如何提高员工归属感？ppt课件
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《员工培训》PPT课件
目的
通过培训，使员工适应企业发展 的需要，提升员工的工作能力和 综合素质，增强企业的核心竞争 力。
培训的重要性
01
02
03
适应企业变革
随着企业发展和市场变化 ，员工需要不断更新知识 和技能，以适应企业的变 革和发展需求。
提高工作效率
通过培训，员工可以掌握 更先进的工作方法和技能 ，提高工作效率和绩效。
工作任务
详细分析员工需要完成的工作任 务，确定培训内容和技能。
工作流程
了解员工在工作中需要遵循的流程 和程序，以便通过培训提高员工的 熟练度和效率。
工作环境
评估员工的工作环境，包括使用的 工具、设备和系统，确定培训如何 帮助员工更好地利用这些资源。
员工个人层面的需求分析
员工能力
员工发展
评估员工的现有技能和知识水平，确 定培训内容和难度。
建立有效的评估机制
通过考试、问卷调查、实际操作等方式，建立有效的评估机制，及时了解员工的学习情况 和培训效果。
未来培训的趋势与展望
数字化培训
借助数字化技术，如在线课程、虚拟现实等，为员工提供更加便捷 、高效的培训体验。
社交化学习
通过社交媒体、企业内部社交平台等，促进员工之间的交流和学习 ，形成良好的学习氛围。
组织面对面的课堂教学、研讨会、工作坊等 ，提供实践性和互动性强的培训体验。
自主学习与辅导相结合
鼓励员工自主学习，同时提供必要的辅导和 指导，确保培训效果。
04
员工培训实施与管理
培训前的准备工作
确定培训目标
明确培训的主题、目的和预期效 果，确保培训内容与组织战略和
员工需求相匹配。
制定培训计划
根据培训目标，制定详细的培训 计划，包括培训内容、时间、地
通过培训，使员工适应企业发展 的需要，提升员工的工作能力和 综合素质，增强企业的核心竞争 力。
培训的重要性
01
02
03
适应企业变革
随着企业发展和市场变化 ，员工需要不断更新知识 和技能，以适应企业的变 革和发展需求。
提高工作效率
通过培训，员工可以掌握 更先进的工作方法和技能 ，提高工作效率和绩效。
工作任务
详细分析员工需要完成的工作任 务，确定培训内容和技能。
工作流程
了解员工在工作中需要遵循的流程 和程序，以便通过培训提高员工的 熟练度和效率。
工作环境
评估员工的工作环境，包括使用的 工具、设备和系统，确定培训如何 帮助员工更好地利用这些资源。
员工个人层面的需求分析
员工能力
员工发展
评估员工的现有技能和知识水平，确 定培训内容和难度。
建立有效的评估机制
通过考试、问卷调查、实际操作等方式，建立有效的评估机制，及时了解员工的学习情况 和培训效果。
未来培训的趋势与展望
数字化培训
借助数字化技术，如在线课程、虚拟现实等，为员工提供更加便捷 、高效的培训体验。
社交化学习
通过社交媒体、企业内部社交平台等，促进员工之间的交流和学习 ，形成良好的学习氛围。
组织面对面的课堂教学、研讨会、工作坊等 ，提供实践性和互动性强的培训体验。
自主学习与辅导相结合
鼓励员工自主学习，同时提供必要的辅导和 指导，确保培训效果。
04
员工培训实施与管理
培训前的准备工作
确定培训目标
明确培训的主题、目的和预期效 果，确保培训内容与组织战略和
员工需求相匹配。
制定培训计划
根据培训目标，制定详细的培训 计划，包括培训内容、时间、地
增强员工归属感做好员工职业生涯规划(ppt31张)
五、职业生涯规划的步骤和有效途径
（一）职业生涯规划一般分为三个期限：
五、职业生涯规划的步骤和有效途径
（二）个人职业生涯规划的基本步骤
五、职业生涯规划的步骤和有效途径
（二）个人职业生涯规划的基本步骤
1、自我评估：通过各种测试工具客观评估自己的个性。通过朋友、同 事、上级或其他渠道客观评估自己具备的能力及掌握的知识技能。
四、职业生涯规划中的三个角色
■ 公司和人力资源部门 1、在公司内部建立系统的员工职业生涯规划制度。
2、提供充分的培训机会，帮助员工和主管人员掌握员工职业生涯规划 的必要技能。
3、向员工准确传达公司不同职业历程的相互关系，帮助员工确定合理 的职业发展路径。 4、及时向员工传达公司最新的职位空缺信息。
小故事:两棵苹果树
案例分享： 员工小陈的职业成长案例。 这是一个HR的朋友跟我讲的故事。
朋友公司新招了一名应届生小陈，小陈刚去时只是生产线的普工，但他 很好学也很勤快，没多久就掌握了岗位操作的要领，还总结了一点自己 的小技巧；小陈很热心大方，在完成自己的工作后，不但经常帮助别的 同事做事，还把自己总结的技巧也教给别人。很快，部门管理者发现， 小陈所在的组工作效率比较高。经过了解后，就将小陈提升做了班长。
五、职业生涯规划的步骤和有效途径
