一中推进校本作业实施方案
一中校本课程实施方案范本(二篇)
一中校本课程实施方案范本一、校本课程委员会校本课程开发领导小组：组长：___副组长：___组员：___执行办公室主任：___二、校本课程的具体目标1.最大限度地满足每个学生的兴趣爱好，促使每个学生个性特长的发展；2.热爱生活，学会交往，养成与他人合作的习惯；3.培养社会精英人才。
三、校本课程类别：1、文化类（中国文化、红楼梦赏析、法语入门、日语入门、德语入门、英语语言文化类、……）2、科学类（学科竞赛、电脑类、理科学科拓展、……）3、社会类（文科学科拓展、……）4、德育类(心理、卫生、……)5、艺体类6、实践类（烹饪、插花、编织、陶艺、汽车、……，）7、特色类（航空航天俱乐部、生命科学及宇宙兴趣俱乐部、科技创新俱乐部、领导力课程、……）四、实施步骤1、由校本课程开发领导小组提供校本课程类别，学校全体教师根据自身的兴趣和特长，自由选择申报。
要求全体老师人人参与校本课程的开发，选题不限于本专业领域，一旦选定则不随意变动，应着力于持续、深入、丰富、完善课程，力争三年左右能形成成熟的校本课程，教师成长为所选领域的专家。
原则上合作项目原则上不超过三人,拟定校本课程开发简案。
（学期末）2、校本课程开发领导小组协调整合课程人员安排，审议上报的校本课程开发简案。
（学期末）3、校本开发人员开始选定或编辑教材、撰写课程计划，设计学生活动材料等，学校对部分特色课程___人员培训。
（假期）4、审议通过后的校本课程项目将全部放到校园网,在规定时间内学生通过校园网选课系统自由选择,每位学生限选一门,先选先得。
除某些特殊课程外，原则上须有___人以上方可成班。
（开学第一周）5、校园网上公布最后成班的校本课程开设安排，包括时间、地点、学生姓名等。
（开学第二周）6、校本课程开始上课（开学第三周）。
五:管理制度:（一）教师1、开学前准备好教材、制定好教学计划。
2、做好学生考勤，并将迟到、请假、缺席的学生___当天反馈给年级主任，年级主任于第二天反馈给相应的班主任。
2023一中校本课程实施方案
2023一中校本课程实施方案一、前言校本课程是指学校根据自身的发展需求和教育理念，结合学生的特点和需求，开展的具有时代性、针对性和个性化特点的课程教学活动。
校本课程的实施旨在培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，提升学生的学习兴趣和学术水平，促进学生全面发展。
二、实施目标1. 培养学生的创新意识和创新思维，提高学生的创新能力和创造力。
2. 培养学生的实践能力和问题解决能力，提高学生的动手能力和实际操作能力。
3. 促进学生的综合素质发展，培养学生的自主学习和合作学习能力。
4. 增强学生的学业兴趣和学术自信，提高学生的学习动力和学习成就。
5. 培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的社会适应能力和社会参与能力。
三、实施内容1. 创新课程根据学生的兴趣特长和学习需求，开设创新课程，培养学生的创新意识和创新能力。
课程内容包括创意思维训练、科学实验、工程设计等，注重培养学生的科学探究能力和创意表达能力。
2. 实践课程开设实践课程，让学生亲身参与实际操作和实践实验，培养学生的实践能力和问题解决能力。
课程内容包括实验室实验、实践科研项目、社会实践等，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
3. 主题课程开设主题课程，以跨学科的方式教授相关知识和技能，培养学生的综合素质和学科交叉能力。
课程内容包括科技创新、文化艺术、社会科学等，注重培养学生的综合分析能力和创新思维能力。
4. 自主学习推行自主学习的模式，培养学生的自主学习和合作学习能力。
鼓励学生自主选择学习内容、制定学习计划，并组织学生进行合作学习和研究性学习。
教师提供学习指导和资源支持，激发学生的学习兴趣和学术自信。
5. 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛，提高学生的学术水平和竞争能力。
学校将组织学生参加各类学科竞赛，并提供相关培训和指导，激发学生的学习动力和学习成就。
四、实施方法1. 教师培训组织教师参加培训，提高教师的课程设计和教学能力。
教师培训包括课程理论研讨、教学方法培训和案例分享等，以提升教师的专业素养和教学水平。
一中校本课程实施方案
一中校本课程实施方案一、背景与目标随着我国教育改革的推进，校本课程逐渐成为学校发展的重要方向。
一中作为学校教育的重要组成部分，要全面贯彻国家教育政策，努力为学生提供多元化、个性化的学科知识和能力培养。
因此，我们制定了一中校本课程实施方案，旨在通过校本课程的设计与实施，提高学生的学习兴趣和创造力，培养综合素养和创新能力。
二、实施原则与措施1.多元化原则：根据学校实际情况和学生的特点，设计并实施多样的校本课程，涵盖不同学科和领域，满足学生的不同需求。
2.因材施教：根据学生的个性特点和兴趣爱好，灵活组织校本课程，提供个性化的学习机会和资源。
3.教学研究支持：组织教师参与校本课程研究与培训活动，提高他们的教学水平和专业素养，为校本课程的实施提供支持。
4.社会资源整合：充分利用社会资源，与其它教育机构、企业和社区合作，为校本课程提供更多的学习与实践机会。
三、校本课程设计与实施1.学科课程针对不同学科的课程，制定校本课程的教学计划和教学内容。
