二年级下册美术第4课剪团花冀美版 (10)
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿2
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级下册《4.剪团花》是一节剪贴艺术课。
剪团花是我国传统的民间美术形式之一，它寓意着吉祥、幸福和美满。
本节课通过学习剪团花，让学生了解和感受我国民间艺术的魅力，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容安排由浅入深，循序渐进，让学生在动手实践的过程中掌握剪团花的基本技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴艺术有一定的了解。
但学生在剪团花的技巧和创意方面还有待提高。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性是本节课成功的重要因素。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解剪团花的历史和寓意，掌握剪团花的基本技巧，能够独立创作一幅剪团花作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，培养合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪团花的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何设计出富有创意的剪团花作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、示范教学等方法。
2.教学手段：利用多媒体展示剪团花的历史和作品，采用实物演示、图片展示、视频教学等手段。
六. 说教学过程1.导入：通过展示剪团花的图片，引导学生谈论自己对剪团花的认识，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解剪团花的历史、寓意和基本技巧，让学生了解剪团花的文化背景。
3.示范：教师现场示范剪团花的过程，让学生直观地感受剪团花的技巧。
4.实践：学生分组合作，动手实践剪团花，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的剪团花作品，互相评价、交流。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调剪团花的文化价值和创作意义。
七. 说板书设计板书设计采用图文结合的方式，展示剪团花的基本技巧和创作步骤，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如参与度、动手能力、创新能力等。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计1
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计1一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生学习剪纸艺术，通过剪团花这一形式，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的基本技巧、团花的制作方法以及剪纸艺术的历史和文化背景。
教材还提供了不同风格的团花作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生对美术有一定的了解，具备一定的绘画和手工制作能力。
他们在上一学期的美术学习中，已经接触过剪纸艺术，对剪纸的基本技巧有一定的掌握。
但学生在剪纸创作方面还存在一定的困难，如剪刀的使用、剪纸的设计等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥创意，提高剪纸技能。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的特点，掌握剪纸的基本技巧。
2.培养学生对团花的审美鉴赏能力，提高学生的动手能力。
3.培养学生对中国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，学会制作团花。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的团花作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸艺术的特点、团花的制作方法以及剪纸技巧。
2.示范法：教师现场演示剪纸过程，引导学生跟随操作。
3.练习法：学生动手实践，创作团花作品。
4.欣赏法：学生欣赏优秀团花作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
2.准备团花样品：展示不同风格的团花作品。
3.准备教学课件：展示剪纸艺术的相关图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸艺术和团花的图片，引导学生关注剪纸艺术的美感，激发学生对团花的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪纸艺术的特点、团花的制作方法以及剪纸技巧，让学生了解剪纸的基本知识。
3.操练（15分钟）教师现场演示剪纸过程，学生在老师的指导下，跟随操作，学习剪纸技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立创作团花作品，教师巡回指导，纠正学生在剪纸过程中遇到的困难。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿1
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级下册《4.剪团花》是一节以中国传统剪纸艺术为载体的美术课程。
