教师助手快速入门操作指南
iwrite教师手册
教师使用手册目录1注册、登录 (2)2创建课程 (2)3作业流程（布置作业——批改作业——解答疑惑） (4)3.1布置作业 (4)3.1.1题库选题 (4)3.1.2自主命题 (5)3.2查看作业 (8)3.3批改作业 (8)3.4解答疑惑 (13)3.5查看学期成绩 (14)4教学研究 (14)1注册、登录网址： (建议使用Google Chrome或Firefox浏览器)2创建课程1点击“创建课程”。
提示：1.注册时，学校授权码暂且不用输入2.登录首页，导航栏中点击“用户名”，可修改个人信息及登录密码2 完成创建课程后，在“我创建的课程”列表中可以编辑、删除课程及查看选课名单。
3 将邀请码告知学生，提醒其加入课程。
提示：1.课程创建授权码由密钥管理员分配，用于老师创建或取消课程，因此老师需保存好授权码。
2.邀请码作为学生加入课程的入口，由系统随机产生，老师可以更换随机号码。
3作业流程（布置作业——批改作业——解答疑惑）3.1布置作业点击“布置作业”，弹出“题库选题和自主命题”对话框。
3.1.1题库选题1点击“题库选题”，检索方式分为关键词检索和条件筛选相结合。
例如：在输入框内输入关键词（如：teacher），点击查找，对于符合要求的作文可以通过标签进一步筛选；同样可以先选择筛选条件再输入关键词缩小范围（如：教育、议论文）。
2确定作文后，点击操作栏中的按钮（√），布置本题。
3进入编辑页面，可对默认的作文标题、要求、限词等选项进行编辑，参见3.1.2。
3.1.2自主命题提示：自主命题页面内容同题库命题的编辑页面一致。
1进入编辑页面，对标题、要求、字数下限和时间进行编辑。
提示：题库选题时，标题、要求、字数下限为题库所带的默认内容，老师可以对这3项及该页面中其他各项进行编辑。
考虑作文信息的完整性，必须确保标题项不能为空。
一个作业可以布置给多门课程，列表中显示该老师创建的所有课程。
2上传图片文件。
3设置写作开始与结束时间。
希沃教学助手使用指南
希沃教学助手使用指南1. 简介希沃教学助手是一款功能强大的辅助工具，旨在提供教学中的帮助和创意。
本指南将介绍如何使用希沃教学助手的主要功能和特点。
2. 功能特点2.1 多媒体内容希沃教学助手支持多种多媒体内容，包括图片、音频和视频。
您可以轻松地在教学过程中插入和展示这些内容，丰富教学效果，提高学生的注意力和理解能力。
2.2 互动功能希沃教学助手提供各种互动功能，包括投票、问答和小测验。
您可以利用这些功能与学生进行互动交流，促进研究积极性和效果。
2.3 课件编辑希沃教学助手内置强大的课件编辑功能，您可以自由地创建和编辑课件，根据教学需求进行排版和布局。
同时，您还可以在课件中添加批注、标记和动画效果，使教学内容更加生动和易于理解。
2.4 课堂管理希沃教学助手提供一系列的课堂管理功能，包括学生签到、课堂记录和作业布置。
您可以方便地管理学生的出勤情况和研究进度，提供个性化的研究指导。
3. 使用步骤3.2 登录和注册打开希沃教学助手应用程序，点击登录按钮。
如果您已经拥有希沃账号，可以直接输入账号和密码进行登录。
如果您没有账号，点击注册按钮进行账号注册。
3.3 创建课件登录成功后，点击新建课件按钮。
选择课件模板或从头开始创建课件。
根据需要添加多媒体内容、互动功能和批注等，编辑完成后保存。
3.4 教学过程中使用在教学过程中，打开希沃教学助手应用程序，选择所需课件。
根据需求插入多媒体内容、发起互动功能等。
3.5 课堂管理在课堂管理模块中，您可以进行学生签到、记录学生表现和布置作业等。
根据实际情况进行操作，提供个性化的教学管理。
4. 注意事项- 在使用希沃教学助手时，确保拥有稳定的网络连接，以确保应用的正常使用。
- 对于多媒体内容，建议使用高质量和适合教学的图片、音频和视频资源。
- 在进行课件编辑时，注意排版和布局的合理性，保证教学内容的清晰和易于理解。
- 在使用互动功能时，鼓励学生积极参与，提供针对性的反馈和引导。
希沃教辅导助手使用指南
希沃教辅导助手使用指南介绍希沃教辅导助手是一款智能辅助工具，旨在帮助用户提供有关写作和学术文档方面的建议和创意。
本指南将介绍如何使用希沃教辅导助手，并提供一些简单的策略和提示。
功能1. 写作建议：希沃教辅导助手能够根据用户的输入为其提供写作建议，如语法纠正、单词替换、句子改写等。