2、绩效管理
通过员工业绩的评估和反馈沟通，使员工理解当前绩效与目标的差异， 找到原因，并行动改善。员工的主管人员应该在绩效评价过程中发挥 重要作用，通过考核后的信息沟通及反馈，加强企业与员工的信息交 流，并帮助员工改进绩效，持续提高能力。 3、培训 新员工培训：帮助新员工了解企业，并尽快地融入。 上岗前培训：帮助员工明确工作岗位的要求及标准，并按公司的规 定要求执行。 专业技能培训：由所属部门负责，根据企业和部门需求，以及员工 的需求，安排相应的内部或委外专业技能培训。 通用管理培训：可由公司人力资源部门协调组织，根据部门和员工 需求，组织安排内部或委外的通用型管理技能培训。
如何提高员工归属感？PPT课件
获得了别人的认同或者得到别人关心、重视；符合 个人的兴趣与爱好；受人瞩目；
对别人或自己拥有的选择、行动和决策的控制力、 影响力与权力；进行选择和行动的自由；
按照自己的基本信念和价值观行事；与较为诚实、 可敬或高尚的企业或个人进行交往。
39
人才的激励
让员工变得更投入
如何提高员工投入度
从一个基本步骤开始：询问员工的感受 支持个人创新和团队合作的企业文化 让员工参与管理 关心员工职业发展 让员工感到自己的建议受到了重视 营造一个富有意义的工作场所 提供具有挑战性的工作 提供培训和升职机会 通过授权让员工承担更多的义务
责任感
个人成长
46
畅通的沟通与团队建设
团队会面临的障碍和困境
失去动力和热情、困惑、无助感 失去了方向和目的 没有诚意的、无条理的、非建设性的讨论 冷嘲热讽和互不信任 不承担责任
47
畅通的沟通与团队建设
对障碍的认识
任何具体的障碍要造成威胁，凭借的都是障碍 本身的难度，但同时也取决于团队的准备程度 和能力。
22
人才的激励
激励的公平性
期望
内在 公平
实际
外在 公平
比较
内心感到 付出与收获
成正比
内心感到 自己与别人 的激励成正比
23
人才的激励
典型激励曲线
杜绝 侥幸
最低 要求
多劳 多得
鼓励 卓越
激励 启动点
目标 激励 激励 封顶
24
人才的激励
激励的类型
1.物质激励 2.精神激励
3.正向激励 4.负向激励
给予物质奖励 和职业发展机 会
21
人才的激励
员工年龄
20 ~ 24岁
工作任务
对别人或自己拥有的选择、行动和决策的控制力、 影响力与权力；进行选择和行动的自由；
按照自己的基本信念和价值观行事；与较为诚实、 可敬或高尚的企业或个人进行交往。
39
人才的激励
让员工变得更投入
如何提高员工投入度
从一个基本步骤开始：询问员工的感受 支持个人创新和团队合作的企业文化 让员工参与管理 关心员工职业发展 让员工感到自己的建议受到了重视 营造一个富有意义的工作场所 提供具有挑战性的工作 提供培训和升职机会 通过授权让员工承担更多的义务
责任感
个人成长
46
畅通的沟通与团队建设
团队会面临的障碍和困境
失去动力和热情、困惑、无助感 失去了方向和目的 没有诚意的、无条理的、非建设性的讨论 冷嘲热讽和互不信任 不承担责任
47
畅通的沟通与团队建设
对障碍的认识
任何具体的障碍要造成威胁，凭借的都是障碍 本身的难度，但同时也取决于团队的准备程度 和能力。
22
人才的激励
激励的公平性
期望
内在 公平
实际
外在 公平
比较
内心感到 付出与收获
成正比
内心感到 自己与别人 的激励成正比
23
人才的激励
典型激励曲线
杜绝 侥幸
最低 要求
多劳 多得
鼓励 卓越
激励 启动点
目标 激励 激励 封顶
24
人才的激励
激励的类型
1.物质激励 2.精神激励
3.正向激励 4.负向激励
给予物质奖励 和职业发展机 会
21
人才的激励
员工年龄
20 ~ 24岁
工作任务
员工关系管理培训课件ppt
案例二
某公司建立高效沟通机制
3
背景
为解决部门间沟通不畅问题，公司建立高效沟通 机制。
成功案例分享与经验总结
措施
设立定期会议、建立信息共享平 台、鼓励员工提出建议。
结果
提高工作效率，减少资源浪费， 增强团队凝聚力。
THANKS
谢谢
表达技巧
清晰表达、使用合适的语气和 措辞、避免使用攻击性语言等 。
情绪管理技巧
识别和表达情绪、避免情绪失 控、寻求专业帮助等。
倾听技巧
积极倾听、理解对方观点、避 免打断对方等。
反馈技巧
及时给予建设性反馈、避免批 评或指责、鼓励员工提出意见 和建议等。
解决冲突技巧
采用平等和公正的方式来解决 冲突、寻求共同点、提出解决 方案等。
尊重员工的个性和需求，信任员工的能力 和潜力，激发员工的创造力和创新精神。
沟通与理解
激励与约束
加强与员工的沟通与交流，了解员工的需 求和意见，及时解决员工的问题和困难。
通过激励机制和约束机制的结合，激发员 工的工作动力和责任感，确保员工的行为 符合企业的价值观和目标。
