励志教育主题班会-《努力才会有收获》教学设计
【初中主题班会教案】《努力才会有收获》教案
【初中主题班会教案】《努力才会有收获》教案一. 教材分析《努力才会有收获》是一个非常适合初中生学习的主题。
初中生正处于青春期，他们的自我意识逐渐增强，同时也开始意识到自己的责任和义务。
这个主题可以帮助他们理解到，只有通过不断的努力和付出，才能获得成功和收获。
教材内容主要包括努力的定义、努力的重要性、如何努力以及努力的意义等方面。
二. 学情分析初中生大多数都有一定的学习经验和习惯，他们对学习有一定的认识和理解。
但是，也有一部分学生对学习缺乏兴趣和动力，他们可能不知道如何去努力，或者对努力的意义理解不够深刻。
因此，在教学过程中，需要针对不同学生的特点和需求，进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.让学生理解努力的定义和重要性。
2.让学生学会如何去努力，提高学习效率。
3.让学生深刻理解努力的意义，激发他们的学习动力。
四. 教学重难点1.努力的定义和重要性。
2.如何去努力，提高学习效率。
3.努力的意义，激发学习动力。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解努力的定义、重要性以及如何去努力等方面，让学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析成功人士的努力经历，让学生深刻理解努力的意义。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习经验和心得，激发他们的学习动力。
六. 教学准备1.准备相关的PPT课件，包括努力的定义、重要性、如何去努力以及努力的意义等方面的内容。
2.准备一些成功人士的案例，用于分析努力的意义。
3.准备一些小组讨论的问题，引导学生进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过一个成功人士的案例，引出努力的定义和重要性。
2.呈现（10分钟）：通过PPT课件，详细讲解努力的定义、重要性以及如何去努力等方面的内容。
3.操练（10分钟）：让学生分享自己的学习经验和心得，讨论如何去努力以及努力的意义。
4.巩固（5分钟）：通过小组讨论，让学生进一步理解和掌握努力的意义。
5.拓展（5分钟）：引导学生思考，除了学习，还有哪些方面需要努力，如何去努力。
小学道德与法治_《努力才会有收获》教学设计学情分析教材分析课后反思
《努力才会有收获》教学设计教学目标：知识与能力目标：1、明白“一分耕耘，一分收获”，有付出就有收获的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
2、正确面对失败，不断进步。
3、引导学生从实际出发，拟定下个学期的学习目标，促使有计划、有目标的安排好自己的生活。
过程与方法：在老师的引导下总结、提升获得的经验和信息。
通过自我发现，寻找成功的秘诀。
情感态度与价值观：通过实例学习，明白“收获是努力付出汗水得到的”“努力才会有收获”的道理。
只有从点滴小事做起，克服行动中的困难，才能享受努力后的成功喜悦。
教学重点：1、明白：“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报的”2、正确面对失败教学难点：让学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。
教学准备:多媒体课件,心愿卡、心愿树等教学过程:一、谈话导入:同学们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）那今天老师特地带来一个动画片，《小白兔与小灰兔》，咱们一起来看一看。
(播放小白兔与小灰兔)你们认为小白兔能收获什么?那你从这个故事中能明白什么呢?是呀，正如你们所说，小灰兔因为辛勤的努力才收获了大大的萝卜。
这节课我们就来学习努力才会有收获。
（师板书课题）二、赏析儿歌，初步明理同学们，咱们都知道小蜜蜂，你最常用哪个词语来形容小蜜蜂呢？（勤劳、辛勤、爱劳动......）那今天老师也带来一首小蜜蜂的儿歌，咱们一起来听一听。
（播放小蜜蜂儿歌）想一想，小蜜蜂要想酿出甜甜的蜂蜜，必须付出什么呢？（勤劳，辛勤的劳动）小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？（付出努力）（板书：付出）总结：一分耕耘，一分收获没有春天的播种，哪有秋天的收获三：出谋划策，加深认知看了故事，听了儿歌之后，我们的小伙伴东东也深受启发。
他暗下决心，要以小灰兔、小蜜蜂为榜样，勤奋努力。
这不机会来了，学校要举办讲故事比赛，东东也报了名。
你能帮他出出主意，该怎样去准备这次比赛呢？（小组讨论，分组回答）我们去看看东东究竟是怎么做的，你猜结果怎么样？通过这个故事，我们知道要想得到收获，应该怎么做呢？教师总结：收获是汗水浇出的花朵（板书：收获）努力才会有收获。
