最新小学语文教学经验交流发言稿
小学语文优秀教师经验交流发言稿(精选4篇)
小学语文优秀教师经验交流发言稿（精选4篇）小学语文优秀教师经验交流发言稿（精选4篇）在充满活力，日益开放的今天，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我为大家整理的小学语文优秀教师经验交流发言稿（精选4篇），欢迎大家分享。
小学语文优秀教师经验交流发言稿1各位领导、各位同仁：下午好！回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。
教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！一、从预习入手，培养语文学习习惯预习是个好习惯，但难在不能坚持经常。
我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须完成的作业。
规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想，给课文写批注等。
作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必须进行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。
二、激发学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。
比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。
另外，我们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。
其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。
比如，在教学使用课件，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。
这就是直观教学所发挥的作用。
当然，我们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠我们每堂课自己做课件，那是心有余而力不足的。
我们的课件主要来源于网上下载，有的可以直接拿来用，有的太简单，我们就自己自制一些，大家一起资源共享。
三、培养学生语文积累的习惯。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。
”语文知识高深莫测，包罗万象。
小学语文教学经验交流发言稿（精选5篇）
小学语文教学经验交流发言稿（精选5篇）小学语文教学经验交流篇1各位领导、各位同仁:下午好!回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。
教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正!一、从预习入手，培养语文学习习惯预习是个好习惯，但难在不能坚持经常。
我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须完成的作业。
规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想，给课文写批注等。
作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必须进行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。
二、激发学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。
比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。
另外，我们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。
其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。
比如，在教学使用课件，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。
这就是直观教学所发挥的作用。
当然，我们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠我们每堂课自己做课件，那是心有余而力不足的。
我们的课件主要来源于网上下载，有的可以直接拿来用，有的太简单，我们就自己自制一些，大家一起资源共享。
三、培养学生语文积累的习惯。
俗话说:“冰冻三尺非一日之寒。
”语文知识高深莫测，包罗万象。
学好语文并非一日之功，只有长期的积累才能丰富自己的语文素养，才能不断提高自己的语言表达能力和写作水平。
因此，我采用了这两种方法培养学生的语文积累习惯:1、摘抄好词佳句。
从三年级开始，我便要求学生每人准备一个采集本，把所学课文，和课外阅读的书籍中的好词佳句分门别类地摘录下来。
小学语文经验交流会发言稿
小学语文经验交流会发言稿小学语文经验交流会发言稿（通用11篇）在日新月异的现代社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学语文经验交流会发言稿（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文经验交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天有幸在这里和大家共同交流，我感到万分的荣幸，感谢领导和各位老师们能给我这样一次与大家分享机会。
回顾自己几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉始终处在一种学习状态，跟身边的同事们学，跟学生学，跟视频上的专家学者学，甚至跟每一位家长学，学到的东西不少，但真正总结成的有价值的“经验”并不多，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度和力求扎实严谨的工作作风。
教学工作包罗万象，包含的内容太广泛了，如果一定要给自己的工作总结点经验的话，我觉得应该是“学会利用过去”、“学会利用现在”、“学会利用未来”，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！我觉得在教学上我没有独出心裁、别具一格的教学设计，也不优于新颖独特、独树一帜的教学方法，而让我感到小有成就的是一直在致力于帮助孩子们如何正确的认识自己，前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
