的地域并具有不可转移性。
首先,由于旅游吸引物的地域性和不可转移 性,旅游者要购买旅游产品,必须通过自己 的移动而不是旅游产品的转移来完成。
10旅游管理旅游市场学理论教学大纲1
管理学院《旅游市场学》课程教学大纲总学时数:32 周学时:2 适用专业:10旅游管理一、课程教学目标学生通过本课程的学习,能够加深对旅游营销理论知识的理解,并提高学生的策略决策、综合分析、判断和解决问题的能力。
二、课程的性质、目的和任务旅游市场营销学是一门建立在经济科学,行为科学和现代管理理论基础之上的应用科学,是旅游管理专业的一门主要专业课。
《旅游市场学》将市场营销的基本理论和旅游产业的特点相结合,用以指导旅游产业,特别是旅游企业的营销工作。
通过本课程的学习,能使学生了解旅游服务行业营销的基本原理和方法,为今后从事旅游行业的经营管理工作奠定理论基础。
三、课程教学的基本要求1、了解营销观念的演变,认识分析旅游营销环境及旅游消费者心理的重要性;2、掌握旅游市场调查与研究的基本思路,内容和方法;3、学会运用旅游市场细分的方法寻找市场机会;4、掌握旅游营销组合中各策略的相关内容;5、培养一定的解决实际问题的能力及观点表述能力。
四、课程教学内容第一章绪论1、教学基本要求:通过本章学习要求学生掌握市场、市场营销地概念,旅游市场营销地研究范围以及内涵。
了解旅游市场经营理念地发展历程和旅游市场营销理念在行业中地运用。
2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理:市场、市场营销、旅游市场营销、市场营销理念的发展演变、旅游市场营销的产生和发展、旅游市场营销的研究内容、旅游市场营销的研究方法。
3、教学重点和难点:教学重点:旅游市场营销的定义、旅游市场营销中重要的营销观念;教学难点:旅游市场营销的特点。
4、教学小结:认识市场、适应市场、驾驶市场,使企业活动与社会需求协调起来,是市场营销活动的核心和关键。
市场营销观念的发展,经历了从生产导线到销售导向,在到市场导向和现代社会营销导向的演进过程。
旅游市场营销以旅游者需求为中心,以旅游商品的供求关系、周围环境极旅游产品生产者的生产经营管理活动为研究对象,采用宏观、微观、定量、定性、动态分析的方法进行研究。
第一章 旅游商品概述
一、旅游商品的概念和范畴 (一)旅游商品的概念
旅游商品有广义和狭义之分,广义的旅游商品是指旅游 企业为满足旅游者的旅游需求以交换为目的而提供的具 有使用价值和价值的有形旅游物品和无形服务的总称。 (我们这里研究的旅游商品属狭义的旅游产品,包括食、 宿、行、游、娱、购等方面与旅游相关的商品统称之为 旅游商品,有时也称为旅游购物商品。旅游商品 “是指 旅游者因旅游而产生购买的,其所有权发生转移的,含 有旅游信息或旅游地文化内涵的劳动产品,不包括以商 业性或投资性的购买对象”)
(4)土特产品。主要包括具有地方特色的工艺品、农副产品 等。我国是个地大物博的多民族国家,土特产品十分丰富,如贵 州茅台酒、东北三宝、云南白药、西藏中草药、等都是旅游者乐 于选购的产品。
同其它旅游商品相比,旅游纪念品的开发与设计要更加注重文 化性、艺术性、民族性和纪念性。
2.旅游用品
一般指旅游中使用的箱包、鞋帽、帐篷、照相机、常用药品、 美容护肤用品、地图指南之类的产品。旅游用品同其它旅游商品 相比在设计和开发时更注重实用性、经济性。
(四)多样性和便携性
游客购买旅游商品的目的一般有三种:第一是自己留做纪念、 欣赏;第二是馈赠亲朋好友;第三是旅途使用。
游客对旅游商品的需求数量不多,但要求品种繁多,以便他们 有供选择的余地,还要求讲究质量和装饰,体积小,重量轻, 便于携带。游客外出旅行为的是便利轻松,所以应避免携带过 多的物品。因此,旅游商品要尽可能便于携带。虽然有些商品 很吸引人,但如果体积过大、过重,相信游客只能忍痛割爱, 放弃购买。由此可见,不易破损、包装坚固、小巧玲珑的商品 应该是旅游商品的一个最典型的特点。实践证明这些旅游商品 符合游客的消费特点,有较好的销售市场。商品的便携特点主 要包括:一是体积小型化,主要指商品在具有其正常功能的同 时,尽量小巧玲珑,便于携带;一是重量轻便化,商品重是旅 游者的负担,所以旅游商品生产者在生产商品时应该以轻质原 料代替重质原料;三是功能多样化,以便使一物多用,减少累 赘。
项目四 任务五 旅游购物 (最新版旅游概论教案第四章)
(1)旅游工艺品。
(2)文化艺术品。
※图文资料:
景德镇的瓷器、北京的景泰蓝、福州的脱胎瓷器:
合称为“中国传统工艺品三宝”。
(3)旅游纪念品。
(4)风味土特产品。
※图文资料:
云南普洱茶、西湖龙井茶
(5)名贵饰品。
(6)特色服装。
(7)旅游食品和日用品。
(8)其它商品。
※交流体会:
免税商品为什么受到旅游者欢迎?购、取免税商品的全过程是怎样的?
