校园赋
校园赋
校园赋莽莽神州，浩浩杏坛。
渤海之滨，古邑掖县。
山蜿蜒而秀美，水迤逦而清湛。
钟灵毓秀，文化厚重而璀璨；人文悠久，尊师重教而雄繁。
费直训于古易，左伯纸乎东汉，徐岳珠算鼻祖，道昭魏碑开山。
宋有莱州学宫，明有东莱书院。
初名府立学堂，乙巳创建；后谓省立九中，适逢战乱；西海中学，圭臬变幻。
彼时也，学战兮倥偬，内忧外患；文武兮纵横，雨卧风餐。
是以斯校者也，英贤渊薮，为国家磨瑾瑜；雄杰源地，为民族输瑚琏。
洎夫掖县一中，历尽磨难，春风化雨，凤凰涅槃。
而今斯校，揭地掀天。
其风采也，古木逢春，气宇非凡；英姿焕发，风度连翩。
其气势也，上摩苍穹而长啸，下踏厚土而震炫。
立潮头以远瞩，行从容而领先。
至乃红墙老校，白杨水杉；银辉新校，法桐玉兰。
银杏静默，满珍果之高悬；修竹无语，皆清气之贞廉。
教学楼里，飘书声之回旋；运动场上，现纵跃之腾翻。
墨池湖水，升氤氲之雾岚；实践苗圃，摇醉红之紫萱。
歌声时起，忽近忽远；笔墨时挥，或浓或淡。
法箴楼、鹤绂楼，楼楼壮观；少波厅、式廓厅，厅厅庄严。
三相道旁，风拂英男之冕；三凤路边，雨湿靓女之衫。
方其跬步蹀躞，弱冠吟于柳岸；正襟危坐，少女眺于桃源。
况乎春风乍起，花如彩练。
腊梅浅笑，迎丽日之新暖；杏花启唇，送皓月之旧寒。
月季燃烧，连翘成串。
瞻红火其如簇，眄金黄其如团。
怪石沉思，湖水潋滟，水上鹅游，水下鱼欢。
丁香与蔷薇竞芳，芍药共牡丹齐艳。
秋气初袭，满院余绚。
嫣红石榴，似村姑之羞颜；联袂柿子，如灯火之犀燃。
噫嘻！若帝宫之园林，似瑶池之仙苑。
于是教则废寝忘食，学则孜孜不倦。
莺啼不闻，鹊噪不眄。
延颈跂踵，卧薪尝胆。
至乃新老同校，骨肉相连。
六百亩校区欣欣向荣，万余名师生勃勃争妍。
遵履诚勇，铭记心弦，敬慎而诚恳朴实，果毅而坚苦进取。
行胜于言，自强不息。
学苑沃兮兰芷来，园丁勤兮艾蒿去。
金玉兮满堂，琮璜兮大器。
教人成才，舍我其谁？中国百强，超然卓立。
遂夫旗开得胜，既摘其五连冠；再接再砺，复夺其省状元。
众多英杰，跨入高校之门；大批人才，走进堂奥之殿。
校园赋
经典文学创典作集文学与新闻学院汉语言文学（师范）2013级12班田小萍重庆师范大学涉外商贸学院校园赋观天地之阔广，视众山之瑰丽。
吾今之所处，境幽幽，雨蒙蒙，校也。
其名涉外，学子莘莘，一美人也。
吾又唤之园，似家也。
园之四季，吾尤爱春初秋末之际。
春初之时，万花待放欲争艳，绿枝蠢蠢探头现，风和气轻微拂面。
漫步院内，恍花香四溢，香气弥漫。
恰遇晴空万里，层层叠云，红霞照大地。
待秋末来时，枯叶随风去，万物现倦面。
夜傍微明,独行于长道之间，天幽幽而昏黄。
虽无彩蝶翩翩花丛间，亭台榭水边，朗朗书声贯耳。
光阴飞逝，心绪四起，转眼星光熠熠。
仰览星河之广阔，悟生之不休。
而后感园之幽秘，犹如静立而观行者，不语。
独坐林荫草木间，喜爱之情由然而生。
古有陶独爱菊，周倾莲，羲之采兰。
现吾情驻此，不终不还。
景色之胜不多言，教育之才俱存园，师道之精广流传。
生之所幸，得入此园。
同窗皆相敬，万事始于难。
授课与子，得识必才，然众才皆生，园成才园。
吾师皆腹诗书，气本自华，泛知也。
此良师传学，福之也。
念吾之心往之地，荷花池也。
时值夏初春才逝，荷叶田田，小荷渐露尖尖角，蜻蜓早有立上头。
万丝绦下，蛙声阵阵竞相鸣，绿叶叠叠交相映。
春风早逝，气暖渐回，时褪薄衫，偶落点点冰雨，心顿清。
而后觉其似挚友，知心知情。
于时事境随变，园立众园内，以其泰然之貌处于世。
然任其万事变，独秀之，实乃吾之园。
闲思十月稻花香，雨满巷。
转眼十年已过。
门前梨花满枝头，挥手间，风摧残枝冷面。
思思量量，何处是故乡。
变风风丽丽，日日和和，夕阳掩面西去。
青丝芳草，群山仍止，皎月才生，风沙顿起。
夕时野军卧沙笑，年年岁岁年年，谁忆。
乡人茶绿梅青风拂面，辞家带锄笑相颜。
待到青烟缕缕时，虫鸣伴月送香甜。
雪夜夜夜东风奏怡曲，乐才入耳人不现。
不见风霜漫天时，怎知相思难入眠。
红青入青青不知青，红出红红仍是红。
色色不同乱人眼，唯记朱丹最不同。
独行竹林深深，幽径独立似待人。
脚步轻轻，几度徘徊应扣门。
忽逢采药归山朗，回回问，知道红尘，怕惊魂。
校园赋——精选推荐
校园赋阳春之际，⽇晷明亮。
或低或⾼，乃辉乃煌；千⾥暖流，⼀泄⼋荒；万丈清⽓，⼀袭云裳。
于是乎书⽣放怀，徘徊操场，歌《采薇》之旧曲，吟《⿅鸣》之新章。
启后进之⼼门，开前瞻之莲房。
群⽣既勤，吾已速忙。
海涛轰鸣，泱泱漭漭；⼭风伴奏，嘶嘶作响。
其为呼也，其为助也，宜其为势也。
学⽽时习，本乃应当。
尔其炎夏之时，则乃室内苦读，校外浅唱；灯下长思，案上短想；思绪连丝，解惑吐芳。
若乃蹀躞于满果之丘，徜徉于遍花之岗。
远眄⼭青，近览⽔光。
抚翠⽵⽽知节，除杂草⽽修尚。
于是胸中汹涌，澎湃激浪；⼼下翻醒，拾级⽽上。
⾏如飞龙，鹏举穹苍；步若猛虎，纵跃前⽅。
其为震也，其为禅也。
温故知新，固然芬芳。
尔其深秋之既，⾦乌骄阳。
时遐时迩，乃清乃爽；⼤雁南飞，壮⼠北往。
云沉雾罩，⽇冷夜霜。
于是乎加⾐添衫，⾮温⾮凉。
就读于卧⽯之边，踯躅于墨池之旁。
吸氤氲，吐雾瘴，⼼笃定，⼈倜傥。
避其萧瑟，亲其怡畅；阳⽓烘⾯，阴寒潜藏。
