2016幼儿园教师资格国考考试《综合素质》写作范文二：教师的幸福
幼儿教师的幸福作文
幼儿教师的幸福作文
嗨,小朋友们!阿姨今天想和你们分享一个小秘密——什么让幼儿园里的老师们感到幸福呢?
就是你们那天真可爱的模样!每天一进教室,就能看到你们那闪亮亮的小眼睛和甜甜的笑容,阿姨的心里顿时被温暖填满了。
有时你们会不小心把脸蛋弄脏,看上去就像小花猫;有时你们会梦游般地念错生词,逗得阿姨把肚子都笑疼了。
你们那纯真的举止,总能给阿姨带来阵阵欢乐!
陪伴你们一点点成长的过程,是阿姨工作中最大的快乐。
还记得小明刚来的时候,连"妈妈"两个字都说不利索吗?现在他已经能背诵几首整整齐齐的古诗了!小红当初连蜡笔都拿不稳,现在她的画作可棒了!看着你们日益进步,阿姨由衷地为你们感到骄傲。
你们对阿姨的那份单纯的喜爱,就是阿姨最大的心灵慰藉。
上课时,你们会主动来拥抱阿姨;放学后,你们会拽着阿姨的衣角不肯走。
每当这时,阿姨的内心就会被幸福与满足填满。
是啊,或许在外人眼里,幼师只是一份微不足道的小工作。
但在阿姨心里,它却是天下最快乐的职业!小朋友们,希望你们永远保持天真纯朴的心灵,健康快乐地成长。
阿姨会用最大的爱心呵护你们的每一天！祝你们都是幸福的小天使!。
教师职业的幸福5篇
教师职业的幸福5篇第一篇：教师职业的幸福从大学毕业到现在8年了，我一直从事教师这个职业，而且以后也会坚持下去，我喜欢这个职业，首先我喜欢英语。
然后喜欢孩子们在我的教导下能有所收获，更喜欢这么多年以来的从教认识的同事，朋友，学校的氛围，都是我喜欢的，所以感觉的自己很幸福。
下面我从这几个方面来谈谈我自己觉得老师怎样获得幸福：看到这样一句话‘教师的幸福感源于学生的成功和学生对教师的真情回报，源于教学教育工作的成就，源于家长社会的信任、尊重，源于领导的肯定和支持，源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系。
’那么怎样才能获得教师职业的幸福感? 我认为，教师要珍惜自己，珍惜自己的潜能，明确兴趣和爱好，尊重自己，才会有幸福感。
幸福感是由衷的、发自内心的。
如教师是你梦寐以求的职业，而且在教书育人中自己的才华得到充分展示，这本来就是一种幸福。
而一个没有积极自我观念，不能恰当认同他人，不能面对和接受现实的教师，就失去对真正幸福的感受力和创造力，是很难有幸福感的，所以教师要提升自我境界，塑造好自身的人格。
教师应该重视自己的工作，不要过多地去批评或抱怨，如果把过多的精力和时间放在发牢骚上就永远没有幸福感可言。
同时幸福不仅仅来自工作，更来自生活。
家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。
享受生活和友情不一定需要许多的钱，关键是有没有一种先进的理念，当我们学会舍得用杯水车薪去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，或者和家人、朋友一起去聚会、泡吧、旅游，开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣可以给我们增添许多快乐和幸福的。
教师应在教书育人中首先使自己形成健康幸福的心态，即一种平常的心态，一种感恩的心态，一颗对工作、对学生爱的心态，一种没有嫉妒和抱怨的心态。
这样做了，教师的幸福感一定能够得到提升。
让我们这样尝试一下吧：改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。
幼儿教师资格证笔试《综合素质》优秀作文范文(中小学可参考).doc
幼儿教师资格证笔试《综合素质》优秀作文范文（中小学可参考）NO.1 《教师的使命》关于教师形象的界定很多，有人说教师是辛勤的园丁;也有人说教师是春蚕;还有人说，教师是人类灵魂的工程师;更有人说教师的蜡烛。
教师究竟是什么?其实，教师就是教师。
教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。
教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在而工作。
教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，而后他必须作好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。
那么，究竟怎么样才能切实做到呢?传道、授业、解惑。
教师是知识的源泉，是活的教科书。
教师的主要任务也就是对人类千百年来积累下来的知识财富加以选择和概括，然后毫不保留得传授给求学者。
教书育人是教师的基本任务。
教书，是指向学生传授知识和技能。
育人，是相对学生进行思想品格的教育。
怎样能够做好育人工作呢?作为教师，应该充分了解、认识教师职业，从而进一步提升至热爱教师这个职业。
只有爱岗敬业，才可有育人而言第二，规范行为，以实际行动服人。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三，关爱每位学生——倾听就是爱。
师爱是师德的核心，师爱也是师魂。
教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
教师的幸福为题作文
教师的幸福为题作文
作文题目，教师的幸福。
教师是社会的栋梁，是国家的希望。
他们肩负着培养未来的重任，他们的幸福与否直接关系到整个社会的发展和进步。