课 题
项目四 旅游Leabharlann 的构成 任务五 旅游购物教学目标
知识目标
掌握旅游购物品的概念和特点
了解旅游购物的作用。掌握旅游商场的类型
能力目标
培培养学生思考问题、解决问题的能力
德育目标
培 培养学生爱岗敬业的精神,促使其树立自信心
教材分析
重 点
掌握旅游购物品的概念和特点以及旅游商场的类型
难 点
对旅游购物品的定义的理解
课件展示
教师讲解
学生分析
课件展示
学生分析
教师总结
5'
5'
5'
5'
5'
5'
教学过程
教学分析
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
新 授
板书设计
板书设计紧扣本课教学重点,突出课程设计的内涵与主旨,帮助学生掌握知识、理解知识
板书设计
项目四 旅游业的构成
任务五 旅游购物
一、旅游商品
二、旅游购物场所的类型
三、旅游购物的作用
一、旅游商品
1、概念
旅游购物品是由旅游目的地向旅游者提供的商品,是旅游者在旅游活动中所购买的富有民族、地方和游览地特色的,对旅游者具有强烈吸引力以及具有纪念性、艺术性、礼品性和实用性的物质产品,也就是旅游者所购买的商品。
旅游市场学教学大纲
旅游市场学教学大纲一、课程简介本课程旨在全面介绍旅游市场学相关的理论与实践知识,探讨旅游业的发展趋势、市场分析方法和营销策略,培养学生对旅游市场的洞察力和分析能力。
通过本课程的学习,学生将能够全面了解旅游市场的运作模式,掌握旅游市场的特点和规律,为未来在旅游行业的从业者提供基础理论知识和实践技能。
二、课程目标1.了解旅游市场的基本概念、特点和发展趋势。
2.掌握旅游市场分析的基本方法和工具。
3.理解旅游市场中的消费者行为和需求。
4.学习旅游市场营销策略的基本原理和实施方法。
5.培养学生对旅游产品开发和品牌建设的能力。
三、课程内容与安排1. 旅游市场概述•旅游市场的基本概念和定义•旅游市场的特点和分类•旅游市场的发展趋势和前景展望2. 旅游市场分析•旅游市场调查和研究方法•旅游市场规模与结构分析•市场需求与供给关系分析3. 旅游市场中的消费者行为•旅游市场消费者行为的基本理论•旅游市场消费者需求的分析与预测•旅游市场消费者满意度和忠诚度的管理4. 旅游市场营销策略•旅游产品定位和差异化策略•旅游市场营销渠道的选择和管理•旅游市场品牌建设和推广策略5. 旅游产品开发与品牌建设•旅游产品设计与开发过程•旅游产品的包装与创新•旅游品牌建设的策略与实施四、教学方法1.小组讨论:鼓励学生自主思考和互动交流,提高学习效果。
2.案例分析:通过分析实际案例,加强理论与实践的结合。
3.实地考察:组织学生参观旅游景点或企业,亲身感受旅游市场运作。
4.课堂演讲:培养学生表达能力和团队合作能力。
5.课堂练习:通过小测验和作业,检验学生对知识的掌握情况。
五、考核方式1.平时表现:包括出勤情况、课堂参与度和课后作业完成情况,占总成绩的40%。
2.期中考试:对课程前半部分内容进行考核,占总成绩的30%。
3.期末论文:针对旅游市场的某一问题进行研究和分析,占总成绩的30%。
六、参考教材1.王明. 旅游市场学[M]. 中国旅游出版社, 2020.2.王伟,孙建. 旅游市场营销[M]. 清华大学出版社, 2018.3.赵越,徐辉. 旅游市场分析与预测[M]. 清华大学出版社, 2019.七、备注本教学大纲仅供参考,教师有权根据实际情况进行适当调整和修改。
《旅游产品开发与规划》教学大纲
《旅游产品开发与规划》教学大纲《旅游产品开发与规划》教学大纲编写说明本教学大纲是根据旅游管理专业本科培养目标要求和课程教学计划而编写。
为旅游管理专业旅游策划方向本科教学的专业限选课。
旅游产品开发与规划是区域旅游开发学的重要内容,也是该门课程的深化与细化。
旅游开发是根据旅游地自然、社会、经济条件,通过科学的调查、评价、规划、建设、经营、管理,运用适当的资金、技术手段,使未被利用的资源得以利用,已被利用的资源在深度和广度上得到加强,并对资源、市场、商品、人才、环境保护等进行综合研究,确定开发方向,搞好相应的设施配套,使旅游业得以发展。