⾜稳稳以⾼台，步健健⽽有向。
秋风清清，书声朗朗。
知难⽽进，诚应炫炀。
若乃⽩雪皑皑，绿⽵漾漾，腊梅含苞于硬⾻之间，柿⼦⾼悬于枝头之上。
祈嘉⽇于题名，付预期于⾦榜。
俯⾸疾书，仰⾯展望。
履千难⽽⽆畏，视万险于不慌。
雪融乃长江之源，冰释乃黄河之床。
远哉前途，轩轩敞敞；浩哉明天，雄雄芒芒。
弘往迎来，以勤以长。
为⽽⽆悔，何悲何怆？嗟尔！兴哉！⾼歌⼀曲，以志不忘。
⼭东布⾐⾦学孟壬⾠⾦秋于莱州⼀中敬撰。
学校校园赋(修改稿)
云校园赋
孔望山麓，盐河岸边，浦街一隅，园占十余亩，地阔平如砥；朝阳路北，西苑街西，港城名校二十余载，容貌呈新颜。
三庭院落分南北，静动区划立东西。
冬育修竹碧松在，春迎海棠花满枝，文廊彩屏映，师生硕果集，晨闻书声琅，暮归鼓乐息。
曰：何校之有?大庆路小学是也！
逢新岁春和景丽，莘莘学子勃生机，修德至善理，厚学求真知；时甲午惠风和畅，辛勤园丁彰活力。
蓦回首，华光风茂在，展未来，豪情壮志酬！
是日，踏实地，架长梯，愿景智慧校，探索云课题，结对江浙沪，连线湘鲁豫，振翅高翔左右看，登台远眺前后思，乘东风，劈波斩浪正当时。
甲午仲春刘海勤。
校 园 赋
南江二中校赋巍巍光雾山，幽幽几河水；红色文化，绿色氧吧。
南江二中，后起争先。
居集州之额首，纳太子之灵秀，汲公山之翠岚，被日月之恩典。
人曰：此乃英才之摇篮，栋梁之苗圃也。
小巧校园，梯级开发；和谐发展，遐迩闻焉。
蝉鸣鸟啼，春声秋韵；松幼柏嫩，高低参差排路边；曲径通幽，直栏横槛勾相连；房屋错落，安居悠然；花园布局，巧妙美观。
绿茵场上，任健儿以驰骋；画亭报栏，引学子而盘桓。
校园网络信息畅，数字办公交流广。
朝晖夕阴，书声琅琅；先贤泰斗，遗训满墙；耳濡目染，桃李芬芳。
团结以聚力，勤奋而业精，务本求实不豫，董道创新无穷。
虽远繁华闹市，甚是人间甸园。
邦国兴乎人才，人才兴乎教育；教育兴乎学校，学校兴乎管理。
窗明几净一尘不染，校园整洁清爽雅观。
上下同心，共滋芝兰；教学相长，争育栋梁；学风浓厚，秩序井然；教风和煦，乐于奉献。
勤学苦练学风正，教书育人勤优先。
以人为本，重在发展。
领导垂范，打造品牌；注重德育建设，强化教学管理。
质量兴校，登巅峰以揽皓月；培育特色，引师资而唤四方；张扬个性，出成就异彩纷呈。
考场竞技，展才智屡屡折桂；教坛论剑，显身手频频夺金。
荟萃良师，各持所长；英才咸集此地；师者竭精华，何曾自太息；化作玉洁石，乐为他人梯。
权衡质量，师资为先，抓备课上课促教，育桃李而满园芳。
全体教师，大兴科研，课题起航竞风流；争鸣学术，论文篇篇，奋力扬帆济沧海。
科研为本，结硕果而传佳音。
深钻细思勤实践，比学赶帮搞教研。
壮哉二中，学则恒日新之惕，校则勤切磋之艺。
乾乾如是，大美之出，复奚疑哉！噫吁嚱！泱泱二中，气势恢宏。
欣逢盛世，学运昌隆。
厚德载物，自强不息。
新篇永续，万里金声。
赞曰：全校师生齐心协力，锻龙渊利剑，创巴蜀之名校；育万千英才，辉神州以光芒。
望苍穹而飞遐思，驾长风而升帆樯。
喜看今日之校园，矫如腾空之凤凰！。
校园赋(散文诗)
散文诗《校园赋》这是一片充满生机与活力的土地，这里是我们前进的阵地。
远离尘世喧嚣，在这青翠欣欣的校园里，大家可以自由自在地将心灵达到最深处，去寻找自己对生活的无限向往。
在这里，一扇扇艺术之门向我们敞开，让我们有机会探索自己的潜能和素质，在不断创造和开拓中，完成自我的可能性。
天南地北的好友，都在这个校园里点燃了友情的火焰。
无论顶着多重压力，一起走过的日子让我们懂得了爱与珍惜，去体验失去和得到的极致感触。
这个花花绿绿的世界，是我们收获友情和爱的地方，也是我们探寻梦想和志向的舞台。
在这里，我们自由自在地展现自己的梦想和才艺，在不断追求自我的同时，积累经验，去迸发出自己的光芒。
这片校园是我们的故事的起点，也是美好生活的开始，承载着我们的年轻与热情。
在这里，我们不断超越自我，谱写出自己的传奇。
散文诗《校园赋》在这片充满生命力的校园里，我们收获了未来的种子，为心灵深处的蓬勃生长注入了新的生命。
校园，是这片土地上最具代表性的地方，也是我们成长历程中的一个重要环节。
在这里，我们不断突破自我，尝试各种不同的可能性，探索生活的真谛，实现自己的梦想。
师长们耐心的指导，让我们逐步成为对未来生活充满坚定信心的人。
朋友们共同的奋斗，让我们充满感激和友爱之心。
每一次微笑或者鼓励，我们都尽收心中，延续让我们继续前进的动力。
在这里，我们学会了如何成长，如何走向更广阔的天地。
我们在成长历程中，体会到了自我价值和自信力。
尽管路途崎岖，阴霾重重，但我们始终保持着对理想和梦想的执着，不断朝着它们迈进。
这片校园，是我们青春的见证，也是我们未来的开始。
它代表了我们的成长记忆，留下了我们奋斗、拼搏的青春年华。
愿未来的岁月里，我们仍然怀有那份热情，继续向自己的理想和梦想逐步迈进，用自己的才华和汗水，去书写出精彩的人生篇章。
散文诗《校园赋》每到此时此刻，我都会悄无声息地走进校园，走入那熟悉的地方，细细品味校园里的一切，感受着这个属于我们年轻人的蓝色世界，让我不禁心生感慨。
校园赋骈文
校园赋骈文在这个被书香气息弥漫的校园里，每一天都充满了活力和希望。