教材以简洁明了的方式介绍了剪团花的基本方法和技巧，通过丰富的图片和步骤图示，使学生能够轻松掌握剪团花的制作过程。
教材还提供了多个不同风格的剪团花作品，旨在激发学生的创造力和想象力，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对剪纸艺术有一定的了解。
他们在之前的美术课程中已经学习过简单的剪纸技巧，对于剪团花的基本方法有一定的掌握。
然而，学生在剪团花的创作过程中，可能会遇到剪刻技巧不够熟练、构图设计不够新颖等问题。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生发挥创意，提高剪纸技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握剪团花的基本方法和技巧，能够独立完成一幅剪团花作品。
2.过程与方法：通过观察、实践和创作，学生能够学会如何设计构图，发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的剪团花作品。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握剪团花的基本方法和技巧，能够独立完成一幅剪团花作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的剪团花作品；如何提高学生的剪纸技巧，使剪出的团花更加精致美观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、合作和创作的教学方法，引导学生通过观察和实践掌握剪团花的基本方法和技巧，通过合作和创作培养学生的团队协作能力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，直观地展示剪团花的制作过程；提供剪纸工具和材料，让学生亲自动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同风格的剪团花作品，引发学生的兴趣和好奇心，激发学生的创造力和想象力。
2.基本方法讲解：讲解剪团花的基本方法和技巧，包括剪纸的工具和材料、剪纸的步骤和注意事项。
小学生美术课件-4剪团花 冀美版 (共10张PPT)ppt课件
。有饰 花年的
序。 形的剪
。整 ，历纸
这体 向史《
件图 外。对
作案 剪作马
品有 出品团
画主 了为花
面 线 条 流
有 次 ， 交
6
对 马 。 外
圆 形 ， 中
》 ， 距 今
（1）花纹样式要丰富
（2）花纹布局、大小要匀称； (3) 花纹重复次数多好看。
作业布置： 剪几个不同样式的团花，
装扮一下教室
第四课第四课剪团花剪团花团花是剪纸的一种样式多为圆形图案以中心对称呈放射状重复排列体现出一种有规则的美
第 四 课 《 剪 团 花 》
团花是剪纸的一种样式，多为圆形，图案以中心对称呈放射状 重复排列，体现出一种有规则的美。
畅叉圈 心已这
，错为 图有是
风落三 案一我
格，角 为千国
古排形 六五最
朴列边 角百早
作业提示： （1）注意图案的点线面搭配 （2）图案要有主有次
同学们
来学校和回家的路上要要注意安全
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计3
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计3一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解剪团花的制作方法和流程，掌握基本的剪纸技巧，培养学生对中国传统艺术的欣赏和热爱。
通过学习剪团花，学生可以锻炼手眼协调能力，提高审美情趣。
二. 学情分析二年级的学生对手工制作具有浓厚的兴趣，好奇心强，善于模仿和探索。
但他们对手工技巧的掌握还不够熟练，对剪纸艺术的认识较浅薄。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握剪纸的基本技巧，激发他们对传统艺术的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解剪团花的制作方法和流程，掌握基本的剪纸技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统艺术的欣赏和热爱，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：剪团花的制作方法和流程，基本的剪纸技巧。
2.教学难点：对剪纸技巧的掌握，创意设计。
五. 教学方法1.示范法：教师展示剪纸过程，引导学生模仿和实践。
2.互动法：学生分组合作，互相交流和帮助，提高团队协作能力。
3.启发法：教师提问，引导学生思考和探索，激发创意。
六. 教学准备1.教具：剪刀、红纸、黑笔、范图等。
2.学具：剪刀、红纸、黑笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪团花的制作方法和流程，展示剪纸技巧，让学生初步了解剪纸。
3.操练（10分钟）学生分组合作，按照教师讲解的方法和流程，尝试制作剪团花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成剪团花制作，教师选取优秀作品进行展示，让大家学习借鉴。
5.拓展（5分钟）教师提出创意任务，引导学生发挥想象，创作出富有创意的剪团花作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和创意设计的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试运用所学知识和技巧，为家人制作剪团花作品。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿3
