麦当劳训练系统培训教材
(培训体系)完整版麦当劳培训手册
(培训体系)完整版麦当劳培训手册一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学四年级下册第十单元《角的度量》第一课时。
本节课的主要内容是学习角的度量方法,认识量角器,学会用量角器量角,以及学会画指定度数的角。
二、教学目标1. 让学生掌握角的度量方法,能够正确使用量角器量角。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力。
3. 培养学生合作学习的精神和积极思考的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点:用量角器准确地量角,画出指定度数的角。
2. 教学重点:掌握角的度量方法,能够正确使用量角器量角。
四、教具与学具准备1. 教具:量角器、三角板、课件。
2. 学具:量角器、三角板、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察生活中常见的角,如教室里的墙角、三角板上的角等,引导学生发现角的大小是可以度量的。
2. 角的概念:通过课件演示,让学生了解角是由一点引出的两条射线所围成的图形,角的大小与边的长短无关,与两边叉开的大小有关。
3. 认识量角器:向学生介绍量角器的结构和用途,让学生了解量角器上有度数刻度和中心点,能够帮助测量角的大小。
4. 学会用量角器量角:教师示范用量角器量角的步骤,学生跟随教师一起操作,掌握量角的方法。
5. 练习量角:让学生分组进行量角练习,教师巡回指导,及时纠正学生的错误。
6. 学会画指定度数的角:教师示范画指定度数的角的方法,学生跟随教师一起操作,掌握画角的方法。
7. 练习画角:让学生分组进行画角练习,教师巡回指导,及时纠正学生的错误。
六、板书设计角的度量量角器七、作业设计(1)30°角(2)45°角(3)90°角答案:(1)30°角(2)45°角(3)90°角2. 找出生活中的角:观察周围的环境,找出5个不同的角,并用量角器量出它们的大小。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了角的度量方法,能够正确使用量角器量角,但在画角方面还有待提高。
(培训体系)麦当劳的训练发展系统讲义
C AREER-L ONG L EARNING麦当劳的训练发展系统McDonald’s Training Development System(学员讲义)大纲:一.以人为本的麦当劳二.麦当劳全球化学习发展系统三.『全球品牌,社区经营』的最佳写照-香港汉堡大学四.麦当劳职涯的训练规划五.麦当劳训练成功的关键六.永续经营麦当劳麦当劳的训练发展系统一、以人为本的麦当劳在麦当劳的黄金拱门餐厅里,顾客除了可以享受到最快的餐饮,同时还能享受到人性化的服务,而这正是麦当劳“提供全世界最卓越的快速服务餐厅经验” 的愿景。
「人员」「顾客」「组织成长」是麦当劳达成愿景的三大策略, 而「人员」更是麦当劳最最重要的资产,麦当劳的产品是经由「人」传递给顾客的,所以麦当劳是个非常重视「人」的事业。
二、麦当劳全球化学习发展系统麦当劳企业在1955年开始营运Array后,即于1961年,选择了当时刚落成的伊利诺州Elk Grove村的麦当劳餐厅,开始了汉堡大学的培训课程。
对麦当劳来说,汉堡大学成立的目的在于传承麦当劳的全球经营管理经验,就是全球一致的餐厅经验,强调品质、服务、卫生的高标准,期间经历了1968年的迁移以及1973年的扩张,直到1983年十月才搬至美国芝加哥汉堡大学现址—橡溪镇(Oak Brook),继续培训麦当劳人才的任务。
