18.3点滴做起 防微杜渐
防微杜“渐”砥砺前行
防微杜“渐”砥砺前行“防微杜渐”是一句古语，意指诸事防微，不止于此，更要防微杜渐。
这句话告诫人们要善于防患于未然，不仅要留意突发事件，更要警惕渐渐滋长的问题，以免日后发展成大问题。
这句话，在我们的生活中，也有许多值得我们警惕和防范的事情。
面对复杂多变的社会环境，我们更应该牢记这句警句，防患于未然，防渐渐滋生的问题，砥砺前行。
我们需要在学习工作中坚持“防微杜渐”的原则。
在学习方面，我们应该注重细节，关注学习中的一点一滴，及时发现并解决问题。
不仅要注意学习的过程，更要重视学习的方法和态度。
在工作中，我们更应该注重细节，努力做好每一个小事，及时处理问题，避免问题逐渐扩大。
只有在学习和工作中坚持“防微杜渐”的原则，才能不断提高自身素质，不断进步。
我们需要在日常生活中坚持“防微杜渐”的原则。
生活中的小细节往往决定了一个人的品质和境遇。
我们需要从日常生活中的点点滴滴入手，警惕渐渐滋生的问题。
我们需要注意个人卫生，养成良好的生活习惯，防患于未然；我们需要留意自己的饮食健康，避免由于不良饮食习惯导致渐渐滋生的健康问题。
只有在日常生活中坚持“防微杜渐”的原则，才能健康快乐地生活下去。
我们需要在社会交往中坚持“防微杜渐”的原则。
社会交往是一个复杂而多变的过程，我们需要在交往中留意细节，及时发现并解决问题，避免问题越来越严重。
在社会交往中，我们需要警惕渐渐滋生的不良风气，要善于提醒他人，共同营造和谐社会。
只有在社会交往中坚持“防微杜渐”的原则，我们才能建立良好的社会关系，共同繁荣发展。
我们需要在社会风气中坚持“防微杜渐”的原则。
社会风气是一个民族的灵魂所在，我们需要关注社会风气的细微变化，警惕不良风气的滋生与蔓延。
只有在社会风气中坚持“防微杜渐”的原则，我们才能保持一个健康和谐的社会环境，让每个人都能够快乐地生活。
“防微杜渐”是一句古语，告诫我们在各方面坚持“防微杜渐”的原则，注重细节，防患于未然，防渐渐滋生的问题。
点滴做起防微杜渐教案
点滴做起防微杜渐教案教案标题：点滴做起，防微杜渐教学目标：1. 通过本课的学习，学生将了解到防微杜渐的重要性，培养预防问题的意识。
2. 学生将学会通过点滴的努力，积累个人的优点和长处，从而在面对困难时更加自信和坚强。
3. 学生将学会制定小目标并逐步实现，培养持之以恒的品质。
教学内容：1. 引导学生了解防微杜渐的概念和重要性。
2. 分析学生在学习和生活中可能遇到的问题，并讨论如何通过点滴的努力来预防和解决这些问题。
3. 鼓励学生制定小目标，并提供实际的方法和策略来逐步实现这些目标。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用故事、图片或实例引发学生对防微杜渐的思考和讨论。
2. 提出问题：你认为防微杜渐对你的学习和生活有何重要性？探究（15分钟）：1. 引导学生分析可能遇到的问题，并讨论如何通过点滴的努力来预防和解决这些问题。
2. 分组讨论：请学生分组讨论并列举出可能遇到的问题，并提出解决方案。
示范（15分钟）：1. 选择几个学生的问题和解决方案进行展示，并与全班共同讨论。
2. 鼓励学生提出其他的解决方案，并与他们一起探讨可行性和有效性。
实践（15分钟）：1. 要求学生制定一个小目标，例如每天坚持阅读十分钟、每天背诵五个英语单词等。
2. 学生将目标写在纸上，并制定一个具体的计划，包括每天的具体行动和时间安排。
总结（5分钟）：1. 回顾本课的学习内容，强调点滴努力的重要性和防微杜渐的意义。
2. 鼓励学生坚持执行自己的小目标，并相信通过点滴的努力可以取得更大的成就。
教学反思：本教案通过引导学生了解防微杜渐的概念和重要性，培养他们预防问题的意识。
通过分析可能遇到的问题，并讨论如何通过点滴的努力来预防和解决这些问题，培养学生制定小目标并逐步实现的能力。
通过实践环节，学生将通过制定小目标并执行计划，体验到点滴努力的力量。
同时，教师的示范和引导将帮助学生更好地理解和应用防微杜渐的原则。
点滴做起 防微杜渐
【情境导入】
远离违法犯罪，需要我然，我们的生活才会既健康又安全。
【自学思考】
1、阅读教材107页案例，思考：魏某是怎样走上犯罪道路的？