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿3一. 教材分析冀美版美术二年级下册《4.剪团花》是一节剪纸艺术的教学课程。
剪纸是我国传统的民间艺术形式之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
剪团花作为剪纸的一种，不仅锻炼了学生的动手能力，培养了学生的审美情趣，还能让学生感受到民间艺术的魅力。
教材内容安排了简单的剪团花技法的学习，通过观察、实践、创作等环节，使学生掌握剪团花的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的剪团花作品。
教材内容由浅入深，循序渐进，既适合二年级学生的认知水平，又能激发学生对美术的热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解，他们动手能力强，好奇心重，喜欢探索新的艺术形式。
但同时，他们的耐心和细心程度还有待提高，对于一些复杂的剪团花技法可能会有困难。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重引导和鼓励，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解剪团花的起源和发展，掌握剪团花的基本技巧，能够创作出具有个人特色的剪团花作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、创作等环节，培养学生的动手能力和审美能力。
3.情感态度与价值观目标：学生感受民间艺术的魅力，增强对美术的热爱，培养学生的创新精神和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握剪团花的基本技巧，能够创作出具有个人特色的剪团花作品。
2.教学难点：学生对于一些复杂的剪团花技法的掌握，以及如何将个人的创意融入作品中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等，注重引导学生主动探索、实践、创新。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，直观地展示剪团花的过程，引导学生观察、思考；同时，配备相应的剪纸工具，让学生亲自动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示剪纸作品，引导学生了解剪团花的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧学习：教师演示剪团花的基本技巧，学生跟随操作，掌握剪团花的基本方法。
二年级下册美术《4.剪团花》 冀美版
花瓶 象征平安
葫芦 象征福禄
福在眼前
福寿双全
和合如意
瓜瓞绵绵
双喜临门
寿字
花开富贵
连年有余
团花寓意：团结、团圆、表示祝福
欣赏
对 马 团 花
请认真观察，你发现了什么？ 图案一样
团
花
特 点
对马团花
1959年，考古工作者在新疆吐鲁番的 高昌古墓发现的《对马团花》剪纸，是 目前世界上发现的最早的剪纸。
团
看！这个纹 样像什么？
花
纹
柳叶纹
样
柳叶纹花心
你能在团花中找到柳叶纹吗？
水滴纹
找到水滴 纹了吗？
团
花 的
圆形
基
本
纹
柳叶形
样
月牙形
水滴形 锯齿形
四折蝴蝶团花
四折四折蝴蝴蝶蝶窗花窗花
首先准备好折纸材料，一张正方形的纸，一把剪 刀，一支笔 ，一块橡皮
把正方形的纸，对角折
上面的角向左பைடு நூலகம்的角对折，如图所示
右边的角向左边对折，如图所示
转过来，画上蝴蝶纹样
四折蝴蝶窗花
打开，一幅四折蝴蝶团花就剪好 了
学生作品欣赏：
要求： 剪一幅蝴蝶团花，图形清
晰、纹样完整、线条光滑。
温馨 提示：
用剪刀 时注意 安全。
注意环 境卫生 的保持。
课后延伸
• 如何制作立体团花装饰，把我们的课室、 我们的校园、我们的生活环境装饰得漂漂 亮亮，我们下节课一起来探讨！
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计2
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计2一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解和学习剪团花的制作技巧和设计方法。
通过本课的学习，学生可以掌握剪团花的基本步骤，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪团花的图案，供学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的美术基础，对于剪、折、粘等手工操作有一定的了解。
但是，对于剪团花的制作技巧和设计方法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握剪团花的基本步骤，并鼓励学生发挥自己的创造力，设计出独特的团花作品。
三. 教学目标1.让学生了解剪团花的历史和文化背景。
2.引导学生掌握剪团花的基本步骤和制作技巧。
3.培养学生的创新能力和审美能力。
4.提高学生的动手能力和合作能力。
四. 教学重难点1.剪团花的基本步骤和制作技巧。
2.如何设计出独特的团花作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握剪团花的基本步骤和制作技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成团花作品。
4.展示法：学生展示自己的作品，互相评价和学习。
六. 教学准备1.剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等手工工具。
2.教材、课件、团花样品等教学资源。
3.投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示团花样品，引导学生关注团花的美感，激发学生的学习兴趣。