而汉堡大学的设备也从早期在地下室仅能容纳九到十二名学生的规模,到现今拥有可容纳两百名学生的教室、一座大礼堂、六间多功能室、六座剧院式教室、十七间会议室以及一座图书馆,教室内附设有提供二十八种语言同步翻译的设备,目的便在使受训者接收到一致的餐厅经营管理知识。
目前,每年有超过五千名来自世界各地的学生至汉堡大学参与训练课程,而每年有超过三千名的经理人修习的高级营运课程(Advanced Operations Course),则是至今学生数目最多的课程。
所有汉堡大学的餐厅管理与中阶管理课程都已获得美国教育委员会(American Council onEducation)的认证。
完整版麦当劳培训手册教学内容
总经理致欢迎辞----------------------------------各位亲爱的伙伴:你好!欢迎你加入麦当劳并将其作为你的事业。
麦当劳公司作为全球性的快餐连锁集团,有其独特的经营、管理方式。
自1955年第一家麦当劳餐厅在美国开业以来,目前全世界已有100多个国家开设有2万多家麦当劳餐厅。
麦当劳公司成为全球最成功的快餐集团。
其之所以如此成功,不只因其始终坚持一流的QSC&V,更因为拥有你们--创造这一切的工作伙伴。
麦当劳的竞争对手可以抄袭我们的很多秘密,却无法抄袭我们的工作伙伴对麦当劳事业的自豪和热情。
麦当劳团队的成员信奉敬业进取、追求卓越、永不言败的精神,原你和所有的伙伴一起与麦当劳共同发展。
祝:工作愉快、事业成功!付总裁总经理北京麦当劳公司管理人员手册目录———————————————————————————————————————目录————————P1导论P1 .1 欢迎加入麦当劳行列 (1)P1 .2 麦当劳是 (2)P1 .3 北京麦当劳是 (2)P1 .4 麦当劳经营的四大宗旨Q.S.C&V (3)P1 .5 麦当劳在地方经济发展扮演的角色 (4)P1 .6 麦当劳作风 (5)P1 .7 北京麦当劳公司组织结构图 (7)P2 公司的基本政策P2.1 开门政策,沟通 (10)海报栏 (10)意见调查 (10)合理化建议 (10)开门政策 (10)问题解决、申诉程序 (11)座谈会 (11)员工大会 (11)职前简介 (12)沟通日 (12)P2.2 公司规章制度 (12)政策说明 (12)工作时间 (13)加班 (13)付工资日 (14)合同,合同期 (14)培训协议 (15)试用期,转正,试用期延长 (15)进公司日期(CSD) (16)作伙伴的基本责任 (16)公正、公平 (16)禁止性骚扰 (17)安全政策 (17)防盗 (17)保密 (17)接见新闻媒体 (18)个人资料更改 (18)健康政策 (19)健康与安全 (19)禁烟 (19)仪容仪表 (20)禁止招揽生意 (20)禁止接受礼品和利益 (21)利益冲突 (21)工作职位变动 (21)事假 (22)辞职 (22)办公室日常规定 (23)P3 工资及工作表现P3.1 按工作表现付酬 (24)P3.2 工作表现评估 (24)P3.3 绩效考核 (25)P3.4 工作表现改进计划(PIP) (26)P3.5 工作表现评估——年度工资增长 (26)P3.6 职务升迁的工资增加 (27)P3.7 最高工资额 (29)P3.8 年终双薪 (29)P3.9 佳节利事 (29)P3.10 职位级别 (30)P3.11 级别说明 (30)P3.12 餐厅人员编制 (30)P4 福利P4.1 节假日 (32)P4.2 国家法定假日 (32)P4.3 年度休假 (32)P4.4 病、事假工资 (34)P4.5 丧假 (35)P4.6 婚假 (36)P4.7产假 (36)P4.8哺乳期 (36)P4.9保育期 (37)P4.10计划生育假 (37)P4.11 探亲假 (37)P4.12 餐厅管理人员制服规定 (37)P4.13 餐厅管理人员餐饮规定 (38)P4.14公司职员餐券 (38)P4.15出差补助 (38)P4.16不同职位的福利 (39)P4.17激励活动 (39)P4.18 独生子女医疗费报销 (39)P5 保险P5.1 养老保险 (40)P5.2 医疗费报销 (40)P5.3 大病保险 (42)P5.4 失业保险 (43)P5.5 工伤保险(雇主责任险) (43)P6 档案P6.1 麦当劳档案 (44)P6.2 国内档案 (44)P6.3 离职档案办理 (44)P7 纪律P7.1正式口头警告 (46)P7.2最终局面警告 (46)P7.3 纪律性停职 (47)P7.4 降职 (47)P7.5 解聘 (47)P7.6 导致处分的例子 (47)P7.7 导致立即解聘的例子 (49)P8 训练、发展P8.1 公司办公室人员训练 (51)P8.2 公司人员发展 (51)P8.3 餐厅管理人员训练 (52)P8.4 餐厅管理人员发展 (53)P9 奖励P9.1 总裁奖 (56)P9.2 金色双拱门奖 (56)P9.3 团队奖 (56)P9.4 杰出团队奖 (56)P9.5 麦当劳方式团队奖 (57)P9.6 服务工龄奖 (57)P9.7 优胜奖 (57)P9.8 二百万TC奖 (57)P9.9 年度杰出经理奖 (57)P9.10 积极管理奖 (57)P9.11 特殊贡献奖 (58)结束语P1 导论P1.1 欢迎加入麦当劳行列欢迎你加入麦当劳大家庭,愿麦当劳的工作成为你事业新的起点。
培训体系麦当劳的培训资料
(培训体系)麦当劳的培训资料麦当劳的培训于麦当劳的企业里,有超过75%的餐厅经理,50%之上的中高阶主管,以及1/3之上的加盟运营者,是由计时员工开始的。
“麦当劳的训练魔法”壹直令外界好奇,究竟麦当劳是如何进行人员策略计划的呢?认定训练利益对于如何见待人员的训练和发展,麦当劳创始人雷克罗克先生说了俩句话,第壹句是:“Ifwe'regoingtogoanywherewe'vegottohavesometalent.AndI'mgoingtoputmymoneyintotalent.”(不管我们走到哪里,我们均应该带上我们的智能,且且不断给智能投资)所以早于1976年,麦当劳的创始人就已经决心要于人员的发展上做出很大的投资;另壹句话是:“Cashtheycangettalentyouhavetodevelop.”钱跟智能(talent)是不壹样的,你能够赚到钱,可是你想随处去抓到智能(talent)却是不可能的,所以必须花心思去发展。
于麦当劳,我们认定了训练带来的利益。
第壹,我们相信,有最好训练、最好生产力的麦当劳团队,能够于顾客满意和员工满意上,达成企业目标。
第二,我们强调于正确的时间提供正确的训练,因为训练的价值于于对员工生产力的大幅提升,同时由于麦当劳的训练也提供给加盟运营者,而加盟运营者于麦当劳的系统里占有很大的部份,所以这对加盟运营者的生产力,也有很大的帮助。
第三,如果能够有效率地运用训练投资,对于麦当劳的股票投资人,也会产生壹定的效益,这也是麦当劳企业对投资人壹个很重要的责任。
第四,透过良好的训练,就能将麦当劳的标准、价值、讯息、以及想要做的改变壹壹达成,这对整个系统的永续运营相当重要,因此麦当劳的“愿景之屋”,把“人”当做壹个很重要的资产。
训练不只是课程和其它企业不同的是,麦当劳的训练是发生于真实的工作里面的,它不只是壹个课程trainingevent。
它强调对人员策略的重视,主动地执行训练计划,且且把麦当劳的训练,和人员自我的梦想期望结合于壹起。
麦当劳训练系统培训教材
