安徒生童话_中国现代儿童文学之源
安徒生童话在“五四”时期
化使 “ 国保种 ” 为压 倒 一切 的主 题 ， 强 成 中国儿 童 文 学 的最 初拓 荒 者 还 来 不 及 腾 出 手来 注 意 儿 童 的个 性 。安 徒生童话 虽 然 在 当时早 已名 扬 欧 洲 ， 未 被 却 国人 所注意 。在一 定意义 上 ， 人们 所接受 的东 西 ， 正 是人们 所期望 接 受 的东 西 ， 有 当儿童 被 视 为具 有 只 独立 精神 品格 的“ 个体 的人 ” ， 有鲜 明的 儿 童 性 时 具 并深 具审 美特 征 的安 徒 生 童话 才 被 中国人 所 注意 。 这 一 契机便 是“ 四” 文化 运动 。安徒 生童 话正是 五 新
界所称誉 、 所椎 崇， 有着特定历史渊源。到 了 五四” 时代 ． 随着 “ 的发现 而发现 了“ 人” 儿童” 人们 才发现 了安徒 ，
生， 选择安徒 生是 中国儿童文 学建 设初期 焦虑 与期待的结果 ：安徒生童话为 中国现 代儿童文学注入 了新的元素。
关键词 ： 安徒 生童话 ； 中国儿童文学； 理想 范式 中围分类号 ：２７ ７ Ｉ８ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ０２ ２ （ ０ ）３０ ０ ４ ｌ ０ ５ ９￣１ ０ －１ ８０ ２
上说 ， 中国儿童文学是现代文化 的产物 。中国传统 文化 中 的“ 父本 位 ” 意识 、唯上 ” “ 观念及 “ 家三纲 之 儒 说” 像一股无形的绳索牢牢地束缚着人的 自由， 禁锢 着人 的思想 ， 种残 酷 的 “ 子 文化 ” （４） 这 杀 Ｐ４自然 产 １
生 不 了尊 重儿 童个性 与儿童 心理 的深具 审美作 用与 娱 乐作用 的儿 童文学 ， 的只是一 些一本 正经 、 有 滞涩 枯燥 的道德 训 诲 。要 产生 一种新 的 以尊重儿 童人格
被首次介绍 了进来 ， 然而 ， 这一时段 ， 国人所注意的 是各种爱国小说、 教育小 说、 科幻小说、 冒险小说及 寓言 ， 伊索寓言》 《 如《 、鲁滨逊漂流记》 及凡尔纳科幻 小说等等。这些外 国儿童读物的大量引入， 不仅丰 富 了晚清一 代少 年 儿童 的精 神食 粮 ， 而且 直 接促 进 了我国近代儿童文学的发展 ， 但这一 时期儿童文学 还未进入一种明显的自觉时代。近代社会的深刻变
第二节中国儿童文学重要作家作品分析
第二节中国儿童文学重要作家作品分析1、叶圣陶《稻草人》叶圣陶，原名叶绍钧，文学研究会发起人之一，曾主编《小说月报》。
作品长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，短篇小说《潘先生在难中》。
《稻草人》是中国第一本为儿童写的童话集，鲁迅说：“叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创造的路。
”被认为是中国现代童话现实主义精神的开篇之作。
2、张天翼《宝葫芦的秘密》张天翼，现代著名小说家，儿童文学作家。
作品短篇小说《包氏父子》，儿童文学作品《大林和小林》《罗应文的故事》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《金鸭帝国》《大灰狼》。
3、冰心《寄小读者》冰心，原名谢婉莹，作品诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》，被誉为《美文》的代表。
4、洪讯涛《神笔马良》洪讯涛，中国著名儿童文学作家，“神笔马良”之父。
他与叶圣陶、张天翼齐名，是中国“童话十家”之一。
5、柯岩《帽子的秘密》柯岩，作品诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《奇异的书简》《癌症﹟死亡》《永恒的魅力——一个诗人眼中的宋庆龄》，戏剧集《相亲记》《双双和姥姥》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的世界》《他乡明月》《妈妈不知道的事情》《红蜻蜓》《CA俱乐部》。
6、金波《推开窗子看见你》金波，作品《林中的鸟声》《饮一杯月光》《听海》《又见榴花如花》。
7、林焕彰《妹妹的红雨鞋》林焕彰，作品《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》。
《林焕彰儿童诗选》。
8、董宏猷《一百个中国孩子的梦》著有《董宏猷文集》，长篇小说《一百个中国孩子的梦》，小说集《长江的童话》，诗集《帆影》，散文集《白壁赋》。
9、高洪波《我喜欢你，狐狸》高洪波，笔名向川。
作品儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《鹅鹅鹅》《喊泉的秘密》《飞龙与神鸽》《我喜欢你，狐狸》，散文集《捕鼠记》《悄悄话》，品论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》《说给缚斯的情话》《我想》。
安徒生童话的美学价值及其对中国当代儿童文学创作的启迪的开题报告
安徒生童话的美学价值及其对中国当代儿童文学创作的启迪的开题报告一、选题背景及意义安徒生童话作为全球最著名的儿童文学之一，自发表以来便受到了广泛的关注和赞誉。
其中，安徒生童话的美学价值是不容忽视的。
通过对安徒生童话的研究，可以发现其中蕴含着丰富的美学元素和人文思想，这些元素和思想对中国当代儿童文学创作有着重要的启迪作用。
因此，本篇开题报告旨在探讨安徒生童话的美学价值及其对中国当代儿童文学创作的启迪。
二、研究目的和内容2.1 研究目的本研究旨在探讨安徒生童话的美学价值，通过分析其美学元素和人文思想，探讨其对中国当代儿童文学创作的启迪作用。