主题班会教案之《努力才会有收获》班会教案
主题班会教案之《努力才会有收获》班会教案一、教案目标：1. 激发学生的学习兴趣与动力，引导他们明确努力的重要性；2. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；3. 培养学生的毅力和耐心，培养他们长期坚持努力的意识与习惯。
二、教学准备：1. 一段关于努力与收获的视频素材；2. 一份与主题相关的名人名言集合；3. 班级卡片制作材料；4. 学生个人手册。
三、教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 老师播放一段关于努力与收获的视频素材，激发学生对主题的兴趣；2. 老师与学生分享一个自己或身边人努力后获得成功的经历。
步骤二：探究（15分钟）1. 老师将名人名言集合分发给学生，要求学生阅读并选择一句喜欢的名言；2. 学生与同桌分享所选择的名言，并讨论其背后传递的意义；3. 学生发表自己对努力与收获的理解，引导他们思考为什么努力才会有收获。
步骤三：总结（10分钟）1. 老师引导学生回顾并总结自己在学习上取得的成就，并分析背后的努力与付出；2. 老师提问学生，努力的重要性是什么？收获的意义是什么？激发学生的思考和回答。
步骤四：展示（10分钟）1. 学生根据自己的理解和总结，制作一张卡片，上面写下自己认为重要的努力与收获的名言；2. 学生自由展示自己所制作的卡片，并向全班分享自己的理解与感悟。
步骤五：应用（20分钟）1. 学生打开个人手册，找到自己设定的学习目标；2. 学生思考并写下实现这个目标所需要付出的努力，以及可能获得的收获；3. 学生自主交流自己的学习目标和努力计划，并互相给予建议和鼓励。
步骤六：总结（10分钟）1. 老师总结本次班会的主要内容，强调努力的重要性以及努力带来的收获；2. 老师鼓励学生始终保持努力的心态，勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的目标。
四、课后反思：本次班会通过引导学生思考与探究，激发了他们的学习动力。
学生通过分享自己的心得与感悟，不仅加深了对努力与收获的理解，还增强了班级的凝聚力。
在今后的学习中，学生将更加明确努力的重要性，培养毅力和耐心，追求卓越。
《努力才会有收获》教学设计
《努力才会有收获》教学设计第一篇：《努力才会有收获》教学设计引入生活源泉浇灌品生园地《努力才会有收获》教学设计山霞中心小学曾丽珍教材分析：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
他具有生活性、开放性、活动性等基本特性，活动教和学共同的中介。
《努力才会有收获》选自教科版《品德与生活》二年级下册第五单元《愉快的收获》活动主题二。
本单元体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准》中“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
”“能欣赏自己和别人的优点与长处。
”“能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
”“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”等方面的内容要求。
教学目标：根据新课程标准，从三维目标出发，确定本课的教学目标：1.明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
2．在教师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。
教学重难点：教学重点：明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理。
教学难点：学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。
教学准备：课件，学生活动材料（拼图、水彩笔、图画纸、橡皮泥），小鸟头饰。
教学课时：1课时教学过程：一、童话激趣，初步明理。
1、课件播放配音故事《小灰兔和小白兔》师：同学们，老师今天带来了一个童话故事，你们想看吗？学生：想看！学生观看故事2、师：为什么小灰兔能收获胖胖的大萝卜呢？请学生回答3、师：小白兔能收获什么吗？为什么呢？请生说说4、师：看了这个故事后，你受到了什么启发呢？请4人小组讨论。
学生4人小组讨论，小组推荐代表谈一谈看法。
5、小结：是啊，一分耕耘，一分收获。
没有春天的播种，哪有秋天的收获。
不付出劳动，怎能收获呢？今天我们一起来学习“努力才会有收获”一课，齐读课题。
（设计理念：童话故事是低年级学生喜闻乐见的一种获得知识信息的方式，以这种方式导入新课具有一定的吸引力。
《努力才会有收获》班会教案(二)
《努力才会有收获》班会教案(二)
- 本次班会教案的主题是《努力才会有收获》，我们将从以下几个方
面展开讨论。