C AREER-L ONG L EARNING麦当劳的训练发展系统McDonald’s Training DevelopmentSystem(学员讲义)大纲 :一. 以人为本的麦当劳二. 麦当劳全球化学习发展系统三. 『全球品牌,社区经营』的最佳写照-香港汉堡大学四. 麦当劳职涯的训练规划五. 麦当劳训练成功的关键六. 永续经营麦当劳麦当劳的训练发展系统一、以人为本的麦当劳在麦当劳的黄金拱门餐厅里,顾客除了可以享受到最快的餐饮,同时还能享受到人性化的服务,而这正是麦当劳“提供全世界最卓越的快速服务餐厅经验” 的愿景。
「人员」「顾客」「组织成长」是麦当劳达成愿景的三大策略, 而「人员」更是麦当劳最最重要的资产,麦当劳的产品是经由「人」传递给顾客的,所以麦当劳是个非常重视「人」的事业。
二、麦当劳全球化学习发展系统麦当劳企业在1955年开始营运后,即于1961年,选择了当时刚落成的伊利诺州Elk Grove村的麦当劳餐厅,开始了汉堡大学的培训课程。
对麦当劳来说,汉堡大学成立的目的在于传承麦当劳的全球经营管理经验,就是全球一致的餐厅经验,强调品质、服务、卫生的高标准,期间经历了1968年的迁移以及1973年的扩张,直到1983年十月才搬至美国芝加哥汉堡大学现址—橡溪镇(Oak Brook),继续培训麦当劳人才的任务。
而汉堡大学的设备也从早期在地下室仅能容纳九到十二名学生的规模,到现今拥有可容纳两百名学生的教室、一座大礼堂、六间多功能室、六座剧院式教室、十七间会议室以及一座图书馆,教室内附设有提供二十八种语言同步翻译的设备,目的便在使受训者接收到一致的餐厅经营管理知识。
目前,每年有超过五千名来自世界各地的学生至汉堡大学参与训练课程,而每年有超过三千名的经理人修习的高级营运课程(Advanced Operations Course),则是至今学生数目最多的课程。
所有汉堡大学的餐厅管理与中阶管理课程都已获得美国教育委员会(American Council on Education)的认证。
麦当劳员工培训实用教程
一、麦当劳训练需求的产生 二、麦当劳训练计划的制定 三、麦当劳训练课程的实施 四、麦当劳训练评估流程操作
2020麦/1/11 当劳员工培训管理
愿景
提供世界上最佳
策略
的快人员速服务餐顾客厅经验系统成长
企业文化 与传统
品牌承诺 领导行为 核心价值观
2020/1/11
1.工作表现需求 2.训练问题
2020/1/11
麦当劳需求分析步骤
1. 确定问题; 2. 确定可能的成因; 3. 确定训练准则; 4. 权衡各侯选方案。
需求。
在全世界每一个社区中的最佳雇主
确定训练需求
2020/1/11
麦当劳人员承诺 40
什么是培训需求?
绩效的应有状况同现实之间的差距
•执行职务所必需 的目标、知识、 技能和态度
•担任未来职务所 必需的目标、知 识、技能及态度
•组织和职务的目 标、知识、技能 和态度
——
•个人的目标、知 识、技能及态度
提 供最佳之用餐经验和优异之营运成果。
价值观:荣誉 学习 欢笑
2020/1/11
策略:标准之悍卫者。 创造独特之学习经验。 缩小知与行之差距。 找出具创意以使用者为中心的解决方案。
目标:传递优质之HU经验。 成为学习发展团队之典范。 创造及整合有效的,易于运用的,且成 本效益最佳的人员培训方案。 积极推动麦当劳成为高效能之学习型组织。
Restaurant Management Dev. •Shift Management •Systems Management •Restaurants Leadership Practices •Business Leadership Practices
麦当劳培训体系
麦当劳培训体系概况
麦当劳餐厅培训体系优与缺
麦当劳餐厅员工培训
麦当劳餐厅培训追踪系统
麦当劳餐厅管理组培训
Contents Page
麦当劳培训体系概况
麦当劳餐厅培训体系优与缺
麦当劳餐厅员工培训
麦当劳餐厅培训追踪系统
麦当劳餐厅管理组培训
麦当劳培训体系概况
理念 与文化
全职业 生涯管理
训练的核心内容
You !