2.2 研究内容（1）分析安徒生童话的美学元素安徒生童话包含了丰富的美学元素，如人物形象、故事情节、语言艺术等方面，需要进行深入分析。
（2）探讨安徒生童话的人文思想安徒生童话中蕴含着深刻的人文思想，通过分析其思想内涵，可以更好地发掘其美学价值。
（3）研究安徒生童话对中国当代儿童文学创作的启迪通过分析安徒生童话的美学元素和人文思想，可以发现其对中国当代儿童文学创作具有启迪作用。
三、研究方法和步骤3.1 研究方法本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的方法。
主要通过阅读文献和进行实地调研两种方式进行研究，其中文献资料法主要用于研究安徒生童话的现状和历史，实证研究法主要用于研究其美学价值及其对中国当代儿童文学创作的启迪。
3.2 研究步骤具体的研究步骤如下：（1）收集相关文献资料，了解安徒生童话的历史、现状、研究热点、研究方法等方面。
（2）对安徒生童话的美学价值进行深入分析，包括人物形象、故事情节、语言艺术等方面。
（3）探讨安徒生童话的人文思想，分析其中的思想内涵和价值。
（4）结合安徒生童话的美学价值和人文思想，探讨其对中国当代儿童文学创作的启迪作用。
（5）撰写论文，做好排版、修辞等方面的细节工作。
四、预期成果和意义4.1 预期成果（1）对安徒生童话的美学价值进行深入分析，探讨其中蕴含的美学元素和人文思想。
格林童话与安徒生童话的比较
【读《格林童话》有感】《格林童话》与《安徒生童话》的比较《格林童话》与《安徒生童话》在中国有着举足轻重的地位。
它们的流传与推广填补了中国儿童文学的空白，同时也为中国儿童文学的写作提供了依据和借鉴，对儿童文学的发展起着积极的推动作用。
一、《格林童话》与《安徒生童话》创作背景简介《儿童与家庭童话集》，俗称《格林童话》，是一部由格林兄弟出版的著名童话集。
《格林童话》产生于19世纪初，德意志地区长时间的结构松散，导致各公国和自由城市之间形成了语言、文化、风俗等的差异性，成为形成统一民族精神的障碍。
为了消除这一障碍，部分知识分子开始宣扬民族文化主义。
1806年，格林兄弟开始对民间流传的童话故事和古老传说进行收集整理，共历时数十年，同时格林兄弟对文体措辞欠优雅的地方进行重新描写和润色。
世界文学童话创始人安徒生是丹麦作家和诗人，他创作的童话故事《安徒生童话》世界闻名。
他一生中共创作童话故事168篇，被翻译成150多种语言文字流传于世界各地。
安徒生的童话分为早中晚三个时期。
早期作品充满了绮丽的幻想、乐观的精神，结合了现实主义与浪漫主义。
中期作品幻想成分减弱，现实成分增强。
晚期作品着力描写底层民众的悲苦命运，该时期作品基调低沉，揭露了社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。
二、共同性是非观。
《格林童话》与《安徒生童话》的是非观都比较模糊。
例如《格林童话》里的《没有手的女孩》，讲述的是磨坊主为了钱财，将女儿卖给魔鬼，还砍掉女儿双手的故事。
为了一己私利，迫害他人性命，而磨坊主的这一行为竟得到了自己女儿的理解，“您要把我怎么办就怎么办好啦，我是您的孩子。
”安徒生写的故事《打火匣》中，士兵因为巫婆不肯告知打火匣作用就抽出剑将巫婆的头砍了下来，之后继续上路，对于自己杀人的行为，士兵不以为然。
亲情观。
收录于《格林童话》的《十二兄弟》讲述的是一个残忍的故事。
生活和睦安宁的国王与王后相继生了十二个孩子，可是都是淘气的男孩，于是国王对王后说，“要是你生的第十三个孩子是女的，我就下令杀掉那十二个淘气鬼……”接着，国王“下令做了十二具棺材……”。
阅读推荐儿童文学经典作品导读大全
阅读推荐儿童文学经典作品导读大全儿童文学作为一种专门为儿童读者创作的文学形式，旨在引导儿童培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，以丰富他们的内心世界，提高阅读能力和情商。
在儿童文学作品中，经典作品扮演着重要的角色，它们代表了各个时期的文学成果，具有深远的影响力。
本文将为您推荐一些儿童文学经典作品，帮助您选择适合儿童阅读的优秀作品。
一、《安徒生童话》《安徒生童话》是世界儿童文学宝库中的一颗明珠，它包含了许多经典童话故事，如《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》以及《拇指姑娘》等。
这些故事既富有想象力又富有教育意义，能够帮助孩子们明辨是非、培养善良的品质。
二、《爱丽丝漫游奇境记》列夫·卡洛维奇·托尔斯泰的《爱丽丝漫游奇境记》是继《安徒生童话》后又一部不可或缺的经典作品。
它通过一个可爱的小女孩爱丽丝的眼睛，带领读者进入了一个充满奇幻、惊奇和梦幻的世界，激发了孩子们的无限遐想和创造力。
三、《小王子》安托万·德·圣埃克苏佩里的《小王子》被誉为是一部适合儿童和成年人阅读的哲学小说。
这本书通过小王子的冒险经历，表达了对友情、责任和人生意义等重要主题的思考。
它不仅能够激发孩子的想象力，还能使成年读者在阅读中找到内心的共鸣。
四、《哈利·波特》系列J·K·罗琳的《哈利·波特》系列堪称是近年来最受欢迎的儿童文学作品之一。
故事主要讲述了一个普通男孩哈利·波特成为魔法世界的主角，展开了一连串惊险刺激的冒险。
这个系列不仅扣人心弦，还体现出对友情、勇气和成长的深刻思考，对于培养孩子独立思考和勇敢面对挑战的能力具有积极的影响。
五、《小熊维尼》系列A·A·米尔恩的《小熊维尼》系列是一部经典的儿童文学作品，讲述了小熊维尼和他的朋友在森林中的欢乐冒险。
这些可爱的故事以幽默而温暖的方式描述了友谊、快乐和尊重他人的重要性，适合儿童在阅读中培养良好的价值观。
安徒生童话：人类亲切而恒久的记忆