旅游开发是以资源为中心的综合性开发。
包括资源、市场、产品、商品、环境等的一系列开发和旅游设施的综合配套建设。
区域旅游开发就是在旅游资源分布相对一致的空间范围内,依据区域自然地域、历史联系和一定的经济、社会条件,根据旅游者的需要,开发旅游资源形成有特点的旅游空间,即各种类型的旅游区。
通过本课程的学习,学生要掌握以下基本内容:1、旅游产品开发对区域旅游业发展的重要意义和作用;2、旅游产品的基本知识;3、旅游产品开发的基础理论;4旅游产品开发与规划的实践发展;5、旅游产品开发与规划的基本方法和操作规范;6、旅游产品开发与规划的应用。
本课程教学以教师讲授为主,穿插课堂讨论、案例分析等教学环节,在条件具备的情况下,可以安排学生到具体的旅游地产品项目中参观考察或参与具体旅游产品开发规划的实践操作。
全课程教学由课堂讲授、课堂讨论、课外作业、案例分析、野外考察、课程设计六个部分组成。
课程采用多媒体设备进行教学。
本课程建议课时:18学时课时分配表章节教学内容学时安排第一章旅游产品及其相关概念一、旅游产品的概念二、旅游产品的相关概念2第二章旅游产品分类一、旅游产品分类的原则与方法二、重要旅游产品类型三、旅游产品生命周期与开发策略2第三章区域旅游产品开发规划一、区域旅游产品开发规划概述二、云南旅游产品开发实例分析2第四章以产品为中心的旅游规划模式一、以旅游产品为中心的旅游规划模式概述二、旅游产品开发定位分析三、旅游产品开发控制性框架四、重点旅游产品的确定2第五章旅游产品组合战略一、旅游产品组合战略概述二、旅游产品组合的方法三、区域旅游组合模型及示例2第六章旅游产品开发的意境流设计一、旅游产品开发意境流的理论基础二、旅游产品形象策划和示例分析2第七章旅游线路设计包装一、旅游线路的概念和分类二、旅游线路设计2第八章旅游景区产品开发一、旅游景区概述二、旅游景区的开发2期末考查2目录第一章旅游产品及其相关概念第一节旅游产品的概念第二节旅游产品的相关概念:旅游资源;旅游目的地;旅游景区;旅游项目第二章旅游产品分类第一节旅游产品分类的原则与方法第二节重要旅游产品类型第三节旅游产品生命周期与开发策略(自学)第三章区域旅游产品开发规划第一节区域旅游产品开发规划概述第二节云南旅游产品开发实例分析第四章以产品为中心的旅游规划模式第一节以旅游产品为中心的旅游规划模式概述第二节旅游产品开发定位分析;一、M性分析;二、P性分析第二节旅游产品开发控制性框架:一、旅游产品开发模式;二、旅游产品类型设计第四节重点旅游产品的确定第五章旅游产品组合战略第一节旅游产品组合战略概述第二节旅游产品组合的方法:一、波斯顿咨询公司产品组合法;二、一般选举组合法第三节区域旅游组合模型及示例第六章旅游产品开发的意境流设计第一节旅游产品开发意境流的理论基础第二节旅游产品形象策划和示例分析第七章旅游线路设计包装第一节旅游线路的概念和分类第二节旅游线路设计第八章旅游景区产品开发第一节旅游景区概述第二节旅游景区的开发。
旅游商品开发教案
康定师专旅游系教案【首页】教学过程:周次:第 1 周2007 年9 月7 日章节名称:第一讲旅游商品开发概述授课方式:课堂讲授(√);实践课()教学时数:2教学重点与难点:旅游商品内涵、旅游商品与旅游纪念品的区别、旅游商品的价值授课要点:1、旅游产品、旅游商品、旅游纪念品(1)旅游产品的定义(2)旅游商品的定义(3)旅游纪念品的定义(4)以上三者的区别与联系2、旅游商品与一般商品的区别其核心区别是两者各自的服务对象及核心价值。
3、旅游商品的类型与结构4、旅游商品的价值实用价值商业价值旅游价值文化价值5、旅游商品开发的意义课堂讨论与练习:旅游商品是否等同旅游纪念品,为什么?参考资料:教学过程:周次:第 2 周2008 年9 月7 日章节名称:第一讲旅游商品开发授课方式:课堂讲授(√);实践课()教学时数:2教学重点与难点:我国旅游商品开发现状、我国旅游商品开发的出路授课要点:1、旅游商品开发的概念(1)旅游商品开发的概念开发人员为了完善旅游体系、充实旅游商品内容在对旅游业中所需的相应资源经过调研分析,借助一定的方法、技术和手段,而将其以一定的主题、内容、形式和价格在旅游系统中表示出来的全过程。