”所以，在整个教育教学活动过程中，我都在努力地利用过去为孩子们树榜样，利用现在让孩子们找差距，利用未来鼓动或鞭策孩子们去行动。
力求孩子们能自己教育自己，自己真正成为课堂的主体和掌握自己命运的主人，激发他们的内生动力，使其能自觉、自主、自愿的走到老师所期望的轨道上来。
再多一点那就应该是身体力行了。
具体措施如下：思想情感教育（调动）是语文教学高效进行的基础和前提，语文教学是思想情感教育的补充和保障。
思想情感教育是语文教学的目标之一，语文教学是实现思想情感教育的途径和手段。
小学语文课堂教学经验交流发言稿(通用8篇)
关于小学语文课堂教学经历交流发言稿〔通用8篇〕关于小学语文课堂教学经历交流发言稿〔通用8篇〕小学语文课堂教学经历交流发言稿1各位领导、各位同仁：下午好！我叫胡松青，来自xx小学，今天我站在这里简直就是班门弄斧。
我既没有高的学历，又没有高的教学程度，是个最普通的农村老师。
说交流经历实在是惭愧，由于领导对我的关心与重视，我今天只好红着脸站在这里，跟各位领导及同仁们一起来，聊聊我在班主任工作及语文教学中的一些做法，不当之处，批评指正。
一、良好的班集体是提升教学质量的基石多年的教学经历告诉我，良好、稳健的班风和学风是提升教学质量的前提，因为教学质量的进步与每个学生良好的学习习惯息息相关，学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活泼热情的课堂气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课。
因此，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习气氛，才会有较高的课堂教学效率。
我从二年级接这个班后，在班级管理上狠下工夫，整顿班风班纪。
我首先根据学生的学习、个性、生活状况、兴趣爱好等给不同学生建立成长档案。
对学生的情况一目了然。
如：如我班有个学生家庭生活困难，父母很少给他买学惯用品，形成了品德差，经常偷窃别人的学惯用品，被我发现之后，一方面，就马上通知学生家长，力争家长的配合和支持，另一方面我就找他谈心，把这个不光荣的机密埋在我和他两人之间，维护了他的面子。
还在班上任命他为小管家，班上的失窃事件全权由他处理，从此这个学生不再重犯类似错误。
这样一来，进步了全班学生的思想素质，形成了良好的班风班纪。
二、持之以恒地落实教学目的是提升学习成绩的保障我认为，老师持之以恒地落实教学目的是培养学生良好学习习惯，进步学习成绩的关键所在。
我每一学期期初就给学生规定五必须：但凡要求学生完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正。
课文的生字词语必听写，对学生每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对学生的错题必分析^p 。
小学语文教师经验交流发言稿(4篇)
小学语文教师经验交流发言稿(4篇)小学语文优秀教师经验交流发言稿1各位领导、各位同仁：下午好！回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。
教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！一、从预入手，培养语文研究惯预是个好惯，但难在不能坚持经常。
我用布置预作业的方式，把预固定下来，作为每节课必须完成的作业。
规定预作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想，给课文写批注等。
作为常规作业，老师按时批改，使学生在研究课文之前必须进行预，这样就为课堂研究做了很好的准备。
二、激发学生研究语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。
比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。
另外，我们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。
3、培养学生语文积累的惯。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。
”语文知识高妙莫测，包罗万象。
学好语文并非一日之功，只有历久的积累才能丰富自己的语文素养，才能不断提高自己的语言表达本领和写作程度。
因此，我采用了这两种方法培养学生的语文积累惯：1、摘抄好词佳句。
从三年级开始，我便要求学生每人准备一个采集本，把所学课文，和课外阅读的册本中的好词佳句分门别类地摘录下来。
利用早读和晚上睡觉前的时间读半小时。
如许日积月累，不但学生的采集本愈来愈丰富，提及话来也能出口成章了。
2、坚持写日记，积累作素材。
一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。
因此，我从低年级开始，就要求学生养整天天写日记的惯。
首先我让学生在日记本的第一页写上：“日记日记，天天要记，一天不记，就会忘记。
”的日记诗，每天提醒自己写日记。
一开始，学生很有兴趣，可时间一长，他们就开始记流水账了。
小学语文教学经验分享发言稿(精选5篇)
小学语文教学经验分享发言稿（精选5篇）小学语文教学经验分享发言稿篇一尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我们聚集在一起，很荣幸对于小学毕业班的语文教学我能发表一些不成熟的做法，希望能起到抛砖引玉的作用，但更希望从这次研讨会中学到更多的东西，争取把毕业班的教育教学做得更好。
我的一些不成熟的做法主要如下：一、准备工作一开始见到我班六十二人，我脑子里的第一个想法就是尽快认识他们，同时也让他们认识我，但认识是不够的，是要了解，更是要知人善任，因为只有这样才能更好的展开教学，所以开学的教学进度就慢了好多，但通过课后交流，开展形式多样的的主题班会，每日一记，每周一记等等。
便迅速的了解了很多同学的内心世界，这为我的语文教学工作起到了很大的帮助。
例如课堂提问，我就知道哪些同学是不是因为胆小而不敢回答问题，这个时候我会鼓励他，给他充分的思考时间。
二、教学工作这里我想讲主要的两点：第一点是抓基础，要求学生课文必须读通顺过关，每课词语听写过关，重点课文有感情朗读过关，每个早晨十分钟的古诗词朗读过关，每日作业认真对待等。
第二点是重预习，在班上我给学生提了四个字“读、找、思、查“。
这四个字是有序进行的。