其他与营运相关的业务知识培训
PPT·钟永莉
确ห้องสมุดไป่ตู้员工在各岗位工作 的技能知识培训
11人力2班 讲解·尹先林
每名员工必须在最初的一个月内通 过三个岗位的SOC,再慢慢通过其 他的 SOC林子祥 ,最终精通所有的工作。 资料准备·宋佳 林茂菊
麦当劳餐厅员工培训体系
训练 团队
训练 内容
训练 工具
经训练部考核后得
管理组课程后运
以升迁发展
Thank
餐厅楼面管 理实践 MDP理论知 识学习
11人力2班
参与餐厅管 理组课程
用实践——达成 行动计划
You !
讲解·尹先林
PPT·钟永莉
资料准备·宋佳 林茂菊 林子祥
麦当劳餐厅管理组培训体系
训练 团队
培训 路线
培训 课程
训练 实施
训练 工具
管理组 发展手册 (MDP)
You !
Contents Page
麦当劳培训体系概况
麦当劳餐厅培训体系优与缺
麦当劳餐厅员工培训
麦当劳餐厅培训追踪系统
麦当劳餐厅管理组培训
麦当劳餐厅员工培训体系
训练 团队
训练 内容
麦当劳的训练发展系统
C AREER-L ONG L EARNING麥當勞的訓練發展系統McDonald’s Training DevelopmentSystem(學員講義)中華地區學習發展部總監暨香港漢堡大學校長張淑華Nov. 16, 2002C AREER-L ONG L EARNING大綱:一.以人為本的麥當勞二.麥當勞全球化學習發展系統三.『全球品牌,社區經營』的最佳寫照-香港漢堡大學四.麥當勞職涯的訓練規劃五.麥當勞訓練成功的關鍵六.永續經營麥當勞麥當勞的訓練發展系統講師: 張淑華Nov. 16, 2002一、以人為本的麥當勞在麥當勞的黃金拱門餐廳裏,顧客除了可以享受到最快的餐飲,同時還能享受到人性化的服務,而這正是麥當勞 “提供全世界最卓越的快速服務餐廳經驗” 的願景。
「人員」「顧客」「組織成長」是麥當勞達成願景的三大策略, 而「人員」更是麥當勞最最重要的資產,麥當勞的產品是經由「人」傳遞給顧客的,所以麥當勞是個非常重視「人」的事業。
二、麥當勞全球化學習發展系統麥當勞企業在1955年開始營運後,即於1961年,選擇了當時剛落成的伊利諾州Elk Grove 村的麥當勞餐廳,開始了漢堡大學的培訓課程。
對麥當勞來說,漢堡大學成立的目的在於傳承麥當勞的全球經營管理經驗,就是全球一致的餐廳經驗,強調品質、服務、衛生的高標準,期間經歷了1968年的遷移以及1973年的擴張,直到1983年十月才搬至美國芝加哥漢堡大學現址—橡溪鎮(Oak Brook ),繼續培訓麥當勞人才的任務。
而漢堡大學的設備也從早期在地下室傴能容納九到十二名學生的規模,到現今擁有可容納兩百名學生的教室、一座大禮堂、六間多功能室、六座劇院式教室、十七間會議室以及一座圖書館,教室內附設有提供二十八種語言同步翻譯的設備,目的便在使受訓者接收到一C AREER-L ONG L EARNING致的餐廳經營管理知識。
C AREER-L ONG L EARNING目前,每年有超過五千名來自世界各地的學生至漢堡大學參與訓練課程,而每年有超過三千名的經理人修習的高級營運課程(Advanced Operations Course),則是至今學生數目最多的課程。
麦当劳训练系统培训教材