02
CHAPTER
员工沟通技巧与策略
通过员工关系管理，推动企业的稳定 发展，实现企业的长期目标。
提高员工满意度和忠诚度
通过提供良好的工作环境和福利待遇 ，增强员工的满意度和忠诚度，提高 员工的工作积极性和效率。
员工关系管理的原则
公平公正
尊重与信任
在员工关系管理中，应遵循公平公正的原 则，确保员工在薪酬、晋升、培训等方面 得到公平对待。
01
02
03
04
信息不对称
由于信息传递过程中的失真、 遗漏或延误，导致信息传递不
某公司建立高效沟通机制
3
背景
为解决部门间沟通不畅问题，公司建立高效沟通 机制。
成功案例分享与经验总结
措施
设立定期会议、建立信息共享平 台、鼓励员工提出建议。
结果
提高工作效率，减少资源浪费， 增强团队凝聚力。
THANKS
谢谢
表达技巧
清晰表达、使用合适的语气和 措辞、避免使用攻击性语言等 。
情绪管理技巧
识别和表达情绪、避免情绪失 控、寻求专业帮助等。
倾听技巧
积极倾听、理解对方观点、避 免打断对方等。
反馈技巧
及时给予建设性反馈、避免批 评或指责、鼓励员工提出意见 和建议等。
解决冲突技巧
采用平等和公正的方式来解决 冲突、寻求共同点、提出解决 方案等。
尊重员工的个性和需求，信任员工的能力 和潜力，激发员工的创造力和创新精神。
沟通与理解
激励与约束
加强与员工的沟通与交流，了解员工的需 求和意见，及时解决员工的问题和困难。
通过激励机制和约束机制的结合，激发员 工的工作动力和责任感，确保员工的行为 符合企业的价值观和目标。
02
CHAPTER
员工沟通技巧与策略
通过员工关系管理，推动企业的稳定 发展，实现企业的长期目标。
提高员工满意度和忠诚度
通过提供良好的工作环境和福利待遇 ，增强员工的满意度和忠诚度，提高 员工的工作积极性和效率。
员工关系管理的原则
公平公正
尊重与信任
在员工关系管理中，应遵循公平公正的原 则，确保员工在薪酬、晋升、培训等方面 得到公平对待。
01
02
03
04
信息不对称
由于信息传递过程中的失真、 遗漏或延误，导致信息传递不
员工如何建立归属感
•
你一生拥有的几个“家”
？
员工如何自我建立归属感 ——认识一生中
的几个家
1、你的出生地，生你养你的地方 2、你爱人的家 3、你和爱人辛辛苦苦建立起来的家 4、企业“家”，即工作团体
员工如何自我建立归属感 ——建立我们的自信
• 要成为自信的人，必须准备好以下五点： • 决定自己所需要的是什么，这反映了你的权利。 • 判断自己所需要的是否公平，这反映了他人的权
利。 • 清楚地表达自己的需要。 • 做好冒险的准备。 • 保持心情平静。
员工如何自我建立归属感 ——建立我们的自信
• 下面几点有助于你获得自信 • 自我准备：事先做简要的描述，以便知道自己的
观点是否正确。简明扼要的说明自己观点就足以 产生作用。事先草拟你的意见，勾画出你的解释 、感受、需要或后果。这样做十分有用。根据你 的草稿进行演练，必要的话，还可以请朋友帮忙 一起演练。 • 肯定他人：与人交谈时，安全的表达方式是用一 种肯定性的语言。 • 客观公正：除了解释你所见的实际情况以外，不 要涉及对个人的批评。评价或批评，只能针对一 个人的行为、行动和表现，而不能针对其个人， 也就是平常所说的对事不对人。
3随着企业对个体在物质上和精神上不断满足他对生理心理感情人际关系等不同方面的需要导致个体对企业领导者的思维方式和企业的核心价值观产生了深层次的认同感并逐步提高个体的安全感公平感和价值感强烈的工作的使命感和成就感使得个体对企业的满意感不断增加最终形成个体对企业的归属感
员工如何建立归属感
-张佳佳-
归属感
我们独自奋斗着，只为了 一份工作，为了生存···
员工如何自我建立归属感
• 我能活在世间，是多么 幸福的事情。
• 我有一份不错的工作， 我是多么幸福。
《员工培训》PPT课件(模板)
角色扮演、团队建设活动、案例分享 等。
培训内容
包括团队合作、沟通协作、责任心、 创新思维等。
培训方法
传统培训方法
讲座、研讨会、案例分析等。
在线培训方法
在线课程、视频教程、虚拟课堂等。
实践培训方法
实践操作、模拟演练、角色扮演等。
03
培训流程
培训需求分析
确定培训目标
明确培训的目的和期望结果，为 后续的培训计划制定提供指导。
04
培训效果转化
培训后跟进措施
培训后评估
通过问卷调查、面谈等 方式，收集员工对培训 的反馈，了解培训效果
。
制定行动计划
根据培训内容，制定具 体的行动计划，帮助员 工将所学知识应用到实
际工作中。
提供辅导和指导
为新员工提供辅导和指 导，确保他们能够顺利 地将所学知识运用到工
作中。
定期跟进
定期跟进员工的工作表 现，了解培训效果是否
收集需求信息