然后，教师简要介绍剪团花的历史和文化背景，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用课件，展示剪团花的基本步骤和制作技巧。
在呈现过程中，教师讲解每个步骤的关键要点，并引导学生注意安全使用剪刀。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，自己动手制作团花。
在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并纠正学生的错误。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生评价和学习。
同时，教师总结剪团花制作过程中的注意事项，加深学生对知识点的理解。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计4
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计4一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解团花的制作方法和流程，培养学生的动手能力和审美能力。
教材内容包括团花的起源、种类、制作技巧等，同时配有不同风格的团花图案供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手欲望，他们对剪贴、绘画等手工活动感兴趣。
但部分学生可能对团花的制作方法和技巧不够熟悉，因此在教学过程中需要教师耐心引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解团花的起源、种类和制作方法。
2.培养学生动手制作团花的能力，提高审美意识。
3.培养学生合作、交流和分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.掌握团花的制作方法和技巧。
2.培养学生对团花的审美能力。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范团花的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享制作心得和创意。
3.评价法：鼓励学生互相评价，提高学生的审美意识。
六. 教学准备1.准备团花制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.准备不同风格的团花图案供学生欣赏和参考。
3.准备展示用的板子和挂钩。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的团花图案，引发学生对团花的兴趣，同时提问：“你们知道团花是从哪里来的吗？它有哪些种类？”让学生自由发言，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍团花的起源、种类和制作方法，然后示范制作过程，边示范边讲解步骤和技巧。
过程中，鼓励学生提问，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，分组进行团花的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
4.巩固（5分钟）学生完成后，教师学生互相展示作品，让学生评价彼此的团花，从造型、颜色、创意等方面进行交流。
教师总结评价，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：团花可以运用到生活中的哪些地方？让学生发挥想象，提出自己的想法。
小学美术冀美课标版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A016
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析：
本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计应用”领域里的一课内容。
它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。
剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
教学目标：
1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。
2、能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。
3、在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
三、教学重点：掌握折剪团花的基本知识和方法
四、教学难点：团花折法、剪法
五、教学准备：彩纸、铅笔、橡皮、水彩笔、剪刀、胶棒、教学课件
六、课时：1课时
七、教学过程：（一）、导入新课
1、变小魔术导入
师：老师先来用一张正方形的纸来变个小魔术。
（快速剪个团花给学生看）。
二年级下册美术《4.剪团花》课件 冀美版
花开富贵
人们总是将自己对生活的美好祈盼 以各种图案形式通过团花展现出来。
连年有余
花瓶 象征平安
葫芦 象征福禄
长知识
很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手 创造出了民间剪纸。
团花是剪纸的一种，早在1千多年以前
就已经出现了。
对马团花 （南北朝时期）
这些马的图案造型多么生动，它们 是我国新疆出土的南北朝时期的对马 团花。
团花应用
主页
团花应用
继续
课后拓展
2、同学们课下还可以尝试更多的折法、 设计更有趣的图案、发掘团花更多的 装饰用途哟。
剪法分析
左 右
中心点
开口
左剪下一块不 到头,右剪下一块不到 头,上下随意任自由。
中心点部分与 开口部分剪纸不受 限制，可以自由剪。
法同 剪学 一们 幅， 团试 花着 吧用 ！刚
学 到 的 方