安徒生童话：人类亲切而恒久的记忆李红叶关键词：安徒生童话儿童童话精神“安徒生”，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切而又熟悉的，它唤起我们一种难以言说的柔情和向往，仿佛春日午后的阳光照拂在清新的绿枝上，仿佛母亲温柔的手抚过脸庞，仿佛奇迹降临，仿佛回到从前、回到原初、回到大自然，仿佛听到隐藏的灵魂的私语，仿佛我们与它早已熟知，又仿佛第一次相遇。
它是一个名词，代表来自丹麦王国的一位童话诗人，也代表这位诗人的童话，甚至是所有的童话；它也是一个形容词，用以形容一切想象中的奇遇、美景和温情。
我们熟悉它，仿佛熟悉任何一个常用的文化名词。
一汉斯·克里斯汀·安徒生（ＨａｎｓＣｈｒｉｓｔｉａｎＡｎ-ｄｅｒｓｅｎ）（１８０５－１８７５），是十九世纪第一个赢得世界声誉的丹麦作家。
他出生在奥登塞贫民区一个鞋匠家庭，父亲充满热望而内心忧郁，母亲虔诚而迷信，但这对贫穷的夫妇却以最大可能给了安徒生最初的艺术熏陶和封闭的却欢乐自由的心灵空间。
丹麦那古老的充满梦境和幻想的农村文化滋养了他对于神秘事物的信仰。
十四岁时，他独自一人离开家乡来到他想象中的理想寄托地——丹麦文化艺术的摇篮哥本哈根，寻访神话故事里阿拉丁的神灯。
安徒生那充满强烈的艺术渴望的个性使他在艺术的路途上永不回头，并引得了来自上层社会的救助和同情，他度过了艰难而充满转折的青少年时期，完成了一个未来的成功作家所应受到的基本教育。
他那卓异的想象力首先寄托在戏剧和小说上，但没有哪一种文学形式比童话更能安顿他那活跃的幻想力和天真的心性。
一旦他将创作的心思用在童话创作上，奇迹降临了，他获得了真正意义上的世界声誉。
他在童话创作上的影响，使得他那不间断的旅行生活充满了欢呼声，他得到了来自各个阶层的人们的喜爱，所受荣誉难以计数。
但安徒生天性敏感、忧伤，他始终生活在一个充满幻想与现实性的双重世界里，出身底层的经验使他敏感到了社会的底细和人生的艰难困苦。
他是一位幻想家，也是一个现实主义者。
幼儿园儿童文学经典阅读
幼儿园儿童文学经典阅读幼儿园儿童文学经典阅读一、引言儿童文学是为儿童编写的文学作品，它是儿童智力、情感和语言发展的重要组成部分。
在幼儿园阶段，儿童对于文学的接触和阅读经历对于他们的成长和学习具有重要的影响。
幼儿园儿童文学经典阅读是鼓励幼儿培养阅读兴趣和习惯的有效途径。
本文将介绍几本幼儿园儿童文学经典作品，以及它们在幼儿园阶段的教育意义。
二、经典作品推荐1.《小王子》《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里的经典作品。
虽然它常被视为儿童文学，但其内涵深远，适合各个年龄段的读者。
本书以寓言的方式讲述了一个王子和他的星球上的经历，通过这个王子的故事，向我们展示了人类的困惑、友谊和爱。
对于幼儿园儿童来说，这本书可以培养他们对自然界和人类生活的好奇心，以及对生态环境保护的重视。
2.《三毛流浪记》《三毛流浪记》是中国作家三毛的代表作之一。
本书讲述了一只流浪猫三毛的故事，它在追寻和找寻的过程中，领悟到了友情、勇气和坚持的重要性。
这本书以简单的文字和生动的插图，吸引了很多幼儿的注意力。
通过阅读本书，幼儿可以学会珍惜生活中的各种机会和资源，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3.《安徒生童话》《安徒生童话》是世界儿童文学的经典之一，它由丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生创作。
这本书包含了许多脍炙人口的故事，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等，这些故事以奇幻的情节、生动的人物形象，为儿童提供了一个与现实世界不同的想象空间。
通过阅读《安徒生童话》，幼儿可以拓展他们的想象力和创造力，培养他们对不同价值观和文化背景的尊重。
4.《爱丽丝梦游仙境》《爱丽丝梦游仙境》是英国作家刘易斯·卡罗尔的代表作之一。
这本书以一个小女孩爱丽丝的梦境世界为背景，引导读者进入一个荒诞又趣味横生的幻想世界。
这个故事对于幼儿来说更像是一场冒险，他们可以跟随爱丽丝一起经历各种奇遇和挑战。
通过阅读《爱丽丝梦游仙境》，幼儿可以培养他们的观察力、逻辑思维和批判性思维。
安徒生童话的翻译与中国现代儿童观的建立
安徒生童话的翻译与中国现代儿童观的建立王蕾内容提要安徒生童话在“五四”前引入中国，为其儿童观在中国的传播提供了条件；新文化学人在“五四”后大量翻译安徒生童话与评述其“儿童化”特征，将安徒生童话与“儿童本位”划等号，使国人从文学层面上形象地理解了何为“现代儿童观”。
关键词安徒生童话中国现代儿童文学儿童观儿童本位一“以儿童为本位”是中国现代儿童观的核心观点，但是否为安徒生童话的根本儿童观呢？这一直以来都是学界争论不休的话题。
大多数研究者认为安徒生童话是以儿童为本位的经典，但也有两方面的论据可以说明安徒生童话并非以儿童为本位，这样的论据一是来自安徒生本人，二是来自安徒生童话的本身。
①首先，安徒生本人多次透露，他的作品不是为儿童而创作，至少不是只为儿童创作。
安徒生曾经在自传中说：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。
当我为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听，因此，我也得给他们写点东西，让他们想想。
”②在安徒生的童话创作意识中，成人与儿童始终都是两个并列的服务对象，甚至成人读者还列于儿童读者之前。
有资料显示，在安徒生临终前出版的最后一套童话作品上，他要求出版商抹去“献给儿童们”的字样。
安徒生并不像他的童话那样具有主动亲近儿童的意识，安徒生基金会对此的理解是：他理解儿童的思想和行为，但他绝不愿意儿童坐在他的膝上。
此外，有研究者还从安徒生童话文本的解读中，读出非儿童本位的儿童观。
首先，安徒生共创作童话作品158篇，但完全写儿童的仅28篇，而讲述成年人生活的则达64篇。