(2)旅游商品开发学科的内容体系旅游商品开发技术和方法旅游商品价格策略旅游商品分销渠道策略旅游商品促销策略旅游商品主题定位与创新2、我国旅游商品开发现状3、我国旅游商品开发优势4、我国旅游商品开发的发展趋势(1)旅游纪念品开发趋势(2)旅游餐饮商品开发趋势(3)旅游日用品开发趋势(4)观光与旅游项目开发趋势课堂讨论与练习:无参考资料:▪世界旅游商品开发现状▪我国旅游商品亟待开发注:表中()选项请打“√”教学过程:周次:第 3 —4 周2008 年9 月7 日章节名称:第三讲旅行社商品开发授课方式:课堂讲授(√);实践课()教学时数:4教学重点与难点:旅行社商品构成要素、旅行社常见线路设计授课要点:1、旅行社概述(1)我国现行旅行社定义(2)未来我国将对旅行社定义的修订部分2、旅行社商品的实质及特征课间思考:旅行社商品的实质是什么/(1)旅行社商品的实质(2)旅行社商品的特征固定性与随机性并存案例:莲花湖——五须海徒步穿越线路商品组合方式多样化案例:免费旅游——大学生方案01服务是商品的灵魂,销售方对部分商品质量无控制主动权3、旅行社商品构成的要素(1)服务(2)旅行要素(3)旅游要素4、旅行社商品开发流程(以线路为例)5、常见旅行社线路开发原理(1)观光旅游线路(2)商务旅游线路(3)主题旅游线路(4)青少年旅游线路(5)老年旅游线路课堂讨论与练习:根据课堂要求设计一条旅游线路并制定出线路推广计划。
旅游市场学——实践教学大纲
《旅游市场学》实践教学大纲一、实践教学目的与要求1.实践教学目的(1)增加学生理论与实践相结合的机会,并运用所学理论分析和解决旅游目的地在实践中的问题,在实践中增强对本课程专业理论知识的深刻理解,开拓学生对社会市场营销实践做法了解的视野;(2)提高学生分析问题、解决问题的能力;(3)提高学生经济写作能力;(4)培养学生深入调查的实事求是的科学态度。
2.实践教学要求(1)学生能根据需要进行黄山市旅游市场问卷调查,掌握市场调查的基本知识和技能。
(2)运用所学理论和实际调研的数字或实际情况,提出解决黄山市旅游市场发展存在问题的对策思路。
二、实践教学内容1.来黄山市旅游消费者的人口分布调研;2.来黄山市旅游者的购买能力、个人可任意支配收入、消费水平及消费结构调研;3.来黄山市旅游者对黄山市的旅游产品的忠诚度调研;4.来黄山市旅游者的受教育的程度和文化水平调研;5.来黄山市旅游者的购买习惯、季节、逗留时间调研;6.来黄山市旅游者的宗教信仰、民族、种族、风俗习惯、审美观调研;7.来黄山市旅游者的家庭人口结构和家庭生命周期调研;等等……针对调研结果,提出黄山市旅游市场发展的对策思路。
三、实践教学方式在景区、饭店、机场、车站等场所对来黄山市旅游者进行问卷调查旅游学院 旅游市场学——(实践教学)之大纲2 四、实践教学时间与地点的安排及要求1.实践教学地点黄山市内各旅游景区景点和酒店,但由于经费问题,因地制宜地选择屯溪区的主要景点(老街和新安江畔)、酒店、车站机场等地进行。
2.实践教学时间本课程实践主要利用课余时间进行本项活动,共计划为60天,具体时间安排如下:一至两周的调研理论自学与问卷制作,两至五周左右的调研,两至三周的数据整理与调研报告的撰写,最后为本专业班级内的报告会与总结。
3.实践教学要求(1)认真做好实践教学前的动员会工作。
(2)实践教学生必须听从实践教学指导教师的安排,认真听老师的讲解并作必要的记录,严格遵守实践教学纪律。
《旅游学概论》课件——旅游产品的开发与组合
01 旅 游 产 品 的 开 发 与 组 合
旅游景区的概念
在特定区域内被游客利用的若干旅游设施和服 务的总和,它是一个整体的概念,其内容不仅包括 有形的旅游资源、旅游设备及各类设施等,也包括 无形的旅游服务、旅游线路和日程的安排与设计、 旅游宣传、节事活动等。
01
整体概念
02
旅游经历
Байду номын сангаас03
服务产品
01 旅 游 产 品 的 开 发 与 组 合
旅游产品的特点
同步性
生产与消费
综合性
旅游产品
无形性
旅游产品