- 一、努力的意义
努力是一种积极向上的态度，是实现目标的必要手段。
只有通过不断
地努力，才能不断提升自己的能力和水平，才能在竞争激烈的社会中
立于不败之地。
- 二、努力的方法
努力的方法是多种多样的，但最重要的是制定明确的目标和计划，并
坚持执行。
此外，还需要不断学习和积累经验，不断反思和总结，不
断调整和改进自己的方法和策略。
- 三、努力的困难与挑战
努力虽然重要，但也不是一件容易的事情。
在努力的过程中，我们可
能会遇到各种困难和挑战，比如缺乏动力、缺乏资源、遭遇失败等等。
但只要我们坚定信念，保持耐心和毅力，就一定能够克服困难，取得
成功。
- 四、努力的价值和意义
努力不仅可以帮助我们实现个人目标，还可以为社会做出贡献。
只有
通过不断努力，我们才能成为有用之人，才能为家庭、为社会、为国
家做出更大的贡献。
- 五、努力的启示和鼓励
努力是一种积极向上的品质，是我们成长和发展的必要条件。
无论我
们身处何种环境，都应该保持积极乐观的心态，坚持不懈地努力，相信自己一定能够取得成功。
教科版道德与法治二年级下册第14课《努力才会有收获》教学设计
教科版道德与法治二年级下册第14课《努力才会有收获》教学设计一. 教材分析《努力才会有收获》是教科版道德与法治二年级下册第14课的主题。
这一课旨在让学生明白努力的重要性，并通过具体的案例让学生看到努力带来的收获。
教材通过故事、图片和问题引导学生思考努力的意义，培养学生的努力精神和价值观。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的认知能力和理解能力，他们可以通过故事和图片理解努力的概念，并通过例子看到努力带来的收获。
同时，二年级的学生也正处于积极向上的阶段，他们对于努力和收获有很强的兴趣和好奇心。
三. 教学目标1.让学生理解努力的概念，知道努力是取得成功的必要条件。
2.通过案例让学生看到努力带来的收获，培养学生的努力精神和价值观。
3.引导学生思考自己可以通过努力达到的目标，激发学生的学习动力。
四. 教学重难点1.让学生理解努力的概念和努力的意义。
2.通过案例让学生看到努力带来的收获，并引导学生思考自己可以通过努力达到的目标。
五. 教学方法1.故事导入：通过生动有趣的故事引导学生思考努力的意义。
2.案例呈现：通过具体的案例让学生看到努力带来的收获。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的努力经验和收获。
4.总结提炼：通过总结让学生明确努力的重要性，并激发学生的努力精神。
六. 教学准备1.故事素材：选择一个生动有趣的故事，引导学生思考努力的意义。
2.案例素材：准备具体的案例，让学生看到努力带来的收获。
3.讨论话题：准备小组讨论的话题，引导学生分享彼此的努力经验和收获。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的故事引导学生思考努力的意义。
故事可以是关于动物的努力，也可以是关于植物的成长，让学生感受到努力带来的变化。
2.呈现（10分钟）呈现具体的案例，让学生看到努力带来的收获。
案例可以是学习上的进步，也可以是生活中的改变，让学生感受到努力的价值。
3.操练（10分钟）引导学生进行小组讨论，分享彼此的努力经验和收获。
部编人教版道德与法治二年级下14《努力才会有收获》教学设计
部编人教版道德与法治二年级下14《努力才会有收获》教学设计一. 教材分析《努力才会有收获》是人教版道德与法治二年级下册的一课，主要讲述了努力的重要性以及努力所带来的收获。
本课通过生动的案例和实践活动，让学生理解努力的意义，培养他们坚持不懈、勇于探索的精神。
教材内容丰富，具有一定的启发性和教育意义。
二. 学情分析二年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对新事物充满好奇，具有较强的模仿能力和求知欲。
然而，由于年龄较小，他们的自律性和持久力相对较弱。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的方式进行教学，以提高他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.知识目标：让学生理解努力的意义，知道努力才会有收获。
2.能力目标：培养学生勇于探索、坚持不懈的精神，提高他们的自我管理能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的态度，学会珍惜收获。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解努力的意义，知道努力才会有收获。
2.难点：培养学生勇于探索、坚持不懈的精神，提高他们的自我管理能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解努力的意义。