其次，许多冠以“童话”之名的安徒生童话名篇在情节设置上根本不合儿童心理，充满恐怖、悲伤与压抑。
比如，《海的女儿》小人鱼变成泡沫的悲剧结局，有研究者认为过于残酷，而且还带有明显的宗教色彩，这样的结局设计既不能让小读者理解，也让儿童感觉太伤心残忍。
再比如，《卖火柴的小女孩》中，小女孩在大雪纷飞中冻死街头的结尾，被视为过分凄惨，会让小读者的心灵受到伤害。
安徒生童话与中国文学童话的本体论研究
德的童话“ 虽是内中很多深奥的语句 ， 不是小儿说话一
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样的文体 ， 似乎是 文学家 的话 ， 是他 的《 但 幸福 王子 》 ， 天真可爱的” 不过从王尔德的大部分作品来看 ， 。 语言还
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安徒 生童话 与 中国文 学 童话 的 本 体 论研 究
■ 王 蕾
文学 童话 的本 体论 研究 就是 研 究什 么是 文学 童 话， 文学童话的根本属性是什么。 本体 ” 自哲学术语 ， “ 源 中所有的分子 ， 未必便可 以归到传说范围里去” 。①
其一就是都是文学 的童话 ， 有所寓意 ； 并且不是平 里面的主人翁 ， 大半都是花 鸟虫鱼 ， 用到猛兽 劣树 的时 时都免不了对于社会发生山ｌ 但从衷 冷中却生出乐观 冷，
《 利己的巨人》 星孩儿》 和《 三篇中” 却是 “ ， 很有许 多话是 铺直叙 ， 都有文学的结构 。 其二就是都是美的童话 ， 他们 并且所叙的事实 ， 亦都趋向于 美的方面 。 虽是有 是“ 非小儿一样 的文体”常把不可捉摸 的“ ， 智慧 ”爱情 ” 候很少 ； “
年， 赵景深将这场讨论中的 ３ 篇重要论文编辑成《 ０ 童话
紧接着 ，赵景深在 １２ 年 ４月 ３日的复信中接着 ９２
评论》 一书 ， 由上海新文化书社出版。 这场讨论涉及了童 话研究的许多领域 ， 有从人类学与民俗学角度研究民间
从流传学角度探究安徒生童话对
儿童文学运动
至20世纪20年代的中期，中国确 实出现了一场译介安徒生童话热。在 安徒生诞辰120周年的1925年，文学研 究会的机关杂志《小说月报》以该刊 第十六卷第八期和第九期出了“安徒 生专号”（上、下）。对于热衷于 “儿童文学运动”的文学研究会而言， 重视安徒生这位童话大师，并不令人 意外，但是以两期杂志来做专号，就 应该还有时代的风潮在其中推波助澜 了。 其后，经过近百年的多 种安徒生童话全集，其中影响最大、 最受读者欢迎的权威译本，当推叶君 健本、林桦本和任溶溶本。
“五四”运动以前的中国“蒙童” 读物
五四之前的中国儿童文学文体形式非常单调，郑振铎在 《中国儿童读物的分析》一文中认为中国古代与近代的儿童 读物主要分为五大类：“一是学则、学仪、家训以至《小 学》、《圣谕广训》一类的伦理书；二是《三字经》、《百 家姓》、《千字文》一类的作为识字用的几本书；三是启发 儿童智慧的聪明的故事书，像《日记故事》一类的书；四是 浅近的历史、地理以及博物的常识书，像《高厚蒙求》、 《名物蒙求》、《史学提要》等等；五是所谓陶冶性情的诗 歌，像《神童诗》、《千家诗》等等。而在这些读物中，没 有一部不是彻头彻尾提倡着“顺民教育”的，就像在《神童 诗》、《三字经》一类的书里，也还是如此。郑振铎还指出 他所提及的只限于“蒙童”读物。很明显，这五类读物没有 一类是属于真正为“儿童”的文体。
安徒生童话在中国的传播
早在1908年，周作人在《域外小说集》第2卷末刊 出的“域外小说集以后译文”的目次中，就预告要翻 译安徒生的作品。1912年，周作人作《童话略论》， 其中就有介绍安徒生及其童话的文字。1913年，发表 《丹麦诗人安徒生传》，称赞其所童话能“以小儿之 目观察万物，而以诗人之笔写之，故美妙自ห้องสมุดไป่ตู้，可称 神品，真前无古人，后亦无来者也”。这是我国第一 篇介绍安徒生生平和创作的文论。针对译界存在的随 意篡改安徒生童话的现象，1918年9月，周作人在《新 青年》上发表《随感录》提出批评，并翻译了安徒生 的童话《卖火柴的女儿》，发表在1919年《新青年》 第6卷第1号上。这对我国早期的安徒生童话翻译与研 究产生了“方向性”的影响。
最早传入我国的西方儿童文学名著
最早传入我国的西方儿童文学名著
西方儿童文学是指在西方国家广泛流传的为儿童而写的文学作品。
最早传入中国的西方儿童文学名著是安徒生童话。
安徒生童话是由丹麦作家安徒生所编写的一系列儿童故事集合，包含了《小人鱼》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》等众多经典故事。
安徒生童话在19世纪中期开始传入中国，当时是由来华的传教士和外交官所介绍。
由于安徒生童话深受欧洲文化的影响，因此它的出现也为中国儿童文学的发展带来了很大的影响。
中外儿童文学名著选读pdf
中外儿童文学名著选读1. 中篇小说《小王子》-圣·埃克苏佩里这本法国的经典童书是全球最畅销的儿童文学作品之一，深受小读者喜爱。
故事讲述了小王子离开自己的小行星，历经各种奇遇，最终发现了人类真正的价值。
2. 小说《安徒生童话集》-汉斯·克里斯蒂安·安徒生这是世界文学史上最著名的童话作品之一，包括了《丑小鸭》、《皇帝的新装》等经典故事。
安徒生的童话情节简洁生动，富有想象力，故事中常带有深意。
3. 小说《草房子》-巴金这是中国现代少儿文学的代表作之一，讲述了一个贫困农村的孩子们和恶劣环境下的生存故事。
小说揭示了社会的不公与儿童心灵的纯真，对于读者具有深刻的启示作用。
4. 中篇小说《爱丽丝梦游仙境》-刘易斯·卡罗尔这本英国的经典儿童文学作品以幽默诙谐的语言，讲述了爱丽丝在梦中进入奇幻仙境的冒险故事。
小说充满了奇思妙想和幻想，受到了全球读者的喜爱。