那么，教师的幸福究竟是什么呢？
首先，教师的幸福来自于学生的成长。
当看到自己辛勤耕耘的学生在学业上取得进步，品德上有所提高，教师的内心会充满着满足和幸福。
这种成就感是金钱无法买来的，它让教师觉得自己的付出是有价值的，是有意义的。
其次，教师的幸福来自于学生的认可和家长的支持。
当学生们对自己的教学充满信任和尊重，当家长们对自己的教育方式给予肯定和支持，教师会感到自己的工作得到了认可和肯定，这种认可和支持是教师幸福的重要来源。
再次，教师的幸福来自于自身的成长和进步。
教师需要不断学习和提升自己的教育教学水平，只有不断进步，才能更好地为学生们服务。
当教师看到自己在教学上的进步和成长，他们会感到自己
的幸福源自于不断努力和进步。
最后，教师的幸福来自于良好的工作环境和待遇。
一个良好的工作环境和合理的待遇可以让教师更专注于教学工作，更有动力去做好自己的工作。
这种工作环境和待遇是教师幸福的保障。
总之，教师的幸福来自于学生的成长、认可和支持，自身的成长和进步，以及良好的工作环境和待遇。
只有当这些条件齐备，教师才能真正感到幸福。
希望社会能够给予更多的关爱和支持，让教师们能够更幸福地从事教育工作。
幼儿园教师资格证考试《综合素质》写作范文二：教师的幸福
幼儿园教师资格证考试《综合素质》写作范文二：教师的幸福【题目】以“教师的幸福”写一篇作文。
要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字;(2)观点鲜明，语言通顺，文章富有逻辑效果。
教师的幸福吃饭时，与同为教师的丈夫闲聊着今年学生考师范的情况。
我用羡慕的口气告诉他，以前有个同事的一个平时成绩看起来不怎么样的儿子居然考上了师范，挺意外的。
丈夫用很诧异的眼神审视着我，慢条斯理地说：如果让你的儿子去考师范，你愿意吗?他这一冷不丁地提出一个这样的问题，倒让我思维一下子断了路。
因为我从来没想过儿子今后该走怎样的路的问题。
良久我告诉他，那得看儿子自己的选择。
丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的语气说，这也由他自己去选择啊?我肯定不会准许他去考师范，那会注定让他苦一辈子的!我哑然了好久。
是呀，教师是一个清苦的职业。
在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。
但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。
每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生的思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。
工作的繁忙和身体上的劳累还不是最主要的、最苦的、体验最少的是业余生活和文化生活的乐趣。
每天你得用电脑做好课件，再用手抄一遍。
除了教学，如果你是班主任，每项工作你还得写很多应付考核评估的资料，否则你做再多的工作，都是自做，这叫“认假不认真”。
每一天你就被这些琐事填满着，没有自己的私人生活空间，甚至就连安静地坐下来看一本自己中意的书也不太可能。
特别重要的是在个性化越来越受到青少年推崇的今天，原来单纯的融洽的师生关系也变得越来越难以协调和谐。
你几乎每天得像一个单相思的人一样，付出了全部感情却得不到相应的回报，于是你只能每天寂寞孤独地忍受着相思的煎熬，这种精神层面上的苦让你慢慢地失去所有生活的自信和热情。
但是，幸福的生活永远都是要靠自己去创造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使问题得到解决。
老师的幸福作文
老师的幸福作文老师的幸福作文(8篇)在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺帮大家整理的老师的幸福作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师的幸福作文1一年一度的教师节又到了，要感谢的老师太多太多了，而我最想感谢的，是教了我三年的小学老师——周老师，谢谢您！虽然离开小学已经一年多了，可三年的时光我仍历历在目。
高高的，一头乌黑的长发，笑起来眼睛像弯弯的月亮。
这是我对您的第一印象。
记得您第一次进班的时候，我们因为不想换班主任而不喜欢您，可慢慢地，我们发现我们错了。
我记得您从没让我们晚放学过。
我知道您不是因为懒得教我们，而是怕我们放学太晚，回家路上不安全。
所以您总是牺牲自己午休的时间，为我们补课。
我记得您的课堂。
在您的课上，我们班总是静悄悄的每个人都很认真地听，您的教学方式并不独特，但您总教我们脚踏实地，要一步一个脚印地往前走。
所以，在您身上，我们学会了务实。
我记得您的关心。
每次放学回家，在马路上总能看到您的身影。
您总是驾着电动车来到我们身边一遍又一遍地说着那句熟悉的话：“很晚了，快点回家啊。
”这句话从您今年刚接我们时听到了毕业，也从刚接我们时的不以为然到毕业时的感激不已。
我记得您的歌声，我记得您的笑容。
记得您是很少笑的。
我们拿优秀班您没有笑，我们拿文明班您没有笑。
您好像总是吝啬您的笑容。
可是仔细一想，其实不是。
当我们在节日祝福您时，您笑了。
在我们向您问好时，您也笑了。
毕业后，我们去看您，您更是笑得合不拢嘴。
您说您不在乎什么文明班之类的，只要我们做好自己就好。
周老师，我会永远记得您，记得您陪我们走过的难忘的三年。