2、有的同学认为：“大错不要犯，犯点小错没关系。”你赞成这个观点吗？说出理由。
3、观察教材108页漫画，若遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？
（1）给案例中林某的行为进行分类。
不良行为：
一般违法行为：
犯罪行为：
（2）上述案例说明了什么道理？
导学案
课题
点滴做起防微杜渐
课型
新授
主备人
学习目标
1、加强自身修养，养成自觉守法的行为习惯。
2、逐步增强提高分辨是非、抵制不良诱惑的能力。
3、一般违法与犯罪的区别与联系，懂得预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起
学习重点
防患于未然既是本课的重点
学习难点
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟是难点
学习方法
自主、合作、探究
【点评归纳】
1、一般违法与犯罪之间的联系与区别
2、怎么防患于未然？（怎样预防违法犯罪？）
【达标测评】
中央电视台《今日说法》栏目报道，某职业学校16岁学生林某，自从结识社会上几个游手好闲的“朋友”后，逐渐变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课、夜不归宿。经学校多次教育，林某仍不思悔改，受到学校纪律处分。他从学校毕业后，因盗窃财物，参与赌博，被公安机关拘留。后来因伙同他人持刀绑架一名小学生致其重伤，并向其家长勒索人民币上万元，林某被人民法院判处有期徒刑七年。
4、有人说，“偶尔做一次页没什么”。谈谈自己的看法。
5、古人云：“勿以恶小而为之”。对我们而言，什么是生活中的“小恶”？你是如何看待这些小恶的？你认为应如何避免或矫正这些行为？
防微杜渐 从小事做起
防微杜渐从小事做起做一个人民信任的好“村官”各位书记、主任,大家好:今天能与大家坐在一起进行学习交流，首先要感谢咱们镇的各位领导，感谢书记、镇长为我们检察院搭建了这个平台，体现了咱们镇领导对检察工作的支持和理解，更体现了书记、镇长对咱们村书记、村主任的关心和爱护。
借此机会，我代表检察院向书记、镇长表示衷心的感谢！今天，我从五个方面给大家介绍有关职务犯罪知识，我们这些从事农村事务管理的干部有可能触及那些罪名以及如何预防职务犯罪，希望能够使大家在思想上树立一些意识，那就是我们是掌握权力的官员，是党和政府联系群众的桥梁，我们职务行为的是与否，老百姓每天都看在眼里、记在心上，大家心里都有一笔清清楚楚的账，一旦被记得不好，就会直接影响到党和政府在人民心目中的形象。
一、人民检察院的主要职能根据我国《宪法》规定，人民检察院是国家的法律监督机关。
具体讲，它的法律监督职责主要体现在以下六大职权中：1、刑事案件侦查权根据《刑事诉讼法》的规定，所有触及刑律的420余种犯罪，分别由公、检、法、安四机关管辖。
公安机关：承担80％的刑事犯罪案件的侦查工作。
如：危害公共安全罪、妨害社会管理秩序罪、侵犯财产罪、侵犯人身权利罪等等。
安全机关：承担对危害国家安全罪的侦查。
如：间谍罪、投敌叛变罪、颠覆国家政权罪等。
人民法院：主要管辖不需要侦查的轻微刑事案件和告诉才处理的案件。
检察机关：负责直接侦查贪污、贿赂和国家机关工作人员的渎职侵权案件，共涉及54个罪名。
2、批准和决定逮捕权（1）对公安、安全机关侦查后提请逮捕的案件，审查后作出批准逮捕或者不批准逮捕的决定；（2）对检察机关直接侦查的职务犯罪嫌疑人，则作出决定逮捕；（3）批准逮捕和决定逮捕有着法定的条件。
即：有证据证明有犯罪事实，可能判处徒刑以上刑罚，采取取保候审、监视居住尚不足以防止发生社会危险性而有逮捕必要的。
3、公诉权对公安机关、安全机关和检察机关自行侦查的案件，侦查终结后，认为涉嫌犯罪，应当追究刑事责任的，本院公诉部门审查后，向人民法院提起公诉，并以国家公诉人的身份出席法庭，支持公诉。
9.18.3点滴做起 防微杜渐
7、“蝼蚁之穴溃千里之堤”） A．小错不犯、大错不断没关系 B．小错必铸成大错，违法必走向犯罪 C．我们要防微杜渐，从小事做起，预防违法犯罪 D．一般违法行为与犯罪行为之间没有严格的界限 8、下列四个图标中正确反映违法与犯罪关系的是 （B ）