读：先把课文读三遍及以上，形式自由，但要读到自己不会结巴为止；找，结合课后生字表，同时自己要扫清读的过程中所遇到的生字词障碍，一定要标上拼音，做好课堂展示工作：思，结合课后习题思考问题，提出自己疑问的地方。
这个环节是很难检测的，那么我就只有在培养他们预习习惯的同时随时督促他们，让他们先养成习惯先；查，是学生利用资源为自己的学习进行拓展的环节，现在我班学生为了上课能充分展示自己都会想办法查阅很多的资料，并且还会做相应的摘抄。
三、目标工作我着力想在班级所达到的目标是：首先班级要形成一股浓厚的学习氛围；其次要培养学生良好的文明礼仪习惯和学习习惯；再次要研读教材，专研教学，努力寻找突破口，让他们的成绩有很大的进步。
对于成绩我已给他们建立了成绩管理档案，让他们有目标的严格要求自己努力实现自己的目标分数。
小学语文教学经验交流会发言稿（精选9篇）
小学语文教学经验交流会发言稿（精选9篇）小学语文教学经验交流会发言稿一、小学语文教学《小学语文教学》是全国小学语文教学研究会会刊，全国中文核心期刊，是我国最早的小学语文教学专业性期刊。
创刊26年来，《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉：山西省一级期刊，第二届全国百种重点社科期刊，第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”，中国语文报刊编辑质量优秀奖，“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。
二、小学语文教学经验交流会发言稿在学习、工作生活中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的小学语文教学经验交流会发言稿（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文教学经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！感谢学校领导给了我这次交流学习的机会。
但让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。
因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
我虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。
只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。
下面简要谈谈我的看法；一、向课堂40分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
小学语文课堂教学经验交流发言稿范文（通用5篇）
小学语文课堂教学经验交流发言稿范文（通用5篇）小学语文课堂教学经验交流发言稿范文（通用5篇）在不断进步的社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学语文课堂教学经验交流发言稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学语文课堂教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！感谢学校领导给了我这次交流学习的机会。
但让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。
因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
我虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。
只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。
下面简要谈谈我的看法；一、向课堂40分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。
缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣方面入手。
小学语文教师教学经验交流演讲稿5篇
小学语文教师教学经验交流演讲稿5篇小学语文教师教学经验交流演讲稿精选篇1尊敬的领导、老师们：大家好!说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。
在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的语文教学做得更好我是在四年级接任这个班的语文课，并兼任该班班主任，刚接手这个班时，发现班上留守子女多，学生纪律差，语文基础薄弱，我心理压力特别大，也很着急。
但我不埋怨、不气馁，认真分析班情和每个学生的性格特征，有针对性地开展工作，从一点一滴抓起，通过一段时间的努力，班级工作开展的有声有色，教学工作也逐步走上正轨，学生纪律明显好转，学习成绩快速提升。
下面我就自己在工作中的一些具体做法向与会的各位领导和同事们作以交流，有不妥之处，敬请批评指正。
一、找准切入点，从班风转变着手我认为要提高教学质量，良好的班风学风是保证。
因为教学质量的提高与每一个学生息息相关，学生是学习的主体，只有学生有文明礼貌的言谈举止、有活跃热情的课堂气氛、有安静有序的课堂纪律，才能提高教学效率。
为此，我利用班会、晨会对班上出现的好人好事进行表扬，对违纪学生进行批评教育，经常在课间开展师生对话，通过说理教育，不但让学生知道自己做错了，而且明白错在了哪里。
这样，天长日久，在学生中形成了良好的行为习惯、积极向上的班风，学习风气浓了，教学成绩提升了。
二、找准出发点，在培优转差上下功夫要提高教学质量，既要重视优秀生的培养，还要注意学困生的转化。
对于优秀学生，我向他们提出了更高的要求。
他们不但要做好自身的学习任务，还要帮助学困生提高学习成绩，在完成一般的学习任务的基础上，还要求他们多读课外书，常写读后感，以便积累更多的好词佳句和片段，对新课中的生字新词，要求优秀生自主学习掌握。
在初接这个班时，发现部分学困生书写潦草，不能按时完成作业，课堂上爱搞小动作，不主动回答问题，对学习没有兴趣，不遵守纪律。
小学语文教学交流发言稿（通用6篇）
小学语文教学交流发言稿小学语文教学交流发言稿（通用6篇）随着社会一步步向前发展，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学语文教学交流发言稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教学交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！非常感谢学校领导、老师们能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得。