校园，是我人生中最美好的时光，是我成长的摇篮，是我心灵的栖息地。
清晨，当第一缕阳光洒在校园的每一个角落，我从梦中醒来，迎接新的一天。
走在校园的林荫道上，我可以看到同学们迈着轻快的步伐，背着沉甸甸的书包，奔向教室。
他们的脸上洋溢着朝气和好奇，充满了对知识的渴望。
在这个充满智慧的校园里，每一位学子都是知识的探索者，每一堂课都是思维的盛宴。
走进教室，我可以看到黑板上涂满了老师用粉笔写下的知识点，桌子上摆放着整齐的学习用具。
教室里的空气弥漫着书香和知识的味道，仿佛每一个角落都在诉说着知识的力量。
老师们用枯燥的文字和生动的讲解，为我们揭示了未知世界的奥秘，引导我们挖掘自己的潜力。
同学们则积极思考，勇于提问，他们在教室里释放着无限的智慧和激情。
午餐时间，校园的食堂里弥漫着各种美食的香气。
同学们排队等候，席地而坐，享受着一餐丰盛的午餐。
食堂里的菜品琳琅满目，有麻辣香锅、酸辣粉、水煮鱼等美食，满足了同学们对美食的追求。
在这个充满了人文关怀的校园里，食堂工作人员用心烹饪，让同学们品尝到健康、美味的饭菜。
放学后，校园里充满了欢声笑语。
同学们聚在一起，互相交流着学习和生活的点滴。
他们打闹、嬉笑，彼此之间建立起深厚的友谊。
在这个温馨的校园里，友谊是我们成长的助力，是我们前进的动力。
校园里还有各种社团活动，丰富了同学们的课余生活。
在音乐社团里，同学们弹奏着美妙的乐曲，传递着音乐的力量；在篮球社团里，同学们挥洒着汗水，展现着团队的合作精神。
这些活动让我们在学习之余，更好地发展自己的兴趣爱好，培养了我们的团队精神和领导能力。
傍晚，当夕阳洒在校园的每一片叶子上，我感受到了校园带给我的温暖和宁静。
校园里的每一个角落都弥漫着宁静的氛围，让我感受到了一种融入大自然的美妙。
我喜欢走在校园的小道上，欣赏着校园里的花草树木，感受大自然的美丽和力量。
在这个与大自然和谐相处的校园里，我学会了珍惜生命，感悟生命的意义。
校园赋骈文
校园赋骈文校园，是一个充满活力和希望的地方。
每天，当我踏入校园的那一刻，就仿佛进入了一个充满奇迹和可能性的世界。
这里是知识的摇篮，承载着我们求学的梦想和希望。
一进入校园，我就感受到了浓厚的学习氛围。
教学楼内散发着书香的气息，同学们或在图书馆沉浸在书海中，或在教室里与老师讨论学术问题。
在这里，知识是我们的导航，指引着我们前行的方向。
每一堂课都是一次心灵的盛宴，老师们言传身教，用自己的智慧和知识点亮我们的未来。
校园里的操场是我们释放汗水和激情的地方。
早晨，阳光洒在操场上，同学们在这片广阔的空间里奔跑、嬉戏，充满朝气和活力。
有的同学在篮球场上投篮，有的同学在足球场上奔跑，有的同学在田径场上刷新自己的记录。
这里是我们释放压力、锻炼身体的乐园，也是培养团队合作精神和竞争意识的摇篮。
图书馆是校园里最神圣的地方之一。
进入图书馆，一片宁静和安宁扑面而来。
同学们静静地坐在书桌前，专注地阅读着各种书籍。
书架上摆满了各种各样的书籍，涵盖了科学、文学、历史、艺术等各个领域。
在这里，我仿佛与智者们对话，汲取着他们的智慧和经验。
每一本书都是一扇通向知识宝库的大门，我们可以在其中寻找答案，开拓视野，丰富自己的内心世界。
食堂是校园里的美食天地。
每天，同学们都会来到食堂享受丰盛的午餐。
食堂里有各种美食，有传统的米饭和面条，也有西餐和中餐的结合。
同学们围坐在餐桌旁，交流着彼此的生活和学习经验。
在这里，我们不仅满足了肚子的需求，还增进了友谊和交流。
食堂是我们校园里的一个重要社交场所，每一次在这里的用餐都是一次美好的体验。
校园里还有各种社团和活动，丰富了我们的校园生活。
音乐社团、舞蹈社团、摄影社团等各种社团给我们提供了展示自己才艺的平台。
学校还定期举办各种活动，如运动会、文化节、演讲比赛等，让我们在其中展示自己的才华和能力。
这些活动丰富了我们的校园生活，增添了无数快乐和回忆。
校园是我成长的摇篮，是我实现梦想的起点。
在这里，我学到了知识，结交了朋友，锻炼了自己的能力。
百校赋
百校赋•孟国平双语学校赋来源:中国教师报作者:□徐战云添加时间:2011-8-31 15:24:00赋，是一种传统文体。
它可阅可诵可书可刻。
学校赋是展示学校文化，传播办学理念，传承学校人文精神，提升学校品牌形象的一种表现形式。
本刊特开辟“百校赋”栏目，即日起开始长期征稿，内容求实求新，所叙之事、所描之景、所抒之情、所言之志不在多，而在精，语言忌艰涩，力求通俗晓畅、典雅清新。
来稿请注明创作者姓名、联系方式。
稿件请发至*****************。
——编者苇泉河畔，新星冉冉。
双语学校，风姿卓卓。
外揽山水之秀，内得人文之胜。
坐峙区位之优势，得享济水之灵气。
仁德之校，巍巍社会栋梁；桃李芳菲，赫赫民学表率。
庶人熟知，老少瞩目。
拓荒者艰难求索，暑往寒来；近六载耕耘不辍，春华秋实。
魅力双语，生生不息。
花木榛榛，令人心旷神怡；建筑整整，蓬勃充满活力。
欧式建筑，尽阅不灭斯文；参天榕树，犹听不老颂声。
品学兼修，为社会培育栋梁才；知行统一，理想随革新而成事。
诚信儒雅，厚德载物；双语精神，治校之本。
孟氏以名命校，思远虑周，双语以特立校，为民造福。
孟国平播撒爱心，兴希望之学，开民教先河。
