最新专题4-第1讲-遗传的物质基础课件PPT

• 一、探究DNA是遗传物质的经典实验 • 1．实验过程与结论
实验名称
操作对象
①
②
肺炎 双球 菌的 转化 实验
体内 转化 实验
加热杀死的S 型细菌
S型菌DNA
体外 转wk.baidu.com 实验
S型菌其他物 质
S型菌DNA
和DNA酶
R型 细菌
操作过程 注射到小鼠体
内
混合培养
结果
结论
小鼠死亡， 分离到S型 和R型两种
与其他知识的综合理解。
• 预期今后的考查中，主要有以下几种特点： ①以实验分析的形式考查DNA是遗传物质
经典实验的分析；②结合基因突变和细胞 分裂考查DNA分子的结构和复制；③以模 型建构的方式考查遗传信息的流动(复制、 转录和翻译)。另外，还需要关注科技发展 (如基因敲除、基因沉默、基因污染、基因 疫苗、基因芯片和基因兴奋剂等)与教材内
海南理综T11、T12 T4
2011 江苏生物T12 广东理综T2
江苏生物T7 安徽理综T5 海南生物T15、 T16、T25
考查点
2009
2010
遗传的基本规 律以及对表现 型、基因型的 推理、相关概 率的计算
北京理综T29 上海生物T14 安徽理综T31 辽宁、宁夏理 综T6 广东生物T20 江苏生物T10
• 预期在今后的知识考查中，上述内容仍会 是命题的重要方向，此外还需要关注以一 对相对性状的遗传为载体，结合减数分裂、 伴性遗传和生物变异(基因突变、基因重组
• 在复习时，可利用“比较辨析法”区别掌 握遗传学的相关概念 ；利用“图文结合 法”理解记忆遗传定律的实质。利用“规 律总结法”熟练掌握遗传学部分的题型、 解题方法技巧，做到规范答题。
• 2.实验思路
• 两个经典实验的思路基本相同，都是设法 把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去 观察DNA的作用。只是运用方法不同，肺 炎双球菌转化实验利用了从S型菌直接提 取分离各种物质的方法。噬菌体侵染细菌 的实验则利用了放射性元素示踪法间接将 蛋白质和DNA分离的方法。
• 特别提醒
• ①分别用放射性元素35S、32P标记噬菌体， 验证噬菌体侵染细菌过程中，侵入细菌体 内的是DNA，而不是蛋白质，从而证明 DNA分子在生物的前后代中保持连续性， 说明DNA是生物的遗传物质。
考查点
2009
人类遗传病及 其遗传方式、 特点，优生
全国卷ⅠT1 山东理综T7 江苏生物T18 全国卷ⅡT34
根据遗传系谱
图分析遗传方
式、遗传特点 安徽理综T5 及相关表现型、 广东生物T8 基因型的推断
及概率计算
2010 海南生 物T15 全国 ⅡT33
江苏生 物T29
2011 浙江理综T32 海南生物T29
细菌
加热杀死 的S型细菌 存在“转 化因子”
分离到R型 和S型细菌
分离到R型 “转化因子”
细菌
是DNA
分离到R型 细菌
实验名 操作对象
称
①②
35S标记
噬菌体 的噬菌
侵染细 体
菌的实 32P标记 细
验 的噬菌 菌
体
操作过 程
侵染细 菌
结果
结论
细菌体内 噬菌体的蛋 无35S，体 白质外壳并 外有35S 未进入细菌 细菌体内 噬菌体的 有32P，体 DNA进入 外无32P 细菌内部
广东理综T6 海南生物T29
• 1．从近年高考情况来看，遗传的物质基 础在高考中经常涉及的知识点有：探索 DNA是遗传物质的经典实验、DNA分子的 成分和结构、DNA分子复制过程和原理以 及基因表达的过程。有关DNA是遗传物质 的经典实验、DNA分子的结构和复制主要 以选择题的形式考查；简答题则侧重表达
• 3．DNA是主要的遗传物质
• 二、有关碱基数量计算的归类与应用
• 1．DNA分子、DNA某条链及转录生成的 mRNA中碱基比例关系
DNA分 mRNA (H链
H链 h链
子
为模板)
规律(DNA)
A＋T
G＋C m
m
m
GA＋＋UC＝m 互补碱基之和的比
例在整个DNA及任
G＋C
A＋T
n
n
n
GA＋＋UC＝n 一条链中都相等
专题4-第1讲-遗传的物质基础
考查点
2009
2010
遗传物 质的探 索过程
江苏生物T4
海南生物 T14 江苏生物 T4
重庆理综T2
海南生物
DNA分 上海生物T17
T12
子结构、 山东理综T2
江苏生物
复制及 广东生物T24、 T34
遗传信 T25
北京理综
息表达 江苏生物T12、 T30
过程
T28
广东理综
• ②在加热杀死S型细菌的过程中，蛋白质 变性失活，而DNA因加热碱基对之间氢链 断裂而解旋，而当温度降低时，又形成氢 键而恢复活性。
• ③R型转化为S型菌的实质是S型的DNA进入 呈感受态的R型菌体内并与R型菌的DNA实 现重组，从而表现出S型菌的性状，此变 异类型属于基因重组。
• ④培养噬菌体不能在普通培养基上培养， 只能利用活体细胞，因为病毒是专性寄生 的。
A＋G
T＋C
a
1 a
1
AU＋＋GC＝a1
非互补碱基之和的 比例在整个DNA分
A＋C G＋T b
1 b
1
GA＋＋CU＝b1
子中为1，在两条互 补链中互为倒数
• 特别提醒
• ①若有U无T，则该核酸为RNA。
• ②若有T无U，且A＝T，G＝C，则该核酸一 般为双链DNA。
• ③若有T无U，且A≠T，G≠C，则该核酸为单 链DNA。
容相结合的考查。
• 在复习中，要掌握DNA是遗传物质的实验 设计思路及方法，通过对经典实验的再分 析提高领会化学实验方法，分验实验结果 以及推导实验结论的能力；通过专题训练 提高碱基互补配对原则的计算、DNA分子 半保留复制有关计算的解题能力；通过比 较法掌握DNA的复制、转录和翻译的区别。
• 2．遗传的基本规律及人类遗传病是历年 高考的重点，且考查方向和内容相对比较 稳定。从近几年高考试题来看，结合遗传 系谱图考查遗传方式的判断、基因型的推 导和概率的计算是高考命题的特点；结合 遗传的“例外性”(如F2性状分离比为9∶7 或9 ∶ 3 ∶ 4等)考查基因自由组合定律的 理解和应用是高考命题的亮点。
性别决定和伴 性遗传的推理、 判断
天津理综T7 广东生物T37
福建理 综T27 全国卷 ⅠT33 江苏生 物T20 北京理 综T4
广东理 综T28 山东理 综T27
2011 江苏生物T32 海南生物T17 、T18 全国卷T34 山东理综T27 福建理综T27 新课标卷T32 北京理综T30
安徽理综T31Ⅰ 福建理综T5