回顾自己这十几年在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经算是和大家探究和交流吧！一、建立良好的学风管理一个班级首先要强调纪律，强调班风。
教一门课，一样要强调纪律，强调班风。
我一直认为学习管理对于学生的学习来说是相当重要的，那么纪律是学习管理的必不可少的一部分。
这几年来我担任班主任，也坚信良好的班风、学风，对于一个学生的成长，班级的进步是非常重要的。
平时和其他老师谈起来的时候，大家都有同感：一般情况下，哪个老师的课堂纪律好，学生学习注意力就集中，哪个老师所教的学生的成绩就好，但也不是绝对的。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的学风是学生学习的保证。
因此，新学期开学，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。
比如这个学期一开学，我就对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能继续教你们的语文，咱们班同学脑子聪明，上进心强，老师不在意你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的，这样对于那部分差生来说，帮他们树立了信心。
对于一部分不爱学习的同学上课不好好听讲，有想捣乱的趋势，这时候我就对他敲响警钟：谁好好学习我们就把谁当朋友，不好好学习，上课捣乱就是我们共同的敌人，对待朋友要像春天般的温暖，对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨。
小学语文教学经验交流发言稿3篇
小学语文教学经验交流发言稿3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新小学语文教学经验交流发言稿
最新小学语文教学经验交流发言稿最新小学语文教学经验交流发言稿（精选6篇）最新小学语文教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导，各位老师、全体代表：大家好！历时三天的全国小学低年级语文教学观摩活动今天圆满结束了。
参加这次大会的有全国小语会的领导，汉语拼音教研中心的常务理事、理事，来自全国各省、市、自治区的专家、教师、教研人员、教育行政领导共1700多人。
这次活动意义深远，它是一次不同版本、不同教学风格、不同教学方法相互交流、相互学习、相互促进、共同提高教学水平的教学观摩活动，是一场生动活泼的现场教学研究活动。
从某种意义上讲，它检阅了语文课程标准实施以来低年级语文教学改革的成果，同时，也为今后进一步深入开展低年级语文教学改革、进一步探索如何在低年级语文教学中发挥汉语拼音作用的问题创造了条件。
这次活动的时间虽然短暂，但效果却是显著的。
与会代表普遍反映这次观摩活动展示的课例十分精彩，既体现了课程标准的新理念，又扎实地进行了语文基础知识的教学和语文基本技能的训练。
不少课例在设计上有新意，有亮点，给听课的教师们留下了深刻的印象。
这次大会之所以能取得圆满成功，首先应该归功于做课的老师和他们的指导老师。
这些同志怀着改革教学的强烈愿望，奉献出精心设计的课例，为大会增添了光彩。
还有，大会的评委们，他们不辞劳苦地认真看课、评课，对每一节课都作出了公正的评价。
他们这种一丝不苟的工作态度，值得提倡，值得学习！前来听课的教师们的学习精神同样令人感动。
他们千里迢迢汇集到济南，为了学习新鲜经验，改进自己的教学，不顾路途疲劳，精神饱满地认真听课，认真记录。
这种热爱学习、肯于钻研的精神，值得称赞，值得学习！我们还应该感谢东道主山东省教研室和济南市教研室的领导和同志们，他们为了这次活动的顺利进行，日夜奔忙，十分辛苦，做了大量的、细致的工作，他们的工作作风和工作态度令人敬佩。
总之，整个活动都洋溢着无私奉献、团结进取、创新改革的精神。
有了这种精神，此次活动才得以成功；有了这种精神，我们在今后的教学改革中，才能不断前进，取得更加辉煌的成就。
小学语文教学经验交流发言稿范文5篇
小学语文教学经验交流发言稿范文5篇随着社会不断地进步，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学语文教学经验交流发言稿范文，欢迎阅读与收藏。
小学语文教学经验交流发言稿范文篇1尊敬的各位领导、老师：大家好!今天能在这里和大家交流，我感到非常荣幸。
这同时也是我们向各位老师学习的好机会。
说经验谈不上，因为我们只是努力做了我们所应该做的事情。
20__年小考，我校列全镇第二名。
在全镇语数英三科总分前20名优生中，我校有6人，其中六(1)班杜雅婷同学以296分雄居全镇榜首，六(1)班的孙敏和六(3)班的贾冬冬同学分别为全镇第四名和第八名。
取得这样的成绩，既在我们的预料之中，又让我们感到意外。
因为我们六年级全体师生真的付出了许多。
孩子们底子那么差，能在一两年，甚至是一个学期内进步那么大，真让人欣慰。
应该说：付出总有回报吧。
下面我就代表我们六年级四名语文教师说说我们的一些做法：一、不怕底子差，就怕没信心——信心是命运的主宰。
有人说：自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空;自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。
去年毕业的六年级是我校20__年并校时的二年级，当时是三个班，每班都在50人以上，老师换了一茬又一茬。
直到四年级，大部分科目仍滞留在全镇的后四分之一。
升上五年级，学校虽分成了四个班，但一年过去，仍然没有明显的转变。
升上六年级后，学校换了几名老师。
在六年级教学工作研究会上，校长言辞恳切、语重心长地对我们说：“这是孩子们小学阶段的最后一年，不管以前学生底子有多差，这关键的一年我们必须让孩子们以优异的成绩升入中学。
不仅是你们，更重要的是要让孩子们树立起信心。
你们就甩开膀子干吧，有了成绩是你们的，考不好我一个人扛着。
”我们照着校长说的去做了，自己鼓起了劲头，也帮助同学们树立了信心。
这时再看我们的学生，真像那句格言说得：“自信创造奇迹，拼搏铸就辉煌”。
小学语文教学经验交流的发言稿（通用5篇）