4.实践操作法：学生参与实践活动，培养他们的动手能力和实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，以便进行案例分析。
2.准备实践活动所需道具和材料。
3.制作多媒体课件，以便进行生动有趣的教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组成功人士努力奋斗的图片，让学生初步感受努力的意义。
然后提问：“你们认为，努力会不会有收获？”引导学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）呈现一个生动的案例，如小明努力学钢琴的故事。
通过故事讲解，让学生了解努力的意义，知道努力才会有收获。
3.操练（10分钟）学生进行实践活动，如小组合作完成一个任务。
主题班会教案之《努力才会有收获》班会教案
主题班会教案之《努力才会有收获》班会教案一、1.1 班会背景大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家认识到一个道理：努力才会有收获。
这个道理大家都知道，但是在实际生活中，我们有时候会遇到各种各样的困难和挫折，这时候我们就需要更加坚定地相信这个道理，勇敢地去面对困难，努力去克服困难，最终才能取得成功。
下面我们就来详细讨论一下这个话题。
二、1.2 班会目标1. 让同学们认识到努力的重要性。
2. 帮助同学们树立正确的价值观。
3. 鼓励同学们在学习和生活中勇往直前，不怕困难。
三、1.3 班会内容1. 分享成功人士的故事，让同学们明白他们之所以能够成功，是因为他们付出了比别人更多的努力。
2. 通过一些有趣的小故事，让同学们体会到努力的力量。
3. 请同学们谈谈自己在学习或生活中遇到过的困难，以及是如何克服这些困难的。
4. 总结全文，再次强调努力的重要性。
四、2.1 分享成功人士的故事我们来看一个关于乔布斯的故事。
乔布斯是苹果公司的创始人之一，他曾经说过：“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”正是因为有了这样的信念，乔布斯才能在科技领域取得了如此巨大的成就。
他的成功并不是一蹴而就的，他曾经被自己创办的公司开除，但他并没有因此而气馁，反而更加努力地去追求自己的梦想。
他重新回到苹果公司，带领公司走向了辉煌。
五、2.2 通过有趣的小故事体会努力的力量我们来讲一个关于龟兔赛跑的故事。
在这个故事里，兔子觉得自己非常快，所以在比赛中总是懒洋洋地睡觉。
而乌龟虽然速度很慢，但它一直在努力地向前爬。
兔子因为过于自信而输给了乌龟。
这个故事告诉我们，即使我们拥有再大的优越条件，也不能骄傲自满，要时刻保持谦虚和努力的态度。
六、2.3 请同学们谈谈自己在学习或生活中遇到过的困难，以及是如何克服这些困难的现在，请同学们举手发言，说说自己在学习或生活中遇到过哪些困难，以及是如何克服这些困难的。
大家可以先私下讨论一下，然后再轮流发言。
《努力才会有收获》教案
《努力才会有收获》教案柳州市三十七中附小蓝曼芫教学目标：1、通过活动，明白“一分耕耘，一分收获”的道理，并以此来激励自己，不断努力，去创造美好的明天。
2、在看、听、演、说、做的过程中，体验付出的快乐，感悟失败的教训也是收获，去创造美好的明天教学重、难点：明白“一分耕耘，一分收获”的道理，并以此来激励自己，不断努力，去创造美好的明天。
教学准备：课件，学生活动材料（奖状、水彩笔，任务卡），小鸟卡片。
教学过程：活动一、创设情境，初步感受。
一、播放《尚学堂》栏目主题音乐。
（老师接着小播客***上场）师：我爱《尚学堂》，牙齿晒太阳。
Hello，大家好！欢迎来到充满快乐的《尚学堂》！我是本期的特邀主持人蓝老师。
生：我是小主播***。
（PPT出示“大小播客”画面）二、观看节目，初步感受。
1、听故事。
生：今天，我给带来一个有趣的故事——《》。
师：请小朋友认真听：这个故事说了一件什么事？2、现场交流。
师：谁能说说这个故事讲什么？生：这个故事说的是……师追问：一样的种子，一样的土地，为什么会有不一样的收获？3、总结。
师：是啊，说得真好，一分耕耘，才会有一分收获。
没有春天的播种，哪有秋天的收获呢？（板书：一分耕耘，一分收获）。
活动二、联系生活，引导行为。
过渡：听了这个故事，小东同学也深受启发，他暗暗下定决心，向小灰兔学习。
下面让我们一起去看看小东是怎么做的？结果怎么样？1、小品表演，穿插互动。
场景一：妈妈正在准备晚饭，小东挥着从外面跑入：（PPT出示四时半的钟面）东：（跑步进场，边跑边大声叫：）妈妈，老师让我代表我们班参加学校的讲故事比赛！妈：真的呀！我家宝贝真是太棒了！东：妈妈，我回房练习了，吃饭再叫我。
……（小东面向学生做背稿子的样子，PPT响起时针滴哒的声音，五秒后，另一生抱足球跑上场）生：小东小东，我们去踢球吧！（师喊：停！）互动1：如果你是小东，你会怎么做？为什么？（现场采访2名）生：……师：小东到底是怎么做的呢？我们继续看表演。
努力才会有收获教学设计1