v1.0 可编辑可修改C AREER-L ONG L EARNING麦当劳的训练发展系统McDonald’s Training DevelopmentSystem(学员讲义)大纲 :一.以人为本的麦当劳二.麦当劳全球化学习发展系统三.『全球品牌,社区经营』的最佳写照-香港汉堡大学四.麦当劳职涯的训练规划五.麦当劳训练成功的关键六.永续经营麦当劳v1.0 可编辑可修改麦当劳的训练发展系统一、以人为本的麦当劳在麦当劳的黄金拱门餐厅里,顾客除了可以享受到最快的餐饮,同时还能享受到人性化的服务,而这正是麦当劳“提供全世界最卓越的快速服务餐厅经验” 的愿景。
「人员」「顾客」「组织成长」是麦当劳达成愿景的三大策略, 而「人员」更是麦当劳最最重要的资产,麦当劳的产品是经由「人」传递给顾客的,所以麦当劳是个非常重视「人」的事业。
二、麦当劳全球化学习发展系统麦当劳企业在1955年开始营运后,即于1961年,选择了当时刚落成的伊利诺州Elk Grove村的麦当劳餐厅,开始了汉堡大学的培训课程。
对麦当劳来说,汉堡大学成立的目的在于传承麦当劳的全球经营管理经验,就是全球一致的餐厅经验,强调品质、服务、卫生的高标准,期间经历了1968年的迁移以及1973年的扩张,直到1983年十月才搬至美国芝加哥汉堡大学现址—橡溪镇(Oak Brook),继续培训麦当劳人才的任务。
而汉堡大学的设备也从早期在地下室仅能容纳九到十二名学生的规模,到现今拥有可容纳两百名学生的教室、一座大礼堂、六间多功能室、六座剧院式教室、十七间会议室以及一座图书馆,教室内附设有提供二十八种语言同步翻译的设备,目的便在使受训者接收到一致的餐厅经营管理知识。
目前,每年有超过五千名来自世界各地的学生至汉堡大学参与训练课程,而每年有超过三千名的经理人修习的高级营运课程(Advanced Operations Course),则是至今学生数目最多的课程。
所有汉堡大学的餐厅管理与中阶管理课程都已获得美国教育委员会(American Council on Education)的认证。
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C AREER-L ONG L EARNING
麦当劳的训练发展系统McDonald’sTrainingDevelopmentSyst
em
(学员讲义)
大纲:
一.以人为本的麦当劳
二.麦当劳全球化学习发展系统
三.『全球品牌,社区经营』的最佳写照
-香港汉堡大学
四.麦当劳职涯的训练规划
五.麦当劳训练成功的关键
六.永续经营麦当劳
麦当劳的训练发展系统
一、以人为本的麦当劳
在麦当劳的黄金拱门餐厅里,顾客除了可以享受到最快的餐饮,同时还能享受到人性化的服务,而这正是麦当劳“提供全世界最卓越的快速服务餐厅经验”的愿景。
「人员」「顾客」「组织成长」是麦当劳达成愿景的三大策略,而「人员」更是麦当劳最最重要的资产,麦当劳的产品是经由「人」传递给顾客的,所以麦当劳是个非常重视「人」的事业。
二、麦当劳全球化学习发展系统
麦当劳企业在1955年开始营运后,即于1961年,选择了当时刚落成的伊利诺州ElkGrove村的麦当劳餐厅,开始了汉堡大学的培训课程。
对麦当劳来说,汉堡大学成立的目的在于传承麦当劳的全球经营管理经验,就是全球一致的餐厅经验,强调品质、服务、卫生的高标准,期间经历了1968年的迁移以及1973年的扩张,直到1983年十月才搬至美国芝加哥汉堡大学现址—橡溪镇(OakBrook),继续培训麦当劳人才的任务。
而汉堡大学的设备也从早期在地下室仅能容纳九到十二名学生的规模,到现今拥有可容纳两百名学生的教室、一座大礼堂、六间多功能室、六座剧院式教室、十七间会议室以及一座图书馆,教室内附设有提供二十八种语言同步翻译的设备,目的便在使受训者接收到一致的餐厅经营管理知识。