不可转移性
旅游产品
易波动性
生产与销售
替代性
旅游产品
外向性
旅游产品
01 旅 游 产 品 的 开 发 与 组 合
旅游产品的构成
01
旅游吸引物
03
旅游线路
02
旅游设施
04
旅游服务
01 旅 游 产 品 的 开 发 与 组 合
旅游产品的生命周期
是指一个产品从它进入市场开始到最后撤 出市场的全部过程,这个过程大体要经历推出、 成长、成熟、衰退的周期性变化。旅游产品亦 是如此,也有导入期、成长期、成熟期、衰退 期四个阶段的生命周期变化。
01 旅 游 产 品 的 开 发 与 组 合
旅游产品组合
指向特定旅游市场提供旅游产品的全部活动内容,时间和空间是组成旅游产品的两
个基本脉络。
包价旅游
组合旅游
单项服务
全包价 半包价 小包价 零包价
01 旅 游 产 品 的 开 发 与 组 合
旅游产品组合的原则
针对性原则 多样性原则 优惠性原则
01 旅 游 产 品 的 开 发 与 组 合
旅游产品设计教学大纲(优.选)
旅游产品设计课程名称:旅游产品设计课程编号:课程学分:2学分课程学时:60学时课程安排:课程性质:专业选修课一、课程开设的意义、作用和地位本课程是专业的选修课程,是一门理论与基础实践相结合的专业课程,讲授旅游工艺品设计的专业基础理论,使学生掌握旅游工艺品设计的专业知识和技术。
通过参观工厂,学习旅游工艺品的生产流程和制作工艺,学习和借鉴先进的设计理念。
培养具有能在大专院校、科研机构、企事业单位等方面从事设计工作,具有较强社会适应性的复合型人才。
二、教学目的、任务和要求旅游工艺品是现代发展起来新兴产业,并且有大的发展前景。
课程首先使学生了解各种工艺特色,同时能够运用工艺手段进行创作出符合市场需求的旅游工艺品,并且为今后就业工作创造更多的机会。
三、教学内容与教学安排授课之一:工艺品与旅游工艺品的历史内容:1、中国以及国外工艺品的发展历史。
2、中国以及国外旅游工艺品的种类以及特色旅游工艺品。
授课之二:市场调查内容:1、对旅游市场的旅游工艺品进行市场调查。
2、对广西的特色材料和工艺品进行调查汇总。
3、写市场调查报告。
4、确定旅游工艺品开发设计方向。
授课之三:旅游工艺品创作效果图表现内容:1、旅游工艺品创作效果图表现。
2、旅游工艺品制作材料的确定。
授课之四:旅游工艺品模型制作内容:1、运用雕塑泥或油泥制作工艺品模型。
2、进行翻模制作。
3、对工艺品进行细化处理。
授课之五:电镀和上色等后处理内容:对旅游工艺品进行电镀或着色处理。
授课之五:课程完成最后总结内容:对学生作品进行点评总结。
四、教学方法的原则性建议任课教师制定教学教案,必须包含所有的教学内容,应着重强调旅游工艺品设计在实践中的灵活运用,带领学生参观工厂和旅游工艺品制作,了解生产和制作过程并写作参观后心得体会;使用多媒体借鉴、学习国内外先进的设计案例和设计理念,引导学生灵活和创造性地进行设计创作。
作业以课内和课外结合进行。
五、课程考核方法和标准评分方法:本课程的考核评定随堂进行,以任课教师的研究课题作业为主要对象。
旅游商品学
第一章一、1、商品的概念——用来交换,并能满足人们和社会某种消费需要的劳动产品。
1)商品是劳动的产物2)商品能满足人们和社会的某种需要3)商品必须用于交换2、商品的属性1)商品的自然属性商品体自身固有的成分、结构决定的,与其他事物发生关系时说表现出来的性质、性能、形态特征或特点。
自然属性为一切物品所共有,反映了人与自然界的关系。
自然属性决定了商品具有一定的用途和功能,决定了物品的使用价值或效用。
2)商品的社会属性商品满足任何社会需要的特征、特性的总和。
二、旅游商品的概念旅游商品是指由旅游活动引起,旅游者出于商业目的以外购买的,以旅游纪念品为核心的有形商品。
三、旅游商品整体概念1、核心旅游商品2、有形旅游商品3、无形旅游商品旅游商品是具有交换价值的劳动产品旅游商品的二重性四、旅游商品使用价值1、实用价值2、艺术价值3、纪念价值4、礼品价值五、旅游商品学研究的内容1、旅游商品质量2、旅游商品的自然属性3、旅游商品与环境保护4、旅游商品的开发创新5、旅游商品市场六、旅游商品学的研究商品—人—环境系统1、研究旅游商品与人的健康问题2、研究旅游商品中残留物对人健康的影响问题3、旅游商品对环境的污染问题4、旅游商品包装对环境的污染问题第二章✹旅游商品市场开发现状✹①初步形成了以旅游纪念品、土特产品、实用工艺品等为主体的旅游商品的市场结构。