努力才会有收获【教材分析】本课是第五单元的第二课,教材通过主题文、情景图及提出的相应问题、童话故事和儿歌，引导学生.明白只有努力付出，才会有收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功。
.学习从实际出发，制订近期打算，学会有计划、有目标地安排好生活。
.明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
【学情分析】小学二年级的儿童整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体。
经过三学期的校园生活之后，他们对身边的人和物、学习与集体生活有了较多的了解和适应。
但是孩子们在平时的生活中，并不能完全理解做事要努力才会有收获的道理，也不能明白只要有进步就算有成功。
【教学目标】本单元旨在让学生明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的名头。
学会从实际出发拟定学习规划，有规划，有目标地安排好自己的生活。
明白只有努力付出，才会有收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功。
能够在成人的帮助下，制定自己的目标，并努力实现。
在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。
【教学重点】明白只有努力付出，才会有收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功。
【教学难点】1.学习从实际出发，制订近期打算，学会有计划、有目标地安排好生活。
2.明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
【教学准备】教师：班级成长树、故事录音，青苹果图片学生：回忆自己成功的经历，可以带奖状，奖杯之类的到校【教学方法】动画引入，听故事，夹豆比赛，写自己的打算，贴在成长树上。
【课堂实录】片段一：看一看，激趣导入1.师：我们先来欣赏一段动画《小白兔与小灰兔》。
小白兔的收获是什么？小灰兔的收获是什么？为什么会有不一样的收获呢？【设计意图】在此环节以小白兔和小灰兔种菜的故事导入，使学生明白只有像小灰兔那样，辛勤耕耘，不断努力，才会有收获。
努力才会有收获教科版二年级品德与生活下册教案
努力,才会有收获
活动目标：
1．在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息
2．明白“一分耕耘,一分收获,有付出就有回报”的道理,并以此激励自己不断努力,去创造美好的明天
活动准备：
名言、连环画、学生教材、故事〈小灰兔和小白兔〉
活动过程：
一、导入故事
“一分耕耘,一分收获” 的道理
二、听完故事学生讨论并谈自己的想法
三、通过实践活动让学生深入体验“努力才会有收获的道理”
1．师：将学生每4人分为一组,各组分别发放以下活动材料：拆散
的玩具飞机、坦克、汽车的配件及螺丝刀；水彩笔及图画纸；五彩泥；2．师：要求：各组通过努力首先先把玩具装好,然后凭着自己的生
活经验画出一个活生生的西瓜和一把香蕉,最后动脑动手捏出一个自己喜欢的小玩意儿
四、各组作品展示并各自谈谈,通过这次活动,你收获到了什么
五、教师小结,评比,激励。
三年级道德与法治《努力才会有收获》教案
三年级道德与法治《努力才会有收获》教案三年级道德与法治《努力才会有收获》教案教学目标1、知识与能力（1）明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
（2）知道日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
2、过程与方法（1）在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。
（2）通过自我发现，寻找我成功的秘诀。
3、情感态度与价值观（1）通过实例学习，明白“收获是汗水……努力才会有收获”的道理。
成绩和辛勤劳动是成正比的。
（2）只有从点滴的小事做起，克服行动中的'困难，才能享受到努力后的成功喜悦。
教学重难点在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
教学过程第一课时一、故事引入。
1、同学们，老师今天带来了一个童话故事，你们想看吗？（想看！）好，请看大屏请欣赏动画片《小白兔和小灰兔》2、想一想，说一说：小灰兔和小白兔分别能收获什么呢？二、出示课件，初步明白“一分耕耘一分收获”的道理。
1、学生读图（P75内容：小灰兔和小白兔的故事。
）①小灰兔和小白兔在地里种萝卜籽。
②小灰兔在给萝卜浇水，小白兔在院子里玩。
③小灰兔捧着大萝卜高兴极了；小白兔坐在地里，显得极为懊丧，因为他什么也没有得到。
2、从这个故事中，小白兔和小灰兔分别收获到了什么？这是为什么？小灰兔收获了胖胖的大萝卜，小白兔什么也没有收获。