目前,每年有超过五千名来自世界各地的学生至汉堡大学参与训练课程,而每年有超过三千名的经理人修习的高级营运课程(AdvancedOperationsCourse),则是至今学生数目最多的课程。
所有汉堡大学的餐厅管理与中阶管理课程都已获得美国教育委员会(AmericanCouncilonEducation)的认证。
近十年来,随着国际市场的日趋成熟,麦当劳在国际市场的拓展速度比美国市场还大,麦当劳所代表的不仅是一个美国品牌,更逐渐于国际间发展成社区品牌。
随着国际市场的需求愈来愈大,麦当劳为了更有效率地培训全球国际化人才,开始于各区域设立国际汉堡大学,目前全球已有七所,分别位于德国、巴西、澳洲、日本、美国、英国、香港。
这七所汉堡大学分别以地区性语言作为主要教学语言,以达到最佳训练效果。
麦当劳是一个庞大的家庭,全球210个国家中已有超过三万家麦当劳餐厅,而截至目前为止,汉堡大学已拥有超过七万名高级营运课程的毕业生,另外则还有数千名的高阶主管获得这所世界级的汉堡大学其它课程的结业证书。
三、『全球品牌,社区经营』的最佳写照-香港汉堡大学
所谓「全球品牌,地区经营」香港汉堡大学的成立便是最佳的写照。
为了因应华人市场的快速发展,包括大陆有五百余家,台湾三百五十余家,以及香港、澳门的二百余家麦当劳餐厅;麦当劳特于公元二千年在香港成立汉堡大学,针对华人地区的麦当劳主管进行人才培训工作。
汉堡大学的训练课程,是针对餐厅经理及以上的中、高阶主管所设计。
并针对储备经理人才设计一系列的生涯规划。
当麦当劳员工的职级
在麦当劳担任到餐厅经理时,就代表此员工已有足够的能力管理一家资产及营业额达到数千万元的餐厅。
为培训管理人才有国际观的视野,特别安排餐厅经理以上的员工到汉堡大学接受训练,以提升整体经营水准。
香港汉堡大学的成立有自己的既定目标;包含了发展更符合地区市场的课程内容,避免因为语言及时差上造成的学习障碍以及更有效的运用培训经费,极大化整体的训练成效.
香港汉堡大学的策略计划
愿景:成为最佳之人员培训专家,致力于麦当劳核心职能及领导职能之提升以达成麦当劳全球愿景。
使命:整合内/外部资源,积极地执行人员培训策略,藉以加强人员的职能,达到提供最佳之用餐经验和优异之
营运成果。
价值观:荣誉
•学习
•欢笑
策略:标准之悍卫者
•创造独特之学习经验
•缩小知与行之差距
•找出具创意以使用者为中心的解决方案目标:传递优质之HU经验
•成为中华地区学习发展团队之典范
•创造及整合有效的,易于运用的,且成本效益最
佳的人员培训方案
•积极推动麦当劳成为高效能之学习型组织
四、麦当劳职涯的训练规划
麦当劳强调的是「全职涯培训」,也就是从计时员工开始到高阶主管,都设计有不同的课程,透过各区域的训练中心以及汉保大学进
行进阶式的培训。
例如在台湾的训练中心称为麦当劳顾客满意学院,
而在中国又分为华中、华东、华北、华南区域来培训人才,使得麦当
劳的员工能够持续不断地学习、成长。
麦当劳全职涯的训练发展规划,
是属于所有麦当劳员工的宝贵资产。
全职涯培训
ExecutiveDevelopment
McDonald’sInternal
Seminars
Mid-ManagementDevelo
pment
Consultants
DepartmentHeadsa
ndExperiencedOw
nerOperators
RestaurantManagem
entDev.