小张是七年级的一名学生，小学成绩不错，进入初中后，认识 了九年级一个表现差的同学，并认他为“大哥”来保护自己。 受“大哥”的影响，小张经常旷课、抽烟、喝酒、上网吧，还 经常随“大哥”夜不归宿，在外做小偷小摸的活动。有了“大 哥”的保护小张非常神气，班上有谁与他吵架，他就让“大哥” 去教训谁。15周岁那年，小张在“大哥”一起抢劫一位妇女的 钱包时被抓被判有期徒刑5年。 （1）根据小张的经历，写出一句名言警句或谚语或成语。
1、从2004年5月1日起，福建省博物馆对未成年人优 惠开放，市博物馆免费开放，这体现了对未成年人 的（ D ） A、学校保护 B、家庭保护 C、自我保护 D、社会保护 2、违法犯罪行为（ C ） A、基本上都是危害人民的行为 B、是危害公共场所的行为 C、都是危害社会的侵权行为 D、是危害妇女儿童生命安全的行为
如：“小时偷针，大时偷金”，“近朱者赤，近墨者黑”，“小洞不补， 大洞吃苦”等。
（2）指出小张的哪些行为是违反纪律，哪些是一般违法，哪些 是犯罪行为？
违反纪律：旷课， 不完成作业。违法：让“大哥”教训别人，上网吧， 还经常随“大哥”夜不归宿，在外做小偷小摸等。犯罪：抢劫。
（3）从小张的事例中，你能吸取什么教训？
一般违法行为与犯罪的区别与联系
区别： （1）一般违法行为与犯罪是有区别的，二者在对社 会危害程度、所触犯的法律、受到的处罚等方面是都 是一样的。 （2）一般违法行为与犯罪二者都是违法行为，都具 有社会危害性。
《防微杜渐从现在做起》教案
《防微杜渐从现在做起》教案一、教学目标：1. 让学生了解预防违法犯罪的重要性，认识到防微杜渐的必要性。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，增强法治意识。
二、教学内容：1. 预防违法犯罪的意义2. 防微杜渐的原则与方法3. 法治意识与道德修养4. 不良行为与严重后果5. 青少年如何自我保护三、教学重点：1. 预防违法犯罪的重要性2. 防微杜渐的方法与技巧3. 法治意识与道德修养的培养四、教学难点：1. 如何使学生认识到不良行为的严重后果2. 引导学生树立正确的价值观，抵制诱惑五、教学方法：1. 讲授法：讲解预防违法犯罪的意义、防微杜渐的方法等知识点。
2. 案例分析法：分析典型案例，使学生深刻认识到不良行为的严重后果。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的心得体会。
4. 小组合作法：引导学生积极参与小组活动，培养团队协作精神。
5. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身参与，提高实践能力。
第一章：预防违法犯罪的意义1.1 讲解预防违法犯罪的重要性，使学生认识到防微杜渐的必要性。
1.2 分析典型案例，让学生了解不良行为可能带来的严重后果。
第二章：防微杜渐的原则与方法2.1 介绍防微杜渐的原则，如自律、他律、法治等。
2.2 讲解防微杜渐的方法，如自我反省、及时改正、寻求帮助等。
第三章：法治意识与道德修养3.1 讲解法治意识的概念，强调法治在国家治理中的重要作用。
3.2 培养学生的道德修养，树立正确的人生观、价值观。
第四章：不良行为与严重后果4.1 分析不良行为的特点，引导学生自觉抵制诱惑。
4.2 讲解不良行为可能带来的严重后果，提高学生的警惕性。
第五章：青少年如何自我保护5.1 教授青少年自我保护的方法与技巧，如防范诈骗、抵制不良信息等。
5.2 引导学生积极参与社会实践，提高自我保护能力。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学内容：6.1 讲解如何建立健康的社交圈子，避免不良影响。
6.2 分析网络环境的复杂性，教育学生正确使用网络，防止沉迷于虚拟世界。
(2017春季版)《点滴做起 防微杜渐》课件
中学生小明在八年级时自行辍学,放弃学业,走上社 会后他不务正业,曾因打架斗殴,小偷小摸等行为被公安 机关罚款拘留两次,但他仍不思悔改;后来他因与邻居发 我们要重视道德修养 生矛盾,便找了几个哥们儿将邻居打了一顿,致使邻居因 自觉遵纪守法 失血过多而死亡,最终小明被人民法院以故意伤人罪判 防患于未然 处无期徒刑,剥夺政治权利终身 .