通过调查问卷、访谈等方式收集 员工对培训的需求和建议。
分析需求
对收集到的需求信息进行整理、 分类和深入分析，找出共性和差
异，确定培训的重点和方向。
培训计划制定
制定培训内容
根据需求分析结果，确定培训的 主题、课程和讲师，确保培训内
容与员工需求紧密相关。
安排培训时间
根据员工的可用时间和企业的实际 情况，合理安排培训的时间和频率 ，确保培训的顺利进行。
培训效果评估
设计评估方法
01
根据培训目标和内容，选择合适的评估方法，如考试、问卷调
查、实际操作等。
进行评估
02
在培训结束后，及时进行评估工作，收集员工的反馈意见和建
议，了解员工对培训的满意度和收获。
提高员工责任心和积极性培训课件ppt
责任心。
04
提高员工责任心的策略
明确岗位职责与目标
总结词
明确岗位职责与目标是提高员工 责任心的关键。
详细描述
通过制定清晰、具体的岗位职责 和目标，让员工明确自己的工作 范围和期望成果，有助于激发员 工的责任心和主动性。
建立奖惩机制
总结词
合理的奖惩机制是提高员工责任心的 有效手段。
详细描述
通过奖励和惩罚措施，对表现优秀的 员工给予适当的奖励，对工作不力的 员工进行适当的惩罚，可以激励员工 更好地履行职责。
责任心与创新力
责任心强的员工在工作中会不断寻求改进和创新的机会，以提升工作效率和质量 ，推动企业不断向前发展。
责任心强的员工会关注市场变化和客户需求，提出建设性的意见和建议，为企业 的创新发展贡献自己的力量。
03
员工积极性的影响因素
薪酬福利制度
薪酬水平
合理的薪酬水平能够激发 员工的积极性，使他们感 到自己的工作得到了应有 的回报。
02
责任心强的员工会主动承担责任 ，不推诿扯皮，积极解决问题， 遇到困难时能够主动寻找解决方 案，而不是等待上级指示。
责任心与团队协作
责任心强的员工在团队协作中能够更 好地发挥自己的作用，积极配合团队 成员完成任务，共同达成团队目标。
责任心强的员工能够促进团队内部的 沟通与合作，增强团队凝聚力，形成 良好的工作氛围。
提高员工责任心和积极性培 训课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 培训目标与意义 • 员工责任心的重要性 • 员工积极性的影响因素 • 提高员工责任心的策略 • 激发员工积极性的方法 • 案例分享与总结
01
培训目标与意义
提高员工责任心
培养员工对工作的敬重和热爱
04
提高员工责任心的策略
明确岗位职责与目标
总结词
明确岗位职责与目标是提高员工 责任心的关键。
详细描述
通过制定清晰、具体的岗位职责 和目标，让员工明确自己的工作 范围和期望成果，有助于激发员 工的责任心和主动性。
建立奖惩机制
总结词
合理的奖惩机制是提高员工责任心的 有效手段。
详细描述
通过奖励和惩罚措施，对表现优秀的 员工给予适当的奖励，对工作不力的 员工进行适当的惩罚，可以激励员工 更好地履行职责。
责任心与创新力
责任心强的员工在工作中会不断寻求改进和创新的机会，以提升工作效率和质量 ，推动企业不断向前发展。
责任心强的员工会关注市场变化和客户需求，提出建设性的意见和建议，为企业 的创新发展贡献自己的力量。
03
员工积极性的影响因素
薪酬福利制度
薪酬水平
合理的薪酬水平能够激发 员工的积极性，使他们感 到自己的工作得到了应有 的回报。
02
责任心强的员工会主动承担责任 ，不推诿扯皮，积极解决问题， 遇到困难时能够主动寻找解决方 案，而不是等待上级指示。
责任心与团队协作
责任心强的员工在团队协作中能够更 好地发挥自己的作用，积极配合团队 成员完成任务，共同达成团队目标。
责任心强的员工能够促进团队内部的 沟通与合作，增强团队凝聚力，形成 良好的工作氛围。
提高员工责任心和积极性培 训课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 培训目标与意义 • 员工责任心的重要性 • 员工积极性的影响因素 • 提高员工责任心的策略 • 激发员工积极性的方法 • 案例分享与总结
01
培训目标与意义
提高员工责任心
培养员工对工作的敬重和热爱
团队凝聚力与员工归属感训练课件
在团队中，无论你的经验有多丰富，水平有 多高，单打独斗，是不可能取得太大的成就的。 只有融入一个优秀的团队，才能实现优势互补， 达到完美的境界。
团 队 凝 聚 力 与员工 归属感 训练课 件(PPT 58页)
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卓越源于要求
团 队 凝 聚 力 与员工 归属感 训练课 件(PPT 58页)
-----曾子
团 队 凝 聚 力 与员工 归属感 训练课 件(PPT 58页)