襟阔胸伟，执杖明理笃行之钺，驰骋勤学敬业之兵。
筚路蓝缕，绘鸿篇巨制，披肝沥胆，开殊绩伟业。
创新双语，转型升级；校园文化，刚柔济美。
名师与名校俱重，人文与教学并轨。
重文化，整资源，亮特色，双语得天独厚；理秩序，塑形象，铸品牌，招徕八方学子。
滚创新之春雷，策开拓之骏马，赖社会之辅佐，任名师之描画。
仁师云集，取双赢之财道；中西合璧，吐满树之梅花。
民校园中，望彩云之追月，诵读声里，展学子之才华。
继先贤好传统，以人为本；用科学发展观，治校因时。
教学质量高，升学居榜首。
一个个奖项熠熠生辉，扮靓双语容颜；一串串殊荣栩栩若揭，见证双语实力。
特色双语，名闻遐迩。
筑巢引凤，延揽人才。
饱学之士，纷至沓来。
教职工三百之众，率学子二千有余。
皓首学者，老当益壮，不坠青云之志；青年才俊，英姿勃发，志得满酬。
校园赋模板赋
校园赋模板赋一、前言校园赋是一种以校园为背景的文学体裁，旨在表达对校园生活、学习和成长的感悟和思考。
本文将介绍校园赋的概念、写作技巧和范例，帮助读者更好地理解和掌握这种文学形式。
二、概念校园赋是一种以校园为主题的散文体裁，通常包括对校园生活、学习、人物和环境等方面的描述和感悟。
它不仅是一种文学创作形式，更是对青少年思想品质的培养有着积极意义的教育实践。
三、写作技巧1. 真实性校园赋应该具有真实性，即作者应该真实地反映自己所经历过的校园生活。
只有这样才能让读者产生共鸣。
2. 细节描写细节描写是校园赋中不可或缺的部分。
作者应该通过具体而精细的描写来展现出自己对于校园生活中某些细节方面的感悟。
3. 感情表达校园赋应该具有感情表达的特点。
作者应该通过自己的感情来展现出对于校园生活、学习和成长的感悟和思考。
四、范例1. 校园的秋天秋天是一个美丽而忙碌的季节，也是一个充满了收获和感动的季节。
在这个季节里，校园也变得格外美丽和热闹。
早晨，校园里弥漫着一股清新的气息，让人感到无比舒适。
走在林荫道上，黄叶飘落，落叶铺满了整个地面，发出沙沙的声响。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成了一片金色的海洋。
中午时分，学生们在食堂里享用着美味可口的午餐。
餐厅里人头攒动，热闹非凡。
大家边吃边聊天，谈论着自己最近学习和生活中遇到的问题。
傍晚时分，夕阳西下，天空染上了一片红色。
学生们放学后，在操场上尽情奔跑、打球、跳绳，发出欢声笑语。
这时候，校园里的每一个角落都充满了生命力和活力。
晚上，校园里灯火通明，学生们在教室里认真听讲、完成作业。
偶尔还会传来一阵阵朗读声和琴声，让人感到无比温馨和舒适。
在这个美丽的季节里，校园成为了一个充满生机和活力的地方。
每一个人都在这里收获了属于自己的成长和感动。
中小学校赋范文
校园赋作文9.3周英萍倒计时一日日更新，日历日日换新衣，站在记忆的岔路口，总有些别开生面的诗赋涌上心头。
—题记食堂篇话说食堂改革初期只增加生活费，同学们忧心忡忡，进学年食堂又迎来春天，学校食堂不再外租，这可是开天辟地的大事，想来在我们即将出门之际，能够彻底改变对食堂看法也是奇迹。
自改革实行后，同学们每天喜笑颜开，“肉多了，干净了，油多了”便成为口头禅。
同学们每天饿意盎然地迈入，恋恋不舍地离开食堂，。
正所谓：食堂改革春风到，外租传统已睡觉。
工人师傅把菜炒，四级尝后齐欢笑。
饭后水果更美妙，悄无声息把春报。
即离校门把目眺，食堂风景格外俏。
送奶篇我们即将面临第一个转折点，这可是人生一件大事，父母老师更为焦急，这不学校每天都在为我们细心关照。
可当校长公布那个送奶消息时，同学们依旧欢呼雀跃。
“奶来了。
”当生活委员把奶搬回教室，眼尖的一眼辨出“此乃家乡名牌”在同学们期待的目光中，奶一盒盒飞进学子抽里。
当同学们看到崭新的生产日期，便全然忘却过期之忧。
此乃是：初三学子功课忙，学校保其身体壮。
送奶心意我们晓，今日再把学校唱。
可爱篇抛开可口的饭菜不说，但是食堂另外几景就令人拍手称绝。
体育考试迫在眉睫，同学们斗志昂扬迈入食堂，看到可口的饭菜，同学们狼吞虎咽，全然忘却“淑女宅男”准则。
这时耳畔传来悠扬歌声。
细然一听，此乃真唱，同学们听的津津有味。
不一会此声消逝“同学们这是食堂师傅对你们的祝愿，绝对真诚。
”校长话音刚落，雷鸣般的掌声响彻食堂，不仅有人感叹：“真是十八般武艺样样精通。
”夜幕降临，与同学交流“唉，突然感觉这学校好美，突然有种不想离开之感。
”再也找不到这么美好的食堂，再也找不到在学生吃饭时放《路边的野花不要采》的可爱食堂。
我们四目交会，不舍离去。
这乃是：师傅歌，可爱曲，几时有，自是人生无奈不回头。
校园赋即将走了，回望校园的点点滴滴都像昨日般清晰而明亮。
我们希望一直留在这儿，享受食堂美味，感受园丁关爱，倾听工人歌声，可我们拗不过时间。
赋体文两篇
| 最小说·读写大视野华杰实验学校赋黄海之滨，赣榆之乡。
华杰办学，辉辉煌煌。
东接海湾霞飞之紫气，西衔夹谷莺鸣之瑞祥。
远承怀仁千年庠序之传统，近启新城世纪未来之灵光。
岁在癸未，姐妹怀忧乐于天下，实现教育梦想；时至孟夏，兄弟立壮志于家国，刷新民办画廊。
办学伊始，非典张狂；阴雨绵绵，遮天避光；筚路蓝缕，艰苦备尝；创造速度，晨昏皆忘。