✹②生产企业以中小厂家为主,大企业很少✹③旅游商品市场管理不力✹④缺少研、产、供、销的良好机制购物行为特点▪1、旅游的大众化、日常化▪2、旅游购物中礼品的价值在下降▪3、旅游购物与日常购物的趋同化▪4、消费者的需求变化1、游客购物的心理动机游客购物的心理主要包括两方面:一是生理性(生物性)购物;二是心理性(社会性)购物。
分为实用心理、品牌心理、美感心理、新奇心理、乐趣心理;购买动机的内隐性,购买动机的模糊性,购买动机的主动性,购买动机的冲突性,购买动机的转移性。
因为游客的旅游购物带有随意性,因此购买动机更多表现为模糊性和转移性。
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《旅游商品学》教学大纲编写说明旅游商品学是旅游管理专业的专业课程之一,主要研究和介绍与旅游商品相关的基本概念、基本原理和基本方法,主要包括旅游商品的质量、系统组合、整体优势、旅游商品的特性及影响其使用价值的相关因素、旅游商品的类型、商品组合、商品开发、商品市场需求、商品使用价值的实现、旅游商品项目的可持续发展、旅游商品的文化建设。
通过本门课程的学习,学生在掌握旅游商品学基本概念、基本方法与基本理论的基础上;能利用有关理论和方法,分析旅游实践中的具体问题,并初步能够提出解决问题的方案。
教学过程中任课老师应注意以下问题:1.注重培养学生思维的逻辑性和系统性教学过程中注重前后之间的逻辑性,章与章之间内容相扣。
这样做的目的是使学生能获得一个统一性的和系统性的知识体系。
2.渗透旅游商品学研究的最新进展在学习过程中,不仅要将教材所涉及的内容传授给学生,还要将旅游商品学研究的最新进展融入教学中,增进课程学习的思想性和前瞻性。
3.将案例教学有机融入教学过程旅游商品学是一门实践性、系统性和理论性较强的课程,案例教学将能有效增进学生对本门课程的学习和理解,增强学生的分析问题和解决问题的能力。
4.有效检验学生所学内容的掌握情况教材每章都附有思考题和案例分析等,以此作为检验学生学习状况,同时还可增加其他的案例和实践,让学生结合理论对案例和实践活动作出合理解释,并提出创新性的建议,巩固所学理论知识。
本课程建议学时数为:36学时课时分配表章节教学内容学时安排第一章绪论一、旅游商品学的概念,研究对象和性质二、旅游商品学的研究内容、任务和方法三、旅游商品学研究的目的和作用2第二章旅游产品和旅游商品一、产品和商品二、旅游产品和旅游商品2第三章旅游商品文化一、文化的概念二、旅游文化的概念1第四章商品文化建旅游设一、旅游商品文化建设的概念和意义二、旅游商品CIS文化形象识别工程三旅游商品文化形象识别系统设计3第五章景观旅游商品一、景观和景观旅游商品二、景观旅游商品的开发2第六章都市旅游商品一、都市旅游和都市旅游商品二、都市旅游商品形象设计三、都市旅游商品开发的原则和模式2第七章民俗旅游商品一、民俗和民俗旅游商品二、民俗旅游商品的开发三、旅游商品设计——昆明民俗风情一日游3第八章旅游服务商品一、旅游服务商品概述二、旅游服务商品概述的分类构成1第九章旅游设施商品一、旅游设施商品的概念、特征及类型二、旅游设施商品的设计和定位三、第10周期中考(2课时)2+2第十章旅游购物商品一、旅游购物商品的概念和特征二、旅游购物商品的组成和分类三、旅游购物商品的开发和营销四、旅游购物商品的选购的原则2第十一章旅游商一、自然生态环境和旅游商品可持续发展4品的可持续发展二、旅游商品项目的自我滚动与旅游商品可持续发展三、云南几种典型旅游购物商品的分析第十二章旅游商品市场供求一、旅游商品需求和供给二、旅游商品市场供求平衡2第十三章旅游商品市场开发一、旅游商品市场开发二、旅游商品市场开发的类型和策略三、旅游商品市场组合与创新2第十四章旅游商品市场营销一、旅游