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心态决定事业高度
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会中都看到某种忧患。
团 队 凝 聚 力 与员工 归属感 训练课 件(PPT 58页)
人贵有自知之明
团 队 凝 聚 力 与员工 归属感 训练课 件(PPT 58页)
当我们梦想更大成功的时候， 我们有没有更刻苦的准备？ 当我们梦想成为领袖的时候， 我们有没有服务于人的谦恭？ 我们常常只希望改变别人， 我们知道什么时候改变自己吗？ 当我们每天都在批评别人的时候， 我们知道该怎样自我反省吗？
自强之心
团 队 凝 聚 力 与员工 归属感 训练课 件(PPT 58页)
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团队必胜的八大信念
➢ 有清晰的目标、焦点集中于计划 ➢ 相信自己一定行 ➢ 执着于结果并敢于打破常规 ➢ 行动主动，但不鲁莽行事 ➢ 坚持不懈，屡遭挫折而热情不减 ➢ 关注细节，细节决定成败 ➢ 严谨、自律、凡事内求而不归罪于外 ➢ 充分利用所有的资源
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凝聚力——团队精神的最高境界
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卓越源于要求
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-----曾子
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心态决定事业高度
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会中都看到某种忧患。
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人贵有自知之明
团 队 凝 聚 力 与员工 归属感 训练课 件(PPT 58页)
当我们梦想更大成功的时候， 我们有没有更刻苦的准备？ 当我们梦想成为领袖的时候， 我们有没有服务于人的谦恭？ 我们常常只希望改变别人， 我们知道什么时候改变自己吗？ 当我们每天都在批评别人的时候， 我们知道该怎样自我反省吗？
自强之心
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团队必胜的八大信念
➢ 有清晰的目标、焦点集中于计划 ➢ 相信自己一定行 ➢ 执着于结果并敢于打破常规 ➢ 行动主动，但不鲁莽行事 ➢ 坚持不懈，屡遭挫折而热情不减 ➢ 关注细节，细节决定成败 ➢ 严谨、自律、凡事内求而不归罪于外 ➢ 充分利用所有的资源
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凝聚力——团队精神的最高境界
探讨增强员工归属感的措施
02
影响员工归属感的因素
薪酬福利
01
02
03
薪酬水平
公平、有竞争力的薪酬是 影响员工归属感的重要因 素。
福利制度
完善的福利制度可以增加 员工的满意度和忠诚度。
奖励机制
合理的奖励机制可以激励 员工更好地工作，提高员 工的归属感。
工作内容与环境
工作内容
有趣、挑战性的工作内容可以激发员 工的积极性和创造力，提高员工的归 属感。
工作环境
舒适、安全的工作环境可以提高员工 的工作效率和满意度。
团队氛围与沟通
团队氛围
积极、支持性的团队氛围可以增强员工的归属感。
沟通渠道
有效的沟通渠道可以促进员工之间的交流和理解，提高团队的凝聚力。
公司文化与价值观
公司文化
积极、正面的公司文化可以增强员工的归属感和自豪感。
价值观
共同的价值观可以促进员工之间的合作和信任，提高团队的 凝聚力。
开展户外拓展活动：组织员工参加徒步、野营等户外活 动，培养团队协作与沟通能力。
活动内容
进行技能分享与培训：安排专业讲师为员工进行技能培 训与分享，提高员工综合素质。
举办内部竞赛：组织员工参加趣味竞赛、团队比拼等活 动，增强团队凝聚力。
活动成果：通过此次活动，员工之间的交流更加频繁， 跨部门合作得到加强，团队凝聚力显著提高。
THANKS
感谢观看
自己的声音被重视。
员工参与决策
让员工参与公司决策和管理，提 高员工的参与感和归属感。
培养与强化员工的企业文化认同感
企业文化宣传
通过内部刊物、企业文化墙、企业网站等方式宣 传企业文化，让员工了解并认同公司的价值观。
员工培训
定期为员工提供培训，提高员工的专业技能和综 合素质，增强员工的自信心和归属感。
如何提高员工的归属感