矢志不渝，开赣榆民办教育之先河；手绘蓝图，呈丹忱造福桑梓之气象。
办学十五载，长使鹿鸣曜华章；两园三校区，皆催桃李吐菲芳。
赣榆县城发轫，脱胎化蝶弘荣光；开发区域拓展，规模宏伟辞韵长；徐州校区鹊起，饮誉彭城鸣凤凰。
看校舍：重楼相犄，飞檐红墙；看格局：东西统贯，圭璧互彰；看视野：博采无垠，襟怀博广；看境界：兴华育杰，鹏翼高翔。
以人为本，聚众心任重步锵；海纳百川，揽人才不息自强。
志勤文化，奠定人生底色；三风建设，传递生命宫商。
课程创生实施，传道冶栋梁；三环五模六度，教改正领航。
名优教师培养，群贤立德育才；苏北十校联谊，办学经验分享。
彰爱心之贤良，显励精之榜样。
教师墨化甘霖施教因材，学子含英咀华求知成长。
竞赛能蟾宫折桂，中考可八冠云港。
赞曰：胸怀荡荡，黉宇堂堂。
美名远递，誉满海沧。
黾勉同心，功显德彰。
今日华杰，伟业正昌！二〇一八年五月四日睢宁县新世纪中学赋宽宽通衢，大楼耸立揽青天；琅琅书声，黉宇毓秀聚英贤。
二十年新中鸿光赫赫，十八届学子风华翩翩。
于斯盛哉，气象万千。
忆昔日创业，举步维艰：上无片瓦可供御雨，谁敢当担；下无寸土以资教学，创业何难？恒忠校长，跃马扬鞭；怀智怀仁，共筑杏坛；至诚至毅，敢写新篇。
斯校乃立，薪火继传；沧桑岁月，顿现丽天。
教师优选兮，师德为先；业绩过硬兮，东风回唤。
生品培养兮，抓养成习惯；师德历练兮，树博爱典范。
下邳访古，办学重实践；淮塔祭扫，英气动坤乾。
德智双馨，如朝阳煊煊；体美佳境，似秋月灿灿。
功能教室齐全，精神面貌彩焕。
成功转制，众人划桨开大船；精细管理，人文特色彰显。
幸福校园赋
幸福校园赋莲花灼灼，湖水汤汤。
有女皇皇，宜瓦宜璋。
神州天立集团，兴建国际大学堂。
顺应科学发展之浪潮，浪潮高涨：全日寄宿制，幸福校园育芬芳；驾驭和谐社会之东风，东风浩荡：“两高”新理念，幸福课堂竞荣光。
幸福校园，富丽堂皇。
时光冉冉，岁月茫茫。
迷离惝恍，旧貌新妆。
玉兰华茂，鸟语花香；垂杨袅娜，曲水流觞。
教学楼如鸿雁展翼，拥学堂之荣昌；艺体楼似青莲飘香，聚百家之汪洋；塑胶跑道最舒爽，强身健体惜晨光；艺术长廊好欢畅，师生才艺汇橱窗。
校园建筑争辉煌，校园文化润心房。
幸福校园，欢乐吉祥。
广纳元气，放飞梦想；顶天立地，成就辉煌。
校园徜徉，心潮荡漾；移步换景，心情舒畅。
骄杨袅袅舞绿裳，垂柳依依夸儿郎。
南楼里幼苗茁壮，轻舞飞扬；北楼中新秀成长，参天栋梁。
田径场上，复有篮球、排球、乒乓球，龙腾虎跃筋骨强；图书馆内，无论古书、新书、电子书，经天纬地细参详。
着眼未来，少年心潮奔涌，放飞雏鹰远大理想；漫步芳径，校园天地广阔，任由学子尽情翱翔。
入斯地，肃然登堂；承斯教，豁然开朗。
而乃漫步草径花间，伫立窗前廊上。
创新求索，路漫漫其修远；晨读晚练，星熠熠而辉光。
幸福员工，豪情万丈。
立奉献精神，圆幸福梦想，创办学思路，打课改新仗。
卧薪尝胆，励精图治，德学兼善苦苦酝酿；志存高远，情系教育，严慈相济默默哺养。
厚德博学以达天地之宽广，笃行弘毅而求人生之荣光。
以蓝天白云为纸，谱就感人动人之华章；用湖水甘霖磨墨，写出人间人事之沧桑。
师者尽职，沥血呕心，培养人才堪称好榜样；学生勤奋，尊师重教，追崇科学蔚为新风尚。
天之骄子，立己达人，止于至善似花放；弘文励教，学思并重，勉旃臻荣如日光。
集腋成裘，汇细小涓流以就雄阔之汪洋；口诵心维，吸阳光雨露而成参天之栋梁。
天纵英才，广纳女王之皇皇；立马成功，元聚丹田其堂堂。
教学骨干茁壮成长，管理人才服务有方。
敬业奉献，自育自学，演绎天立新方向；奠基幸福，五能五会，光耀川北铸辉煌。
放眼今日之广元，时时惠风和畅；迈步幸福之校园，处处书声琅琅。
校园赋
校园赋
张德杰
四十年风雨历程，新世纪前程锦绣。
文化引领营氛围，三育融合显特色，普职衔接图发展，分类教育树品牌。
绿色校园，钟灵毓秀。
四季如春，百花争妍，亭亭玉立，千姿百态。
古树环合，苍翠挺拔，傲霜斗雪，不屈不挠。
活力校园，良师荟萃。
乐教善导，爱生敬业。
学高为师，身高为范。
实效课堂，蓬勃发展。
特长教育，方兴未艾。
和乐校园，像家有爱。
以人为本，因材施教。
文武并重，和谐发展。
莘莘学子，鲲鹏之志。
崇文修技，尚武强身。
春风化雨，润物无声学子心；龙腾虎跃，策马扬鞭阳关道。
青山在，人未老！
介绍一种故乡的风物并说出喜欢的内涵
喇叭花又叫牵牛花。
（它虽然没有牡丹的华丽，莲花的高雅，但它有独特的魅力。
）它的花有白的、粉的、紫的各种颜色。
无论哪一种都是那么的娇嫩鲜艳，向人们绽开着笑脸。
它在短暂的一生中，始终顽强地向上攀爬，张开臂膀，拥抱着阳光雨露。
我希望自己能像喇叭花一样，永远向上，不向困难低头。
无论风雨交加还是前路坎坷，都能够风雨无阻，日夜兼程，到达成功的彼岸。
景物描写片段：冬天雪景
(清晨我走在上学的路上）天空中飞舞着鹅毛般的大雪，地上早已披上了一件洁白的婚纱。
太阳害羞似的躲进厚厚的云层。
道路两旁的树干在风中摇曳，不时发出阵阵的哭泣声。
天地一片苍茫。
学校赋原创12篇
全文共计9098字学校赋原创12篇篇一山名大别，地号天堂。
物华天宝，锦秀诗章。
**小学，历史悠长。
地处皋陶故里，坐落英布封疆。