法律焦点大家谈：严重不良行为
(3) 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定 “严重不良行为”是指下列严重危害社会、尚不够刑 事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事、扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或强行索要他人财物； (四)传播淫秽的读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。
侵占他人财物、造成他人的身体 和心理受到伤害
坐牢、自毁前程
妈妈精神失常、爸爸出车祸 姥姥死亡 影响社会安定
认清犯罪危害
1、犯罪是对人类文明的挑战，ຫໍສະໝຸດ 是侵害社会健康肌体的毒瘤。
2、犯罪是对我们成长道路上最
凶险的陷阱。
3、犯罪对自己、对家庭、对他
人、对社会都有严重危害。 态度：在心灵深处憎恶违法犯罪， 在行为上远离违法犯罪。
点滴做起 防微杜渐
违纪 违法 犯罪
要求：
1、请你用这三个词语说一句话。
2、以小组竞赛的方式，各小组依 次进行。
漫画《一个未成年人的道路》给我 们什么警示？
教学目标 1、情感态度价值观目标：加强自身修养，增 强法制观念，防微杜渐。
2、能力目标：初步形成分辨是非、辨别善恶 的能力，学会矫正不良行为 3、知识目标： 了解犯罪的危害，知道不良行 为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会 自我防范。
点滴做起防微杜渐教案
点滴做起防微杜渐教案一、教学目标1、让学生理解“点滴做起，防微杜渐”的重要性和意义。
2、帮助学生掌握在日常生活和学习中如何从点滴小事做起，预防问题的发生。
3、培养学生养成注重细节、谨慎行事的良好习惯。
二、教学重难点1、重点（1）理解“点滴做起，防微杜渐”的内涵。
（2）掌握从点滴小事预防问题的方法和技巧。
2、难点（1）如何引导学生将“点滴做起，防微杜渐”的理念应用到实际行动中。
（2）让学生深刻认识到忽视细节可能带来的严重后果。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践演练法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）通过讲述一个因忽视小细节而导致严重后果的故事，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——点滴做起防微杜渐。
例如：“曾经有一家工厂，在生产过程中，一名工人为了图省事，没有按照规定操作，只是对一个小小的螺丝进行了简单的拧紧，而没有达到标准的扭矩。
一开始，设备似乎还能正常运行，但随着时间的推移，这个松动的螺丝逐渐影响了整个设备的运转，最终导致了一场严重的生产事故，不仅造成了巨大的经济损失，还危及了工人的生命安全。
同学们，这个故事告诉我们什么呢？”（二）讲解新课（25 分钟）1、解释“点滴做起，防微杜渐”的含义（5 分钟）“点滴做起”指的是从细微之处、从小事情开始行动；“防微杜渐”则是指在错误或坏事萌芽的时候就及时制止，不让它发展。
强调在生活和学习中，任何大的问题或灾难往往都是由小的失误或不良习惯逐渐积累而成的。
2、分析忽视点滴和不防微杜渐的危害（10 分钟）（1）列举一些因忽视小问题而引发大麻烦的案例，如个人卫生习惯不好导致生病、学习中粗心大意导致考试成绩不理想等。
（2）引导学生思考这些案例给自己带来的启示，让学生明白如果不注重细节，不及时纠正小错误，可能会给自己带来严重的后果。
3、探讨如何从点滴做起，防微杜渐（10 分钟）（1）培养良好的习惯，如按时作息、认真完成作业、保持环境整洁等。
点滴做起,防微杜渐 PPT优秀课件3(2份) 鲁教版
2、“千里之堤溃于蚁穴”“勿以恶小而为之 勿以善小而不为”这些A古语告诫我们（ ）
A犯大错往往是从小错开始的，要防微杜 渐
B一般违法行为和犯罪没有区别
C只要有了一般违法行为，就一定发展成 犯罪行为
D有了一般违法行为不要紧，只要不犯罪 就没关系
3、价值判断：
小青经常旷课、打架斗殴、辱骂他人
，受到老师的严厉批评。可他不屑地说： “我这错点误小错误，没有什么大惊小怪的， 又没（有1）违不良法行为犯与罪违法。犯罪” 之间没有不可逾越的鸿沟。 判断： 只有防微杜渐，才能防患于未然，预防违法犯罪的发生。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
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18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
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21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
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22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
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23、恨别人，痛苦的却是自己。
•
24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
后来，小杨的偷窃行为被发现了，在 老师的教育和家长的帮助下，小杨主动将 电脑交给了相关部门。
但是，当小杨回到学校上课时，发现 以前的好朋友对他都敬而远之，有的同学 看他走进教室都低下头不说话了。
防微杜渐从小事做起
防微杜渐从小事做起一、防微杜渐从小事做起，不以恶小而为之，在思想深处构建防火墙。
一个讲党性的党员干部，必定具有坚定的共产主义理想信念，是思想上顾大局、识大体、讲团结、讲奉献。
树立牢固的马克思主义世界观、人生观、价值观，才能沉下心来，脚踏实地，多干对社会有益的事，多干对党和人民有利的事。
多做对患者有利的事情。