参考资料：最有效的员工激励法
《最有效的员工激励法》是2010年中国经济出版社出版的图书，作者是吕叔春。
参考资料：激励因素
激励元素，就像一个神秘的魔法师，用其神秘的咒语引领着我们走向积极的心态，让我们在满意 的大海中畅游，激励我们破浪前行。这是一种魔力，它能满足我们内心深处的自我实现需求，让 我们感到成就的辉煌、赏识的赞美、挑战性工作的刺激、增加的工作责任以及成长和发展的机会。 当这些元素汇聚在一起时，就像一首美妙的交响乐，激发出我们内心深处的共鸣，让我们感到充 满生机和活力。
谢谢观看
参考资料：激励员工的7大法则
《激励员工的7大法则》是2003年中国商业出版社出版的图书，作者是迟双明。
参考资料：工作积极性
工作积极性是指对工作任务产生的一种能动的自觉的心理状态，它表现为个体或集体对组织目标 明确，执行计划和实现目标过程中的克服障碍的意志努力和积极性的情感。
在能力一定的条件下，一个人的工作积极性越高，则其业绩越大。心理学把积极性看成是人在心 理能动状态下一种行为的动力表现，它包括人的认知、情感、意志等多种心理成分处于兴奋活跃 状态，使人的智力、体力、能力发挥出最大的活力，成为人的行为推动力。
方法/步骤
第五，每年至少组织一次的集体旅游 聚餐活动等，也可以加强团队的熟知 度和凝聚力
方法/步骤
第六，公司规章制度有良好的晋升和 奖励机制，使每个员工都有平等的机 会
注意事项
感谢阅读！ 赞一个吧，谢谢啦！！！
参考资料：发展型组织
绩效表现负责或作相关的安排。于是，当属下的员工没能实现预期的绩效目标时，这些员工就会 被迅速解雇，而重新招聘新的员工。这样的后果是，打击员工的士气，降低工作效率，并使员工 的忠诚度和责任心大大受损。组织要获得持续的发展和成功，需要符合条件的、优秀的员工来为 顾客生产和提供他们所需要的产品和服务。这些员工的来源主要有两个途径：一是外部市场；另 一个是内部市场。而在实际中，过于依赖外部市场的人才开发，将越来越难以找到它们所需要的 那些专业化、特殊化的技能和知识的人才，而且，员工的知识和技能很快就会落伍；组织内部由 于缺乏机会和挑战，对员工士气造成负面影响；新员工的加入需要一些额外的培训开发来达到原 有的最佳绩效和工作效率。
相关主题
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培育员工归属感 打造激情团队
1
纲要
人才的选拔 人才的培养 人才的考核 人才的激励 倾听员工的心声 顺畅的沟通和团队建设 工作与生活的平衡 如何管理人 领导在管理人中扮演的角色 企业文化的作用
2
人才的选拔
让合适的人做合适的事，只有这样才 能发挥他们的特长，做好这项工作的前提 是成功的选拔。 在选拔员工方面，成功企业当然当然 做得也是非常成功的，它们以自己独特的 方式选拔发展所需之人。
忽视、否认、批评、降职等
26
人才的激励
人的行为规律与激励工作
激 励 工 作
自下而上 员工 “认同” 并 “执行” 公司战略
表彰/激励
（公司对员工绩效与行为的强化）
专注公司战略的员工队伍
（员工的日常工作始终与公司战略方向一致）
16
人才的激励
人生与企业的追求
精神上
实现远景 远景 价值观 团队
实现 理想 共享 价值 被人 接受 生活 必需
公司发展 投资回报
物质上
薪酬福利
舒适 品位 休闲 娱乐
14
人才的激励
什么是激励
鼓舞人们做出抉择并展开行动
激励的含义
调整情绪 解决问题
15
人才的激励
自上而下 建立 公司与员工 之间的 “桥梁” 保持一致性
如何利用激励推动公司战略
公司战略
（公司愿景、目标、文化）
培训/教育/沟通
（公司让员工理解并认同战略）
目标/考核
（公司与员工目标保持一致）
19
人才的激励
马斯洛需要层次理论
自我 实现
尊重的需要
归属或承认的需要 保障或安全的需要 生理的需要
高 层 次 需 要
低 层 次 需 要
20
人才的激励
每个人都潜在3种动机,员工 McClelland的动机理论 在工作中付出多少努力取决 于个人最强的动机是什么
给予有挑战性 的工作和职业 发展机会
人才的激励
激励的类型
1.物质激励 2.精神激励 3.正向激励 4.负向激励 5.长期激励 6.短期激励
25
人才的激励
正向激励 物质激励 激 励 类 型 结 构 负向激励 罚款、减薪 奖金、实物、福利
认同、表扬、尊重、授权、参与决策 正向激励 精神激励 负向激励
沟通、培训、晋升、提供机遇
职业发展机会
职业发展机会
福利
职业生涯规划
工作所需的资源
认可和表彰
22
人才的激励
激励的公平性
期望
内在 公平
内心感到 付出与收获 成正比
实际
外在 公平
内心感到 自己与别人 的激励成正比
比较
23
人才的激励
典型激励曲线