ShiftManagement
SystemsManagement
RestaurantsLeadershipP
ractices
BusinessLeadershipPra
ctices
CrewDevelopment
Crew
Trainer
Hostess
着职位则有各项管理课程,如基本营运课程、值班管理课程、基本管
理课程、中级营运课程、进阶营运课程,除此之外,还有机器课程与各
种工作室,如订货工作室、排班工作室、食品安全工作室、单店行销
工作室与中心经理工作室,当员工晋升到中阶主管之后,如顾问或
部门主管以上,将派外接受国际化的训练,依不同的职能分别有营运
顾问课程、训练顾问课程、人力资源顾问课程、区域行销顾问课程、
食品安全顾问课程、部门主管课程等。
另外,除了为营运部门员工安
排全职涯训练规划,公司亦为其它部门员工安排了一系列相关管理、
团队建立、领导风格、个人发展、沟通及行政管理等课程。
一位麦当
劳的餐厅经理的诞生,需要花费至少500万元的投资与超过450个小时的训练。
在麦当劳我们教导员工一生受用的技能与价值观,让员工有学习发展与个人成长的机会.这意谓着;提供员工一个可以被训练发展和被鼓励的工作环境,并让员工了解未来规划和工作机会点.在麦当劳你有许多优于其它企业的学习机会.除了全职涯的完整训练规划外,你还可以在麦当劳实现自己的梦想;例如:你有跨部门的学习机会,这包含了
公司任何一个部门,如企划,采购,训练,人力资源,会计或不动产开发等,只要你有兴趣皆可以有机会进到不同的部门学习及发挥所学。
在麦当劳有75%的餐厅经理是从计时服务员做起;有50%的中,高阶管理人员也是从计时服务员做;更有超过三分之一以上的计时服务员成为麦当劳的加盟经营者.由以上数据不难发现麦当劳是非常重视员工的成长与生涯规划。
我们的人员策略是成为员工心目中最好的雇主,我们组织内各职级同仁的发展,向来是最优先考虑的重点;因为人力资源的优势及多元化,能让我们抢先夺得竞争机会。
我们更全力强调价值和领导行为,具竞争力的薪资与福利,对人员的尊重与肯定,学习发展及成长,同时确定员工有足够的资源完成工作,我们深信人员承诺才是建立品牌及确保顾客忠诚度的不二法门。
五、麦当劳训练成功的关键
计时人员的训练
1.训练的工具:
•单项工作检查表(SOC)
所有的麦当劳工作站都有一份单项工作检查表,清楚的
说明每一个操作步骤
2.训练的方式:
训练的四大步骤:
准备呈现试作追踪
•肩并肩
–训练必须要所有经理人员支持及鼓励
–所有经理人员都知道如何运作训练系统
–每位经理人员都能够示范正确的训练过程
–经理人员定期追踪
–经理人员提供必须的资源-资料,时间,人员或金钱
–订定标准,并达到标准
•追踪训练成果
经理人员的训练
1.训练的工具:
•管理组发展手册(MDP)
不同的职位会有不同的管理发展手册,以协助在每个职
位发展所需的能力.
•品质参考手册
•录像带
•管理课程
2.训练流程
•前:自修管理发展手册内容完成活动及检定以落实
ONTIMETRAINING
•中:鼓励并创造一个互相学习分享的环境
•后:课后行动计划带回工作上以实际应用所学并且有辅
导人员协助检定
3.训练与绩效的连结性
麦当劳强调训练绩效与工作绩效结合.以汉堡大学课程为例;
以学员对课程的意见反应、学员的学习成果、学员的行为表
现与绩效成果四个层面来评估训练成效.绩效成果包含了是
否能与公司目标,工作连结以及自我绩效、上司的绩效连结.
LearningResult
Kirkpatricks4levelsofevaluation
–BasisforMcDonald’s TrainingEvaluationSystem
成果并不是一夕蹴成的;而是需要经过不断持续地改善及完整的追踪体系,才能创造真正的成功及绩效。
创造荣誉,学习与欢笑的工作环境
麦当劳在训练的过程,透过制造欢笑和愉悦的工作环境,使每个员工肯定自己所扮演角色的重要性,所有人员在遵循按部就班的训练系统时,仍能不断学习新事物;我们的期望是使麦当劳的
员工,当他穿上制服的那一刹那,都会以身为麦当劳的一分子为傲。