群峰环宝地，祠堂改学堂。
承泰山龙脉，接日月星光，四季书声琅琅，八节翰墨飘香。
东临霍山县，西接南武当。
北听淮歌皖韵，南闻楚剧荆腔。
义结红巾，马朝柱揭杆起义，国号天完，徐寿辉自立称王。
毕神主活字印刷，金尚书法理昭章。
余三胜京剧鼻祖，苏学士万古流芳。
闻一多追随马列，李时珍救死扶伤。
林元帅运筹帷幄，李主席治国安邦。
数十教授同街道，两百将军共故乡。
英邑崇文，深远影响。
鄂东尚学，青史绵长。
四九年办学，七十载沧桑。
几经变革，履创辉煌。
文化大革命，教育受创伤。
然几代人殚心竭力，凡播种者勇于担当。
青山依旧在，源头活水长。
党政军民仕，农贸学工商。
走出大山深处，驰骋学界疆场。
为官清正，武汉市张书记主政纪委。
入仕恭谦，邮电部陈剑锋低调官场。
天高任鸟飞，张长青驾驶飞鹰，长空巡守。
海阔凭鱼跃，陈道远检验战舰，固守海防。
涂正文弃文下海，开发经商。
余盛民研学美国，入籍西方。
科学院，余畏硕博连读。
华科大，吴畏留学东洋。
莘莘学子，如雨后春笋。
济济人才，若星火荧光。
怀一腔热血，闯天涯替家乡增色。
展满腹经纶，奔海角为华夏兴邦。
欣逢盛世，为师者传道授业培桃李。
感受嘉华，教育人立诚立信继纲常。
牢记历史使命，不忘道德弘扬。
笔耕常不辍，圆中华美梦。
润物细无声，扬志士荣光。
1。
二十篇学校赋
学校赋清华大学赋上苑清华，坐京师西北，倚燕山而望玉泉塔影，邻颐和而近圆明故垣。
康熙造熙春以贻皇子，咸丰更清华而为新藩。
今之清华也，方六千余亩，黉宇崔巍，中西合璧；亭台隽秀，今古相间。
工字厅临漪榭，续前清民国之古风雅韵；主体楼科技园，展信息时代之华彩新颜。
秀木森森，栖黄莺丹凤；芳草萋萋，綴锦簇花团。
湖光秀丽，寻荷塘月色之踪迹；园景旖旎，摘亚洲校园之桂冠。
二校门玉立亭亭，兴毁之间识沧桑巨变；万泉河流水潺潺，涨落之际涵世纪风烟。
宣统辛亥，迁“庚子赔款”游美肄业馆于斯，乃建校之始也。
十七年间，校名迭更，曰学堂，曰学校，曰大学，所不变者，“清华”之名也。
国学院名著中外，四导师博通古今。
沉潜坚毅，信古疑古释古；洞幽秉持，道深学深法深。
涵泳千载，诗词证史开新路；训证万有，金石钩玄传希音。
七十学子，立雪程门求真谛；半百才俊，勤学梦笔得金针。
梅贻琦长校，博采众议，“教授治校”开新政；注重通识，文理经纬育棣昆。
严门槛，足后劲，闻风景从，天下英才近悦而远造；敬教授，重学术，见贤思齐，鸿儒名宿接踵而连桡。
抗日军兴，初迁长沙，临时大学，合南开北大共建；兵燹近迫，再徙昆明，西南联大，与菁英赤子同袍。
灾难铸就辉煌，三校师生刚毅坚卓，心系国难，励精图治，共挽天河。
铁皮房里，夺秒争分，轰炸间隙攻书授课；茅草棚中，焚膏继晷，风雨晨昏切磋琢磨。
忍饥学子，未尝释卷；清寒教授，不辍弦歌。
战时高校之表率，杰才簇拥而嵯峨。
外著民主堡垒之称号，内树学术自由之楷模。
寒来暑往，星霜八易，山河光复，重返熙春。
建国之初，院系调整；四院皆出，工科仅存。
蒋南翔掌序，拨乱探津：因材施教，又红又专；顶风开拓，斩棘披荆。
厚基础，重实践，欲其今朝出类拔萃；双肩挑，高素质，求彼异日领袖群伦。
“反右”“文革”，深创巨痛；国运遭劫，桂折椒焚。
开放改革，老木逢春；文理管院复建，工艺美院入并，综合性研究型开放式，世界名校雄姿初呈。
教学科研双飞比翼，清华面貌月异日新。
古之大学者，以弘道济世为本，明德至善为宗。
以赋为主题的,校园为题材的作文
以赋为主题的,校园为题材的作文
《赋校园趣事》
嘿呀，咱这校园生活那可真是有滋有味呀！就说每天早上那跑操吧，真的是能把人累得够呛。
每天天还没大亮呢，我们就得迷迷糊糊地从被窝里爬出来，哈欠连天的往操场奔。
那场面，真可谓是“睡眼朦胧大军”集体出征呀！到了操场，各班站好队，音乐一响起来，大家就得跟着跑起来咯。
那队伍呀，一开始还能整齐点，跑着跑着就歪七扭八的了。
有的同学跑得气喘吁吁的，就跟后面的同学说：“哎呀，不行啦不行啦，我跑不动啦！”还有的干脆偷偷放慢脚步，想偷个懒呢。
就在这时，老师那锐利的眼神就扫过来了，偷懒的同学只好赶紧又加快速度。
跑着跑着，偶尔还会有同学不小心被别人绊一下，那姿势，可别提多滑稽啦，惹得周围同学一阵偷笑。
每次跑完操，大家都像是从水里捞出来似的，大汗淋漓。
但也就是这样的跑操，让我们的校园生活充满了活力和乐趣。
虽然累是累点，但也是我们独特的记忆呀。
哎呀呀，这就是咱校园的一角啦，虽然平凡普通，但却让我们难以忘怀呀，以后回想起来，肯定也会忍不住笑出声来吧！哈哈。
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灵水雅庠赋（巫溪中学赋）抛砖引玉稿唐华生巫咸故国，渝东新秀，足踏三省渝陕鄂，捧圣五龙大宁城。
物华天宝，盐泉喷珠溅玉，地灵人杰，人才车载斗量。
昔日乡村私塾星罗棋布，今朝巫溪中学一枝独秀。
峥嵘四〇，学校初建麟山下，弹丸之地，陋室破宇，所幸先贤曾云，室陋德馨；六四迁校，弃噪就静，宝林山下育英才，柏杨河畔铸辉煌；金猪〇九，校分两区，宁河雅庠书声依旧清朗，白马泉边新区又溢墨香。
宛如孔氏南迁，衢州曲阜，南北孔府二星璀璨，恰似莆田嵩山，南北少林双峰并峙！七十春秋弹指间,喜看现今新老校区：门宇轩昂，迎八方有志后生；琼楼参差，纳万千青少才俊。