5. 小说《哈利·波特》系列- J·K·罗琳这是一套英国作家J·K·罗琳创作的世界畅销的魔法系列小说，共有七本。
故事围绕着一个孤儿男孩哈利·波特的成长和他在霍格沃茨魔法学校的冒险展开，揭示了勇气、友谊和爱的力量。
6. 中篇小说《小红帽》-格林兄弟这是一则喜闻乐见的欧洲民间童话，讲述了小红帽与狼的对抗以及最终获得胜利的故事。
这个故事寓意深刻，常常被用来教育孩子识破陌生人的危险。
7. 小说《牧羊少年奇幻之旅》-保罗·科埃略这是一部来自巴西的畅销儿童冒险小说，讲述了一个年轻牧羊少年圣地亚哥在寻找宝藏时的奇幻之旅。
小说充满了哲理和启迪，传达了对梦想的追求和人生真谛的思考。
8. 小说《小飞侠彼得·潘》-詹姆斯·巴里这是一部经典的英国儿童文学作品，讲述了彼得·潘带领温暖家庭的达林家四个孩子飞走到梦幻的“悬空岛”上与海丝蒂亚、小仙女等一同经历的冒险故事。
全国高等教育自学考试2021年4月儿童文学名著导读00887试题及答案
全国2021年4月高等教育自学考试儿童文学名著导读00887试题及答案一、单选题1.世界上最早宣称童话是专为儿童写作的作家是（）A、夏尔·贝洛B、穆格发C、安徒生D、卡洛尔2.本着"为人生而艺术"的文学主张，开创了童话创作的现实主义道路，有"现代童话创作的泰斗"之称的是（）A、陈伯吹B、安徒生C、叶圣陶D、张天翼3.我国的第一部儿童文学读物是（）A、《无猫国》B、《小白船》C、《小孩月报》D、《童子世界》4.30、40年代，童话创作与战争需要相配合，能充分体现战斗风格，透露出作家的忧国忧民之心的是（）A、郭沫若《一只手》B、巴金《长生塔》C、张天翼《宝葫芦的秘密》D、金近《红鬼脸壳》5.1949年以后，童话创作在 50年代曾出现短暂的兴盛局面，比较注重童话的幻想及游戏精神的是（）A、陈伯吹《甲虫的下场》B、严文井《小溪流的歌》C、张天翼《金鸭帝国》D、叶圣陶《大喉咙》6.体现人们对现实中无法实现的愿望的一种理想性期待和主观性解释，具有天真淳朴的风格，与自然结合密切，保持着一种童真和天性美的是（）A、神话传说B、童话C、儿童散文D、民间故事7.童话《爱丽丝漫游奇境记》属于（）A、热闹派童话B、抒情童话C、哲理童话D、新型童话8.儿童诗的特征不包括（）A、鲜明的语言节奏和韵律B、幽默谈谐的内容C、天真活泼的童心童趣D、优美的形象和意境9.在人类发展的童年时代，同集体的活动与劳动紧密联系在一起的文学样式是（）A、诗歌B、传说C、神话D、寓言10.西方科学幻想小说的开山之作是（）A、《从地球到月亮》B、《海底两万里》C、《心灵探险》D、《弗兰肯斯坦》11._____年，世界童话大师安徒生发表《讲给孩子们听的故事》第一集，标志着近代儿童文学的诞生，并开创了文人独立创作童话的新时代。
（）A、1814B、1810C、1835D、183112.16 世纪末编辑而成的我国最早的一部儿歌专集是（）A、《天籁集》B、《演小儿语》C、《古今歌谣》D、《广天籁集》13.五四时期，受安徒生童话等西方童话的影响，一些新文学的先驱者在从事成人文学创作的同时，开始创作童话，最突出的是（）A、陶行知、叶圣陶B、茅盾、陶行知C、叶圣陶、茅盾D、郭沫若、巴金14.关注儿童的自由发展，把童年看做自然的人生，并试图保持儿童内在的热爱自由的天性的儿童文学属于（）A、爱的母题B、顽童母题C、自然母题D、成长母题15.郑文光的科幻文学创作从20世纪50年代延续到80年代初期。
中国现代儿童文学作品名称大全
中国现代儿童文学作品名称大全
儿童文学是文学的重要组成部分，对于培养孩子们的审美能力、想象力和创造力具有重要作用。
以下是中国现代儿童文学作品的名称大全，包括了各种不同类型的儿童文学作品。
1. 《小王子》
2. 《草房子》
3. 《夏洛的网》
4. 《安徒生童话》
5. 《格林童话》
6. 《宝葫芦的秘密》
7. 《彼得兔》
8. 《窗边的小豆豆》
9. 《哈利·波特》
这些作品在中国儿童文学领域具有广泛的影响力，深受孩子们的喜爱。
它们通过生动的故事情节和优美的语言，引导孩子们认识世界、理解生活，培养他们的品德和情操。
同时，这些作品也是中国儿童文学发展的重要里程碑，对于推动中国儿童文学的繁荣和发展起到了重要作用。
解读安徒生童话
解读安徒生童话安徒生是世界最伟大的童话作家。
作为世界童话大师和艺术童话的奠基者，他对中国现代儿童文学有着极为深刻的影响。
安徒生的第一部童话集《讲给孩子们听的童话故事》出版于1835 年，当时很多批评家都不屑一顾，但几年后，安徒生征服了他们。
“天才打破了别人想使他臣服的一切规则。
从而放射出耀眼的光芒，照亮了天才本人和他的整个时代。
” P237 他用童心和诗才开辟了一个童话的天地，用简单如话的文字写给孩子们听的童话，天真朴素，远离成人的世界。
对儿童生活的膜拜19世纪30年代，孩子还没有得到文学界足够的重视，很少有成人作家会尊重孩子的本性和他们感性而富于幻想的生活。
当时的人们认为，童话应该是搭建在儿童教育和强制管教之间的一个桥梁。
但安徒生却不这样认为。
他的作品和童心接近，处处合于儿童的心理，贴近儿童精神。
他把儿童从几个世纪成人艺术的苑囿中解放出来，以反叛者的姿态直面教育制度的桎梏和压抑，颠覆了当时的文学教条。
从此，孩子们从无名无分的世界走进了安徒生的童话世界。
安徒生给我们展示出了许多天真浪漫、活泼可爱的男孩女孩；如好奇单纯的小伊达（《小伊达的花》）、顽皮捣蛋的丘比特（《调皮的孩子》）、勇敢天真的小男孩（《皇帝的新装》）等；后期则出现了更多的有血有肉的儿童，每个孩子都有属于自己的名字、性格和性情，都有着自己独特的秉性和癖好，如好孩子迦马（《睡眠精灵》），毫无礼节的小女孩强盗（《雪女王》）等。
在作品中，安徒生赋予儿童以活泼、独立的角色，尊重他们纯真的孩子气和爱玩的天性。
他对儿童幼稚、天真的本性有着与众不同的理解能力，在他的故事里孩子成为了积极的主体，他们有自己的价值观念和行为标准，不需要成人告诉他们什么是对的，什么是错的。
