小学三年级下册科学 《风的形成》优质课件PPT

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人类不能没有风。如果没有风，靠风力 传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的 大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行； 人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”， 污浊不堪；许多生物将难以生存。
可是，风一旦发起脾气来，那也是有害 无益的。
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台风给广大的地区带来了充足的雨水，
4、帆船是借助什么力量行驶的呢？怎样
控制方向呢？
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风的形成
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生来本无形，
走动便有声，
夏天无它热， PPT模板：
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装机容量为51300kw；第三期装机容量为52600kw；第四期
装机容量为49500kw。到目前装机总容量已达到157000kw，
预计装机总容量为300000kw。
继红松风电场并网发电后，又有美国通用电气、龙源
电力、盛世鑫源、华润电力等七家风电企业陆续装机发电。
已有594000kw，预期装机总容量将达到百万kw。届时，围
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自学指导一：
自学课本24—25页，思考： 自然界的风是怎样形成的？ 5钟后说一说，并设计实验验证。
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让我们来感受风的力量
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空气的流动形成风。
猜想：
空气的流动可能与什 么有关？
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实验方向：
1.热空气是怎样流动的？ 2.热空气的流动与风的形成有什么关系？ 实验要求：
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白天的风
陆地
海洋
热
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凉
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陆地 凉
夜晚的风
海洋
热
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自学指导二：
自学课本26页思考：风与我们
的生活有哪些关系？
2分钟后看谁说得好。
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围场坝上风能资源丰富，具备上大型风电场条件。仅
以红松风电发展为例，第一期装机容量为3600kw；第二期
1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭. 3.讨论实验现象说明了什么？
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空气受热后会上 升，周围的冷空气会 补充过来，从而形成 了风。
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想一想
在海滨，白天，陆地比海面 气温高；夜晚，海面比陆地气温 高。
请你根据这个情况推测：在 海滨，白天和夜晚的风向会有什 么不同？
成为与人类生活和生产关系密切的降雨
系统。但是，台风也总是带来各种破坏，
它具有突发性强、破坏力大的特点，是
世界上最严重的自然灾害之一。
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本课小结
谈一谈：通过本节课的 学习,你有什么收获?
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当堂达标：
1、风扇扇出风是因为
。
2、自然界的风是怎么形成的？
3、说一说风对人们的生活有什么影响？
场坝上地区风能资源将得到有效开发，风电事业的发展，
将加快促进地方经济腾飞。
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1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海 水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升 热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。
历史课件：
冬天有它冷。
谜底：
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学习目标：
1、知道风是在空气有冷热差别的条件下产 生的，理解风的成因。
2、能应用已有的知识和经验对风的成因作 假设性解释；能提出探究活动的大致思路， 并能用简单的器材初步学会做空气流动形成 风的模拟实验。
3、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；愿意 合作交流；认识到科学是不断发展的。