杜绝 侥幸
最低 要求 多劳 多得 激励 启动点 目标 激励
鼓励 卓越
激励 封顶
24
4
人才的培养
人才是企业成功的奠基石，培养人则 是奠基石的筑造过程。 人非生而知之，人的知识和才能是通 过学习和实践得到的，大抵成功的企业都 会培养自己的人才，建立自己的人才库。 提高了员工的素质，才能创造高品质的企 业和得到滚滚的财富，百年树人的功业当 然更将惠及后代。
5
人才的培养
制定个人发展计划（IDP）
10
人才的考核
个人发展计划的内容
有待发展的项目 发展这些项目的原因 目前的水平和期望达到的水平 发展这些项目的方式
设定达到目标的期限
11
人才的考核
个人发展计划的制定过程
员工和主管进行评估沟通，使员工员工分析存在差距的原因 以未来的工作目标为依据，找到最迫切需要改 进的个人发展项目 共同制定目标、计划、核查方式 列出所需资源，
7
人才的考核
为什么我们需要绩效管理
组织的使命 组织的战略 组织的目标 部门的目标 组织的绩效 团队的绩效
每个职位的职责
个人的绩效
8
人才的考核
目标分解 工作职责
绩效管理流程图
绩效计划
绩效反馈 面谈
绩效管理循环
绩效实施 和管理
绩效评估
评估结果 使用
9
人才的考核
绩效评估结果的用途是什么
用于薪资的分配和调整 用于职位的变动 用于员工培训和发展的改进计划 作为员工选拔和培训结果的有效标准
成就动机
给予融洽的 工作氛围和 公开表彰
亲和动机
权力动机
给予物质奖励 和职业发展机 会
21
人才的激励
员工年龄
20 ~ 24岁 25 ~ 34岁 工作任务 职业发展机会
激励的需要
福利 工作所需的资源 工作任务
工作所需的资源
员工服务年限
< 2年 工作所需的资源 工作任务 职业发展机会
2 ~ 5年
6 ~ 9年
3
人才的选拔
人才是企业的生命
通过独特的人才招聘解决方案和专业的管理流程,确保
人才选拔计划
公司吸收优秀的人才,不论是从专业技能上,还是从职业 道德上都要符合公司的要求,并能够在企业文化的熏陶 下为公司贡献力量.
人才选拔的决定因素
业务部门与人力资源部门在每年末制定。 招聘渠道，初步面试，心理测评。 是否持有与公司相同或接近的价值观。 个人持有的价值观比掌握的知识技能更难改变
新员工接受公司价值观教育,感受公司文化 。 其宗旨是为员工创建持续学习的环境,支持员工不 断的成长,最终确保企业竞争优势的稳步提升。 内部岗位轮换体系。 鼓励员工在不同的工作环境下尝试新的具有挑战 性的工作 。 支持员工的长期职业发展目标，共同制定相应的 培训计划 。
6
人才的考核
通过专业手段对员工进行考核，以达到公 司的既定目标。 业绩管理程序支持公司战略和价值观的实 施。 业绩评估的成绩与阶段奖励计划的结果相 联系。
12
人才的考核
终极目标
人治 法治 人治
被治
法律、伦理
自治
执行者，你
13
人才的激励
人的需求是多层次的，既有最基本的 生存需求，也有高层次的自我实现，对各 种需求的满足就有了对人的激励行为。 激励员工应因人而宜，既可物质奖励, 亦可精神鼓励，抑或二者兼而有之。激励 还要选取适当的时机，适时的激励会挖掘 员工潜在的能量，向更高的目标迈进。
生活品质
17
人才的激励
公司目标 公平 需要
激励员工流程
激励 部门目标 行动 意愿
工作 表现 绩效考核
精神激励 物质激励
绩效 改进 计划
个人目标
事业 发展
超前
个人 能力 培训
18 滞后
人才的激励
目标与激励的强度
具有挑战性的目标 才能最大激发 员工的积极性 “因人而异的目标”
激 励 强 度
成功可能性 0 0.5 1
1
纲要
人才的选拔 人才的培养 人才的考核 人才的激励 倾听员工的心声 顺畅的沟通和团队建设 工作与生活的平衡 如何管理人 领导在管理人中扮演的角色 企业文化的作用
2
人才的选拔
让合适的人做合适的事，只有这样才 能发挥他们的特长，做好这项工作的前提 是成功的选拔。 在选拔员工方面，成功企业当然当然 做得也是非常成功的，它们以自己独特的 方式选拔发展所需之人。
忽视、否认、批评、降职等
26
人才的激励
人的行为规律与激励工作
激 励 工 作
自下而上 员工 “认同” 并 “执行” 公司战略
表彰/激励
（公司对员工绩效与行为的强化）
专注公司战略的员工队伍
（员工的日常工作始终与公司战略方向一致）
16
人才的激励
人生与企业的追求
精神上
实现远景 远景 价值观 团队
实现 理想 共享 价值 被人 接受 生活 必需
公司发展 投资回报
物质上
薪酬福利
舒适 品位 休闲 娱乐
14
人才的激励
什么是激励
鼓舞人们做出抉择并展开行动
激励的含义
调整情绪 解决问题
15
人才的激励
自上而下 建立 公司与员工 之间的 “桥梁” 保持一致性
如何利用激励推动公司战略