3、从这个故事中，你想到了什么？教师要仔细倾听学生的回答，并巧妙地把学生的思维引向深入，从而真正明白“一份耕耘，一分收获……”的道理，再让学生认真地把两句名言读一读。
4、学生继续欣赏歌谣《小蜜蜂》。
视频：（小蜜蜂）（1）从这首歌谣中，你知道什么？或想到什么？（2）小朋友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？（3）故事说明：成功的背后是什么呢？老师小结：是啊，收获是勤劳浇开的花朵。
不付出劳动，怎能收获呢？（板书：努力才会有收获）第二课时一、复习导入新课。
努力才会有收获教学设计
《努力才会有收获》教学设计教学目标1、通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
2、借助生活中的事例，学习克服困难、容易气馁的方法。
3、在生活中践行意志品质，初步养成自觉的培养意志品质的行为习惯。
教学重难点重点：认识到生活中的很多事情必须要“努力”。
难点：懂得遇到困难要努力，克服困难，用毅力帮助自己实现目标。
教学准备1、学生收集生活中因努力取得成功的例子。
2、《小白兔和小灰兔》故事视频。
教学流程一、创设情境，导入课题1.同学们，你们喜欢听童话故事吗？老师今天给你们带来了一个好听的故事，请同学们仔细听，比一比谁听得最认真。
【播放《小白兔和小灰兔》】2.同学们，小白兔会收获到什么呢？3.学生自主回答。
4.咦，小白兔和小灰兔一起种的萝卜，为什么小灰兔收获了一堆萝卜，而小白兔却没有什么收获呢？5.是呀，小白兔却只顾自己玩耍，早把照料萝卜的事情忘在了脑后。
而小灰兔的勤劳、努力让它收获了一堆萝卜，这个故事告诉我们——努力才会有收获。
（板书课题，生读课题）二、歌曲、故事，明白事理1．欣赏歌曲《小蜜蜂》，从这首歌曲中你知道了什么？学生谈，根据学生的回答适时引导。
2．师：有一个叫冬冬的小朋友听了了这首歌曲后深受启发，他暗暗下定决心，要以勤劳的小蜜蜂为榜样，向小蜜蜂学习。
这不，机会来了。
学校要举行讲故事比赛了，他是怎么做的，让我们一起来去看看吧。
出示冬冬报名图师：想知道结果怎么样呢？示获奖图，学生交流师：他是怎样取得这份奖励的呢？示：【出示《成功背后》两幅图片】学生观察，并简单说出冬冬是怎样努力准备的。
3．情境模拟，深入体会冬冬的付出与努力一生扮演冬冬角色。
师引导：a.我们都是冬冬的好伙伴，我们邀请冬冬和我们一起踢球吧？生邀请，冬冬拒绝。
b.我们最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》开始演了，叫冬冬和我们一起看吧？c.师充当妈妈角色：冬冬，讲故事要绘声绘色，你是不是再练习一下?师：冬冬出色的表现让他获得了第一名的好成绩。
【2019年整理】教科版小学二年级下册品德与生活《努力才会有收获》教学设计
努力才会有收获教学设计教学目标：1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息；2、明白“努力才会有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
教学重难点：谈自己成功的经历，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
教具准备：教师：成长树、苹果形卡片；学生：能表现自己经过努力取得成功的物品。
活动过程：一、创设情境，激趣导入师：（课件出示）小朋友们，请看大屏幕：金灿灿的稻谷，沉甸甸的果实，是农民的收获；一幢幢高楼，一台台机器，是工人的收获。
亲爱的同学们，你们的收获是什么？生自由交流。
师：你们真是太棒了，小小年纪就有这么多的收获，老师要奖励你们一个好听的故事。
想不想听？生：想听。
师：挺好听的故事，我们要怎么听？生：认真听，仔细听，用心听，动脑想。
二、赏听故事，初步明理。
我们一起来听听《小白兔和小灰兔的故事》。
课件播放故事。
听完故事，我们来交流交流。
小白兔有什么收获？生：小白兔没有收获。
师：一样的土地，一样的种子，它们为什么会有不一样的收获呢?生交流。
师：是呀，小白兔只顾自己玩耍，而小灰兔努力照顾种子，让他收获了一堆胖胖的萝卜。
课件出示问题：听了这个故事，你的收获是什么？生交流。
师：你们可真会听故事，用心听，勤动脑，问题回答得这么好，这就是你们努力的收获呀！俗话说，（板书）：一分耕耘，一分收获。
没有春天的播种，哪有秋天的收获。
一句话：（板书）努力才会有收获。
师：同学们这么努力，老师再奖励大家一首好听的歌曲：课件播放《小蜜蜂》。
生听歌曲后交流：从歌曲中你又知道了什么？三、畅谈成功，深化认识。
师：小白兔努力收获了萝卜，小蜜蜂努力收获了蜂蜜。
同学们，你们的努力收获了什么呢？生交流自己的收获。
展示自己的作品（获得的奖状、美术作品、手工作品等）或者是特长。
生：我会跳舞。
会跳《小苹果》。
师：老师也特别喜欢听歌，这里都是老师喜欢的歌曲，还真有你会跳的小苹果呢，让我们大家一起来欣赏你的舞蹈，好不好？生跳完后交流学学习舞蹈的过程。
《努力才会有收获》班会教案