事物的质变是由量变开始的。
要从思想的根源上警示自己，千万不可对自身的小毛病不以为然，千万别带着侥幸心理去为小恶。
细节决定成败。
二、在工作岗位上坚持严以律己的作风和具有强烈的事业心在日常的工作中，随时保持头脑清醒，从每一个小的细节上约束自己。
严格遵守医院及科室各项规章制度。
时刻把患者放在第一位，将科室的发展和自己的发展紧密联系到一起，时刻保持同船意识，想医院之所想，为科室之所为。
作为优秀党员，同时应具备强烈的事业心，才能带开拓进取，为我们康复事业的发展贡献青春与热血。
三、加强学习，加强党性修养和锤炼，敢于担当、保持正气学习是增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的基础工程，也是加强党性修养的内在要求。
作为一名临床一线工作的的党员，应该加强学习，优化知识结构，把学习本领作为一种责任、一种追求和一种境界。
勇于负责、敢于负责，是党性强的具体表现。
只有不断增强工作责任心、事业责任心、社会责任心，不断增强党性修养，切实履行好一名党员、一名领导干部的应尽责任和义务，才能兢兢业业、勤勤恳恳地完成好党组织和科室交给的工作任务。
党性决定品行，品行体现党性。
只有在生活上重视小节，在工作上留意细节，处处严格要求自己，重品行，讲操守，增修养，才能始终保持共产党人的浩然正气。
机械学院文博 2015年7月1日。
18.3点滴做起 防微杜渐
5.甲打了乙两个耳光致使乙面部红肿，口角流血。 民事违法行为
6.工商局没有依据查封你家开的公司。 行政违法行为 7.小明的爸爸开车闯红灯。 行政违法行为
一 行政违法： 违反行政管理法规的行为， 般 受行政处罚。 违 法 行 违反民事法律法规的行为， 为 民事违法：
根据社会危害 程度可分为
承担民事责任。
严 重 刑事违法： 违反刑法，受刑罚处罚。 违 法 行 为
无论如何，任何一类违法行为都 有其法律后果，都要承担相应的 法律责任。因此，法不可违。
1.违法行为一定是犯罪行为。 2.犯罪行为一定是违法行为。 3.一切违法行为都受刑罚处罚。 4.犯罪一定违法、违法不一定犯罪。
5.一切违法行为都具有社会危害性，都应承担法律责任。
一、一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
社会危 害程度 一般 违法 触犯的 法律
刑法以 外的法 律法规
受到的 处罚
民事制裁 行政制裁
相同点
联系
一般违法 与犯罪之 间有着密 切的联系， 二者之间 没有不可 逾越的鸿 沟。
较小
都具有社 会危害性
都触犯了 法律法规
犯罪
严重
刑法
刑罚处罚 都应受法 律制裁
1.陈某哪些行为属于一般违法行为？哪些属 于犯罪行为？
2.试试绘制出陈某走上违法犯罪的路线图。 陈某走上违法犯罪的过程说明了什么？
逃课、吸烟、 喝酒、泡网吧、 赌博„„
小偷小摸
抢劫
违 纪 行 为
一 般 违 法 行 为
犯 罪 行 为
结论：很多犯罪是有一条从不良行为到违法 行为、从违法行为到犯罪的轨迹。
我们中国的法律是从什么时候开始的？为 什么会有法律的产生？
在原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个 部落和另一个部落出现矛盾的时候，往往采用“以牙 还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。 如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个 部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样的社会 非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立以后，才通过制定法律来防止混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
初中道德与法治_点滴做起 防微杜渐教学课件设计
“违法犯罪，后悔莫及”为了不让母亲“泪 水染白发”更为了自己不要“跌入激流而不 能自拔”请同学们谨记：遵纪守法，防微杜
渐
怎样预防违法犯罪？
（1）预防违法犯罪，必须
遵
从杜绝不良行为做起。
纪 守
法
（2） 防微杜渐，才能防患 ，
于未然。我们要从小加强道德
防
修养，树立法律意识，增强法 制观念，自觉遵纪守法，以使
（D ）
A.应邀参加，否则会损害同学间的友谊
B.应邀参加，这样的娱乐玩玩不会有什么 影响
C.先回家完成作业后再参加，以免耽误学 习
D.坚决拒绝并劝阻小强，因为赌博是一种 不正当的娱乐
青年张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。后
之 板块一【认识法律】
材料一：2011年2月25日，十一届全国人大常委会 第十九次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修 正案（八）》。该材料体现了法律的什么特征？
法律由国家制定或认可
材料二： 1 2011年5月12日,浙江宁波中级人民法院一审认定杭州市原副市
长许迈永犯受贿罪、贪污罪、滥用职权罪、数罪并罚，判处死刑， 剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。7月19日被执行死刑 上述材料体现了法律的哪些特征？
1.丁某的哪些行为属于一般违法？哪些属于犯罪？
2.丁某从一般违法发展到犯罪说明了什么？
3.丁某的变化过程给我们什么启示？
看课本P45页的漫画，然后说一说：
1、若遇到漫画中的这些情况，自己 会怎么办？
2、有人说“偶尔做一次也没什么”。 谈谈自己的看法。
自主学习交流共享 之板块三【认识不良行为】
• 《中华预防未成年人犯罪法人民共和国》第十 四条规定，未成年人的父母或其他监护人和学 校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷 课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱 骂他人；强行向他人索要财物；偷窃故意毁坏 财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情 、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规 规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅等场所 ；其他严重违背社会公德的不良行为。