小学语文教学经验交流的发言稿（通用5篇）小学语文教学经验交流的发言稿（通用5篇）在学习、工作生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学语文教学经验交流的发言稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学语文教学经验交流的发言稿1大家好！虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。
只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。
毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。
我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。
这两块内容抓好了，就比较有把握了。
下面简要谈谈我的努力方向。
一、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。
平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
二、采取恰当的方式、方法。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
小学语文教学经验交流发言稿(7篇)
小学语文教学经验交流发言稿(7篇)学校语文教学阅历沟通发言稿1虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较有用的教学阅历几乎没有。
只是凭借自己全部的才智和全身心的付出做了我应做的努力。
毕业班语文教学的阅历，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。
我觉得语文教学中，为了“应付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。
这两块内容抓好了，就比较有把握了。
下面简要谈谈我的教学阅历。
一、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对同学进行思想教育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情；平常在班上多表扬、鼓舞同学，多查找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
二、实行恰当的方式、方法。
本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。
对班内学习后进的同学进行有打算的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。
其次组是肯学，但由于力量不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。
只要他们肯努力，成果有望搞提高。
第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
由于这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。
三、开动脑筋，搞好作文教学。
同学对阅读缺乏灵敏的解题思路，缺乏有效的答题技巧；对作文选材的把握是同学下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六班级同学作文要想有所突破的关卡。
最新小学语文老师教学经验交流发言稿（通用5篇）
最新小学语文老师教学经验交流发言稿最新小学语文老师教学经验交流发言稿（通用5篇）在当今社会生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编整理的最新小学语文老师教学经验交流发言稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
最新小学语文老师教学经验交流发言稿1各位老师：大家好，说实话，让我来做语文教学工作经验交流，我感觉很惭愧。
其实，在教学工作中，大家都是我的老师，今天，借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈，希望能起到抛砖引玉的效果。
一、培养学生学习语文的兴趣。
培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最直接。
如果语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新颖、灵活。
再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会一直喜欢语文的。
二、重视良好的学习习惯培养。
良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯；乐于诵读、课外阅读的习惯；主动识字的习惯、认真完成作业的习惯；自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。
为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。
通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。
三、重视语文课堂教学。
语文课堂教学是语文教学最重要的载体。
在每一节课前，我都要做大量的准备工作。
首先，我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，一一记下来。
我想，我有疑问的地方，学生一定也很想知道是怎么回事。
所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后琢磨浅显、明了的方法教给学生。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
四、重视学生朗读能力的培养。
古人说：“读书百遍，其意自见。
”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。
朗读对培养小学生语文能力也具有十分重要的意义。
小学语文教学经验分享发言稿(优秀9篇)
小学语文教学经验分享发言稿（优秀9篇）在日新月异的现代社会中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
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小学语文教学经验分享发言稿篇一尊敬的领导，尊敬的老师们：今天是至圣先师孔老夫子的诞辰纪念日，我们聚集在一起，学习孔老夫子的思想，同时谈一谈我在的教学过程中落实孔老夫子的思想的一些体会，也算是先师的纪念，讲得不好的地方请大家多提建议。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”学习之后，在生活中经常实践它，是一件很愉快的事。