主题班会教案之《努力才会有收获》班会教案活动目的：1.在教师的协助下总结、提升获得的经历和信息。
2.明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此鼓舞本人不断努力，去制造美妙的明天。
活动重难点：在教师的协助下总结、提升获得的经历和信息，并以此鼓舞本人不断努力，去制造美妙的明天。
活动预备：教师：课件、成长树和愿望树（图）、苹果形卡片；学生：预备一张形状本人设计的卡片。
活动过程：一、创设情境，激趣导入1.同学们，你们喜欢看动画片吗？2.你看过哪些动画片？这些动画片给你留下什么印象？二、欣赏节目，初步明理1.师：我们一起去看一部动画片《小白兔和小灰兔》。
（课件）2.生欣赏动画片《小白兔和小灰兔》。
3.师：谁来说说小白兔能收获什么？为什么？生：小白兔什么也收获不到。
由于“”师：但是，小灰兔为什么能收获到胖胖的大萝卜？生：“”4.师：是啊，收获是勤劳浇开的花朵。
不付出劳动，怎能收获呢？请小朋友们接着欣赏歌谣《小蜜蜂》。
（课件）5.生欣赏歌谣《小蜜蜂》。
6.师：从这首歌谣中，你明白了什么？生：“”师：小朋友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？生：“”7.师：小灰兔和小蜜蜂有一个要好的朋友，名字叫东东。
东东啊，跟你们一样，也是一个二年级的学生。
今天，他也给我们带来了一个发生在他本人身上的故事，请小朋友们欣赏。
（课本）8.生欣赏《成功背后》9.师：东东成功的背后是什么呢？生：“” （师适时板书：努力才会有收获）三、畅谈成功，深化认识1.师：回想一下你有过的成功，比方说：竞赛得奖啦，成绩提高啦，学会某一种本领啦，弄明白某件事啦，等等。
哪怕是一点小小的进步，说说你是如何样获得的。
先跟同一小组的小伙伴说一说，再写下来，写在教师发给你们的红苹果卡片上。
2.生小组讨论，讨论后把成功事例写下。
3.师：接下来让我们走进“天生我才必有用”展示厅。
谁愿意把你的成功与大家分享。
生上台讲述成功事例，师适时鼓舞并在黑板上贴上成长树，让学生把成功的果子--红苹果贴在成长树上。
《努力才会有收获》教案新部编本1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《努力才会有收获》教案教学目标1、从故事中明白“一分耕耘，一分收获，付出就有回报”的道理。
2、从实际生活中总结出自己成功的经验，并制定好计划，激励自己不断努力，实现自己的目标。
教学重点明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理。
教学难点学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。
教学过程一、童话故事激趣导入。
1、课件播放视频：故事《小灰兔和小白兔》。
2、师适时提问：为什么小灰兔能收获胖胖的大萝卜呢？请学生回答。
小灰兔收获到胖胖的大萝卜时，心情怎么样？生自主回答。
3、师质疑？：那同学们猜一猜小白兔能收获什么呢？为什么呢？请生说说。
你想对小灰兔说什么？又想给小白兔说什么呢?4、师：从这个故事中，你想到了什么呢？学生自由讨论。
5、交流，总结：是啊，一分耕耘，一分收获。
没有春天的播种，哪有秋天的收获。
不付出劳动，怎能收获呢？今天我们一起来学习“努力才会有收获”一课。
板书课题。
二、课中体验，深化感悟。
1、引入话题，唤醒生活。
师：下面老师给小朋友们带来一首歌曲，请仔细听歌曲，并想想歌曲让你有了什么体会？生欣赏歌谣《小蜜蜂》。
师：从这首歌谣中，你想到了什么？生：小蜜蜂很勤劳……师：小朋友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？生：……2、合作学习，体验生活。
活动一：《成功背后》。
师：小明是小灰兔和小蜜蜂的好朋友。
下面让我们看看发生在他们身上的故事。
请4个小朋友（小明、小蜜蜂、爸爸、妈妈）表演故事《成功背后》。
故事内容：学校要举行讲故事比赛，小明究竟是怎么做的，结果怎么样呢？让我们一起来看看。
师进行简要解说：周末到了，小明在家里认真地准备着。
窗外的操场上，小白兔和小灰兔在踢足球，踢的特别高兴，“噢，进球啦。
”小明心想：肯定是小灰兔又踢进了一球。
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《努力才会有收获》教学设计
活动目标：
1．在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。
2．明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
活动重难点：
在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
活动准备：
教师：课件、成长树和愿望树（图）、苹果形卡片；
学生：准备一张形状自己设计的卡片。
活动过程：
一、创设情境，激趣导入
1．同学们,你们喜欢看动画片吗?