初中道德与法治_点滴做起 防微杜渐教学课件设计
小强一步步走上犯罪道路的过程说明了什么道 理？ 他的案列给我们什么启示？
实话实说： 你自己或你的同学身上存在哪
些不良行为或严重不良行为？
图一
情境一 在家中上网，偶然弹出一个充 满不健康图片的色情网站，怎 么办？
关系
不 一般 同 违法 点 犯罪
对社会的 违反的法律 受到的处罚 危害性
不大
刑法以外的 行政制裁或 法律法规 民事制裁
大
刑法
刑罚
相同点
都具有 都违反了国家 都应受到 社会危害性 的法律法规 法律的处罚
联系 二者之间没有不可逾越的鸿沟
21:19
自省——悔悟
直到现在，我才明白：正是从那些“小 错”开始，一步一步滑向了犯罪的深渊；正 是这种“小错不断，大错不犯”的心理，让 我丢掉了防范的意识，种下今天的“恶果”。
进去都没事，只要“小错不断，大错不犯，公安不管，法院难 办”。我放松了警惕，又跟他们在一起玩，为了弄到钱去网吧玩
游戏，我和几个“朋友” 持刀拦路抢劫，把人打成重伤 ， 小错 铸成大错，坠入了犯罪的“深渊”，被人民法院判处有期徒刑 12年。
小强是怎样由一个好学生一步步走上违法犯罪道路的？
沉浮——蜕变
本来我是个品学兼优的好学生。爸妈夸我懂事，老师常表扬我， 还几次评上“三好学生”。自从结识了社会上一些游手好闲的 “朋友”后，我逐渐放纵自己，迷失方向，沉迷网吧，旷课逃学， 吸烟喝酒，夜不归宿，因为 辱骂同学受到学校纪律处分。
辍学后，我更无拘无束，因 多次参与赌博和打群架被公安机 关拘留，当时很害怕。出来后，在家呆了很长一段时间，父母看 得也很紧。可原来的“朋友”不断打电话给我“鼓劲”，说他们
点滴做起,防微杜渐ppt优秀课件1(3份) 鲁教版PPT课件
第18课 让法律为成长护航
第三项目 点滴做起 防微杜渐
预习 展示
一分钟小演讲：
自主 感悟
看了这则视频，你有何感触？ 你想对打人者和被打者说些什么 ？
事件详情：《湖南数名女生掌掴一名女生32次》
15岁的马某纠集刘某、夏某、施某等 学生，胁迫熊某到偏僻处，轮流对其掌掴。 在不到100秒的时间内，女生被掌掴32次， 其间一直没反抗。同时，马某让围观的女 生拍下视频，并将视频传至本人的微信好 友圈，随后该视频被迅速转发扩散。
第九单元 撑起法律保护伞
第18课 让法律为成长护航
第三项目 点滴做起 防微杜渐
合作 探究
一般违法与犯罪之间 没有不可逾越的鸿沟
活动一：“犯罪”之路
•
16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高
兴，同学们都羡慕他。
•
但自从结识了社会上一些游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变
了。他学会了吸烟，喝酒。由于经受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，
诱惑，出现了不良行为和严重不良行为，甚至走上了违法犯罪的道路， 导致终生遗憾。让我们远离防微杜渐，防患于未然。我准备：
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愿我们每一位同学都有一个灿烂、光明、美好的明天，让我们健康成长， 让我们飞的更高！
年 月日
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
18.3点滴做起--防微杜渐
我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，告别不良行为 习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个 文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡 献力量。 宣誓人：
放学后几个同学聚众赌博
1.只有防微杜渐，才能防患 于未然。我们要预防违法犯 罪，就必须从杜绝不良行为 做起。
有人说：偶尔做一次也“没什么”。谈谈自己的看法。
青少年一定要重视道德修养,“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”,防微杜渐。
2.从小事做起，从点滴做起，加强品 德修养，增强法治观念，自觉遵纪守 法，才能使自己健康安全地成长。
较小
都具有社 会危害性
都触犯了 法律法规
犯罪
严重
刑法
刑罚处罚 都应受法 律制裁
二、防患于未然（怎样防患于未然或者青少年如何预防违
法犯罪行为的发生） 面对以下情景你会怎样做？
遇到的情景 知道同学在网上浏览不健康 的内容 有同学递烟给你 好朋友被人欺负，让你帮忙 出气 同学叫你一起逃课上网 采取的对策
想一想：在学校中，我应怎样对 待有不良行为的同学？
3.对于有不良行为的同学，我们不能歧 视他们，应伸出热情之手，帮助他们及 时改正，和他们一同健康成长。
小结：
怎样做到防患于未然（青少年如何预防 违法犯罪行为的发生）？
1.只有防微杜渐，才能防患于未然。我们要预防违 法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 2.从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强 法治观念，自觉遵纪守法，才能使自己健康安全地成 长。 3.对于有不良行为的同学，我们不能歧视他们，应 伸出热情之手，帮助他们及时改正，和他们一同健康 成长。
1.魏某哪些行为属于不良行为?哪些行为属于一般违法？哪些属 于犯罪？ 不良行为：吸烟、喝酒、去营业性歌舞厅。 一般违法行为：小偷小摸。 犯罪：撬门破锁，盗窃钱财。
点滴做起 防微杜渐 教学设计
《点滴做起防微杜渐》教学设计初二道德与法治第10周●教学目标情感、态度与价值观目标：提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。