读王三阳老师的《做幸福的老师》一书，读来心情时而沉重时而喜悦。
在书中强调“没有爱，便没有教育”，他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。
教师的幸福作文4篇
教师的幸福作文教师的幸福作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的教师的幸福作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师的幸福作文1你一定想问为什么我的脸上洋溢着微笑，因为每天只要一踏上这三尺讲台，我就会嗅到一股做一名人民教师的幸福的味道，就会情不自禁的面带微笑。
你看，一进教室，几十双单纯的目光齐刷刷地投向了我，立正，站好。
你听，那一声响亮的：“老师，您好”，是多么深情地问候。
请问有哪一个职业会受到这般的尊重？就凭这一点，教师这个职业难道不值得我们感到幸福吗？不值得我们用生命去诠释吗？在座的各位老师，请问你是否也像我一样时常因自己是一名教师而感到幸福呢？答案未必一致吧。
记得我刚踏上工作岗位的那一年，正好赶上一位老教师退休，他一见到我就一声长叹：“哎，我可总算熬到头了，姑娘你可早着呢，就慢慢熬吧！”我问他：“那你当教师多少年了？”他伸出手指一比划说：“我十七岁参加工作，算来43年了。
”我说：“43年那可真够长的，难道这43年你都是熬过来的？”他说：“在农村当一名小学教师不熬着过，还能怎么着？”在座的老师们，请问你们心中是否有时也会如他一样发出同样的声音？听完他的话，我陷入了深思，思考起了我的未来。
难道我也要像他一样平平淡淡的熬过大半生，就等着退休的那一天吗？不，我绝不！为什么要虚度此生呢？为什么我们不享受这段教书育人的过程呢？为什么不把这三尺将台拓展为我们的人生大舞台呢？我们完全可以让这个讲台绚丽多姿，让这段人生非富多彩。
我要成为一名教育享受者，做一名有职业幸福感的教师。
我要全身心的投入并热爱这份职业。
因为我知道一个有威信的教师，一个有职业幸福感的教师，必定是一个对工作充满热爱的人。
我踏上三尺讲台，已十余个年头。
这十余年来，我成了家，做了妈妈，生活发生了许多改变，但有幸的是唯一没变的是对教育工作的热爱。
我是幸福的幼儿教师文章
我是幸福的幼儿教师我是一名幼儿教师，我是一名乡村幼儿教师，我是一名幸福的乡村教师。
我的幸福感是我们班的宝贝儿给我的。
当我们给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报我们。
对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的抚慰和补偿，也是我们在工作中体验到幸福的重要原因。
孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。
与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。
这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的原因。
不过，得到孩子爱的前提是教师对孩子的爱和喜欢，因为“孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人〞。
每天早上，我都会给我们班的来园的宝贝儿一个大大的拥抱。
我们班上有一个新来的精准贫困户的小女孩，妈妈的智商有一点缺陷，爸爸每天早出晚归的在外面干活，没有多大的精力再去管孩子。
有一天午睡起来我给小女孩梳头的时候，发现孩子头上长满了虱子，放学就叫她妈妈带她去剪头发。
结果第二天来幼儿园的时候，孩子妈妈对我说：“我们家是精准贫困户，没钱去剪头发，麻烦老师给我们弄一下。
〞听完她妈妈的话，我二话不说，在其他孩子午睡的时候，我就亲自动手操刀，帮孩子把头发剪了，并且每天给她洗头，捉虱子。
就这样坚持了一个星期之后，孩子的头上一个虱子都没有了。
这个小女孩现在每天对我说的最多的话就是：“老师，我好喜欢你的。
〞幸福，很简单，只是这一句话而已。
我的幸福感是我们班的家长给我的。
当家长说：我们会好好配合老师的工作，或者是幼儿园开展活动的时候，家长的都会大力支持而且积极地配合，再者是家长对我说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了〞，“恩，这个老师真不错。
〞就这么一句话或几句话，说明我的工作得到家长认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
我们整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热情。
和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。
你付出了，自然会有回报;你爱孩子，他们自然也会爱你;你尊重他们，他们也会尊重你。
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【题目】以“教师的幸福”写一篇作文。
要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字；(2)观点鲜明，语言通顺，文章富有逻辑效果。
教师的幸福
吃饭时，与同为教师的丈夫闲聊着今年学生考师范的情况。
我用羡慕的口气告诉他，以前有个同事的一个平时成绩看起来不怎么样的儿子居然考上了师范，挺意外的。