《皇帝的新装》中的小男孩比任何大人都更勇敢更真诚。
读了《豌豆上的公主》，孩子会惊异于世界上竟然有那样娇嫩的女孩：睡在二十张床垫加鸭绒褥垫上居然还能感觉到下面的一颗豌豆! 故事好像并没有什么教育意义，但它满足了孩子好奇的天性，让他们在阅读中感受到让思维飞翔的乐趣。
儿童文学经典阅读清单
儿童文学经典阅读清单在孩子的成长过程中，阅读是一项非常重要的活动。
通过阅读优秀的儿童文学作品，孩子们不仅可以开拓视野，丰富知识，还能培养对文学的兴趣和阅读习惯。
本文将为大家推荐一些儿童文学经典，希望能够给孩子们带来快乐阅读的体验。
1.《安徒生童话》《安徒生童话》是世界儿童文学的经典之作，收录了安徒生的多篇优秀童话故事，如《皇帝的新装》、《拇指姑娘》等。
这些故事富有想象力，内容贴近儿童生活，通过奇幻的情节和深刻的寓意，引导孩子们思考人生和价值观。
2.《格林童话》《格林童话》是德国作家格林兄弟收集整理的一系列民间故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等。
这些故事代表了欧洲的传统文化，融入了童话的魔力与智慧。
通过阅读这些故事，孩子们可以感受到不同文化的魅力，培养跨文化交流的能力。
3.《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作，也是世界上最畅销的儿童文学作品之一。
通过描述小王子与各种奇特生物的相遇和对话，这本书寓意深远，探讨了关于友谊、责任、成长等主题。
它可以培养孩子们的想象力和思辨能力，引发对人生的深思。
4.《哈利·波特》系列《哈利·波特》系列是英国作家J.K.罗琳的成名之作，讲述了一个魔法世界中普通男孩哈利·波特的冒险故事。
这个系列以奇幻的情节和扣人心弦的剧情吸引了全球亿万读者，不仅培养了孩子们对文学的兴趣，还传递了友爱、勇气和正义的价值观。
5.《爱丽丝梦游仙境》《爱丽丝梦游仙境》是英国作家刘易斯·卡罗尔的作品，讲述了小女孩爱丽丝在梦中进入一个奇妙世界的故事。
通过幽默的语言和荒诞的情节，读者可以进入卡罗尔的奇幻世界，感受童年探索未知的乐趣，同时也引导读者思考成长与自我认知的问题。
6.《西游记》《西游记》是中国古代文学的经典之作，讲述了孙悟空等人保护唐僧取经的故事。
作为一部浓缩了中国哲学、文化和故事传统的巨著，它具有极高的文学价值和教育意义。
通过阅读这部作品，孩子们可以了解中国传统文化，同时也能够培养勇敢、坚韧不拔的精神品质。
儿童文学必读书目
儿童文学必读书目有以下推荐：
1.《小王子》：作者圣埃克苏佩里以童心浪漫的笔触，深刻地呈现出人类的孤独、思念和友谊，成为一本世界儿童文学中的经典之作。
2.《奇幻森林》：作者吴承恩将平凡孩子赵虎带入神奇的仙境，让孩子们在阅读中探索仙境的奥秘，感受生命、爱和自由的真谛。
3.《安徒生童话》：作者安徒生给孩子们留下了许多动人心魄的故事，如《卖火柴的小女孩》等，其深刻的寓意和感人的情感表达，都让孩子们深受启发。
4.《绿野仙踪》：作者弗兰克·鲍姆通过一个魔法国度的故事，向儿童展现了勇气、智慧、友情和奋斗等正面价值观，也让孩子们感受到异想天开世界的美好。
5.《小红帽》：作者格林兄弟创作的童话故事，从小女孩儿时的懵懂走向成熟，展现出人类心灵上的内向成长和社会角色转换。
6.《爱丽丝漫游奇境记》：作者刘易斯·卡罗尔创造了一个充满幻想和神秘的世界，在其中孩子们可以探索多样性和自我认同，这本书教给孩子们关于自我认知和发展的道理。
7.《西游记》：作者吴承恩写下了中国古代神怪世界中的历险，读者可以在其中寻找到勇气、智慧、义气和忠诚等核心价值观的启示。
这些都是非常经典的儿童文学作品，丰富多彩的主题和情节，为孩子们带来了丰富的阅读体验和思考启示。
安徒生童话短篇
安徒生童话短篇1. 引言安徒生童话是全世界儿童文学的瑰宝之一，也是世界文学史上的经典之作。
它以其独特的散文风格、丰富的想象和深刻的道理，深受人们喜爱和赞赏。
安徒生童话短篇作为其中最精短的一部分，以其简洁、敏锐的笔触，给读者留下了深刻的印象。
本文将介绍几个著名的安徒生童话短篇故事，并简要分析其中的主题与意义。
2. 快乐的蛇《快乐的蛇》讲述了一只快乐的蛇如何与其他动物和谐相处的故事。
在故事中，蛇以其乐观、开朗的个性，与狗、猫、鸟等动物成为了好朋友。
通过这个故事，安徒生告诉我们，快乐可以感染他人，乐观的态度可以创造和谐的环境。
人们应该向快乐的蛇学习，用积极的心态去面对生活中的困难。
3. 小海星《小海星》是一则关于勇气和成长的故事。
故事中的小海星勇敢地战胜了困境，最终变成了一颗光芒四射的星星。
通过小海星的经历，安徒生告诉我们，只有克服困难，才能真正成长和展现自己的价值。
这个故事鼓励读者勇敢面对挑战，并相信自己的潜力。
4. 长长的尾巴《长长的尾巴》是一个关于虚荣心的寓言故事。
故事中，尾巴长长的孔雀非常自豪，但最终意识到自己的虚荣只会带来麻烦。
通过这个故事，安徒生告诉我们，虚荣心是一种常常让人迷失自我的情绪，过分追求虚荣只会让自己陷入困境。
这个故事提醒我们要珍惜真心友情，而不是追求虚荣和虚幻的东西。
5. 皇帝的新装《皇帝的新装》是安徒生童话中最为著名的一篇，同时也是对社会虚伪和独裁统治的一次讽刺。
故事中，皇帝固执己见地相信自己穿着一件神奇的新衣服，而实际上他并没有穿衣服。
这个故事告诉我们，审视事物的时候不能盲从他人的意见，应该用自己的眼睛去判断，避免陷入虚伪和欺骗的陷阱。
6. 精灵的礼物《精灵的礼物》是一个关于善良和奉献精神的故事。
故事中，一个贫穷但善良无私的女孩收到了精灵的礼物，从而改变了她的生活。
通过这个故事，安徒生告诉我们，善良和奉献是人与人之间最珍贵的东西，它可以温暖他人的心灵，带来无限的快乐和幸福。
儿童文学经典选童年时光的温馨回忆
儿童文学经典选童年时光的温馨回忆儿童文学的世界充满了无尽的想象力和温暖的回忆，它打开了我们童年的记忆宝盒，让我们重新感受那段纯真而美好的时光。