能力目标：提高辨别能力和自我控制能力。
德育目标：了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
●教学重点、难点教学重点：一般违法和犯罪的区别和联系；怎样预防违法犯罪。
教学难点：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟●教学过程一、导入新课多媒体出示：材料一：《一棵千年古树的消亡》的资料材料二：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。
----韩非子解释：这句话告诉我们不注意小事则会酿成大祸或不注意小事则会造成严重的损失。
结合两则材料谈一谈自己的感想。
由此导入《点滴做起防微杜渐》，这一节课我们就来学习有关这方面的知识。
【设计意图：以材料和名言引发学生思考，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，使其快速进入思维状态。
】二、展示目标、自主学习展示学习目标和自主学习问题，给学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。
1、一般违法和犯罪之间的区别是什么？相同点有哪些？2、一般违法和犯罪之间有什么联系？3、青少年应怎样预防违法犯罪？4、怎样对待有不良行为的同学？【设计意图：让学生知道这节课的内容,同时提高学生自主学习和整理归纳知识的能力。
】三、合作交流小组之间相互讨论自主学习问题，并选出一位代表抢答问题，其他小组补充回答。
1、一般违法和犯罪之间的区别是什么？相同点有哪些？区别：一般违法与犯罪二者有严格的界限。
•一般违法违反的是刑法以外的法律、法规，对社会的危害较小，应受到行政制裁或民事制裁。
‚犯罪行为违反的是刑法，对社会的危害较大，应受到刑罚处罚。
相同点：一般违法和犯罪都具有社会危害性，都违反了国家的法律，都应承担相应的法律责任。
2、一般违法和犯罪之间有什么联系？一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
犯罪往往是从一般违法开始的，一般违法到犯罪只有一步之遥。
有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展，就可能一步步走向犯罪的深渊。
鲁教版七年级政治下册第9单元第18课第3框 点滴做起 防微杜渐(19) -
七年级政治9.18.3《点滴做起防微杜渐》导学案编号19 设计者审核初中部政治组【学习目标】1、提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。
2、提高辨别能力和自我控制能力。
3、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪.【预习导航】认真阅读教材全文，独立思考并尝试回答下列问题：1、一般违法与犯罪之间是什么关系？2、★怎样预防违法犯罪？【课堂探究】探究活动一：1、阅读课本p107，议一议：魏某是怎样走上犯罪的？2、辩一辩：有的同学认为：“大错不要犯，犯点小错没关系。
”你赞成这个观点吗？说说自己的理由。
探究活动二：1、看图p108漫画：说一说：若遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？2、讨论：有人说：“偶尔做一次也没什么”。
谈谈自己的看法。
3、古人云：“勿以恶小而为之。
”对我们而言，什么是生活中的“小恶”？你认为应如何避免和矫正这些行为？【课堂检测】一.选择题1、张某起初因为小偷小摸被公安机关拘留，但他不思悔改，后因持刀抢劫，致人重伤，被人民法院判处有期徒刑5年。
这一案例说明了（）A 一般违法行为和犯罪行为都有严重的社会危害性B 一般违法行为和犯罪行为没有严格界限C 一般违法行为必然发展成犯罪行为D 一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟2、现实生活中，一些人走上违法犯罪的道路，往往是从吸一支烟、看一次淫秽录像、打一次架、偷拿一次东西等不良行为开始的。
这段话警示我们（）①“大错不犯，小错不断”的思想和行为是十分危险的②有了不良行为或严重不良行为就会发展成违法犯罪③中学生要自觉杜绝不良行为和严重不良行为④我们要加强道德修养，遵纪守法，防微杜渐A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④【总结概括】请你写出本节课的学习内容：【课堂评价】各小组合作的情况：【作业布置】熟背本节课的重点。
在日常生活中如何预防自己走上犯罪的道路?。
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4.中学生王某因打架斗殴被公安机关依 据《治安管理处罚条例》予以拘留。王 某的行为属于（ ） A A．一般违法行为 B．犯罪行为 C．违反校规，应受学校处分的行为 D．只应受老师批评教育的行为
5.刘某曾是一名热爱学习、孝敬父母的好学生，但自从 结识了社会上一帮游手好闲、不务正业的“朋友”后， 便开始小偷小摸，最后因为无钱上网而绑架了自己的亲 侄子，并扬言如果得不到赎金就要“撕票”。这说明 （ ） C ①犯罪往往是从一般违法发展而来的 ②走上犯罪道 路都是 从小偷小摸开始的 ③不良行为若不及时改正，就有 可能发 展为犯罪 ④要预防犯罪，必须从杜绝不良行为做起 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．② ③④
不良行为：吸烟、喝酒、去营业性歌舞厅。 一般违法行为：小偷小摸。犯罪： 撬门破锁，盗窃钱财。
一般违反行为违反的是刑法以外的法律、法规， 对社会危害性较小，应受到行政制裁或民事制 裁;犯罪行为违法的是刑法，对社会危害性大， 应受刑罚处罚。可见，一般违法行为与犯罪二 者有着严格的界限。
2.试试绘制出魏某走上违法犯罪的路 线图。魏某走上违法犯罪的过程说明了 什么？
练一练
1、魏某自从结识了社会上一帮游手好闲的 朋友后，开始小偷小摸，后来发展到结伙抢 劫，最后走上了犯罪道路。这说明一般违法 和犯罪之间有着密切联系。表现在 ABD