在传统课程的基础上，增加一些与学科相关的实践活动，如实验、观察、研究等。
同时，鼓励教师根据自己的教学经验和创新思维，设计与学科相关的项目和课题，通过问题解决、团队合作等方式培养学生的创新能力和综合素养。
2.兴趣课程设立兴趣课程，满足学生的个性化需求。
学生可以根据自己的兴趣选择参加感兴趣的课程，如音乐、美术、舞蹈、体育等。
学校可以邀请专业老师或与其它机构合作，提供专业化的教学指导和资源支持。
此外，还要鼓励学生发挥创造力，开设创意课程，培养学生的创新思维和实践能力。
3.社区实践通过与社区合作，组织学生参与社区实践活动。
学生可以参与社区服务、环保活动、志愿者活动等，通过实践锻炼学生的社会责任感和团队合作能力。
学校可以利用社会资源，邀请社区专业人士来学校开设专题讲座，提供学生实践经验和职业规划指导。
四、评价与反馈1.个体化评价：根据学生的学习兴趣、能力水平和参与校本课程的情况，制定个体化的评价方式，突出学生成长过程的评价和反馈。
2023年一中校本课程实施方案
2023年一中校本课程实施方案一、背景介绍为了适应教育改革的需要，提高学生的综合素质和创新能力，促进学生全面发展，我校拟于2023年开始实施一中校本课程。
本方案旨在充分发挥学校的教育自主权，以学生发展为中心，设计一套符合学校特色和教学要求的校本课程。
二、目标与原则1.目标：通过实施一中校本课程，培养学生的多元思维、创新精神和实践能力，提高他们的综合素质和核心竞争力。
2.原则：（1）学生发展为中心：根据学生的兴趣特长和个性特点，量身定制课程，让每个学生都能发挥潜能。
（2）教学质量为重点：确保校本课程的质量，提高教师的教学水平和教育设计能力。
（3）注重实践与创新：将课程与实践相结合，注重培养学生的实践能力和创新思维。
（4）合理设置学时：根据课程教学内容和学生需求，合理设置学时，确保学习效果。
三、课程设置1.核心课程：（1）思想品德教育：培养学生正确的价值观念和道德观念，提高他们的人文素养和社会责任感。
（2）语文：培养学生的语言表达能力、文学素养和批判思维能力。
（3）数学：培养学生的逻辑思维能力、数理思维和问题解决能力。
（4）外语：提高学生的外语听说读写能力，培养他们的跨文化交际能力。
（5）科学：培养学生的科学探究精神和实验技能，提高他们的科学素养。
2.选修课程：（1）艺术与美育：培养学生的审美能力和艺术素养，提高他们的想象力和创造力。
（2）体育与健康：促进学生的身心健康发展，培养他们的团队合作精神和领导能力。
（3）信息技术：提高学生的信息获取和处理能力，培养他们的创新精神和技术应用能力。
（4）社会实践：引导学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。
（5）创新与创业：培养学生的创新思维和创业精神，提高他们的创新能力和竞争力。
四、教学实施1.教师培训：为确保教师的教学质量，学校将组织教师参加校本课程的培训，提升他们的教学水平和教育设计能力。
2.课程评价：针对校本课程，学校将建立完善的评价体系，包括考试评价和综合评价两个方面，以全面了解学生的学习情况和发展水平。
高中校本作业实施方案
高中校本作业实施方案
一、背景分析。
随着教育教学改革的不断深入，高中校本作业已成为教育教学改革的重要内容之一。
校本作业是指学校根据自身实际情况，结合教育教学目标和学生特点，制定的学生在学校或家庭完成的作业。
校本作业的实施，对于提高学生学习兴趣、加强学习效果、促进学生全面发展具有积极的意义。
二、目标设定。
1. 提高学生学习兴趣，激发学习动力；
2. 加强学生学习效果，提高学习成绩；
3. 促进学生全面发展，培养学生综合素质。
三、实施方案。
1. 制定科学合理的作业安排。
根据教学计划和学生学习特点，科学合理地制定作业安排，避免过多重复性作业，注重作业质量而非数量。
2. 引导学生自主学习。
鼓励学生在作业中提出问题、解决问题，引导学生通过自主学习提高学习能力，培养学生的自主学习意识。
3. 提供个性化作业辅导。
根据学生的学习特点和学习困难，提供个性化的作业辅导，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。
4. 加强作业检查和反馈。
教师要加强对学生作业的检查和反馈，及时发现学生的学习问题，给予针对性的指导和帮助，促进学生的学习进步。
四、实施效果评估。
1. 学生学习兴趣的提高；
2. 学生学习效果的明显提高；
3. 学生综合素质的全面发展。
五、总结与展望。
高中校本作业实施方案的制定和实施，对于提高学生学习兴趣、加强学习效果、促进学生全面发展具有积极的意义。
希望学校能够
根据实际情况，科学合理地制定校本作业实施方案，为学生提供更
好的学习环境和条件，促进学生健康成长。
学校2022-2023学年 一中作业管理规定-
学校2022-2023学年一中作业管理规定-政策文件减轻学生过重的课业负担是当今社会普遍关注的热点问题，是关系到老百姓千家万户的一项系统工程。
我校为了严格落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函（2021）13号）、《河南省教育厅办公室转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教办基（2021）109号）精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，为了能切实减轻学生过重的课业负担，特出台如下作业管理规定：一、高度重视，成立作业管理领导小组。