在这里，我将为您推荐几本经典的儿童文学作品，带您一起重温童年时光的温馨回忆。
1.《安徒生童话》《安徒生童话》被誉为儿童文学的瑰宝之一，它不仅是世界儿童文学的经典之作，也是无数童年时光的美好回忆。
这本书中融入了创作者安徒生对人生的思考和对社会现象的揭示，他通过童话的形式诠释了人性的善恶、生活的苦乐以及爱与友谊的力量。
读完《安徒生童话》，不仅能够感受到童年时光的快乐，还能从中获得一份深深的人生感悟。
2.《小王子》《小王子》是圣埃克苏佩里的代表作，也是世界儿童文学中的经典之一。
这本书通过小王子与各种奇幻生物的相处和对话，带领读者探索成长和人生的真谛。
书中的每一个小故事都有着深刻的寓意，通过细腻而温暖的文字，让我们回忆起自己曾经追寻过的梦想和那份纯真的勇敢。
读完《小王子》，你可能会发现自己变得更加关爱他人，更加勇敢地面对生活中的困难。
3.《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》是一部充满幻想和智慧的作品。
书中描述了爱丽丝掉入兔子洞后的奇幻冒险，通过这个故事，卡罗尔揭示了社会规范和常识的虚妄性，让我们对自身成长过程中的迷惑和困惑有更深入的思考。
读完这本书，我们会发现，童年时光中的无忧无虑与对世界的好奇心有着莫大的关联，它们推动着我们成长，并塑造了我们独特的个性。
4.《神奇校车》系列《神奇校车》系列作品由乔安娜·科尔于1986年创作，这一系列的图书和电视动画片在儿童文学史上留下了浓墨重彩的一笔。
这个系列讲述了一群小学生在神奇校车的引领下进行的一系列冒险旅程，通过这些冒险，孩子们在掌握科学知识的同时，发展了团队合作、勇敢面对困难以及保护环境的意识。
阅读《神奇校车》，让我们重返童年，感受那份勇敢探索的心情。
5.《哈利·波特》系列无论在美国还是在中国，《哈利·波特》系列书籍都是儿童阅读中的经典之作。
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儿童文学理念开 启了中 国文 学的新 形式 ) ) ) 现 代意 义的 儿 童文学。
一
安徒生 童话的 价值在 中国得以 正确认 识并产 生积极 的 影响力与中国 现代 / 儿 童 观0 的 转变 及中 国现 代儿 童文 学 自我完成的内在要求密切相关。
儿童文学 的真正 诞生 是儿童 观进 步的产 物, 儿 童文 学 的出现有赖于 / 儿童的被发现0。与 世界儿童 文学发达地 区 相比, 中国儿童的发现 与中 国儿 童文学 的发 现要迟 到整 整 一个世纪, 在以 / 父为子 纲0 为 核心的 中国 古代文 化背 景 下, 儿童自然不可能被发现, 正如鲁 迅所说: / 往昔的欧 人 对于孩子, 是以为 成人的 预备, 中 国的 误解是 以为 缩小 的 成人。0 [2] 又如周作人所说: / 中国向 来对于 儿童没 有正当 的 理解, 不是将他当 作缩 小的成 人, 拿 - 圣经贤 传. 尽量 地 灌下去, 便将他看 作不 完全的 小人, 说 小孩 懂什 么, 一 笔 抹杀, 不去 理他。0[ 1] 。 要产 生一 种新 的以 尊重 儿童 人格 与 成长特征为内 容的 新的 儿童观, 须 等到 / 五四0 新 文化 运 动才真正得 以确立。 对于中 国儿 童文 学的发 展而 言, / 五 四0 时代的伟大, 在于发现了 / 人0 , 进而 发现了 / 儿 童0。 鲁迅最先呐喊 / 救救 孩子0 , / 一切设 施, 都应该 以孩子 为 本位。0 [2] 周作人在发 表 5 人的 文学6 之 后, 又 发表 了 5 儿 童的 文学6 , 他强调必须 尊重 儿童 的社 会地 位和 独立 人格,
LI Hong-ye
( The Chinese Dep artment, H unan Institute of Humanity Science and Technology , Hunan Loudi 417000, China)
Key words: Andersen. s Fairy T ales; Chinese Contemporary Children. s Literature; Children; Abstract: Andersen. s Fairy Tales is the preliminary ideal pattern of Chinese contemporary children. s literature, whose work force constructs a new form ) ) ) the children. s literature with modern meaning according the children. s classical literature works in the world, especially the children. s stories by Andersen. The purity and abundance of artistic element of children. s literature in Andersen. s Fairy T ales not only has great effect on the birth of Chinese contemporary children. s literature, but also has become the long- term artistic model for the creation of children. s stories in China. Andersen. s Fairy Tales is the source of Chinese contemporary children. s literature.