A都是违法行为
B都具有社会危害性
C一般违法就是犯罪 D一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
2、下列观点正确的是：
ACD
A一般违法与犯罪之间具有密切的联系 B一般违法与犯罪之间并没有必然的联系
的法律不同，承担的法律责任不同。
（2）联系：都是违法行为，都对具有社会 危害性，都要承担法律责任。一般违法行为 和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行 为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入
犯罪的泥沼。
二、防患于未然（怎样防患于未然或者青少年如何预防违 法犯罪行为的发生） 面对以下情景你会怎样做？ 遇到的情景 知道同学在网上浏览不健康 的内容 有同学递烟给你 好朋友被人欺负，让你帮忙 出气 同学叫你一起逃课上网 采取的对策
填一填
社会危 害程度 一般 违法 触犯的 法律
刑法以政制裁
相同点
联系
一般违法 与犯罪之 间有着密 切的联系， 二者之间 没有不可 逾越的鸿 沟。
较小
都具有社 会危害性
都触犯了 法律法规
犯罪
严重
刑法
刑罚处罚 都应受法 律制裁
了解一般违法行为和犯罪的区别和联系 （1）区别：对社会的危害程度不同，触犯
一、一般违法行为与犯罪 之间没有不可逾越的鸿沟 （一般违法和犯罪有什么 关系）
16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有 出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。
但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友” 后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。 由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还 经常逃课去营业性舞厅。 由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不 了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超 市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些 小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。
C一般违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟
D预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起
3、星期天，小川家来客人，吃完饭后，大人 们兴致勃勃地打起了麻将，刚好差一人，妈妈 叫小川去凑个数，赢了归自己，输了妈妈给。 小川该不该去凑数呢？ AC A不该去，要学会拒绝不良诱惑
B应该去，星期天就应该劳逸结合
C不该去，这有可能使自己染上赌博恶习 D应该去，偶尔玩一下没关系
逃课、吸烟、 喝酒、泡网 吧„„
小偷小摸
盗窃
违 纪 行 为
一 般 违 法 行 为
犯 罪 行 为
结论：很多犯罪是有一条从不良行为到违法 行为、从违法行为到犯罪的轨迹。
一般违法与犯罪并没有不可逾越的鸿沟。二者都具 有社会危害性，都违反了国家的法律，都应承担相 应的法律责任。犯罪往往是从违法开始的，一般违 法到犯罪只有一步之遥。
想一想：在学校中，我们应怎样对 待有不良行为的同学？
3.对于有不良行为的同学，我们不能歧 视他们，应伸出热情之手，帮助他们及 时改正，和他们一同健康成长。
小结：
怎样做到防患于未然（青少年如何预防 违法犯罪行为的发生）？
1.只有防微杜渐，才能防患于未然。我们要预防违 法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 2.从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强 法治观念，自觉遵纪守法，才能使自己健康安全地成 长。 3.对于有不良行为的同学，我们不能歧视他们，应 伸出热情之手，帮助他们及时改正，和他们一同健康 成长。
小偷小摸仍满足不了魏某高消费 的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃 钱财。他先后七次到同学家行窃，窃 得现金4000余元和价值2000余元的财 物。一次，当他潜入一同学家行窃时， 被该同学的父亲当场抓住并扭送到派 出所。最后，人民法院依法以盗窃罪 判处魏某有期徒刑。
1.魏某哪些行为属于不良行为?哪些行为 属于一般违法？哪些属于犯罪？
小结： 一般违法和犯罪有什么关系？ 1.一般违反行为违反的是刑法以外的法律、法 规，对社会危害性较小，应受到行政制裁或民 事制裁;犯罪行为违法的是刑法，对社会危害 性大，应受刑罚处罚。可见，一般违法行为与 犯罪二者有着严格的界限。
2.一般违法与犯罪并没有不可逾越的鸿 沟。一二者都具有社会危害性，都违反 了国家的法律，都应承担相应的法律责 任。犯罪往往是从违法开始的，一般违 法到犯罪只有一步之遥。
点滴做起 防微杜渐
自主学习： 1.一般违法与犯罪的区别 2.一般违法与犯罪的联系 3.怎样防患于未然，预防违法犯罪？
复习一下
• 违法行为包括： 一般违法行为和犯罪。
一般违法 行为是指
违法情节比较轻微，对 社会的危害性不大，尚 未触犯刑法的行为
犯罪是 指
那些严重危害社会， 触犯刑法并应受到刑 罚处罚的行为。
放学后几个同学聚众赌博
1.只有防微杜渐，才能防患 于未然。我们要预防违法犯 罪，就必须从杜绝不良行为 做起。
有人说：偶尔做一次也“没什么”。谈谈自己的看法。
青少年一定要重视道德修养,“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”,防微杜渐。
2.从小事做起，从点滴做起，加强品 德修养，增强法治观念，自觉遵纪守 法，才能使自己健康安全地成长。