组长：XX副组长：XX成员：XXX二、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。
1.健全作业管理机制。
学校完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹。
要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学考核评价。
2.建立作业公示制度，加强质量监督。
班主任每天把本班布置的作业发到班主任微信群里，由年级主任统一监控；每天下午下学前把作业公布在学校作业公示栏中,教务处定时检查，监测作业布置情况。
3.严格控制家庭作业总量。
学校确保初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
七、八年级要求利用课后延时服务时间全部完成，九年级利用课后延时服务完成四科作业，其余作业限制在30分钟之内完成。
4.教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
5.作业布置的形式要多样。
坚决反对滥订滥用教辅资料、搞题海战术，禁止布置大量机械重复和抄写的作业。
中午不得布置午间作业。
6.要坚持有布置必批改、有批改必讲评、有讲评必反馈的原则。
杜绝只布置不批改或只对答案的现象，教务处不定期进行检查，并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价。
7.教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，做好答疑辅导，不得歧视、排斥，不得要求学生自批自改作业。
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一中推进校本作业实施方案
一、指导思想
全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵循学生成长规律，遵循学科教学规律，深化教育教学改革，实施品质教育，切实减轻初中学生过重学业负担，提升教学效能，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。
现就学校开展校本作业工作制订如下实施方案。
二、工作目标
1.梳理学校前期中、高考科目学科的校本作业；
2.形成适合学校学生实际的学科校本作业体系，改变以教辅材料代替学生作业的做法，提高作业的针对性和有效性；
3.在编制校本作业的过程中提高教师的学科专业能力。
三、相关学科
中、高考科目学科：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等。
四、组织保障
1.成立校本作业领导小组
组长：
组员：
2.成立校本作业工作小组
组长：
成员：相关学科教研组长和备课组长
3.人员分工
（1）领导小组具体负责校本作业的组织和协调工作；
（2）工作小组具体负责校本作业编制的具体实施工作；
（3）各相关学科的教研组长具体负责本学科校本作业的编制工作，各学科备课组长负责本年级本学科校本作业的分工、修改、完善、初审工作；
（4）各相关学科教研组长负责二次审稿，在学科骨干教师指导下，审查校本作业有无超纲和知识性错误等问题。
五、编写流程
编制目录、编制修改作业、初审、校对、终审
六、编写要求
1．明确编写目的：切实减轻学生过重学业负担，提升教学效能，提高学生在学习上的兴趣、主动性、自主性、积极性；
2．体现分层教学：题目难度兼顾到不同层次的学生，关注全体，突出分层，让每个层次的同学都能体验到作业成功的喜悦；作业要做到有梯度、有区分度，对不同学生提出不同的要求；
3．题目难度适宜：先易后难，基础题占80%左右的比例；
4．编制要求：紧扣教学目标，以课程标准、教材、考试基本要求为依据，结合学校学生实际；
5．精心选择材料：凸显科学性，注重针对性、典型性和有效性；（为了使校本作业体现原创性，使校本作业常态化、高效化，以切实提高作业设计的针对性和实效性，老师需要钻研教材，研究各种练习册，从中精选好的题目。
鼓励教师自己编题，不断提高自己的命题能力，提升专业能力）
6．课时作业以40分钟题量为宜；
七、措施保障
1．学校领导小组负责对校本作业实施的管理，确保校本作业的质与量；
2.校本作业实行三级管理，即学科教师设计校本作业，备课组长初审，并由教研组长和学科骨干教师最终定稿；
3．学校领导小组成员不定时对学生、家长进行问卷调查，如作业的数量、难度和教师批阅、辅导、落实等；对各学科之间在作业的数量进行调控，按实际情况进行调整作业数量和难度。
一中教务处
2019.9.12
附:校本作业样式
第×章(单元)作业一:《××××》
（三号，宋体，加粗）
班级号数姓名（小四，宋体）
基础训练
正文：（五号，宋体，加粗)
拓展提升
正文：（五号，宋体，加粗）
其他要求:
（1）页面设置---纸张（16开，上、下、左、右均为2厘米）
（2）编写暂时采用如上样式，各学科可根据学科特点，在大的框架下适当变动。
（3）页眉页脚设置;
页眉：学校徽标仙游一中2019——2020学年上学期×年级××科(五号,宋体)页脚：第_____页（共______页）。