丈夫用很诧异的眼神审视着我，慢条斯理地说：如果让你的儿子去考师范，你愿意吗？他这一冷不丁地提出一个这样的问题，倒让我思维一下子断了路。
因为我从来没想过儿子今后该走怎样的路的问题。
良久我告诉他，那得看儿子自己的选择。
丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的语气说，这也由他自己去选择啊？我肯定不会准许他去考师范，那会注定让他苦一辈子的！
我哑然了好久。
是呀，教师是一个清苦的职业。
在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。
但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。
每天总是脚步匆匆，感觉没有空闲，似乎总有做不完的事情，有改不完的作业，备不完的课，做不完的学生的思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。
工作的繁忙和身体上的劳累还不是最主要的、最苦的、体验最少的是业余生活和文化生活的乐趣。
每天你得用电脑做好课件，再用手抄一遍。
除了教学，如果你是班主任，每项工作你还得写很多应付考核评估的资料，否则你做再多的工作，都是
自做，这叫“认假不认真”。
每一天你就被这些琐事填满着，没有自己的私人生活空间，甚至就连安静地坐下来看一本自己中意的书也不太可能。
特别重要的是在个性化越来越受到青少年推崇的今天，原来单纯的融洽的师生关系也变得越来越难以协调和谐。
你几乎每天得像一个单相思的人一样，付出了全部感情却得不到相应的回报，于是你只能每天寂寞孤独地忍受着相思的煎熬，这种精神层面上的苦让你慢慢地失去所有生活的自信和热情。
但是，幸福的生活永远都是要靠自己去创造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使问题得到解决。
况且，幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。
不能说是哪种职业不幸福。
每一种职业都有人幸福，也有人痛苦，关键在我们拥有一种怎样的心态。
晨光中的一缕霞光，烈日下的一蓬绿荫，夕阳下携手的一双身影，深夜灯下的一本好书，对于我们，是一种幸福；干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨丝中的一柄雨伞，皑皑白雪中的一行脚印，夜晚归家时等侯的一点灯火，也是幸福。
爱人的体贴周到，孩子的天真依偎，父母的健康安乐，都是幸福，即使同为教师，因为心态的差异，对于幸福的感触也各不相同。
十数年如一日，奋斗在农村教学一线，整天面对着简陋的办公室，相对贫乏的办公设施和教学资源，有人幸福；相处于装修豪华空调的办公条件下，拥有一台台昂贵的办公电脑，同样有人痛苦。
人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。
越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。
近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。
经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗？
我想：做为一个人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备、素质高、能力强的顶尖人才。
日复一日，年复一年，伴随着时间的推移，学生走了又来，来了又走，看着他们从农村走向城市，走向全国，走向祖国的各个岗位，老师心中体会到的喜悦是其他任何一种职业的人难以感受得到的。
因为这是一种精神上的愉悦和情感上的丰富。
教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。
教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。
相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。
幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
善待学生——努力做一个成功的教师。
对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。
可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的的教师是最幸福的教师。
善待自己——别跟自己过不去。
教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。
如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。
保持心理平衡
是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启键康与幸福之门的金钥匙。
希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！作为一名从教了十多年的教师，虽然曾经经历过痛苦，但回想过去：我仍然感到幸福、快乐！我相信，每一位教师，都是在工作中，痛，并快乐着！。