在中国, 安徒生童话 亦首 先是作 为儿 童文 学被 介绍 进 来的, 也倍受中国儿童 文学 的关 注 ( 尽管 其影 响也 波及 成 人文学及其他文化领域) 。对外国儿 童文学的借 鉴始终是 中 国儿童文学自身建 设中的 一个 重要方 面, 但 在被中 国儿 童 文学建设 者们 提起 的一长 串名 字中 ( 如 格林、王 尔德、 爱 罗先珂、卡洛尔、林格伦等等) , 安 徒生毫无疑 问是最引 人 注目的一个。
/ - 儿童. 一旦被认为是独立 的人, 一种适 宜于他们 的 文学便应 运而 生。0 [3] 于 是, 确 立儿 童文 学的 理想 范式, 为 儿童提供适 合于他们的 文学 作品便 成为 中国 儿童文 学初 期 建设者们的 首要 任务。其 具体 建设方 式, 主要 是从 三方 面 入手, 即搜集整理民 族传 统歌 谣和传 说、翻译 外来 儿童 文 学、创作具有现代品格的新型儿童 文学, 而三者之中, / 重 头戏0 落实在翻译这一工 作上, 确 立 儿童 文学 现代 品格 的 焦虑使中国儿童文学初期建设者们自然 将目光转向 了域外, 是那些先进 的儿童文学 艺术 精品为 摸索 着前 进的中 国现 代 儿童文学提供了最 初的可 供借 鉴的理 想形 态, 正如 茅盾 所 言: / - 五四. 时 代的儿童文学运动, 大 体说来, 就是把 以 前孙毓修所已经改编 ( Retold) 过 的或者他 未用过 的西洋 的 现代童话再来一次 所谓的 直译, 我 们有 真正 的翻译 的西 洋 的 - 童话. , 是从那时候起的。0 [4] 西 洋的儿 童文学 有一部 分 早在晚清西学运动 时已经 翻译 过来, 但 那时 并未具 备明 确 的 / 儿童阅读0 的概念, 从形式 上看, 大抵 采用 古文, 内 容上亦多了中 国化的 删改。到 / 儿童 文学 运动0 兴起, 明 确了儿童阅读的独 特性, 这 才有了 清晰 的儿 童文学 审美 意 识, / 直译0 了大量国外的 优秀著作, 如 5 爱的教育6 、5 格 列佛游记6 、拉# 封丹寓言、莱辛寓言、克 雷洛夫寓言 等等, 而其中 充 分地 体现 了 儿童 阅读 期 待的 / 童 话0 犹 受 重视, 如王尔德 童话、爱 罗先 珂童话、 托尔斯 泰童 话、小 川未 明 童话以及 5阿丽思漫游奇 境记6 、 5 木 偶奇遇 记6 等 等都 在 这一时期被翻译或 重译, 但 最为人 们所 推崇 的则莫 过于 安 徒生童话。
像在别的许多 国家一 样, 安徒 生在 中国 的名闻 首先 不 是源于他在 诗歌、 小说 或戏 剧 艺术 领域 里 所取 得 的成 就, 而是源于他在童话 领域的 影响; 对 安徒 生童 话独有 的文 学 价值的认可亦 首先 不 是源 于这 些 作品 所蕴 有 的思 想 力量, 却源于其独特的文 学艺术 形式, 源 于这 种独 创的文 学艺 术 形式里隐藏 着的 对于 人类的 新发 现 ) ) ) 儿童 的发 现。作 为 现代儿童文学的奠基者, 安徒生突破民 间童话的叙 事模式, 创造了许多 融合了现实 因素 与个人 情怀 并出 色地传 达了 儿 童心性的童 话故 事, 这些 童话 故事传 播久 远, 对世 界儿 童 文化产生了难以估量的深远影响。
安徒生 是中国 儿童文学 建设初 期最有 冲击力 的外国 作 家。正如中国当代著 名的 儿童 文学研 究专 家、学者 王泉 根 所言: / 作为世界童话大师与世界文 学史上艺术 童话的奠 基 者的安徒生, 是对中国 现代 儿童文 学产 生影 响最为 深刻 的 外国作家, 学习安徒 生童 话, 是中 国童话 作家 文学 修养 的 一个重要内容。0[ 1] 中国 现代儿 童文 学 建设 者们 正是 借世 界 一流的儿童 文学经典作 品尤 其是安 徒生 童话 所蕴有 的现 代
值, 不禁欣悦惊叹之至, 便第一个将它介绍 给国人, 并一再 论及, 视之为儿童文学的至高典范。安徒生对中国新 文学的 影响与周作人的大力推介有直接而深刻的联系。
5 十之九6 出版后, 周作人随即于 1918 年 9 月 15 日 5 新 青年6 第 5 卷第 3 期 / 随感录0 一 栏发表了对 5十 之九6 的 评述, 该文集中体现了周作人对于安徒生童话 所秉持的基本 学术立场, 这种立场随着该文的影响力而传播深远。自周作 人在 5 新青年6 上发表了对 5十之九6 的评述并刊登 了他所 译的 5 卖火 柴的 女儿6 之后, 一 场 / 安徒 生热0 便 悄然 兴 起, 正如郑振铎所言: / 此后, 安徒生 便为我们 所认识、所 注意, 安徒生的 作品也陆续有人译 了。0 [6] ) ) ) / 五四0 儿童 文学运动的主要阵营 ) ) ) 文学研究会的两大机关刊物 5 小说 月报6 、 5文 学周报6 陆 续刊出 安徒生 的多篇 童话, 其他 如 5 妇女杂志6、 5学生杂志6 等也竟相刊载。到 1925 年 安徒生 诞辰 120 周年, 中国对安徒生及其 童话的译介达到了 一个前 所未有的高峰。闻名海内外的 5小说 月报6 史无前例 地推出 两期 / 安徒生号0 ( 第 16 卷 8 号、第 16 卷 9 号) 全面介绍安 徒生, 5文学周报6 ( 第 186 期) 亦整期刊登安徒生资料。据 郑振铎的统计, 到 1925 年止, 对 安徒生 童话 的翻译 已达 90 多篇, 关于安徒生的传记及论文也 达 15 篇之多。周作人 说: / 我相信, 文学的童话到了安徒生已达到理想的境地。0 [7] 郑振 铎说, / 安徒生是世界最伟大的童 话作家0。[ 8] 顾均 正说: / 安 徒生是一个创作文学童话的领袖 , ,他在文学上的位置, 我 们虽不敢夸说, 竟能胜过荷马, 莎士 比亚 , ,然而, 他作品 的流布的势力, 要比 荷马、莎士 比亚大几百倍。0[ 9] 安 徒生之 备受关注与备受推崇, 是任何其他外国儿童文 学作家所无法 比拟的。于是, 安徒生童话因其艺术形式的 影响力, 被作为 中国儿童文学建 设初 期的理 想范 式而 被推至 注目 的中心 位 置。正如顾均正言 ) ) ) / 就由于安徒生童话的嗜读, 总引起 我们对于儿童文学的兴趣, 因而坚定我们从事的决心。0[10]