2. 创意生成：通过分析用户的写作内容，希沃教辅导助手能够提供创意和灵感，帮助用户更好地发展其想法。
3. 参考资料：希沃教辅导助手可以提供合适的参考资料和资源，以便用户在写作过程中查找相关信息。
使用指南1. 登录：首先，您需要登录希沃教辅导助手的账号。
如果您还没有账号，请按照系统提示进行注册。
2. 写作输入：在写作界面中输入您的文本内容。
您可以逐步输入，或者一次性将整个文档粘贴到文本框中。
3. 策略选择：选择您的写作策略。
希沃教辅导助手提供了多种写作策略，如提高语法、扩展内容、改进结构等。
根据您的需求选择相应的策略。
4. 查看建议：希沃教辅导助手会根据您的写作内容和选择的策略提供相关的建议。
您可以逐句查看建议，并根据需要进行修改和完善。
5. 创意生成：如果您需要创意或灵感，可以使用希沃教辅导助手的创意生成功能。
根据您的写作内容，系统会为您提供一些创意和改进的建议。
小贴士- 保持简洁：当使用希沃教辅导助手时，尽量避免复杂的法律术语和内容。
提供简洁明了的写作和学术建议，使用户更容易理解和应用。
- 注意准确性：确保提供的建议和创意是准确且适用的。
不引用不能确认的内容，避免给用户带来误导。
- 提醒独立：希沃教辅导助手的决策应该是独立的，不应依赖用户的干预和辅助。
尽量遵循简单的策略，避免法律复杂性。
希沃教辅导助手将为您提供高效的写作建议和创意，帮助您在学术和写作领域取得更好的成果。
祝您写作顺利！。
教学助手讲解版
• 5.交流、互动：论坛博客即时聊天;
11
12
在线教师授课和辅导
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在线学生听课
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在线作业
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问题池
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资源发布、共享与交流、互动
17
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教学助手系统
高清、高速 两种展示模式 鼠标拖动、缩放
上课 方式
实时点评、批注、存储 录像功能、远程教学
2、实物展台：
A5显示需拉动、80-130万清晰度不高、 无法点评、无法存储
USB即插即用、轻巧易携
7
教学助手系统应用场景 增效减负
备课：素材快速电子化、
随手裁剪、分类归档
作业：优秀作文、一
题多解、错题集
小测：快速组卷
授课：高清实物展示、实时
点评批注、高清录制
8
客户案例
客户案例：
1. 复旦大学附中 2. 上海格致中学 3. 南京第十八中学 4. 哈尔滨高级实验中学 5. 南京中华中学 6. 上海洛川中学 7. 哈尔滨第十七中学 8. 广东江门市景贤中学 9. 江苏省锡山高级中学 10.南京市第三中学 11.无锡长安中学 12.无锡洛社中学 13.成都市第七中学 14.无锡钱桥中学 15.新开河实验中学 16. .………………
9
六、证书
软件著作权证书 发明专利证书
版 权 证 书
知 识 产 权 证 书
10Leabharlann 技术是基础服务是核心
• 网络在线交流平台
• 1.在线授课和辅导：一对多的授课和一对一的辅导;
• 2.在线作业：手写扫描为主的电子作业，手写批改、语音点评; • 3.问题池：网上答疑; • 4.资源发布、共享：老师和同学的资源发布和共享、以资源为 核心的师生互动、以学习主题为中心的师生互动;
教学助手用户使用手册
教学助手用户使用手册1.概述1.1目的本文档描述了教学助手客户端教师用户的操作方法，为教师用户使用本客户端提供参考和依据。
1。
2功能概述针对教师用户备授课的需要,教学助手客户端包括以下功能:教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业等功能服务。
教学助手客户端以云存储的方式，将教师教学所需的碎片化资源保存在云盘中,各功能模块所需要使用的资源都由云盘提供，资源按照教材的章节目录进行分类.教师在备课之前,可以在云盘对应的章节目录下准备好需要使用的资源，也可以在课程环节中打开云盘直接调用和编辑资源。