2．你看过哪些动画片？这些动画片给你留下什么印象？
二、欣赏节目，初步明理
1．师：我们一起去看一部动画片《小白兔和小灰兔》。
（课件）
2．生欣赏动画片《小白兔和小灰兔》。
3．师：谁来说说小白兔能收获什么？为什么？
生：小白兔什么也收获不到。
因为……
师：可是，小灰兔为什么能收获到胖胖的大萝卜？
生：……
4．师：是啊，收获是勤劳浇开的花朵。
不付出劳动，怎能收获呢？请小朋友们继续欣赏歌谣《小蜜蜂》。
（课件）
5．生欣赏歌谣《小蜜蜂》。
6．师：从这首歌谣中，你知道了什么？
生：……
师：小朋友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？
生：……
7．师：小灰兔和小蜜蜂有一个要好的朋友，名字叫东东。
东东啊，跟你们一样，也是一个二年级的学生。
今天，他也给我们带来了一个发生在他自己身上的故事，请小朋友们欣赏。
（课本）
8．生欣赏《成功背后》
9．师：东东成功的背后是什么呢？
生：……（师适时板书：努力才会有收获）
三、畅谈成功，深化认识
1．师：回想一下你有过的成功，比如说：比赛得奖啦，成绩提高啦，学会某一种本领啦，弄明白某件事啦，等等。
哪怕是一点小小的进步，说说你是怎样获得的。
先跟同一小组的小伙伴说一说，再写下来，写在老师发给你们的红苹果卡片上。
2．生小组讨论，讨论后把成功事例写下。
3．师：接下来让我们走进“天生我才必有用”展示厅。
谁愿意把你的成功与大家分享。
生上台讲述成功事例，师适时鼓励并在黑板上贴上成长树，让学生把成功的果子——红苹果
贴在成长树上。
4．师：老师也有过一次难忘的成功，想听听吗？生：想。
5．师讲述自己的一次成功经历，并把写有这件事的红苹果贴在成长树上。
师小结：这就是我们成长道路上结出的一个个金色的果子，每一个果子都告诉我们——生：努力才会有收获。
四、制订计划，巩固延伸
1．师：下学期，我们就上三年级了，你想进步更大一些，收获更多一些吗？
生：想。
2．师：那么，接下来你有什么希望和打算吗？让我们一起进入小记者采访厅，让我来采访一下小朋友们，好吗？师采访学生。
师：看来，小朋友们都有了一定的希望和计划了。
那就把你下半学期或下学期的计划写在你自己设计的那张卡片上吧。
生制订计划。
计划制订好后，部分学生展示计划。
3．师：小朋友们制订的计划都比较合理可行。
接下来，我们将一起进入名人引路厅。
（课件）
生读名人名言。
4．师：让这些名言伴随着小朋友们实现自己的计划，拥有更大的收获。
相信明天的你会更棒，请对自己说：明天的我会更棒！生对自己说：明天的我会更棒！
五、送愿望树，激励助行
师：小朋友们，老师还特别为你们准备了一棵愿望树，把这棵愿望树贴在你们的教室里，别忘了，为它挂上你收获的金果子。
生收下愿望树。