樟香桷黄，高低错落乎路侧；兰翠桂碧，俯仰掩映于园林。
晨读琅琅，稚音飘满园；夜习静默，神游学海中。
吸峡郡之灵气，聚日月之精华，滕王阁中诗文流彩，赵马二坝桃李芬芳，指点江山凭栏处，挥斥方遒正此时。
运动场上，跑跳投掷，俊彩星驰；演艺厅中，歌甜画美，各展丰姿。
莘莘学子，恢弘之志，气贯长虹，似鸿鹄冲九霄。
有宋元明清诸贤之遗风，谭启十四奏疏宛在，青文胜以身进谏犹存。
往者已逝，来者可追。
水清木华赵德胜，北大才俊邓世兵，一门三杰有程氏。
师者，传道授业竭精华，愿化润物雨，乐为他人梯。
献赤诚一片，展龙马风采，琢家国玉器。
巾帼忠贞，教坛沃土写春秋，志士男儿，三尺讲台竟风流。
伟绩丰功百年遇，宏图大展千载逢。
遥望大巴山，万山叠苍翠，畅游大宁河，千里展画廊。
天地亘古久，岁月历沧桑。
伟业盛世两相逢，冰心兰心谱华章。
注1：灵水，即巫溪。
庠，学校。
灵水雅庠即巫溪中学。
注2：巫咸，巫地古国名。
注3：捧圣五龙，临空俯瞰，五条山岭如五龙汇聚巫溪城。
注4：衢州曲阜有南北孔府。
注5：莆田嵩山有南北少林寺。
注6：宋元明清诸贤，宋明巫溪有进士4人，明清有举人16人，秀才累朝以百计。
注7：谭启，明进士谭启官浙江道监察御史，上14次奏疏，除奸利民。
注8：青文胜，明贡生，官湖南龙阳典史，为民请命，以身进谏。
注9：程氏，程泰松程泰毅程泰昆三兄弟分别考入复旦清华北京理工大学。
良师荟萃，英才咸集；莘莘学子，鲲鹏其志；切磋琢磨，和谐共进。
绿树成荫，芳草满园。
雪松挺拔，国槐如盖；香樟女贞，枝叶常青；梧桐夹道，翠柏成林；曲径通幽处，垂柳情依依；亭台水榭边，流水何潺潺；云影南柳池，月映芙蓉溪；风拂黄葛兰，雨落花叶间。
蝉鸣鸟啼，春声秋韵；芙蓉杜鹃，姹紫嫣红；玫瑰四时艳，梅花暗香涌；栀子夏芬芳，桂子秋溢香；杜英枝叶疏，铁树花非花；银杏叶如蝶，海棠花似雪；欣欣园里木，清清溪中流；喷泉冲天起，水雾随风散；莲花绽羞红，游鱼荡细波。
华灯双擎，璀璨其辉；厅堂轩昂，窗明几净；朝晖夕阴，书声琅琅；先贤泰斗，遗训满墙；耳濡目染，桃李其芳。
遥望凤凰楼，神游万山重。
千山叠苍翠，嘉陵奔古今。
人生有代谢，岁月历沧桑。
欣逢新时代，和谐谱华章。
校园赋弹丸之地，广于八荒；斗杯之水，超于北海。
小而有甚于大者，何也？彼莘莘学子兮。
二三琼楼七八宇，上至蟾宫，下至黄泉。
玉兔惊兮心茫然，嫦娥叹兮起彷徨；神龟忧兮面凄惨，蛟龙怒兮浪滔天。
吸山川之灵气，聚日月之精华。
与天地兮比寿，与日月兮争辉。
山以仙而名兮，水以龙而灵兮。
骄子驰骋兮于琼楼，琼楼扬名兮于骄子。
书生之气于蒸蒸日上，皆前之不达后之不及也。
每及于此，吾之心则怦然而动。
书声之琅琅兮遁霹雳，寸管之铿锵兮乱燕行。
踏离骚兮以凌空，持春秋兮以婆娑。
泰斗则以执事，执事则以修身。
故苏秦以刺骨而闻于天下，匡衡以凿壁而震于京华。
今之骄子，指点江山，激扬文字。
恢弘之志，似鸿鹄冲九霄，气贯长虹；似银河落九天，一泻千里。
思绪一腔报祖国，血学业有成建中华。
未久，则吾校吾国，万紫千红漫灿烂，桃李芬芳遍天下，志士男儿洒热血，巾帼英豪写春秋校园赋人杰地灵，深大有才。
二十春秋弹指间，万千学子莫等闲。
才舀珠江水，又进后海湾。
腰环文山湖，脚跨南海道。
社团文化盛，科技之路青。
高楼巍然立，师生宿舍新。
林木环校道，绿化建奇功。
伟绩丰功百年遇，宏图大展千载逢。
我辈回眸可笑慰，校园昌盛涌杰才！同学风华正茂，书生挥斥方遒，世纪之初凭鱼跃，校园内外任鸟飞。
铁肩担道义，妙手著文章。
"象牙塔"内独领风骚，风云环球当凌绝顶。
世上本无难事，只要人肯登攀。
校园风景如画，千秋长途当歌。
无限江山凭栏处，山花烂漫正此时。
力挽狂澜鬼神惧，广建大厦风雨惊。
青比蓼蓝色重，敢为天下人先。
教育事业蒸蒸日上，代有才人济济一堂。
千里之行，始于足下。
四化建设，任重道远。
破釜沉舟，卧薪尝胆。
终日矻矻，自强不息。
往者已逝，来者可追。
幽州台上华章为证，莲花山脚画像有灵。
乘风破浪，奋马扬鞭，无限风光，尽在险峰！文/陈念波师范学院02中文1班校园赋昔莹冢之地，今教育之国。
迁龙庵至，辟墓丘立。
设三尺讲台，教乡村子弟；献一片冰心，琢国家玉器。
假先人遗骨，筑后世业基。
修枝抹赘，培桃植李。
历时一卅，史载民纪。
废庸庸之陋室，起巍巍之高楼，旧貌换新颐。
园盈两公顷，地阔平如砥。
跑道硬化环于东，建筑辉煌耸于西。
二楼坐南北，三区分东西。
松幼柏嫩，高低错落排路侧；兰翠桂碧，俯仰映衬列周际。
小池开仪镜，伟旗临晨曦；文廊彩屏照，师生锦葩集。
春光见斑斓，学子勃生机。
晨读琅琅，声留园外客。
夜习默默，静忘室中已。
杠环球操，俊彩星驰；投掷跑跳，风旋矢疾。
心灵手巧，竟显素质；歌甜画美，各展风仪。
师者竭精华，何曾自太息；化作玉洁石，乐为他人梯。
庚辰春分丰，试作校园赋。
旧制普通一初中，今创县乡示范级，问君谁功绩！此文系公公生前所作，为绚怀他老人家，特发与之共勉。