这种云存储的方式使得教师即使更换电脑也不需要进行文件拷贝,不同电脑登录教学助手都可顺利完成备授课的工作.我的课程有WEB版和对应的“教师助手版”,教师助手登录以后与web版页面和功能是一致的，WEB版的主体功能需要客户端版本作为支撑，故这里拿客户端版作为主要讲解对象。
2。
教学助手客户端下载与安装再WEB版“教师助手”，上点击微课或者课件制作工具，如果本机没有响应的软件，会提示下载。
3。
用户登录3。
1个人登录打开“教学助手客户端”，在“个人登录"处输入已有的用户名和密码，点击“登录"进入“教学助手客户端"。
3。
2密码找回如果教师用户忘记自己的登录密码，可以通过平台找回密码。
4.关联教材第一次登录“教学助手客户端”，系统会提示用户没有关联教材，需要点击“添加教材”进入到“关联教材”页面.选择学段、学科、教材版本和册别查找到相应的教材进行添加。
如要删除教材，对应教材下原有的资源不会删除，再次添加删除的教材后，原有资源可继续使用。
教材添加完成后，选择相应的教材可以看到教材对应的章节目录，点击章节目录进行切换时，相应的资源会随之切换。
5.教材资源教材资源主要提供用户对自己云盘中收集的资源进行编辑加工，并且可以查看和收藏其他用户共享的资源和精品资源。
所有的资源都与教材章节目录相关联,方便查找和使用。
教学助手-互动课堂操作手册
互动课堂（操作手册）2019年4月目录1、登陆互动课堂 (1)2、开始授课 (1)3、学生管理 (2)4、基本功能操作 (5)1、登陆互动课堂欢迎各位老师使用互动课堂，互动课堂会为您提供信息化课堂教学的新体验。
互动课堂通过连接教师PC端和教师移动端，使教学环节更人性化，教学形式更加丰富，让老师可以随时来控制教学节奏，激发学生学习积极性、主动性和自主性。
进入互动课堂有两种方式，一种是在教学助手中点击互动课堂的”开始授课‘’，就会开启互动课堂，另一种方式是直接登录互动课堂，输入用户名、密码即可开启互动课堂。
第一次使用互动课堂前，我们需要先下载安装互动课堂，具体操作如下：打开网页，互联网用户输入网页地址即可进入；教育专网用户输入网页地址即可进入；然后输入账号密码登陆，进入云上教育桌面后，点击互动课堂按钮，然后根据提示下载安装完成，即可在桌面上直接点击登录互动课堂使用：2、开始授课通过教学助手-互动课堂-“开始授课”按钮；通过互动课堂软件登陆。
3、学生管理3.1学生管理进入登陆成功界面，点击“学生管理”。
3.2编辑可进行新建班级、删除班级；可进行单个、批量新增学生；可进行学生分组管理。
3.3选择教材和班级进入授课环节前，要对本节课的教材章节进行选择，并选择上课班级。
3.4确认课堂信息进入互动课堂授课界面后，可通过点击“”按钮，对本堂课的基本情况进行查看。
4、基本功能操作4.1菜单通过点击“”按钮，进入互动课堂的操作界面，可使用导入课件、连接移动讲堂、使用班级锁、查看课堂统计、下课、软件设置等功能。
点击“导入课件”，可以导入PPT、edux课件，直接在互动课堂白板界面授课；点击“移动讲台”，可以打开移动授课扫码界面，可以快速连接移动授课；课堂统计是可以查当堂课的课堂统计信息、基本课程信息、上课时长、上课日期以及课堂互动详情统计等；课堂教学完成后点击“下课”，该节课的课堂记录将会上传至云端保存；点击“软件帮助”，查看软件版本、课堂授权信息，授权到期也会给予相关提醒。
教学助手-在线检测操作手册 (1)
教学助手—在线检测（操作手册）2019年4月目录1个人中心3 1.1新建检测3 1.2导入检测8 1.3制作答题卡9 2数据统计12 2.1批阅统计12 2.2成绩报告统计131如何布置在线检测1.1新建检测在教学助手下点击“在线检测”进入该模块点击“新建检测”进入检测创建界面在检测创建界面教师可以在所有用户分享出来的“共享习题”中进行选择习题，也可以在“精品习题”中进行选择习题教师选择好题目点击“加入检测”加入检测后教师可以对这套组卷题目进行“推送”、“保存”以及“预览”操作点击“推送”会出现班级学生选择界面，教师可以选择需要推送的班级或者学生，除此之外对于学生完成时间以及检测发送时间都可以进行设置，设置好之后点击确定这套组卷就会推送给学生进行作答。
点击“保存”，这套组卷就会进入“我的检测”，在“我的检测”中可以对形成的组卷进行二次编辑、预览、导出word以及打印试卷的操作。