公司战略
（公司愿景、目标、文化）
培训/教育/沟通
（公司让员工理解并认同战略）
目标/考核
（公司与员工目标保持一致）
19
人才的激励
马斯洛需要层次理论
自我 实现
尊重的需要
归属或承认的需要 保障或安全的需要 生理的需要
高 层 次 需 要
低 层 次 需 要
20
人才的激励
每个人都潜在3种动机,员工 McClelland的动机理论 在工作中付出多少努力取决 于个人最强的动机是什么
给予有挑战性 的工作和职业 发展机会
人才的激励
激励的类型
1.物质激励 2.精神激励 3.正向激励 4.负向激励 5.长期激励 6.短期激励
25
人才的激励
正向激励 物质激励 激 励 类 型 结 构 负向激励 罚款、减薪 奖金、实物、福利
认同、表扬、尊重、授权、参与决策 正向激励 精神激励 负向激励
沟通、培训、晋升、提供机遇
职业发展机会
职业发展机会
福利
职业生涯规划
工作所需的资源
认可和表彰
22
人才的激励
激励的公平性
期望
内在 公平
内心感到 付出与收获 成正比
实际
外在 公平
内心感到 自己与别人 的激励成正比
比较
23
人才的激励
典型激励曲线
杜绝 侥幸
最低 要求 多劳 多得 激励 启动点 目标 激励
鼓励 卓越
激励 封顶
24
4
人才的培养
人才是企业成功的奠基石，培养人则 是奠基石的筑造过程。 人非生而知之，人的知识和才能是通 过学习和实践得到的，大抵成功的企业都 会培养自己的人才，建立自己的人才库。 提高了员工的素质，才能创造高品质的企 业和得到滚滚的财富，百年树人的功业当 然更将惠及后代。
5
人才的培养
制定个人发展计划（IDP）
10
人才的考核
个人发展计划的内容
有待发展的项目 发展这些项目的原因 目前的水平和期望达到的水平 发展这些项目的方式
设定达到目标的期限
11
人才的考核
个人发展计划的制定过程
员工和主管进行评估沟通，使员工员工分析存在差距的原因 以未来的工作目标为依据，找到最迫切需要改 进的个人发展项目 共同制定目标、计划、核查方式 列出所需资源，
7
人才的考核
为什么我们需要绩效管理
组织的使命 组织的战略 组织的目标 部门的目标 组织的绩效 团队的绩效
每个职位的职责
个人的绩效
8
人才的考核
目标分解 工作职责
绩效管理流程图
绩效计划
绩效反馈 面谈
绩效管理循环
绩效实施 和管理
绩效评估
评估结果 使用
9
人才的考核
绩效评估结果的用途是什么
用于薪资的分配和调整 用于职位的变动 用于员工培训和发展的改进计划 作为员工选拔和培训结果的有效标准
成就动机
给予融洽的 工作氛围和 公开表彰
亲和动机
权力动机
给予物质奖励 和职业发展机 会
21
人才的激励
员工年龄
20 ~ 24岁 25 ~ 34岁 工作任务 职业发展机会
激励的需要
福利 工作所需的资源 工作任务
工作所需的资源
员工服务年限
< 2年 工作所需的资源 工作任务 职业发展机会
2 ~ 5年
6 ~ 9年
3
人才的选拔
人才是企业的生命
通过独特的人才招聘解决方案和专业的管理流程,确保
人才选拔计划
公司吸收优秀的人才,不论是从专业技能上,还是从职业 道德上都要符合公司的要求,并能够在企业文化的熏陶 下为公司贡献力量.
人才选拔的决定因素
业务部门与人力资源部门在每年末制定。 招聘渠道，初步面试，心理测评。 是否持有与公司相同或接近的价值观。 个人持有的价值观比掌握的知识技能更难改变
新员工接受公司价值观教育,感受公司文化 。 其宗旨是为员工创建持续学习的环境,支持员工不 断的成长,最终确保企业竞争优势的稳步提升。 内部岗位轮换体系。 鼓励员工在不同的工作环境下尝试新的具有挑战 性的工作 。 支持员工的长期职业发展目标，共同制定相应的 培训计划 。
6
人才的考核
通过专业手段对员工进行考核，以达到公 司的既定目标。 业绩管理程序支持公司战略和价值观的实 施。 业绩评估的成绩与阶段奖励计划的结果相 联系。
12
人才的考核
终极目标
人治 法治 人治
被治
法律、伦理
自治
执行者，你
13
人才的激励
人的需求是多层次的，既有最基本的 生存需求，也有高层次的自我实现，对各 种需求的满足就有了对人的激励行为。 激励员工应因人而宜，既可物质奖励, 亦可精神鼓励，抑或二者兼而有之。激励 还要选取适当的时机，适时的激励会挖掘 员工潜在的能量，向更高的目标迈进。
生活品质
17
人才的激励
公司目标 公平 需要
激励员工流程
激励 部门目标 行动 意愿
工作 表现 绩效考核
精神激励 物质激励
绩效 改进 计划
个人目标
事业 发展
超前
个人 能力 培训
18 滞后
人才的激励
目标与激励的强度
具有挑战性的目标 才能最大激发 员工的积极性 “因人而异的目标”
激 励 强 度
成功可能性 0 0.5 1