商品市场营销观念二、旅游商品市场营销战略2第十五章旅游商品管理一、旅游商品管理二、旅游商品管理的方法三、昆明世博园案例及云南省旅游产品介绍2第18周期末考2目录第一章绪论第一节旅游商品学的概念,研究对象和性质第二节旅游商品学的研究内容、任务和方法第三节旅游商品学研究的目的和作用第二章旅游产品和旅游商品第一节产品和商品第二节旅游产品和旅游商品第三章旅游商品文化第一节文化的概念第二节旅游文化的概念第四章旅游商品文化建设第一节旅游商品文化建设的概念和意义第二节旅游商品CIS文化形象识别工程第三节旅游商品文化形象识别系统设计第五章景观旅游商品第一节景观和景观旅游商品第二节景观旅游商品的开发第六章都市旅游商品第一节都市旅游和都市旅游商品第二节都市旅游商品形象设计第三节都市旅游商品开发的原则和模式第七章民俗旅游商品第一节民俗和民俗旅游商品第二节民俗旅游商品的开发第八章旅游服务商品第一节旅游服务商品概述第二节旅游服务商品概述的分类构成第九章旅游设施商品第一节旅游设施商品的概念、特征及类型第二节旅游设施商品的设计和定位第十章旅游购物商品第一节旅游购物商品的概念和特征第二节旅游购物商品的组成和分类第三节旅游购物商品的开发和营销第四节旅游购物商品的选购的原则第十一章旅游商品的可持续发展第一节自然生态环境和旅游商品可持续发展第二节旅游商品项目的自我滚动与旅游商品可持续发展第十二章旅游商品市场供求第一节旅游商品需求和供给第二节旅游商品市场供求平衡第十三章旅游商品市场开发第一节旅游商品市场开发第二节旅游商品市场开发的类型和策略第三节旅游商品市场组合与创新第十四章旅游商品市场营销第一节旅游商品市场营销观念第二节旅游商品市场营销战略第十五章旅游商品管理第一节旅游商品管理第二节旅游商品管理的方法第一章绪论一、教学目的与要求目的:通过本章的学习,使学生从整体上认识和了解旅游商品学的概念、研究对象和性质,旅游商品学的研究内容、任务和方法,旅游商品学研究的目的和作用,为后面的章节的学习奠定基础。
要求:要求掌握旅游商品学的概念、性质和结构体系,要求掌握旅游商品学的研究对象、内容、任务和方法,正确认识旅游商品学研究的目的意义和作用。
二、教学重点与难点(一)教学重点概念:包括对旅游商品学、旅游商品的质量、旅游商品学的宏观研究和微观研究等概念的掌握。
理论:对旅游商品学本质的理解,对旅游商品学的学科体系、研究对象、研究内容、研究任务、研究方法、研究目的、研究作用的整体框架性的认识和掌握。
应用:应用本章的理论对目前所熟悉国内或云南省内的旅游商品的状况进行分析和判断。
(二)教学难点1.对旅游商品学内容与研究任务的真正掌握;2.对旅游商品学研究方法的真正掌握;3.应用所学的理论分析具体的实际问题;三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合四、教学内容第一节旅游商品学的概念,研究对象和性质1.旅游商品学的概念和学科体系2.旅游商品学的研究对象3.旅游商品学的性质第二节旅游商品学的研究内容、任务和方法1.旅游商品学的研究内容2.旅游商品学的研究任务3.旅游商品学的研究方法第三节旅游商品学研究的目的和作用1.旅游商品学研究的目的2.旅游商品学研究的作用五、考试范围与题型(一)考试范围1.基本概念旅游商品学、旅游商品的质量、旅游商品学的宏观研究和微观研究、旅游商品学的研究内容和方法、旅游商品学的研究任务。
2.基本理论旅游商品学本质;旅游商品学的学科体系;旅游商品学的研究对象;旅游商品学的研究内容;旅游商品学的研究任务;旅游商品学的研究方法、旅游商品学的研究目的、旅游商品学的研究作用。
(二)考试题型单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题、论述题等六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书和参考教材附在最后列出。
第二章旅游产品与旅游商品一、教学目的与要求目的:通过本章的学习,使学生在掌握产品、商品的科学概念的基础上,准确理解旅游产品和旅游商品的科学概念和内涵,掌握旅游商品的特点,认识旅游商品的类型及其划分。