同学们在制作中你遇到问题了吗？ 你们遇到哪些问题？
不会折纸？ 剪成碎片？ 做不漂亮？
课后拓展
1、你们知道吗？在生活中处处都有团 花的身影，看看都装饰在了什么地方？
中心点开口中心点这是三折团花折法中心点这是五折团花折法用剪刀分别在折好的纸的左右剪下各种形状注意不要把纸左至右剪断
团 剪花
团就是团圆、美满的意 思，经常被人们在过年 过节时贴在窗上、门上 以及各种物体上，来装 饰美化环境，增添喜庆 的气氛。 美丽的团花
象征着团圆、吉祥、幸 福，是人们喜爱的艺术 形式。
对猴团花 （南北朝时期）
菊花团பைடு நூலகம் （南北朝时期）
这是四折团花折法，很简单吧！
再对角折
对角折 对角折
折纸时，以正方形中心点为顶 点，连续对边折对角折都可以。
小学美术冀美课标版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A003
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
中国的剪纸艺术历史悠久，样式丰富。
团花是剪纸的一种形式，一般为圆形花样，多数呈中心对称。
团花的剪法比较简单且容易出效果，通过本节课的学习，学生要掌握团花的折与剪的方法，提高剪纸技能和兴趣，为以后的学习打下良好的基础。
学情分析：
学生在二年级上册已经学习了《对剪花样》，掌握了对折剪的方法。
进行本课学习时，可以联系以前学过的剪纸知识，在原有知识的基础上让学生进一步提高剪纸技艺。
设计思路：
1、兴趣是学习的基本动力之一，所以新课的导入一定要新颖独特，能紧紧抓住学生的
注意力，激发学生的学习热情。
2、为学生创设自主学习的良好氛围，让学生自己探究，自由发挥，充分调动学习积极
性。
3、在作品展示时，让学生感受成功的喜悦，体验到创作的快乐。
小学二年级下册美术课件-第4课剪团花冀美版(2014秋)(16张)ppt课件
对马团花（剪纸复
制品）北朝
• 1959年，考古工作 者在新疆吐鲁番高昌 古墓发现的《对马团 花》剪纸，是世界上 发现的最早的剪纸。
欣赏优秀窗花作品：
欣赏优秀学生作品：
我们一起来学习剪窗花吧！
一：折——四瓣团好打开后就是一个连续
的整的花纹了。纹样的大小、粗细要有变化，才能表现出层次。
注意：画的图形尽量简单，如半圆，三角等图形。
三：剪—— 剪掉阴影部分，剪痕要流畅、干净。
四：展开—— 剪好以后要慢速轻轻展开，展开后最好压上
一张纸再压平，防止弄坏剪纸。
开始动手剪窗花吧！
交流展示
评价激励
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小学美术冀美课标版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A020
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
本课属于“造型·表现”学习领域。
团花是民间剪纸的一种形式，呈圆形花样，四面均齐。
本课让学生学习折、剪的方法制作团花，体验造型活动的乐趣，培养学生对美术学习的持久兴趣。
教学重点：让学生在感受民间艺术的同时学会简单的折叠方法，剪出漂亮的花团，提高学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
教学难点：让学生学会团花的不同折叠方法以及圆形团花的剪制。
学生分析：学生第一次接触剪团花，对团花的知识了解较少，但是许多学生在剪团花的过程中，基本能剪出各式各样的团花，个别学生创新能力不够，剪出来的团花花样图案不够好看，新颖。
在今后学习中得认真培养学生的想象力、动手能力和创新能力，让学生多看多练，多开展这一类的手工课。
学习目标
知识与技能：
了解剪纸团花的简单文化，掌握团花剪纸的方法。
过程与方法：
通过观察分析、剪纸效果变化的原因，经历自主尝试，运用所学知识和。
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A041
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。
剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
教学目标：
1. 了解团花的基本特点。
2. 指导学生在学习制作团花的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
3. 通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美
术学习活动的兴趣。
教学重难点：
教学重点：团花的特点及设计制作方法。
教学难点：纹样的设计，剪纸镂空的面积大小。
学习材料：彩纸、剪刀教学设计思路:
激情引趣→自主探究；审美体验→探求方法；开拓创新→动手实践；巩固新知→快乐教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
抓髻娃娃（剪纸） 曹佃祥
全 窗 花 作 品 欣 赏
角 花 作 品 欣 赏
《对鹊》
“对称形”撕纸团花作品 “自由形”撕纸窗花作品
（单色窗花）
（染色团花）
同学们： “ 剪团花 ”这门独特的民间
剪纸艺术扎根于民间，流传于 间。我们一定要像爱自己的妈妈 一样热爱我们祖国的剪纸艺术， 好吗？
《对马》“团花”
《对猴》“团花”
早在一千多年以前就出现了。新疆古墓出土。
《对马》“团花”
《对马》“团花”
《对猴》“团花”
《对马》“团花”
《对猴》“团花”
出土于新疆吐鲁番遗址，早在一千五百年以前就出现了。 《对马团花》我国目前发现的最早的剪纸作品
团花的剪纸历史很悠久、运用率也很广泛。
剪花娘子——库淑兰(陕西)
剪花娘子——库淑兰
一张正方形纸经过哪些步骤变成一朵团花？
正方形纸要对折几次才能剪出一朵团花？
团花的装饰纹样还可以有哪些形状？
（菱形）
（心形）
（线形）
（葫芦形）
（圆形）
（梯形）
（长方形）
……
（箭头形）
团花的装饰纹样还可以有哪些？
……
剪一张自己喜欢的 团花，
贴在底纸上。
坐新车（剪纸） 王兰畔