所以我们学的学问，只有真正落实在生活中，你才会真正受益，你才会产生由内而外的喜悦并且有幸福感。
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有馀力，则以学文。
”在学习入则孝时，我就在每周班会课上给学生讲授《父母恩重难报经》，让学生知恩报恩。
每节班会课前要复习提问上节课的内容，课后还要布置作业，作业就是每周末要让他们帮父母做事，并用专用的本子写行孝反思的体会。
我给大家分享几位学生的记录：学习传统文化之后做法，与父母少顶几次嘴。
爹妈回家时，笑着迎上去开关门。
主动悄悄煮早餐，给父母夹菜，走路时让父母先行。
给父母洗脚，剪指甲，过节给父母送礼物。
给父母倒水，提醒父母按时吃药等等。
未学习传统文化之前的做法，父母问我去哪儿？假装没听见。
犯错时，父母责备时，不耐烦，谦他们唠叨，抱怨他们。
不曾为父母夹菜。
与父母顶嘴，若父母生气。
为什么有这么大变化呢？那就是他们通过听讲，知道了父母的辛苦，父母恩重难报。
心动了，还不行，还得有行动，接着我们布置了周末帮父母做事的作业，下周一要交作业，老师还要检查，批改，打分，表彰和展览。
那就将学问落实了。
学生们在记录中写到：过中秋节，我帮妈妈洗了三天碗，锅碗瓢盆可真多啊！油油的，洗得手酸，原来妈妈真的不容易。
帮妈妈拖地，拖了整个地板，很累，肩膀酸，手酸，妈妈真的不容易，以后要好好孝顺妈妈。
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小学语文教学经验交流发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！感谢学校领导给我这次交流学习的机会。
但让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。
因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。
只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。
下面简要谈谈我的看法；
一、向课堂40分钟要效率
课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。
这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久
之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。
缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。
注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。
二、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。
平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
三、采取恰当的方式、方法。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只
要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、开动脑筋，搞好作文教学。
学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。
对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五年级学生作文要想有所突破的关卡。
从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。
最突出的是语文的课外知识必须丰富。
而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。
1、激发学生的写作兴趣。
2、指导课加强作文范例的剖析。
展示优秀作文，明确好作文的标准。
在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。
总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快。
3、重视作文评改。
小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。
因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。
五、运用“三勤”教育方法，收效十分明显。
1、头脑勤。
语文老师钻研教材，钻研学生必须勤于思考、善于思考，努力地去发现问题、解决问题。
2、口勤。
每个班级都有令人头痛的后进生。
对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。
而是先了解具体情况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。
3、手勤。
对于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈。
平时的作业，尤其是学生读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了学生的写作兴趣，而且在坚持中提高了学生的写作水平。
在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。
当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才能成为一个优秀的语文老师。
做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易。
我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。
各位老师，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。
最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
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