要求:在准确理解马克思主义关于产品、商品的科学概念的基础上,要求准确理解旅游产品和旅游商品的科学概念和内涵,掌握旅游商品的特点,正确认识旅游商品的类型及其划分,正确运用旅游商品的原理于旅游业的实践。
二、教学重点与难点(一)教学重点概念:包括对产品、商品、旅游产品、旅游商品等概念的掌握。
理论:对旅游产品和旅游商品的科学概念和内涵的正确理解;旅游商品的特点;旅游商品的类型及其划分的认识和掌握。
应用:应用本章的理论对具体的旅游商品进行分析和判断。
(二)教学难点1.对旅游产品和旅游商品科学概念和内涵的正确理解;2.对旅游商品的特点的认识和掌握;3.对旅游商品的类型及其划分的认识和掌握;4.应用所学的理论分析具体的实际问题;三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合四、教学内容第一节产品和商品1.产品和商品的科学概念第二节旅游产品和旅游商品1.什么是旅游2.旅游产品3.旅游商品4.旅游商品的特点5.旅游商品的构成6.旅游商品类型的划分五、考试范围与题型(一)考试范围1.基本概念产品、商品、旅游产品、旅游商品。
2.基本理论旅游商品的特点;旅游商品的类型及其划分的认识和掌握。
(二)考试题型单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题、论述题等六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书和参考教材附在最后列出。
第三章旅游商品文化一、教学目的与要求目的:通过本章的学习,使学生在掌握文化和旅游文化的科学概念和内涵的基础上,掌握旅游文化的领域和相互关系,旅游文化的特征。
要求:在掌握文化的概念和它的层次结构的基础上,进而理解旅游文化的概念、旅游文化的领域和旅游文化的特征等内容。
二、教学重点与难点(一)教学重点概念:包括对文化、旅游文化、旅游文化的主体、旅游文化的客体、旅游文化的介体等概念的掌握。
理论:对文化和旅游文化的科学概念和内涵的正确理解;旅游文化的领域和旅游文化的特征。
应用:应用本章的理论对具体的旅游文化现象进行分析和判断。
(二)教学难点1.对文化和旅游文化科学概念和内涵的正确理解;2.对旅游文化的领域和旅游文化的特征的掌握;3.应用所学的理论分析具体的实际问题;三、教学方法与手段课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合四、教学内容第一节文化的概念1.文化的概念2.文化的层次结构3.文化的特征第二节.旅游文化的概念1.旅游文化的概念2.旅游文化的领域和相互关系3.旅游文化的特征五、考试范围与题型(一)考试范围1.基本概念文化、旅游文化、旅游文化的主体、旅游文化的客体、旅游文化的介体。
2.基本理论对文化和旅游文化的科学概念和内涵的正确理解;旅游文化的领域和旅游文化的特征。
(二)考试题型单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简述题、论述题等六、主要参考书本门课程教学大纲的参考书和参考教材附在最后列出第四章旅游商品文化建设一、教学目的与要求目的:通过本章的学习,使学生掌握旅游商品文化建设的概念和意义的基础上,掌握旅游商品CIS文化形象识别工程的构成,了解旅游商品CIS文化形象识别工程的范围和识别系统的实施模式,旅游商品文化形象识别系统设计。
要求:要求掌握旅游商品文化建设的概念和意义,进而掌握进行旅游商品文化建设的CIS文化形象识别工程的内容和旅游商品文化形象识别系统设计。
二、教学重点与难点(一)教学重点概念:包括旅游商品文化建设、旅游商品文化建设的CIS形象识别工程、理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统等概念的掌握。
理论:对旅游商品文化建设的概念和内容的正确理解;旅游商品文化建设的CIS形象识别工程的定义、构成、范围;旅游商品文化形象识别系统设计。