公公是一位普普通通的人民教师，在孝昌县花西乡栗林中学任教，于农历２００８年腊月二十八日突发心脏病，不幸离开他所留恋的讲台，享年５９岁．公公一生勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻为教育事业奉献他的所有，直到生命的最后一息．正是春蚕到死丝方尽，j蜡烛成灰泪始干！校园赋广中语文组冯华荣生态校园，风景独好；水清木华，四季芬芳；有自然之趣，富人文之气。
门宇轩昂，迎八方之才俊；楼宇巍峨，容百千之后生。
良师荟萃，英才咸集；莘莘学子，鲲鹏其志；切磋琢磨，和谐共进。
绿树成荫，芳草满园。
雪松挺拔，国槐如盖；香樟女贞，枝叶常青；梧桐夹道，翠柏成林；曲径通幽处，垂柳情依依；亭台水榭边，流水何潺潺；云影南柳池，月映芙蓉溪；风拂黄葛兰，雨落花叶间。
蝉鸣鸟啼，春声秋韵；芙蓉杜鹃，姹紫嫣红；玫瑰四时艳，梅花暗香涌；栀子夏芬芳，桂子秋溢香；杜英枝叶疏，铁树花非花；银杏叶如蝶，海棠花似雪；欣欣园里木，清清溪中流；喷泉冲天起，水雾随风散；莲花绽羞红，游鱼荡细波。
华灯双擎，璀璨其辉；厅堂轩昂，窗明几净；朝晖夕阴，书声琅琅；先贤泰斗，遗训满墙；耳濡目染，桃李其芳。
遥望凤凰楼，神游万山重。
千山叠苍翠，嘉陵奔古今。
人生有代谢，岁月历沧桑。
欣逢新时代，和谐谱华章。
苏食校园赋题：秋阳高照，天色湛蓝。
锦旗飘扬，人声鼎沸……吾心澎湃，键敲乱文，自命为“赋”，方家莫笑。
古楚郊北，新淮城南；高教园区，新兴食院。
天时地利，传统新秀。
积丰厚文蕴，有韩侯①胸怀，周公②大志，二枚③才俊，是为人杰荟萃；乘改革春风，秉中职重点④，珠连璧合，一统成院，此乃天公作美。
历历苏食校史也！初创伊始，院舍狭弊，规模甚微，名不见经传。
看苏食开山人，瞻长远，谋大计，抓机遇，顺高教快上之势，辟荒田以建新校；数全院教职工，卧柴薪，求发展，历苦难，融各方可用之财，集众资以解燃眉。
春去迎夏冒酷暑，肤黑汗雨，耐天寒地冻，层楼竞起；秋来结果待新生，颜开笑喜，展五色彩旗，新校开张。
短短年半，占地千余亩，建筑廿六万，生数超两倍。
何等之速，实令人之赞叹不已也！时不我待，敢抢新机缘，力拼评估；人无他误，又闯阔天地，勇得优秀。
食院成新葩，跃上发展前列；行业耀光华，引领科技先端。
校园新貌，魅力尽显。
枚皋枚乘⑤大道，夹校园南北；天津承德⑥坦途，侧学院东西。
由此入院，金字耀目，但见门阔视广；经彼达园，校训起敬，足显风正气扬。
行知共举，德技双馨，此立院之理念也。
园中建筑座座，皆有其用；校内设施林林，各尽所能。
道路似网络交错，曲达其所；林木如迎宾礼仪，容姿英发。
草坪青青，利怡情养性；花团簇簇，益静心砺志。
绿树绕学舍，百鸟歌唱春天佳景色；繁蕊比笑靥，学子求知青春好雅苑。
水系发达，环园似玉带，大龙柴米⑦蜿蜒经纬；湖塘众多，棋布如星辰，熙睿双馨⑧错落坎离。
曲桥如虹，碧落九天骑沟河；小径似龙，逶迤丛林幽亭阁。
开阔田径场，彩色胶跑道，踏上顿生威猛之风；现代实训室，丰富图书馆，进入即有翰林之欲。
林荫成片，飞帘喷泉。
更有知识灯箱，砥志名言，相连一线，耳濡目染，既为亮丽风景，又是教化冶情之良作。
春来百花烂漫，夏至绿荫凉爽，秋逼千树染红，冬令松柏苍翠。
蝶舞莺飞，雀噪蜂鸣，喜鸟唱枝，白鹭悠闲，如入仙境，似进桃林。
书舍灯明，伴嚓嚓纸动，莘莘学子求知似渴；径边流光，偶嚅嚅声语，蒙蒙情侣爱意若澜。
此亦人之常情，盖人本精神体现也。
此景之胜，无以言语尽赞，实乃花园与校园之一体，置身此园，得无心醉乎？有志领头人，抓发展之新机；勤奋苏食众，建示范之高职。
此为由量到质之转型，科学发展之载体也。
紧扣食品产业链，打造特色专业群，领时代风骚，追先进新知。
实习实训仿真化，工学交替为一体。
临产业结构调整，应金融风暴危机，汇集优质资源；建食品工业园区，立苏食职教集团，铺展宏图大志。
百年大计，奋发图强，千秋事业，勇往直前！望我院之未来，抒傲世之豪情；乘浩荡之东风，拼吾辈之力智，拓更广之局面，无愧时代，可表后来！美哉，赞校园以丽景；壮哉，书师生以辉煌！注：①韩侯，指汉初功臣韩信，淮阴人，曾忍胯下辱，成汉家帝业，封淮阴侯，亦称韩侯。
②周公，指周恩来总理，生于淮安，少时即有“为中华之崛起而读书”壮志。
③二枚，指汉辞赋家枚乘及其子枚皋，均为淮安人。
④江苏食品学院由原江苏省食品学校和江苏省淮安经贸学校两所国家级重点中专校合并升格而成。
⑤学院北有枚乘路，南有枚皋路。
⑥学院东为天津路，西为承德路。
⑦大龙，即大龙沟，为学院南北向沟河；柴米，即柴米河，由西向东穿越校园。
⑧熙，即熙湖，睿，即睿湖，此二湖坐落院之东；双馨，即双馨湖，位在校院西边。
校园赋（作于高考前夕）文/梦徘徊月明如镜，心清如梦，独步校园，花香浮动。
试考完而心难静，品寂寥兮春风冷，望天际而茫茫然，熟知魂去何方？疏星闪而不明，云蔽月于一时，淡淡天宇可容我愁绪乎？对流星而许梦，不如付之于行动矣。
愁锁深眉，泪凝双眸。
欲抒怀而遣忧，一片痴情兮易纵难收。
归寝而谈成绩者，吾避而远之。
问之于吾也，何言以对乎。
师问其故，吾默然矣。
种种借口翻为理由，不务实而客观究其因也。
室友无一乐也哉，吾心亦舒也，平平而相比消忧矣，彼此慰焉。
恨时光之短促兮，惟春风而吹裳。
思高考之无望兮，剩孤影而彷徨。
故友高飞兮，吾向何方？泪流两行兮，只添忧伤。
重新努力兮，又有何妨。
旧梦复谱新曲兮，莫要鼠目之光。