教师也可以对习题库中的习题进行收藏，收藏之后这些习题就会出现在“我的习题”中供教师二次使用。
对于收藏的习题，教师也可以进行二次编辑，对习题题干、选项、答案、解析等进行编辑操作，解析既可以是教师手动输入的文字解析，也可以添加视频解析供学生观看学习。
1.2导入检测如果教师已经有word版习题，那么可以点击“导入检测”选择本地习题文件导入进行布置。
为了提高教师导入习题的效率，还提供了标准模板，教师可以下载模板到本地，模板压缩包中有“模板样例”、“上传模板”、“上传说明”三个文件。
参照“模板样例”的格式，将题目内容填充至题文、答案、解析，将“上传模板”文件打开，根据模板内容，填写试题、答案和解析。
如果没有解析请写“无”。
若有第二题，可将“题文、答案、解析、结束”再次进行复制。
1.3制作答题卡针对教师已经准备好的纸质试卷，我们可以为纸质试卷制作答题卡，点击“新建答题卡”。
选择题目类型，对题目数量以及分数进行设置，针对选择题可以设置选项数量，主观题则支持手写题目以及题目的图片上传。
教师用户操作手册
1.教师用户4。
1功能介绍教师用户主要是和学生进行交换,功能包括批作业,对课程进网站进行管理，装扮课程网站，制定自己的教学计划等，游客的所有操作教师都可以进行. 4.2用户操作当用户以教师的身份登陆后，教师也有我的空间页面，该页面罗列了针对该老师的全部功能.功能包括“待办事宜”、“我的课程”、“教学计划”、“消息提醒”、“待批作业”.如下图4—2：图4—24。
2。
1待办事宜其实待办事宜模块和消息提醒模块相类似，主要是对项目的一些提醒消息。
4。
2。
2待批作业待批作业也就是参加该老师负责的课程并提交了作业，就会出现在教师空间的待批作业模块，作业也是该老师布置的,教师可以点击某次作业可以查看该次作业下提交的作业的学员列表，并可以批作业并给出该同学的作业成绩，学生空间就看以查看作业.如下图图4—2.2.1老师点击批阅，可以查看学员的答案，并可以给出评价如下图4-2。
2。
2图4—2。
2。
24.2。
3我的课程我的课程罗列了该教师所管理的全部课程如图4—2.3,点击更多按钮，进入课程的更多页面,老师可以点击课程名称对课程进行装扮如图4—2。
3。
1,或者点击课程管理按钮对课程的各个栏目和模块进行管理如图4-2。
3。
2图4—2。
3图4-2。
3。
1图4-2.3。
24。
2。
3.1课程装扮课程装扮可以对课程版式、默认皮肤、模块设置、自定义皮肤进行修改，版式分三种1：3，1：2：1，3:1,如下图4-2.3。
1。
1图4-2。
3。
1。
1默认皮肤，目前默认皮肤总共有46套可以根据主图不同自由切换，如图4—2.3.1。
2图4-2。
3.1。
2模块设置,教师可以自己选择需要的模块,打√就会在课程模块中出现，如果觉得默认模块不够用，教师也可以添加自定义模块，如下图4—2。
3。
1。
3图4-2。
3。
1.3自定义模块，教师课程可以自己上传图片修改网站的背景图，也可以自动上传头部图片，修改网站的头部图片，如图4—2。
3。
1.4图4-2。
3.1.44。
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开始备课
1. 打开电子课本，点击展开“资源工具栏”，页面进入可编 辑状态，您可以开始添加并编辑资源。 2. 在资源工具栏上，您可以点击本课推荐的课件/教案/习题 /素材资源之一，通过点击“浏览”观看详细内容或点击 “添加课本”加入该资源以备上课使用。 小提示：资源工具栏提供5种资源来源： •到课推荐资源 •个人网盘同步的资源
畅言教师助手
快速入门操作指南
下载
1. 从畅言云下载，点击 “进入下载页面”或右上方“教师助手” 2. 在弹出的软件简介页面中，点击下载按钮。 完整下载：包含畅言多媒体教学系统（iFlyBook）的完整安装包下载 精简包：只下载教师助手主体软件，其余内置工具软件稍后自由按需一键下载
点击“管理”按钮，界面如下图所示，老师可以对自己的应用进行删除，管理完成点击“取消管理”
1. 添加应用
百宝箱分类呈现各种实用教学工具，鼠标移到某个应用， 该应用展示如下图所示。点击“一键加载”，可下载您需要 的应用 ；点击“详情”，可查看该应用的详细情况。您加载 完的应用将出现在“我的应用”模块中。
5.
编辑完成后，再次添加资源图标，此时可以点击“上传 文件”将您的成果备份到云端“备课本”(分类为“其 他”），您可以在云端自行整理所有的文件。
6. 7. 8.
点击下方“资源工具栏”的头部，收起资源工具栏，完 成备课进入播放状态。 点击添加的资源图标，可以直接观看效果。如果需要再 次修改，请同样按照步骤1重复操作。 如果您当前备课的电脑与上课用的电脑不一样，则点击 工具栏中的“导出”将所有备课资源保存到U盘。
老师对课本内容进行标注讲解。
4.
如果您需要对课文某一部分进行重点讲解，点 “聚焦” ，框选出相应内容，高亮显示。
5.
如果您需要讲解学生习题等外部的资料，点击 “投影” 将资料放在高拍仪下可投影到电子白板。
6.
如果您想要保存授课时的重点讲解内容，点击左 侧工具栏 “快照”或悬浮工具栏的“截屏” ，完 成保存。
小提示：“聚焦”和“投影”状态下，可以使用悬浮工具栏的画笔和板擦进行标注讲解。
习题讲解
1. 书架界面点击 “进入黑板” ，或者在电子课本页 面点击侧边工具栏“黑板”按钮，进入黑板界面， 您可以在黑板上书写讲解习题。 2. 如果您要复习和延伸讲解重点生字词，可以直接 在黑板书写，系统进行识别后可进行标准发音、 评测等学习。 3. 黑板教学也可以进行便捷备课，操作课参见前面 的备课介绍。
应用百宝箱
1. 点击“我的应用”标签页，在本页面中老师可以看到所有已下载安装的应用软件，以电脑桌面图 标形式呈现，您可以直接点击打开。 说明：默认已经安装“E学校”、“普通话学习平台”和“畅言云平台”3款应用。 2. 您需要其它工具应用时，可以点击“添加新应用”或“+”号图标，进入到“百宝箱”添加。百 宝箱是一个不断丰富的实用工具箱，汇集了众多教育类实用工具。
系统提供两种识别方式：中文识别和英文识别。
使用教师助手
注册与登录
小提示：如果您已在iflybook软件中注册，则可直接登录，无需再次注册。 1. 启动教师助手软件，点击右上角“注册”按钮，在弹出的注册框按要求填写信息完成注册。在 网络环境正常的情况下，您的注册会立刻成功生效。 2. 注册成功后，点击“登录”按钮，输入您刚注册或在iflybook中注册的用户名和密码进行登录。
使用iFlyBook软件
畅言多媒体教学系统（运营版）
注册与激活
1. 启动教师助手软件，在默认“课堂教学”页中点击“多媒体教 学系统“，启动iFlyBook软件。
1. 2.
在书架界面左上角上点击“注册”。 在弹出的注册框里填写相应信息。点击“发送验证码”，稍等
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的验证码。 3. 4. 点击“注册”按钮。 在网络环境正常的情况下，您的注册会立刻成功生效。
下载教材与资源
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版社”筛选出您需要的教材。
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标准发音，朗读过程中可随时暂停和播放 3. 系统提供了多种类型的标注笔和擦除方式，方便
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4.
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